الوزارة بدأت عملية تعديل مرسومي القانون الخاص...

[ابو اسامة زاكي 25]

بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، وبعد...
''اللهم بلغنا جميعا ليلة القدر... وانصر إخواننا المجاهدين المرابطين بغزة النصر المبين.... وجميع ارض فلسطين"...
تقبل الله الصيام والقيام ...
أولا... نبارك لكل من استفادمن موظفي قطاع التربية وخاصة من معلمين وأساتذة...
ثم أوجه كلامي للقيادات النقابية وكل حر مظلوم ولازال مصر على إسترداد حقوقه ...
الوزارة ذاتها بالتعليمة 04 تكون قد عدلت بعض مواد القانون الأساسي بمرسوميه... وبهذا تكون الوزارة من بدأت عملية تصحيح مواد هذا القانون... ولا بد من المطابقة والإسقاط منها على باقي الفئات المهضوم حقها لحد الآن، والوقت حان لرفع مطالبنا الأساسية الأولى وبكل قوة لأجل إسقاط إستفادات الطور الثانوي على باقي الأطوار والأسلاك لأجل تصحيح كل الوضعيات تلك الظالمة...
لأن المرجع القانوني الذي أعتمدت عليه الوزارة غير موجود في القانون الخاص بمرسوميه 08-315 و12-240... وهو غير متوفر...
إلا إذا إعتمدو فكرة "إسقاط إستفادات المتوسط"... وقبله "إستفادات الثانوي" على طور الإبتدائي...
المهم أن هذا قفز على مواد الإدماج لطور الإبتدائي ... وهو ما سيوفر لنا حق المطالبة بالرئيسي والمكون لمن أتم "التكوين بعد 03-06-2012 التاريخ المشؤوم واضعه... بل ولكل معلم وأستاذ قيد العمل في 01-01-2008م...
إذن المقصود الآن هو إستغلال هذه الخطوة من الوزارة للمطالبة بالإدماج لكل من هو قيد الخدمة في 01-01-2008م...
بعد قراءة متكررة ومتأنية ومراجعات عديدة وجدت أن إدماج معلمو الإبتدائي ممن أنهو التكوين قبل 03-06-2012 هو خرق للقانون الأساسي بمرسوميه المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 ...
فالمرسوم 08-315 لم يضع إمكانية إدماج معلمي الإبتدائي في رتبة أستاذ رئيسي أبدا، ولا يمكن بالتالي الإدماج في رتبة مكون إطلاقا..
ثم جاء المرسوم 12-240 ليضع إمكانية إدماج الذي يملك صفة "أستاذ رئيسي" وبأقدمية 10 سنوات في رتبة "أستاذ مكون"فقط...
وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات...جويلية 2014م...

[التارقي لواس]

لماذا لاتقايض النقابة هذا التعديل باستفادة الذين تكونوا بعد3جوان 2012من الرتب المستحدثة

[imma]

بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، وبعد...
''اللهم بلغنا جميعا ليلة القدر... وانصر إخواننا المجاهدين المرابطين بغزة النصر المبين.... وجميع ارض فلسطين"...
تقبل الله الصيام والقيام ...

اللهمّ آمين .
هذا ما يجب أن نطالب به الوزارة إدماج الذين تكونوا 3سنوات بعد التاريخ 3/6/2012 المشؤوم واضعه مثلهم مثل الذين سبقوهم وكذا اخواننا الذين لم يتمّوا التكوين بل ولكل معلم وأستاذ قيد العمل في 01-01-2008م

[soufrani]

بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، وبعد...
''اللهم بلغنا جميعا ليلة القدر... وانصر إخواننا المجاهدين المرابطين بغزة النصر المبين.... وجميع ارض فلسطين"...
تقبل الله الصيام والقيام ...
أولا... نبارك لكل من استفادمن موظفي قطاع التربية وخاصة من معلمين وأساتذة...
ثم أوجه كلامي للقيادات النقابية وكل حر مظلوم ولازال مصر على إسترداد حقوقه ...
الوزارة ذاتها بالتعليمة 04 تكون قد عدلت بعض مواد القانون الأساسي بمرسوميه... وبهذا تكون الوزارة من بدأت عملية تصحيح مواد هذا القانون... ولا بد من المطابقة والإسقاط منها على باقي الفئات المهضوم حقها لحد الآن، والوقت حان لرفع مطالبنا الأساسية الأولى وبكل قوة لأجل إسقاط إستفادات الطور الثانوي على باقي الأطوار والأسلاك لأجل تصحيح كل الوضعيات تلك الظالمة...
لأن المرجع القانوني الذي أعتمدت عليه الوزارة غير موجود في القانون الخاص بمرسوميه 08-315 و12-240... وهو غير متوفر...
إلا إذا إعتمدو فكرة "إسقاط إستفادات المتوسط"... وقبله "إستفادات الثانوي" على طور الإبتدائي...
المهم أن هذا قفز على مواد الإدماج لطور الإبتدائي ... وهو ما سيوفر لنا حق المطالبة بالرئيسي والمكون لمن أتم "التكوين بعد 03-06-2012 التاريخ المشؤوم واضعه... بل ولكل معلم وأستاذ قيد العمل في 01-01-2008م...
إذن المقصود الآن هو إستغلال هذه الخطوة من الوزارة للمطالبة بالإدماج لكل من هو قيد الخدمة في 01-01-2008م...
بعد قراءة متكررة ومتأنية ومراجعات عديدة وجدت أن إدماج معلمو الإبتدائي ممن أنهو التكوين قبل 03-06-2012 هو خرق للقانون الأساسي بمرسوميه المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 ...
فالمرسوم 08-315 لم يضع إمكانية إدماج معلمي الإبتدائي في رتبة أستاذ رئيسي أبدا، ولا يمكن بالتالي الإدماج في رتبة مكون إطلاقا..
ثم جاء المرسوم 12-240 ليضع إمكانية إدماج الذي يملك صفة "أستاذ رئيسي" وبأقدمية 10 سنوات في رتبة "أستاذ مكون"فقط...
وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات...جويلية 2014م...


هذا ما أشرت إليه في موضوعي الموسوم ب ( من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط) لأن بإدماج المعلمين في رتبة رئيسي ومكون داسوا على القانون وبالتالي فلا يستعملونه حجة لرفض إدماج الآيلين للزوال. ، أنالست معك في عدم إدماج المعلمين في رتبة مكونإطلاقا،إذا كان الحال كما استنتجت حتى أساتذة المتوسط من إدماج في الرتب المستحدثة مخالف للقانون لأن تسمية أستاذ متوسط اكتسبت بتعديل 240/12 وقبلها كان تسمية أستاذ تعليم اساسي فعلينا أن نكون منصفين هم استعملوا مقاربة القانون قياسا على المجازين في المتوسط وكذا في الابتدائي في محضر فيفري 2014 ولكن تراجعوا عى مقاربة الابتدائي في تعليمة وزارة المالية الأخيرة.، بوركت أخي أبو أسامة زكي.

[ابو اسامة زاكي 25]

http://im78.gulfup.com/qrKg5h.png

[mohammedou]

السلا عليكم
هناك مجموعة كبير من المعليني والذين اكملوا التكوين قبل 3ـ6ـ2012
وليس لديهم 20سنة أقدمية الى غاية 31ـ12ـ2011
وهم المدمجون في تاريخ جوان 1992 ولم تحسب أقدميتهم قبل هذا التاريخ
الاقدمية العامة الى يومنا هذا اكثر من23سنة بربكم كيف تسقف الاقدمية من تاريخ الادماج ثم تسقف بالتارخ الملعون فهمونا الله يرح م والديكم

[soufrani]

http://im78.gulfup.com/qrkg5h.png

نفس الحال ينطبق على أساتذة التعليم المتوسط، قبل المرسوم240/12 كانت تسمية أستاذ التعليم أساسي ولذا أدمجوا في رتبة أستاذ متوسط وفقط،وبعد ضغط النقابة استعملوا مقاربة قانونية قياسا على المجاز ين الذين كانت تسميتهم استاذ متوسط ولذا أدمجوا في رتبة استاذرئيسي في المتوسط بحكم هذا المرسوم وأدمج العددالقليل منهم في رتبة أستاذ مكون في المتوسط لأن أغلبية المجازين كانت لديه خبرة أقل من20سنة عند التاريخ المرجعي ، وارجع إلى مواد المرسومين، يعني المقاربة التي استعملت في المتوسط استعملت كذلك في الابتدائي في محضر فيفري2014 ، كلنا زملاء علينا أن نحلل بموضوعية.

[أميرة2]

من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط

[قنون المربي والأستاذ]

بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، وبعد...
''اللهم بلغنا جميعا ليلة القدر... وانصر إخواننا المجاهدين المرابطين بغزة النصر المبين.... وجميع ارض فلسطين"...
تقبل الله الصيام والقيام ...
أولا... نبارك لكل من استفادمن موظفي قطاع التربية وخاصة من معلمين وأساتذة...
ثم أوجه كلامي للقيادات النقابية وكل حر مظلوم ولازال مصر على إسترداد حقوقه ...
الوزارة ذاتها بالتعليمة 04 تكون قد عدلت بعض مواد القانون الأساسي بمرسوميه... وبهذا تكون الوزارة من بدأت عملية تصحيح مواد هذا القانون... ولا بد من المطابقة والإسقاط منها على باقي الفئات المهضوم حقها لحد الآن، والوقت حان لرفع مطالبنا الأساسية الأولى وبكل قوة لأجل إسقاط إستفادات الطور الثانوي على باقي الأطوار والأسلاك لأجل تصحيح كل الوضعيات تلك الظالمة...
لأن المرجع القانوني الذي أعتمدت عليه الوزارة غير موجود في القانون الخاص بمرسوميه 08-315 و12-240... وهو غير متوفر...
إلا إذا إعتمدو فكرة "إسقاط إستفادات المتوسط"... وقبله "إستفادات الثانوي" على طور الإبتدائي...
المهم أن هذا قفز على مواد الإدماج لطور الإبتدائي ... وهو ما سيوفر لنا حق المطالبة بالرئيسي والمكون لمن أتم "التكوين بعد 03-06-2012 التاريخ المشؤوم واضعه... بل ولكل معلم وأستاذ قيد العمل في 01-01-2008م...
إذن المقصود الآن هو إستغلال هذه الخطوة من الوزارة للمطالبة بالإدماج لكل من هو قيد الخدمة في 01-01-2008م...
بعد قراءة متكررة ومتأنية ومراجعات عديدة وجدت أن إدماج معلمو الإبتدائي ممن أنهو التكوين قبل 03-06-2012 هو خرق للقانون الأساسي بمرسوميه المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 ...
فالمرسوم 08-315 لم يضع إمكانية إدماج معلمي الإبتدائي في رتبة أستاذ رئيسي أبدا، ولا يمكن بالتالي الإدماج في رتبة مكون إطلاقا..
ثم جاء المرسوم 12-240 ليضع إمكانية إدماج الذي يملك صفة "أستاذ رئيسي" وبأقدمية 10 سنوات في رتبة "أستاذ مكون"فقط...
وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات...جويلية 2014م...


واعتماد السنة التي أتموا فيها التكوين مِعلَمًا لاحتساب الأقدمية.

[حميتي]

http://im78.gulfup.com/qrkg5h.png

بارك الله فيك
كم أنت رائع

[azzed63]

طبعا كل هذا من ابداع فايق المستخدمين بالوزارة الذى يريد ان بتحايل لتغطية الخروقات القانونية الموجودة فى القانون الخاص الموجهة ضد اسلاك التدريس فى الطورين

[براضية عمر]

السلا عليكم
هناك مجموعة كبير من المعليني والذين اكملوا التكوين قبل 3ـ6ـ2012
وليس لديهم 20سنة أقدمية الى غاية 31ـ12ـ2011
وهم المدمجون في تاريخ جوان 1992 ولم تحسب أقدميتهم قبل هذا التاريخ
الاقدمية العامة الى يومنا هذا اكثر من23سنة بربكم كيف تسقف الاقدمية من تاريخ الادماج ثم تسقف بالتارخ الملعون فهمونا الله يرح م والديكم

وهذا ما سألت عنه الإخوة ولم يجبني أحد عنه
لماذا يسقف تاريخ احتساب الأقدمية يوم 31/12/2011؟ أكيد هذا التاريخ هو نفسه التاريخ الذي صدر في قانون 2012 لاحتساب الأقدمية، وهذا التاريخ كان منطقيا في 2012، لكن نحن الآن في 2014، لا يعقل أن يحتسب نفس التاريخ، التفسير الوحيد لذلك هو حرمان المئات أو الآلاف من الحق في الإدماج، فهناك من أقدميته 12.5 حاليا أو أقل حرم من الرئيسي وهناك من أقدميته 22.5 أو أقل وحرم من المكون.
ينبغي احتساب الأقدمية سواء من تاريخ إصدار القانون أو التعليمة، أو من تاريخ اكتمال التكوين أو الحصول على الشهادة.
وأنا أتوقع أنه حتى المتكونين حاليا ومن تكونوا بعد 3/6/2012 سيدمجون العام القادم (بعد أن يتحركوا ويكثروا الهرج والمرج أو يستحيل ذلك) ولكن دائما باحتساب تاريخ الأقدمية يوم 31/12/2011 لحرمان الآلاف أيضا من حقوقهم.
هذه النقطة ينبغي أن لا تمر هكذا في مستقبل اللقاءات من قبل ممثلي النقابة مشكورين.

[لمنور]

شكرا و عيدكم مبارك ان شاء الله

[mohamed 120]

لا يعدل مرسوم بتعليمة بل بمرسوم مثله في اجتماع مجلس الوزراء وبحضور رئيس الجمهورية وينشر التعديل في الجريدة الرسمية

[طهراوي ياسين]

خيرا ان شاء الله

عيدكم مبارك سعيد

[yakoub11]

فعلا عُدِّلَ القانونُ من الخارج دون التصريح بذلك . نفس الذي وقع حين أضرب الزملاء بسبب منحة الجنوب سموا لهم منحة جديدة (منحة امتياز) والتي هي في الأصل تعويض عن المنطقة يعني مجرد مسميات والمضمون يدل على غير ما سميت به . لذا نقول ونكرر لا قانون في الجزائر لمن استغرقه القانون بل القرارات سياسية محضة في الجزائر .
في الجزائر السياسة تقتل القانون .أما القانون فهو عبد للسياسة و السياسيين الحاكمين .

[abdallah73]

ما ضاع حق وراءه طالب

[soufrani]

لا يعدل مرسوم بتعليمة بل بمرسوم مثله في اجتماع مجلس الوزراء وبحضور رئيس الجمهورية وينشر التعديل في الجريدة الرسمية

بل كما قال الأخ ابوسامة زكي25 هو عدلوه بالدوس على القانون لايوجد في منطوق أو مفهوم المرسومين إدماج المعلمين في رتبة رئيسي ورتبة مكون بل توجد رتبة مكون فقط التي أدمج فيها المجازين سابقا.
تعديل المرسوم التنفيذي لايستدعي رئيس الجمهورية لأنه المرسومين السابقين ممضيان من طرف الوزير الأول السابق السيد أحمد أويحي يعني التعديل يكفيه إمضاء الوزير الأول الحالي السيد بالمالك سلال.

[soufrani]

فعلا عُدِّلَ القانونُ من الخارج دون التصريح بذلك . نفس الذي وقع حين أضرب الزملاء بسبب منحة الجنوب سموا لهم منحة جديدة (منحة امتياز) والتي هي في الأصل تعويض عن المنطقة يعني مجرد مسميات والمضمون يدل على غير ما سميت به . لذا نقول ونكرر لا قانون في الجزائر لمن استغرقه القانون بل القرارات سياسية محضة في الجزائر .
في الجزائر السياسة تقتل القانون .أما القانون فهو عبد للسياسة و السياسيين الحاكمين .

أخي الكريم منحة المنطقة شيء ومنحة الامتياز شيء آخر واسأل إن شئت المتخصصين.

[yakoub11]

أخي الكريم منحة المنطقة شيء ومنحة الامتياز شيء آخر واسأل إن شئت المتخصصين.

ردك كان لأجل الرد فقط لأن قراءاتك سطحية ومتسرعة . انت لم تستوعب قولي . قلنا بديل عن مخلفات المنطقة أصدروا مرسوما حول ما يسمى منحة الامتياز و زادوا من عدد المناطق التي تستفيد منه و.....
أفهمت . وملف منحة الجنوب وتحيينها أغلق إلى اجل غير مسمى لضخامة الغلاف المالي هل فهمت ما أعني .؟افهم ثم رد يا رجل واقرأ جيدا قولي وسيرورة مرسوم منحة الامتياز ومتى صدرت في الجريدة الرسمية بعد إضراب الجنوب هل فهمت الآن ؟

[soufrani]

ردك كان لأجل الرد فقط لأن قراءاتك سطحية ومتسرعة . انت لم تستوعب قولي . قلنا بديل عن مخلفات المنطقة أصدروا مرسوما حول ما يسمى منحة الامتياز و زادوا من عدد المناطق التي تستفيد منه و.....
أفهمت . وملف منحة الجنوب وتحيينها أغلق إلى اجل غير مسمى لضخامة الغلاف المالي هل فهمت ما أعني .؟افهم ثم رد يا رجل واقرأ جيدا قولي وسيرورة مرسوم منحة الامتياز ومتى صدرت في الجريدة الرسمية بعد إضراب الجنوب هل فهمت الآن ؟

عدناللسب والشتم ، يا أخي اسال الأخ لرزق والعابد الكنتي خبيري الشؤون القانوينة في المنتدى،وإذا كان الحق معك أنا لي الجرأة أن أعتذر إليك.أنا أترفع عن سبك وشتمك احتراما لهذه الأيام المباركة واحتراما لهذا الصرح، لأنني متعود قبول أفكار الآخرين.
لتفرق بين منحة المنطقة ومنحة الجنوب، منحة المنطقة خاص بكل أصناف الوظيف العمومي (من 01 إلى خارج السلم)وتتفاوت نسببتها من ولاية إلى أخر، ولازالت تحسب من الأجر القديم 1989 مثلا عندنا نسبتها 21% ، واعتمدت من طرف رئيس الجمهورية ولا تعدل إلا بمرسوم منه.
أما منحة الجنوب أو الامتياز التي عدلت مؤخرا من طرف الوزير الأول عبد المالك سلال فهي تمس الصنف8 فما فوق في منطقة الجنوب الكبير، والصنف فما فوق11 في منطقة الجنوب الأوسط، والصنف12 فما فوق في الهضاب العليا،والآن هذه المنحة تحسب من الأجر الرئئيسي الجديد وتختلف نسبتها حسب المناطق مثلا عندنا 30%.واعتمادها كان من طرف رئيس الحكومة لذا عدلت من طرف الوزير الأول.

[yakoub11]

عدناللسب والشتم ، يا أخي اسال الأخ لرزق والعابد الكنتي خبيري الشؤون القانوينة في المنتدى،وإذا كان الحق معك أنا لي الجرأة أن أعتذر إليك.أنا أترفع عن سبك وشتمك احتراما لهذه الأيام المباركة واحتراما لهذا الصرح، لأنني متعود قبول أفكار الآخرين.
لتفرق بين منحة المنطقة ومنحة الجنوب، منحة المنطقة خاص بكل أصناف الوظيف العمومي (من 01 إلى خارج السلم)وتتفاوت نسببتها من ولاية إلى أخر، ولازالت تحسب من الأجر القديم 1989 مثلا عندنا نسبتها 21% ، واعتمدت من طرف رئيس الجمهورية ولا تعدل إلا بمرسوم منه.
أما منحة الجنوب أو الامتياز التي عدلت مؤخرا من طرف الوزير الأول عبد المالك سلال فهي تمس الصنف8 فما فوق في منطقة الجنوب الكبير، والصنف فما فوق11 في منطقة الجنوب الأوسط، والصنف12 فما فوق في الهضاب العليا،والآن هذه المنحة تحسب من الأجر الرئئيسي الجديد وتختلف نسبتها حسب المناطق مثلا عندنا 30%.واعتمادها كان من طرف رئيس الحكومة لذا عدلت من طرف الوزير الأول.

أنت لم تفهم بعد قولي قلنا منحة الامتياز والمرسوم الذي خصها مؤخرا ولسنا نقصد مرسومك القديم الذي تحدثت عنه. نحن نتحدث عن مرسوم منحة الامتياز الأحدث .كانت كمخرج من مطلب تحيين منحة المنطقةوما يترتب عنها من غلاف مالي ضخم . هل فهمت قولي اتعبتنا يا رجل . مالك لا تفهم القول مجرد تحوير مسميات .نعم منحة الامتياز و منحة المنطقة تختلفان في الاصطلاح لكن قولي كان فيما يخص بين سطور منحة الامتياز التي صدرت بمرسوم مؤخرا . حاول ان تفهم وتحلل الحديث قبل الخوض في الأمر .انتهى قولي

[ahmedhistoir]

عيدكم مبارك سعيد

[soufrani]

أنت لم تفهم بعد قولي قلنا منحة الامتياز والمرسوم الذي خصها مؤخرا ولسنا نقصد مرسومك القديم الذي تحدثت عنه. نحن نتحدث عن مرسوم منحة الامتياز الأحدث .كانت كمخرج من مطلب تحيين منحة المنطقةوما يترتب عنها من غلاف مالي ضخم . هل فهمت قولي اتعبتنا يا رجل . مالك لا تفهم القول مجرد تحوير مسميات .نعم منحة الامتياز و منحة المنطقة تختلفان في الاصطلاح لكن قولي كان فيما يخص بين سطور منحة الامتياز التي صدرت بمرسوم مؤخرا . حاول ان تفهم وتحلل الحديث قبل الخوض في الأمر .انتهى قولي

معناه مازلنا مختلفين لابد من طرف ثالث يحكم بينا، أنا مازلت عند رأيي، وكفاك حط من قيمة الآخرين لمجرد أنه لم يقتنع بفكرتك.

[ابو اسامة زاكي 25]

عيدكم مبارك سعيد...

" اللهم انصر إخواننا المجاهدين المرابطين بغزة النصر المبين.... وجميع ارض فلسطين"...

- لهذا أعتبر التعليمة 004، تعديل جديد للقانون الخاص ...

- ولهذا أعتبر التعليمة 004، مدخل لتوسيع المطالبة بتصحيح الوضعيات الأخرى العالقة، ومنها:

1- ملف الذين أنهو التكوين بعد التاريخ 03-06-2012م، والذين هم في طور التكوين خصوصا وأن المواد السالفة الذكر لم يُذكر فيها التاريخ المشؤوم واضعه ( 03-06-2012م)...

2- إسقاط الأمر على الأسلاك الموصومة بـ" الآيلة للزوال" قياسا ومطابقة على هذا ...

.

.

.

http://im55.gulfup.com/8OsRdK.png
وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات...جويلية 2014م...

[نورالدين5]

شكرا و عيدكم مبارك

[قنون المربي والأستاذ]

السلا عليكم
هناك مجموعة كبير من المعليني والذين اكملوا التكوين قبل 3ـ6ـ2012
وليس لديهم 20سنة أقدمية الى غاية 31ـ12ـ2011
وهم المدمجون في تاريخ جوان 1992 ولم تحسب أقدميتهم قبل هذا التاريخ
الاقدمية العامة الى يومنا هذا اكثر من23سنة بربكم كيف تسقف الاقدمية من تاريخ الادماج ثم تسقف بالتارخ الملعون فهمونا الله يرح م والديكم

لهذا وجب علينا أن نطالب مايلي.
احتساب الأقدمية من تاريخ صدور التعليمة 04-جويلية 2014-

[جعريط محمود]

الكل مكون ماشاء الله وامكون يكون من نفسه ام غيره

[ابو اسامة زاكي 25]

http://im45.gulfup.com/1iakzu.png

[ayache1212]

http://im45.gulfup.com/1iakzu.png


كلام في الصميم اخي ابو اسامة

وعيدك مبارك و سعيد و للاسرة الكريمة ولكل الامة الاسلامية .....رغم الجراح و الخذلان العربي

[soufrani]

عيدكم مبارك سعيد...

" اللهم انصر إخواننا المجاهدين المرابطين بغزة النصر المبين.... وجميع ارض فلسطين"...

- لهذا أعتبر التعليمة 004، تعديل جديد للقانون الخاص ...

- ولهذا أعتبر التعليمة 004، مدخل لتوسيع المطالبة بتصحيح الوضعيات الأخرى العالقة، ومنها:

1- ملف الذين أنهو التكوين بعد التاريخ 03-06-2012م، والذين هم في طور التكوين خصوصا وأن المواد السالفة الذكر لم يُذكر فيها التاريخ المشؤوم واضعه ( 03-06-2012م)...

2- إسقاط الأمر على الأسلاك الموصومة بـ" الآيلة للزوال" قياسا ومطابقة على هذا ...

.

.

.

http://im55.gulfup.com/8osrdk.png
وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات...جويلية 2014م...


هذا الذي سميته تحايلا هو أيضا تعديل للقانون لأن المواد من المرسومين التي أدرجتها خاصة بالجازين في المتوسط وفقط، وهي أيضا تحايل في الابتدائي حين الموافقة عن إدماج أساتذة الابتدائي في رتبة مكون ب10سنوات خبرة والمواد كانت خاصة بالمجازين في الابتدائي.كفانا استخفافا ببعضنا في الابتدائي أيضا نخبة تعرف تحلل القوانين وتسقطها على الواقع. هذه تجعلك تستغرب الموافقة على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتب المسنحدثة تحايل على القانون أما الموافقة على إدماج المعلمين في الرتب المستحدثة هو تعديل للقانون، ياأخي المنصف يقول كلا الموافقتين تعديل للقانون، أم تريدون لزملائكم في الابتدائي الدفن وهم أحياء.

[azzed63]

وزارة التربية وضعت مستقبلا امنا لاسلاك التاطيرو بعض اسلاك التدريس بواسطة الادماج بالخبرة لرتب تضمن التقاعد المريح .بينما الايلين للزوال رغم انه لهم نفس الخبرة لا زالوا يطاردون رتبة قاعدية فتقاعد .
الوزارة هى من وضعتهم فى هذه الرتب عوض ان يدمجوا لرتبهم القاعدية عند صدور المرسوم الخاص 315.08باسلاك التربية الوطنية بقوة القانون فى اطار الاحكام الانتقالية للادماج كما تم لباقى الاسلاك راحت تطبق عليهم القانون باثر رجعى .
عوض ان تستدرك هذا الاجحاف عند تعديله بالمتمم 240.12 تتحجج بعدم انصاف المتضررين انها ستفتح باب يصعب غلقه وتزيد الطينة بلة بتعليمة 5 جويلية 2014 اللئيمة . .
إن الوزيرة مدعوة لأن تتحمل مسؤوليتها كاملة، وأن لا تتهرب من الملف الذي يتدحرج نحو المقدمة من سنة لأخرى، وأن تنصف هذه الفئة التي تبكي أمام المجتمع إجحاف هيئات تستخف بالكلام ووقعه على الآخرين، لأن الوزارة أقرّت أنماطا غريبة بالتعليمات والتوصيات في استفادات البعض ، واخرها التعليمة الثلاثية و ما تحمله من استفادات بالخبرة للبعض و اقصاء للبقية من الحالات التي ارتكبت فيها جريمة لازلنا ندفع نحن اسلاك التدريس الايلة للزوال في الاطوارالثلاثة

[ابو اسامة زاكي 25]

هذا الذي سميته تحايلا هو أيضا تعديل للقانون لأن المواد من المرسومين التي أدرجتها خاصة بالجازين في المتوسط وفقط، وهي أيضا تحايل في الابتدائي حين الموافقة عن إدماج أساتذة الابتدائي في رتبة مكون ب10سنوات خبرة والمواد كانت خاصة بالمجازين في الابتدائي.كفانا استخفافا ببعضنا في الابتدائي أيضا نخبة تعرف تحلل القوانين وتسقطها على الواقع. هذه تجعلك تستغرب الموافقة على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتب المسنحدثة تحايل على القانون أما الموافقة على إدماج المعلمين في الرتب المستحدثة هو تعديل للقانون، ياأخي المنصف يقول كلا الموافقتين تعديل للقانون، أم تريدون لزملائكم في الابتدائي الدفن وهم أحياء.

عيدك مبارك ...
للتوضيح فقط:
بالنسبة لطور المتوسط الإدماج في الرتب المستحدثة مرتبط بتوفر الصفة المشروطة وهي صفة "أستاذ التعليم المتوسط" + الخبرة المهنية اللازمة (10 سنوات للرئيسي، 20 سنة للمكون...
- يالنسبة لطور الإبتدائي لم يُعطى حق الإدماج في الرتب المستحدثة لمن يملك صفة "أستاذ المدرسة الإبتدائية" ولا توجد مادة إدماج في الرتب المستحدثة في كلا المرسومين تذكر أستاذ التعليم الإبتدائي...

ثم لتعلم أني لست مستفيدا من هذا ولا ذاك ...
فقط بعيدا عن اتهاماتك المبطنة والتي لا مقام لها عندي ... تمنيت منك تحليلا من المرسومين يوضح عكس ما ذهبت إليه ... وقد يكون ... ولما لا ...
فقط تأكد أني أبحث دوما عن أي منفذ لتمكين فتح هذا القانون الخاص اللعين ... وليستفيد كل ذي حق من إسترداد حقوقه مهما كان موقعه ومهما كان سلكه ...فلست ممن تريد أن تشير إليهم ... ولا نية لي سوى تحقيق الهدف العام لأجل تحقيق الأهداف الفئوية ... من دون أن تكون لسلك على حساب آخر ...
فقط ناقش الموضوع ، وليس صاحب الموضوع ... وبالأدلة والبراهين تبنى الآراء والمواقف وليس بالتهجمات والظن في النوايا التي لا يعلمها إلا الله سبحانه وتعالى ... ولا تنسى " { قُل لَّن يُصِيبَنَآ إِلاَّ مَا كَتَبَ ٱللَّهُ لَنَا هُوَ مَوْلاَنَا وَعَلَى ٱللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ ٱلْمُؤْمِنُونَ }...

تقبل مروري الأخوي ...

[imma]

http://im55.gulfup.com/8OsRdK.png

[soufrani]

وزارة التربية وضعت مستقبلا امنا لاسلاك التاطيرو بعض اسلاك التدريس بواسطة الادماج بالخبرة لرتب تضمن التقاعد المريح .بينما الايلين للزوال رغم انه لهم نفس الخبرة لا زالوا يطاردون رتبة قاعدية فتقاعد .
الوزارة هى من وضعتهم فى هذه الرتب عوض ان يدمجوا لرتبهم القاعدية عند صدور المرسوم الخاص 315.08باسلاك التربية الوطنية بقوة القانون فى اطار الاحكام الانتقالية للادماج كما تم لباقى الاسلاك راحت تطبق عليهم القانون باثر رجعى .
عوض ان تستدرك هذا الاجحاف عند تعديله بالمتمم 240.12 تتحجج بعدم انصاف المتضررين انها ستفتح باب يصعب غلقه وتزيد الطينة بلة بتعليمة 5 جويلية 2014 اللئيمة . .
إن الوزيرة مدعوة لأن تتحمل مسؤوليتها كاملة، وأن لا تتهرب من الملف الذي يتدحرج نحو المقدمة من سنة لأخرى، وأن تنصف هذه الفئة التي تبكي أمام المجتمع إجحاف هيئات تستخف بالكلام ووقعه على الآخرين، لأن الوزارة أقرّت أنماطا غريبة بالتعليمات والتوصيات في استفادات البعض ، واخرها التعليمة الثلاثية و ما تحمله من استفادات بالخبرة للبعض و اقصاء للبقية من الحالات التي ارتكبت فيها جريمة لازلنا ندفع نحن اسلاك التدريس الايلة للزوال في الاطوارالثلاثة



ممتاز وهذا الشراك الذي أوقعونا فيه بالتكوين المزعوم، إلى حد الآن ندفع ثمن اشتراكنا فيه، فلو رفضناه لعومل بالمساواة مثل الإخوة في الثانوي، بوركت أخي.

[soufrani]

عيدك مبارك ...
للتوضيح فقط:
بالنسبة لطور المتوسط الإدماج في الرتب المستحدثة مرتبط بتوفر الصفة المشروطة وهي صفة "أستاذ التعليم المتوسط" + الخبرة المهنية اللازمة (10 سنوات للرئيسي، 20 سنة للمكون...
- يالنسبة لطور الإبتدائي لم يُعطى حق الإدماج في الرتب المستحدثة لمن يملك صفة "أستاذ المدرسة الإبتدائية" ولا توجد مادة إدماج في الرتب المستحدثة في كلا المرسومين تذكر أستاذ التعليم الإبتدائي...

ثم لتعلم أني لست مستفيدا من هذا ولا ذاك ...
فقط بعيدا عن اتهاماتك المبطنة والتي لا مقام لها عندي ... تمنيت منك تحليلا من المرسومين يوضح عكس ما ذهبت إليه ... وقد يكون ... ولما لا ...
فقط تأكد أني أبحث دوما عن أي منفذ لتمكين فتح هذا القانون الخاص اللعين ... وليستفيد كل ذي حق من إسترداد حقوقه مهما كان موقعه ومهما كان سلكه ...فلست ممن تريد أن تشير إليهم ... ولا نية لي سوى تحقيق الهدف العام لأجل تحقيق الأهداف الفئوية ... من دون أن تكون لسلك على حساب آخر ...
فقط ناقش الموضوع ، وليس صاحب الموضوع ... وبالأدلة والبراهين تبنى الآراء والمواقف وليس بالتهجمات والظن في النوايا التي لا يعلمها إلا الله سبحانه وتعالى ... ولا تنسى " { قُل لَّن يُصِيبَنَآ إِلاَّ مَا كَتَبَ ٱللَّهُ لَنَا هُوَ مَوْلاَنَا وَعَلَى ٱللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ ٱلْمُؤْمِنُونَ }...

تقبل مروري الأخوي ...

يا أخي أنت تورد أدلة مقتنع بها أنت فقط ، قلت لك التعديل 240/12 ينص على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ متوسط فقط وفق شروط معينةوليس في الرتب المستحدثة، أما الرتب المستحدثة كانت لمسمى أستاذ متوسط ( وهم المجازون سابقا العاملون في الطور المتوسط)، فالمواد واضحة ولانقول تحايل.
فهمني لماذا لم يدمج أساتذة المتوسط حاليا( أساتذة التعليم الأساسي قبل240/12) في الرتب المستحدثة لحظة المصادقة على التعديل240/12 مثل المجازين زملائهم في الطور، وسيدمجون فقط بالتعليمة الأخيرة بعد ضغط النقابة يعني هناك مقاربة بعد احتجاج جعل الحكومة متمثلة في الوظيف العمومي تتبناها، إذن من يتحدث بالدليل، الدوس على القانون هو فعلا بعد التملص من المقاربة التي تبناها الوظيف العمومي 10سنوات مكون في الابتدائي قياسا على الزملاء المجازين العاملين في الطور،والإقراربالادماج10رئيسي و20مكون وليس تعديل كما سميته أنت.
أما أنت تجد مخرجا للقضاء على الرتب الآيلة للزوال فلهم كل الحق في الإدماج في الرتب المستحدثة دون قيد أو شرط مثل ماداسوا على القانون في التراجع عن محضر فيفري14 يدوسون عليه مرة أخرى وإنصاف هؤلاء ولا قرار سياسي ولا هم يحزنون.، أرجو أن تكون فهمت ما أقصده شكرا ،أنا لاأبطن شيئا لأحد فكل شيء في نفسي أصرح به.
أبلغ أحترامي لك شخصيا وكل أستاذ في كل طور يريد أن يأخذ المربي حقه أينما وجد ومهما كان عمله.

[azzed63]

http://im88.gulfup.com/WbT8sR.jpg (http://www.gulfup.com/?Ylf75k)

[ابو اسامة زاكي 25]

يا أخي أنت تورد أدلة مقتنع بها أنت فقط ، قلت لك التعديل 240/12 ينص على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ متوسط فقط وفق شروط معينةوليس في الرتب المستحدثة، أما الرتب المستحدثة كانت لمسمى أستاذ متوسط ( وهم المجازون سابقا العاملون في الطور المتوسط)، فالمواد واضحة ولانقول تحايل.
فهمني لماذا لم يدمج أساتذة المتوسط حاليا( أساتذة التعليم الأساسي قبل240/12) في الرتب المستحدثة لحظة المصادقة على التعديل240/12 مثل المجازين زملائهم في الطور، وسيدمجون فقط بالتعليمة الأخيرة بعد ضغط النقابة يعني هناك مقاربة بعد احتجاج جعل الحكومة متمثلة في الوظيف العمومي تتبناها، إذن من يتحدث بالدليل، الدوس على القانون هو فعلا بعد التملص من المقاربة التي تبناها الوظيف العمومي 10سنوات مكون في الابتدائي قياسا على الزملاء المجازين العاملين في الطور،والإقراربالادماج10رئيسي و20مكون وليس تعديل كما سميته أنت.
أما أنت تجد مخرجا للقضاء علك
فى الرتب الآيلة للزوال فلهم كل الحق في الإدماج في الرتب المستحدثة دون قيد أو شرط مثل ماداسوا على القانون في التراجع عن محضر فيفري14 يدوسون عليه مرة أخرى وإنصاف هؤلاء ولا قرار سياسي ولا هم يحزنون.، أرجو أن تكون فهمت ما أقصده شكرا ،أنا لاأبطن شيئا لأحد فكل شيء في نفسي أصرح به.
أبلغ أحترامي لك شخصيا وكل أستاذ في كل طور يريد أن يأخذ المربي حقه أينما وجد ومهما كان عمله.

بارك الله فيك على الرد ... فقط طبعا كل متدخل لا بد أن يذكر أدلة مقتنع بها ولا ضير في هذا ...
ثم أن طرحي مبني على أساس:
في طور المتوسط: الذي يستفيد من الرتب المستحدثة هو الأستاذ الذي يملك صفة "أستاذ متوسط"
أي أن أستاذ الأساسي الذي إكتسب صفة "أستاذ متوسط" يمكن أن يُدمج في إحدى الرتب المستحدثة وفق خبرته المهنية بناءا على المواد 60 و60 مكرر من المرسوم 12-240....
لكن في طور الإبتدائي بعدما يكتسب المعلم صفة أستاذ إبتدائي وفق المادة 47 من المرسوم 15-240... لا تجد أي مسار يسمح لإستفادة أستاذ التعليم الإبتدائي من الرتب المستحدثة إلا عن طريق الترقية ... وهذا هو العائق الموجود في القانون بمرسوميه ... وهو السبب في "خديعة الوزارة في المحاضر السابقة"...
ويبقى أن هذه الإستفادات هي من حقوق هؤلاء المعلمون والأساتذة ... والسعي لا بد أن يتواصل بشتى الوسائل لأجل إتمام إسترداد من بقي لكل حقوقهم ولا أرى غير هذا .....
علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات... أوت 2014م...

[أبو برجاوي]

خيرا ان شاء الله

[azzed63]

بالثبات و مواصلة الضغط

[ayache1212]

بالثبات و مواصلة الضغط.......و اعتماد مبدا استاذ مفاوض لاجل استرداد حقوق الاستاذ في اي طور و اي تصنيف .....

...... عدم الاعتماد على الاداري لانه اثبتت الايام انه يفاوض اولا من اجل الاداري ثم ان بقي له وقت يخصصه

للاستاذ و المعلم و باقي الاسلاك مساعدين و اعوان اقتصاد و عمال مهنيين ؟؟؟؟؟؟؟؟

[azzed63]

بالثبات و مواصلة الضغط.......و اعتماد مبدا استاذ مفاوض لاجل استرداد حقوق الاستاذ في اي طور و اي تصنيف .....

...... عدم الاعتماد على الاداري لانه اثبتت الايام انه يفاوض اولا من اجل الاداري ثم ان بقي له وقت يخصصه

للاستاذ و المعلم و باقي الاسلاك مساعدين و اعوان اقتصاد و عمال مهنيين ؟؟؟؟؟

[azzed63]

حق الادماج لكل معلم وأستاذ قيد العمل في 01-01-2008م

[ابو اسامة زاكي 25]

http://im45.gulfup.com/1iakzu.png

[azzed63]

http://im58.gulfup.com/gkhUFH.jpg (http://www.gulfup.com/?RHLALn)

[imma]

http://im45.gulfup.com/1iakzu.png

[azzed63]

من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط

[م.عمراوي]

من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط

(( ما ضاع حق وراءه طالب ))
abdallah 73

[ابو اسامة زاكي 25]

و...
والوزارة تتلاعب كعادتها لربح الوقت ولا غير ...

فلعل الملف المرفوع إستعجالا "آنذاك" قد تحلل مع انحلال وزارة الخدمة العمومية....
...
فها هي الوزارة تضع سندات ترسيم مظالمها...

...

أُفَوِّضُ أَمْرِي إِلَى اللَّه...
...
حَسْبُنَا اللَّهُ سَيُؤْتِينَا اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ وَرَسُولُهُ ... إِنَّا إِلَى اللَّهِ رَاغِبُونَ...

[أميرة2]

من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط

[ابو اسامة زاكي 25]

من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط

وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
...

أُفَوِّضُ أَمْرِي إِلَى اللَّه...
...
حَسْبُنَا اللَّهُ سَيُؤْتِينَا اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ وَرَسُولُهُ ... إِنَّا إِلَى اللَّهِ رَاغِبُونَ...

علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات... أوت 2014م...

[روسيكادا]

بارك الله فيك

[azzed63]

من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط

[امل الطارف]

http://im78.gulfup.com/qrKg5h.png
شكرا على التوضيح

[madi84]

كل ما قلته يستوجب تضحيات لكن ان تتكلم هكذا كالشجاع و بعد 10 ايام من الاضراب تفر بجلدك ....هنا و في هذه الحالة لا حق لك فيما قلت
و كما قالها احد المعلمين يوما ما... اي يوم كسرت نقابة unpef الاضراب و تركت الكنابست وحدها بعد تهديد او يحي للاساتذة بالفصل...ذلك المعلم قال بعد افتكاك الكنابست حصة الاسد من المطالب ...قال كلمة جريئة تنم عن شعوره بالعار و الخزي
ذاك المعلم قال
و للذكر مثل حظ الانثيين
و الفاهم يفهم ...و عذرا اخواني فالمقصود هنا هم القطط في ثوب الاسود

[madi84]

و بما ان كاتب الموضوع ايل للزوال فالكنابست هي التي تضغط لكي تتحصلو على حقوقكم كاملة غير منقوصة و ليست نقابة المدراء الانتهازية

[ابو اسامة زاكي 25]

"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
...
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
...

"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."
...
...



أُفَوِّضُ أَمْرِي إِلَى اللَّه...
...
حَسْبُنَا اللَّهُ سَيُؤْتِينَا اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ وَرَسُولُهُ ... إِنَّا إِلَى اللَّهِ رَاغِبُونَ...

علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات... أوت 2014م...

[ابو اسامة زاكي 25]

و بما ان كاتب الموضوع ايل للزوال فالكنابست هي التي تضغط لكي تتحصلو على حقوقكم كاملة غير منقوصة و ليست نقابة المدراء الانتهازية

لك أن تنتظر "الكنابست" أو حتى ذاك " الشابخ" ...
لكن صاحب الموضوع يعبر عن نفسه بنفسه ... فريح روحك وانتظر ....

[azzed63]

من حق الآيلين للزوال الإدماج في الرتب المستحدثة من دون قيد أوشرط

[ابو اسامة زاكي 25]

http://im77.gulfup.com/Dfhary.png

[ابو اسامة زاكي 25]

بقيت الفرصة الأخيرة للقيادات النقابية وكل أطياف فئات التدريس، للوقوف معا وإكمال المسيرة، وعندها سيستفيد من بقي لا محالة ...

[العوام]

بقيت الفرصة الأخيرة للقيادات النقابية وكل أطياف فئات التدريس، للوقوف معا وإكمال المسيرة، وعندها سيستفيد من بقي لا محالة ...



.... على أي قيادات تتحدث وكلها آيل للتقاعد بعد أن قضوا الثلثين من سنوات العمل تحت سقف الإنتداب ... همهم الوحيد أن يبقى الحال على ماهو عليه ... و لا تقوم للأساتذة قائمة ... و أنت أدرى بلجان التدريس كيف تم تفتيتها و تشتيتها .... أما البقية المستفيدة فهي تنتظر المخلفات المالية و أشياء أخرى ... أما الضحايا فمنهم من أنتقل إلى سلك التأطير ... و منهم من ينتظر ؟؟؟ إذن الفرصة الأخيرة ... تبقى الأخيرة ؟؟؟

[omayoub2]

نزلزل الدخول المدرسي باضراب عام و سترون كيف يرضخ هداوس و الوظيف العمومي و و ....

[امل الطارف]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الشاوي_16]

نزلزل الدخول المدرسي باضراب عام و سترون كيف يرضخ هداوس و الوظيف العمومي و و ....



هذا هو عين الصواب مادام حكومتنا لا تستجيب إلا بالإضرابات.

[بلال الحبشي الموحد]

نزلزل الدخول المدرسي باضراب عام و سترون كيف يرضخ هداوس و الوظيف العمومي و و ....


لا اظن ان الاضراب سيكون قويا في المستقبل كما كان

[الشاوي_16]

لا اظن ان الاضراب سيكون قويا في المستقبل كما كان


و مع ذلك يجب أن نتفاءل لأنه لحد الآن حسب ما نسمع لا يوجد جديد و حتى و إن كان فإنه سيظهر أواخر سبتمبر أو أوائل أكتوبر على حد قولهم و هذا يعني أن المستفيدين من رتبة مكون لن يطمئنوا لهذا التماطل و بالتالي سيضربون هم أيضا و بالتالي سيكون الاضراب قويا حسب رأيي.

[عمر1964]

و مع ذلك يجب أن نتفاءل لأنه لحد الآن حسب ما نسمع لا يوجد جديد و حتى و إن كان فإنه سيظهر أواخر سبتمبر أو أوائل أكتوبر على حد قولهم و هذا يعني أن المستفيدين من رتبة مكون لن يطمئنوا لهذا التماطل و بالتالي سيضربون هم أيضا و بالتالي سيكون الاضراب قويا حسب رأيي.

ما حك جلدك مثل ظفرك.واللي عول على خميرة الجيران بات جيعان
نصيحتي لكل اصحاب القضية التكتل بقوة والمطالبة بحقوقهم دون الاعتماد على غيرهم فان شاركوهم فبها ونعمة وان لم يشاركوهم فبالاصرار تتحقق المطالب.

[ابو اسامة زاكي 25]

نزلزل الدخول المدرسي باضراب عام و سترون كيف يرضخ هداوس و الوظيف العمومي و و ....



هذا هو الرأي الصواب...
والتنفيذ يكون بتشكيل " لجنة إسقاط قانون العار" تتبناه كل النقابات وتشارك فيها، وتجعل " المحاضر التي قفزت عليها الوزارة" مرجعا لها ...
والإعتماد على الوضعية الأصلية وفق القانون 49-90 وسيكون الحل الذي يعيد كل الحقوق...
ثم أليس " الرجوع إلى الأصل فضيلة ؟؟؟...