هيا يا طلاب تفاعلو قليلا ما هذا الخمول

[دورصاف جوجو]

يا طلاب علاه راكم راقدين شاركو شوي بالمواضيع المهمة مثلا كل واحد يحط سؤال و الاخر يحاول يجاوب ويزيد يحط سؤال من عندو حتى يعم التفاعل و الكل يستفيد راني نشوف بلي راكم على الخط هيا أتوكلو على ربي وبداو معايا


سؤال : ما هو الحقل الدلالي و المعجمي : يورد في الاختبارات و الباكالوريا عنوان الحقل المعجمي و هما حقلان متداخلان مع بعضهما البعض. المعجمي : مرتبط بدلالة و معاني الألفاظ و الدلالي :يرتبط بالمجال الذي تمسه مجموعة من الألفاظ متوافقة و متقاربة في الدلالة

هيا الموالي عندو هدية من عندي ههههه شاركو برك:19:

[دورصاف جوجو]

وينكم يا طلاب المشاهدات من غير مشاركات علاش

[Roma.Liona10]

ايه وي راكي تشوفي ما كانش تفاعل انا كي نلقى استفسار نعاون و انا كي نسقسيهم واحد ما يجاوب :/

[اسيل الجنة]

ايه اختي و الله عندك الحق
أيا تفاعلو سقسيو او ما بقاش للباك

[biba.fbi]

salam
ok jma3a hna nebdaw w ki nebdaw akiid rahom rayhine ysharko ...xd
سؤال مهم اود ان تجيبوني عنه
ماا هي خصائص و مميزات المدرسة الرومانسية ؟
تقبلوا مروري

[دورصاف جوجو]

خصائص المدرسة الرومانسية :
مبدأ الحرية
النزعة الانسانية
الامتزاج بالطبيعة
التنوع في المواضيع
اللغة السهلة الراقية
التنوع في القافية و الوزن (شعر التفعليلة)
الرمز
النزعة التأملية التفائلية
الوحدة العضوية
الحنين الى الوطن

من روادها : ايليا أبو ماضي القروي ميخائيل نعيمة

هيا لولاد هكا راكم ملاح خلونا نتعاونو ما بقا والو

[اسيل الجنة]

حبيت نسقسيكم برك على حاجة
كي نكتبوا الكتابة العروضية بعد ما نكتبوا الرموز
حبيت نسقسيكم كيفاه نعرفوا التفعيلة
عييت و الله فهموني كيفاه تعيشوا انا نعرف كلش الا تفعيلة كيفاه نعرفها

[biba.fbi]

ميرسي و ربي يحفظك
مي حبيت نسقسيك متلا كي يعطينا اليا او ماض و يقلك اذكر اهم الخصائص لينتمي اليها هذا النص
دي فوا في الاجابة يكتو الرابطة القلمية و خصائصها و طرات المدرسة الرومانسية
كيفاه حنا دوكا قادرين نميزوا وحدا فيهم كي يعطيك هاد السؤال ؟

[biba.fbi]

حبيت نسقسيكم برك على حاجة
كي نكتبوا الكتابة العروضية بعد ما نكتبوا الرموز
حبيت نسقسيكم كيفاه نعرفوا التفعيلة
عييت و الله فهموني كيفاه تعيشوا انا نعرف كلش الا تفعيلة كيفاه نعرفها

ههههههههههههههه نفس المشكل تاعي
انا نقول لازم علينا نحفضوا تفعيلات البحور و من بعد نسييو نجربو و الي الطيح هاديك هيا ههههههههه
علاخاطر ما عندناش حل وحدوخر

[اسيل الجنة]

ههههههههه
الحد لله ما نيش وحدي
بصح ساعات تغلط
و الحل ضرك

[دورصاف جوجو]

حبيت نسقسيكم برك على حاجة
كي نكتبوا الكتابة العروضية بعد ما نكتبوا الرموز
حبيت نسقسيكم كيفاه نعرفوا التفعيلة
عييت و الله فهموني كيفاه تعيشوا انا نعرف كلش الا تفعيلة كيفاه نعرفها

شوفي حنا في البرنامج نقراو 6 بحور أحفظيهم مع التغييرات تاعهم وكي يعطيك بيت جربي و اللي صلحلك هذاك هوا فهمتي ختي

[دورصاف جوجو]

ميرسي و ربي يحفظك
مي حبيت نسقسيك متلا كي يعطينا اليا او ماض و يقلك اذكر اهم الخصائص لينتمي اليها هذا النص
دي فوا في الاجابة يكتو الرابطة القلمية و خصائصها و طرات المدرسة الرومانسية
كيفاه حنا دوكا قادرين نميزوا وحدا فيهم كي يعطيك هاد السؤال ؟

شوفي ختي نقولك : ايليا أبو ماضي شاعر من المدرسة الرومانسية و بالتحديد الرابطة القلمية وكي يقولك ما هي خصائص هذا الشاعر أو خصائص الرابطة القلمية هي نفسها خصائص المدرسة الرومانسية لي كتبتهملك من قبل فهمتي و لا لا ؟

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
انا أستاذة في مادة اللغة العربية
وانا في الخدمة
سلامـ

[دورصاف جوجو]

صلحيلنا معلوماتنا أستاذة

[بصمة لاتنسى]

يا طلاب علاه راكم راقدين شاركو شوي بالمواضيع المهمة مثلا كل واحد يحط سؤال و الاخر يحاول يجاوب ويزيد يحط سؤال من عندو حتى يعم التفاعل و الكل يستفيد راني نشوف بلي راكم على الخط هيا أتوكلو على ربي وبداو معايا


سؤال : ما هو الحقل الدلالي و المعجمي : يورد في الاختبارات و الباكالوريا عنوان الحقل المعجمي و هما حقلان متداخلان مع بعضهما البعض. المعجمي : مرتبط بدلالة و معاني الألفاظ و الدلالي :يرتبط بالمجال الذي تمسه مجموعة من الألفاظ متوافقة و متقاربة في الدلالة

هيا الموالي عندو هدية من عندي ههههه شاركو برك:19:

السلام عليكم
الحقل الدلالي كما تفضلت به
فقط أعطي مثالا:
مثلا حقل دلالي حربي هو ما يتضمن الكلمات الاتية
مدفع رشاش دماء ,,,,,,,,,,,,,,,,,
يعني ألفاظ من حقل دلالي واحد

[دورصاف جوجو]

أستاذة و ما رأيك في شرحي للمدرسة الرومانسية صحيح ؟

[اسيل الجنة]

بارك الله فيك اختي جوجو
كي نزيد ما نفهمش حاجة اني نقولك أوكي حنونة
وشكرا لك أستاذتي

[RIMA19]

شكرا على الموضوع
سنبدا المراجعة من الاول
خصائص عصر الضعف او عصر المماليك:
تراجع الادب و ضعفه شكلا و مضمونا و اسلوبا و لم يرق الى ادب العصور الزاهية
2 قلة الاغراض الشعرية اقتصرت على المديح الزهد الشغر التعليمي
3 3 شيوع التقليد و المحاكاة و انعدام الابتكار و التجديد
4 كثرة الصيغة اللفظية اي المبالغة في توظيف المحسنات البديعية و العناية بالاسلوب و الاهتمام بالافكار و المضمون
5 تطور النثري العلمي و كثرة مؤلفاته
6 اللغة النابية و الالفاظ العامة
يتبع ارجو تفاعلا اكثر
بالتوفيق[/b]

[اسيل الجنة]

حنا ما قريناهمش هكا
خصائص عصر الضعف
تكرار المواضيع مع نقص الابداع
كثرة الصنعة اللفظة :
الصور البيانية و المحسنات
كثرة التضمين و الاقتباس
تكرار الألفاظ و المعاني
يعني هذو صحاح و لالا

[دورصاف جوجو]

يا الخاوا هوا اللي كتبتوه صحيح ومافيهش نقاش بصح راح نحطو بطريقة أسهل و مفهومة لكل تلميذ
خصائص عصر الانحطاط أو الضعف :
-تكديس المحسنات البديعية (معناه الشاعر يكثر بزاف من المحسنات مثل السجع الجناس الطباق المقابلة التصريع الاقتباس التضمين )
- اللغة السهلة البسيطة ( معناه يوظفو كلمات يفهمها الناس كامل مثل : طفل أكل لباس ....)
- الاقتباس ( معناه يأخذ من القرأن)
- التضمين ( معناه أن يأخذ شاعر من شاعر أخر بعد توطئة شعرة حتى لا يصبح و كأنه له)

[اسيل الجنة]

بارك الله فيك انا خلعت حطيتو غالط هههههههه
شكرا لك

[دورصاف جوجو]

راجعي من لي كتبتهملك خير

[biba.fbi]

mrc bcp 3alikom
3ajbouni yaser
^^

[biba.fbi]

شوفي ختي نقولك : ايليا أبو ماضي شاعر من المدرسة الرومانسية و بالتحديد الرابطة القلمية وكي يقولك ما هي خصائص هذا الشاعر أو خصائص الرابطة القلمية هي نفسها خصائص المدرسة الرومانسية لي كتبتهملك من قبل فهمتي و لا لا ؟

za3ma doka kifkif soit el remancia w ella el rabita el 9alamia
ih ida kant hakdak fhat 3alik
mrcc bcp
^^

[biba.fbi]

السلام عليكم
انا أستاذة في مادة اللغة العربية
وانا في الخدمة
سلامـ

salam
نتمنى يا استاذة انك اذا تقدري و عندك الوقت انك توافينا
باهم مواضيع التقويم النقدي و عن اهم النقاط الصعبة الموجودة في البناء الفكري
تقبلي أسئلتي
^^

[دورصاف جوجو]

شوفي المذهب الرومانسي واش فيه : مدرسة الرابطة القلمية لي ينتمي اليها ايليا أبو ماضي
جماعة الديوان + جماعة أبولو + العصبة الأندلوسية التي كان ينتمي اليها القروي وانتقل بعد ذلك الى الرومانسية لأن لهما نفس الخصائص

[biba.fbi]

ok mrc fhamet 3alik khity
^^

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
أصحاب الرابطة القلمية هم من أتباع المذهب الرومنسي
يعني تقريبا نفس الخصائص التي درستموها

أما عصر الضعف يعني عصر الانحطاط ساضع أهم خصائصه






أما مسألة الكتابة العروضية
يعني لابد أن يكون التلميذ مطلعا على بحور الشعر التي درسها
وعند الكتابة العروضية أو تفعيلة والتغيرات التي تطرأ عليها من خلال هذا يمكن معرفة اي بحر هو بحر القصيدة يعني التفعيلة الموجودة
التركيز هو الاساس

[biba.fbi]

شكرا لك لانك اعطيتيناجزءا من وقتك الثمين
و ماذا عن التقويم النقدي ؟

[اسيل الجنة]

استاذة سامحيني كثرة عليك
حبيت نسقسيك برك
يعني واش هوما البحور اللي يتركزوا عليهم
وبارك الله فيك

[seifelmagik]

والله اذا نبقاو هكذا رح نستفادو صدقوني ممزالش وقت واش رانا خاسرين اذا نكملو كيما هكذا

[imo14]

Salam,moi je suis candidat libre rana haba na3raf le programme defrançais lettre stp 3awnoni eda kan amkan

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
غدا ان شاء الله سأضع الإجابة

[maroua14]

الحقل المعجمي هو الحقل السياسي و الحقل الديني و الحقل الطبيعي اما الحقل الدلالي فهويعطيك الفاظ و يطلب تسمية الحقل متل الرصاص و البندقية هنا قل توري وايضا المجال التربوي كقرا و عرف اي هده الكلمات يجمعها مجالا واحدا

[RIMA19]

شعر المنفى و الحنين الى الوطن
هو غرض شعري وجداني ينظم خارج الاوطان اي يكون الشاعر بعيد عن وطنه اثناء نظمه اي منفيا
شعراؤه
البارودي احمد شوقي ادباء المهجر الامير عبد القادر الشعراء الفلسطينيون المبعدون مثل محمود درويش
خصائصه
التعبير عن مرارة الغربة
الامل في العودة و الرجوع
ابداء التعلق بالوطن و حبه
التعبير عن الشوق للديار و الامل
وصف بلاد المنفى
الاشارة الى القضايا السياسية
استعمال لغة راقية و عذبة
توظيف قدر كبير من الصور البيانية
اعتماد البحور الطويلة النفس كالطويل و البسيط
يتبع دعواتكم بالنجاح اخوتي
بالتوفيق لجميع:19:

[دورصاف جوجو]

مشكوورة اختي على المساهة حبيت برك نزيد نبسطلكم الخصائص تاع شعر المنفى:
- الشوق و الحنين الى الوطن (مع التمثيل بالأبيات الشعرية الدالة على الوطن)
- ألفاظ الحزن و الألم (مثل الدمع ...)
- الحنين الى الأهل و الأحباب ( مع التمثيل : الأحباب الجيرة ...)
- ذكر مأثر الوطن

[دورصاف جوجو]

شوفو ذركا نقلكم حاجا واش نديرو على ما أظن هناك نسبة كبيرة على الأقل وصلو الى وحدة الحزن و الألم هكا ؟

ذركا راح نلمو جميييييع أسئلة التقويم النقدى من أول وحدة الى الأخر يعني من المديح و الزهد هكا على الأقل كون يغيبهالنا بأييي سؤال نلقاولو الحل وفي نفس الوقت مانخليوش أربع نقاط تروح هكاك

[biba.fbi]

ih madabik khety wlh ghire diro fina grand plisir surtt 7na les libers w ili mbadlin el branche
mrc bcp ^^

[دورصاف جوجو]

1- الى ماذا تنتمي القصيدة ؟ أو الى أي غرض تنتمي اليه القصيدة ؟
* تنتمي الى غرض الزهد أو الديح أو المدح (مع تعريف كل واحد منهم )

2- يقال " أن البصيري يعتمد على جزالة و رصانة اللفظ وحسن استعمال البديع ".
الجـــواب: البصيري من عصر الانحطاط اشتهر بكتابة المديح و الزهد و الذي من خصائصه :
* جزالة و رصانة اللفظ (أي الاقتباس)
* تكديس المحسنات البديعية


1-تميز الأدب العربي في عهود الانحطاط بجملة من الخصائص التي لم ترق به الى أدب العصور الزاهية .
أذكر ثلاثا من خصائص أدب هذه المرحلة و ثلاثة من أبرز أعلامها

الجــــواب : من خصائص عصر النحطاط
تكديس المحسنات البديعية ( التكلف)
الحكام أصبحوا أعاجم
اللغة المألوفة البسيطة
و من أبرز أعلامها : ابن نباتة البصيري ابن الوردي (في الشعر)
و في النثر ابن خلدون.

2- لماذا شاعت المدائح في عصر الانحطاط ؟
_ شاعت المدائح في عصر النحطاط كرد فعل على النحلال الخلقي الذي ظهر في العصر العباسي و من رواد المديح : البصيري الملقب بزهرة عصره

3- ما هي خصائص المديح ؟
_ الجزالة و الرزانة في اللفظ
_ توظيف المحسنات البديعية
_ اللغة السهلة



4- كيف تبدو لك شخصية الشاعر ؟
شخصية الشاعر محبة للرسول صلى الله عليه و سلم معجبة بصفاته متمسكة بمبادئ الدين الاسلامي وخير الدليل الاقتباس من القرأن


1-هات قيمتين من النص:
قيـــمة ديـــنيـــة : تظهر في الاقتباس مثل : الله أستغفر الله
قيــــمـــة أخـــلاقــــيـــة : تمثلت في مجموعة من النصائح مثل :
قال أبو العلاء المعري :
تعب كلها الحياة فما أع جب الا من راغب في ازدياد

2-نزعة المحاكاة بادية في القصيدة وضحها ( المحاكاة أو التقليد أو التضمين)
الجـــــواب : يبدو الشاعر متأثرا بأبي العلاء و الدليل على ذلك هو البيت 8 فنستنتج ان الشاعر قد وظف في قصيدته التضمين و من نتائج التضمين رودة الاحاسيس


1-ألى أي نوع من النثر أصنف النص ؟ علل ؟
-النص هو من النثر العلمي المتأدب لأنه احتوى على خصائصه المتمثلة في :
-المصطلحات العلمية (الكائنات)
-الدقة و الموضوعية (الابتعاد عن الذاتية أي العاطفة)
-الأسلوب الخبري (وهو يحده سطحان كرويان)
-الشرح و التحليل (التعريف بالقمر خصائصه و تعريفاته )
توظيف المحسنات البديعية (شاملة غير شاملة )



- هات ملامح شخصية الكاتب من خلال النص (ابن خلدون)
ملامح شخضية الكاتب أنها شخصية مصلحة دقيقة الملاحظة فصيحة اللسان

2-نزعة الاصلاح بارزة في النص أذكر ملامحها ؟
تظهر ملامحها في الأسلوب الانشائي :"اعلم" المناسب للنصح و الارشاد



الــكـــلاســـيكــــيــــة

1-أذكر خصائص شعر المنفى :
-الشوق و الحنين الى الوطن (مع التمثيل بالأبيات الشعرية الدالة على الوطن)
…ألفاظ الحزن و الألم مثل الدمع
الحنين الى الأهل و الأحباب مع التمثيل : الأحباب الجيرة
ذكر مأثر الوطن

2-ألى أي مذهب (مدرسة) ينتمي اليها الشاعر (محمود سامي البارودي) هات خصائصه
الجــــواب :
ينتمي الشاعر الى المذهب الكلاسيكس و الذي من خصائصه :
-الاعتماد على العقل
-الاعتناء بالأدب الموضوعي
-محاكاة القدامى
-احياء التراث الادبي القديم

3-ما هي خصائص أسلوب محمود سامي البارودي ؟
*يعتبر رائد النهضة الشعرية في العصر الحديث نهض بالشعر العربي وساهم في احياءه و أخرجه من دائرة الضعف و من خصائص أسلوبه :
*وضوح الألفاظ و سلامة اللغة من العامية
*المزج بين التجربة الشعرية الصادقة و محاكاة القدامى
*تمتاز ألفاظه بالجزالة و الرصانة



3-كيف تبدو لك شخصية الشاعر ؟
محـــبة لوطـــنـها مخـــلصـــة فصـــيحة اللــــسان



1-ما الخيط العاطفي الذي يربط بين الأبيات ؟
الخيط العاطفي الذي يربط بين أبيات القصيدة هو الحنين و الشوق الى الوطن و الأمل في العودة

2-هل يبدو الشاعر مقلد أم مجدد ؟ وضح ؟ (أحمد شوقي)
من خلال القصيدة يبدو الشاعر مقلد أكثر من مجدد فهو من المدرسة الكلاسيكية و مظاهر التقليد تتجلى في :
-محاكاة القدامى في الوزن و القافية
-شكل القصيدة العمودية
أما التجديد فيظهر في المضمون الحنين الى الوطن

3-كيف تبدو لك شخصية الشاعر ؟(أحمد شوقي)
شخصية الشاعر مثقفة مخلصة محبة للوطن


الـــــــرومـــانســــــية

1-ما هي المدرسة التي ينتمي اليها الشاعرو ما هي مبادءها؟ ( ايليا أبو ماضي )
ينتمي الشاعر الى المذهب الرومانسي و بالتحديد الى مدرسة الرابطة القلمية التي تأسست بنيويورك سنة 1920 رفقة جبران خليل جبران
و من مبادءها :
-مبدأ الحرية
-النزعة الانسانية
-الامتزاج بالطبيعة
-الوحدة العضوية
-الحنين الى الوطن
-البعد عن التكلف و التعقيد
-اللغة السهلة الراقية
-الرمز
-التنوع في المواضيع
-التنوع في القافية و الروي (شعر التفعيلة)
-النزعة التأملية التفائلية


(تــــــاابـــع)

[biba.fbi]

mrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrcc ta3 sah rabi ya7ifedhek

[رئاب]

جزاكم الله خيرا ،بصراحة استفدت من الصفحة كثيرا
لكن هناك تساؤلات تدور في ذهني ،هل المذاهب الأدبية هي المدارس الأدبية ؟ بلا ضحك
والسؤال عليها يكون دائما ضمن التقويم النقدي صح ؟

والسؤال الأخير بارك الله فيكم أني سمعت من اليعض أنه يقول لن تكون هناك هذا العام خيارات في البكالوريا أتنى تواصلوا في هذا الصرح المفيد

[دورصاف جوجو]

جزاكم الله خيرا ،بصراحة استفدت من الصفحة كثيرا
لكن هناك تساؤلات تدور في ذهني ،هل المذاهب الأدبية هي المدارس الأدبية ؟ بلا ضحك
والسؤال عليها يكون دائما ضمن التقويم النقدي صح ؟

والسؤال الأخير بارك الله فيكم أني سمعت من اليعض أنه يقول لن تكون هناك هذا العام خيارات في البكالوريا أتنى تواصلوا في هذا الصرح المفيد


أولا ختي المذاهب هي المدارس أوكي وغالبا ما تجي في التقويم النقدي
ثانيا حتا ولوكان نفرضو انو راح يجينا فرد موضوع لهنا تتحتم عليك تقراي الشعر مليييح و النثر مليييح وخاصة الشعر خاطر فيه حوايج بزاااف أما النثر أسئلته باينين أوكيي + لحد الأن راهو ما صدر واالو أو واحد ما يقدر يقول بلي كاين فرد موضوع خاطر ماجاش حتى منشور وزاري يقر بهاذ الشي ختي و لله العلم
شكرا على المرور الطيب :o:o

[رئاب]

جزاكم الله خيرا أختي
ممكن تذكروا لنا البحور الشعرية المبرمجة هذه العام وأهم الخطوات في تقطيع الأبيات إذا سمحتم ؟
وسؤال ثاني ما هي العناصر الزائدة في دراسة الشعر على النثر بارك الله فيكم

[اسيل الجنة]

والله يا رئاب تقول طليتي على قلبي
نفس السؤال

[رئاب]

أختي جاجو ننتظرك أرجو أن لا تكوني قد نسيت الصفحة
أين بقية الطلبة أرجو أن تواصلوا في هذه الصفحة حتى تكون كالمرجع لطلاب البكالوريا

[دورصاف جوجو]

شوفي يا رئاب و أسيل الجنة ذرك نظمهم برك ونحطهم باش نفهموا كامل خاطر أنا ثاني جاوني واعرييييين

[رئاب]

جزاكم الله خيرا ،ننتظركم وأرجو أن نلتزم بما في البرنامج فقط لأن البحور الشعرية كثيرة وراح نتوه إذا جمعناها كلها ،إن شاء الله بجمعك لها هنا ومناقشتها معنا يزول الإشكال وتسهل عليك

[دورصاف جوجو]

ان شاء الله حنونة + أكيد راح نهزوا غير لي نحتاجوهم برك

[س_حمزة]

كيف تعرف البحر الشعري لديك في الباكلوريا ستة بحور شعرية صافية عليك بحفظ لحن على كل بحر و هذه هي الطريقة الأمثل لحفظ و معرفة البحر ، و الطريقة قد و ضعها ناصر لوحيشي من قسنطينة فعليك بالبحث على أهازيج الطلاب و هي فاعلة جدا

[دورصاف جوجو]

مشكةر اخي على النصيحة سنعمل بها