الى الاستاذ العيدي حفظه الله ووفقه

[وردة المتفائلة]

من فضلك يا استاذ هادي اجابتي ادا ممكن تقيمني لكنها بصفة مختصرة

الموضوع الاول :
البناء الفكري
الوطن بالنسبة للشاعر شامخا في سمائه .. لا يرضى بغير السمو ...... متمنعا عن الاحتلال رغم ما لحقه من تنكيل

جمع الشاعر بين التضحية والاستقلال وبين الحق والحرية كون كل منهما يلازم الآخر ... فلا استقلال بدون تضحية والحق مطلب رئيسي لصاحبه وهو أساس الحريات ...... وللوصول الى كلاهما يستلزم زهق الدماء
اشار الكاتب الى اسلوب المقاومة المتمثل في المقاومة السياسية وضروة تغييرها بالكفاح المسلح كونه يعتبر الحل الأمثل
اما بانسبة لراي فانا ارى بان اسلوب الكفاح المسلح انجع حل للقضاء على المستعمر ........ لان ما اخذ بالقوة لا يسترد الا بالقوة
نزعة الشاعر ثورية وطنية ويبدو دلك من خلال اصراره على خوض غمار الثورة ونجد دلك في قوله (( ان يثور ويقرعا ) ووطنيته التي تظهر في قوله (( وطن يعز على البقاء .......))

يبدو الشاعر ملتزما حيث طبق مفهوم الالتزام بمعناه الصحيح حيث نجد انه اهتم بقاضايا وطنه وشارك شعبه في الاحاسيس والمشاعر حيث يقول هدي خواطر شاعر غنى بها في الثورة وايضا قوله (( لن ابيح من الجزائر اصبعا )) ...........



البناء اللغوي
السياسة فاعل لفعل محدوف يفسره الفعل المدكور مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
خاشعا حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
ادعى جملة فعلية معطوفة على صلة موصول لا محل لها من الاعراب
ان يثور جملة فعلية في محل نصب مفعول به


الالفاظ متمنعا اي ناضل صامدا رغم كل ما اصابه ورغم كل ما ألم به
الدئاب : الخذلان والمكر
يقرع : الاصرار على تفجير الثورة
النمط
سردي
المؤشرات :تسلسل الاحداث تسلسل منطقي
الافعال الماضية والمضارعة الدالة على السرد ( صمم .. انقضى ....)

الروابط حروف الجر في
حروف العطف الفاء والواو
الضمائر ( ضمير الغائب )

لا لن ابيح من الجزائر اصبعا استعارة مكنية شبه الجزائر بجسم الانسان وحدف المشبه به وابقى المشبه وهي الجزائر وترك قرينة وهي الاصبع
غرضها تصويروتشخيص المعنى في شكل محسوس وتوضيحه بغرض تقريبه الى الادهان

بقي التلخيص يا استاذ ساقدمه لاحقا من فضلك أستاذ ممكن تقلي كيفاه نقدروا نبداو التلخييص او لمحة صغيرة عليه

تقبل شكري وتقديري واحترامي استاذنا الكريم

[وردة المتفائلة]

من فضلك أستاذ ..........

[ناصف الورداني]

اختي احذفي جوابك ما شاء الله سوف تصابين بحسد

[وردة المتفائلة]

اختي احذفي جوابك ما شاء الله سوف تصابين بحسد

والله يا اخي حمزة انا حابة نقيم روحي شحال ندي
اما الحسد ربي يحفظنا من العين انا وكامل اللي قالوا آمين .......
مي والله راني مقلقة بزاااااااف
شكرا خويا حمزة ربي يوفقك وينجحك بالمعدل اللي تتمناه

[عماد عيسو]

ربي يوفقك اختي
ان شاء الله ميكون غير الخير

[عادل عبد الله]

السلام عليكم ، ما شاء الله على الإجابات ، ان شاء الله تأخذين علامة ترضيك في مادة الأدب العربي ولا تقلقي نفسك فقط أحسني الظن بالله عز وجل ، بالتوفيق لك .

[وردة المتفائلة]

ربي يوفقك اختي
ان شاء الله ميكون غير الخير
وربي يوفقك انت تاني اخي
ان شاء الله ربي يوفقنا كااااااامل
السلام عليكم ، ما شاء الله على الإجابات ، ان شاء الله تأخذين علامة ترضيك في مادة الأدب العربي ولا تقلقي نفسك فقط أحسني الظن بالله عز وجل ، بالتوفيق لك .

وعليكم السلام أخي عادل ....... شكرااا على المرور الطيب ......... الحمد لله على كل حال ..... ياربي وفقنا ونجحنا كاااااامل
شكرا اخي عادل وربي يوفقك وينجحك انت تاني

[نعمة القدوس]

رانا نستنّاوو فالأسسْتاذ كاششما يحنّ علينا

http://s2.postimage.org/pa4gbhes/yoyo176.gif

[ayoub musulman]

اسف على التدخل لكن انا العام الماضي تقريبا كل شيئ صحيح الا بعض الاخطاء البسيطة فكانت النتيجة 10 في العربية اقصد الفاجة و ليست النتيجة
تقرير المصير بيد الاساتدة ادعو الله ان يلتزمو بواجبهم لكي لا يضيع حق التلميد

[ملكة الامتياز]

من فضلك يا استاذ هادي اجابتي ادا ممكن تقيمني لكنها بصفة مختصرة

الموضوع الاول :
البناء الفكري
الوطن بالنسبة للشاعر شامخا في سمائه .. لا يرضى بغير السمو ...... متمنعا عن الاحتلال رغم ما لحقه من تنكيل

جمع الشاعر بين التضحية والاستقلال وبين الحق والحرية كون كل منهما يلازم الآخر ... فلا استقلال بدون تضحية والحق مطلب رئيسي لصاحبه وهو أساس الحريات ...... وللوصول الى كلاهما يستلزم زهق الدماء
اشار الكاتب الى اسلوب المقاومة المتمثل في المقاومة السياسية وضروة تغييرها بالكفاح المسلح كونه يعتبر الحل الأمثل
اما بانسبة لراي فانا ارى بان اسلوب الكفاح المسلح انجع حل للقضاء على المستعمر ........ لان ما اخذ بالقوة لا يسترد الا بالقوة
نزعة الشاعر ثورية وطنية ويبدو دلك من خلال اصراره على خوض غمار الثورة ونجد دلك في قوله (( ان يثور ويقرعا ) ووطنيته التي تظهر في قوله (( وطن يعز على البقاء .......))

يبدو الشاعر ملتزما حيث طبق مفهوم الالتزام بمعناه الصحيح حيث نجد انه اهتم بقاضايا وطنه وشارك شعبه في الاحاسيس والمشاعر حيث يقول هدي خواطر شاعر غنى بها في الثورة وايضا قوله (( لن ابيح من الجزائر اصبعا )) ...........



البناء اللغوي
السياسة فاعل لفعل محدوف يفسره الفعل المدكور مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
خاشعا حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
ادعى جملة فعلية معطوفة على صلة موصول لا محل لها من الاعراب
ان يثور جملة فعلية في محل نصب مفعول به


الالفاظ متمنعا اي ناضل صامدا رغم كل ما اصابه ورغم كل ما ألم به
الدئاب : الخذلان والمكر
يقرع : الاصرار على تفجير الثورة
النمط
سردي
المؤشرات :تسلسل الاحداث تسلسل منطقي
الافعال الماضية والمضارعة الدالة على السرد ( صمم .. انقضى ....)

الروابط حروف الجر في
حروف العطف الفاء والواو
الضمائر ( ضمير الغائب )

لا لن ابيح من الجزائر اصبعا استعارة مكنية شبه الجزائر بجسم الانسان وحدف المشبه به وابقى المشبه وهي الجزائر وترك قرينة وهي الاصبع
غرضها تصويروتشخيص المعنى في شكل محسوس وتوضيحه بغرض تقريبه الى الادهان

بقي التلخيص يا استاذ ساقدمه لاحقا من فضلك أستاذ ممكن تقلي كيفاه نقدروا نبداو التلخييص او لمحة صغيرة عليه

تقبل شكري وتقديري واحترامي استاذنا الكريم
اجاباتي هي نفس اجاباتك ان شاء الله 18 لكن بالنسبة للنزعة حتى انا درت ثورية وطنية لكن في التصحيح قالك تحررية وطني يعني نصف العلامة :mad:

[shy'n]

انا العام لي فات توقعت 17-18 كأدنى علامة ديت 13,5

قادر الاستاذ العيدي يمدلك 18 و تدي 14 في الباك

كلش على حساب الايتاذ المصحح

[ملكة الامتياز]

انا العام لي فات توقعت 17-18 كأدنى علامة ديت 13,5

قادر الاستاذ العيدي يمدلك 18 و تدي 14 في الباك

كلش على حساب الايتاذ المصحح

ouii kadra :19::19:

[shy'n]

ouii kadra :19::19:

نعم لكن هذا يصرى غير معايا انا خخخخخ

[ملكة الامتياز]

نعم لكن هذا يصرى غير معايا انا خخخخخ

لا والله كامل هك :1::1:

[conan1]

اجاباتي هي نفس اجاباتك ان شاء الله 18 لكن بالنسبة للنزعة حتى انا درت ثورية وطنية لكن في التصحيح قالك تحررية وطني يعني نصف العلامة :mad:

ثورية = تحررية

ملاحظة .. أنا في النزعة قلت أن الغالبة هي الوطنية .مع ظهور نزعة ثورية ،،،يعني صحيح

[ملكة الامتياز]

ثورية = تحررية

ملاحظة .. أنا في النزعة قلت أن الغالبة هي الوطنية .مع ظهور نزعة ثورية ،،،يعني صحيح

أمتأكد من الاجابة أظن ان الثورية ليست نفسها التحررية

[conan1]

أمتأكد من الاجابة أظن ان الثورية ليست نفسها التحررية

اعطني الفرق !

[ملكة الامتياز]

اعطني الفرق !

النزعة التحررية تدعو الى التحرر
أما الثورية : يحكي على الثورة
ههه ربما هكدا

[nounounounou]

الم يرد في سؤاله في النص نزعة واحدة فقط.......؟؟؟
لقد اجبت نزعة وطنية ..........هل اتحصل على العلامة الكاملة ام نصف العلامة........؟؟؟؟

[ملكة الامتياز]

الم يرد في سؤاله في النص نزعة واحدة فقط.......؟؟؟
لقد اجبت نزعة وطنية فقط ..........هل اتحصل على العلامة الكاملة ام نصف العلامة........؟؟؟؟

هي أحيانا نلقاو اكثر من نزعة في النص بصح والله ماعلابالي كيفاه حسبوا

[موتي ولا دمعة أمي]

ان شاء الله يحسبوها علامة كاملة

[nounounounou]

شكرا...بصح انا كنت حاطة روحي تقيدت بالسؤال على هادي .......جاوبت نزعة وحدة .
المهم ربي يجيب الخير وينجحنا ويحقنا ما نتمناو

[nounounounou]

ان شاء الله ........ارجوا ذلك.

[ملكة الامتياز]

شكرا...بصح انا كنت حاطة روحي تقيدت بالسؤال على هادي .......جاوبت نزعة وحدة .
المهم ربي يجيب الخير وينجحنا ويحقنا ما نتمناو

آمين ان شاء الله :)

[العيدي]

العلامة الممنوحة : 16.00

[نعمة القدوس]

نقدر يا أستاذ نحطلك الإجابة تاعي تصححهالي ؟

درك نحطها

[jiji41]

استاد ارجوك ادخل موضوعيhttp://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1612024

[نعمة القدوس]

هاهي إجابتي يا أستاذ من فضلك اشبحلي شويا فالتصحيح

الموضوع الثاني:

البناء الفكري:
1- القضية التي شغلت الكاتب في هذا النص هي قضية اجتماعية تتمثل في النجاح وكيفية تحقيقه وأسباب الفشل، وتظهر جلية ضمن نص أحمد أمين في قوله: "وخير وسيلة للنجاح" وقوله: "أكبر أسباب فشلنا".
2- مقومات النجاح:
- اتخاذ مثل أعلى في الحياة
- بعد البصيرة
- نبل الأخلاق
- الصدق
- الأمانة في النفس
- العطف والتسامح والبر بالضعفاء
أسباب الفشل:
- خلق الأعذار الواهية والأوهام والعوائق
- سوء الظن سواء بالنفس بالشك فيها وفي قدراتها أو في الله.
- تخذيل النفس
- الشك في النتيجة
- الخوف من الفشل
- الكسل
3- العبارة الدالة على معنى البيت: "فمن قنع بالدون لم يصل إلا إلى الدون".
4- المثال الذي عزز به الكاتب وجهة نظره في أسباب الفشل يتمثل في تشبيه الانسان ببذرة أو نبتة تحجب عنها نور الشمس والهواء الطلق أسباب الفشل التي شبهها بالأحجار والتي تتراكم مشكلة سدا كسور الصين.
5- ينتمي هذا النص إلى فن من فنون النثر ألا وهو فن المقال: وهو قطعة نثرية ذات طول محدود تتناول موضوعات عدة ضمن مجالات مختلفة (سياسية، اجتماعية...)
أهم مميزات فن المقال:
- الوحدة الموضوعية: حيث يتناول المقال موضوعا واحدا وهنا "النجاح والفشل كنقيض له".
- الأسلوب: أسلوب المقال قد يكون علميا، أدبيا أو علميا متأدبا.
- الموضوعية والذاتية: بحيث يكون صاحب المقال موضوعيا إذا خاطب العقل وذاتيا إذا خاطب الوجدان.
- اللغة البسيطة والعبارات المفهومة.
(هنا قد تلاحظ يا أستاذ أنني نسيت أهم خاصية وهي المنهجية سهوا، والتي تتمثل في مقدمة عرض وخاتمة)
6- التلخيص:
إن النجاح هو مطلب الكثيرين غير أن تحقيقه لابد أن يتضمن تحقيقا لمقومات محددة، ثم إن عدو النجاح الأول هو ما يسمى بالفشل حيث أن من تجنب مسبباته نجح ومن وقع فيها فقد حجب عن نفسه الخير وفقد كل غاية وإن فقد هذه الأخيرة فقد قضى على حياته ووجوده. والنجاح لا يكون نجاحا بأتم المعنى إن هو حاد عن النبل والصدق والأخلاق وحينها ستنحط مكانه وتندثر. (هنا أضفت جملة ولكنني لا أتذكرها)
البناء اللغوي:
1- إعراب المفردات:
سوء: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف.
المثل: نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
2- إعراب الجمل:
رسم لنفسه غرضا: جملة فعلية صلة الموصول لا محل لها من الإعراب.
تتراكم: جملة فعلية مبنية في محل نصب خبر لاتزال.
3- الأسلوب السائد في النص "خبري"
التعليل: لأن الكاتب بصدد الإخبار حول ظاهرة النجاح والفشل وهو بذلك يعدد مقومات النجاح ومسببات الفشل، كما يظهر ذلك من خلال غياب الجمل الإنشائية تماما.
4- الصورة البيانية: "ليس الإنسان إلا بذرة"
نوعها: تشبيه بليغ
شرحها: شبه الكاتب الإنسان بالبذرة فحذف كلا من أداة التشبيه ووجه الشبه.
أثرها في المعنى: يزيد المعنى قوة ووضوحا من خلال جعل المشبه والمشبه به يبدوان كشيء واحد.
5- النمط الغالب على النص: النمط التفسيري
مؤشران له: تجلى النمط التفسيري في النص بوظيفتيه التعليمية والإعلامية من خلال:
أ‌- الوظيفة الإعلامية: حيث يبين الكاتب من خلال نصه أن النجاح لا يبلغه صاحبه بسهولة ولا يدركه من تكاسل وتقاعس وبالتالي فإن له مقومات يجب أن تتوفر ضمن الإنسان وشخصيته.
ب‌- الوظيفة التعليمية: ينتقل الكاتب خلالها إلى بيان مقومات النجاح مستدلا في ذلك بالأمثلة والشواهد ثم يتحدث عن ظاهرة الفشل كنقيض للنجاح محددا مسبباتها ولا ينفك يستدل بما بجعبته من الأمثلة التي تساعده على إيصال المعلومة التي يود أن يدركها المتلقي وهو بذلك يحلل ظاهرة النجاح ويفسرها من خلال ابراز مقوماتها ليصل إلى نتيجة إمكانية تحقيقها وبلوغها من خلال تبيان مسببات الفشل حيث أن تجنب الفشل في حد ذاته نجاح.

[sandy din]

العلامة الممنوحة : 16.00

يا أستاذ ماتخوفنيش
اجابتها الله يبارك قريبة جداا جداااااااااا من التصحيح الرسمي و مديتلها 16 برك ’’,,,...؟؟؟

[عادل عبد الله]

ان شاء الله تكون نقتطك في الأدب العربي يــا وردة المتفائلة أعلى بإذن الله تعالى .

[sandy din]

’آآآآآآآ هذا وين فهمت
العلامة بدون التلخيص اظن

بصحتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتك
بالتوفيييييييييييييييييييييييييق

[وردة المتفائلة]

العلامة الممنوحة : 16.00

ان شاء الله يا أستاذ ..................... شكرااااااااااااااا جزيلا أستاذ ........ ربي يفرحك ........
تقبل فائق احترامي وتقديري

[وردة المتفائلة]

ان شاء الله تكون نقتطك في الأدب العربي يــا وردة المتفائلة أعلى بإذن الله تعالى .


ان شاء الله أخي عادل
ربي يوفقك انت تاني وتتحصل على اعلى العلامات
ربي يفرحك و يفرحنا كاااااااااااامل ................... دعواتك