الكل من أجل تحقيق 10 سنوات للمكون في الابتدائي

[مختار ياسين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد الأتفاق مابين النقابة والوزارات المعنية بما فيها وزارة التربية ووزارة اصلاح الخدمة العمومية لتمكين المعلمين من الترقية لرتبة أستاذ مكون في الإبتدائي لمن يحقق 10 سنوات خبرة والختم على المحاضر بختم الجمهورية .....حيث بنى المعلمون بعد ذلك أحلامهم على ما تحقق وسعدوا به واستبشروا لما يكنونه من احترام وثقة عمياء في دولتهم وحكومتهم ...ولكن هذه الفرحة سرعان ما وئدت في مهدها بعدما تم التراجع عن هذا الحق تراجع الاطفال حين يمنحوننا أشياءهم ثم يأخذنونها .......نحن اليوم نطالب بالإبقاء على هذا الحق المكتسب ولو استثنائيا هذه السنة حتى لا نفقد الثقة في مؤسساتنا ومسؤولينا ووزاراتنا و نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.

[courpassion]

هو ليس حقا مكتسبا .. هو حق قانوني أفتى فيه الوظيف العمومي بقوة القانون .. و باعته النقابة للوزارة .. بثمن مجهول .. لذا فمن الأولى معاقبة المكتب الوطني للنقابة بالاستقالة الجماعية و المطالبة برحيل المسؤولين عن هذه الخيانة . ههههههههههه هو نفس الرد على الفايسبوك يا أستاذ

[عبدالرحمن 65]

هو ليس حقا مكتسبا .. هو حق قانوني أفتى فيه الوظيف العمومي بقوة القانون .. و باعته النقابة للوزارة .. بثمن مجهول .. لذا فمن الأولى معاقبة المكتب الوطني للنقابة بالاستقالة الجماعية و المطالبة برحيل المسؤولين عن هذه الخيانة . ههههههههههه هو نفس الرد على الفايسبوك يا أستاذ

نعم يجب الاستقالة الجماعية من نقابة المديرين... لقد باعت الاساتذة لتحصل على منحة المسؤولية

[INESSE]

.....أين هي منحة المسؤولية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[سفير النوايا الحسنة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد الأتفاق مابين النقابة والوزارات المعنية بما فيها وزارة التربية ووزارة اصلاح الخدمة العمومية لتمكين المعلمين من الترقية لرتبة أستاذ مكون في الإبتدائي لمن يحقق 10 سنوات خبرة والختم على المحاضر بختم الجمهورية .....حيث بنى المعلمون بعد ذلك أحلامهم على ما تحقق وسعدوا به واستبشروا لما يكنونه من احترام وثقة عمياء في دولتهم وحكومتهم ...ولكن هذه الفرحة سرعان ما وئدت في مهدها بعدما تم التراجع عن هذا الحق تراجع الاطفال حين يمنحوننا أشياءهم ثم يأخذنونها .......نحن اليوم نطالب بالإبقاء على هذا الحق المكتسب ولو استثنائيا هذه السنة حتى لا نفقد الثقة في مؤسساتنا ومسؤولينا ووزاراتنا و نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.


يا أخي النقابات ابتهجت بتراجع الوزارة و معها الوظيف العمومي عن البند الذي تتحدث عنه لانها لاتريد أحد ينافس مدراءها على الصنف 14 وأزيدك معلومة استشعرها عن بعد منحة المسؤولية لن تنزعج كثيرا ان لم تحققها باعتبار أن عشرات الآلاف لن ينافسوهم في الصنف المذكور مادام اغلبية المكونين على شفا حفرة من التقاعد هذه النقابات التي ضيعت من يملكون اقدمية من 10 سنوات إلى 19 سنة في التاريخ المذكور 31/12/2011 وهناك من يستوفي الآن 22 سنة أقدمية ولن يستفيد من تلك الرتبة لذلك نقول حسبنا الله ونعم الوكيل في كل نقابي ساهم من قريب أو من بعيد لقضاء مصالحه على جماجم المربين

[Wahidw13]

قرص الادماج اما ان له ان ينتهي بعد كل ما ادخل هنا اول كلمة تصادفني هي بدون منازع كلمة ادماج و قد تم للكثيرين افلا تقنعون ثم تسكتون
دعونا نتكلم نحن الذين لم ننل الا الاذلال لحد الان ماذا تريدون ؟ اليس الادماج كلن حلما تحقق ثم بعد ذلك انتم تستكبرون اليس في كل الاطوار تم ذلك بنفس ما طبق عليكم ؟
خدعوها بقولهم حسناء
والغواني يغرهن الثناء

اقصد بهذا البيت انكم خدعتم بخطا حدث ثم تم اصلاحه و رده للاصل و انتم غركم ذاك الخطا ودي للجميع

[courpassion]

قرص الادماج اما ان له ان ينتهي بعد كل ما ادخل هنا اول كلمة تصادفني هي بدون منازع كلمة ادماج و قد تم للكثيرين افلا تقنعون ثم تسكتون
دعونا نتكلم نحن الذين لم ننل الا الاذلال لحد الان ماذا تريدون ؟ اليس الادماج كلن حلما تحقق ثم بعد ذلك انتم تستكبرون اليس في كل الاطوار تم ذلك بنفس ما طبق عليكم ؟
خدعوها بقولهم حسناء
والغواني يغرهن الثناء

اقصد بهذا البيت انكم خدعتم بخطا حدث ثم تم اصلاحه و رده للاصل و انتم غركم ذاك الخطا ودي للجميع

عليك أن تقرأ القانون قبل أن تسوق بيتا شعريا في غير محله ... ما تم الاتفاق عليه كان قانونيا حيث أن الوظيف العمومي وهو المخول في أليات التطبيق افتى بذلك لكن ..............

[عبدالله70]

نعم يجب الاستقالة الجماعية من نقابة المديرين... لقد باعت الاساتذة لتحصل على منحة المسؤولية

[نورليال]

انا عن نفسي بعد العطلة ترون ان شاء الله بطاقة انخراطي مقطعة شكرا و انصداما بالنقابة المزيفة

[bbamz35]

قرص الادماج اما ان له ان ينتهي بعد كل ما ادخل هنا اول كلمة تصادفني هي بدون منازع كلمة ادماج و قد تم للكثيرين افلا تقنعون ثم تسكتون
دعونا نتكلم نحن الذين لم ننل الا الاذلال لحد الان ماذا تريدون ؟ اليس الادماج كلن حلما تحقق ثم بعد ذلك انتم تستكبرون اليس في كل الاطوار تم ذلك بنفس ما طبق عليكم ؟
خدعوها بقولهم حسناء
والغواني يغرهن الثناء

اقصد بهذا البيت انكم خدعتم بخطا حدث ثم تم اصلاحه و رده للاصل و انتم غركم ذاك الخطا ودي للجميع


أولا هو ليس خطأ القانون الذي طبق على المجازين سابقا ( 10سنوات رئيسي خبرة مكون ) ...و كان فمك مغلوق حينها ...هو نفس القانون الذي وجد الوظيف العمومي نفسه ملزما بتطبيقه على الرئيسي صاحب 10 سنوات حاليا .......................و ثانيا ألا تستحي بإعلان حسدك جهارا و دون خجل ..يا أخي ( ولا أظن ) هب أن الوظيف العمومي أخطأ بترقيتنا أيكون ذلك من جيبك الخاص أم ينقص ذلك من حظوظك ....يا سيد من المفروض أصلا أن لا تدخل إلى هذه الصفحة لأنها لا تعنيك ....اما و بعد أن دخلت فاترك حسدك و غلك خارجا و إما فاذهب و تكلم و دافع عن نفسك و حقوقك في تدخلات اخرى .............أو انك من المستفيدين ولا مطالب عندك ؟

[zera113]

السلام عليكم استطاعت الوزارة تفريق اساتذة التعليم الابتدائي حيث خلقت في الطور الابتدائي رتب كثيرة وكل واحد همه نفسة اذا استفاد هو لا يعنيه الاخر.

[syphaxus]

اقترحت على الزملاء توقيع عريضة تدعو النقابة لرفع دعوى قضائية ضد الوزارة حتى تدرك الأخيرة أنها تتعامل مع "أناس" واعون وفي نفس الوقت اختبار النقابة ووضعها أمام مسؤولياتها (إن كانت تدرك أن لها مسؤوليات) لكن الاستجابة كانت هزيلة جدا !! كيف لشخص يعجز عن نقر بضعة نقرات بالفأرة أن يطمع في استرجاع حقوقه؟ اللهم إذا كان يؤمن بالمعجزات !
https://secure.avaaz.org/fr/petition/syndicat_UNPEF_rf_dw_qDyy_Dd_wzr_ltrby_lty_trjt_n_ lmHDr_wltfqyt_lmbrm/?oWvNYhb

[*حليم_النفس*]

نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.ما تم الاتفاق عليه كان قانونيا حيث أن الوظيف العمومي وهو المخول في أليات التطبيق
القانون الذي طبق على المجازين سابقا ( 10سنوات رئيسي خبرة مكون ) .

[الكشميري]

والله نتمنى أن تستدرك الوزيره ما جاء من اجحاف في حق أساتذة التعليم الابتدائي الذين أقصتهم تعليمة هدواس ،ونحن في انتظار رد الوزيره على نقابات القطاع،بالرغم من تأكدي أن هدواس لن يترك القطاع يعيش في هدوء ..........

[Boumam_s]

انا عن نفسي بعد العطلة ترون ان شاء الله بطاقة انخراطي مقطعة شكرا و انصداما بالنقابة المزيفة

هذا إن كنت تملكين أصلا بطاقة انخراط

[Boumam_s]

[/size]أولا هو ليس خطأ القانون الذي طبق على المجازين سابقا ( 10سنوات رئيسي خبرة مكون ) ...و كان فمك مغلوق حينها ...هو نفس القانون الذي وجد الوظيف العمومي نفسه ملزما بتطبيقه على الرئيسي صاحب 10 سنوات حاليا .......................و ثانيا ألا تستحي بإعلان حسدك جهارا و دون خجل ..يا أخي ( ولا أظن ) هب أن الوظيف العمومي أخطأ بترقيتنا أيكون ذلك من جيبك الخاص أم ينقص ذلك من حظوظك ....يا سيد من المفروض أصلا أن لا تدخل إلى هذه الصفحة لأنها لا تعنيك ....اما و بعد أن دخلت فاترك حسدك و غلك خارجا و إما فاذهب و تكلم و دافع عن نفسك و حقوقك في تدخلات اخرى .............أو انك من المستفيدين ولا مطالب عندك ؟ [/b][/size]

20 سنة مكون في الثانوي والمتوسط و10 سنوات مكون في الابتدائي هذه قسمة ضيزى

[أبو برجاوي]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[syphaxus]

20 سنة مكون في الثانوي والمتوسط و10 سنوات مكون في الابتدائي هذه قسمة ضيزى
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ (١) مِنْ شَرِّ مَا خَلَقَ (٢) وَمِنْ شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ (٣) وَمِنْ شَرِّ النَّفَّاثَاتِ فِي الْعُقَدِ (٤) وَمِنْ شَرِّ حَاسِدٍ إِذَا حَسَدَ (٥)

[مصطفىالبرج]

20 سنة مكون في الثانوي والمتوسط و10 سنوات مكون في الابتدائي هذه قسمة ضيزى
لأن 10سنوات مكون معمول بها.
فهي أصلا رتبة موجودة في الإبتدائي

[benmessaoud75]

الآن جل الأساتذة من حملة الليسانس لذا وجب أيضا أن يصنفوا في صنف واحد ثم يرقون الى رئيسي و مكون ، فالأساتذة مهمتهم التدريس في كل الأطوار. فالابتدائي يدرس 30 ساعة والمتوسط 22 ساعة والثانوي 18 ساعة. أي عدالة هاته.
ومن حيث الصعوبة فالطور الأصعب هي المراحل الأولى ثم التي تليها ثم التي تليها، وعليك بالبحث في الأنظمة التعليمية عالميا لتتأكد مما أقول.

[الشاوي_16]

الآن جل الأساتذة من حملة الليسانس لذا وجب أيضا أن يصنفوا في صنف واحد ثم يرقون الى رئيسي و مكون ، فالأساتذة مهمتهم التدريس في كل الأطوار. فالابتدائي يدرس 30 ساعة والمتوسط 22 ساعة والثانوي 18 ساعة. أي عدالة هاته.
ومن حيث الصعوبة فالطور الأصعب هي المراحل الأولى ثم التي تليها ثم التي تليها، وعليك بالبحث في الأنظمة التعليمية عالميا لتتأكد مما أقول.

أنت محق 100 /100 عملت في الابتدائي و أنا اعمل الآن في المتوسط و رأيت الفرق الشاسع بين الطورين. في المتوسط أعمل براحة تامة عكس ما كنت عليه في الابتدائي و الله هذه شهادة لله. و من يدعي غير ذلك من أساتذة المتوسط و الثانوي فهم مدعوون للعمل و لو أسبوع واحد في الابتدائي ليروا بأنفسهم حجم معاناة أستاذ الابتدائي.و الله عمل شاق و متعب جدا جدا . فالتعليم مثل عملية بناء منزل. أيهما أصعب تحضير الأرضية و بناء الأسس أم بناء الجدران؟ فالفرق واضح جدا و لا ينكر ذلك إلا جاحد.

[الشاوي_16]

20 سنة مكون في الثانوي والمتوسط و10 سنوات مكون في الابتدائي هذه قسمة ضيزى


القسمةالعادلة يا أخي أن نعطي لمن يعمل أكثر و يتعب أكثر أجرا أكبر ومن يعمل أقل و لا يتعب أكثر أجرا أقل و يكون الترتيب كما يلي:
أستاذ التعليم الابتدائي صنف 13
أستاذ التعليم المتوسط صنف 12
أستاذ التعليم الثانوي صنف 11
هذه هي العدالة
و لكن
لو كنت وزيرا لوضعت الجميع في الصنف 13 و بذلك أقضي على كل هذه المشاكل و الاختلالات لأن الجميع يملك نفس الشهادة فمن أراد العمل في الابتدائي فليشارك في الابتدائي و من أراد أيضا العمل في المتوسط و الثانوي فليشارك فيهما. و بذلك أقضي على هذا التكبر و الاستعلاء الذي يكنه زميل درس مع زميله في نفس الجامعة و تحصل على شهادة مطابقة تماما لشهادة زميله و ربما الزميل الذي يشتغل في الابتدائي كان أحسن منه معدلا خلال مساره الدراسي لكن شاءت الأقدار و بعض التصرفات المعروفة التي تشوب المسابقات، أن يتحصل من هو أقل معدل خلال المسار الدراسي على منصب في المتوسط أو الثانوي فتراه اليوم يتعالى على زميله في الابتدائي و يقول له أتريد أن تكون مثلي في التصنيف أو أكثر مني بل و يصفه بالجنون!!!!!

أقولها للجميع و بكل صراحة : بما أنكم تملكون نفس الشهادة و تخرجتم من الجامعات الجزائرية فكلكم سواسية و من يريد أن يكون تصنيفه أكبر فما عليه إلا أن يأتي بشهادة جامعية من الجامعات العالمية التي ذاع صيتها ثم يطلب بفمه التصنيف الذي يريد و لا نلومه على ذلك إطلاقا بل نسانده في مطلبه.

[امل الطارف]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[عبد النور ن]

القانون الأساسي لعمال التربية ولد ميتا من البداية ويجب اعادة النظر فيه لأنه من غير المعقول حدوث تفاوت رهيب في التصنيف بين القطاعات فنجد 14 في الإبتدائي و13في المتوسط مثل الثانوي يجب الرجوع الى التصنيف القديم واصلا المشكلة ليست في الصنف فكما يعلم الجميع ان القضية مادية اولا واخيرا لذا كان من الأفضل رفع قيمة النقطة الإستدلالية فقط

[الشاوي_16]

إلى الإخوة في المتوسط و الثانوي:
لا تظنوا أن العمل في الابتدائي سهلا كما تتصورون فهو متعب و شاق جدا و اسألوا زملاءكم الذين اشتغلوا من قبل في الابتدائي قبل أن يشتغلوا في المتوسط و الثانوي و سترون الإجابة التي ستصدمكم. بغض النظر عن الحجم الساعي الذي هو 30 ساعة. اعلموا أنه في الابتدائي يتم تدريس جميع المواد من طرف أستاذ واحد ما عدا الفرنسية فهو يدرس الرياضيات و القراءة و الكتابة و التعبير و التاريخ و الجرافيا و التربية العلمية و التكنولوجية و ....و........ و عليه فهو مجبر يوميا على تحضير عدة مذكرات عكس ما هو في المتوسط و الثانوي تدريس مادة واحدة و بالتالي فالأستاذ لا يحضر أكثر من مذكرتين لأنه كما هو معروف في المتوسط و الثانوي توجد عدة أفواج في مستوى واحد و بالتالي لا يحتاج الأستاذ في أغلب الأحيان أكثر من مذكرة واحدة في اليوم.ضف إلى ذلك كراريس القسم التي ينجز عليها التلاميذ تطبيقاتهم اليومية تصحح تقريبا يوميا لأنه في اليوم الموالي هنك دروس جديدة و تطبيقات جديدة لذا فالأستاذ واجب عليه تصحيح الكراريس قبل المرورإلى التطبيقات الموالية و تصوروا أنه في أقسامنا يتعدى تعداد التلاميذ 30 تلميذا في القسم و هذه العملية تتطلب وقتا كثيرا . أما في المتوسط و الثانوي فالأساتذة يراقبون الكراريس مرة كل ثلاثي بل هناك من يراقبها مرة واحدة في السنة. بالإضافة إلى أن الأستاذ في الابتدائي يعمل عمل المراقب فهو من يستقبل التلاميذ عند باب المؤسسة و هو من يحرسهم أثناء الراحة و هو من يأخذهم إلى المطعم و و يحرسهم كذلك و إذا أضفنا وقت الحراسة في الفناء و المطعم إلى الحجم الساعي 30 ساعة سنرى بوضوح أن عمل الأستاذ في الابتدائي يتجاوز 35 ساعة. و إذا أخذنا في الحسبان عمر التلميذ فهو لا ينتبه أكثر إلى الأستاذ فقد يشغل نفسه باللعب بأدواته أو يركز نظره على بعض زملاءه و أدواتهم و ينسى أستاذه. و هذا الأخير تجده يبذل جهدا أكبر لجذب انتباه جميع التلاميذ و محاولة تبسيط الأفكار لفهم الدرس و هضمه. حتى الكتابة يطلب منك التلميذ هل سيكتب الكلمة في نهاية السطر أم في بداية سطر جديد و هل سيضع خطا تحت عنوان ما بالأخضر أو بلو آخر يعني حتى في كتابة الدرس أو التمرين يجب على الأستاذ المرور بين الصفوف لمراقبة كيفية الكتابة و إعطاءالتوجيهات و مساعدة التلاميذ في رسم شكل ما أو مخطط ما لأن التلاميذ الصغار يجدون صعوبة في كيفية استغلال مساحة الورقة لأنجاز عمل ما أما تلاميذ المتوسط و الثانوي فهم كبار ينتبهون للأستاذ و يكتبون دروسهم و ينجزون عملهم على الكراس من دون تدخل الأستاذ فهذا الأخير قد يتدخل فقط لمراقبة التمرين المنجز من طرف التلميذ هل هو صحيح أم خاطئ.
و عليه لا تستصغروا أستاذ الابتدائي الذي يشقى كثيرا و تطالبون بأن يبقى في الدرك الأسفل من التصنيف و تكونوا أنتم في أعلى الدرجات. هذا ليس من العدل. ثم أنا بدوري أدعوكم بالعمل و لو ليوم واحد في الابتدائي ثم احكموا بأنفسكم. لأن الكثير منكم يعتقد أن العمل في الابتدائي سهل جدا. الأستاذ في الابتدائي يحضر لكم التلميذ و أنتم تجدونه جاهزا ما عليكم إلا كتابة الدرس على السبورة و شرحه ثم مطالبة التلاميذ بالكتابة. يجب أن تفهموا شيئا: العملية التعليمية مثل عملية البناء. يجب تهيئة الأرضية و بناء الأساسات ثم الجدران. فهل بناء الجدران أصعب من تهيئة الأرضية و بناء الأساسات؟ هكذا هو التعليم في الطور الابتدائي بمثابة تهيئة الأرضية و الأساسات لكم و أنتم تكملون البناء في المتوسط و الثانوي. و أنا مستعد لتقبل وجهات نظركم.

[مختار ياسين]

أنت محق 100 /100 عملت في الابتدائي و أنا اعمل الآن في المتوسط و رأيت الفرق الشاسع بين الطورين. في المتوسط أعمل براحة تامة عكس ما كنت عليه في الابتدائي و الله هذه شهادة لله. و من يدعي غير ذلك من أساتذة المتوسط و الثانوي فهم مدعوون للعمل و لو أسبوع واحد في الابتدائي ليروا بأنفسهم حجم معاناة أستاذ الابتدائي.و الله عمل شاق و متعب جدا جدا . فالتعليم مثل عملية بناء منزل. أيهما أصعب تحضير الأرضية و بناء الأسس أم بناء الجدران؟ فالفرق واضح جدا و لا ينكر ذلك إلا جاحد.
شكرا.... نعتز بشهادتك ...بارك الله فيك..

[م.عمراوي]

(( ما ضاع حق وراءه طالب ))

abdallah 73

بدأنا معا..........نكمل معا.........نصل معا...............عليها نحيا وعليها نموت وفي سبيلها نضرب وعليها ندمج....

أبو أسامة زاكي ( بتصرف )

[algerien99]

نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.ما تم الاتفاق عليه كان قانونيا حيث أن الوظيف العمومي وهو المخول في أليات التطبيق
القانون الذي طبق على المجازين سابقا ( 10سنوات رئيسي خبرة مكون ) .

[algerien99]

إلى الإخوة في المتوسط و الثانوي:
لا تظنوا أن العمل في الابتدائي سهلا كما تتصورون فهو متعب و شاق جدا و اسألوا زملاءكم الذين اشتغلوا من قبل في الابتدائي قبل أن يشتغلوا في المتوسط و الثانوي و سترون الإجابة التي ستصدمكم. بغض النظر عن الحجم الساعي الذي هو 30 ساعة. اعلموا أنه في الابتدائي يتم تدريس جميع المواد من طرف أستاذ واحد ما عدا الفرنسية فهو يدرس الرياضيات و القراءة و الكتابة و التعبير و التاريخ و الجرافيا و التربية العلمية و التكنولوجية و ....و........ و عليه فهو مجبر يوميا على تحضير عدة مذكرات عكس ما هو في المتوسط و الثانوي تدريس مادة واحدة و بالتالي فالأستاذ لا يحضر أكثر من مذكرتين لأنه كما هو معروف في المتوسط و الثانوي توجد عدة أفواج في مستوى واحد و بالتالي لا يحتاج الأستاذ في أغلب الأحيان أكثر من مذكرة واحدة في اليوم.ضف إلى ذلك كراريس القسم التي ينجز عليها التلاميذ تطبيقاتهم اليومية تصحح تقريبا يوميا لأنه في اليوم الموالي هنك دروس جديدة و تطبيقات جديدة لذا فالأستاذ واجب عليه تصحيح الكراريس قبل المرورإلى التطبيقات الموالية و تصوروا أنه في أقسامنا يتعدى تعداد التلاميذ 30 تلميذا في القسم و هذه العملية تتطلب وقتا كثيرا . أما في المتوسط و الثانوي فالأساتذة يراقبون الكراريس مرة كل ثلاثي بل هناك من يراقبها مرة واحدة في السنة. بالإضافة إلى أن الأستاذ في الابتدائي يعمل عمل المراقب فهو من يستقبل التلاميذ عند باب المؤسسة و هو من يحرسهم أثناء الراحة و هو من يأخذهم إلى المطعم و و يحرسهم كذلك و إذا أضفنا وقت الحراسة في الفناء و المطعم إلى الحجم الساعي 30 ساعة سنرى بوضوح أن عمل الأستاذ في الابتدائي يتجاوز 35 ساعة. و إذا أخذنا في الحسبان عمر التلميذ فهو لا ينتبه أكثر إلى الأستاذ فقد يشغل نفسه باللعب بأدواته أو يركز نظره على بعض زملاءه و أدواتهم و ينسى أستاذه. و هذا الأخير تجده يبذل جهدا أكبر لجذب انتباه جميع التلاميذ و محاولة تبسيط الأفكار لفهم الدرس و هضمه. حتى الكتابة يطلب منك التلميذ هل سيكتب الكلمة في نهاية السطر أم في بداية سطر جديد و هل سيضع خطا تحت عنوان ما بالأخضر أو بلو آخر يعني حتى في كتابة الدرس أو التمرين يجب على الأستاذ المرور بين الصفوف لمراقبة كيفية الكتابة و إعطاءالتوجيهات و مساعدة التلاميذ في رسم شكل ما أو مخطط ما لأن التلاميذ الصغار يجدون صعوبة في كيفية استغلال مساحة الورقة لأنجاز عمل ما أما تلاميذ المتوسط و الثانوي فهم كبار ينتبهون للأستاذ و يكتبون دروسهم و ينجزون عملهم على الكراس من دون تدخل الأستاذ فهذا الأخير قد يتدخل فقط لمراقبة التمرين المنجز من طرف التلميذ هل هو صحيح أم خاطئ.
و عليه لا تستصغروا أستاذ الابتدائي الذي يشقى كثيرا و تطالبون بأن يبقى في الدرك الأسفل من التصنيف و تكونوا أنتم في أعلى الدرجات. هذا ليس من العدل. ثم أنا بدوري أدعوكم بالعمل و لو ليوم واحد في الابتدائي ثم احكموا بأنفسكم. لأن الكثير منكم يعتقد أن العمل في الابتدائي سهل جدا. الأستاذ في الابتدائي يحضر لكم التلميذ و أنتم تجدونه جاهزا ما عليكم إلا كتابة الدرس على السبورة و شرحه ثم مطالبة التلاميذ بالكتابة. يجب أن تفهموا شيئا: العملية التعليمية مثل عملية البناء. يجب تهيئة الأرضية و بناء الأساسات ثم الجدران. فهل بناء الجدران أصعب من تهيئة الأرضية و بناء الأساسات؟ هكذا هو التعليم في الطور الابتدائي بمثابة تهيئة الأرضية و الأساسات لكم و أنتم تكملون البناء في المتوسط و الثانوي. و أنا مستعد لتقبل وجهات نظركم.

لهذه الأسباب نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.ما تم الاتفاق عليه كان قانونيا حيث أن الوظيف العمومي وهو المخول في أليات التطبيق
القانون الذي طبق على المجازين سابقا ( 10سنوات رئيسي خبرة مكون ) .

[عمر1964]

نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.ما تم الاتفاق عليه كان قانونيا حيث أن الوظيف العمومي وهو المخول في أليات التطبيق
القانون الذي طبق على المجازين سابقا ( 10سنوات رئيسي خبرة مكون ) .

مجرد تعليق فقط:المجاز في الابتدائي كان في السلم12اي له صفة استاذ رئيسي ولهذا من كانت له 10سنوات بهذه الصفة ادمج في الرتبة 14 كاستاذ مكون لكن المعلمين الذين يراد ادماجهم هذه المرة لهم الرتبة 11 فقط ولهذا من كان يملك من الخبرة 10سنوات ادمج كاستاذ رئيسي في الرتبة 12 ومن كانت له 20 سنة خبرة ادمج كاستاذ مكون الرتبة14 والله اعلم.

[ammarz]

هو ليس حقا مكتسبا .. هو حق قانوني أفتى فيه الوظيف العمومي بقوة القانون .

[zineeddine721]

ضاع حق وراءه طالب مثل الجزائري والدا مسعود

الوزارة والوظيف الهمومي يقولوا 10 مكون .....والمسعود يصر على 20 مكون

ضربها في العارضة الفقية ودخلت مرمى الأستاذ......على طريقة الكبار؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الشاوي_16]

مجرد تعليق فقط:المجاز في الابتدائي كان في السلم12اي له صفة استاذ رئيسي ولهذا من كانت له 10سنوات بهذه الصفة ادمج في الرتبة 14 كاستاذ مكون لكن المعلمين الذين يراد ادماجهم هذه المرة لهم الرتبة 11 فقط ولهذا من كان يملك من الخبرة 10سنوات ادمج كاستاذ رئيسي في الرتبة 12 ومن كانت له 20 سنة خبرة ادمج كاستاذ مكون الرتبة14 والله اعلم.

و لكن يا أخي على أي أساس اخترعت هذه الرتبة "أستاذ مجاز" و صنفت في السلم 12 ؟ ثم بعد ذلك ألغيت و استبدلت بالتسمية "أستاذ المدرسة الأبتدائية وصنفت في الرتبة 11 رغم أن شهادة الليسانس هي واحدة و عندما ظهر القانون الجديد وجد المجازون أنفسهم في السلم 14 أي أساتذة مكونون بعد 10 سنوات خدمة فقط أما أساتذة المدرسة الابتدائية فعليهم انتظار 20 سنة ليتحصلوا على رتبة مكون. أليس هذا هو الاجحاف؟ ولكن ما يدهشني أكثر أن هذه القوانين هي من وضع البشر و ليست وحيا من السماء لا يمكن تغييرها فلماذا إذن لا تعاد مراجعتها و صياغتها بالكيفية التي تقضي على هذه الفوارق و على هذه الاختلالات ليكون الجميع سواسية.
ثم إذا حللنا كلامك تحليلا منطقيا سنرى أن المجاز كان منذبداية عمله في السلم 12 و إذا أسقطنا هذا على القانون الحالي سنرى أن السلم 12 يوافق رتبة أستاذ رئيسي فكأنما الأستاذ المجاز وظف مباشرة كأستاذ رئيسي ص 12 دون المرور برتبة أستاذ المدرسة الابتدائية ص11.

هذه هي الأشياء التي لا أستطيع أن أقتنع بها. قوانين ظالمة تفرق بين الموظفين لهم نفس الشهادة. موظف بعد 10 سنوات فقط من الخدمة يرتب في السلم 14 و موظف له نفس الشهادة مثل الأول و بعد 10 سنوات من الخدمة يقال له أنت سترتب في السلم 12 و لا يحق لك المطالبة بالسلم 14!!!!!!!!!!!!!!!
ترى هل كان لشهادة الليسانس قبل 10 سنوات قيمة عظيمة جدا و رتب أصحابها منذ بداية عملهم في السلم 12 و بعد مرور تلك الـ 10 سنوات أصبحت شهادة لا قيمة لها و رتب أصحابها الآن في السلم 11؟ و الله غريب جدا ما يحدث في جزائر العزة و الكرامة.

[عمر1964]

و لكن يا أخي على أي أساس اخترعت هذه الرتبة "أستاذ مجاز" و صنفت في السلم 12 ؟ ثم بعد ذلك ألغيت و استبدلت بالتسمية "أستاذ المدرسة الأبتدائية وصنفت في الرتبة 11 رغم أن شهادة الليسانس هي واحدة و عندما ظهر القانون الجديد وجد المجازون أنفسهم في السلم 14 أي أساتذة مكونون بعد 10 سنوات خدمة فقط أما أساتذة المدرسة الابتدائية فعليهم انتظار 20 سنة ليتحصلوا على رتبة مكون. أليس هذا هو الاجحاف؟ ولكن ما يدهشني أكثر أن هذه القوانين هي من وضع البشر و ليست وحيا من السماء لا يمكن تغييرها فلماذا إذن لا تعاد مراجعتها و صياغتها بالكيفية التي تقضي على هذه الفوارق و على هذه الاختلالات ليكون الجميع سواسية.
ثم إذا حللنا كلامك تحليلا منطقيا سنرى أن المجاز كان منذبداية عمله في السلم 12 و إذا أسقطنا هذا على القانون الحالي سنرى أن السلم 12 يوافق رتبة أستاذ رئيسي فكأنما الأستاذ المجاز وظف مباشرة كأستاذ رئيسي ص 12 دون المرور برتبة أستاذ المدرسة الابتدائية ص11.

هذه هي الأشياء التي لا أستطيع أن أقتنع بها. قوانين ظالمة تفرق بين الموظفين لهم نفس الشهادة. موظف بعد 10 سنوات فقط من الخدمة يرتب في السلم 14 و موظف له نفس الشهادة مثل الأول و بعد 10 سنوات من الخدمة يقال له أنت سترتب في السلم 12 و لا يحق لك المطالبة بالسلم 14!!!!!!!!!!!!!!!
ترى هل كان لشهادة الليسانس قبل 10 سنوات قيمة عظيمة جدا و رتب أصحابها منذ بداية عملهم في السلم 12 و بعد مرور تلك الـ 10 سنوات أصبحت شهادة لا قيمة لها و رتب أصحابها الآن في السلم 11؟ و الله غريب جدا ما يحدث في جزائر العزة و الكرامة.

ان القانون الاخير بني على هوى ولم يخضع للمنطق تماما وهو ما جعله كله تجاوزات ومظالم ومطبات كلما اردت ترقيع جهة تمزقت جهة اخرى فهو ولد اخرقا.

[soufrani]

لا معيار شهادة ولا معيار أقدمية هو معيار النفوذ عند إعداد القوانين فمن حضر صاحبه ( مثيله مستوى علمي أو أقدمية) من النقابة أو الوظيف العمومي أو الوزارة أخذ الجمل بما حمل ومن لم يكن مثيله حاضرا عند ترسيم القوانين ضاع حقه من بين يديه.
هكذا تعد القوانين في دول العالم الثالث.

[الشاوي_16]

لا معيار شهادة ولا معيار أقدمية هو معيار النفوذ عند إعداد القوانين فمن حضر صاحبه ( مثيله مستوى علمي أو أقدمية) من النقابة أو الوظيف العمومي أو الوزارة أخذ الجمل بما حمل ومن لم يكن مثيله حاضرا عند ترسيم القوانين ضاع حقه من بين يديه.
هكذا تعد القوانين في دول العالم الثالث.

أخشى مع مرور الوقت لا نجد أنفسنا حتى مع دول العالم الثالث. سنتزحزح إلى العالم الرابع بقوانيننا هذه التي تعيدنا إلى عصور الاستعباد. قانون يعطي لمن أخذ حقه حقا إضافيا و يحرم من هو محروم من حقه أصلا.

[amran6688]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد الأتفاق مابين النقابة والوزارات المعنية بما فيها وزارة التربية ووزارة اصلاح الخدمة العمومية لتمكين المعلمين من الترقية لرتبة أستاذ مكون في الإبتدائي لمن يحقق 10 سنوات خبرة والختم على المحاضر بختم الجمهورية .....حيث بنى المعلمون بعد ذلك أحلامهم على ما تحقق وسعدوا به واستبشروا لما يكنونه من احترام وثقة عمياء في دولتهم وحكومتهم ...ولكن هذه الفرحة سرعان ما وئدت في مهدها بعدما تم التراجع عن هذا الحق تراجع الاطفال حين يمنحوننا أشياءهم ثم يأخذنونها .......نحن اليوم نطالب بالإبقاء على هذا الحق المكتسب ولو استثنائيا هذه السنة حتى لا نفقد الثقة في مؤسساتنا ومسؤولينا ووزاراتنا و نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي والمتوسط والثانوي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.

[عمر1964]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد الأتفاق مابين النقابة والوزارات المعنية بما فيها وزارة التربية ووزارة اصلاح الخدمة العمومية لتمكين المعلمين من الترقية لرتبة أستاذ مكون في الإبتدائي لمن يحقق 10 سنوات خبرة والختم على المحاضر بختم الجمهورية .....حيث بنى المعلمون بعد ذلك أحلامهم على ما تحقق وسعدوا به واستبشروا لما يكنونه من احترام وثقة عمياء في دولتهم وحكومتهم ...ولكن هذه الفرحة سرعان ما وئدت في مهدها بعدما تم التراجع عن هذا الحق تراجع الاطفال حين يمنحوننا أشياءهم ثم يأخذنونها .......نحن اليوم نطالب بالإبقاء على هذا الحق المكتسب ولو استثنائيا هذه السنة حتى لا نفقد الثقة في مؤسساتنا ومسؤولينا ووزاراتنا و نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي والمتوسط والثانوي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.


لما ارى عبارة ختم الجمهورية اضحك.الكلام كثير والسكوت افضل.

[*حليم_النفس*]

أستاذ مكون في الإبتدائي لمن يحقق 10 سنوات خبرة والختم على المحاضر بختم الجمهورية .....حيث بنى المعلمون بعد ذلك أحلامهم على ما تحقق وسعدوا به واستبشروا لما يكنونه من احترام وثقة عمياء في دولتهم وحكومتهم ...ولكن هذه الفرحة سرعان ما وئدت في مهدها بعدما تم التراجع عن هذا الحق

[عمر1964]

أستاذ مكون في الإبتدائي لمن يحقق 10 سنوات خبرة والختم على المحاضر بختم الجمهورية .....حيث بنى المعلمون بعد ذلك أحلامهم على ما تحقق وسعدوا به واستبشروا لما يكنونه من احترام وثقة عمياء في دولتهم وحكومتهم ...ولكن هذه الفرحة سرعان ما وئدت في مهدها بعدما تم التراجع عن هذا الحق

هناك فرق بين الحقيقة والحلم

[مختار ياسين]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[bbamz35]

اللهم آتنا ما ترضاه لنا و و ألجم كل فاه يتقول علينا

[عبدالله70]

أخشى مع مرور الوقت لا نجد أنفسنا حتى مع دول العالم الثالث. سنتزحزح إلى العالم الرابع بقوانيننا هذه التي تعيدنا إلى عصور الاستعباد. قانون يعطي لمن أخذ حقه حقا إضافيا و يحرم من هو محروم من حقه أصلا.

[سفير النوايا الحسنة]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[مهند العربي]

وجدونا ادنان فعليهم الطرق علينا نحن الذين يعدون ايام الاجرة الشهرية كل يوم .لو زجدونا رجلا ما تلاعبو بنا ولايام ستظهر وياتي يوم يقولون الاجرة نخفضوها الى النصف

[babweb34]

10 ans pour professeur formateur

[bbamz35]

10 سنوات رئيسي يساوي مكون .........هذا ما طبقته الوزارة مع المجازين وهذا ما نطالب به نحن اصحاب خبرة 10 سنوات رئيسي بعد الادماج ...........و القانون الذي إستندت عليه الوزارة مع المجازين نفسه تتعامل به معنا فلا لسياسة الكيل بمكيالين

[*حليم_النفس*]

10 سنوات رئيسي يساوي مكون .........هذا ما طبقته الوزارة مع المجازين وهذا ما نطالب به نحن اصحاب خبرة 10 سنوات رئيسي بعد الادماج ...........و القانون الذي إستندت عليه الوزارة مع المجازين نفسه تتعامل به معنا فلا لسياسة الكيل بمكيالين

[مهند العربي]

راهم حاسدينا المتوسط والثانوي وانظرو الى الادماج الاول كيف رقي الاساتذة المجازون بـ10سنوت والرئيسي بـ5سنوات نستوا رواحكم الوزارة بن غبريط راهي طبع فيها نقابة الكنباست والتكون لاحظتم ان بابا احمد كان على حق ونحن بتكوننا رانا نحمل شهادة معادلة للسانس وصبرا وسيكشف المستور

[عبدالله70]

10 سنوات رئيسي يساوي مكون .........هذا ما طبقته الوزارة مع المجازين وهذا ما نطالب به نحن اصحاب خبرة 10 سنوات رئيسي بعد الادماج ...........و القانون الذي إستندت عليه الوزارة مع المجازين نفسه تتعامل به معنا فلا لسياسة الكيل بمكيالين

[مختار ياسين]

نطالب بالإبقاء على ما تم الاتفاق علية في المحاضر ......

[*حليم_النفس*]

نطالب بالإبقاء على ما تم الاتفاق علية في المحاضر ......

[سفير النوايا الحسنة]

نطالب بالإبقاء على ما تم الاتفاق عليه في المحاضر حرفيا

[الكشميري]

نطالب بالإبقاء على ما تم الاتفاق عليه في المحاضر حرفيا

[غربي.17]

نحن نتكلم في سراب يحسبه الظمآن ماء ...........

[الشاوي_16]

نطالب بالإبقاء على ما تم الاتفاق عليه في المحاضر حرفيا

[سفير النوايا الحسنة]

نطالب بالتطبيق الحرفي لما جاء في المحاضر الموقعة في 16 و 17 فيفري 2014.

[مختار ياسين]

تطالب بالتطبيق الحرفي لما جاء في المحاضر الموقعة في 16 و 17 فيفري 2014.

[amir201430]

السلام عليكم زملائي الاساتذة صديقي قادري بشير ماذا حدث هل تراجعو عن ادماجنا وماذا عنا نحن في مدينة ورقلة بالنسبة لحساب الاقدمية هل تحسب اقدمية الجنوب فيالترقية ام لا اقصد نحن الذين تم ادماجنا الى مكون و رئيسي ارجو تنويرنا

[algerien99]

نطالب بالإبقاء على ما تم الاتفاق عليه في المحاضر حرفيا...وخاصة ادماج من له 10سنوات خبرة كأستاذ مكون-أساتذة التعليم الابتدائي-

[كيراني]

قضي الأمر الذي فيه تستفتيان (http://library.islamweb.net/newlibrary/display_book.php?idfrom=2661&idto=2661&bk_no=50&ID=2676#docu)

10سنوات رئيسي

20سنة مكون

انتهى

[الرأي الاخر]

ولماذا تريدون المكون 10 سنوات في الابتدائي وحدهم ؟؟ هل هؤلاء اسياد و اصحاب المتوسط والثانوي عبيد ؟

[soufrani]

مادام الغيورون أمثالكم موجودين فلن يتحقق مطلب 10سنوات مكون في الابتدائي وحتى ولو اضطررتم للقيام بإضراب لإلغاء هذا المطلب إذا تم الموافقة عليه. السؤال لماذا سكتم حين أدمج المجازون ب10سنوت عمل في رتبةمكون في الابتدائي؟
أم أنه تعلق الأمر بزملائكم في الدراسة فاشتظتم غيظا، فعلا المعلم ليس له حبيب بين زملائه ولا في المجتمع وعليه أن يوكل أمره لله.

[bbamz35]

ولماذا تريدون المكون 10 سنوات في الابتدائي وحدهم ؟؟ هل هؤلاء اسياد و اصحاب المتوسط والثانوي عبيد ؟
أرى أنك عضو مبدع بعدد تدخلاتك فقط و ليس بماهيتها أو بما تحتويه .........أين كان رأيك حين أدمج المجازين أصحاب 10 سنوات في صنف 14 ........ أم أنك منهم ........ثم إنه قانون الادماج 10 سنوات استاذ تساوي رئيسي و 10 سنوات رئيسي تساوي مكون و نحن سندمج كرئيسيين و ليست ترقية و بالتالي لنا اكثر من 10 سنوات رئيسي ................فهمت ................أتعرف أنه لو كان تصنيف المنتدى على حسب ما يأتي في التدخل لكنت ...لأعطوك 5 نجمات و سميت .....عضو غيور وليس عضو مبدع

[mohammedou]

يا هدواس عار عليك أنت والتعليمة في كيس أسود أنتيك

[الرأي الاخر]

أرى أنك عضو مبدع بعدد تدخلاتك فقط و ليس بماهيتها أو بما تحتويه .........أين كان رأيك حين أدمج المجازين أصحاب 10 سنوات في صنف 14 ........ أم أنك منهم ........ثم إنه قانون الادماج 10 سنوات استاذ تساوي رئيسي و 10 سنوات رئيسي تساوي مكون و نحن سندمج كرئيسيين و ليست ترقية و بالتالي لنا اكثر من 10 سنوات رئيسي ................فهمت ................أتعرف أنه لو كان تصنيف المنتدى على حسب ما يأتي في التدخل لكنت ...لأعطوك 5 نجمات و سميت .....عضو غيور وليس عضو مبدع

نحن فقط ضد الكيل بمكيالين . نريد مكيالا واحدا للجميع

[نورليال]

هذا إن كنت تملكين أصلا بطاقة انخراط

سيدي لا اتكلم من فراعغ عندي بطاقة انخراط و كل سنة اجددها بل احضر حتى لزملائي انا الان خارج الوطن عندما ادخل و ان لم يطبق محتوى المحضر المتفق عليه في فيفري ترى كل بطاقاتي حتى القديمة مقطعة و ارفق كلامي بالصورة لتتاكد

[ammarz]

نعم نريد الكيل بمكيال واحد ولكن في كل شئ حتى التصنيف لما ذا في المتوسط الرئيسي في السلم 13 أين المكيال يا اصحاب الحق ونحن وفي السلم 12 رغم اننا بنفس الشهادة والخبرة

[الرأي الاخر]

نعم نريد الكيل بمكيال واحد ولكن في كل شئ حتى التصنيف لما ذا في المتوسط الرئيسي في السلم 13 أين المكيال يا اصحاب الحق ونحن وفي السلم 12 رغم اننا بنفس الشهادة والخبرة

نعم انا معك في المكيال الواحد للجميع من اساتذة الابتدائي الى اساتذة الجامعة .

لكن المدرسة العليا للاساتذة 3 سنوات للابتدائي و 4 للمتوسط و5 للابتدائي

[صالح الحو]

]نطالب بالإبقاء على عشر سنوات للانتقال الى رتبة استاذ مكون في الابتدائي وتنفيذ ما تم الاتفاق عليه سابقا من خلال المحاضر المعروفة.ما تم الاتفاق عليه كان قانونيا حيث أن الوظيف العمومي وهو المخول في أليات التطبيق
القانون الذي طبق على المجازين سابقا ( 10سنوات رئيسي خبرة مكون )

[عمر1964]

مادام الغيورون أمثالكم موجودين فلن يتحقق مطلب 10سنوات مكون في الابتدائي وحتى ولو اضطررتم للقيام بإضراب لإلغاء هذا المطلب إذا تم الموافقة عليه. السؤال لماذا سكتم حين أدمج المجازون ب10سنوت عمل في رتبةمكون في الابتدائي؟
أم أنه تعلق الأمر بزملائكم في الدراسة فاشتظتم غيظا، فعلا المعلم ليس له حبيب بين زملائه ولا في المجتمع وعليه أن يوكل أمره لله.

اولا لست مجازا
ثانيا المجاز كان مصنفا في الرتبة 12 كانه استاذ رئيسي ولهذا من كانت له 10 سنوات ادمج كاستاذ مكون الصنف 14 وحتى تتضح الرؤية اكثر فمجازو المتوسط مصنفون كذلك في الرتبة 12 اي كاستاذ تعليم متوسط ولهذا من كانت له خبرة 10 سنوات ادمج كاستاذ رئيسي بالمتوسط في الصنف 13 وليس كاستاذ مكون. بينما المعلمون الذين تكونوا ادمجو كاساتذة التعليم الابتدائي الرتبة 11 وليس 12 ولهذا من كانت له10 سنوات صححت وضعيته وادمج كاستاذ رئيسي الرتبة 12 ومن له من الخبرة 20سنة ادمج كاستاذ مكون الرتبة 14 وهذا هو الفرق
للاضافة فقط الاساتذة الجدد في الابتدائي صاروا يصنفون في الرتبة 11 بدلا من 12 اي ليس كزملائهم القدامى رغم تخرجهم من الجامعة.

[omanido]

[QUOTE=Wahidw13;3991488302]قرص الادماج اما ان له ان ينتهي بعد كل ما ادخل هنا اول كلمة تصادفني هي بدون منازع كلمة ادماج و قد تم للكثيرين افلا تقنعون ثم تسكتون
دعونا نتكلم نحن الذين لم ننل الا الاذلال لحد الان ماذا تريدون ؟ اليس الادماج كلن حلما تحقق ثم بعد ذلك انتم تستكبرون اليس في كل الاطوار تم ذلك بنفس ما طبق عليكم ؟
خدعوها بقولهم حسناء
والغواني يغرهن الثناء

اقصد بهذا البيت انكم خدعتم بخطا حدث ثم تم اصلاحه و رده للاصل و انتم غركم ذاك الخطا ودي للجميع[/QUOT

انت كل يوم تبكي في جهة ولم نر لا عيناك ولا دموعك ولكن سمعنا صراخك وفي كل الاتجاهات فمرة تسب زملاءك ومرة تثور ضد الانباف والمشكل انك لم تستفد لا من ادماج ولا من شيئ اخر وها قد استصدرت صرخة جديدة ضد زملاء لك لا يعنيك امرهم وفيهم المستفيد من رئيسي ومن مكون وهاهم يطالبون بحقهم وكفى ولم ينازعوك في شيئ يخصك والادهى انك تبرر للخونة وللمخلفين بانه خطا وتم اصلاحه والله عيب ؟؟؟؟ المهم هم فيهم من اخذ الرئيسي والمكون وانت ماذا اخذت من عويلك ؟؟؟؟؟؟؟

[soufrani]

اولا لست مجازا
ثانيا المجاز كان مصنفا في الرتبة 12 كانه استاذ رئيسي ولهذا من كانت له 10 سنوات ادمج كاستاذ مكون الصنف 14 وحتى تتضح الرؤية اكثر فمجازو المتوسط مصنفون كذلك في الرتبة 12 اي كاستاذ تعليم متوسط ولهذا من كانت له خبرة 10 سنوات ادمج كاستاذ رئيسي بالمتوسط في الصنف 13 وليس كاستاذ مكون. بينما المعلمون الذين تكونوا ادمجو كاساتذة التعليم الابتدائي الرتبة 11 وليس 12 ولهذا من كانت له10 سنوات صححت وضعيته وادمج كاستاذ رئيسي الرتبة 12 ومن له من الخبرة 20سنة ادمج كاستاذ مكون الرتبة 14 وهذا هو الفرق
للاضافة فقط الاساتذة الجدد في الابتدائي صاروا يصنفون في الرتبة 11 بدلا من 12 اي ليس كزملائهم القدامى رغم تخرجهم من الجامعة.

تحليل سطحي، أستاذ المتوسط صار أحسن تصنيف من المجاز في المتوسط لأن بعد التعليمة04 سيستولي اساتذة الاساسي القدامى على رتبة مكون في المتوسط15 ولا ينال منها المجاز أي شيء، أي تكوين عن بعد+شهادةرابعة متوسط أو على الاكثر ثالثة ثانوي تفوق شهادة الليسانس نظامي.، أما الابتدائي المجازون استولوا عل رتبة مكون والحاصلون على البكالوريا وتلقوا تكوين عن بعد سيقبعون في الرتبة12، وعليه ليسانس نظاميةبقي يفوق التكوين عن بعد.
باختصار البكالوريا وكذا التكوين عن بعدفي الابتدائي لم يعتمد وبقي المجاز متربعا على التصنيف الأعلى في الابتدائي اللهم إلا نسبة قليلية من المعلمين القدامىسيدمجون بفعل الاقدمية التي تفوق 25 سنة حاليا.أما شهادة التكوين عن بعد بدون بكالوريا في الاغلب طارت بأساتذة المتوسط عن المجازين سابقا أصحاب ليسانس نظامين بفارغ رتبتين.
هذا هو التحليل المنطقي أما أنت وإن كنت من سلك الابتدائي فقد حققت أمنيتك أن لايدمج زملاؤك ب10سنوات في رتبة مكون حتى تبقى متفردا في هذه الرتبة وقد كان لك ذلك فنم قرير العين هانيها.

[عمر1964]

تحليل سطحي، أستاذ المتوسط صار أحسن تصنيف من المجاز في المتوسط لأن بعد التعليمة04 سيستولي اساتذة الاساسي القدامى على رتبة مكون في المتوسط15 ولا ينال منها المجاز أي شيء، أي تكوين عن بعد+شهادةرابعة متوسط أو على الاكثر ثالثة ثانوي تفوق شهادة الليسانس نظامي.، أما الابتدائي المجازون استولوا عل رتبة مكون والحاصلون على البكالوريا وتلقوا تكوين عن بعد سيقبعون في الرتبة12، وعليه ليسانس نظاميةبقي يفوق التكوين عن بعد.
باختصار البكالوريا وكذا التكوين عن بعدفي الابتدائي لم يعتمد وبقي المجاز متربعا على التصنيف الأعلى في الابتدائي اللهم إلا نسبة قليلية من المعلمين القدامىسيدمجون بفعل الاقدمية التي تفوق 25 سنة حاليا.أما شهادة التكوين عن بعد بدون بكالوريا في الاغلب طارت بأساتذة المتوسط عن المجازين سابقا أصحاب ليسانس نظامين بفارغ رتبتين.
هذا هو التحليل المنطقي أما أنت وإن كنت من سلك الابتدائي فقد حققت أمنيتك أن لايدمج زملاؤك ب10سنوات في رتبة مكون حتى تبقى متفردا في هذه الرتبة وقد كان لك ذلك فنم قرير العين هانيها.

الله غالب آالطالب هذا لهوى
عن نفسي انام قرير العين يوم اخرج للتقاعد بعد ثلاث سنوات من الآن ان كان للعمر بقية واليكم الجمل بما حمل.

[nadia2008]

كرهت اليؤم اللي دخلت فيه التعليم ’ المستؤى غير يهبط ’
المديرين تاع طايؤان, الممرنين عادؤ ينؤضؤ يلقاؤ رؤاحهم مفتشين ,
تحيا الجزائر ؤ تحيا المنظؤمة التربؤية ؤيهبط النيفؤ مليح,
عام ؤ هؤما يتمسخرؤ بنا الؤزارة تقؤل 10 سنين مكؤن ؤ النقابة تصفق ل 20سنة , ؤ الله غير بلاد ميكي ,

[bbamz35]

هففففففففففففففففففففففففف استغفر الله .................................................. ............... ياتل راه وجعني راسي

[soufrani]

الله غالب آالطالب هذا لهوى
عن نفسي انام قرير العين يوم اخرج للتقاعد بعد ثلاث سنوات من الآن ان كان للعمر بقية واليكم الجمل بما حمل.

والله أنا أستغرب تدخلك دوما ضد الإخوة الذين يعبرون عن غضبهم جراء التراجع عن إدماج أساتذة الابتدائي ب10سنوات مكون لأنهم حرموا منها جراء هذا التراجع،أنت مادمت مستفيدا من رتبة مكون والحمدلله ماضرك في ان يدمج هؤلاء في رتبة مكون فلن تخسر شيئا وإذا لم يدمجوا أيضا لن تربح شيئا وبهذا تدخلاتك تفسر تفشيا وشماتة.
أما خروجك للتقاعد فهذه سنة الحياة كلنا سنخرج إن سمح لنا العمربالبقاء حتى إدراكه وإذا لم نخرج فسيخرجوننا بقوة القانون.

[عمر1964]

والله أنا أستغرب تدخلك دوما ضد الإخوة الذين يعبرون عن غضبهم جراء التراجع عن إدماج أساتذة الابتدائي ب10سنوات مكون لأنهم حرموا منها جراء هذا التراجع،أنت مادمت مستفيدا من رتبة مكون والحمدلله ماضرك في ان يدمج هؤلاء في رتبة مكون فلن تخسر شيئا وإذا لم يدمجوا أيضا لن تربح شيئا وبهذا تدخلاتك تفسر تفشيا وشماتة.
أما خروجك للتقاعد فهذه سنة الحياة كلنا سنخرج إن سمح لنا العمربالبقاء حتى إدراكه وإذا لم نخرج فسيخرجوننا بقوة القانون.

هل تصدق ان قلت لك والله ثم والله ثم والله لست ضد أخ من الاخوة المعلمين لانهم تعبوا وجاهدوا بالاضراب ولم اتشفى ولم اشمت في احد منهم و انت قلتها ادماجهم لا يضرني في شيء لكنني عبرت عن رايي في السبب الذي قد يكون منع هؤلاء من الادماج ورأيي لا يقدم ولا ياخر في الامر شيئا فلست مفاوضا ولا وزيرا يؤثر رايي في الموضوع تخاف ان ترجح كفته.وختاما اقول هذا منبر للراي والراي الآخر فلا تحجروا على الناس فقد ولدتهم امهاتهم احرارا.لعلمك الزملاء ينادونني الطير الحر فلا تقيدني .

[سلطان10]

انا ضد الادماج في 10 سنوات مكون

[soufrani]

هل تصدق ان قلت لك والله ثم والله ثم والله لست ضد أخ من الاخوة المعلمين لانهم تعبوا وجاهدوا بالاضراب ولم اتشفى ولم اشمت في احد منهم و انت قلتها ادماجهم لا يضرني في شيء لكنني عبرت عن رايي في السبب الذي قد يكون منع هؤلاء من الادماج ورأيي لا يقدم ولا ياخر في الامر شيئا فلست مفاوضا ولا وزيرا يؤثر رايي في الموضوع تخاف ان ترجح كفته.وختاما اقول هذا منبر للراي والراي الآخر فلا تحجروا على الناس فقد ولدتهم امهاتهم احرارا.لعلمك الزملاء ينادونني الطير الحر فلا تقيدني .

أنت من تحجر على الناس ولكنك لا تبالي كل من برر قانونية الإدماج ب10سنوات في رتبة مكون إلا ترد عليه وتسفه رأيه، خدعوك بقولهم طير حر لأن الطير الحر لا يكون عقبة في نفه إخوانه الطيور الآخرين.

[soufrani]

انا ضد الادماج في 10 سنوات مكون

أهلا أين كنت، عند حق أنت مواطن صالح الإدماج ب10سنوات لزملائك البسطاء من المعلمين سيضر بخزينة الدولة وأنت تريد المحافظة على هذه الأموال.