نجح في قسمي 12من 30 تلميذا ؟؟؟أنا محبط

[bzm12]

السلام عليكم
لقد درست هذا القسم سنة رابعة وكذلك هذه السنة
لكن أعتقد أنني أتهم نفسي لأنني لم أقم بالمجهود الكافي
لذلك نجح 12من بين 30 تلميذا ...أنا أشعر بالإحباط الشديد
ماهي أفضل الطرق لكي ينجح عدد كبير من التلاميذ على الأقل 20 من 30
علما أنني سوف أدرّس السنة الخامسة في العام المقبل ...

[أبو أسامة 1]

تاخذ من رايي ........................ صراحة وواقعية

ما حقش عليكم هذا الكلام

قال رسول الله صلىالله عليه و سلم : ( من كلن يؤمن بالله و اليوم الآخرفليقل خيرا أو ليصمت )


هل كنت معه ؟ هل اطلعت على الوضع ؟

هل ناقشت معه الموضوع ؟


سبحان الله

اتقوا الله في أنفسكم

سيصيبكم ما أصابه في يوم من الأيام

[أبو أسامة 1]

نعم احسن حل الاستقالة ...

ما حقش عليكم هذا الكلام

قال رسول الله صلىالله عليه و سلم : ( من كلن يؤمن بالله و اليوم الآخرفليقل خيرا أو ليصمت )


هل كنت معه ؟ هل اطلعت على الوضع ؟

هل ناقشت معه الموضوع ؟


سبحان الله

اتقوا الله في أنفسكم


سيصيبكم ما أصابه في يوم من الأيام

[*نآدرة~]

سيئ حقا،فكل اللوم سوف يقع على عاتقك
كان الله في عونك،أنت على الأقل تعرف نتيجة تلاميذك أنا لحد الآن معلقة ولا أدري من فشل ومن ربح
صدقا قدمت كل ما بوسعي لكن هناك من التلاميذ وان أعطيت له الحل أخظأ في نقله
نصيحة من مبتدئة ورجاء تقبلها بصدررحب،لا تدرس العام المقبل القسم النهائي بل خذ قسم السنة الأولى درسهم على يدك،علمهم مبادئك وكونهم حتى تستطيع تحقيق نسبة عليا،أما أن تأخذ قسم غيرك ولا تحقق شيئا فهذا ظلم لك أولا
وفقك ربي ووفقنا جميعا،همسة اخيرة،أشكر شجاعتك وصدقك،لا يستطيع الكثير منا أن يقر بفشله ان سمينا ما تمر به فشلا أما أنت فقد استطعت فهنيئا لك
وموفق المرات المقبلة

[mouthana06]

تاخذ من رايي خلي ولاد الناس ماتلعبش بيهم ولوكان جيت في بلاصتك نعتزل التعليم وهذا رايي بكل صراحة وواقعية

و كأن الذين تحصلوا على 100/100 سيدخلون الجنة. لا داعي لتغطية الشمس بالغربال فكلنا نعرف كيف تحصلت الآلاف من المدارس على نسبة الـ 100/100 و كلنا نعرف المعرفة الجيدة مستوى تلاميذتنا فكفوا عن إسداء النصيحة التي لستم أهلا لإسدائها.

[lakhdarali66]

الاعتراف سيد المواقف , وهو من شيم المعلم الكفء كلنا مررنا بنفس الموقف وشعرنا بنفس الشعور.
لكن هل تعلم ان النجاح تتداخل فيه عدة جوانب مثل الشارع الاسرة المعلم الزملاء
وقد تغيرت عليهم الطرق من الاولى الى الخامسة ربما
فهون عليك ونوع الطرق الناجعة مستقبلا وشجع التلاميذ قدر مااستطعت
وسيكون حليفك النجاح ان شاء الله
مرت علي التجربة نفسها .
وخرجت منها بنجاح اشكرك على الشجاعة
واسمع لضميرك المهني ولا تسمع للاخرين فلا يوجد من عاش معك ظروف قسمك.

[mouthana06]

السلام عليكم
لقد درست هذا القسم سنة رابعة وكذلك هذه السنة
لكن أعتقد أنني أتهم نفسي لأنني لم أقم بالمجهود الكافي
لذلك نجح 12من بين 30 تلميذا ...أنا أشعر بالإحباط الشديد
ماهي أفضل الطرق لكي ينجح عدد كبير من التلاميذ على الأقل 20 من 30
علما أنني سوف أدرّس السنة الخامسة في العام المقبل ...

لا تبتأس يا أخي على الأقل كانت نتائج قسمك حقيقية و ليست مشبوهة بالغش و التضخيم في النقاط كما هو الحال عند أصحاب 100/100.

[Omar71]

اسمع يا اخي عليك ان تحسن النيةو تعقد العزم هده الايام الباقية ودرس المعيدين صباحا و مساء لتعالج الخلل الدي من المفروض ان تحدده فيك- اقصد الطريقة التي تعمل بها- وفي كل متعلم واحصر الاخطاء ثم قم بوضع خطة علاجية سريعة ومحكمة واطلب من زملائك في المدرسة ا لتعاون معك حتى انه يمكن لكل معلم ان يعمل مع فوج من المتعلمين الدين لهم نفس النقائص ووفقك الله

[ام الهضاب]

أهبط للسنة الاولى احسن ماكان لاه تحكم الخامسة
يا أخي الخامسة لازمها جهد كبيييير و مواظبة و عمل متواصل لغاية نهاية شهر ماااااي

[mouthana06]

الأحسن لك و للمتعلمين أن لا .
......................

سبحان الله تنقصه الكفاءة؟ أما أنت فتنقصك التربية و الأدب في الكلام مع من هم أكبر سنا منك.

[قنون المربي والأستاذ]

أنا في رأيي أن تقدم لتلامذك ما يوجد في المقرر دون نقصان أو زيادة،لأن البعض منا وخوفا من النتائج يعطي تلاميذه معلومات فوق المستوى ويدركونها ثم يأتي الأمتحان فيجد التلميذ نفسه أمام وضعيات سهلة مما يخلط عليه الأمور وقد تكون إجابته خاطئة وبالتالي تكون النتائج غير مرضية
مجرد رأي لامبرر

[قواسمي]

اخي بمجرد انك وضعت هذا الموضوع هو اول خطوة لنجاح
لانه القليل منا من يعترف اليوم بالفشل
كيف لمدرسة ان تحقق 100/100 ان لم يكن هناك ان واخواتها الا يوجد تلميذ واحد ناقص
كيف لتلاميذ يتحصلون على 10/10 في اللغة العربية فمن المستحيل ان يتحصل التلميذ على 4/4 في الوضعية الادماجية
اذن كيف جاءات هذا 10

[قواسمي]

اخي بمجرد انك وضعت هذا الموضوع هو اول خطوة لنجاح
لانه القليل منا من يعترف اليوم بالفشل
كيف لمدرسة ان تحقق 100/100 ان لم يكن هناك ان واخواتها الا يوجد تلميذ واحد ناقص
كيف لتلاميذ يتحصلون على 10/10 في اللغة العربية فمن المستحيل ان يتحصل التلميذ على 4/4 في الوضعية الادماجية
اذن كيف جاءات هذا 10

[zoroski]

أخي العزيز ... أحييك على شجاعتك وقولك الحق ... كلنا نفشل ولست في موقف كمثل موقفك لأنصحك

أو لأبرر هذه العثرة ولن أسميها فشلا لأنك لست المسؤول الوحيد و قد قلناها ألف مرة الاستاذ ليس مذنبا لوحده فهناك عدة ظروف تساعد على الفشل.

لكن نصيحة مني وهي عدم الاستسلام وعليك أن تكافح في هذه الأيام القلائل قبل الدورة الاستدراكية و التعرف على مواطن الخلل.

حسب المواضيع السابقة لهذا الامتحان و حسب نتائج تلاميذك يتوضح أن مشكلتهم هي التوظيف و الله أعلم.

من المستحيل أن يوجد تلميذ في هذه السنة ولا يستطيع الحساب أو استخراج مفردة من النص أو غيرها؟ فقط توظيف المعارف ربما لم يكن في محله.

راجع معهم الحساب هل يجيدونه حقا أم هناك خلل ما ربما في القسمة أو الضرب.

راجع النحو معهم و الصرف ربما هناك خلط في المفاهيم ؟؟ و غيرها و إن شاء الله ستوفق و ينجحون.

لا تستمع للكلام المحبط الذي ذكره بعضهم في الموضوع _ فلرب ضارة نافعة _ و هذا كما قلت دليل منك على حسن نواياك و صدقك في العمل.

كلنا و أنا شخصيا تعرضنا لانتكاسات محبطة، و العام القادم بحول الله لدي السنة الخامسة و مستواهم غير مطمئن نهائيا ومع ذلك عقدت العزم و ربي سيهدين لأقدم الأفضل سعيا لتحقيق نتيجة مشرفة بحول الله.

تحياتي لك.

[zoroski]

معي أستاذة جديدة درست هذه السنة الخامسة وقد تعثر 12 تلميذا في قسمها من أصل 33 تلميذا في التحصل على الشهادة.

و قد عزمت بحول الله على أن أقدم لها يد العون هذه الأيام في ترقيع مواطن الخلل لدى هؤلاء و دفعهم للنجاح في الدورة الاستدراكية بحول الله.

وفقنا الله جميعا.

[amine eco]

تاخذ من رايي .................................................. .....بكل صراحة وواقعية

:1::1::1::1: الاستقالة خخخخخخخخخخ تقولي راه يقري في مجتمعة كمبرج بريطانيا يا كي غير مسائل وحروف بسيطة خخخخخخخخخخخخ

الخطأ في التلاميذ لي ريضانهم كي حجر

[amine eco]

الأحسن لك و للمتعلمين أن لا تفكر في .................................

:1::1::1::1::1: خخخخخخ واش عندك انت مستوى 9 ابتدائي :1::1::1:

الله يبارك على تلك كفاءة

[amine eco]

نعم احسن ................



:1::1::1::1::1: وانت صيبلو خدمة يا

[kila]

النجاح ليتحقق يجب ان يساهم فيه الاهل ايضا اى لا يعتمدون فقط على المعلم ويعملوا على مساعدة ابنائهم وانا اقترح على الاهل شراء الحوليات في اللغة والرياضيات ىو الفرنسية ويحاولوا مع ابنائهم حل الشهادات السابقة كما ان بها مواضيع مقترحة وثمنها في متناول الجميع

[خالد1971]

لماذا كل هذا التحامل على زميل قدم كل ما يستطيع ولكن لم يتحصل على نتيجة مرضية فقولوا خيرا أو اصمتوا كما جاء في معني حديث الرسول الحبيب صلى الله عليه و سلم .
اما أنت أخي صاحب الوضوع : منذ متى و أنت تدرس هذا القسم ؟ كيف كان مستواه عندما استلمته ؟
و كما نصحك بعض الزملاء فأحسن حل أن تدرس من السنة 1 أو 2 ثم تواصل معهم .
أما عن نسبة النجاح فهل المعلم وحده هو المسؤول عنها ،!؟ أين المدير و المفتش ليتابعوا مراحل سير الأقسام ؟ أين الأولياء ؟ و أنا بهذا لا أنفي الدور المهم للمعلم و لكن العملية التعليمية شراكة بين المدرسة و الأسرة ، أسال الله تعالى التوفيق و الإخلاص لكل مجتهد معلما أو متعلما ..

[aekbesbas]

انا والعياذ بالله منها درست قسم الخامسة هذا العام مع العلم انهم لم يتمدرسوا على يدي قبل ذلك الا انهم نجحوا كلهم الا واحدا بالانقاذ
سر الخلطة هو البساطة والتركيز على الدروس المهمة والمترابطة والعمل وفق مجموعات داخل وخارج القسم والتركيز على اعطاء منهجية عمل بسيطة وغير معقدة

[ندى الصبح]

الله يهدي بعض الاعضاء
الاخ طلب نصيحه وانتم حكمتم عليه بكل بساطه؟؟؟؟؟؟؟؟ هل كنتم معه؟؟؟ هل وقفتم على مستوى قسمه قبل ان يدرسه؟؟؟؟ ام هل شهدتم عليه بالكسل والنوم طيله العام؟؟؟
انا اضم صوتي لباقي الاعضاء فاحييك على شجاعتك واوصيك بمراجعه الدروس المهمه لباقي التلاميذ حتى يتمكنوا من النجاح

[كريم المهدي امين]

السلام عليكم اخوتي الاعضاء
قد أرفع قبعتي احتراما للمعلم الذي يعد في نظره انه لم يوفق في مشواره التدريسي قياسا بما حقققه تلاميذه من ضعف في نسبة النجاح، لأنه أحس بمسؤليته امام هذا الاخفاق و لحسن نيته في ان يصبح تلاميذه من النجباء.......و لكن اقول لك يا سيدي.....لا يمكن ان تحمل نفسك فقط المسؤولية بل لا يمكن ان يكون الخلل في المعلم فقط.....لان التلميذ و تفوقه الدراسي يكمن في تكامل عدة شروط.....البيئة التي يعيش فيها ....مدى مساعدة الوالدين في تدريس و مساعدة المعلم في تهيئة اولادهم للدراسة......كما يمكن لسوء الحظ (ان صح القول) لم يجد التلاميذ الذين تدرسهم من يسهل لهم الامتحان (لان و كما يعلم الكثير) ان نسبة كبيرة من التلاميذ في الاقسام الاخرى من مختلف المناطق يكتبون لهم الاجابات في السبورة ......(و اكرر القول ليس كل الاقسام)......المهم و حتى تتأكد من مستوى تلاميذك قارن ما كان يتحصلون عليه من نقاط في المسار الدراسي و ما تحصلوا عليه في امتحلن شهادة التعليم الابتدائي...................و في النهاية اطلب من كل معلم ان يراقب تلاميذه في مسار دراستهم و ان وجد خللا في التلميذ و عدم مواكبة المستوى المطلوب ان يطلب من ولي التلميذ الحضور لتقصي الامر ان كان كناك مشاكل اخرى تعيقه على الدراسة .......و الله اعلم.......الله يوفقك سيدي المعلم

[رشيد العايش]

اسمع يا اخي عليك ان تحسن النيةو تعقد العزم هده الايام الباقية ودرس المعيدين صباحا و مساء لتعالج الخلل الدي من المفروض ان تحدده فيك- اقصد الطريقة التي تعمل بها- وفي كل متعلم واحصر الاخطاء ثم قم بوضع خطة علاجية سريعة ومحكمة واطلب من زملائك في المدرسة ا لتعاون معك حتى انه يمكن لكل معلم ان يعمل مع فوج من المتعلمين الدين لهم نفس النقائص ووفقك الله

[bzm12]

السلام عليكم
أشكر الجميع على سعة الصدر ، وأتقبل كل الردود مهما كانت إذا التزم أصحابها بلآداب العامة والإحترام
أزيدكم علما أنه قد نجح بالإنقاذ 8 تلاميذ يعني أصبح المجموع (الفحص+ الإنقاذ) 20 تلميذا وبقي لي 10 تلاميذ
كما أريد أن أنبه الى أن من هؤلاء ال10 الراسبين الذين درستهم في السنة الرابعة ايضا لم ينجح منهم 5 في الرابعة لكن الإدارة أنجحتهم بالاستدراك الى الخامسة
...مع العلم أنني دخلت التعليم في 3 افريل 2011 وقد درست الاستخلاف قبل ذلك لمدة 4 سنوات ...

[فائزة معلمتي]

التكرار يعلم ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,فاكثر من تكرار المعلومات

[ندى الصبح]

السلام عليكم
أشكر الجميع على سعة الصدر ، وأتقبل كل الردود مهما كانت إذا التزم أصحابها بلآداب العامة والإحترام
أزيدكم علما أنه قد نجح بالإنقاذ 8 تلاميذ يعني أصبح المجموع (الفحص+ الإنقاذ) 20 تلميذا وبقي لي 10 تلاميذ
كما أريد أن أنبه الى أن من هؤلاء ال10 الراسبين الذين درستهم في السنة الرابعة ايضا لم ينجح منهم 5 في الرابعة لكن الإدارة أنجحتهم بالاستدراك الى الخامسة
...مع العلم أنني دخلت التعليم في 3 افريل 2011 وقد درست الاستخلاف قبل ذلك لمدة 4 سنوات ...

طبعا سيدي وما تفعل الاداره غير اخفاء الحقائق !؟؟؟؟ نعم سيدي نحن نرسبهم لضعف مستواهم ونجدهم العام الاخر منتقلين بقدرة ( مدييييييير) ثم يأتي السي المفتش ويلقي كامل اللوم على المعلم والمعلم والمعلم وحده :mad::mad::mad:
نعم للاسف هذا هو الواقع الذي نعيشه ، منذ عامين درست قسما للسنه الثالثه بتعداد44 تلميذا كانت نسبه كبيره منهم لا يعرفون حتى الحروف؟؟؟ فكيف امتقلوا؟؟؟ وتبقى معاناه المعلم مستمره !!!!! تلاميذ الاولى ينتقلون آليا ومنهم من لا يعرف حتى العد الى العشره،،،،،، وتجد في قسمك الحالات الخاصه وتطالب بتدريسهم وهم لا يفقهون شيئا،،،، ثم لا يحاسب احد الا المعلم
حسبنا الله ونعم الوكيل في هكذا مسؤولين ،، حسبنا الله ونعم الوكيل

[باربي الأصيلة]

بارك الله فيك و في المجهود الذي قدمته خلال السنة
لا اظن تنقصك الخبرة بل الخلل في الاولياء الذين اصبحوا يشترون لاولادهم البلوتوث ليغشوا بهم بدل من ان يقف الى جانب اولادهم و يقدمون لهم الدعم الاسري الكاف المثل الشعبي يقول " من عندي و من عندك تتطبع و من عند واحد فريد تتقطع"
صدمتك امام تلاميذك دليل على انه كان لكي مجهود خلال السنة فقدر الله ما شاء فعل

[benaouda ahmed]

قدر الله ما شاء فعل

[عبدالله70]

ابحث عن الاسباب وعالجها

[محمد حماش]

استعن بالله و ابذل الأسباب الشرعية و الكونية ، و سيأجرك المولى جل و علا على قدر نصبك و تعبك .
فقد ألزمني المدير هذه السنة على تدرس قسم السنة الخامسة ، الذي مستواه دون السنة الثالثة بالطبع السواد الأعظم منه ، علما أنه يوجد من لا يفرق بين الحركات و منه من خطه تلميذ السنة الأولى في الفصل الثاني و الذين يمثلون ربع القسم
و الحمد لله نجح 23 من أصل 24
و الراسب تحصل على معدل 4.9 و نجح بمعدل الانتقال و معدل القسم في الشهادة 7.41
و هذا فضل الله يوتيه من يشاء
و أما بنعمة ربك فحدث

[gyouyou]

السلام عليكم
لقد درست هذا القسم سنة رابعة وكذلك هذه السنة
لكن أعتقد أنني أتهم نفسي لأنني لم أقم بالمجهود الكافي
لذلك نجح 12من بين 30 تلميذا ...أنا أشعر بالإحباط الشديد
ماهي أفضل الطرق لكي ينجح عدد كبير من التلاميذ على الأقل 20 من 30
علما أنني سوف أدرّس السنة الخامسة في العام المقبل ...
لالا ياخي بما انك قمت بمجهوذاتك سواء في الشرح الدروس ....................ربما التلاميذ لم يكونوا مستعدين للامتحانات او لم يقوموا بحل التمارين في البيت .الحل انك تستدعي التلاميذ و تقوم بمراجعة في الرياضيات و اللغة العربية و ليكن ذالك في الفترة الصباحية 8-12 من الاحد الى الخميس .فالمسؤولية ليست لك وحدك بل يتقاسمها التلاميذ و اولياء .وفقك استاذ ان شاء الله ينجحوا كاملللللل

[assia joud]

لماذا يا اخي تحبط هل كانت لك عقد نجاعة مع المدير او المفتش حتى ينجح الجميع انت اديت ما عليك مشكور الباقي على التلاميذ و اوليائهم لاتحزن

[نبراس الإسلام]

لما ينجح جميع التلاميذ نشعر بالفخر ولما يرسب تلميذ واحد نتاسف
انت اقررت بانه هناك ربما تقصير . فعليك بمعالجة الامر ومعرفة الاسباب الجوهريةومضاعفة العمل
واتبع نصائح المعلمين السابقة من عمليات التكرار وعدم الملل
التبسيط وتحفيز التلاميذ
ايضا معلم الفرنسية ايضا يجب عليه التعاون معك
ان شاء الله تكون نتائج جيدة. وحتى ان لم تحقق النتيجة المرجوة فلقد قدمت ما هو مستحق في هذه الفترة
اما العام المقبل فيجب التحضير له وقت العطلة الصيفية.
ربي يعاونك

[fari me]

المهم اخي لا تبتئس ولا تقنط انصحك بالتمسك بالقسم لتكتسب الخبرة و لا تهتم بكلام الغير لك الحق
ان تدرس من تشاء

[خليل الفائدة]

الذين نصحوا الأستاذ بالاستقالة أو عدم الكفاءة لا يصلحون للتدريس لأن المعلم والمربي الكفء يرفع المعنويات ويحطم حواجز الخوف ويحارب الاحباط أما الذين يقصون الناس ويحكمون على مستواهم من خلال خطأ فالأجدر أن يعيدوا النظر في تربيتهم النفسية والروحية
ولأنهم لم يعايشوا واقع هذا الأستاذ ففي منطقتنا مثلا حي فقير جدا والتلاميذ فيه لا يدرسون بل غالب يومهم يقضونه في البحث عن لقمة العيش فكيف نعيب على المعلمين مستوى هؤلاء التلاميذ ؟

[bzm12]

السلام عليكم اخوتي الاعضاء
قد أرفع قبعتي احتراما للمعلم الذي يعد في نظره انه لم يوفق في مشواره التدريسي قياسا بما حقققه تلاميذه من ضعف في نسبة النجاح، لأنه أحس بمسؤليته امام هذا الاخفاق و لحسن نيته في ان يصبح تلاميذه من النجباء.......و لكن اقول لك يا سيدي.....لا يمكن ان تحمل نفسك فقط المسؤولية بل لا يمكن ان يكون الخلل في المعلم فقط.....لان التلميذ و تفوقه الدراسي يكمن في تكامل عدة شروط.....البيئة التي يعيش فيها ....مدى مساعدة الوالدين في تدريس و مساعدة المعلم في تهيئة اولادهم للدراسة......كما يمكن لسوء الحظ (ان صح القول) لم يجد التلاميذ الذين تدرسهم من يسهل لهم الامتحان (لان و كما يعلم الكثير) ان نسبة كبيرة من التلاميذ في الاقسام الاخرى من مختلف المناطق يكتبون لهم الاجابات في السبورة ......(و اكرر القول ليس كل الاقسام)......المهم و حتى تتأكد من مستوى تلاميذك قارن ما كان يتحصلون عليه من نقاط في المسار الدراسي و ما تحصلوا عليه في امتحلن شهادة التعليم الابتدائي...................و في النهاية اطلب من كل معلم ان يراقب تلاميذه في مسار دراستهم و ان وجد خللا في التلميذ و عدم مواكبة المستوى المطلوب ان يطلب من ولي التلميذ الحضور لتقصي الامر ان كان كناك مشاكل اخرى تعيقه على الدراسة .......و الله اعلم.......الله يوفقك سيدي المعلم
يا أخي الكريم
الأولياء في مدرستنا لا يحضرون أبدا ، أحيانا التقي بهم في الحي فلا أدخر جهدا في توجيههم ونصيحتهم

[djamilach23]

وما رايك في من نجح من قسمه 3تلاميذ من بين 25تلميذا وانتقلوا بالانقاذ. ولم يحرك ساكنا . من الاحسن ان تتحدى وتعيد الكرة السنة القادمة وتعالج النقص وستنال ما تصب اليه.

[bzm12]

استعن بالله و ابذل الأسباب الشرعية و الكونية ، و سيأجرك المولى جل و علا على قدر نصبك و تعبك .
فقد ألزمني المدير هذه السنة على تدرس قسم السنة الخامسة ، الذي مستواه دون السنة الثالثة بالطبع السواد الأعظم منه ، علما أنه يوجد من لا يفرق بين الحركات و منه من خطه تلميذ السنة الأولى في الفصل الثاني و الذين يمثلون ربع القسم
و الحمد لله نجح 23 من أصل 24
و الراسب تحصل على معدل 4.9 و نجح بمعدل الانتقال و معدل القسم في الشهادة 7.41
و هذا فضل الله يوتيه من يشاء
و أما بنعمة ربك فحدث

بارك الله فيك
أرجوك يا أخي الفاضل أن تدلني على الطرق والأساليب التي اتبعتها للوصول إلى هذا المستوى

[houcine99]

هل تفهم هدا المثال الشعبي يقول إثنان لا يتعلمان وهما 1 المتكبر 2 الحشام
إما كنت من المتكبرين لا تريد أن تسأل أصحاب الخبرة
أو تحشم أن تسأل أحد من زملاءك هم أدنى من مستوى لكن هم أصحاب خبرة

[محمد حماش]

و فيك بارك الله أخي ، من الأساليب المنتهجة لرفع مستوى المتعلمين مايلي
1- دعاء الله عزوجل أن يقذف في قلبك حبهم ، لأنك لا تستطيع أن تعلم أحدا و أنت لا تحبه كما ينسب لأفلاطون " كيف يعلمني و هو لا يحبني .
2- استمالة قلوبهم حتى يحبوك ، فإن حبك الشيء يعمي و يصم .
3 - أهمية التقويم التشخيصي الذي يكون في مستهل السنة حتى تقف على حقائق متعلمين ، و معرفة الشيء نبراس الطريق .
4- مراعاة الفروق الفردية .
4- العمل الجماعي و التعليم بالأقران
4- النزول إلى مستوى المتعلمين و كما يقال : الأستاذ عبارة عن تلميذ نشيط في قسمه " و : حدثوا الناس بما يعرفون..." .
5 - التصحيح الآني للخطأ ، و ياحبذا أن يكون التصحيح من طرف المتعلمين أنفسهم .
6- كن موجها مقوما .
7- تحلى برباطة الجأش ، و التوازن الشخصي و الهيبة و الوقار فأنت قدوة يقتدى بها شعرت بذلك أم لم تشعر .
8- كن دائم البشر محسنا لأبنائك أعني تلاميذك - تداعبهم و تبعد الملل عنهم و لو داخل الحصة فهذا بمثابة الإنعاش لهم .
9- علم تلاميذك أصول الأنشطة فمن حرم الأصول حرم الوصول .
10- تفنن في تغيير وضعيات التعلم حتى لا تكون آلة لكي تُكوِن آلة ، بل أنت تصنع شخصية فاتق الله فيها .
11- ابتهل و الهج بالدعاء عسى الله أن يفك أسرك و يثلج صدرك .
و الله أعلم ، و هذا قليل من كثير .

[anise2011]

كان الله في عونك

[أم بدر الدين]

كان الله في عونك.

[يوسف سطايفي]

اترك السنة الخامسة والتحق بالسنة الأولى وأكمل المسار إلى السنة الخامسة عندها تكتشف الخلل

[bzm12]

من الأحسن أن ...................

والله يا أخي صرت أفكر بشكل جدّي في عمل آخر أسترزق منه ، أحسن من أن أنفخ النقاط للتلاميذ ...

[gyouyou]

لالا انا في رايي العام الجاي درس السنة الخامسة و غير منهجية التي تتبعها الى الافضل مع تكثيف دروس الاستدراك و+واجبات منزلية في الرياضيات و العربية في البيت .+استجواب في كل اسبوع في الرياضيات و اللغة العربية تعطي فيها نص و التلاميذ يوجيبون عليه
وشكرا

[bzm12]

لالا انا في رايي العام الجاي درس السنة الخامسة و غير منهجية التي تتبعها الى الافضل مع تكثيف دروس الاستدراك و+واجبات منزلية في الرياضيات و العربية في البيت .+استجواب في كل اسبوع في الرياضيات و اللغة العربية تعطي فيها نص و التلاميذ يوجيبون عليه
وشكرا

والله يا أخي المحترم لقد اتخذت طرقا عديدة منها :
1- اعتماد العمل التعاوني حيث أكوّن 5 افواج على رأس كل فوج تلميذ مجتهد ويقومون بالانجاز .
2-التدريس ابتداء من الساعة السابعة من أول شهر ماي
3- التكثيف من حل نماذج امتحان الشهادة
4- توضيح طريقة التصحيح وسلم التنقيط في كل الحلول
5- اعطاء الفرصة للتقويم الذاتي
6- الاتصال بالأولياء قدر المستطاع بل تم عقد لقاءين بالأمهات وهذا بتكليف الزميلات الأستاذات
7- الواجبات المنزلية ومراقبتها
8- التوجيهات والنصائح المتكررة واليومية

[روسيا55]

كان على الاخوة قول كلمة طيبة أوالسكوت أحسن ..ياأخي لا تبتأس ولا شئ . ومجهودك كتب عند الله حسنات واضافة لنصائح الاخوة فانا بدوري أثمن الكلام الذي قالوه وأضيف .....ايها الاولياء الاكارم التلميذ عبارة عن طائر بجناحين الجناح الايمن المدرسة والايسر العائلة فمهما عمل المعلم فمجهوده لوحده لا يكفي يجب التواصل مع الاولياء ..فعند القاء الدرس من طرف المعلم واستعابه من طرف التلميذ يجب التطبيق عليه للترسيخ وهذا يكون بالواجبات والمراجعة في البيت واذا كانت العائلة غير مبالية فالدروس سوف تتراكم ويجد التلميذ نفسه وحده وسط الكم الهائل والكل يدري كيف هو البرنامج...والله يا أخي انا معلمة دعم متخصصة في الرياضيات عانيت مع تلاميذي الامرين بسسب لا مبالاة عائلاتهم . لما بدأت معهم البرنامج تفاجئت بالمستوى اظطررت ان اعود معهم لمبادئ الرياضيات والحمد لله وبفضل الدعاء وبعث الملاحظات الدائمة لاهاليهم استطعت ان اتدارك الامر ..وبالمقابل هناك عائلات ما شاء الله تحصلوا ابنائهم على أعلى المعدلات ...نصيحة يا سيدي اعمل لله تعالى ..فجهودك ستراها براحة أولادك باذنه تعالى

[abdoufoudi]

القاعدة الكونية تقو ل ان الياباني أو الاسترالي او الموزنبيقي يغرس شجرة ويرعاها بالسقي والتقليم ,تثمر العجب مع أنه كافر .المسلم ولوكان يسكن قرب الكعبة الشريفة ,ويصلي ليلا ونهارا ويصوم الدهر , ويدعو في كل صلاة . ولا يرعى شجرته بالسقي والرعاية, تيبس وتذبل مع أنه مسلم . هذا هو حالك أنت فهؤلاء ملائكة , لم ترعاهم وهاهي النتيجة , نفس الشيئ في الآخرة الأعمال هي التي تدخل الإنسان الجنة أو النار .

[hadjer hadjora]

السلام عليكم

يااخي نحن ندرك ما حصل لك ليس بالهين و هده شجاعة منك ان تفصح عن هاد

و اقول لك لا تترك ما جرى ياءثر عليك شاء الله دلك

حاول ان تعرف الاسباب لدلك حنا عندنا في العاصمة الاغلبية ما يضيعوش الوقت في القسم في كتابتي التاريخ و الجغراقية و التكنلوجيا و التربية المدنية


يشرح الدرس و يقولوا للتلاميد اكتبوا الخلاصة في البيت و ينتقلوا الى الحساب و اللغة وقتهم كامل معهم


و نزيد نقولك لست المسؤول لوحدك الاهل لهم نفس المسؤولية ماكانوش يشوفوا ولادهم لايعرفوا يقراو ولا ما يعرفوش



وين كانوا اهاليهم و لا يبانوا غير في اخر السنة كي يخسروا ولادهم



انا بصفة ام عندي وليدي كون مانتبعوش يوميا و نراقب كراريسو كون راه ترك الدراسة


لكن الحمد لله رغم التعب تاعي في اخر الستة نفرح و يروح التعب كي نشوفو مع الاواءل


و ناس وحدوخرين هاملين ولادهم ايولوا نحيب و نديب لكن بعد فوات الاوان


ربي معك اخي لا تيءس ولالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا تستسلم

[bzm12]

كان على الاخوة قول كلمة طيبة أوالسكوت أحسن ..ياأخي لا تبتأس ولا شئ . ومجهودك كتب عند الله حسنات واضافة لنصائح الاخوة فانا بدوري أثمن الكلام الذي قالوه وأضيف .....ايها الاولياء الاكارم التلميذ عبارة عن طائر بجناحين الجناح الايمن المدرسة والايسر العائلة فمهما عمل المعلم فمجهوده لوحده لا يكفي يجب التواصل مع الاولياء ..فعند القاء الدرس من طرف المعلم واستعابه من طرف التلميذ يجب التطبيق عليه للترسيخ وهذا يكون بالواجبات والمراجعة في البيت واذا كانت العائلة غير مبالية فالدروس سوف تتراكم ويجد التلميذ نفسه وحده وسط الكم الهائل والكل يدري كيف هو البرنامج...والله يا أخي انا معلمة دعم متخصصة في الرياضيات عانيت مع تلاميذي الامرين بسسب لا مبالاة عائلاتهم . لما بدأت معهم البرنامج تفاجئت بالمستوى اظطررت ان اعود معهم لمبادئ الرياضيات والحمد لله وبفضل الدعاء وبعث الملاحظات الدائمة لاهاليهم استطعت ان اتدارك الامر ..وبالمقابل هناك عائلات ما شاء الله تحصلوا ابنائهم على أعلى المعدلات ...نصيحة يا سيدي اعمل لله تعالى ..فجهودك ستراها براحة أولادك باذنه تعالى

أرجو منك أخي أن تدلني على الطريقة التي اتبعتها لايصال التلاميذ الى بر الأمان
وكيف يكون التواصل مع الأولياء ؟ يعني ما هي أحسن طريقة للتواصل بالكتابة او اللقاءات ؟

[(( هبة الرحمن ))]

عليكم ورحمة الله وبركاته

جميل أن يكون للمعلم ضمير يؤنبه ،،
لكن نصيحتي لك أخي لا تدرس السنة الخامسة ،، لانك درست السنة الرابعة و واصلت مع تلاميذك ورغم ذلك لم تحقق نتيجة مع أن تدريس الرابعة والخامسة متقارب إلى حد كبير فقط الاختلاف في التقنيات ،، ليس التلقين ،،معلم السنة الخامسة الذي يحقق نسبة عالية يمتلك تقنيات خاصة ، فكثيرا ما نجد معلم يبذل قصارى جهده ولا يحقق نتيجة في حين نجد آخر بأقل مجهود يتمكن من تبليغ المعلومات للتلاميذ بشكل صحيح ويحقق الكفاءة المستهدفة من الدرس .
مع ان أخي الكريم الامتحان هذه السن كان بسيطا جدا لدرجة اني أجده مهزلة ولا يليق بمستوى تلاميذنا مع ذلك لم ينجح الكثير منهم ...
مع اني لا اعرفك ،، لكن أحس أنك بذلت مجهودا لكنك لم توفق .
ينقصك التجربة أخي .
أنصحك اخي ابدأ بمستوى أقل وبمرور الوقت ستزداد تجاربك مع التلاميذ وتصبح أفضل من الآن .
تقبل مروري.
بالتوفيق

[KOUNBATA]

السلام عليكم
لقد درست هذا القسم سنة رابعة وكذلك هذه السنة
لكن أعتقد أنني أتهم نفسي لأنني لم أقم بالمجهود الكافي
لذلك نجح 12من بين 30 تلميذا ...أنا أشعر بالإحباط الشديد
ماهي أفضل الطرق لكي ينجح عدد كبير من التلاميذ على الأقل 20 من 30
علما أنني سوف أدرّس السنة الخامسة في العام المقبل ...

اغلب المدراس اللي كانت نسبة النجاح فيها 100/100 كثر فيها الغش لرفع نسبة النجاح ماتخافيش رايحين يطلعوا 12 صح يكونو فالباك 12 واحد اما الاقسام الاخرى اللي نجحوا فيها 30 رايح كل عام ينقص منهم 5 او 6 حتى يلحق 01 للباك فقط

[mouthana06]

اغلب المدراس اللي كانت نسبة النجاح فيها 100/100 كثر فيها الغش لرفع نسبة النجاح ماتخافيش رايحين يطلعوا 12 صح يكونو فالباك 12 واحد اما الاقسام الاخرى اللي نجحوا فيها 30 رايح كل عام ينقص منهم 5 او 6 حتى يلحق 01 للباك فقط

كلام في الصميم و بتشجيع من الإدارة في حد ذاتها حتى أصبحت المئات و العشرات تعطى لمن شاء أما المستوى فحدث و لا حرج في القاع و هذا من إرهاصات المقاربة بالكفاءات التي ولدت فاشلة من أول لحظة فُكر فيها.

[bzm12]

عليكم ورحمة الله وبركاته

جميل أن يكون للمعلم ضمير يؤنبه ،،
لكن نصيحتي لك أخي لا تدرس السنة الخامسة ،، لانك درست السنة الرابعة و واصلت مع تلاميذك ورغم ذلك لم تحقق نتيجة مع أن تدريس الرابعة والخامسة متقارب إلى حد كبير فقط الاختلاف في التقنيات ،، ليس التلقين ،،معلم السنة الخامسة الذي يحقق نسبة عالية يمتلك تقنيات خاصة ، فكثيرا ما نجد معلم يبذل قصارى جهده ولا يحقق نتيجة في حين نجد آخر بأقل مجهود يتمكن من تبليغ المعلومات للتلاميذ بشكل صحيح ويحقق الكفاءة المستهدفة من الدرس .
مع ان أخي الكريم الامتحان هذه السن كان بسيطا جدا لدرجة اني أجده مهزلة ولا يليق بمستوى تلاميذنا مع ذلك لم ينجح الكثير منهم ...
مع اني لا اعرفك ،، لكن أحس أنك بذلت مجهودا لكنك لم توفق .
ينقصك التجربة أخي .
أنصحك اخي ابدأ بمستوى أقل وبمرور الوقت ستزداد تجاربك مع التلاميذ وتصبح أفضل من الآن .
تقبل مروري.
بالتوفيق

بارك الله فيك
لكن بالنسبة للمستوى الأقل كالسنة الأولى فيوجد في المدرسة من لديهم خبرة أكثرمني ويتمسكون بالسنوات الأولى والثانية والثالثة لذلك أنا مادام مازلت صغير ولدي بعض النشاط وقادر على العطاء فمن وجهة نظري السنة الخامسة أعتقد أنها أفضل
والله أعلــــــــــــــــــــــــــم

[(( هبة الرحمن ))]

بارك الله فيك
لكن بالنسبة للمستوى الأقل كالسنة الأولى فيوجد في المدرسة من لديهم خبرة أكثرمني ويتمسكون بالسنوات الأولى والثانية والثالثة لذلك أنا مادام مازلت صغير ولدي بعض النشاط وقادر على العطاء فمن وجهة نظري السنة الخامسة أعتقد أنها أفضل
والله أعلــــــــــــــــــــــــــم

وفيك بارك الإله.

مخطئ أخي

أصعب مستوى ( السنة الاولى ) وهذا الأخير يستحق طاقة كبيرة من المعلم ونشاط أقوى عكس السنة الخامسة لان الأقسام النهائية تحتاج إلى تقنيات أكثر منها معارف ولابد انك لاحظت دروس السنة الخامسة ما هي إلا تلك التي درست في السنة الرابعة عدا بعض الاضافات البسيطة ، أما السنة الاولى فهي المستوى الوحيد الذي يثبت قدرات المعلم ،، حيث يأتيك طفل لا يعرف شيئا بداية السنة وآحرها تجده يجيد الكتابة والقراءة والحساب وحفظ الآيات والاحاديث ،، صدقني أخي اختبر قدراتك مع السنةالاولى .
أما عن الزملاء فاترك معلم السنة الرابعة يواصل مع تلاميذه ،،
بما انك جديد أخي سأصارحك : في البداية كنت مثلك دخلت التعليم بعفوية وطاقة ونشاط ،، لحسن حظي في عائئلتي من هو بالميدان وكان دائما يوجهني ،، لا انكر عملت مع بعض الكسالى ( غفر الله لهم ) يضيعون التلاميذ في السنوات الاولى ويتخلون عنهم في آخر المطاف فتوكل المهام إلى غيرهم حتى يكون معلم السنة الخامسة في ( وجه المدفع ) إذا نجح التلاميذ نطق الجميع : انا درستهم 1...2..3.. 4 إذا لم يحقق المعلم النسبة انهال عليه الجميع ( معلم ماشي خدام ). على ذكر أستاذي الكريم العضو ( ether ) الله يذكر بالخير قال انها سياسة الترقيع .
دع كل معلم يتحمل مسؤلية تلاميذه .

[raouf1981]

العيب في المدير الذي أسند لك قسم امتحان كان الأجدر به أن يعطيك مستوي يناسب قدراتك

[والدة ايوب]

لا تحزن يا أخي أنا بالنسبة لي حققت نسبة 100/100 وأعني النتيجة لا يوجد فيها اي غش لكن في السابق كانت تنقصني الخبرة ابذل ما في وسعي ثم تأتي النسبة لتصدمني كنت أسأل نفسي باستمرار أين الخلل؟ لم أيأس وثابرت والحمد لله أصبح مجهودي مثمرا حتى أصبحت السنة النهائية تسندلي خاصة اذا كان مستوى القسم ضعيفا
لذلك لا تحزن ولا تيأس تنقصك الخبرة فقط وأما عن سؤالك ماذا تفعل؟ فهذا سؤال صعب لأن المستوى يختلف من قسم الى آخر وكل قسم يحتاج الى خطة عمل تختلف عن قسم آخر
نستطيع مساعدتك اذا أخبرتنا عن كيفية تسييرك لفوجك خلال العام لا تبتأس أخي وأنصحك باعادة التجربة مع السنة الخامسة وان شاء الله ستثمر جهودك وتسترجع ثقتك بنفسك
أيها الاخوة بالله عليكم لماذا تجرحون مشاعر الاخرين بهذه القسوة لو كان غير مباليا لما طلب مساعدتكم اتقوا الله في اخوانكم

[منال100]

و كأن الذين تحصلوا على 100/100 سيدخلون الجنة. لا داعي لتغطية الشمس بالغربال فكلنا نعرف كيف تحصلت الآلاف من المدارس على نسبة الـ 100/100 و كلنا نعرف المعرفة الجيدة مستوى تلاميذتنا فكفوا عن إسداء النصيحة التي لستم أهلا لإسدائها.

[دعاء المحبوبة]

السلام عليكم ورحمة الله
التوفيق من الله وحده أولا وآخرا
..............

[bzm12]

لا تحزن يا أخي أنا بالنسبة لي حققت نسبة 100/100 وأعني النتيجة لا يوجد فيها اي غش لكن في السابق كانت تنقصني الخبرة ابذل ما في وسعي ثم تأتي النسبة لتصدمني كنت أسأل نفسي باستمرار أين الخلل؟ لم أيأس وثابرت والحمد لله أصبح مجهودي مثمرا حتى أصبحت السنة النهائية تسندلي خاصة اذا كان مستوى القسم ضعيفا
لذلك لا تحزن ولا تيأس تنقصك الخبرة فقط وأما عن سؤالك ماذا تفعل؟ فهذا سؤال صعب لأن المستوى يختلف من قسم الى آخر وكل قسم يحتاج الى خطة عمل تختلف عن قسم آخر
نستطيع مساعدتك اذا أخبرتنا عن كيفية تسييرك لفوجك خلال العام لا تبتأس أخي وأنصحك باعادة التجربة مع السنة الخامسة وان شاء الله ستثمر جهودك وتسترجع ثقتك بنفسك
أيها الاخوة بالله عليكم لماذا تجرحون مشاعر الاخرين بهذه القسوة لو كان غير مباليا لما طلب مساعدتكم اتقوا الله في اخوانكم

بارك الله فيك أخي الكريم ...والله كلامك يثلج الصدور...
أما عن كيفية تسيير الفوج المسند إلي فسأختصرلك بعض الطرق :

ابتداء من جانفي اي بعد عطلة الشتاء كل خميس مساء اعطاء نموذج لغة عربية ورياضيات يتناول الوحدة الأسبوعية
اعتماد العمل التعاوني اي مساعدة التلاميذ الناشطين للمتعثرين من خلال الأفواج
التقويم الذاتي وخاصة في التعبير الكتابي من خلال شبكة المعايير والمؤشرات متفق عليها
استعمال الألواح في استخراج وتوظيف الظواهر اللغوية

[بوزيان13]

أدرس السنةالخامسة ابتدائي لدي 32تلميذا نجح منهم 25 الحمد لله

[العوفي العوفي]

السلام عليكم
لقد درست هذا القسم سنة رابعة وكذلك هذه السنة
لكن أعتقد أنني أتهم نفسي لأنني لم أقم بالمجهود الكافي
لذلك نجح 12من بين 30 تلميذا ...أنا أشعر بالإحباط الشديد
ماهي أفضل الطرق لكي ينجح عدد كبير من التلاميذ على الأقل 20 من 30
علما أنني سوف أدرّس السنة الخامسة في العام المقبل ...
شكرا لك أخي على الشجاعة والصراحة......وأنا أعتبر تحسرك على هذه النتيجة وطرحها كانشغال لك في المنتدى للمناقشة هو دليل نيتك بالوصول إلى هدف لم تبلغه.... ودليل على امل كبير في التحسن مستقبلا واحساسك بالامانة الملقاة على عاتقك ومن سار على الدرب وصل.....! ومما أستطبع أن أوصيك به :
- لابد من مصارحة تلاميذك بانهم مطالبون ومرجو منهم الوصول الى نتيجة جيدة هذا العام ولنبدأ من الآن....
-لابد لك أن تتابع البرنامج وتطبقه قدر المستطاع....
- لابد من جعل التلاميذ يقبلون على دروسك وتكسب قلوبهم بالمعاملة..بالبسمة...بالترفيه...الترفيه اليومي من وقتك على الاقل 30د يوميا تستغل للرياضة ومختلف النشاطات التي يحبونها وفي نفس الوقت لتقديم بعض الواجبات المنزلية ولا تكثر منها.....
-لابد من الحرص على انجاز تجربة مثيلة لامتحان شهادة التعليم الابتدائي...مرة كل شهر بدء من شهر أكتوبر باستعمال اوراق الاختبارت والحراسة وتجليس مرشح واحد على المنضدة وحراسة معلمين غيرك ليتعودوا على وضعية الامتحان النهائي ولم لا استعمال الارقام وتعليق النتائج على سبورة الاعلانات بالمدرسة. بالترتيب والمعدلات المحصل عليها .
-من ثمَّ يبدأ العلاج لك ولتلاميذك وبإخطار الأولياء للمتابعة....وستصادف أنه تجد النتيجة في الشهور الأولى ضعيفة جدا أقول لك فلا تيأس ...ستتحسن مع مرور التجارب....على أن تنبههم كل مرة للآخطاء....فسترى انهم يتحسنون مع التجارب ....ويوم الامتحان لا يرتبكون....وستكون النتيجة جيدة ان شاء الله...
- أبن اختباراتك من اسئلة متوسطة لا تضخم الأمور ففي النهاية ترى أن الأسئلة المطروحة يوم الامتحان هي في متناول التلاميذ المتوسطين... وبعض المرات نصنفها من مستوى السنة الرابعة.....صدق أو لا تصدق سبق لنا وأن اقحمنا بعض التلاميذ النجباء من مستوى السنة الرابعة في التجربة...ليحفزوا اخوانهم من س5 وفعلا وجددنا فيهم من قد ابهرنا.....
- لابد من مساعدة بعض التلاميذ بعد دراسة وضعيتم الاجتماعية...فقير...يتيم....ابن طلاق.....والمساعدة في حل مشاكلهم...
- الإكثار من الدعاء فلا يخيبك الله.... وسوف تفرح باذن الله تعالى.وماتوفيقنا إلا بالله فعليه نتوكل فهو نعم الوكيل........
هذه خطوات كنت انجزها كل سنة ولم يبخلني الله رغم أن التعداد كان كبيرا كل عام من84 الى94 تلميذ(ة) ...كان يعيد تلميذ واحد اوتلميذين فقط واقول ممن حق فيهم ان يعيدوا السنة الرابعة.... ولكن ينجح في العام القادم.....
اللهم صلِّ وسلم وبارك على نبينا محمد واله وصحبه
اللهم صلِّ وسلم وبارك على نبينا محمد واله وصحبه



http://vb.arabseyes.com/customavatars/avatar818925_75.gif http://vb.arabseyes.com/customavatars/avatar818925_75.gif http://vb.arabseyes.com/customavatars/avatar818925_75.gif http://vb.arabseyes.com/customavatars/avatar818925_75.gif http://vb.arabseyes.com/customavatars/avatar818925_75.gif

[kouider30]

يا اخي لاتقل اني محبط الا في حالة واحدة اذا غششت التلاميذ ولم تقم بواجبك واظنك عكس ذلك لأنني اعجبتني شجاعتك على الصراحة واظن الشيئ الذي جعلك محبط هو لوم المدير و المفتش عليك لكن اذا كنت مخلصا فلا تهتم بكلامهم
اما الذين يفتخرون انهم تحصلوا على نسب مرتفعة فأقول لهم تابعوا نتائج التلاميذ في المتوسط فتجد ان معظمهم يتعثرون و يمضون السنين او التقاعد في السنة السابعة و لعل الكل يعلم ذلك فحسب شهادة اساتذة المتوسط فيقولون ان نسبة النجاح في السنة السابعة لا تتجاوز 40 بالمئة
واريد ان اقول كلاما لو نترك التلاميذ يجتازون الإمتحان بدون حراسة الأساتذة اي نتركهم وحدهم فهل يتحصلون على هذه النسب ولعل كلامي مفهوم

[جمانة 23]

أنا معلمة سنة خامسة تقريبا نفس حالتك لدي 28 تلميذ نجح منهم 13 تلميذ بالشهادة و12 تلميذ بالانقاذ وتبقى منهم 3 تلاميذ للدورة الاستدراكية..والسبب الرئيسي في هذا هو تخاذل معلمة اللغة الفرنسية التي حطمت الرقم القياسي في الغيابات وعدم إحساسها بالمسؤولية المسندة إليها..مما جعلني في كثير من الأحوال أستنجد بأخي معلم فرنسية ليعطيني امتحانات ونماذج تحضيرا للشهادة..وفي الأخير كانت النقاط كارثية وأكبر مثال تلميذة تحصلت على 9 في اللغة العربية و10 في الرياضيات و 2,5 في الفرنسية..

[وديع 09]

السلام عليكم
القسم به 18 تلمي> كلهم ناجحين
اقل معدل 6 واعلى 9
الحمد لله حمدا يليق بجلال وجهه الكريم على ما منا به علينا

[samir1980**]

هذا اللوم الذاتي هو بداية النجاح لك إن شاء الله تعالى.

[samir1980**]

أنا معلمة سنة خامسة تقريبا نفس حالتك لدي 28 تلميذ نجح منهم 13 تلميذ بالشهادة و12 تلميذ بالانقاذ وتبقى منهم 3 تلاميذ للدورة الاستدراكية..والسبب الرئيسي في هذا هو تخاذل معلمة اللغة الفرنسية التي حطمت الرقم القياسي في الغيابات وعدم إحساسها بالمسؤولية المسندة إليها..مما جعلني في كثير من الأحوال أستنجد بأخي معلم فرنسية ليعطيني امتحانات ونماذج تحضيرا للشهادة..وفي الأخير كانت النقاط كارثية وأكبر مثال تلميذة تحصلت على 9 في اللغة العربية و10 في الرياضيات و 2,5 في الفرنسية..
يجب رفع التحدي لمواجهة كل العقبات لأن تحصيل 6 في اللغة و6 في الرياضيات و1 في الفرنسية ينجح التلميذ بمعدل 5.
الاهتمام بتخاذل الآخرين مشجب للفشل، تعالوا نرفع التحدي.

[اقمار]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
لا اله الا الله وحده لا شريك له
حسبنا الله و نعم الوكيل
أثناء تصفحي للتعليقات اندهشت لبعضها و كأن كُتَابها لا علاقة لهم بالتعليم
اتقوا الله اثناء كتابة التعليق

[Aissam Aissa]

قد تجد مايفيدك هنا في هذين الملفين للآخ lakhdarali66 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=317635)


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1612154



http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1612131

[عبد الحميد199]

كلام في الصميم و بتشجيع من الإدارة في حد ذاتها حتى أصبحت المئات و العشرات تعطى لمن شاء أما المستوى فحدث و لا حرج في القاع و هذا من إرهاصات المقاربة بالكفاءات التي ولدت فاشلة من أول لحظة فُكر فيها.

تسمى اللي جاب 100/100 غشاش واللي جاب20/100 بذل مجهود جبار ................انا نقول اللي ما لحقش الشحمة يقول .........؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[عبد الحميد199]

اغلب المدراس اللي كانت نسبة النجاح فيها 100/100 كثر فيها الغش لرفع نسبة النجاح ماتخافيش رايحين يطلعوا 12 صح يكونو فالباك 12 واحد اما الاقسام الاخرى اللي نجحوا فيها 30 رايح كل عام ينقص منهم 5 او 6 حتى يلحق 01 للباك فقط

تسمى اللي جاب 100/100 غشاش واللي جاب20/100 بذل مجهود جبار ................انا نقول اللي ما لحقش الشحمة يقول .........؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[nadir67]

انت تستحق لفظ معلم وبامثالك تنجح المدرسه الجزائريه ونطمئن على ابنائنا عندما يشرف عليهم مخلصون مثلك
احساسك هذا يدل على اخلاصك في العمل
لكي تحقق نتائج احسن انصحك بتكثيف المراجعه في الرياضيات لانها اظمن من اللغه كهذا من خلال تجربتي حيث نحصل في قسمي 11تلميذا على العلانه الكامله 10/10 و4 تلاميذ تحصلوا على 10/9.5 وكانت بسبه النجاح حوالي 87من المئه 20تلميذا من 23
والله الموفق

[zakaria02]

لاتياس فهده هي النتيجة الحقيقية لاطفالنا

[samir1980**]

أصدقكم القول وضعت قبل أيام تعليقا على هذا الموضوع بعد قراءتي للمشكلة دون أن انتبه إلى الردود، اليوم قرأت الردود فوجدت الكثير منها قد أفل منها النصح وخلا منها الوعظ.
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTtD8G5gLr-3lDqVnWLbVOnfG1EtzHsCYNIP2zztVzLeTeqh80Y

[satboxdz]

بارك الله فيك اللهم آميييييييييييييييييييييييييييين

[amasab]

السلام عليكم انا املك عمة متوافاة رحمها اله عز وجل كانت تدرس وكانت تصحح الشهادات فا خبرتني يوما انها لا تعطي علامة تامة في []اللغة العربي] الا الرياضيات وان هدا الامتحان سهل جدا لا يقيم التلميد النحيب من الضعيف

[hilan]

عليك بالاكثار من التمارين و المراجعة ، استخدمت خلال سنواتي السابقة طريقة التقويم في كل أسبوع، لأجعلهم يراجعون في كل وقت، مع تحفيزات ، وكذلك استغلال حصص التربية البدنية و المحفوظات و التربية الفنية في اجراء تلك التقويمات و كذلك التمارين.
بالتوفيق.

[djilali28]

يا أخي إذا خسرت المعركة ليس معناه أنك خسرت الحرب

[عبدالرحمان والحاج]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يااخي لماذا الاحباط والاسف انت قدمت ماعليك او جزء منه ويبقى دور الآخرين (المدرسة /المنهاج /الاسرة / الشارع .................) والله الموفق .

[الأستاذة حياة]

رمضان مبارك[/color]