مساعدة في جدول أعمال

[zaizfoun]

السلام عليكم أهل الخير . .
من فضلكم من يفيدنا بجدول أعمال جلسة تنسيقية لأساتذة القسم وهل تكون شهرية و من يحدد اليوم و جزاكم الله كل خير

[zaizfoun]

من يعرف لا يبخل من فضلكم . . هل من مجيب ؟

[الشايب 33]

يققد مجلس القسم في دةرات عادية عددها 5 و دورات استثنائية غير محدودة

[مومي23]

هي جسة شهريه غالبا تكون في السبوع الاخير من كل شهر
جدول الاعمال
* مواصلة التنسيق داخل القسم الواحد
* تقييم الفرض المحروس
* محاور الشهر القادم
* دراسة الحالات الخاصة التي تخص القسم
و يمكن اضافة ما تراه مناسبا او مايمكن ان يون مفيدا للتنسييق

[أبوعبد الحكيم]

مجلس القسم: قرار رقم 157. 91 مؤرخ في 26 فيفري1991.
المادة 02: تتمثل مهمة مجلس القسم فيما يلي:

دراسة كل المسائل التي لها علاقة بالحياة في القسم.
تشاور الأساتذة فيما بينهم حول تنسيق نشاطاتهم، وضمان الانسجام في المقاييس والكيفيات التي يعتمدونها لتقييم عمل التلاميذ وتقديره.
القيام بالحصيلة الإجمالية للقسم ودراسة النتائج التي يتحصل عليها كل تلميذ.
المـادة 04: يجتمع مجلس القسم أربع (04) مرات على الأقل في السنة، ويعقد اجتماعه الأول في بداية السنة الدراسية، ويعقد الاجتماعات الثلاثة الأخرى في نهاية كل فصل دراسي.

المـادة 05: يخصص الاجتماع المنعقد في بداية الدراسة لما يلي:

إفادة الأساتذة بالتعليمات والتوجيهات الرسمية.
دراسة التركيبة للقسم والمقاييس التي تكون قد اعتمدت في إنشائها.
التذكير بالظروف التي جرت فيها الأنشطة داخل القسم خلال السنة المنصرمة.
سلوك التلاميذ خلال السنة المنقضية وقدراتهم ومستواهم.
توزيع عمل التلاميذ ومدى التقدم في تنفيذه.
النظر عند الاقتضاء في الالتماسات التي يرفعها التلاميذ وأوليائهم والتي تتعلق بقرار المجلس.
المـادة 07: يمنح مجلس القسم مكافآت ويقرر عقوبات على ضوء النتائج الفصلية التي يتحصل عليها كل تلميذ.

تتمثل المكافآت في التسجيل على لوحة الشرف والتشجيعات والتهاني، وتتمثل العقوبات في الإنذار أو التوبيخ ويتم تسجيلها على الكشوف الفصلية والدفاتر المدرسية.

[أبوعبد الحكيم]

مجلس التعليم: قرار رقم 172. 91 مؤرخ في 02 مارس1991.
المـادة 02: تهدف اجتماعات مجلس التعليم إلى:

تسهيل التشاور بين أساتذة المادة الواحدة أوالمواد المتكاملة.
تحليل المواقيت والبرامج والتعليمات التربوية.
دراسة الوسائل الضرورية من أجل التنسيق الجيد للتعليم في الأقسام المتوازية والمتتابعة.
التحسب من أجل توزيع جيد لعمل التلاميذ.
العمل على تناسق المناهج التربوية واختيار الوسائل المادية.
مناقشة القضايا المادية واستعمال الاعتمادات المالية المخصصة للوسائل التربوية.
تقديم جميع الاقتراحات فيما يخص المسائل المرتبطة بتعليم المادة.