آراؤكم توضح الفكرة و المقصد

[المنصور3]

نعلم أن للعلم أهمية كبيرة في رقي الأمم و بلوغها مصاف الحضارة وهذا ما تم معاينته عبر التاريخ و لاشك أن الحضارة الإسلامية كانت رائدة جدا في العلم و بأخلاقه أيضا و كان لها الدور الكبير في زرع البذرة الأولى للحضارة الغربية و نهضتها العلمية وهذا ما يشهد به حتى الغرب
لكننا اليوم و بالأخص في مجتمعاتنا العربية و أريد أن أخصص أكثر لدينا في الجزائر بالضبط صارت مكانة العلم على غير ما كانت منذ فترة ليست بالبعيدة جدا بحيث أضحى الهدف الأول من الدراسة و تلقي العلم هو الوظيفة دون اعتبار للتعلم لأجل العلم و تجد أول من يسألك عن تخصصك يقول وماذا يمكن أن تشتغل به ؟ و إذا لم تتحصل على وظيفة يقول ليس في الدراسة فائدة

فما رأيكم هل العلم لأجل العلم أم للوظيفة فحسب ؟ علما أن هناك الكثير ممن يتعلم لأجل العلم فقط و تجده في المقابل يزاول نشاطا عاديا و قد يبدع فيما حصل من العلم دون وظيفة

[*الزهراء*]

نعلم أن للعلم أهمية كبيرة في رقي الأمم و بلوغها مصاف الحضارة وهذا ما تم معاينته عبر التاريخ و لاشك أن الحضارة الإسلامية كانت رائدة جدا في العلم و بأخلاقه أيضا و كان لها الدور الكبير في زرع البذرة الأولى للحضارة الغربية و نهضتها العلمية وهذا ما يشهد به حتى الغرب
لكننا اليوم و بالأخص في مجتمعاتنا العربية و أريد أن أخصص أكثر لدينا في الجزائر بالضبط صارت مكانة العلم على غير ما كانت منذ فترة ليست بالبعيدة جدا بحيث أضحى الهدف الأول من الدراسة و تلقي العلم هو الوظيفة دون اعتبار للتعلم لأجل العلم و تجد أول من يسألك عن تخصصك يقول وماذا يمكن أن تشتغل به ؟ و إذا لم تتحصل على وظيفة يقول ليس في الدراسة فائدة

فما رأيكم هل العلم لأجل العلم أم للوظيفة فحسب ؟ علما أن هناك الكثير ممن يتعلم لأجل العلم فقط و تجده في المقابل يزاول نشاطا عاديا و قد يبدع فيما حصل من العلم دون وظيفة

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

جزاكم الله خيرا على الموضوع

نعم أخي مؤخرا أصبح العلم لأجل الوظيفة فحسب وهذا إذا تكلمنا عن العلم أو الدراسة في المدارس الحكومية والخاصة ... يعني أن من يتوجه لها عموما يركز على الامتحانات فيدرس ليجيب على الأسئلة وبمجرد اجتياز الامتحان يتبخر كل ما درس...

بل ازداد الأمر سوءا ليصل إلى حد ما نسميه في أيامنا تحديد الدروس أو العتبة... رحماك ربي...

جودة طلبة العلم أصبحت ..... إلا من رحم ربك طبعا

حتى العلم من أجل الوظيفة ازداد سوءا فقد كان في وقت قريب يتعلم الطالب العلم من أجل الوظيفة فيختار تخصصا معينا لكن يبدع فيه ويخلص في تعلمه لكن في أيامنا هذه (إلا من رحم ربي) تجد الطالب يبدأ بالغش من نعومة أظافره
فيتخرج برأس فارغ وباقي القصة معروفة للجميع

اختلطت على الأفكار وغابت الكلمات ....

جزاكم الله خيرا

[عبدو الصغير]

السلام عليكم،

لا شك أن الجواب على تساءلك واضح ولا يحتاج إلى تمحيص لمعرفته..
فمن المعلوم بل من البديهي أن الهدف الأسمى من تلقي العلوم هو إتقانها وتطبيقها في مجال التخصص المنوط بها ومن تم تلقينها للأجيال،
لكن في دولة من دول العالم الثالث كالجزائر والتي لا تأبه ولا تلقي بالا للعلم ولا لطلبته فإنه لا لوم ولا تثريب إن رأينا القوم عامة وطلبة العلم خاصة يفكرون بهذا المنطق،
إذ تحول هدف كل دارس أو طالب علم إلى شيء واحد وهو الحصول على شهادة في تخصص بعينه علها تمكنه من الحصول على وظيفة تذر عليه بعض الدراهم...


هو الواقع للأسف وله أسبابه التي يعلمها العام قبل الخاص...


فلو أخد كل دي حق حقه وأقيم العدل والمسوات وأخد مثلا: الفلاح ما يكفيه ويغنيه عن السؤال وكذا التاجر والنجار والأستاذ وطالب العلم....-أقول لو أخد كل دي حق حقه- لعادت الأمور إلى نصابها ولأصبح طالب العلم يكد ويجتهد لأجل تحصيل العلم الذي تخصص فيه ولاجتهد لتلقينه للأجيال من بعده...

[aboubilal]

هناك مواضيع و مشاكل حلها هو بيد الساسة و ليس بيد الأفراد
منها هذا الموضوع
كيف نرفع من قيمة العلم و العلماء في جميع الاختصاصات
كيف نجعل العامل يبدع في عمله
كل هذا يحتاج الى برامج سياسة على مستوى الدولة و تحتاج خطة علمية توضع من طرف خبراء في هذا المجال
هذا ما تفعله الدول المتقدمة , بل هذا ما يتنافس فيه أثناء الحملات الانتخابية بين المترشحين, كل واحد يقدم حله العلمي لهذه المعضلة أو تلك , و تناقش من المعارضين له

[sa78sa]

من تعلم لأجل الوظيفة ظل حبيسا بها ومن تعلم لأجل العلم لن يكفيه البحر ولا شيء بل فلح في الدنيا والآخر
العلم حسب رأيي ليس مرتبط بي الوظيفة فكم من أشخاص يمارسون مهنا ليست باختصاصهم

[aboubilal]

من تعلم لأجل الوظيفة ظل حبيسا بها ومن تعلم لأجل العلم لن يكفيه البحر ولا شيء بل فلح في الدنيا والآخر
العلم حسب رأيي ليس مرتبط بي الوظيفة فكم من أشخاص يمارسون مهنا ليست باختصاصهم

ممارسة مهنة ليست من اختصاص الفرد لا يعتبر مدح بل ذم فهم من قبيل إضاعة الأمانة

[المنصور3]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

جزاكم الله خيرا على الموضوع

نعم أخي مؤخرا أصبح العلم لأجل الوظيفة فحسب وهذا إذا تكلمنا عن العلم أو الدراسة في المدارس الحكومية والخاصة ... يعني أن من يتوجه لها عموما يركز على الامتحانات فيدرس ليجيب على الأسئلة وبمجرد اجتياز الامتحان يتبخر كل ما درس...

بل ازداد الأمر سوءا ليصل إلى حد ما نسميه في أيامنا تحديد الدروس أو العتبة... رحماك ربي...

جودة طلبة العلم أصبحت ..... إلا من رحم ربك طبعا

حتى العلم من أجل الوظيفة ازداد سوءا فقد كان في وقت قريب يتعلم الطالب العلم من أجل الوظيفة فيختار تخصصا معينا لكن يبدع فيه ويخلص في تعلمه لكن في أيامنا هذه (إلا من رحم ربي) تجد الطالب يبدأ بالغش من نعومة أظافره
فيتخرج برأس فارغ وباقي القصة معروفة للجميع

اختلطت على الأفكار وغابت الكلمات ....

جزاكم الله خيرا
كما ذكرت يا أخت كان الطالب يبدع في مجاله الذي اختاره وهذا شيء يقدم للأمة الكثير ، لكن الآن تم ترسيخ فكرة الوظيفة مهما كلفت في عقول الشباب لدرجة استعمال الغش في الإمتحانات بنحو رهيب و بعد التخرج يأتي دور الرشوة و البحث عن المعريفة و باختصار الغاية تبرر الوسيلة

[المنصور3]

من تعلم لأجل الوظيفة ظل حبيسا بها ومن تعلم لأجل العلم لن يكفيه البحر ولا شيء بل فلح في الدنيا والآخر
العلم حسب رأيي ليس مرتبط بي الوظيفة فكم من أشخاص يمارسون مهنا ليست باختصاصهم
أؤيدك الرأي تماما في هذا ،إلا أن العلم لابد أن يورث و ينشر عبر أي سبيل كمثال في زمننا من خلال جمعيات علمية

[المنصور3]

هناك مواضيع و مشاكل حلها هو بيد الساسة و ليس بيد الأفراد
منها هذا الموضوع
كيف نرفع من قيمة العلم و العلماء في جميع الاختصاصات
كيف نجعل العامل يبدع في عمله
كل هذا يحتاج الى برامج سياسة على مستوى الدولة و تحتاج خطة علمية توضع من طرف خبراء في هذا المجال
هذا ما تفعله الدول المتقدمة , بل هذا ما يتنافس فيه أثناء الحملات الانتخابية بين المترشحين, كل واحد يقدم حله العلمي لهذه المعضلة أو تلك , و تناقش من المعارضين له

حقا كما فتغيير النظرة للعلم والعلماء تحتاج إلى سياسة جديدة وجادة فلولا التراخي في هذا المجال لكانت كل الكفاءات الجزائرية المهاجرة تعمل وتبدع هنا

[المنصور3]

السلام عليكم،

لا شك أن الجواب على تساءلك واضح ولا يحتاج إلى تمحيص لمعرفته..

فمن المعلوم بل من البديهي أن الهدف الأسمى من تلقي العلوم هو إتقانها وتطبيقها في مجال التخصص المنوط بها ومن تم تلقينها للأجيال،

لكن في دولة من دول العالم الثالث كالجزائر والتي لا تأبه ولا تلقي بالا للعلم ولا لطلبته فإنه لا لوم ولا تثريب إن رأينا القوم عامة وطلبة العلم خاصة يفكرون بهذا المنطق،

إذ تحول هدف كل دارس أو طالب علم إلى شيء واحد وهو الحصول على شهادة في تخصص بعينه علها تمكنه من الحصول على وظيفة تذر عليه بعض الدراهم...



هو الواقع للأسف وله أسبابه التي يعلمها العام قبل الخاص...



فلو أخد كل دي حق حقه وأقيم العدل والمسوات وأخد مثلا: الفلاح ما يكفيه ويغنيه عن السؤال وكذا التاجر والنجار والأستاذ وطالب العلم....-أقول لو أخد كل دي حق حقه- لعادت الأمور إلى نصابها ولأصبح طالب العلم يكد ويجتهد لأجل تحصيل العلم الذي تخصص فيه ولاجتهد لتلقينه للأجيال من بعده...



فعلا يا أخي أساندك الرأي إذ أن السير بهذا المنطق تم غرسه غرسا في فكر الجميع ، لا أحب أن أشك و لكن يبدو الأمر مفتعلا حتى تتغير حقيقة العلم في قناعاتنا و يتوقف الإبداع أو يهجر أصحابه