تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : أسآتذة الريآضيآت ...من فضلكم

حيـاء
2014-09-23, 19:50
السلآم عليكم
درسنآ كيفية انشىء الأعدآد النآطقة ..و الأعدآد الجذرية
لكــن الآن أبحث عن كيفية انشآء العدد π
من فضلكم أرشدوني الى الإجآبة ..
و جزاكم المولى جنآته
الدرّة المصونة
2014-09-23, 20:21
اهلا وصــآل

حقا لا اعلم (كان لدي نفس سؤالك للاستاذ لكنه تجاهلني )

ربما باستعمال الدائرة المثلثية التي ستدرسونها فيما بعد
حيـاء
2014-09-23, 20:24
أهلآ خولــة ..أعطآنآ الأستآذ لمحة عن الدآئرة المثلثية
لكن هل لديك أي فكرة ؟
الدرّة المصونة
2014-09-23, 20:28
حسب ما تذكرت من شرح الاستاذ ان أبسط تعريف للعدد هو حاصل قسمة محيط دائرة على قطرها ... و هو عدد ثابت بغض النظر عن طول القطر الدائرة
هو أيضاً يساوي محيط دائرة نصف قطرها يساوي الواحد
و ان:
الرمز π و هو الحرف الاول من الكلمة اليونانية περίμετρος واللي تعني محيط
حيـاء
2014-09-23, 20:31
شكرآ لك أختي ..فهمت هذآ مآذآ عن انشآئه ؟
الدرّة المصونة
2014-09-23, 20:37
افهم من كلامك انك لم تفهمي كا كتبته لك

قلت لك انه يساوي محيط دائرة نصف قطرها يساوي الواحد

اذا حسب ما اعتقد
تقومين برسم دائرة نصف قطرها 1 سم و عند حسابك لمحيطها تجدينه يساوي العدد بي
حيـاء
2014-09-23, 20:48
حسنآ خولة
نرسم دائة نصف قطرهآ 1
ننقل طول محيطهآ ... على معلم خطي صح !!
الدرّة المصونة
2014-09-23, 20:58
سؤال خطير ههه: كيف تنقلين طول قطرها؟
حيـاء
2014-09-23, 21:06
كأني سمعت من قبل بطريقة سأتحآول تذكرهآ ان أمكن
حيـاء
2014-09-23, 21:08
أختي خولة في الابتدآئي كانت هنآك طريقة الخيط هههه ..
و هنآك طريقة أخرى لكن نسيتهآ
الدرّة المصونة
2014-09-23, 21:34
أختي خولة في الابتدآئي كانت هنآك طريقة الخيط هههه ..
و هنآك طريقة أخرى لكن نسيتهآ

اججل :1: هذا هو الجواب الذي توقعته منك هههه

اسالي استاذك للرياضيات وصـآل
قوليلو انا جبتلك الطريقة و و وو مي ساعدني في كيفية نقل طول محيط الدائرة الى معلم خطي ههه:1:
حيـاء
2014-09-23, 21:43
أجــل ..سأقول له هذآ
لكن لن أكتفي بهذآ فقط
سأحآول البحث أكثر
حيـاء
2014-09-23, 21:44
خولــــــــــة كيف توقعت ذلك ؟ ...؟
جوآب لآ يليق بالمستوى أليس كذلــك ..
آسفة اليوم لست مركزة كثيرآ
أنآ مريضة ....دعوآتك
حيـاء
2014-09-23, 21:46
خولــــــــــة كيف توقعت ذلك ؟ ...؟
جوآب لآ يليق بالمستوى أليس كذلــك ..
آسفة اليوم لست مركزة كثيرآ
أنآ مريضة ....دعوآتك
الدرّة المصونة
2014-09-23, 21:56
خولــــــــــة كيف توقعت ذلك ؟ ...؟
جوآب لآ يليق بالمستوى أليس كذلــك ..
آسفة اليوم لست مركزة كثيرآ
أنآ مريضة ....دعوآتك

لا ابداا ليس لان جوابك لا يليق بالمستوى ((ان بعض الظن اثم))

بل لاني اعرف جيدا انك لا تعرفين طريقة غيرها و لاني كنت بنفس تفكيرك لذا توقعت الاجابة

انت مريضة؟ طهورا ان شاء الله
حيـاء
2014-09-23, 22:17
لا ابداا ليس لان جوابك لا يليق بالمستوى ((ان بعض الظن اثم))

بل لاني اعرف جيدا انك لا تعرفين طريقة غيرها و لاني كنت بنفس تفكيرك لذا توقعت الاجابة

انت مريضة؟ طهورا ان شاء الله

اهااا .....جيد
اجل اصبت بالزكام ..و الحمى ..
ان شاء الله ...وقعت يوم الرياضة هه
~ همسة إحساس ~
2014-09-24, 19:03
سلام ، أنا أيضا لم أفهم كيف ،
لقد سألت الأستاذ سؤالا صباح اليوم لكنه لم يجبني عليه
في درس المجالات
درسنا أنواع المجالات وسألته : متى نستعمل كل نوع من
هذه الأنواع ؟؟ علما أن الدرس جديد علينا ولم أكن أعرف له شيئا
لكن الأستاذ لم يجبني عنه . ربي يهديه .......
#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#
2014-09-24, 20:06
سألت هذا السؤال العم الماضي و اجابني بنفس جواب خولة
ترسمي دائرة نصف قطها 1 و تنقلي المحيط بواسط المنقلة و يكون هذا تمثيل بي
حيـاء
2014-09-24, 20:39
أختي كيف ننقله بالمنقلة ؟
حيـاء
2014-09-24, 20:43
سلام ، أنا أيضا لم أفهم كيف ،
لقد سألت الأستاذ سؤالا صباح اليوم لكنه لم يجبني عليه
في درس المجالات
درسنا أنواع المجالات وسألته : متى نستعمل كل نوع من
هذه الأنواع ؟؟ علما أن الدرس جديد علينا ولم أكن أعرف له شيئا
لكن الأستاذ لم يجبني عنه . ربي يهديه .......

لم ندرسه بعد ...بعد ان ندرسه سأجيبك ان شآء الله
arbi65
2014-09-25, 13:46
السلام عليكم
حسب معرفتي فان العدد π غير قابل للانشاء؟؟؟؟؟؟؟
هناك عدة محاولات لانشاء العدد π
من بينها : محاولة رسم مربع مساحته تساوي مساحة دائرة نصف قطرها 1
أي مساحة الدائرة تساوي π( وحدة مربعة) وبالتالي مساحة المربع تسوي π ومنه نستنتج طول ضلع المربع يساوي (جذر π) اذا انشأنا هذا المربع نكون قد انشانا العدد(جذرπ)
هناك عدة معلومات عن انشاء العدد π لكن ليس من مستوى الاولى ثانوي.
حيـاء
2014-09-25, 17:19
السلام عليكم
حسب معرفتي فان العدد π غير قابل للانشاء؟؟؟؟؟؟؟
هناك عدة محاولات لانشاء العدد π
من بينها : محاولة رسم مربع مساحته تساوي مساحة دائرة نصف قطرها 1
أي مساحة الدائرة تساوي π( وحدة مربعة) وبالتالي مساحة المربع تسوي π ومنه نستنتج طول ضلع المربع يساوي (جذر π) اذا انشأنا هذا المربع نكون قد انشانا العدد(جذرπ)
هناك عدة معلومات عن انشاء العدد π لكن ليس من مستوى الاولى ثانوي.

السلآم عليكم أستآذ بآرك الله فيك
لآ بأس من فضلك أعطني المعلومآت عن انشآئه حتى لو كانت لا تخصنآ
أنآ في حآجة اليهآ
صدى الأقصى
2014-09-25, 17:21
السلام عليكم و رجمة الله تعالى وبركاته
ايييييييييييه جماعة فور راهي هنا
وصال حبيبتي عاش من شافك هذي غيبة توحشتك بزاااااااااااااااف
وش مع القراية كيفاش جاتكم
أنا لحد الآن لا أواجه مشاكل الحمد لله
حبيت نسقسيكم برك في الادب وين وصلتو حنا مع استاذنــــــــا القدير هه اللي مايحبش يهلكنا رانا في النص التواصلي الكرم عند الشباب العربي
؟؟؟؟؟؟؟؟
حيـاء
2014-09-25, 18:00
السلام عليكم و رجمة الله تعالى وبركاته
ايييييييييييه جماعة فور راهي هنا
وصال حبيبتي عاش من شافك هذي غيبة توحشتك بزاااااااااااااااف
وش مع القراية كيفاش جاتكم
أنا لحد الآن لا أواجه مشاكل الحمد لله
حبيت نسقسيكم برك في الادب وين وصلتو حنا مع استاذنــــــــا القدير هه اللي مايحبش يهلكنا رانا في النص التواصلي الكرم عند الشباب العربي
؟؟؟؟؟؟؟؟

و عليكم و السلآم اختي
و انا أكثر أختي
الحمد لله بخير
حنآ درنآ تعبير الي بعد القواعد ...فايتينكم ب 2 دروس
دمعة فرح*
2014-09-25, 18:26
وصال ادخلى منتداى
marmoura 04
2014-09-25, 18:39
salam alikoum ana 3oudwa jadida svp 3awnouni fi riyadiat rani 3ouloum w el oustad ma3adnach plz ali 3anadha ay fikra 3la darss el awal w tani plz yfahamni fih
حيـاء
2014-09-25, 18:41
أختي انا لا احتفظ برابطه رجاء اعطني اياه
حيـاء
2014-09-25, 18:51
salam alikoum ana 3oudwa jadida svp 3awnouni fi riyadiat rani 3ouloum w el oustad ma3adnach plz ali 3anadha ay fikra 3la darss el awal w tani plz yfahamni fih

أهلآ بكـ أختي بيننآ ...
لآ بأس الدرس الأول يتكلم عن مجموعآت الأعدآد
تجدين الدرس هنآ :
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=3991518023&postcount=166
و لأي تسآؤل تفضلي
arbi65
2014-09-25, 22:43
السلآم عليكم أستآذ بآرك الله فيك
لآ بأس من فضلك أعطني المعلومآت عن انشآئه حتى لو كانت لا تخصنآ
أنآ في حآجة اليهآ

السلام عليكم
قلت لك العدد πغير قابل للإنشاء
لكن هناك محاولات لإنشائه او لحساب قيم تقريبية له
حيـاء
2014-09-26, 11:12
السلام عليكم
قلت لك العدد πغير قابل للإنشاء
لكن هناك محاولات لإنشائه او لحساب قيم تقريبية له

حسنآ أستآذ شكرآ لكـ
...لكن أستآذنآ قال لنآ انه قآبل للإنشآء
و هنآك طريقتين
arbi65
2014-09-26, 22:56
حسنآ أستآذ شكرآ لكـ
...لكن أستآذنآ قال لنآ انه قآبل للإنشآء
و هنآك طريقتين

المقصود بالانشاء هو استعمال المدور ومسطرة غير مدرجة
اليك طريقة عن طريقها نحسب قيمة تقريبية للعدد بي .
87733

بعد فتح الملف المرفق تحصل على صورة اليك شرحها
نقوم برسم دائرة قطرها 1 في هذه الحالة يكون محيط الدائرة يساوي π
نقطع هذه الدارة بمقص
ثم ندحرجها دورة كاملة في هذه الحالة موقع النقطة b يصبح في g
طول القطعة bc هو π
لو قمت بهذه التجربة نلاحظ ان π يساوي بالتقريب 3.14
لكن هذا لا يعتبر انشاء بل تجربة لحساب قيم تقريبية للعدد π
حيـاء
2014-09-26, 23:09
المقصود بالانشاء هو استعمال المدور ومسطرة غير مدرجة
اليك طريقة عن طريقها نحسب قيمة تقريبية للعدد بي .
87733

بعد فتح الملف المرفق تحصل على صورة اليك شرحها
نقوم برسم دائرة قطرها 1 في هذه الحالة يكون محيط الدائرة يساوي π
نقطع هذه الدارة بمقص
ثم ندحرجها دورة كاملة في هذه الحالة موقع النقطة b يصبح في g
طول القطعة bc هو π
لو قمت بهذه التجربة نلاحظ ان π يساوي بالتقريب 3.14
لكن هذا لا يعتبر انشاء بل تجربة لحساب قيم تقريبية للعدد π

شكــرآ لكـ أستآذ
~نسآئم الصبآح ~
2014-09-27, 15:53
المقصود بالانشاء هو استعمال المدور ومسطرة غير مدرجة
اليك طريقة عن طريقها نحسب قيمة تقريبية للعدد بي .
87733

بعد فتح الملف المرفق تحصل على صورة اليك شرحها
نقوم برسم دائرة قطرها 1 في هذه الحالة يكون محيط الدائرة يساوي π
نقطع هذه الدارة بمقص
ثم ندحرجها دورة كاملة في هذه الحالة موقع النقطة b يصبح في g
طول القطعة bc هو π
لو قمت بهذه التجربة نلاحظ ان π يساوي بالتقريب 3.14
لكن هذا لا يعتبر انشاء بل تجربة لحساب قيم تقريبية للعدد π

شكرا جزيلا على الطريقة
حيـاء
2014-09-27, 20:18
شكرا جزيلا على الطريقة

أهلآ فيــك خنسآء
حيـاء
2014-09-27, 20:23
شكرا جزيلا على الطريقة

أهلآ فيــك خنسآء
حيـاء
2014-09-27, 20:24
شكــرآ لكــل من سآعد
oumaimader
2014-11-03, 00:23
ارجوكم انتابني الفضول لكي اعرف كيفية انشاء π و قرات طريقة الاستاد و فهمتها تقريبا لكن ما لم افهمه هو كيف ندحرج الدائرة دورةكاملة فيالرسم افيدوني