خديعة الحكومة للايلين للزوال ؟....وختم النقابات بالموافقة ؟؟؟؟؟؟؟

[ayache1212]

رسميا ومنذ زمن القوانين الاساسية 2008 و 2012 و حسب ماهو متداول حصل اتفاق رسمي بين الحكومة ممثلة في وزارة

التربية و النقابات اغلبها على مايلي ....

1- الحكومة ...
.- تسوف و تتماطل و توعد و تتاخر وووو
- تهمش الايلين للزوال و تحتقرهم ....
- تاخذ حقوقهم و تسلبهم اياها و باثر رجعي ....
- لاينال الايلون للزوال حقوقهم و ان كان ولا بد .....فلا بد من ترقية لقطع مشوارهم المهني...
- تجعل الايلين للزوال اخر الناس قيمة و ادناهم ترقية و اقلهم اجرا و تصنيفا.....
- لا مناصب لهم الا التي هم فيها اساسيون بطعم المتوسط ....
- تتحايل الحكومة الجزائرية على ابناء شعبها الايلون للزوال من اساتذة و معلمين و مساعدين وووو

2- النقابات ..
..- تبارك و تهلل لاي تسويف او تهميش ...
- لا تريد ان يتساوى الاستاذ الاساسي مع المدير الاساسي ......لحاجة في نفس يعقوب......
- تريد لهم الترقية في الكواليس .......و تصرح بالادماج في الصحافة ..........
- تساهم في اذلال الاستاذ و المعلم الايلين للزوال و تجعلهم اخر الناس قيمة و اجرا و تصنيفا...
- قسمتهم الى متوسط في 2008 بصنف 12 و اساسي بصنف 11 ....رغم اداء نفس المهام ؟؟؟؟
- باركت تسمية ماقبل 03/06/2012 و مابعد ذلك ......رغم انه قبل التكوين لم يشترط الزيادة في التصنيف
- تحسن صورة الحكومة لدى الايلين للزوال .....و كانها ملاك الرحمة ...و حامي الحمى ....
- تدمج فئة على حساب فئات الايلين للزوال ....و تساهم في هضم حقوقهم
- ..................................


3 - الخلاصة ......هي ان وزارة التربية و باتفاق مسبق مع بعض النقابات قررت مايلي
1- عدم ادماج الايلين للزوال ................بل ترقيتهم فقط الى رتبة كانوا فيها و هي 12 ( الاغلبية الساحقة )
2 - ادماج ما قبل 03/06/2012 الذين حسب الحكومة تكونوا الى رئيسي او مكون ( فئة قليلة )
3 - تطبيق هذا الاتفاق بعد اداء التكوين لمدة سنة للايلين للزوال حاليا ..[color="red"]..حتى ترسم الظلم و تقصيهم
نهائيا و بالقانون بعد 27 نوفمبر 2014 تاريخ المسابقة ...و حتى لايطالبوا بحقوقهم لاحقا قضائيا ؟؟؟؟]

[chemsaymene]

وما العمل يا استاذ قوانين جائرة محت اقدمية الاغلبية بجرة قلم وطلبت منهم تكوينا للترقية الى رتب يشغلونها بقوة القانون وبمباركة النقابات

[filassi]

تسوف و تتماطل و توعد و تتاخر

[azzed63]

رسميا ومنذ زمن القوانين الاساسية 2008 و 2012 و حسب ماهو متداول حصل اتفاق رسمي بين الحكومة ممثلة في وزارة

التربية و النقابات اغلبها على مايلي ....

1- الحكومة ....- تسوف و تتماطل و توعد و تتاخر وووو
- تهمش الايلين للزوال و تحتقرهم ....
- تاخذ حقوقهم و تسلبهم اياها و باثر رجعي ....
- لاينال الايلون للزوال حقوقهم و ان كان ولا بد .....فلا بد من ترقية لقطع مشوارهم المهني...
- تجعل الايلين للزوال اخر الناس قيمة و ادناهم ترقية و اقلهم اجرا و تصنيفا.....
- لا مناصب لهم الا التي هم فيها اساسيون بطعم المتوسط ....
- تتحايل الحكومة الجزائرية على ابناء شعبها الايلون للزوال من اساتذة و معلمين و مساعدين وووو
- ..................
.-......................
- .................................................. القائمة مفتوحة لمن اراد ان يدلي بدلوه .........

2- النقابات ....- تبارك و تهلل لاي تسويف او تهميش ...
- لا تريد ان يتساوى الاستاذ الاساسي مع المدير الاساسي ......لحاجة في نفس يعقوب......
- تريد لهم الترقية في الكواليس .......و تصرح بالادماج في الصحافة ..........
- تساهم في اذلال الاستاذ و المعلم الايلين للزوال و تجعلهم اخر الناس قيمة و اجرا و تصنيفا...
- قسمتهم الى متوسط في 2008 بصنف 12 و اساسي بصنف 11 ....رغم اداء نفس المهام ؟؟؟؟
- باركت تسمية ماقبل 03/06/2012 و مابعد ذلك ......رغم انه قبل التكوين لم يشترط الزيادة في التصنيف
- تحسن صورة الحكومة لدى الايلين للزوال .....و كانها ملاك الرحمة ...و حامي الحمى ....
- تدمج فئة على حساب فئات الايلين للزوال ....و تساهم في هضم حقوقهم
- ..................................
-...........................................
- ...........................................القائمة مفتوحة لمن اراد ان يدلي بدلوه....................

3 - الخلاصة ......هي ان وزارة التربية و باتفاق مسبق مع بعض النقابات قررت مايلي
1- عدم ادماج الايلين للزوال ................بل ترقيتهم فقط الى رتبة كانوا فيها و هي 12 ( الاغلبية الساحقة )
2 - ادماج ما قبل 03/06/2012 الذين حسب الحكومة تكونوا الى رئيسي او مكون ( فئة قليلة )
3 - تطبيق هذا الاتفاق بعد اداء التكوين لمدة سنة للايلين للزوال حاليا ....حتى ترسم الظلم و تقصيهم
نهائيا و بالقانون بعد 27 نوفمبر 2014 تاريخ المسابقة ...و حتى لايطالبوا بحقوقهم لاحقا قضائيا ؟؟؟؟
4 - ........................................
5 - ..........................................القائمة مفتوحة لمن اراد ان يدلي بدلوه.......................

منذ 2008 الى يومنا هذا كل الاسلاك استفادت من الاحكام الانتقالية الخاصة بصدور القوانين / الادماج /و لو بدرجات متفاوتة الا اسلاك التدريس الايلين للزوال فى الطورين
بمناسبة عيد الاستقلال و الشباب المصادف ل 5 جويلية تصدر تعليمة 004 عن وزارة التربية بمباركة نقابة منحة سوء التسيير و تتممها المتممة لتجردان اسلاك التدريس فى الطورين من خبرتهم وتشترطان عليهم تكوين مدته سنة ليتلحقوا برتبهم القاعدية فى المقابل وافد جديد للمهنة يلزمه 15 يوما ليوظف و بهذا تفوق خبرته الفعلية من هو مقبل على التقاعد.
يحدث هذا الا فى بلادى*

[بلال الحبشي الموحد]

انت من دفعة قبل ام بعد

[ayache1212]

انت من دفعة قبل ام بعد


هذا هو السؤال الذي نتج من تخلاط الوزارة و النقابات .......قبل و بعد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الى هذا الحد بلغ بنا الهوان و المذلة ووو........وكاننا في قانون الغابة ....القوي بالقانون الاساسي الذي انتجوه هم .......

ياكل الضعيف باختلالات القانون الاساسي بخطا هم من وضعوه اي الوزارة والنقابات ؟؟؟؟؟

[fifib05]

La retraite hiya la solution makanach ghir taalim fe denya surtout pour vous les hommes razk aala lah

[ayache1212]

من مبادئ التشريع إن تشريع القوانين وسنها تراعى فيه مبادئ منها - دستورية القانون . - عدم رجعية القانون - سن أحكام انتقالية حفاظا على المراكز القانونية والحقوق المكتسبة . دلك أن القوانين الوضعية مهما كانت قاصرة ولا تواكب التطور . فمثلا الاستاد الذي وظف بمستوى الثالثة ثانوي لا يمكن ان ندوس على خبرته ونحرمه من الإدماج لكون المشرع الآن يشترط الليسانس بل يدمج بقوة القانون باعتماد الخبرة ولكون القانون يسري على المستقبل وليس الماضي ويطبق من تاريخ صدوره . حجج المفاوضين المنطقية ودفوعهم القانونية إن الذي غير المصطلحات وتلاعب بها هو وزارة التربية ( التعليم المتوسط ، التعليم الأساسي ، التعليم المتوسط ) - إن الذي وضع الاتفاقية الإطار للتكوين هو وزارة التربية ولم يشترط حينها التكوين للإدماج والترقية . - الذي اعد قوائم المتكونين هو مديريات التربية ممثلة لوزارة التربية وبمعية الجامعة للتنسيق ومعرفة طاقة الاستيعاب كل سنة . ولا يعقل أن يتخرج الكل قبل 2012 .فما سر هدا البريكولاج ؟ - إن الذي استثنى بعض الفئات من التكوين بحكم السن هو الوزارة - إن الذي استثنى أصحاب الشهادات في بداية الأمر من التكوين هو الوزارة - إن من استثنى اساتدة الرسم والموسيقى والرياضة هو الوزارة - ملاحظة كل ما اشر تاليه كان على شكل تعليمات والآن من يتحمل العواقب الموظف المسكين .
1- إن من اعد قانوني 2008 و 2012 لم يستعن بالخبراء القانونيين إن أحسنا الظن فيه أو حسبها ماليا فظلم فئة من خيرة سلك التعليم .لدلك ضرب مبدأ عدم رجعية القانون عرض الحائط ، وهضم حقوق الناس ، ولم يحافظ على المراكز القانونية والحقوق المكتسبة خلافا للدول التي تصون حقوق مواطنيها والدساتير التي لا تداس مهما كان الأمر . ولدلك يجب إدماج كل من كان قيد العمل في 1 جانفي 2008 في الرتبة القاعدية استاد التعليم الابتدائي واستاد التعليم المتوسط على التوالي. فقانون 2008 باطل وقانون 2012 ارتكز عليه . ومابني على باطل فهو باطل . وعليه يجب إلغاء سقف 03 جوان 2012 وتصحيح الوضعيات بكيفية تصون حقوق الموظفين .
2- إن الذي التحق بسلك التعليم قبل سنة 2000 بليسانس مهما كان اختصاصها أو شهادة مهندس دولة ويدرس في المتوسط يجب إدماجه ولا يشترط عليه الاختصاص لان وضعيته سبقت القرار الذي حدد الشهادات الذي صدر في 2000 وكدلك القرار المشترك في 2009 .
3- إن الوزيرة في ردها على النقابات ميزت بين فئتين فئة تكونت 3 سنوات قبل 03 جوان 2012 وفئة أخرى تكونت سنة واحدة بعد 03 جوان 2012 . وفي ردها تظهر لامبالاة الوزارة ككل أي المستشارين والمدراء المركزيين لان منصب الوزير سياسي . ولعلمك سيدتي هناك من تكون ثلاث سنوات وتخرج بعد صدور القانون اي بعد 03 جوان 2012 . وتعليمتكم 04 والمتممة تشير إلى التكوين وليس التخرج . مع العلم أن المرسوم المنظم للتكوين صدر في نوفمبر 2013 فهل ستهضمون حق هؤلاء في الإدماج بتطبيق رجعية القانون التي لا تطبق حتى في الدول التي عرفت الابارتايد ؟
4- على الحكومة أن تجعل الترقية للرتب المستحدثة آلية لإطالة عمر القانون ولاستقرار القطاع وضمان مستقبل مريح للشباب أصحاب الشهادات لان مساره المهني محدود مادام قد التحق بمهنة المتاعب .

اللهم سدد الخطى وأهد من ظلمنا فهو أخونا مهما كان بشرط أن يرد المظالم إلى أهلها . أخوكم الأيل للزوال عن العضو hama22

[filassi]

قوانين جائرة

[نواار]

ثمن الجبن يرتفع من 5 الى 12 دينار

[ayache1212]

إن تشريع القوانين وسنها تراعى فيه مبادئ منها - دستورية القانون . - عدم رجعية القانون - سن أحكام انتقالية حفاظا على المراكز القانونية والحقوق المكتسبة .

[azzed63]

سابقا كا نسميها حلول ترقيعية اما الان اصبحت كل الامور واضحة هى الانتقام ممن علموهم
http://im62.gulfup.com/GNfEW2.png (http://www.gulfup.com/?Klp97e)

[ramd-31]

http://im53.gulfup.com/VBLOFr.png

[ayache1212]

احسن هدية لي.... هي ان تقوم الحكومة ووزارة التربية باعطائنا التقاعد اي تكمل الفارق في السنوات حسب الحالة 5 او 3 او 4و.....

ونترك لهم الجمل بما حمل

[ayache1212]

نترك لهم الجمل بما حمل

[ayache1212]

- الخلاصة ......هي ان وزارة التربية و باتفاق مسبق مع بعض النقابات قررت مايلي
1- عدم ادماج الايلين للزوال ................بل ترقيتهم فقط الى رتبة كانوا فيها و هي 12 ( الاغلبية الساحقة )
2 - ادماج ما قبل 03/06/2012 الذين حسب الحكومة تكونوا الى رئيسي او مكون ( فئة قليلة )
3 - تطبيق هذا الاتفاق بعد اداء التكوين لمدة سنة للايلين للزوال حاليا ....حتى ترسم الظلم و تقصيهم
نهائيا و بالقانون بعد 27 نوفمبر 2014 تاريخ المسابقة ...و حتى لايطالبوا بحقوقهم لاحقا قضائيا ؟؟؟؟

[ayache1212]

.حتى ترسم الظلم و تقصي فئة الايلين للزوال تماما
نهائيا و بالقانون بعد 27 نوفمبر 2014 تاريخ المسابقة ...و حتى لايطالبوا بحقوقهم لاحقا قضائيا ؟؟؟؟

[catia]

الراحة ثم الراحة ثم الراحة احسن من الف ترقية فالى التقاعد التقاعد التقاعد

[naghlani59]

La retraite hiya la solution makanach ghir taalim fe denya surtout pour vous les hommes razk aala lah
je suis deja en retraite.depuis le 31 aout 2014.

[ابن البادية]

وهل أعطوك الجمل حتى تتركه لهم؟

[ابن البادية]

نترك لهم الجمل بما حمل

وهل أعطونا الجمل حتى نتركه لهم؟

[ayache1212]

وهل أعطونا الجمل حتى نتركه لهم؟

بارك الله فيك على هذا التعقيب

[ناصرة]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[ناصرة]

هذا العام بإذن الله سأتقاعد(سأرتاح) رغم حبي الكبير لعملي
التقاعد التقاعد التقاعد التقاعد التقاعد التقاعد........................................... .....................................

[علي1980]

والله في هذا الوقت مكانش احسن من التقاعد

[طالب العلم]

نعم احسن هدية هي احتساب سنتي الخدمة الوطنية والسماح في الدنيا فقط

[ayache1212]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[zararym]

http://im79.gulfup.com/8fmzzB.jpg (http://www.gulfup.com/?j7oH6g)
http://im83.gulfup.com/gvSISS.jpg (http://www.gulfup.com/?M88WUT)

[ayache1212]

.حتى يرسم الظلم و تقصى فئة الايلين للزوال نهائيا و بالقانون

الايلين للزوال حسب ما وصفهم القانون 315/08 ورسخه 240/12
واغلبنا نرفض التنازل عن حقنا وحق من تقاعد منا او توفي بحسرتهم من المهانة التي تعرضنا لها في نهاية مسارنا المهني

[ayache1212]

حتى يرسم الظلم و تقصى فئة الايلين للزوال

الغلابى من اساتذتنا الكرام اليكم

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/policemarche9_456534272.jpg

هذا الموقف الذي يخيف اصحاب القرار

السؤال - ماذا لو فعلها الاساتذة جميعا دون استثناء باضراب مدوي و خروج للشارع مثل الشرطة ؟؟

هل تستجيب الدولة لمطالب الاساتذة الايلين للزوال باسترجاع حقهم في الادماج فقط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ayache1212]

حتى يرسم الظلم و تقصى فئة الايلين للزوال

الغلابى من اساتذتنا الكرام اليكم

http://static.echoroukonline.com/ara..._456534272.jpg

هذا الموقف الذي يخيف اصحاب القرار

السؤال - ماذا لو فعلها الاساتذة جميعا دون استثناء باضراب مدوي و خروج للشارع مثل الشرطة ؟؟

هل تستجيب الدولة لمطالب الاساتذة الايلين للزوال باسترجاع حقهم في الادماج فقط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ayache1212]

حتى يرسم الظلم و تقصى فئة الايلين للزوال

الغلابى من اساتذتنا الكرام اليكم

http://static.echoroukonline.com/ara..._456534272.jpg

هذا الموقف الذي يخيف اصحاب القرار

السؤال - ماذا لو فعلها الاساتذة جميعا دون استثناء باضراب مدوي و خروج للشارع مثل الشرطة ؟؟

هل تستجيب الدولة لمطالب الاساتذة الايلين للزوال باسترجاع حقهم في الادماج فقط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[pef]

كلمة من القلب.
قالت لي أستاذة صاحبة جلالة يكنُّ لها الجميع كل التقدير والاحترام وهي في نهاية مشوارها التدريسي " نحن الأساتذة لا يعذبنا الله تعالى يوم القياية " فتعجبت لمقولتها هذه وأنا في بداية مشواري كمُربٍ للأجيال ،إذ دخلت ميدان التّعليم بكل عزيمة وإرادة في السير على نهج شيخنا العلامة عبد الحميد بن باديس - رحمه الله - في رسالته النبيلة إلى الجيل الصاعد " يا نشء أنت رجاؤنا و بك الصباح قد اقترب ... خذ للحياة سلاحها وخض الخطوب ولا تهب " وبعد ثلاثة عقود خلت والأيام تتداول بيننا،أنظر إلى نفسي، وأتفكر أين كنت وكيف أصبحت ، أتعجب كيف أنّي لم أتخيل أن يكون هذا مساري وأن تكون حياتي هكذا، فأنا لم أفكر بتاتاً أن أسير في النهاية على نهج المرحوم عبد الحميد مهري الذي قال مقولته الشهيرة بعدما تآمر الخانعون والخاضعون عنه وعن حزبه العتيد " نحن في زمن الرداءة وللرداءة أهلها " فترك حزبه وأنا تركت مهنة التدريس بالمدرسة العمومية لأتحرر من ظلم الظالمين و خيانة الخائنين و خذلان الخاذلين.
فالتّحرر الأوّل من سياسة الازدراء المنتهجة من طرف الوصاية الناكرة للتضحيات التي قام بها المُدرِّس خلال السنوات الماضية والعشرية السوداء التي مرّ بها ليست ببعيد، حيث تعطلت الشركات والمصانع و الإدارات و .. و .. وبقيت المدرسة شامخة أمام الإرهاب الأعمى وهذا بفضل الله تعالى ثم بفضل المُدرِّسين المُخلصين الذين صنّفتهم الوزارة الوصية بتزكية نقابية " في طريق الزوال " وبأقلّ أجر عربيا ،متناسية أنّ هذا المُدرِّس أخذ في صباه عام الستينات و بداية السبعينات لقاحا مشبّعا بحبّ الله و حبّ الوطن و إنّ تمسكه بالتقاليد الأصيلة لآبائه وأجداده و تكوينه الأكاديمي والبيداغوجي السليمين على يد فحول قدامى الأساتذة في المعاهد التكنولوجية التي تنافس شهادتها شهادة ليسانس اليوم ،كلّ هذا مكّنه أن يفرض كلمته على طالب اليوم الذي تربى على الفضائيات الغربية و على الأنترنت الإباحي وعلى التمرد وعلى الكذب وعلى الغش وعلى .. وعلى ..
والتّحرر الثاني من نقابات وضع كلّ قائد من قُوّادها نفسه وليًا شرعيا على المعلمين والأساتذة خدمة لسلكه ومن مشوارهم النضالي مع الوصاية في مساحة كانت الجدية بينهما هزيلة جدًّا تستحق علامة الصفر.. فما بقي لهم إلا تصريحات يعتبرها المتتبع للأحداث التربوية مجرد فضلات كلام غير صالحة للاستهلاك الفكري والعملي ونحن على مشارف عام 2015 .
أمّا التحرر الثالث من خذلان الزملاء المعلمين و الأساتذة بتخليـهم عن نصرة أنفسهم وانقيادهم وراء بيانات جوفاء لم يحصدوا من خلال نداءات الاعتصامات والإضرابات إلا ترقية سلك قياداتهم إلى مراتب أعلى وامتيازات عُليا دون قيد أو شرط ،وبقي المعلم والأستاذ يتراوح في مكانه بعد أن مرت عليه السنواتُ و السِنُونُ . من هنا تيقنت بوجوب تمثيل كل سلك سلكه مادامت النّيات غير صادقة والقلوب غير صافية و المصلحة الشخصية قائمة والمصلحة العامة غائبة .. فالأستاذ يمثله الأستاذ و المساعد التربوي يمثله المساعد التربوي و المقتصد يمثله المقتصد.. و.. و ..
وتبقى مهنة التربية والتّعليم من أجلّ و أشرف المهن التي مازلت أعشقها و أزوالها بكل صدق وإخلاص ولكن هذه المرة بعيدا عن الجاحدين والناكرين والعاقين لتضحيات المعلم والأستاذ الفكرية والمادية والصحية.
وأقول لهم لا تطمئنوا لحال حياتكم ففي هذه الدنيا مُتغيّر غير مُستقر، لا يطمئن لحالها إلا جاهل ،فالإنسان فيها متقلب بين فرح وحزن وبين غنى وفقر وبين صحة وسقم، فاستعدوا لما تُخبئه لكم من مفاجآت و ما أيامكم إلا أيام معدودات وإنّكم إلى زوال فمن دار القُلْعَة و البلاء إلى دار القرار والاستقرار.
وبعد مرور أعوام كان لقائي مع أستاذتي صاحبة الجلالة وقد بلغت من الكبر عتيّا قبلت رأسها بعد أنْ أدركت أنّ رسالة الأستاذ أرفع و أنبل من أصحاب المكانة العالية و الحُظوة السامية وقد خلت قلوبهم من الحب والسلامة والطهر و الأنابة.
وصدق الله العظيم إذ يقول " يوم لا ينفع مال ولا بنون إلاّ من أتى الله بقلب سليم "

[ناصرة]

نترك لهم الجمل بما حمل

[jackin]

الانتقام ممن علموهم

[ayache1212]

وتبقى مهنة التربية والتّعليم من أجلّ و أشرف المهن التي مازلت أعشقها و أزوالها بكل صدق وإخلاص ولكن هذه المرة بعيدا عن الجاحدين والناكرين والعاقين لتضحيات المعلم والأستاذ الفكرية والمادية والصحية.
وأقول لهم لا تطمئنوا لحال حياتكم ففي هذه الدنيا مُتغيّر غير مُستقر، لا يطمئن لحالها إلا جاهل ،فالإنسان فيها متقلب بين فرح وحزن وبين غنى وفقر وبين صحة وسقم، فاستعدوا لما تُخبئه لكم من مفاجآت و ما أيامكم إلا أيام معدودات وإنّكم إلى زوال فمن دار القُلْعَة و البلاء إلى دار القرار والاستقرار.

[ayache1212]

حتى يرسم الظلم و تقصى فئة الايلين للزوال

الغلابى من اساتذتنا الكرام اليكم

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article_medium/2014/police_ph_new_press__2__822358088.jpg

هذا الموقف الذي يخيف اصحاب القرار

السؤال - ماذا لو فعلها الاساتذة جميعا دون استثناء باضراب مدوي و خروج للشارع مثل الشرطة ؟؟

هل تستجيب الدولة لمطالب الاساتذة الايلين للزوال باسترجاع حقهم في الادماج فقط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[taleblalmi]

هذا جزائي
تحرجت من معهد تكنلوجي للتربية كمدرس سنة88 و أثناء الخدمة اجتهدت و تحصلت على البكالوريا دخلت الجامعة و تحصلت على الليسانس في غير الاختصاصسنة 2009في 2008 أدمجت كمعلم مدرسة ابتدائية في 2010 ترقيت الى السلم 11 جاء قرار 2012 لادماج المعلمين في السلم 11 حرمت من الادماج بحجة أنني أصلا في نفس السلم الأن الادماج القادم في السلم 14 كمكون حرمت منه بحجة قرار الترقية يمنع ذلك مع العلم أنني تلقيت التكوين عن بعد ل3سنوان أساتذة التليم الثانوي و كذا المستشارين الرئيسيين ألغيت ترقياتهم لتمكينهم من الادماج فلماذا لم نعامل نحن في الابتدائي بالثل .سبحانك هذا ظلم عظيم فما رأي الإخوة .

[azzed63]

رسميا ومنذ زمن القوانين الاساسية 2008 و 2012 و حسب ماهو متداول حصل اتفاق رسمي بين الحكومة ممثلة في وزارة

التربية و النقابات اغلبها على مايلي ....

1- الحكومة ...
.- تسوف و تتماطل و توعد و تتاخر وووو
- تهمش الايلين للزوال و تحتقرهم ....
- تاخذ حقوقهم و تسلبهم اياها و باثر رجعي ....
- لاينال الايلون للزوال حقوقهم و ان كان ولا بد .....فلا بد من ترقية لقطع مشوارهم المهني...
- تجعل الايلين للزوال اخر الناس قيمة و ادناهم ترقية و اقلهم اجرا و تصنيفا.....
- لا مناصب لهم الا التي هم فيها اساسيون بطعم المتوسط ....
- تتحايل الحكومة الجزائرية على ابناء شعبها الايلون للزوال من اساتذة و معلمين و مساعدين وووو

2- النقابات ..
..- تبارك و تهلل لاي تسويف او تهميش ...
- لا تريد ان يتساوى الاستاذ الاساسي مع المدير الاساسي ......لحاجة في نفس يعقوب......
- تريد لهم الترقية في الكواليس .......و تصرح بالادماج في الصحافة ..........
- تساهم في اذلال الاستاذ و المعلم الايلين للزوال و تجعلهم اخر الناس قيمة و اجرا و تصنيفا...
- قسمتهم الى متوسط في 2008 بصنف 12 و اساسي بصنف 11 ....رغم اداء نفس المهام ؟؟؟؟
- باركت تسمية ماقبل 03/06/2012 و مابعد ذلك ......رغم انه قبل التكوين لم يشترط الزيادة في التصنيف
- تحسن صورة الحكومة لدى الايلين للزوال .....و كانها ملاك الرحمة ...و حامي الحمى ....
- تدمج فئة على حساب فئات الايلين للزوال ....و تساهم في هضم حقوقهم
- ..................................


3 - الخلاصة ......هي ان وزارة التربية و باتفاق مسبق مع بعض النقابات قررت مايلي
1- عدم ادماج الايلين للزوال ................بل ترقيتهم فقط الى رتبة كانوا فيها و هي 12 ( الاغلبية الساحقة )
2 - ادماج ما قبل 03/06/2012 الذين حسب الحكومة تكونوا الى رئيسي او مكون ( فئة قليلة )
3 - تطبيق هذا الاتفاق بعد اداء التكوين لمدة سنة للايلين للزوال حاليا ..[color="red"]..حتى ترسم الظلم و تقصيهم
نهائيا و بالقانون بعد 27 نوفمبر 2014 تاريخ المسابقة ...و حتى لايطالبوا بحقوقهم لاحقا قضائيا ؟؟؟؟]
http://im75.gulfup.com/4JP5Ja.jpg (http://www.gulfup.com/?35IEyw)

[ayache1212]

هل تستجيب الدولة لمطالب الاساتذة الايلين للزوال باسترجاع حقهم في الادماج فقط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟