مشاهدة النسخة كاملة : فيما يخص تصنيف الأساتذة بعد صدور المرسوم ...............
nourdine17
2014-11-07, 19:52
أظن أن الأمور واضحة الى حد بعيد وتبقى التصنيفات مثلما هي أستاذ مدرسة ابتدائية11 أستاذ رئيسي للمدرسة الأبتدائية 12وأستاذ مكون للمدرسة الابتدائية 14وتبقى الرتبة القاعدية 11 يوظف فيها خريجو المدرسة العليا للأساتذة ويعطى ترخيص كالعادة لحاملي الليسانس لإجتياز المسابقة أما حاملو شهادة الليسانس الذين هم قيد الخدمة فيدمجو في رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية 12 أو يتم تهيل جزء منهم لرتبة مساعد مدير 12 وحتى من ناحية القانون الأساسي لعمال التربية أظن أنه لن يفتح ولن يعدل لأانو اذا فتح القانون الأساسي ستكون مشكلة كبيرة على عاتق الحكومة وبصدور المرسوم الرئاسي 304-07 المعدل والمتم ب 266/14 وكما هو معروف أن المرسوم الرئاسي أقوى من الناحية القانونية من المرسوم التنفيذي المتضمن القانون الأساسي لعمال التربية وتكون العملية عملية ادماج مباشر مثلما حدث مع الأساتذة المدمجين حاليا ........هناك رأي اخر أنا شخصيا لا أتوقع حدوثه وهو في ان تصبح الرتبة القاعدية في الابتدائي 12 والاستاذ الرئيسي 13 والمكون 14 وهذا سيفتح باب جهنم على الحكومة لأنة يعنو ادماج الأساتذة الذين تم ادماجهم اصلا في الصنف 13 وما يترتب عن ذلك من أثر مالي كبير يضاف الى الأثر الكبير الموجود حاليا والمشكل الاخر المتعلق بخريجي المدارس العليا كيف سيصنفون في هذه الحالة والرتبة القاعدية 12 والمرسوم الرئاسي يقول انهم يصنفون 11 كذلك رتبة مساعد مدير هل ستصبح في الصنف 13 وما يترتب عن ذلك ......يبقى هذا مجرد رأي في انتظار صدور المراسيم التنظيمية للعملية
أبو عبد الرحيمْ
2014-11-07, 22:19
أنا اوافقك في الكلام أخي و هذا كان رأيي من قبل
aziz1746
2014-11-08, 03:35
كلام و تحليل جد منطقي
thanks ...,................
nourdine17
2014-11-08, 12:24
شكرا للجميع ....
يدي على قلبي يا نور الدين خويا
في الجريدة الرسمية وخاصة المرسوم الرئاسي الجديد مكتوبة تحت المرسوم ملاحظة : لاينجر على هذا المرسوم أي أثر رجعي
abouhomam
2014-11-09, 12:08
هل احتساب سنوات الخبرة داخلة في عدم الاثر الرجعي لربما يستفيد منها في المسابقات
nourdine17
2014-11-09, 20:14
ربي يجيب الخير
nourdine17
2014-11-10, 19:53
الله يحفضك أخي
soufrani
2014-11-10, 21:20
أظن أن الأمور واضحة الى حد بعيد وتبقى التصنيفات مثلما هي أستاذ مدرسة ابتدائية11 أستاذ رئيسي للمدرسة الأبتدائية 12وأستاذ مكون للمدرسة الابتدائية 14وتبقى الرتبة القاعدية 11 يوظف فيها خريجو المدرسة العليا للأساتذة ويعطى ترخيص كالعادة لحاملي الليسانس لإجتياز المسابقة أما حاملو شهادة الليسانس الذين هم قيد الخدمة فيدمجو في رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية 12 أو يتم تهيل جزء منهم لرتبة مساعد مدير 12 وحتى من ناحية القانون الأساسي لعمال التربية أظن أنه لن يفتح ولن يعدل لأانو اذا فتح القانون الأساسي ستكون مشكلة كبيرة على عاتق الحكومة وبصدور المرسوم الرئاسي 304-07 المعدل والمتم ب 266/14 وكما هو معروف أن المرسوم الرئاسي أقوى من الناحية القانونية من المرسوم التنفيذي المتضمن القانون الأساسي لعمال التربية وتكون العملية عملية ادماج مباشر مثلما حدث مع الأساتذة المدمجين حاليا ........هناك رأي اخر أنا شخصيا لا أتوقع حدوثه وهو في ان تصبح الرتبة القاعدية في الابتدائي 12 والاستاذ الرئيسي 13 والمكون 14 وهذا سيفتح باب جهنم على الحكومة لأنة يعنو ادماج الأساتذة الذين تم ادماجهم اصلا في الصنف 13 وما يترتب عن ذلك من أثر مالي كبير يضاف الى الأثر الكبير الموجود حاليا والمشكل الاخر المتعلق بخريجي المدارس العليا كيف سيصنفون في هذه الحالة والرتبة القاعدية 12 والمرسوم الرئاسي يقول انهم يصنفون 11 كذلك رتبة مساعد مدير هل ستصبح في الصنف 13 وما يترتب عن ذلك ......يبقى هذا مجرد رأي في انتظار صدور المراسيم التنظيمية للعملية
حسبك المستفيدون من التعديل يدمجون أساتذة ابتدائي رئيسيون لأنه حملة ليسانس يعني قضوا مآربهم، والوافدون الجدد من حملة الليسانس يصنفون في 11 يا أخي هؤلاء صدعوا رؤوسنا بالمطالبة بالتصنيف مثل زملائهم في الثانوي ، فكيف تحرم زملاءك من نفس التصنيف وفي نفس الطور.
خذ التحليل المنصف يصنف حملة الليسانس العاملون أساتذةرئيسون وأيضا الوافدين الجدد يعني يدخل مباشرةأستاذ رئيسي في الابتدائي، او يعدل تصنيف الأستاذ الرئيسي في الابتدائي 13 وكذا مساعد مدير.
وهذا التعديل لن يتم إلابعد مراجعة القانون الأساسي أي مدة 6أشهر إن قرب الأجل
وحسبك رأيك الخزينة وفرت المبلغ المالي لتعديل تصنيف هؤلاء وتعجز عن تدبير مبلغ مالي لبقية التعديلات وكأنك عينت وزيرا للمالية، فعلا عقلية نفسي نفسي .
لاينجر على هذا المرسوم أي أثر رجعي
w alhl ma hoo ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir