Bonapart
2014-12-02, 18:34
تساؤل لأساتذة التعليم الابتدائي س 2:
كتاب التربية العلمية والتكنولوجية ص 11 أكتشف أن :
الهواء الذي يحيط بي ليس سائلا ولا صلبا .
لم يذكر كلمة غاز وأحسبه مصطلح فيزيائي صعب الاستيعاب من التلاميذ ، ابنتي اجتازت الاختبار اليوم راجعت لها البارحة ولم أذكر لها كلمة غاز حتى لا أشوش على مكتسباتها لكن تفاجأت اليوم حيث كان السؤال:
الهواء..............نراه على شكل...........................
اجابة ابنتي: الهواء شفاف نراه على شكل فقاعات.
اخطات ابني بوضع كلمة شفاف هذا لانقاش فيه لكن استغربت من تصحيح الأستاذة ذكرت كلمة غاز
هذا نقل على لسان ابنتي والتصحيح على كراس المنزل لكن فاجأتني ابنتي بتذكري انني لم اذكر لها كلة غاز اثناء المراجعة لكن لمتها كونها لم تملأ الفراغ بما اكتسبته: الذي يحيط بي ليس سائلا ولا صلبا
بطبيعة الحال انا لا اتدخل في عمل الأستاذة ولا اذهب لأناقشها وأؤمن ان بالتعلم عن طريق الخطأ.
تحياتي الى كل اساتذة التعليم الابتدائي وتقبلوا مروري
زميل المهنة.
كتاب التربية العلمية والتكنولوجية ص 11 أكتشف أن :
الهواء الذي يحيط بي ليس سائلا ولا صلبا .
لم يذكر كلمة غاز وأحسبه مصطلح فيزيائي صعب الاستيعاب من التلاميذ ، ابنتي اجتازت الاختبار اليوم راجعت لها البارحة ولم أذكر لها كلمة غاز حتى لا أشوش على مكتسباتها لكن تفاجأت اليوم حيث كان السؤال:
الهواء..............نراه على شكل...........................
اجابة ابنتي: الهواء شفاف نراه على شكل فقاعات.
اخطات ابني بوضع كلمة شفاف هذا لانقاش فيه لكن استغربت من تصحيح الأستاذة ذكرت كلمة غاز
هذا نقل على لسان ابنتي والتصحيح على كراس المنزل لكن فاجأتني ابنتي بتذكري انني لم اذكر لها كلة غاز اثناء المراجعة لكن لمتها كونها لم تملأ الفراغ بما اكتسبته: الذي يحيط بي ليس سائلا ولا صلبا
بطبيعة الحال انا لا اتدخل في عمل الأستاذة ولا اذهب لأناقشها وأؤمن ان بالتعلم عن طريق الخطأ.
تحياتي الى كل اساتذة التعليم الابتدائي وتقبلوا مروري
زميل المهنة.