الإعراب في السنة الثالثة [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

مشاهدة النسخة كاملة : الإعراب في السنة الثالثة

etthr

2014-10-17, 06:43

:dj_17:
:sdf::sdf::sdf:
:confused:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وددت أن أطرح هذا التساؤل على زملائي
هل تلميذ السنة الثالثة مطالب بالإعراب؟؟؟
أقصد الإعراب كما في السنتين 4 و 5
كأن نقول له: أعرب الكلمات المسطرة في النص
فعل ماض ..............
فعل مضارع مرفوع....،
فاعل مرفوع.................
مفعول به .................
:confused::confused::confused:
وخاصة في بداية السنة
أنا أردت تأجيل هذا إلى الفصلين الثاني و الأخير .....
وفي هذه الفترة يكفي أن يتعرفوا على المصطلحات: فاعل مفعول به اسم مجرور...

والله أعلم
ما رأيكم إخواني؟؟؟ :sdf::sdf::sdf:

خالد1971

2014-10-17, 09:39

لحد الآن هو مطالب فقط بالتعرف على الاسم و الفعل دون إعرابهما . .

habibamarthamid

2014-10-17, 11:04

أنا شخصيا كنت أدرس في السنة الماضية قسم السنة الثالثة و الكل دون استثناء حذرني من التطرق للإعراب خصوصا أنني متربصة خوفا من غضب المفتش إلا أنني رأيت أنه من الأفضل للتلميذ أن يتعرف على الإعراب و الحمد لله تلاميذي يتقنون الإعراب بالنسبة إلى مستواهم و قد حرصت أن أعطيهم كل ما أعرف أنصحك بتعليمهم الإعراب منذ الآن لأنهم سوف يحبونه.

etthr

2014-10-17, 17:39

شكرا على التواصل
أنا لا أحبذ استباق الأحداث
لذلك لا أقدم لهم سوى المصطلحات : اسم فعل حرف
فعل ماض فعل مضارع فعل أمر فاعل ... وهذا كثير عليهم

أرجو تدخل أهل الخبرة

غربي.17

2014-10-17, 19:58

انا شخصيا عندي قسم السنة الثالثة علمتهم اعراب الفعل الماضي والمضارع والفاعل والمفعول به وحروف الجر واسم المجرور والمبتداوالخبر والصفة والحال ..........بطريقة مبسطة

المصطفى السعيد

2014-10-18, 00:28

يومكم مبارك ..
النحو يدرس مضمنا خلال السنوات الثلاث الأولى، ليبدأ التصريح به في السنة الرابعة والخامسة ...
لذا فلا يزاد على المتعلم تعلم ما ليس مبرمجا ... بالتوفيق

etthr

2014-10-18, 06:38

نعم هكذا يدرس ...مضمنا دون الإعراب الفعلي للفاعل والمفعولات والحال والمبتدأ و.....
يكفي أن يتعرف على الفعل والاسم والحرف ويميز بينها...
والجملة والفقرة والنص والعنوان...
مثلا يقول هذا فعل .. هذا فاعل ، هذه حال لكن دون التفاصيل الأخرى من البناء والإعراب و..
ويمارس فعليا في السنتين الرابعة والخامسة
ولا بأس بالبدء مع بعض الأمور البسيطة في الفصل الأخير
والله أعلم

menabd

2014-10-21, 04:14

أنا شخصيا لن استبق الاحداث وساتطرق للاعراب ابتداء من الفصل الثاني

etthr

2014-10-21, 06:37

نعم..بالتدرج شيئا فشيئا
ممكن من الفصل الثاني نبدأ و بالشيء القليل فقط

شكرا لجميع

abdallah73

2014-10-21, 19:50

هناك كيفية أخرى للإعراب و هي استخراج الظواهر النحوية مثل استخرج اسم أو فعل أو حرف و غير ذلك من الظواهر التي تعرف عليها

menabd

2014-10-23, 20:35

هناك كيفية أخرى للإعراب و هي استخراج الظواهر النحوية مثل استخرج اسم أو فعل أو حرف و غير ذلك من الظواهر التي تعرف عليها

أما هذه فنعم

etthr

2014-10-24, 14:48

في اختبار وضعه أحد الأعضاء هنا
طلب منهم استخراج فعل وفاعل ومفعول به (من جملة معطاة)
فما رأيكم؟؟؟
الفعل تعرفوا عليه
لكن الفاعل و المفعول...مازال دورهما

المصطفى السعيد

2014-10-24, 18:14

انا شخصيا عندي قسم السنة الثالثة علمتهم اعراب الفعل الماضي والمضارع والفاعل والمفعول به وحروف الجر واسم المجرور والمبتداوالخبر والصفة والحال ..........بطريقة مبسطة

فما فائدة ذلك؟ طبعا إن سمحت يا سي غربي.

قنون المربي والأستاذ

2015-02-28, 12:15

في هذا الشهر بدأت أدرب تلاميذي على إعراب الكلمات بشكل مبسط كأن يقول.
فعل ماض.
فعل مضارع.
فاعل مرفوع.
مفعول به منصوب.
حال منصوب.
أما الصّفة فأنا محتار ،إذ لديها ثلاث حالات إعراب حسب إعراب الموصوف فتارة تكون في حالة الرفع وتارة في حالة النصب وثالثة في حالة الجر وهنا ربما تعقد عليهم الأمر،فهل من نصيحة؟

eucalyptus

2015-02-28, 20:33

المعلم كالطبيب يعرف ما يفعل عند الحاجة ......................شرط أن يدري ويدري أنه يدري

* سايح الكرمسي*

2015-02-28, 20:57

قنون المربي والأستاذ

2015-02-28, 21:30

السلا عليكم

أخي العربي فيما يخص الصفة فالذي يبدو لي أن الأهم هو تمييزه بين الحال و الصفة بقاعدة :

بعد المعارف أحوال و بعد النكرات صفات ـ في حالة مشابهة الصفة للحال نكرة منصوبة ـ بنوع من التبسيط حتى يستوعبها

شكرا لك أخي سايح الكرميسي.
فيما يخص التمييز بين الحال والصفة فقد أعطيتهم جملا للتمييز بين الصفة والحال وقد جمعت بينهما في جملة واحدة وهذه البعض من الجمل.
وقف المعلم الحنون مبتسما.
خرج التلميذ المجتهد ضاحكا.
عاد التلميذ الكسول باكيا.
شاهدت بنتا فقيرة جالسة على الرصيف.
الإشكال هنا في الصفة النكرة في حالة النصب.
أخي سايح الكرميسي لم أفهم قصدك من:بعد المعارف أحوال وبعد النكرات صفات فهل من توضيح؟وشكرا....

ب.علي

2015-02-28, 23:57

etthr

2015-03-01, 07:19

السلام عليكم

أخي etthr

لحد الآن التلميذ في السنة الثالثة مطالب فقط بالتعرف على الاسم و الفعل دون إعرابهما . .

وكما قلت : يكفي أن يتعرف على الفعل والاسم والحرف ويميز بينها...
والجملة والفقرة والنص والعنوان...
مثلا يقول هذا فعل .. هذا فاعل ، هذه حال لكن دون التفاصيل الأخرى من البناء والإعراب و..
لأنه سيمارس الإعراب فعليا في السنتين الرابعة والخامسة

لكن لا مانع من تدريب التلاميذ على الإعراب المبسط

شكرا أخي علي
فعلا لا مانع من ذلك
لكن..ما لاحظته في بعض الامتحانات للإخوة هنا..كأنها موجهة للسنة الخامسة أو أعلى
لا ندخل معهم في التفاصيل الدقيقة: كإعراب الجمع السالم والمثنى....
أنا سأبدأ معهم (كما قلت سابقا) مع بداية الفصل الثالث إن شاء الله
( عن تجارب سابقة أرى أنها طريقة ناجحة والله أعلم )