بيان إلى جميع النقابات، و لمن يهمه الأمر، ليسانس + مهندسين

[أبو عبد الرحيمْ]

السلام عليكم
نحن مجموعة من أساتذة المدرسة الإبتدائية نتوجه إليكم أنتم أعضاء النقابات من أجل لفت إنتــباهكـم لقضيتنا المحورية و التي باتت تقض مضاجعنا، فنحن الأساتذة المدمجين في 28 مارس 2011 بنـــــاء على تعليمة وزارية مشتركة أنداك تفيد بإدماج المتعاقدين على مناصب شاغرة في مناصب دائمة، غيــر أننا نحن الحاملون لشهادات الإقتصاد و التجارة و التسيير و بعد أن تم إدماجنا في البــداية كأساتــــذة في التعليم الثانوي صنف 13، بناءا على المحاضر الجماعية الممضاة من طـــرف مصالــح مديرية التربيـة و مفتشية الوظيف العمومي عملا بالتعليمة الوزارية، لنفاجئ في بداية الدخول المدرسي إلى إنزالنـــا إلى رتبة أستاذ المدرسة الإبتدائي صنف 11 ، بناءا على مراسلة من مدير المستــــخدمــين للوزارة فقط دون الرجوع إلى تعديل التعليمة الوزارية.
لذلك نحن نطالب بـ:
- إعادة إدماج أساتذة الإقتصاد في الصنف 13 كأساتذة التعليم الثانوي بناء على رغبة كل أستاذ مدمج في الإبتدائي. كما يسمح لهم بالمشاركة في مسابقة النظار مع إحتساب خبرتهم من تاريخ الإدماج.
- السماح لهم بالمشاركة في مسابقة المقتصدين لأنهم يملكون شهادات في التخصص المطلوب.
- الإسراع في إصدار تعليمة أو تعديل القانون الأساسي لإعادة تصنيف أساتذة الإبتدائي في الصنف 12 ، بما يتوافق مع المرسوم الرئاسي رقم 14-266 المــــؤرخ في 28/09/2014 الذي يعــــدل و يتمم المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29/09/2007 الذي يحدد الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم.
- الإدماج الآلي للمهندسين في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين للذين تم إدماجهم في 2001 و 2002 دون إشتراط التخصص.
- عدم تحويل المناصب المالية للمتقاعدين إلى مناصب توظيف، بل إلى مناصب ترقية على أن يتم التوظيف بناءا على المناصب المالية المحررة بعد الترقية. و بالتالي تكون الإستفادة جماعية، ترقية و توظيف جديد.
- فتح العدد الكافي من مناصب الرئيسي و المكون حيث تكون في حدود 80% من المعنيين.
- إعادة النظر في منشور الشهادات التي يسمح لها بالمشاركة في المسابقة، خاصة شهادة ليسانس في التاريخ.

[ريان1978]

بارك الله فيك

[ناصر2201]

نعم الرأي رأيك يا mekhaneg لقد أدمجنا في الصنف 11 ظلما

[منير منيري]

يجب الوقوف وقفة رجل واحد من اجل استرجاع كل الحقوق المهضومة

[أبو عبد الرحيمْ]

يجب أن يتوحد الجميع

[nabil312]

يجب ان يتحد الجميع

[أبو عبد الرحيمْ]

لماذا لا يتفاعل الحاضرون مع الموضوع ؟

[mosa 77]

السلام عليكم
نحن مجموعة من أساتذة المدرسة الإبتدائية نتوجه إليكم أنتم أعضاء النقابات من أجل لفت إنتــباهكـم لقضيتنا المحورية و التي باتت تقض مضاجعنا، فنحن الأساتذة المدمجين في 28 مارس 2011 بنـــــاء على تعليمة وزارية مشتركة أنداك تفيد بإدماج المتعاقدين على مناصب شاغرة في مناصب دائمة، غيــر أننا نحن الحاملون لشهادات الإقتصاد و التجارة و التسيير و بعد أن تم إدماجنا في البــداية كأساتــــذة في التعليم الثانوي صنف 13، بناءا على المحاضر الجماعية الممضاة من طـــرف مصالــح مديرية التربيـة و مفتشية الوظيف العمومي عملا بالتعليمة الوزارية، لنفاجئ في بداية الدخول المدرسي إلى إنزالنـــا إلى رتبة أستاذ المدرسة الإبتدائي صنف 11 ، بناءا على مراسلة من مدير المستــــخدمــين للوزارة فقط دون الرجوع إلى تعديل التعليمة الوزارية.
لذلك نحن نطالب بـ:
- إعادة إدماج أساتذة الإقتصاد في الصنف 13 كأساتذة التعليم الثانوي بناء على رغبة كل أستاذ مدمج في الإبتدائي. كما يسمح لهم بالمشاركة في مسابقة النظار مع إحتساب خبرتهم من تاريخ الإدماج.
- السماح لهم بالمشاركة في مسابقة المقتصدين لأنهم يملكون شهادات في التخصص المطلوب.
- الإسراع في إصدار تعليمة أو تعديل القانون الأساسي لإعادة تصنيف أساتذة الإبتدائي في الصنف 12 ، بما يتوافق مع المرسوم الرئاسي رقم 14-266 المــــؤرخ في 28/09/2014 الذي يعــــدل و يتمم المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29/09/2007 الذي يحدد الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم.
- الإدماج الآلي للمهندسين في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين للذين تم إدماجهم في 2001 و 2002 دون إشتراط التخصص.
- عدم تحويل المناصب المالية للمتقاعدين إلى مناصب توظيف، بل إلى مناصب ترقية على أن يتم التوظيف بناءا على المناصب المالية المحررة بعد الترقية. و بالتالي تكون الإستفادة جماعية، ترقية و توظيف جديد.
- فتح العدد الكافي من مناصب الرئيسي و المكون حيث تكون في حدود 80% من المعنيين.
- إعادة النظر في منشور الشهادات التي يسمح لها بالمشاركة في المسابقة، خاصة شهادة ليسانس في التاريخ.


bark alah fik hada ma yhmna lkn ankabat ttjahlh

[الشاوي_16]

السلام عليكم
نحن مجموعة من أساتذة المدرسة الإبتدائية نتوجه إليكم أنتم أعضاء النقابات من أجل لفت إنتــباهكـم لقضيتنا المحورية و التي باتت تقض مضاجعنا، فنحن الأساتذة المدمجين في 28 مارس 2011 بنـــــاء على تعليمة وزارية مشتركة أنداك تفيد بإدماج المتعاقدين على مناصب شاغرة في مناصب دائمة، غيــر أننا نحن الحاملون لشهادات الإقتصاد و التجارة و التسيير و بعد أن تم إدماجنا في البــداية كأساتــــذة في التعليم الثانوي صنف 13، بناءا على المحاضر الجماعية الممضاة من طـــرف مصالــح مديرية التربيـة و مفتشية الوظيف العمومي عملا بالتعليمة الوزارية، لنفاجئ في بداية الدخول المدرسي إلى إنزالنـــا إلى رتبة أستاذ المدرسة الإبتدائي صنف 11 ، بناءا على مراسلة من مدير المستــــخدمــين للوزارة فقط دون الرجوع إلى تعديل التعليمة الوزارية.
لذلك نحن نطالب بـ:
- إعادة إدماج أساتذة الإقتصاد في الصنف 13 كأساتذة التعليم الثانوي بناء على رغبة كل أستاذ مدمج في الإبتدائي. كما يسمح لهم بالمشاركة في مسابقة النظار مع إحتساب خبرتهم من تاريخ الإدماج.
- السماح لهم بالمشاركة في مسابقة المقتصدين لأنهم يملكون شهادات في التخصص المطلوب.
- الإسراع في إصدار تعليمة أو تعديل القانون الأساسي لإعادة تصنيف أساتذة الإبتدائي في الصنف 12 ، بما يتوافق مع المرسوم الرئاسي رقم 14-266 المــــؤرخ في 28/09/2014 الذي يعــــدل و يتمم المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29/09/2007 الذي يحدد الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم.
- الإدماج الآلي للمهندسين في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين للذين تم إدماجهم في 2001 و 2002 دون إشتراط التخصص.
- عدم تحويل المناصب المالية للمتقاعدين إلى مناصب توظيف، بل إلى مناصب ترقية على أن يتم التوظيف بناءا على المناصب المالية المحررة بعد الترقية. و بالتالي تكون الإستفادة جماعية، ترقية و توظيف جديد.
- فتح العدد الكافي من مناصب الرئيسي و المكون حيث تكون في حدود 80% من المعنيين.
- إعادة النظر في منشور الشهادات التي يسمح لها بالمشاركة في المسابقة، خاصة شهادة ليسانس في التاريخ.




أشاطرك الرأي

[mosa 77]

??????????????????????

[samir1980**]

السلام عليكم
نحن مجموعة من أساتذة المدرسة الإبتدائية نتوجه إليكم أنتم أعضاء النقابات من أجل لفت إنتــباهكـم لقضيتنا المحورية و التي باتت تقض مضاجعنا، فنحن الأساتذة المدمجين في 28 مارس 2011 بنـــــاء على تعليمة وزارية مشتركة أنداك تفيد بإدماج المتعاقدين على مناصب شاغرة في مناصب دائمة، غيــر أننا نحن الحاملون لشهادات الإقتصاد و التجارة و التسيير و بعد أن تم إدماجنا في البــداية كأساتــــذة في التعليم الثانوي صنف 13، بناءا على المحاضر الجماعية الممضاة من طـــرف مصالــح مديرية التربيـة و مفتشية الوظيف العمومي عملا بالتعليمة الوزارية، لنفاجئ في بداية الدخول المدرسي إلى إنزالنـــا إلى رتبة أستاذ المدرسة الإبتدائي صنف 11 ، بناءا على مراسلة من مدير المستــــخدمــين للوزارة فقط دون الرجوع إلى تعديل التعليمة الوزارية.
لذلك نحن نطالب بـ:
- إعادة إدماج أساتذة الإقتصاد في الصنف 13 كأساتذة التعليم الثانوي بناء على رغبة كل أستاذ مدمج في الإبتدائي. كما يسمح لهم بالمشاركة في مسابقة النظار مع إحتساب خبرتهم من تاريخ الإدماج.
- السماح لهم بالمشاركة في مسابقة المقتصدين لأنهم يملكون شهادات في التخصص المطلوب.
- الإسراع في إصدار تعليمة أو تعديل القانون الأساسي لإعادة تصنيف أساتذة الإبتدائي في الصنف 12 ، بما يتوافق مع المرسوم الرئاسي رقم 14-266 المــــؤرخ في 28/09/2014 الذي يعــــدل و يتمم المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29/09/2007 الذي يحدد الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم.
- الإدماج الآلي للمهندسين في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين للذين تم إدماجهم في 2001 و 2002 دون إشتراط التخصص.
- عدم تحويل المناصب المالية للمتقاعدين إلى مناصب توظيف، بل إلى مناصب ترقية على أن يتم التوظيف بناءا على المناصب المالية المحررة بعد الترقية. و بالتالي تكون الإستفادة جماعية، ترقية و توظيف جديد.
- فتح العدد الكافي من مناصب الرئيسي و المكون حيث تكون في حدود 80% من المعنيين.
- إعادة النظر في منشور الشهادات التي يسمح لها بالمشاركة في المسابقة، خاصة شهادة ليسانس في التاريخ.


مطلب مشروع لكننا في بلاد لا تعترف بالحق، والنقابات لن ترفع مطالبكم.

[mosa 77]

لماذا لا يتفاعل الحاضرون مع الموضوع ؟

bark alah fik fakna bihm hahahahahahahahahahahahahahahaha

[zizou123456]

تلزمنا مظلة قانونية للمطالبة بكل هذه المطالب ما رأيك ؟؟

[محمد بن سعيد]

لماذا لا يتفاعل الحاضرون مع الموضوع ؟

على حسب رايي لان المعنيين قلة والله اعلم
والدليل تهجم بعض الاخوة سامحهم الله على كلمة ليسانس وكانها ضرتهم
يجب توحيد الصفوف للحصول على حقنا

[أبو عبد الرحيمْ]

لقد قمت بالأمس مراسلة كلا من نقابة الكناباست و الإينباف عن طريق البريد الإليكتروني.
و غدا ان شاء الله سأسلم البيان إلى المكتب الولائي لنقابة السناباب.
كما وعدني أحد أعضاء المكتب الوطني لسناباب snapap بإيصال رسالتنا إلى الوزارة، بشرط أن تصلهم عن طريق المكاتب الولائية. لذلك المطلوب من الجميع نسخ البيان و إرساله إلى المكاتب الولائية المتواجدة على مستوى كل ولاية.

[mosa 77]

nhn lha ila alamam

[أبو أنس نونو]

الابتدائي مظلوم و إلى الله المشتكى

[mosa 77]

la ydjbb asokot

[الشاوي_16]

يبدو أن الجميع منشغل بالأثر الرجعي

[mosa 77]

يبدو أن الجميع منشغل بالأثر الرجعي

sh kta3 nfsi nfsi

[الشاوي_16]

هل من جديد فيما يخص الليسانس و المهندسين؟

[mosa 77]

هل من جديد فيما يخص الليسانس و المهندسين؟

la djadid ????? ?????????????

[ahmed azizi]

مزقتم وحدتنا ثم تطالبون بالاتحاد واحد يقول انا مهندس يلزمني كذا واخريقول اناصاحب الشهادة الفلانية واخريقول اناخريج المعهد الفلاني لماذا كل هذه التصنيفات ونحن نقوم بنفس المهام نعم انا اعترف لمن هو اكثرمني خبرة في الميدان ويثبت ذلك في الواقع اماغير ذلك فكلام لامعنى له

[mosa 77]

يبدو أن الجميع منشغل بالأثر الرجعي

atam3 a3mahm wa yridon alidrab

[feteh el rahmene]

منذ هذه اللّحظات حصّن جسدك عزيزي المناضل بمصل الاينباف..واستعدْ للمعركة الكبرى بعد عطلة الشّتاء إن شاء الله..وليكن شعارك مستمد من صوت المقاومة ..صوت فلسطين ..صوت الثّورة الفلسطينية :
لا تسكُتَنَّ على الرابالِ إلى غدٍ .. فلقدْ يجيءُ غدٌ ولكنْ سِ طْرُو طارُو
الزائلُ غيرُك إنْ أضربتَ..فإنْ لم تضربْ فالزّائلُ أنتَ..ورصيدُك أصفارُ

[bayit]

لقد تم صدور المرسوم وهو رقم 14-266 المؤرخ في 28 اكتوبر 2014
لقد باشرت الادارات العمومية بتطبيقه الا وزارة التربية و من مصدر موثوق وزارة الصحة قد طبقت هدا..

[mosa 77]

يبدو أن الجميع منشغل بالأثر الرجعي

بارك الله فيك بالتأكيد لن نضرب من أجل أن يستفيد الغير-الأثر الرجعي- الذي من أجله سيتحالفون مع الشيطان فلا يغرر بك أحد

[nourdine17]

مطالب مشروعة عندك الحق أخي

[mosa 77]

لقد تم صدور المرسوم وهو رقم 14-266 المؤرخ في 28 اكتوبر 2014
لقد باشرت الادارات العمومية بتطبيقه الا وزارة التربية و من مصدر موثوق وزارة الصحة قد طبقت هدا..

بارك الله فيك بالتأكيد لن نضرب من أجل أن يستفيد الغير-الأثر الرجعي- الذي من أجله سيتحالفون مع الشيطان فلا يغرر بك أحد

[أبو عبد الرحيمْ]

منذ هذه اللّحظات حصّن جسدك عزيزي المناضل بمصل الاينباف..واستعدْ للمعركة الكبرى بعد عطلة الشّتاء إن شاء الله..وليكن شعارك مستمد من صوت المقاومة ..صوت فلسطين ..صوت الثّورة الفلسطينية :
لا تسكُتَنَّ على الرابالِ إلى غدٍ .. فلقدْ يجيءُ غدٌ ولكنْ سِ طْرُو طارُو
الزائلُ غيرُك إنْ أضربتَ..فإنْ لم تضربْ فالزّائلُ أنتَ..ورصيدُك أصفارُ

يا أخي لا ترفع قضية دنيوية تافهة إلى مقام القضية الفلسطينية التي هي قضية مركزية للأمة الإسلامية.

[mosa 77]

يا أخي لا ترفع قضية دنيوية تفاهة إلى مقام القضية الفسيطينية التي هي قضيدة مركزية للأمة الإسلامية.

shit yayayayayayayayay

[الشاوي_16]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نحن من ولاية باتنة و أدمجنا في 01/01/2002 كمعلمي المدرسة الأساسية آنذاك منا أصحاب مهندس و أصحاب الليسانس في غير الاختصاص و رغم صدور الشبكة الجديدة للأجور ألا أننا لم ننصف و صنفنا في الصنف 10. ثم بعد الاضراب و تم الاتفاق في محاضر 16 و 17 فيفري على أن ندمج في رتبة مكون بعد 10 سنوات إلا أن الوزارة تراجعت عن ذلك و استحدثت رتبة رئيسي و كان من المفروض أن نستفيد منها لأن التراجع حدث عن المكون بـ 10 سنوات لكننا لم نستفد حتى من الرئيسي بل تم تصنيفنا نحن المهندسون في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية فقط.يعني أنه بالنسبة إلينا تم التراجع مرتين: من المكون إلى الرئيسي ثم من الرئيسي إلى أستاذ المدرسة الابتدائية. نرجو منكم التدخل العاجل و الضغط على الوزارة لاستعادة حقنا إذ كيف نختصر 5 سنوات تكوين في الجامعة في تكوين سنة واحدة. هل يعقل أن سنة واحدة من التكوين أفضل من 5 سنوات من التكوين و قد دخلنا إلى التعليم مع أصحاب الليسانس في التخصص الذين تخرجوا من الجامعة و التحقوا بقاعات التدريس دون تكوين و هم الآن في رتبة مكون؟

أما قضية التخصص المزعوم في الابتدائي فهذه مغالطة كبرى و مفضوحة ، فهل تدريس الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية و التاريخ و ... من اختصاص صاحب ليسانس في الأدب العربي؟ نحن نرى أنه في الابتدائي لا يوجد تخصص و إلا لحدث نفس الشيء كما هو الحال في المتوسط و الثانوي ، كل مادة يدرسها أستاذ متخصص.لماذا لا يتم إذن توظيف اساتذة متخصصين في الابتدائي؟ ثم إذا كان الجواب أنه في الابتدائي يقوم الأستاذ بتدريس مفاهيم بسيطة للتلاميذ و بالتالي لا حاجة لأستاذ متخصص ،فهل صاحب ليسانس يستطيع تدريس هذه المفاهيم البسيطة و لا يستطيع المهندس تدريسها؟
إن طرح موضوع الاختصاص في الابتدائي هدفه فقط هضم حقوق فئات معينة.لذلك أملنا فيكم كبير لطرح هذه القضايا طرحا منطقيا و الضغط على الوصايه لمعالجتها بصفة نهائية .

[الشاوي_16]

متى تكون العدالة في هذا البلد؟

[mosa 77]

? متى تكون العدالة في هذا البلد؟

???????????????????? ?????

[أبو عبد الرحيمْ]

و متى كانت هناك عدالة من قبل ؟

[nourdine17]

نحن معك في هذا الطرح اخي الكريم هناك ظلم واجحاف كبيرين

[ميماتي التعليم]

mabrok 12 lldjamiaa

[m_sport]

السلام عليكم
نحن مجموعة من أساتذة المدرسة الإبتدائية نتوجه إليكم أنتم أعضاء النقابات من أجل لفت إنتــباهكـم لقضيتنا المحورية و التي باتت تقض مضاجعنا، فنحن الأساتذة المدمجين في 28 مارس 2011 بنـــــاء على تعليمة وزارية مشتركة أنداك تفيد بإدماج المتعاقدين على مناصب شاغرة في مناصب دائمة، غيــر أننا نحن الحاملون لشهادات الإقتصاد و التجارة و التسيير و بعد أن تم إدماجنا في البــداية كأساتــــذة في التعليم الثانوي صنف 13، بناءا على المحاضر الجماعية الممضاة من طـــرف مصالــح مديرية التربيـة و مفتشية الوظيف العمومي عملا بالتعليمة الوزارية، لنفاجئ في بداية الدخول المدرسي إلى إنزالنـــا إلى رتبة أستاذ المدرسة الإبتدائي صنف 11 ، بناءا على مراسلة من مدير المستــــخدمــين للوزارة فقط دون الرجوع إلى تعديل التعليمة الوزارية.
لذلك نحن نطالب بـ:
- إعادة إدماج أساتذة الإقتصاد في الصنف 13 كأساتذة التعليم الثانوي بناء على رغبة كل أستاذ مدمج في الإبتدائي. كما يسمح لهم بالمشاركة في مسابقة النظار مع إحتساب خبرتهم من تاريخ الإدماج.
- السماح لهم بالمشاركة في مسابقة المقتصدين لأنهم يملكون شهادات في التخصص المطلوب.
- الإسراع في إصدار تعليمة أو تعديل القانون الأساسي لإعادة تصنيف أساتذة الإبتدائي في الصنف 12 ، بما يتوافق مع المرسوم الرئاسي رقم 14-266 المــــؤرخ في 28/09/2014 الذي يعــــدل و يتمم المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29/09/2007 الذي يحدد الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم.
- الإدماج الآلي للمهندسين في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين للذين تم إدماجهم في 2001 و 2002 دون إشتراط التخصص.
- عدم تحويل المناصب المالية للمتقاعدين إلى مناصب توظيف، بل إلى مناصب ترقية على أن يتم التوظيف بناءا على المناصب المالية المحررة بعد الترقية. و بالتالي تكون الإستفادة جماعية، ترقية و توظيف جديد.
- فتح العدد الكافي من مناصب الرئيسي و المكون حيث تكون في حدود 80% من المعنيين.
- إعادة النظر في منشور الشهادات التي يسمح لها بالمشاركة في المسابقة، خاصة شهادة ليسانس في التاريخ.



واش يكونو هاذو باش يطلعو مكونين لازم 20 سنة يا اخ
- الإدماج الآلي للمهندسين في التعليم الإبتدائي كأساتذة مكونين للذين تم إدماجهم في 2001 و 2002 دون إشتراط التخصص.

[m_sport]

الله لا يجعلنا من البخلاء
انتم اندمجتم بدون مسابقة بصحتكم و بغيتو تطلعو مكنين ليه ليه

[ميماتي التعليم]

الله لا يجعلنا من البخلاء
انتم اندمجتم بدون مسابقة بصحتكم و بغيتو تطلعو مكنين ليه ليه

?????????????????????