عاجل من وزيرة التربية

[zedyasar]

من مصدر موثوق طلبت وزيرة التربية من مديري التربية الاسراع في انجاز ما تضمنته التعليمة 004وتطبيقه حرفيا وتسليم المقررات الى اصحابها في اقرب وقت ممكن وطلبت منهم غلق هذا الملف نهائيا.

[سفير النوايا الحسنة]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[عبدالرحمن 65]

.................................................. .................................................. ....

[وليد جمال]

او تسمی هذا عاجلا و هو یحمل مظالم قبرت الاف المعلمین و الاساتذة

[عمر1964]

من مصدر موثوق طلبت وزيرة التربية من مديري التربية الاسراع في انجاز ما تضمنته التعليمة 004وتطبيقه حرفيا وتسليم المقررات الى اصحابها في اقرب وقت ممكن وطلبت منهم غلق هذا الملف نهائيا.

من المفروض ان المقررات تكون قد سلمت لاصحابها وانها تفكر في ايجاد حل لغير المستفيدين حتى يغلق الملف بصفة فعلية ونهائية.

[نورين الجزائري]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[الخذري]

قولك غلق الملف نهائيا معناه ان أن لا ضرورة لانتضار عقد لقاءات مع وزيرة التربية الوطنية .
بالإظافة إلى ذلك فمن أنصفته التعليمة 004 أنصفته ومن لم تنصفه نقول له عظم الله اجرك في انتظار هبة جديدة موحدة لكافة النقابات بكلمة رجل واحد وبأرضية مطالب ةموحدة

[رشيد 74]

ربي وكيلك يا بن غبريط
غبرطتي القطاع و غبرتينا معاه

[abou jalil]

على عجالة وكانك مسرور بهذه التعليمة تبا لها قضت على حقوق لاخوة الاساتذة وتفرح لذلك ياخي ..............

[djzaidi]

[QUOTE=zedyasar;3991663474]من مصدر موثوق طلبت وزيرة التربية من مديري التربية الاسراع في انجاز ما تضمنته التعليمة 004وتطبيقه حرفيا وتسليم المقررات الى اصحابها في اقرب وقت ممكن وطلبت منهم غلق هذا الملف نهائيا.[/QUOTE
أين المصدر أخي

[mohammed-djamel]

ياترى من هو هذا المصدر الموثوق ؟

[عبد العزيز036]

اعلموا أيها الزملاء أن إخوانكم الذين إدمجوا سيكونون سندا لكم بشرط أن تباركوا مكسبهم هذا و تفرحوا لهم . أما إذا خالفتم هذا فقدتم كل شيء فاغتنموا الفرصة و صفّوا قلوبكم ، لأنكم لا تستطيعون إيقاف القطارالذي يقارب على الوصول إلى المحطة سلما آمنا إن شاء الله .

[mohben44]

المصدر من فضلك

[TIGRE TIGRE]

هذا دليل على انها تجمع في اغرضها استعدادا للرحيل وتريد ان لا ترحل بدون ترك بصمة ولو كانت سيئة

[filassi]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[علي24]

اعلموا أيها الزملاء أن إخوانكم الذين إدمجوا سيكونون سندا لكم بشرط أن تباركوا مكسبهم هذا و تفرحوا لهم . أما إذا خالفتم هذا فقدتم كل شيء فاغتنموا الفرصة و صفّوا قلوبكم ، لأنكم لا تستطيعون إيقاف القطارالذي يقارب على الوصول إلى المحطة سلما آمنا إن شاء الله .

بالله عليك كيف تشترط على زملائك مثل هذا الشرط الغريب كي تساندهم، و هل كان ذلك قائما عندما هبوا لإنصاف الجميع؟؟ عيب عليك أن تتكلم بهذا المنطق...صاحب الحق المؤمن بقضيته لا ينتظر أمثال هؤلاء حتى يساندوه فالله وحده هو نصيره أما أنتم فلا تقدمون و لا تأخرون...

[ahmed65]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[صدق العطاء]

ممكن المصدر

[kadersvt]

لنا الله مباركا للاخوة

[chihab14]

اعلموا أيها الزملاء أن إخوانكم الذين إدمجوا سيكونون سندا لكم بشرط أن تباركوا مكسبهم هذا و تفرحوا لهم . أما إذا خالفتم هذا فقدتم كل شيء فاغتنموا الفرصة و صفّوا قلوبكم ، لأنكم لا تستطيعون إيقاف القطارالذي يقارب على الوصول إلى المحطة سلما آمنا إن شاء الله .
هذا المكسب والذي تحصلت عليه ناضل لاجله الجميع لا تنسى ذلك زميلي

[mr.haki]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[ghezal akil]

أصبحنا سلعة تباع وتشترى...............

[منال100]

التعليمة الجديدة فيها انتصار لفئةكبيرةمن الزملاء
نبارك لهم هذا المكسب ونتمنى ان يقفوا معنا في المطالب المتبقية

[عبد العزيز036]

بالله عليك كيف تشترط على زملائك مثل هذا الشرط الغريب كي تساندهم، و هل كان ذلك قائما عندما هبوا لإنصاف الجميع؟؟ عيب عليك أن تتكلم بهذا المنطق...صاحب الحق المؤمن بقضيته لا ينتظر أمثال هؤلاء حتى يساندوه فالله وحده هو نصيره أما أنتم فلا تقدمون و لا تأخرون...

و نعم بالله ....................وأنا ما قصدت شيئا في نفسك ، وكما يقال : "يد الله مع الجماعة " ، " يد واحدة لا تصفق " وبارك الله فيك .:d:d

[سلطان10]

لم يحدث شئ لاادماج ولاشئ وكثر الكلام فمابالك بعد العملية نسال الله السلامة من كل سوء

[abdallah73]

حسبنا الله و نعم الوكيل
ما ضاع حق وراءه طالب

[مزغنة16]

أسمعوا يا زملاء ما كان لا ادماج لا تعليمة 004 حتى واحد ما لازم يقلق روحو حتى يمرض على حاجة غير موجودة أصلا كل الكلام الذي سمعناه هو مجرد لغط و تسويف و هف فقط اذا واحد يحب ينزع الشك على روحو يروح يزور مصلحة المستخدمين نتاع المديرية الولاية لي يخدم فيها يفهم كل شيئ هم اعلم و أدرى بما يحدث عرفينها من بكري أنه غير تمسخير برك على هذي أنا مستعرفا بهم و يسحقوا المنصب لي راهم فيه لأن هم ماشي لي جاء يجرهم الى ما يشاء و الله يجيب الخير و لا حول و لا قوة الا بالله

[zedyasar]

[quote=مزغنة16;3991667855]أسمعوا يا زملاء ما كان لا ادماج لا تعليمة 004 حتى واحد ما لازم يقلق روحو حتى يمرض على حاجة غير موجودة أصلا كل الكلام الذي سمعناه هو مجرد لغط و تسويف و هف فقط اذا واحد يحب ينزع الشك على روحو يروح يزور مصلحة المستخدمين نتاع المديرية الولاية لي يخدم فيها يفهم كل شيئ هم اعلم و أدرى بما يحدث عرفينها من بكري أنه غير تمسخير برك على هذي أنا مستعرفا بهم و يسحقوا المنصب لي راهم فيه لأن هم ماشي لي جاء يجرهم الى ما يشاء و الله يجيب الخير و لا حول و لا قوة الا بالله[/qu


واذا قلنا لك رأينا ما نتكلم عنه عين اليقين فما ردك ؟ يا مزغنة ذكرتني في حكمة جاري الشيخ الذي تقول :اذا اردت ان تعرف امرا اعطي الغلط يعطوك الصحيح.............ربي يغفو بيك.

[syphaxus]

http://img4.hostingpics.net/pics/968032pif1.jpg

[zedyasar]

أسمعوا يا زملاء ما كان لا ادماج لا تعليمة 004 حتى واحد ما لازم يقلق روحو حتى يمرض على حاجة غير موجودة أصلا كل الكلام الذي سمعناه هو مجرد لغط و تسويف و هف فقط اذا واحد يحب ينزع الشك على روحو يروح يزور مصلحة المستخدمين نتاع المديرية الولاية لي يخدم فيها يفهم كل شيئ هم اعلم و أدرى بما يحدث عرفينها من بكري أنه غير تمسخير برك على هذي أنا مستعرفا بهم و يسحقوا المنصب لي راهم فيه لأن هم ماشي لي جاء يجرهم الى ما يشاء و الله يجيب الخير و لا حول و لا قوة الا بالله


ما رأيك في هذا الكلام يا مزغنة.....ستقولون كلام جرائد طبعا.....أكد مدير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية، بوساحية عبد الحكيم، أن قرابة 150 ألف أستاذ وموظف في قطاع التربية الوطنية سيستفيدون قبل شهر ديسمبر 2014 من الإدماج والترقية، من خلال القضاء على الرتب "الآيلة للزوال".

وأوضح بوساحية في لقاء صحفي عقد بمقر الوزارة أن عدد الرتب الآيلة للزوال في قطاع التربية الوطنية قبل نهاية السنة الجارية وفق تعليمة وزارية مشتركة قدر ب 248. 149 منصب، وتتعلق هذه الرتب أو المناصب أو الوظائف بأسلاك التدريس والمخبريين والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين.

وأضاف بوساحية أن أصحاب هذه المناصب التي لا يمكن التوظيف فيها مستقبلا "سيستفيدون سواء من الإدماج أو الترقية بعدما فتح القانون الخاص مجال الترقية إلى رتب أعلى لفائدة أصاب الرتب الآيلة للزوال وهو ما تم تجسيده في التعليمة الوزارية رقم 4 وتعليمة أخرى مكملة لها".

وتمت الإشارة في هذا الشأن، أن مثل هذه الرتب "لا طالما كانت محور احتجاج النقابات القطاعية التي تقدمت للجهات المعنية ب36 مطلبا خاصة بالقانون الأساسي والتي تدعو إلى تسوية الوضعيات المهنية والمالية لأساتذة موظفي وعمال الأسلاك المشتركة".

وفي هذا السياق أكد المدير بأنه تمت تلبية جميع هذه المطالب باستثناء أربعة منها لمعارضتها والنص الأساسي وهو الأمر 06 -03 المتضمن القانوني الأساسي للوظيفة العمومية.

وبرر كلامه بأن المطالب التي لم تلب "لا يمكن للوزارة الوصية البت فيها بمفردها وإنما يحتاج التكفل بها إلى تدخل قطاعات أخرى كالوظيفة العمومية ووزارة المالية لان كل ترقية أو إدماج - كما قال - يترتب عليه أثر مالي ولا بد أن يكون مسجلا في قانون المالية".

وقدم ذات المسؤول بالمناسبة بعض الأرقام الخاصة، حيث أكد أن 446. 61 أستاذ استفادوا من الإدماج والترقية في مرحلة التعليم الابتدائي منهم 970. 40 استفادوا من الإدماج في الرتب المستحدثة (صنف14) كأساتذة مكونين والباقي (476. 20 ) ادمجوا وتمت ترقيتهم كأساتذة رئيسيين (صنف 12 ).

أما في الطور المتوسط، فقد مست عملية الإدماج والترقية 681. 16 أستاذ - حسب بوساحية - الذي ذكر في هذا السياق بالمرسوم التنفيذي 12-204 الذي استحدث رتبا جديدة في سلك التعليم وبالتعليمة رقم 004 التي وحددت الإدماج عند كل الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة بعدما عرفه القطاع من خلل في هذا الشأن.

وبخصوص موظفي أسلاك التعليم الذين لم يبلغوا بعد 10 سنوات من الأقدمية فهم يزاولون حاليا تكوينا خاصة (سنة كاملة بدلا من 3) - كما اكده بوساحية - "بناءا على طلب النقابات".

ويتعلق الأمر هنا ب104. 74 أستاذ في التعليم الأساسي و118. 25 في التعليم الابتدائي.

و بالنسبة لأسلاك موظفي التربية (المساعدين التربويين) أكد المسؤول بأن ترقية هؤلاء (100 .22) الذين تمت ترقيتهم إلى منصب (مشرف تربية) "كانت بحساب الأقدمية" على أن يجري المعنيون امتحانا مهنيا في دورتين (أكتوبر ونوفمبر).

وتعني عملية الإدماج والترقية من جهة أخرى، موظفي التوجيه المدرسي والمخابر الذين تم إدماجهم في أسلاك التربية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل او الترقية وهم 3001 موظف في المخابر و2000 في مصالح الاقتصاد و 224 ممرض.
http://www.echoroukonline.com/ara/articles/214984.html

[مزغنة16]

ما رأيك في هذا الكلام يا مزغنة.....ستقولون كلام جرائد طبعا.....أكد مدير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية، بوساحية عبد الحكيم، أن قرابة 150 ألف أستاذ وموظف في قطاع التربية الوطنية سيستفيدون قبل شهر ديسمبر 2014 من الإدماج والترقية، من خلال القضاء على الرتب "الآيلة للزوال".

وأوضح بوساحية في لقاء صحفي عقد بمقر الوزارة أن عدد الرتب الآيلة للزوال في قطاع التربية الوطنية قبل نهاية السنة الجارية وفق تعليمة وزارية مشتركة قدر ب 248. 149 منصب، وتتعلق هذه الرتب أو المناصب أو الوظائف بأسلاك التدريس والمخبريين والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين.

وأضاف بوساحية أن أصحاب هذه المناصب التي لا يمكن التوظيف فيها مستقبلا "سيستفيدون سواء من الإدماج أو الترقية بعدما فتح القانون الخاص مجال الترقية إلى رتب أعلى لفائدة أصاب الرتب الآيلة للزوال وهو ما تم تجسيده في التعليمة الوزارية رقم 4 وتعليمة أخرى مكملة لها".

وتمت الإشارة في هذا الشأن، أن مثل هذه الرتب "لا طالما كانت محور احتجاج النقابات القطاعية التي تقدمت للجهات المعنية ب36 مطلبا خاصة بالقانون الأساسي والتي تدعو إلى تسوية الوضعيات المهنية والمالية لأساتذة موظفي وعمال الأسلاك المشتركة".

وفي هذا السياق أكد المدير بأنه تمت تلبية جميع هذه المطالب باستثناء أربعة منها لمعارضتها والنص الأساسي وهو الأمر 06 -03 المتضمن القانوني الأساسي للوظيفة العمومية.

وبرر كلامه بأن المطالب التي لم تلب "لا يمكن للوزارة الوصية البت فيها بمفردها وإنما يحتاج التكفل بها إلى تدخل قطاعات أخرى كالوظيفة العمومية ووزارة المالية لان كل ترقية أو إدماج - كما قال - يترتب عليه أثر مالي ولا بد أن يكون مسجلا في قانون المالية".

وقدم ذات المسؤول بالمناسبة بعض الأرقام الخاصة، حيث أكد أن 446. 61 أستاذ استفادوا من الإدماج والترقية في مرحلة التعليم الابتدائي منهم 970. 40 استفادوا من الإدماج في الرتب المستحدثة (صنف14) كأساتذة مكونين والباقي (476. 20 ) ادمجوا وتمت ترقيتهم كأساتذة رئيسيين (صنف 12 ).

أما في الطور المتوسط، فقد مست عملية الإدماج والترقية 681. 16 أستاذ - حسب بوساحية - الذي ذكر في هذا السياق بالمرسوم التنفيذي 12-204 الذي استحدث رتبا جديدة في سلك التعليم وبالتعليمة رقم 004 التي وحددت الإدماج عند كل الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة بعدما عرفه القطاع من خلل في هذا الشأن.

وبخصوص موظفي أسلاك التعليم الذين لم يبلغوا بعد 10 سنوات من الأقدمية فهم يزاولون حاليا تكوينا خاصة (سنة كاملة بدلا من 3) - كما اكده بوساحية - "بناءا على طلب النقابات".

ويتعلق الأمر هنا ب104. 74 أستاذ في التعليم الأساسي و118. 25 في التعليم الابتدائي.

و بالنسبة لأسلاك موظفي التربية (المساعدين التربويين) أكد المسؤول بأن ترقية هؤلاء (100 .22) الذين تمت ترقيتهم إلى منصب (مشرف تربية) "كانت بحساب الأقدمية" على أن يجري المعنيون امتحانا مهنيا في دورتين (أكتوبر ونوفمبر).

وتعني عملية الإدماج والترقية من جهة أخرى، موظفي التوجيه المدرسي والمخابر الذين تم إدماجهم في أسلاك التربية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل او الترقية وهم 3001 موظف في المخابر و2000 في مصالح الاقتصاد و 224 ممرض.
http://www.echoroukonline.com/ara/articles/214984.html


بالفعل هو كلام جرائد و هو بمثابة الاستمرارية في سياسة التنويم و الهف لانجاح الدخول المدرسي و فقط و أركز على كلمة فقط و الدليل على الأرض الواقع لا شيئ على مستوى المديريات الناس شاغلة على أمور أخرى تنفعهم لا يبالون بأحد و التعليمة 004 لم و لن تصل الى المديريات و أتحدى أي أحد يبرهن العكس بالدليل يعني المنشور مسجل برقم القيد

[روسيكادا]

لاحول ولا قوة الا بالله

[ayache1212]

الاستمرارية في سياسة التنويم و الهف لانجاح الدخول المدرسي و فقط و أركز على كلمة فقط و الدليل على الأرض الواقع لا شيئ

[zineeddine721]

وامصيبتاه ...وانوريتاه.وا بن غبريطاه

[سلطان10]

سالت زملاء في المديرية والسياف وقيل لاشئ لحد الساعة اما ادا كانت الولايات لا تنتمي الى دولة واحدة هذا شئ اخر ؟

[عمر1964]

سالت زملاء في المديرية والسياف وقيل لاشئ لحد الساعة اما ادا كانت الولايات لا تنتمي الى دولة واحدة هذا شئ اخر ؟

انا لم أسأل أحد وأنتظر رحمة ربي تنزل.

[feteh el rahmene]

لاحول ولا قوة الا بالله

[عبد الرحمن باحو]

وامصيبتاه ...وانوريتاه.وا بن غبريطاه
واش حسبتها المعتصم العباسي الله يرحم أهل ذاك الزمان .

[لمنور]

بارك الله فيك

[الطيب الشريف]

تمضية الوقت بأساليب جديدة

[بشيرزوز]

تمضية الوقت بأساليب جديدة

[abdallah73]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[sahnoune251]

قيل أن يوم السبت عطلة لأساتذة التعليم المتوسط و الثانوي فقط أما التعليم الابتدائي يوم عمل اجباري لماذا هذة الحقرة في حق اساتذة التعليم الابتدائي هم اكثر تعبا في المنظومة
وهم السواد الاعظم فيها تحركوا قبل فوات الاوان