فقط للاساتذة المتمكنين

[OM AYA]

السلام عليكم


الرجاء عدم الانزعاج من العنوان لاني فعلا بحاجة للمساعدة من معلمين ذوي خبرة وقادرين انهم يساعدوني

ابني يدرس بالسنة الثالثة مشكلته الخط الرديئ بل جد جد رديئ بكل المقاييس لا يراعي المسافات كتابات عشوائية. لا علاقة له بالتنظيم تغير اللون لكتابة الارقام او للتسطير كلمات جد كبيرة حروف متباعدة. خط مائل او بالاحرى يفرق. بين الكلمات واحدة بالشمال والتانية باالجنوب
تعبت رغم انو الحفظ ما شاء الله الحساب ممتاز الرسم مبدع وينقل باتقان لكن الخط فيها اشكال كبير حتى مسكة القلم عنده بها اشكال فهو لايمسك القلم كما يجب
للعلم يضع نظارات طبية لكن لا اعتقد انها مشكل لانها من المفروض حلت الاشكال



سؤالي او طلبي هو الرجاء اللي عندو استراتيجية معينة او خطة استعجالية ياتيني بيها راني مقنوطة وزيد حتى كي تكلمت العام الليفات مع المعلمة قاتلي عادي بلعقل يتحسن لكن ما التمستش التحسن واحيانا العكس والظاهر حتى زملاءه عندهم نفس المشكل هذا طمني نوعا ما لكن انصدمت لما شفت خط نتاعهم واللي مش عاجب امهاتهم بصراحة احسن الف مرة من خط ابني

كذلك عندو مشكل من حيث التنظيم و المحافظة والنظافة نتاع ادواتو قمة الاهمال واللامبالاة
وهو العكس النقيض نتاع اختو الكبرى

ياااريت تنصحوني وتوجهوني وش ندير علابالي الحل في يدي فقط اما المعلمة اكيد مش راح تخدم خدمتي لازم انا اللي نعاونو واصلا كون ما نتبعوش ما يقراش لازم انا نفكروا في كل شيئ طبعا الا التلفاز ما ينساهش ويحب يخرج رغم اني الحمد الله حددت وقت اللعب ساعة فقط قبل المغرب يوميا برا وكون نفتحلوا العين يزيد اكتر
الكمبيوتر من المحرمات
لكن التلفاز ما قدرتش نشد سمانة ويغلبني بسماطة يعني ممكن يقعد 10 سوايع بلا كلل ويعاود البرامج بلا ما يمل

سامحوني كثرت الظاهر المشكل اكثر من مجرد خط كارثي

[gouma.rouke]

ان كان زملاؤه يعانون من نفس المشكل فالخطأ هنا معلوم ولا داعي لذكره لأنه يجب على الأستاذ التركيز على احترام مسافات الحروف و الكلمات السبورة يجب ان تكون مسطرة مثل كراس التلميذ المراقبة المستمرة للتلاميذ الذين كتابتهم رديئة والنصيحة التي أوجهها لك هي مساعدته على تحسين خطه في المنزل وهو توجيهه في الكتابة حتى وان تطلب الأمر ان تمسكي بيده وتساعدينه على الكتابة اما عن النظام والنظافة عليك بمعاقبته ليس بدنيا او جسديا او لفظيا وانما معنويا مثلا حرمانه من مشاهدة التلفاز او حرمانه من النقود الا اذا حافظ على نظام ونظافة أدواته
وهناك طريقة مثلى عن تحسين الخط وهي تدريبه الكتابة على اللوحة السحرية بواسطة القلم السيال الى ان يتمكن من مسكه جيدا حاولي تغيير الكتابة على الورقة هذا تقديمه لك ومن له خبرة اتمنى ان لن يبخل بها عليك والسلام

[leziar]

ايتها الام الغالية سوف نقدم لك النصائح الضرورية
عليك بتعليم ابنك الكتابة حرفا حرفا و ليس الكلمة كاملة كما انتبهي الى وضعية الجلوس على الطاولة ان يكون مستقيما و يثني رجليه
اما بالنسبة للتنظيم فحاولي ان ترتبي ادواته بنفسك وتدربيه على جمع الادوات مع مشاهدتك له اثناء الجمع مرات عديدة فيتدرب على ذلك و الله اعلم

[leziar]

ايتها الام الغالية سوف نقدم لك النصائح الضرورية
عليك بتعليم ابنك الكتابة حرفا حرفا و ليس الكلمة كاملة كما انتبهي الى وضعية الجلوس على الطاولة ان يكون مستقيما و يثني رجليه
اما بالنسبة للتنظيم فحاولي ان ترتبي ادواته بنفسك وتدربيه على جمع الادوات مع مشاهدتك له اثناء الجمع مرات عديدة فيتدرب على ذلك و الله اعلم

[syphaxus]

السلام عليكم.....ربما يعاني ابنك من "عسر الكتابة" dysgraphie ..على أية حال لعلاج تلك الحالة يحتاج الطفل إلى مساعدة من graphothérapeute وهذا ما لا يوجد عندنا لكن يمكن مساعدته في البيت بتشجيعه على الكتابة دون توبيخه بل يجب تفهم وضعيته....
Mon enfant est-il dysgraphique ?

La dysgraphie est un trouble persistant du geste graphique, sans qu’un déficit neurologique important ou intellectuel ne puisse l’expliquer. Elle se traduit par un manque d’organisation et de coordination dans l’écriture. Ce n’est pas un simple retard de l’écriture, ni une maladie.
La dysgraphie se répercute sur :


la forme des lettres : rondes, longues, petites... ;
leurs liaisons : lettres accrochées entre elles ou non ;
la mise en page : gestion de la feuille, espaces entre les lignes...

Le diagnostic ne sera pas posé avant 7 ou 8 ans : auparavant, l’enfant n’a pas forcément la maturité musculaire nécessaire pour maîtriser les gestes d'écriture. Ce diagnostic de dysgraphie se fait auprès :


d’un médecin ;
d’un grapho-thérapeute ;
d’un orthophoniste...



Dysgraphie : quelles en sont les origines ?

Il existe un certain nombre de causes qui peuvent expliquer la dysgraphie. Parmi celles-ci, citons :


un retard psychomoteur ;
une latéralité encore mal définie (droitier/gaucher) ;
une mauvaise tenue du crayon ;
ou encore un trouble associé : dyslexie, dysorthographie...

Pour connaître en détails ce qu'est la dyslexie, vous pouvez lire notre fiche : Tout savoir sur la dyslexie (http://www.pratique.fr/savoir-dyslexie.html)


Comment prendre en charge un enfant dysgraphique ?

La prise en charge de la dysgraphie peut se faire par


un psychomotricien ;
un orthophoniste ;
un graphothérapeute.

Un bilan sera d'abord effectué afin de determiner le nombre nécessaire de séances de rééducation.
La dysgraphie entraîne des difficultés scolaires. Il est parfois judicieux de mettre en place des aides en classe, comme la réduction des activités de copie voire l’utilisation d’un ordinateur.



Read more at http://www.pratique.fr/dysgraphie-trouble-l-ecriture.html#38MFlmpH0oVawwjv.99

[* سايح الكرمسي*]

استعيني بكراسات الخط ليرسم عليها فلها دور هام في تعليم الخط بأسلوب ممتع

[OM AYA]

السلام عليكم.....ربما يعاني ابنك من "عسر الكتابة" dysgraphie ..على أية حال لعلاج تلك الحالة يحتاج الطفل إلى مساعدة من graphothérapeute وهذا ما لا يوجد عندنا لكن يمكن مساعدته في البيت بتشجيعه على الكتابة دون توبيخه بل يجب تفهم وضعيته....
mon enfant est-il dysgraphique ?

la dysgraphie est un trouble persistant du geste graphique, sans qu’un déficit neurologique important ou intellectuel ne puisse l’expliquer. Elle se traduit par un manque d’organisation et de coordination dans l’écriture. Ce n’est pas un simple retard de l’écriture, ni une maladie.
La dysgraphie se répercute sur :


la forme des lettres : Rondes, longues, petites... ;
leurs liaisons : Lettres accrochées entre elles ou non ;
la mise en page : Gestion de la feuille, espaces entre les lignes...

le diagnostic ne sera pas posé avant 7 ou 8 ans : Auparavant, l’enfant n’a pas forcément la maturité musculaire nécessaire pour maîtriser les gestes d'écriture. Ce diagnostic de dysgraphie se fait auprès :


d’un médecin ;
d’un grapho-thérapeute ;
d’un orthophoniste...



dysgraphie : Quelles en sont les origines ?

il existe un certain nombre de causes qui peuvent expliquer la dysgraphie. Parmi celles-ci, citons :


un retard psychomoteur ;
une latéralité encore mal définie (droitier/gaucher) ;
une mauvaise tenue du crayon ;
ou encore un trouble associé : Dyslexie, dysorthographie...

pour connaître en détails ce qu'est la dyslexie, vous pouvez lire notre fiche : tout savoir sur la dyslexie (http://www.pratique.fr/savoir-dyslexie.html)


comment prendre en charge un enfant dysgraphique ?

la prise en charge de la dysgraphie peut se faire par


un psychomotricien ;
un orthophoniste ;
un graphothérapeute.

un bilan sera d'abord effectué afin de determiner le nombre nécessaire de séances de rééducation.
La dysgraphie entraîne des difficultés scolaires. Il est parfois judicieux de mettre en place des aides en classe, comme la réduction des activités de copie voire l’utilisation d’un ordinateur.



Read more at http://www.pratique.fr/dysgraphie-trouble-l-ecriture.html#38mflmph0ovawwjv.99



شكرااااااا اخي اظن احتمال كبير وبما انو عندنا اغتوفونيست نشوف لعله يفيدني ربي يجازيك خيراا

استعيني بكراسات الخط ليرسم عليها فلها دور هام في تعليم الخط بأسلوب ممتع

اكيد راني شاريتلو من قبل بصح نزيد نشري في الاعادة افاااادة بارك الله فيك
ان كان زملاؤه يعانون من نفس المشكل فالخطأ هنا معلوم ولا داعي لذكره لأنه يجب على الأستاذ التركيز على احترام مسافات الحروف و الكلمات السبورة يجب ان تكون مسطرة مثل كراس التلميذ المراقبة المستمرة للتلاميذ الذين كتابتهم رديئة والنصيحة التي أوجهها لك هي مساعدته على تحسين خطه في المنزل وهو توجيهه في الكتابة حتى وان تطلب الأمر ان تمسكي بيده وتساعدينه على الكتابة اما عن النظام والنظافة عليك بمعاقبته ليس بدنيا او جسديا او لفظيا وانما معنويا مثلا حرمانه من مشاهدة التلفاز او حرمانه من النقود الا اذا حافظ على نظام ونظافة أدواته
وهناك طريقة مثلى عن تحسين الخط وهي تدريبه الكتابة على اللوحة السحرية بواسطة القلم السيال الى ان يتمكن من مسكه جيدا حاولي تغيير الكتابة على الورقة هذا تقديمه لك ومن له خبرة اتمنى ان لن يبخل بها عليك والسلام

انا حابة نعاونو من غير ما نعتمد عالمعلمة لانو راه في منتصف الطريق للامتحان النهائي للمرحلة الابتدائية الف الف شكر عالنصائح القيمة نجربها ونشووووف

ايتها الام الغالية سوف نقدم لك النصائح الضرورية
عليك بتعليم ابنك الكتابة حرفا حرفا و ليس الكلمة كاملة كما انتبهي الى وضعية الجلوس على الطاولة ان يكون مستقيما و يثني رجليه
اما بالنسبة للتنظيم فحاولي ان ترتبي ادواته بنفسك وتدربيه على جمع الادوات مع مشاهدتك له اثناء الجمع مرات عديدة فيتدرب على ذلك و الله اعلم

لازم نصحح طريقة مسكه للقلم و الجلوس ونكمل نظم ادواتو بنفسي رغم اني تعبت و حسيت انو اصبح اتكالي شكرااااا لكم جميعا سابقيكم على اطلاع شكرااااا:19:

[azize_02]

الغرفة التي يتعلم فيها الخط تكون هادئة جدا ولا يوجد فيها اي شيء يشغله او يشرد طهنه او اي احد من اخوته او ابيه ثم لا تطيلي عليه فترة الكتابة واطا تعلم كتابة كلمة اتركيه يعيدها مرات كثيرة ولا تضيفي له كلمة اخرى ثم اعطه جائزة مفاجئة في كل مرة و اشكريه على العمل ولو كان ناقصا وهكذا كل يوم ولا تظهري له غضبا ولا قلقا ابدا وسترين النتيجة باذن الله.

[OM AYA]

الغرفة التي يتعلم فيها الخط تكون هادئة جدا ولا يوجد فيها اي شيء يشغله او يشرد طهنه او اي احد من اخوته او ابيه ثم لا تطيلي عليه فترة الكتابة واطا تعلم كتابة كلمة اتركيه يعيدها مرات كثيرة ولا تضيفي له كلمة اخرى ثم اعطه جائزة مفاجئة في كل مرة و اشكريه على العمل ولو كان ناقصا وهكذا كل يوم ولا تظهري له غضبا ولا قلقا ابدا وسترين النتيجة باذن الله.

باذن الله تعالى نحاول كل الطرق اللي وجهتوني اليها شكرا اخي الفاضل وربي يفتحها عليك وين تروح انت وكل من اجابني

[إباء الثائرة]

واجهت مع تلميذين كانا قد وفدا إليّ في السنة الخامسة بعد إعادتهما السنة ..... والتجأت لحلّ بسيط لكنه آتى أكله سريعا :

كان لديّ تلميذ أقلّ ما يقال عنه أنه خطّاط فنّان في الخطّ لدرجة عجيبة يقرّ بها كلّ زملائه في القسم وكل زائر من زملائي وراءِ لخطّ هذا التلميذ وكلن دوما يلقى التحفيز منّي مما يبثّ روح المنافسة فيمن هم أدنى منه مهارة فكانوا يكتبون ويتبارون أيهم يكتب مثل خط ذلك التلميذ .....

فكان هذا التلميذ طبيبا مداويا للتلميذين المتعثرين ....فأجلست كل واحد منهما معه مدة من الزمن إلى أن أصبح خطّهما فرع من أصل وفي كلّ مرة حين ألمس تحسنا أكافئهما

وتحسنا ونجحا والحمد لله...... الحلّ يأتي من المدرسة أكثر مما يأتي من البيت بالنسبة لهذه المشكلة التي يعانيها ابنك ....
تحياتي

[OM AYA]

واجهت مع تلميذين كانا قد وفدا إليّ في السنة الخامسة بعد إعادتهما السنة ..... والتجأت لحلّ بسيط لكنه آتى أكله سريعا :

كان لديّ تلميذ أقلّ ما يقال عنه أنه خطّاط فنّان في الخطّ لدرجة عجيبة يقرّ بها كلّ زملائه في القسم وكل زائر من زملائي وراءِ لخطّ هذا التلميذ وكلن دوما يلقى التحفيز منّي مما يبثّ روح المنافسة فيمن هم أدنى منه مهارة فكانوا يكتبون ويتبارون أيهم يكتب مثل خط ذلك التلميذ .....

فكان هذا التلميذ طبيبا مداويا للتلميذين المتعثرين ....فأجلست كل واحد منهما معه مدة من الزمن إلى أن أصبح خطّهما فرع من أصل وفي كلّ مرة حين ألمس تحسنا أكافئهما

وتحسنا ونجحا والحمد لله...... الحلّ يأتي من المدرسة أكثر مما يأتي من البيت بالنسبة لهذه المشكلة التي يعانيها ابنك ....
تحياتي


فعلا عندي خختي كانت تقعد مع زميلتها خطها كان متميز وجميل وتاثرت بيها واصبح لا يفرق بين خطيهما وانا كنت متاثرة باختي وخطي تحسن بفضلها
لكن وليدي علااااه ما يتبعش اختو

عموما نطلب من المعلمة تغيرلو المكان بلاك يتححسن

[كوثر20054]

نصحتي هو الجلوس لا يكون في اول الصف او اخره وعليك تخطيط لوحته مثل خطوط الكراس عمودي وافقي وكلما كتب ما طلبت منه على اللوحة ينقله على الكراس وعليك ان تكونين ملمة بفن الخط ومسافات الحروف وممكن جلوسه بجانب تلميذ حسن الكتابة يساعد وعليك بالتشجيع المادي والمعنوي حتى يجد الاقبال على تحسين خطه ان كانت نفسيته تتقزز من الكتابة حتى لو امسكت له يده لن يستجيب الكلمة الطيبة والتشجيع ستجدين ما تصبين اليه والله المعين اصبري وحاولي معه لمدة شهر ستجنين الثمار لانه ليس مبتدئ .