أرجوا المساعدة

[yassoumi]

أرجوا من أساتذتنا الأفاضل إجابتي على التساؤل الآتي :
هل يحق لنا تشكل الأقسام خصوصية أو مميزة بمعنى آخر لقد اقترحت علينا مديرة المؤسسة تشكيل قسم خاص بمستوى الأولى متوسط يتكون فقط من التلاميذ المعيدين و الذي يأتون من الإبتدائي يمعدل ضعيف و ذوي السلوك السيء و هذا بحجة أن هذا " الفيروس " لا يجب أن يترك ينتشر لباقي الأقسام
فأنا أعتبر هذا الإجراء غير إنساني و غير قانوني - و لكن أريد من الأساتذة الأفاضل مشاركتي في إثراء هذا الموضوع و تقديم النصائح و الإرشادات في حالة ما تم هذا الإجراء بالمؤسسة مع العلم بأن هنذا الإجراء يتم لمستوى السنة الأولى متوسط.
فما رأيكم ؟ الرجاء المساعدة

[اشعيا]

تمييز عنصري .وغير تربوي .ويأتي بنتيجة عكسية.

[yacin0]

ارها فكرة تستحق الدراسة

[قنون المربي والأستاذ]

أولا: من يصف التلميذ بالفيروس،فلابد له من جمع أمتعته والتنحي عن المهمة النبيلة التي أوكلت له.
ثانيا:المعلم في المدرسة لايربي فيروسات،فمثل هذا الكلام طعن في مصداقية المعلم.
ثالثا:كيف حكمت المديرة على التلميذ ،وهو لم يطرق أبواب المتوسطة بعد.
رابعا:حتى ولو افترضنا جدلا أن التلميذ مشوش فعلا ،ألا يعاد إدماجه؟
هذا مجرد رأي،فتقبلوا ردي،وشكرا.

[الباديسي]

أولا: من يصف التلميذ بالفيروس،فلابد له من جمع أمتعته والتنحي عن المهمة النبيلة التي أوكلت له.
ثانيا:المعلم في المدرسة لايربي فيروسات،فمثل هذا الكلام طعن في مصداقية المعلم.
ثالثا:كيف حكمت المديرة على التلميذ ،وهو لم يطرق أبواب المتوسطة بعد.
رابعا:حتى ولو افترضنا جدلا أن التلميذ مشوش فعلا ،ألا يعاد إدماجه؟
هذا مجرد رأي،فتقبلوا ردي،وشكرا.



عين الصواب شكرالك

[قنون المربي والأستاذ]

عين الصواب شكرالك

أشكرك جزيل الشكر على مشاركتي الرأي.

[لوز رشيد]

القانون ينص على أن الأقسام التربوية يجب أن تكون متجانسة
حيث يتم تشكيل الأفواج حسب المعدل و الجنس لتكون معدلات
القبول متقاربة في الأقسام و كذلك متقاربة من حيث عدد الذكور و الإناث
هناك مؤسسة اعتمدت ذلك منذ مدة فأرسلت إليها لجنة تحقيق

[raoufnina]

ارها فكرة تستحق الدراسة

[yassoumi]

شكرا لكم جميعا أساتذتي الأفاضل على هذه التوضيحات و أرجوا المزيد منها حتى أثري تقريري عن هذا العمل

[أبوزكرياء]

القانون ينص على أن الأقسام التربوية يجب أن تكون متجانسة
حيث يتم تشكيل الأفواج حسب المعدل و الجنس لتكون معدلات
القبول متقاربة في الأقسام و كذلك متقاربة من حيث عدد الذكور و الإناث
هناك مؤسسة اعتمدت ذلك منذ مدة فأرسلت إليها لجنة تحقيق

[right]
ان ما سبقني الى ذكره الاخ لوز رشيد مشكورا هو المعمول به واضيف لما قال التجانس في عدد الافواج ......

ثم ان الذي ياتي من الابتدائي بمعدل ضعيف هو صاحب معدل 10/20 ..
..وكذلك هل يقبل احدكم ان يوضع ابنه المتوسط المستوى في قسم المشاغبين والمشوشين ؟؟؟؟؟؟
وبهذه الطريقة اللاتربوية كاننا قلنا للتلاميذ ان التشويش والفوضى حق مشروع لكم فقط سنضعكم في قسم خاص بكم .وليس من حق الاستاذ ان ينهاكم عن التشويش والفوضى ما دمتم في هذا القسم ...
ومن هو الاستاذ المتطوع الذي سيدرس هذا القسم ؟؟؟؟ ام سيدرسهم دركيين وشرطة ؟؟؟؟؟؟

[ن هذا الاجراء ان تم فهو غير منطقي وغير تربوي وغير قانوني وغير اخلاقي

[scot.b]

pourquoi ne pas essayer ???????????????????????????
VOUS PENSEZ PLUS AUX MAUVAIS ELEVES MAIS VOUS OUBLIEZ LES BONS ELEVES QUI REGRESSERONT A CAUSE DES MAUVAIS VOUS N'AVEZ RIEN A PERDRE ESSAYER ET SI CA NE MARCHE PAS ON REVIENT AU MODELE PRECEDENT

[yassoumi]

أرجوا من الاخ المشرف لوز رشيد إفادتي بالنص الفانوني لتركيب الأقسام

[ام الهضاب]

هذه الفكرة كانت تطبق سابقا و للللللكن في الثانوي كان في ثانويتي قسم للمعيدين يسمونه قسم خااااص و ممكن تصلح في الثانوية أما في المتوسط و طفل اولى متوسط فهذا غير تربوي وهناك الكثير من منخفضي السن اي عمره عشر سنوات هذا تلميذ مازال انتاع تربية و ممكن تغيير سلوكه و تحصيله العلمي و هذا الفريق التربوي لا يريد بذل اي مجهود لمواصلة تربية و تعليم هؤلاء الأطفال و الله اعلم