كيف تعلم إبني مقارنة الأعداد

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

ستجدون في الملفات المرفقة تجربتي الخاصة مع إبني فيما يخص مقارنة الأعداد، طرحتها عليه و عمره 5 سنوات و نصف، كان في القسم التحضيري و هذه السنة في قسم السنة الأولى و الحمد لله ترسخت في ذهنه هذه النشاطات


http://www.gulfup.com/?BFdh9t

رابط آخر

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_fc18f73b831-rar.html

http://im55.gulfup.com/npNb7K.jpg

http://im55.gulfup.com/azUWgX.jpg

http://im55.gulfup.com/IysxEh.jpg

http://im56.gulfup.com/wxqPAH.jpg

http://im56.gulfup.com/OuXbWQ.jpg

http://im56.gulfup.com/XISDgk.jpg

http://im56.gulfup.com/LD8hQ3.jpg

و هذا فيديو صغير و ياسين يقرأ النشاط المطلوب

http://www.gulfup.com/?YLAl1V

ملاحظة، علمته يقرأ رموز أكبر و أصغر من اليسار إلى اليمين و العكس أيضا

[fani09]

شكرا وبارك الله فيك واعطاك ما تتمنى وحفظ الله لك ابنك بصحة وعافية

واش نقول نتبع في مشاركتك في كل مكان في مايخص التعليم

افكار هايلة ونيرة

راح نطبقها على ابنتي

[أبو ياسين29]

شكرا وبارك الله فيك واعطاك ما تتمنى وحفظ الله لك ابنك بصحة وعافية

واش نقول نتبع في مشاركتك في كل مكان في مايخص التعليم

افكار هايلة ونيرة

راح نطبقها على ابنتي

----------------------------------------------------------------------------------------

لا شكر على واجب أختي الفاضلة و إن شاء الله تستفيدون منها ، فالرجاء لا تنسون من دعائكم

كما أوصيك إن أردت تطبيق هذه النشاطات أن تقرئيها كلها و تفهميها جيدا كي يسهل عليك طرحها
كذلك مدة النشاط ما بين 30 إلى 45 دقيقة، و من الأحسن تناول نشاطين أو 3 في كل أسبوع

و سترين العجب العجاب، ستترسخ المبادئ و كأنك حفرتيها حفرا و بعد إنهاء كل الأنشطة إستعمليها في حياتك اليومية و ستترسخ أكثر

[fani09]

----------------------------------------------------------------------------------------

لا شكر على واجب أختي الفاضلة و إن شاء الله تستفيدون منها ، فالرجاء لا تنسون من دعائكم

كما أوصيك إن أردت تطبيق هذه النشاطات أن تقرئيها كلها و تفهميها جيدا كي يسهل عليك طرحها
كذلك مدة النشاط ما بين 30 إلى 45 دقيقة، و من الأحسن تناول نشاطين أو 3 في كل أسبوع

و سترين العجب العجاب، ستترسخ المبادئ و كأنك حفرتيها حفرا و بعد إنهاء كل الأنشطة إستعمليها في حياتك اليومية و ستترسخ أكثر


شكرا على مشاركتنا تجربتك و ننتظر المزيد

ان شاء الله يجعل ابنك قرة عيينك

[أبو ياسين29]

إن شاء الله تستفيد منها إبنتك، فقط عند تجريبها دوني كل ملاحظة و أفيدينا بها لكي تعم الفائدة

[أم عائشة]

اخى ابو ياسين شكرا لك على افكارك النيرة لكن استسمحك ان اسال عن استعمال رمزى الاكبر والاصغر كما تعلم انه فى السنة الاولى يستعملون اكبر من واصغر من كتابة وليس رمزا الم تختلط على ياسين حفظه الله ورعاه بين استعمال الكلمات للمقارنة واستعمال الرمز ابنتى سنة اولى واستعملت معها طريقتك فى العد وكانت النتيجة ايجابية جدا ولم تعد تنسى الارقام شكلا وعدا واريد ان استعمل معها هذه الطريقة للمقارنة ولكن اخشى اختلاط الامور عليها هذه اصغر اخوتها وليست نفسها التى تعانى صعوبات الاخرى سنة الرابعة

[أبو ياسين29]

اخى ابو ياسين شكرا لك على افكارك النيرة لكن استسمحك ان اسال عن استعمال رمزى الاكبر والاصغر كما تعلم انه فى السنة الاولى يستعملون اكبر من واصغر من كتابة وليس رمزا الم تختلط على ياسين حفظه الله ورعاه بين استعمال الكلمات للمقارنة واستعمال الرمز ابنتى سنة اولى واستعملت معها طريقتك فى العد وكانت النتيجة ايجابية جدا ولم تعد تنسى الارقام شكلا وعدا واريد ان استعمل معها هذه الطريقة للمقارنة ولكن اخشى اختلاط الامور عليها هذه اصغر اخوتها وليست نفسها التى تعانى صعوبات الاخرى سنة الرابعة

---------------------------------------------------------------------------------------- أختي الفاضلة صراحة لم أفهم لحد الآن لماذا إستعملوا أكبر و أصغر كتابة رغم أنه في الأسابيع القادمة سيتطرؤون إلى رمز + و = المهم إبني تعلم بالطريقة التي طرحتها هنا ، تعلمها السنة الماضية و لا زال يعرفها إلى اليوم حتى في المدرسة كتب للمعلمة الرموز و إستحسنت إجابته أقول لم ينس لأنه تعلم عن طريق الملموس، إذن توكلي على الله و جربيها كما طرحتها و ستتأكدين مدى نجاعة الطريقة مستقبلا

[hanane09]

ننشكرا لك اخي على الافكار الرائعة ساجربها مع ابنتي كما جربت طريقة العد وهي فعلا ممتازة بارك الله فيك في انتظار تجارب اخرى
اخي لدي مشكلة العدالى4o ى تنسى ولكني وتخطئ هل اواصل في عد اشياء المنزل
وجزاك الله كل خير

[hanane09]

ننشكرا لك اخي على الافكار الرائعة ساجربها مع ابنتي كما جربت طريقة العد وهي فعلا ممتازة بارك الله فيك في انتظار تجارب اخرى
اخي لدي مشكلة العدالى4o ى تنسى ولكني وتخطئ هل اواصل في عد اشياء المنزل
وجزاك الله كل خير

[ام يوسف 2737]

اولا اشكر الاخ ابو ياسين على المجهود المبذول لمساعدة ابنه و الاخرين في الرياضيات
انا كمدرسة ولسنين طويلة لم اتلقى مع تلاميذي اي عراقيل في هذا الدرس وكنت اعلمهم استعمال الرمز من اول الدرس و لا استعمل الكتابة اكبر من او اصغر من ابدا و تلقيت عدة ملاحظات من المفتش لكنه لم يقنعني و بقيت على طريقتي الناجحة
الطريقة التي اتبعها مع تلاميذتي هي كالتالي
كلنا نعرف ان التلميذ في هذا السن يحب التشويق و التسلية
في اول درس احضر تفاحتين واحدة كبيرة و اخرى صغيرة و اقول لهم تخيلوا ان توم او جيري قدمت له هاتين التفاحتين فماهي التفاحة التي يختارها
اذن فهو يختار الكبيرة و ياكلها و كلنا يحب اكل الكبير في كل شيء
و امثل شكل الفم بيدي و ادخل فيه التفاحة الكبيرة و اترك الصغيرة خارجا
وامثل الشكل على السبورة بالرسم الفم المفتوح باتجاه التفاحة الكبيرة والصغيرة تبقى خارجه
ومن هذه الحصة يفهم الطفل ان الرمز يفتح دائما من جهة العدد الكبير
ارجو ان اكون افدتكم

[أبو ياسين29]

ننشكرا لك اخي على الافكار الرائعة ساجربها مع ابنتي كما جربت طريقة العد وهي فعلا ممتازة بارك الله فيك في انتظار تجارب اخرى
اخي لدي مشكلة العدالى4o ى تنسى ولكني وتخطئ هل اواصل في عد اشياء المنزل
وجزاك الله كل خير
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة على إهتمامك بما قدمت و إن شاء الله تستفيدين منه
و فيما يخص العد، لا تظغطي على البنت، فصراحة كنت أستغل أوقات اللعب كي أعود إبني على العد، مثلا لعبة الغميضة، أطلب منه العد حتى 30 حتى يحفظها و نتقدم في العد و الطفل ذكي سيجد الطريقة السهلة لمعرفة العد فوق 10، أكثري اللعب فقط بالأرقام و ستحفظ إلى 100 إن شاء الله، فقط أوصيك لا تجعلي إبنتك تشعر أنها مطالبة بالحفظ

و بالتوفيق

[أبو ياسين29]

اولا اشكر الاخ ابو ياسين على المجهود المبذول لمساعدة ابنه و الاخرين في الرياضيات
انا كمدرسة ولسنين طويلة لم اتلقى مع تلاميذي اي عراقيل في هذا الدرس وكنت اعلمهم استعمال الرمز من اول الدرس و لا استعمل الكتابة اكبر من او اصغر من ابدا و تلقيت عدة ملاحظات من المفتش لكنه لم يقنعني و بقيت على طريقتي الناجحة
الطريقة التي اتبعها مع تلاميذتي هي كالتالي
كلنا نعرف ان التلميذ في هذا السن يحب التشويق و التسلية
في اول درس احضر تفاحتين واحدة كبيرة و اخرى صغيرة و اقول لهم تخيلوا ان توم او جيري قدمت له هاتين التفاحتين فماهي التفاحة التي يختارها
اذن فهو يختار الكبيرة و ياكلها و كلنا يحب اكل الكبير في كل شيء
و امثل شكل الفم بيدي و ادخل فيه التفاحة الكبيرة و اترك الصغيرة خارجا
وامثل الشكل على السبورة بالرسم الفم المفتوح باتجاه التفاحة الكبيرة والصغيرة تبقى خارجه
ومن هذه الحصة يفهم الطفل ان الرمز يفتح دائما من جهة العدد الكبير
ارجو ان اكون افدتكم
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

كل الشكر لك أستاذتي الفاضلة و أحييك على إصرارك تعليم ما هو مناسب و أفيد لتلامذتك

حتى معلمة غيرت رأيها و وجدت في كراس المحاولات تمارين أصغر و أكبر بالرموز

و أشكرك مجددا على تجربتك في هذا المجال فعلا فكرتك وصلت الأطفال بما أنها عن طريق اللعب و يا حبذا لو كل دروس الرياضيات كانت هكذا، و بالتالي يكون التلميذ محور التعلم، و لا آلة تسجيل

و دائما منكم نستفيد

[hanane09]

بارك الله فيك وربي يحفض لك ياسين
ونحن ننتضر تجاربك الجديدة شكرااااااااا لك

[hanane09]

جزاك الله كل خير وحفظ الله لك ياسينفي انتضار تجاربك الجديدة شكرااااااا

[جازيا ام البنات]

اولا اشكر الاخ ابو ياسين على المجهود المبذول لمساعدة ابنه و الاخرين في الرياضيات
انا كمدرسة ولسنين طويلة لم اتلقى مع تلاميذي اي عراقيل في هذا الدرس وكنت اعلمهم استعمال الرمز من اول الدرس و لا استعمل الكتابة اكبر من او اصغر من ابدا و تلقيت عدة ملاحظات من المفتش لكنه لم يقنعني و بقيت على طريقتي الناجحة
الطريقة التي اتبعها مع تلاميذتي هي كالتالي
كلنا نعرف ان التلميذ في هذا السن يحب التشويق و التسلية
في اول درس احضر تفاحتين واحدة كبيرة و اخرى صغيرة و اقول لهم تخيلوا ان توم او جيري قدمت له هاتين التفاحتين فماهي التفاحة التي يختارها
اذن فهو يختار الكبيرة و ياكلها و كلنا يحب اكل الكبير في كل شيء
و امثل شكل الفم بيدي و ادخل فيه التفاحة الكبيرة و اترك الصغيرة خارجا
وامثل الشكل على السبورة بالرسم الفم المفتوح باتجاه التفاحة الكبيرة والصغيرة تبقى خارجه
ومن هذه الحصة يفهم الطفل ان الرمز يفتح دائما من جهة العدد الكبير
ارجو ان اكون افدتكم
مشكورة أستادتي الكريمة على الطريقة والشكر موصول الى الاخ ابوياسين على طريقته نحن بانتظار الجديد
وفقكم الله لما يحبه ويرضاه

[غصن البآن]

السلام عليكم..........

ماشاء الله و تبارك على افكارك .........جزاك الله خيرا على مشاركتنا .......... المشكل ان الدخول المدرسي لابنتي كان متاخرا جدا و لقيتهم سابقين في الدروس بالنسبة لمادة الرياضيات.............لذا مازلت اعمل على تحفيظها الارقام وصلت للعدد 20 اليوم...........و المشكل ان تلقين الرياضيات في القسم لا يعتمد على الكتاب فقط فهناك نشاطات يختص بها المعلم................اتمنى انو العطلة تكفيني باش نلحق على دروس الرياضيات..............عذرا ........لكني اتتبع كل افكارك ماشاء الله ........... ربي يفرحك ب ياسين و يفرحنا كامل باولادنا .............احترامي

[أبو ياسين29]

مشكورة أختي الفاضلة أم أسيل على هذا المرور الطيب و صراحة قرأت مداخلتك في همزة وصل و ترددت كثيرا في الإجابة خشية من سوء التوجيه و قلة المعطيات
و كتجربة خاصة أقول لك أن الفصل الأول في الرياضيات هو مقدمة لما هو آتي بمعنى لا يحتوي على أمور صعبة و تستطيع إبنتك تدارك ما فاتها
فلقد تعلموا الأعداد من 1 إلى 9 ثم من 10 إلى 19 و كذلك العد بعشرة إلى 90
و مقارنة الأعداد و تعلم الكميات و لحد الآن لم يتطرقوا للتجميع أو عملية زائد
إذن لو قرأت مداخلاتي في هذا الموضوع إن شاء الله إبنتك ستستدرك ما فاتها و بسرعة لأني أستعمل كثيرا الملموس أثناء التعلم و لقد لاحظت نتائجه مع إبني
فأنصحك أن تعلميها العد عن طريق الملموس مستعملة القريصات أو أغلفة قارورات المياه التي أفضلها كثيرا
و أنا في الخدمة متى شئت أختي الفاضلة، فقط وضحي أي إشكال
يواجه إبنتك
كما أوصيك أن لا تعتمدي على حفظ الأرقام، فعن طريق اللعب ستحفظها تلقائيا
و بالتوفيق إن شاء الله

[دلال 30]

اولا اشكر الاخ ابو ياسين على المجهود المبذول لمساعدة ابنه و الاخرين في الرياضيات
انا كمدرسة ولسنين طويلة لم اتلقى مع تلاميذي اي عراقيل في هذا الدرس وكنت اعلمهم استعمال الرمز من اول الدرس و لا استعمل الكتابة اكبر من او اصغر من ابدا و تلقيت عدة ملاحظات من المفتش لكنه لم يقنعني و بقيت على طريقتي الناجحة
الطريقة التي اتبعها مع تلاميذتي هي كالتالي
كلنا نعرف ان التلميذ في هذا السن يحب التشويق و التسلية
في اول درس احضر تفاحتين واحدة كبيرة و اخرى صغيرة و اقول لهم تخيلوا ان توم او جيري قدمت له هاتين التفاحتين فماهي التفاحة التي يختارها
اذن فهو يختار الكبيرة و ياكلها و كلنا يحب اكل الكبير في كل شيء
و امثل شكل الفم بيدي و ادخل فيه التفاحة الكبيرة و اترك الصغيرة خارجا
وامثل الشكل على السبورة بالرسم الفم المفتوح باتجاه التفاحة الكبيرة والصغيرة تبقى خارجه
ومن هذه الحصة يفهم الطفل ان الرمز يفتح دائما من جهة العدد الكبير
ارجو ان اكون افدتكم


السلام عليكم
سيدتي الكريمة... علبالك عندي ولدي الي يقرا ف سنة رابعة.. الى اليوم يخلط بين رمز الاصغر والاكبر
هذه الطريقة اكثر من رائعة... ساسغلها من بعذ اذنك لاعلم ابني تاع السنة الاولى والرابعة
بورك فيك ووفقك للفوز بالجنة:):19:

[دلال 30]

[QUOTE=أبو ياسين29;3992266236[/QUOTE]


السلام عليكم اخي وسيدي ابو ياسين
اضن انك تعرفني ... فانا من رواد همزة وصل... لكن ارتادها من اجل ابني الذي يدرس سنة رابعة....وقد افادتني مداخلاتك كثيرا... ولم اجد جزاء لك سوى الدعاء لك بالجنة:)
ولم ارد ان اخلط الامور في همزة وصل فيما يخص ابني الذي يدرس سنة اولى... لانو كارثة حقيقية... حتى قريب نيأس منو:mad:
المهم... ابني مرض في صغرو كثيرا... مما اثر على نموه العقلي:sdf:.... يعني تفكيرو ثقيل... دخل هاذ العام سنة اولى وما قراش تحضيري لاننو ما لقينالوش بلاصة... لانو عدد التلاميذ في التحضيري محدود... المهم ... اليوم معاناتي في تدريسو اكبر من اني نكتبهالك هنا.... تقريبا لا يستوعب شيئا:confused:... كي رحت للمعلمة تاعو ... بانتلي متقلقة منو لانو حشام وغير حركي ويخرج للمرحاض كثيرا... يعني زادت كملت عليا وعليه.:confused:..
كل يوم نحاول معاه... لا انكر انو فيه تجاوب ... نحاول نقريه دروس القراءة فقط... لاني علبالي الرياضيات راح نهبل انا وياه:confused:
اذا امكن نصحي كيف ابدأ معه... مع العلم انو يعرف يحسب الى 30 او اكثر... يعني الطرق الي راك تمدلنا فيها تصلح مع ولدي ولا لا؟؟؟؟
مع العلم اني اشتريت له كتب خارجية تاع الرياضيات الي فيها تلوين وغير ذلك من التمارين المشوقة
بارك الله فيك وفي اولادك

[غصن البآن]

مشكورة أختي الفاضلة أم أسيل على هذا المرور الطيب و صراحة قرأت مداخلتك في همزة وصل و ترددت كثيرا في الإجابة خشية من سوء التوجيه و قلة المعطيات
و كتجربة خاصة أقول لك أن الفصل الأول في الرياضيات هو مقدمة لما هو آتي بمعنى لا يحتوي على أمور صعبة و تستطيع إبنتك تدارك ما فاتها
فلقد تعلموا الأعداد من 1 إلى 9 ثم من 10 إلى 19 و كذلك العد بعشرة إلى 90
و مقارنة الأعداد و تعلم الكميات و لحد الآن لم يتطرقوا للتجميع أو عملية زائد
إذن لو قرأت مداخلاتي في هذا الموضوع إن شاء الله إبنتك ستستدرك ما فاتها و بسرعة لأني أستعمل كثيرا الملموس أثناء التعلم و لقد لاحظت نتائجه مع إبني
فأنصحك أن تعلميها العد عن طريق الملموس مستعملة القريصات أو أغلفة قارورات المياه التي أفضلها كثيرا
و أنا في الخدمة متى شئت أختي الفاضلة، فقط وضحي أي إشكال
يواجه إبنتك
كما أوصيك أن لا تعتمدي على حفظ الأرقام، فعن طريق اللعب ستحفظها تلقائيا
و بالتوفيق إن شاء الله
سلام...........

ممتنة جدا لحسن ردك و تعاونك .............افادتني طريقة اللعب في حفظ الارقام و وصلنا لرقم 20 استعملت طريقة الخشيبات و كذا بعض الادوات من المطبخ ..........جزاك الله كل خير .............مع ذلك مازالت ابنتي متاخرة في دروس الرياضيات ....ساعتمد على فترة العطلة ..........كنت أتردد كثيرا في الاكثار من الاسءئلة لكن تعاونكم مشجع........تبارك الله و حفظ لكم ياسين...........وكل العائلة........تقبل احترام اختك ام اسيل

[عموم07]

جزاك الله خيرا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم اخي وسيدي ابو ياسين
اضن انك تعرفني ... فانا من رواد همزة وصل... لكن ارتادها من اجل ابني الذي يدرس سنة رابعة....وقد افادتني مداخلاتك كثيرا... ولم اجد جزاء لك سوى الدعاء لك بالجنة:)
ولم ارد ان اخلط الامور في همزة وصل فيما يخص ابني الذي يدرس سنة اولى... لانو كارثة حقيقية... حتى قريب نيأس منو:mad:
المهم... ابني مرض في صغرو كثيرا... مما اثر على نموه العقلي:sdf:.... يعني تفكيرو ثقيل... دخل هاذ العام سنة اولى وما قراش تحضيري لاننو ما لقينالوش بلاصة... لانو عدد التلاميذ في التحضيري محدود... المهم ... اليوم معاناتي في تدريسو اكبر من اني نكتبهالك هنا.... تقريبا لا يستوعب شيئا:confused:... كي رحت للمعلمة تاعو ... بانتلي متقلقة منو لانو حشام وغير حركي ويخرج للمرحاض كثيرا... يعني زادت كملت عليا وعليه.:confused:..
كل يوم نحاول معاه... لا انكر انو فيه تجاوب ... نحاول نقريه دروس القراءة فقط... لاني علبالي الرياضيات راح نهبل انا وياه:confused:
اذا امكن نصحي كيف ابدأ معه... مع العلم انو يعرف يحسب الى 30 او اكثر... يعني الطرق الي راك تمدلنا فيها تصلح مع ولدي ولا لا؟؟؟؟
مع العلم اني اشتريت له كتب خارجية تاع الرياضيات الي فيها تلوين وغير ذلك من التمارين المشوقة
بارك الله فيك وفي اولادك

------------------------------------------------------------------

كل الشكر لك أختي الفاضلة و جزاك الله خيرا
و ملاحظتي الأولى لك كيف إبنك كارثة و هو يعد إلى 30 الله يبارك ؟؟؟؟
و فيما يخص مرضه يوجد من الأمراض التي تعيق التعلم و لكن حالات نادرة وبما أنه تعلم العد فهذه بشرى خير إن شاء الله
و فيما يخص تصرفاته في القسم فهذا شيء عادي للمبتدئ و إبني كان هكذا حشام و ما يتكلمش في القسم كي الحجرة و يوميا يشتكي من معلمته و أصدقائه و لكن تركته يتأقلم حتى في الفصل الثاني قالت لي المربية أصبح هو من يزعج أصدقاءه و هذا في القسم التحضيري
إذن لا خوف عليه و مع الوقت سيتأقلم إن شاء الله فقط إسأليه عن سبب ذهابه المتكرر للمرحاض ربما يعاني من مرض أو من القلق
و كل ما كتبته يصلح إبنك خاصة فأنصحك أن تعلميه الرياضيات عن طريق كل ما هو ملموس، حببي له التعلم بشراء أقلام تلوين جميلة وخاصة، أرسمي معه دعيه يلون و يعبر كيف يشاء، علميه العد بالملموس كعد اللعب، الأواني، عملية جرد كل ما يصلح عده في البيت و سيتحسن مستواه مع إصرارك و صبرك إن شاء الله

[أبو ياسين29]

سلام...........

ممتنة جدا لحسن ردك و تعاونك .............افادتني طريقة اللعب في حفظ الارقام و وصلنا لرقم 20 استعملت طريقة الخشيبات و كذا بعض الادوات من المطبخ ..........جزاك الله كل خير .............مع ذلك مازالت ابنتي متاخرة في دروس الرياضيات ....ساعتمد على فترة العطلة ..........كنت أتردد كثيرا في الاكثار من الاسءئلة لكن تعاونكم مشجع........تبارك الله و حفظ لكم ياسين...........وكل العائلة........تقبل احترام اختك ام اسيل



-------------------------------------------------

مشكورة أختي الفاضلة و جزاك الله خيرا على الدعاء

و أنا في الخدمة قدر المستطاع و سعيد أن تكون تجاربي مع إبني مفيدة لك و إن شاء الله ستلتحق إبنتك بأقرانها ما دمت مصرة على متابعتها
و بالتوفيق إن شاء الله

[أبو ياسين29]

جزاك الله خيرا
--------------------------------------------

شكرا لك أخي الفاضل و جزاك الله خيرا

[دلال 30]

------------------------------------------------------------------

كل الشكر لك أختي الفاضلة و جزاك الله خيرا
و ملاحظتي الأولى لك كيف إبنك كارثة و هو يعد إلى 30 الله يبارك ؟؟؟؟
و فيما يخص مرضه يوجد من الأمراض التي تعيق التعلم و لكن حالات نادرة وبما أنه تعلم العد فهذه بشرى خير إن شاء الله
و فيما يخص تصرفاته في القسم فهذا شيء عادي للمبتدئ و إبني كان هكذا حشام و ما يتكلمش في القسم كي الحجرة و يوميا يشتكي من معلمته و أصدقائه و لكن تركته يتأقلم حتى في الفصل الثاني قالت لي المربية أصبح هو من يزعج أصدقاءه و هذا في القسم التحضيري
إذن لا خوف عليه و مع الوقت سيتأقلم إن شاء الله فقط إسأليه عن سبب ذهابه المتكرر للمرحاض ربما يعاني من مرض أو من القلق
و كل ما كتبته يصلح إبنك خاصة فأنصحك أن تعلميه الرياضيات عن طريق كل ما هو ملموس، حببي له التعلم بشراء أقلام تلوين جميلة وخاصة، أرسمي معه دعيه يلون و يعبر كيف يشاء، علميه العد بالملموس كعد اللعب، الأواني، عملية جرد كل ما يصلح عده في البيت و سيتحسن مستواه مع إصرارك و صبرك إن شاء الله

السلام عليك سيدي المحترم
والله اثلجت قلبي بردك... حتى فاضت عيني دمعا... من شدة الضغط الذي اعيشه مع ابني.... المهم والله كي قريت الرد ماقدرتش نصبر,,,, رحنا شرينا القريصات واخشيبات واشياء اخرى.... حوالي 200 قريصة... المهم نبداو نتعلمو
راني راح ندير برنامج خاص للعطلة باش نراجعو واش قرا قبل..... ربي يكون معانا....
قسما باللله راني ممتنة ليك كثيـــــــــــــــــــــــــرا
مش قادرة نقلك واش دعيتلك ربي... خليها على ربي
بوركت

[أبو ياسين29]

السلام عليك سيدي المحترم
والله اثلجت قلبي بردك... حتى فاضت عيني دمعا... من شدة الضغط الذي اعيشه مع ابني.... المهم والله كي قريت الرد ماقدرتش نصبر,,,, رحنا شرينا القريصات واخشيبات واشياء اخرى.... حوالي 200 قريصة... المهم نبداو نتعلمو
راني راح ندير برنامج خاص للعطلة باش نراجعو واش قرا قبل..... ربي يكون معانا....
قسما باللله راني ممتنة ليك كثيـــــــــــــــــــــــــرا
مش قادرة نقلك واش دعيتلك ربي... خليها على ربي
بوركت

-------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، أقدر ماتشعرين به إتجاه إبنك و لكن فوق كل ذي علم عليم و ربي كاين فقط أكثري من الدعاء و الرجاء و إن شاء الله تسهل عليك الأمور و يسخرلك ربي كل ما تحتجينه فأطردي اليأس و القنوط و كما يقال ـ خليها على ربي سبحانه ـ
و جميل مافعلتي بشرائك بعض مستلزمات التعلم سيشعر إبنك بهذا الإهتمام، فإن أمكن خصصي له مكان يضع فيه أدواته الخاصة بالبيت للتعلم و سيلجأ إليهالوحده و يكون صداقة خاصة معها و تزيد ثقته بنفسه
فقط أوصيك أن تستعملي دائما الملموس أثناء التعلم في الرياضيات و كلما أجاب جيدا شجعيه بالأوصاف الجميلة كالعبقري و الذكي وأنا واثق أنه سيستدرك مافاته رويدا رويدا و إحذري الضغط و أكثري معه الألعاب الهادفة البعيدة عن الكراس و القلم فستحفزه كثيرا
و بالتوفيق إن شاء الله و دعاءك لي إن شاء الله يلحقني يوم لا ينفع مال و لا بنون
فمشكورة أختي الفاضلة

[دلال 30]

-------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، أقدر ماتشعرين به إتجاه إبنك و لكن فوق كل ذي علم عليم و ربي كاين فقط أكثري من الدعاء و الرجاء و إن شاء الله تسهل عليك الأمور و يسخرلك ربي كل ما تحتجينه فأطردي اليأس و القنوط و كما يقال ـ خليها على ربي سبحانه ـ
و جميل مافعلتي بشرائك بعض مستلزمات التعلم سيشعر إبنك بهذا الإهتمام، فإن أمكن خصصي له مكان يضع فيه أدواته الخاصة بالبيت للتعلم و سيلجأ إليهالوحده و يكون صداقة خاصة معها و تزيد ثقته بنفسه
فقط أوصيك أن تستعملي دائما الملموس أثناء التعلم في الرياضيات و كلما أجاب جيدا شجعيه بالأوصاف الجميلة كالعبقري و الذكي وأنا واثق أنه سيستدرك مافاته رويدا رويدا و إحذري الضغط و أكثري معه الألعاب الهادفة البعيدة عن الكراس و القلم فستحفزه كثيرا
و بالتوفيق إن شاء الله و دعاءك لي إن شاء الله يلحقني يوم لا ينفع مال و لا بنون
فمشكورة أختي الفاضلة


بارك الله فيك....مشكور

[عطوفة]

http://im88.gulfup.com/TfErrZ.gif (http://www.gulfup.com/?hWg1Ee)



http://im88.gulfup.com/BilnEr.jpg (http://www.gulfup.com/?xJuhx3)



[/URL][URL="http://www.gulfup.com/?xJuhx3"]
(http://www.gulfup.com/?hWg1Ee)

[أبو ياسين29]

http://im88.gulfup.com/tferrz.gif (http://www.gulfup.com/?hwg1ee)



http://im88.gulfup.com/bilner.jpg (http://www.gulfup.com/?xjuhx3)



[/url][url="http://www.gulfup.com/?xjuhx3"]
(http://www.gulfup.com/?hwg1ee)

-------------------------------------------------------

مشكورة أستاذتي الفاضلة على هذا المرور الطيب و لقد أعجبتني الصورة المرفقة، فكرتيني بأيام عندما بدأت تعليم إبني الأرقام و لقد ستعملت ـ مساك الألبسة ـ و أحدثت ضجة في البيت لأن أم ياسين كانت تمانع المساس بأغراض البيت
و الحمد لله مكانش كيما الإستقلالية

[عطوفة]

العفو أخي الكريم ..فمنكم نستفيد ...
أينما حللت أتبعك لأنني أعلم قيمة ما تقدمه من دروس لأبنائنا .
ولحد الآن مازلت أطبقها على عبد المجيب وقد تعلم منها الكثير ....
جزاك الله خيرا ..

[أبو ياسين29]

العفو أخي الكريم ..فمنكم نستفيد ...
أينما حللت أتبعك لأنني أعلم قيمة ما تقدمه من دروس لأبنائنا .
ولحد الآن مازلت أطبقها على عبد المجيب وقد تعلم منها الكثير ....
جزاك الله خيرا ..

--------------------------------------------------------------------------------------------

هذا شرف لي أستاذتي الفاضلة عطوفة
و جد سعيد أن يستفيد عبد المجيب بما أقدمه و إن شاء الله يتقدم رويدا رويدا، أنتظري مني بعض الأسئلة خاصة للقسم التحضيري أراها جد نافعة لهم و تساعدهم في توسيع الخيال

[hadil55]

السلام عليكم ابو ياسن 29 ارجو ان اجد الحل لابني الذي يدرس في السنة الاولى لم يدرس التحضيري وهو من مواليد جانفي 2009 اساعده في المنزل كل مساء تمكن من العد لكنه مازال يخلط في الترتيب احيانا متمكن من حساب المجاميع مازال يخطئ احيانا في التجميع وقراءة العدد الكارثة انه لا يكتب ولا يجيب للمعلمة خاصة عى اللوحة اما في اللغة يعرف الحروف التي درسها يخلط في بعض الاصوات عند الاملاء ونفس المشكل لا يكتب للمعلمة يرفع اللوحة دون كتابة اي حرف اما تمارين ضع الحرف الناقص فهو لا ينجزها ابدا لا في المنزل ولا في القسم يقول انه يخاف وفوق هذا كله كان طليق اللسان اصبح يتأتئ ولا يستطيع ان ينطق كلمة الا بمشقة وكثيرا من أاأاااأاأاأأأا في التربية الاسلامية حفظ العام الماضي في المسجد حتى سورة الفجر اليوم المعلمة تقول انه لا يحفظ سورة الفاتحة احس انني ظلمته لما نقلته من التحضيري الى الاولى ما العمل

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ابو ياسن 29 ارجو ان اجد الحل لابني الذي يدرس في السنة الاولى لم يدرس التحضيري وهو من مواليد جانفي 2009 اساعده في المنزل كل مساء تمكن من العد لكنه مازال يخلط في الترتيب احيانا متمكن من حساب المجاميع مازال يخطئ احيانا في التجميع وقراءة العدد الكارثة انه لا يكتب ولا يجيب للمعلمة خاصة عى اللوحة اما في اللغة يعرف الحروف التي درسها يخلط في بعض الاصوات عند الاملاء ونفس المشكل لا يكتب للمعلمة يرفع اللوحة دون كتابة اي حرف اما تمارين ضع الحرف الناقص فهو لا ينجزها ابدا لا في المنزل ولا في القسم يقول انه يخاف وفوق هذا كله كان طليق اللسان اصبح يتأتئ ولا يستطيع ان ينطق كلمة الا بمشقة وكثيرا من أاأاااأاأاأأأا في التربية الاسلامية حفظ العام الماضي في المسجد حتى سورة الفجر اليوم المعلمة تقول انه لا يحفظ سورة الفاتحة احس انني ظلمته لما نقلته من التحضيري الى الاولى ما العمل
----------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة،
كيف لطفل يحفظ حتى سورة الفجر لله يبارك و يجد صعوبة في النطق أو التعلم، أرى أن للطفل مشكل يعاني منه، فلماذا لا تقتربي منه أكثر و إستفسري بلطف عن أصدقائه في المدرسة، عن اللعب في الساحة، كيف تجد المعلمة و هذا النوع من الأسئلة تجعلك تعرفين ما يدور بذهنه و سبب خوفه، هل يضرب من قبل أقرانه، هل هو من النوع الخجول الذي يشارك بصعوبة و لا يبدي رأيه
عندما يعود للبيت كيف يتصرف ، هل يراجع دروسه يوميا، هل يوبخ من الأسرة
فصعب جدا أن لايثق الطفل في نفسه
و أنصحك في هذه العطلة أن تبتعدي عن كل ماهو تعلم أكاديمي و ألعبي معه لعبا هادفة، تغيير الأدوار كأن يلعب دور الأب في المنزل، قدمي له مسؤوليات صغيرة في البيت، كأن يساعدك في تجهيز مائدة الطعام على طريقته، ماذا يحب أن نطبخ اليوم، هذا كله يشجعه على إبداء الرأي و الثقة في النفس
أما التعلم المدرسي فسيتدارك لوحده مافاته و بمتابعتك له في البيت
و ركزي في هذا الأسبوع الأول من العطلة على اللعب و المرح، و من حين لآخر إدراج لعبة العد، لعبة أصوات الحروف،
كما أنصحك أن تطرحي سؤالك بهمزة وصل فيه أساتذة لا يبخلون عليك بالنصح و التوجيه إن شاء الله و لهم مداخلات قيمة في تعلم اللغة و الكتابة والقراءة و هذا هو الرابط

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1666234

[hadil55]

شكرا جزيلا أخي الفاضل سأعمل بنصائحك

[هندة 74]

اولا اشكر الاخ ابو ياسين على المجهود المبذول لمساعدة ابنه و الاخرين في الرياضيات
انا كمدرسة ولسنين طويلة لم اتلقى مع تلاميذي اي عراقيل في هذا الدرس وكنت اعلمهم استعمال الرمز من اول الدرس و لا استعمل الكتابة اكبر من او اصغر من ابدا و تلقيت عدة ملاحظات من المفتش لكنه لم يقنعني و بقيت على طريقتي الناجحة
الطريقة التي اتبعها مع تلاميذتي هي كالتالي
كلنا نعرف ان التلميذ في هذا السن يحب التشويق و التسلية
في اول درس احضر تفاحتين واحدة كبيرة و اخرى صغيرة و اقول لهم تخيلوا ان توم او جيري قدمت له هاتين التفاحتين فماهي التفاحة التي يختارها
اذن فهو يختار الكبيرة و ياكلها و كلنا يحب اكل الكبير في كل شيء
و امثل شكل الفم بيدي و ادخل فيه التفاحة الكبيرة و اترك الصغيرة خارجا
وامثل الشكل على السبورة بالرسم الفم المفتوح باتجاه التفاحة الكبيرة والصغيرة تبقى خارجه
ومن هذه الحصة يفهم الطفل ان الرمز يفتح دائما من جهة العدد الكبير
ارجو ان اكون افدتكم

بارك الله فيك اختي ام يوسف على التوضيح

[هندة 74]

السلام عليكم

ستجدون في الملفات المرفقة تجربتي الخاصة مع إبني فيما يخص مقارنة الأعداد، طرحتها عليه و عمره 5 سنوات و نصف، كان في القسم التحضيري و هذه السنة في قسم السنة الأولى و الحمد لله ترسخت في ذهنه هذه النشاطات


http://www.gulfup.com/?bfdh9t


http://im55.gulfup.com/npnb7k.jpg

http://im55.gulfup.com/azuwgx.jpg

http://im55.gulfup.com/iysxeh.jpg

http://im56.gulfup.com/wxqpah.jpg

http://im56.gulfup.com/ouxbwq.jpg

http://im56.gulfup.com/xisdgk.jpg

http://im56.gulfup.com/ld8hq3.jpg

و هذا فيديو صغير و ياسين يقرأ النشاط المطلوب

http://www.gulfup.com/?ylal1v

ملاحظة، علمته يقرأ رموز أكبر و أصغر من اليسار إلى اليمين و العكس أيضا


بارك الله فيك اخي حلولك قيمة وممتازة لاكن ابني لم يدرس صيغتي الاكبر والاصفر رمزا بل كتابة فقط

[sawsana81]

جزاك الله خيرا و بارك الله فيك

[هندة 74]

اخى ابو ياسين شكرا لك على افكارك النيرة لكن استسمحك ان اسال عن استعمال رمزى الاكبر والاصغر كما تعلم انه فى السنة الاولى يستعملون اكبر من واصغر من كتابة وليس رمزا الم تختلط على ياسين حفظه الله ورعاه بين استعمال الكلمات للمقارنة واستعمال الرمز ابنتى سنة اولى واستعملت معها طريقتك فى العد وكانت النتيجة ايجابية جدا ولم تعد تنسى الارقام شكلا وعدا واريد ان استعمل معها هذه الطريقة للمقارنة ولكن اخشى اختلاط الامور عليها هذه اصغر اخوتها وليست نفسها التى تعانى صعوبات الاخرى سنة الرابعة

ارجوك اختي ام عائشة ماهي الطريقة الي استعملتيها مع ابنتك في العد وكانت نتيجتها ايجابية ممكن تزوديني بيها

[سعيدة8888]

صباح الخير اختي الكريمة
موضوع مميز
تحمست بزاف

لكن الرابط مانزلي والو ياريت تعاودي تنزليه

انا بانتضارك بفارغ الصبر حبيت نطبقها لأبني

جزاك الله خيرا

[malak assia]

http://im73.gulfup.com/ro0FfN.gif

[eniss]

قكرة بسيطة و رائعة شكرا

[عماد الدين 14]

بارك الله فيك أبو ياسين
دائما متميز
حفظ الله لك ياسين وقرَّ به عينيك

[محمد ناجي76]

و الله أخي أبو ياسين لقد جئت في وقتك فأنا أجد صعوبة كبيرة في تعليم إبنتي التي تدرس سنة أولى إبتدائي كيفية مقارنة الأعداد مع أنها تحفظ حتى 100 و تجيد الجمع جيداً لكن عندما أضع أمامها مجموعة من الأعداد وأطلب منها ترتيبها من الأكبر إلى الأصغر أوا لعكس فإنها لا تستطيع ترتيبها أو عندما أطلب منها إجراء عملية مثلآ 5+...=9 فهي لا تستطيع إنجازها فأنا أناشدك و أطلب منك المساعدة و جزاك الله خيراً و حفظ الله لك إبنك ياسين و رعاه .

[salma chaima]

بارك الله فيك

[أبو ياسين29]

و الله أخي أبو ياسين لقد جئت في وقتك فأنا أجد صعوبة كبيرة في تعليم إبنتي التي تدرس سنة أولى إبتدائي كيفية مقارنة الأعداد مع أنها تحفظ حتى 100 و تجيد الجمع جيداً لكن عندما أضع أمامها مجموعة من الأعداد وأطلب منها ترتيبها من الأكبر إلى الأصغر أوا لعكس فإنها لا تستطيع ترتيبها أو عندما أطلب منها إجراء عملية مثلآ 5+...=9 فهي لا تستطيع إنجازها فأنا أناشدك و أطلب منك المساعدة و جزاك الله خيراً و حفظ الله لك إبنك ياسين و رعاه .
-----------------------

أخي الفاضل، أستسمحك على التأخر في الإجابة
المهم جميل جدا أن تحفظ إبنتك العد حتى 100 الله يبارك و حسب تجربتي مع إبني، عندما يتقن الطفل درس الكميات يسهل عليه مقارنة الأعداد و لذا أنصحك أن تكتفي فقط بالأعداد من 0 إلى 10
و تضع أمامها مثلا 5 خشيبات و بجانبهم الرقم 5 و هكذا، تستطيع أن تستعمل أيضا الملعقات في المطبخ المهم ستفهم العلاقة بين كل عدد و الكمية المناسبة له

و بعد إتقان هذا النشاط أنتقل إلى مقارنة الأعداد دائما من 1 إلى 10 و رويدا رويدا إلى أعداد كبيرة و بعد هذا إن شاء الله ستتعلم آليا ترتيبها و أبدأ دائما بالأرقام الصغيرة

و فيما يخص الأعداد الناقصة
5+.....=9
فلا يوجد أحسن من فكرة الميزان، خذ مجموعة من القريصات، ضع 9 منها في يد و 5 في اليد الأخرى و إفتح يديك حتى تصبح أفقية مع جسدك و تكون مائلة اليد التي فيها 9 قريصات ـ مثل الميزان ـ و قل لإبنتك الميزان غير متوازن فكم من قريصة نضع في اليد الأخرى حتى يصبح متوازنا و أنا متأكد ستجد الحل بسهولة
أعد اللعبة عدة مرات حتى تفهم البنت اللعبة و بعدها قدم لها تمرين مثل

3+... = 5
كتابيا و دعها تضع القريصات في يدك بمعنى تجريب فكرة الميزان ثم تجيب في الكراس و بعد عدة محاولات ستبدأ تجيب دون إستعمال اليدين

[ام بلبل]

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا

[حسيبة2010]

بارك الله فيكم... أود الإطلاع على طريقتكم لكن الرابط لايعمل...

[أبو ياسين29]

لقد أعدت رابط مقارنة الأعداد حسب طلبك أختاه

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_fc18f73b831-rar.html

[chiraz16]

بارك الله فيك واسأل الله تعالى أن يجعلها في ميزان حسناتك.

[أبو ياسين29]

بارك الله فيك واسأل الله تعالى أن يجعلها في ميزان حسناتك.

-----------------------------------------------------

أمين يارب و شكرا لك أختي الفاضلة

[طيف الملاك¤اماني¤]

شكرااااااااااااااااااااااااااااا

[khadidja3333]

جعلها الله في ميزان حسناتك

[sophia11]

بارك الله فيك ووفقك لما تحبُ ويَرضى

[أبو ياسين29]

شكرااااااااااااااااااااااااااااا

----------------------------------------------

لا شكر على واجب أختي الفاضلة

[أبو ياسين29]

جعلها الله في ميزان حسناتك
---------------------------------------

جزاك الله خيرا أختي الفاضلة

[أبو ياسين29]

بارك الله فيك ووفقك لما تحبُ ويَرضى

-----------------------------------------------------

جزاك الله خيرا أختي الفاضلة

[douja83]

جواك الله كل خير

[أبو ياسين29]

جواك الله كل خير
----------------------------------------------------

أمين يارب و شكرا لك

[دُرة بيتي]

جازا الله خيرا وجعل مجهودك صدقة ارية تنفعك الى يوم الدين

[أبو ياسين29]

جازا الله خيرا وجعل مجهودك صدقة ارية تنفعك الى يوم الدين
---------------------------------------------

أمين يارب و جزاك الله خيرا