اريد تصحيح الموضوع الثاني في العلوم

[sam95]

انا اخترت الموضوع الثاني ارجوكم اريد تصحيحه ................:sdf::sdf:

[akrib kamel]

هاك اجابة التمرين 1 الموضوع الثاني

الموضوع الثاني:

التمرين الأول:
1 تفسير النتائج:
التجربة 1: يعود ذلك الى النشاط الأعظمي لانزيم البروتيازViMAX الذي قام بتفكيك واماهة بروتينات غشاء البكتيريا بسبب وجود وسط PH=5 مناسب لنشاط الأنزيم مما يدل على ان الأنزيم يعمل في وسط ذو PH=5
التجربة 2: يعود عدم اماهة البروتينات الغشائية للبكتيريا بسبب عدم نشاط انزيم البروتياز نتيجة ان الوسط PH=7 غير مناسب لنشاط هذا الأنزيم
التجربة 3: نفسر عدم فسفرة الجلوكوز بسبب ان الوسط PH=5 غير مناسب لنشاط انزيم هكسوكيناز
التجربة 4: يعود ذلك الى النشاط الأعظمي لانزيم الهكسوكيناز ViMAX الذي قام بفسفرة الجلوكوز بسبب ان الوسط PH=7 مناسب لنشاط هذا الأنزيم
الاستنتاج : لكل انزيم درجة حموضة PH خاصة به تكون مناسبة لنشاطه أي ان الأنزيم ييعمل في وسط ذو درجة حموضة معينة تختلف من انزيم الى اخر
ب التنظيم الحجيري :
التنظيم الحجيري يقصد به هنا ان الخلية منظمة بواسطة اغشية على شكل حجرات صغيرة مثل الشبكة الهيولية وجهاز كولجي والميتوكوندريات والصانعات الخضراء والليزوزومات ( الجسيمات الحالة)

الهدف من السؤال ان الليزوزوم حجرة صغيرة تحتوي على انزيمات تعمل في درجة ph=5 يختلف عن درجة ph=7 الهيولى التي تعتبر حجرة كبيرة يعني وجود وسطين مختلفي الــ ph وان الأنزيمات لاتعمل كلها في نفس درجة ph لكل انزيم درجة ph وسط خاصة به يكون فيها نشاطه اعظمي

مثل الفم وسط ph متعادل يعمل الأميلاز
المعدة وسط ph حامضي يعمل الببسين
الأمعاء الدقيقة وسط ph قاعدي يعمل الليباز ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, وهكذا
2 أ- تعليل تسمية الأنزيم وسيط حيوي:
الأنزيم يحفز تفاعلات استقلابية ( ايضية) داخل الخلية او داخل العضوية الحية
ب_ وصف بنية الليزوزيم :
- بروتين يتالف من سلسلة ببتيدية واحدة تتالف من 129 حمض اميني,
- ياخذ بنية فراغية ثالثية تربط بين احماضه الأمينية 4 جسور ثنائية الكبريت بعض الأحماض الأمينية تشكل موقعا فعالا
- دور الجسور ثنائية الكبريت هي المسؤولة عن تحديد البنية الفراغية لهذا الأنزيم
ج- الحرارة المرتفعة للعضوية تعرضها للاصابة بالبكتيريا:
الحرارة المرتفعة تؤدي الى تخريب الروابط ثنائية الكبريت كلما ارتفعت هذه الحرارة كلما زاد تخريب عدد الروابط ثنائية الكبريت وينجم عن ذلك تناقص النشاط الأنزيمي بحيث تتفكك البنية الفراغية للأنزيم وتفكك البنية الفراغية للموقع الفعال مما يفقد القدرة على الارتباط بمادة التفاعل فينعدم النشاط الأنزيمي ويصبح غير قادر على تفكيك الروابط السكرية الموجودة على جدران البكتيريا فيصبح الفرد اكثر عرضة للاصابة بهذه البكتيريا
3 استنتاج شروط عمل الأنزيم:
تتمثل شروط عمل الأنزيم في توفر :
- درجة حموضة مناسبة لنشاط الأنزيم
- درجة حرارة مناسبة للمحافظة على بنيته الفراغية الضرورية لعمل الأنزيم

[Amel.dj]

انا ايضا اخترت نفس الموضوع وانا ابحث عن التصحيح النوذجي ...

[نجوم المستقبل]

أنـآ ايضا ابحث عنه ..

[Amel.dj]

شكرااااا لك يا استاذ

[أسطورة الخريف]

هاك اجابة التمرين 1 الموضوع الثاني

الموضوع الثاني:

التمرين الأول:
1 تفسير النتائج:
التجربة 1: يعود ذلك الى النشاط الأعظمي لانزيم البروتيازViMAX الذي قام بتفكيك واماهة بروتينات غشاء البكتيريا بسبب وجود وسط PH=5 مناسب لنشاط الأنزيم مما يدل على ان الأنزيم يعمل في وسط ذو PH=5
التجربة 2: يعود عدم اماهة البروتينات الغشائية للبكتيريا بسبب عدم نشاط انزيم البروتياز نتيجة ان الوسط PH=7 غير مناسب لنشاط هذا الأنزيم
التجربة 3: نفسر عدم فسفرة الجلوكوز بسبب ان الوسط PH=5 غير مناسب لنشاط انزيم هكسوكيناز
التجربة 4: يعود ذلك الى النشاط الأعظمي لانزيم الهكسوكيناز ViMAX الذي قام بفسفرة الجلوكوز بسبب ان الوسط PH=7 مناسب لنشاط هذا الأنزيم
الاستنتاج : لكل انزيم درجة حموضة PH خاصة به تكون مناسبة لنشاطه أي ان الأنزيم ييعمل في وسط ذو درجة حموضة معينة تختلف من انزيم الى اخر
ب التنظيم الحجيري :
التنظيم الحجيري يقصد به هنا ان الخلية منظمة بواسطة اغشية على شكل حجرات صغيرة مثل الشبكة الهيولية وجهاز كولجي والميتوكوندريات والصانعات الخضراء والليزوزومات ( الجسيمات الحالة)

الهدف من السؤال ان الليزوزوم حجرة صغيرة تحتوي على انزيمات تعمل في درجة ph=5 يختلف عن درجة ph=7 الهيولى التي تعتبر حجرة كبيرة يعني وجود وسطين مختلفي الــ ph وان الأنزيمات لاتعمل كلها في نفس درجة ph لكل انزيم درجة ph وسط خاصة به يكون فيها نشاطه اعظمي

مثل الفم وسط ph متعادل يعمل الأميلاز
المعدة وسط ph حامضي يعمل الببسين
الأمعاء الدقيقة وسط ph قاعدي يعمل الليباز ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, وهكذا
2 أ- تعليل تسمية الأنزيم وسيط حيوي:
الأنزيم يحفز تفاعلات استقلابية ( ايضية) داخل الخلية او داخل العضوية الحية
ب_ وصف بنية الليزوزيم :
- بروتين يتالف من سلسلة ببتيدية واحدة تتالف من 129 حمض اميني,
- ياخذ بنية فراغية ثالثية تربط بين احماضه الأمينية 4 جسور ثنائية الكبريت بعض الأحماض الأمينية تشكل موقعا فعالا
- دور الجسور ثنائية الكبريت هي المسؤولة عن تحديد البنية الفراغية لهذا الأنزيم
ج- الحرارة المرتفعة للعضوية تعرضها للاصابة بالبكتيريا:
الحرارة المرتفعة تؤدي الى تخريب الروابط ثنائية الكبريت كلما ارتفعت هذه الحرارة كلما زاد تخريب عدد الروابط ثنائية الكبريت وينجم عن ذلك تناقص النشاط الأنزيمي بحيث تتفكك البنية الفراغية للأنزيم وتفكك البنية الفراغية للموقع الفعال مما يفقد القدرة على الارتباط بمادة التفاعل فينعدم النشاط الأنزيمي ويصبح غير قادر على تفكيك الروابط السكرية الموجودة على جدران البكتيريا فيصبح الفرد اكثر عرضة للاصابة بهذه البكتيريا
3 استنتاج شروط عمل الأنزيم:
تتمثل شروط عمل الأنزيم في توفر :
- درجة حموضة مناسبة لنشاط الأنزيم
- درجة حرارة مناسبة للمحافظة على بنيته الفراغية الضرورية لعمل الأنزيم

ولخرين ورّاهم ^^

[هيـفاء]

ممكن التمرينين الثاني والثالث

[akrib kamel]

التمرين الثاني:
الجزء الأول:
1 تحديد انواع العصبونات المتدخلة اثناء المنعكس الأخيلي:
المنعكس الأخيلي ينتج نتيجة تدخل عضلتيين متضادتيين هما العضلة 1 الباسطة والعضلة 2 القابضة
ولعمل هاتين العضلتين المتضادتين تتدخل 4 عصبونات هي:
العصبون الحسي الجابذ للعضلة الباسطة ثنائي القطب
العصبون الحركي النابذ للعضلة الباسطة متعدد الأقطاب
العصبون الحركي النابذ للعضلة القابضة متعدد الأقطاب
العصبون الجامع بين العصبون الحسي للقابضة والحركي للقابضة متعدد الأقطاب
2 تحليل التسجيلات الممثلة في الوثيقة 1( ب وج):
الشكل (ب): نلاحظ تثبيت جزيئات المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية مؤدية الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد Na+ تزامن ذلك مع تسجيل زوال استقطاب في الغشاء بعد المشبكي قيمته اقل من عتبة الكمون او PPSE
الشكل (ج): نلاحظ تثبيت جزيئات المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية مؤدية الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد cl-تزامن ذلك مع تسجيل فرط استقطاب في الغشاء بعد المشبكي او PPSi
الاستنتاج:
زوال الاستقطاب بعد مشبكي PPSE ناتج عن دخول شوارد Na+ بسبب انفتاح القنوات الكيميائية في الغشاء بعد المشبكي
او قد يصل التلميذ الى استنتاج ان المشبك ع1 تنبيهي
فرط الاستقطاب بعد مشبكي PPSi ناتج عن دخول شوارد cl- بسبب انفتاح القنوات الكيميائية في الغشاء بعد المشبكي
او قد يصل التلميذ الى استنتاج ان المشبك ع2 –ع3 تثبيطي
3 اثر العصبون ع2:
عصبون جامع بين العصبون الحسي للعضلة الباسطة 1 وبين العصبون الحركي للعضلة القابضة2 فهو دوره تثبطي لعمل المشبك ع3 لايسمح بانتقال السيالة العصبية الحركية الى العضلة القابضة فلا تتقلص بمعنى يتدخل لتنظيم وتنسيق عمل العضلتين
'4 شرح عمل المبلغين العصبيين :
عمل المبلغ التنبيهي:
بعد تحريره في الشق المشبكي يتثبت على المستقبلات القنوية الموجودة في الغشاء بعد المشبك للعصبون ع1مؤديا الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد Na+ المتسببة في ولادة PPSE في الغشاء بعد المشبك ينتشر عبر العصبون ع1 الى العضلة الباسطة فتتقلص

عمل المبلغ التثبيطي:
بعد تحريره في الشق المشبكي يتثبت على المستقبلات القنوية الموجودة في الغشاء بعد المشبك للعصبون ع3 مؤديا الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد cl-المتسببة في ولادة PPSi في الغشاء بعد المشبك الذي لاينتشر ولايصل الى العضلة القابضة2 اي كمون تنبيهي فترتخي
الجزءالثاني:
التفسير:
التجارب 1و3و4 : عدم تسجيل كمون العمل في R :
راجع ان الكمون الغشائي PPSE المتولد في الغشاء بعد المشبك قيمته اقل من عتبة زوال الاستقطاب ( اقل من عتبة الكمون) الذي لاينتشر من الغشاء بعد المشبك الى القطعة الابتدائية الموجودة في بداية المحور العصبي
التجربة 2: عدم تسجيل كمون العمل في R :
راجع ان الكمون الغشائي PPSi المتولد في الغشاء بعد المشبك قيمته هو فرط استقطاب الذي لايمكنه ان ينتشر من الغشاء بعد المشبك الى القطعة الابتدائية الموجودة في بداية المحور العصبي
التجربة 5: تسجيل كمون العمل في R :
راجع ان الكمون الغشائي الناتج عن التجميع الزمني المؤقت لـ 2PPSE قيمته فاقت عتبة زوال الاستقطاب ( عتبة توليد كمون العمل) ينتشر من الغشاء بعد المشبك الى القطعة الابتدائية الموجودة في بداية المحور العصبي
التجربة 6: تسجيل كمون العمل في R :
راجع ان الكمون الغشائي الناتج عن التجميع الفراغي لـ 2PPSE قيمته فاقت عتبة زوال الاستقطاب ( عتبة توليد كمون العمل) انتشر من الغشاء بعد المشبك الى القطعة الابتدائية الموجودة في بداية المحور العصبي
التجربة 7: عدم تسجيل كمون العمل في R :
راجع ان الكمون الغشائي الناتج عن التجميع الفراغي لـ 2PPSE+PPSi قيمته لم تبلغ عتبة زوال الاستقطاب ( اي لم تبلغ عتبة توليد كمون عمل ) فلم ينتشر من الغشاء بعد المشبك الى القطعة الابتدائية الموجودة في بداية المحور العصبي
التجربة 8 تسجيل كمون العمل في R
راجع ان الكمون الغشائي الناتج عن التجميع الفراغي لـ 3PPSE+PPSi قيمته بلغت عتبة زوال الاستقطاب ( اي بلغت عتبة توليد كمون عمل ) انتشر من الغشاء بعد المشبك الى القطعة الابتدائية الموجودة في بداية المحور العصبي

[هيـفاء]

شكرا استاذ
ممكن تمرين 3

[sam95]

شكرا شكراا لك استاذ

[نجوم المستقبل]

التمرين الثاني:
الجزء الأول:
1
2 تحليل التسجيلات الممثلة في الوثيقة 1( ب وج):
الشكل (ب): نلاحظ تثبيت جزيئات المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية مؤدية الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد na+ تزامن ذلك مع تسجيل زوال استقطاب في الغشاء بعد المشبكي قيمته اقل من عتبة الكمون او ppse
الشكل (ج): نلاحظ تثبيت جزيئات المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية مؤدية الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد cl-تزامن ذلك مع تسجيل فرط استقطاب في الغشاء بعد المشبكي او ppsi


استاذ في ما يخص التحليل

هل يجب ذكر تثبيت المبلغ على المستقبلات

لانه قالنا الاستاذ اذا قاللكم حللوا يعني انكم تذكرو واش شفتو في التسجيل ولا داعي للتفسير

[هيـفاء]

شكرا استاذ
ممكن تمرين 3

[Marie Chazi]

يا استاذ اريد سؤالك أنا في انواع العصبونات وضعت عصبون صادر وعصبون وارد وعصبون ناقل وعصبون حركي وعصبون حسي ماهو الصحيح في هذا هل اصبت ام اخطات

[roro roro]

يا استاذ اريد سؤالك أنا في انواع العصبونات وضعت عصبون صادر وعصبون وارد وعصبون ناقل وعصبون حركي وعصبون حسي ماهو الصحيح في هذا هل اصبت ام اخطات

نفس اجابتك

ننتظر اجابة الاستاذ

[Marie Chazi]

ادعي تكون صحيحة أنا لحد الان التمرين الاول صحيح والثاني كامل صحيح باستثناء انواع العصبونات

[الأستاذ رمزي]

يا استاذ اريد سؤالك أنا في انواع العصبونات وضعت عصبون صادر وعصبون وارد وعصبون ناقل وعصبون حركي وعصبون حسي ماهو الصحيح في هذا هل اصبت ام اخطات

الإجابة غير واضحة
اكنت لتكون بسط بذكر أنواع العصبونات كما يلي
عصبونات حسية للعضلتين وعصبونات حركية للعضلتين بالإضافة الى عصبون جامع بين العصبون الحسي و الحركي للعضلة القابضة

[mamy kyt]

الإجابة غير واضحة
اكنت لتكون بسط بذكر أنواع العصبونات كما يلي
عصبونات حسية للعضلتين وعصبونات حركية للعضلتين بالإضافة الى عصبون جامع بين العصبون الحسي و الحركي للعضلة القابضة
استاذ لي قال عصبون حركي
عصبون حسي
عصبون جامع
صحيح ؟؟

[الأستاذ رمزي]

استاذ لي قال عصبون حركي
عصبون حسي
عصبون جامع
صحيح ؟؟

لو صححتها انا لاعتبرها صحيحة

[mamy kyt]

ان شاء الله تصححها انت
لو سمحت استاذ
اثر العصبون 2
عصبون جامع يحول الرسالة المنبهة الى رسالة مثبطة

[akrib kamel]

استاذ في ما يخص التحليل

هل يجب ذكر تثبيت المبلغ على المستقبلات

لانه قالنا الاستاذ اذا قاللكم حللوا يعني انكم تذكرو واش شفتو في التسجيل ولا داعي للتفسير

وانت الا تلاحظين وجود مبلغات كيميائية مثبتة على المستقبلات التحليل يعتمد على مايلاحظه التلميذ من معطيات الوثيقة والوثيقة تظهر تثبيت المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية

[فريال العلمية]

سلام استاد
انا جاوبت العصبونات هي عصبون حسي ينقل الرسالة الحسية
عصبون حركي ينقل الرسالة الحركية
عصون جامع يحول الرسالة المنبهة ال رسالة مثبطة
اما بانسبة لعمل العضلتين المتضادتين الرسالة المثبطة لاتنتقل الى العضلة القابضة مما يؤدي الى انبساطها
و الرسالة المنبهة تنتقل عبر العصبون الحركي للعضلة المسترخية فتقلضها


اما التمرين الثالث قالونا البيانات بالاحرف و الارقام بصح الاقام انت على نوعين 3 و 3' 2 و 2' انا درتهم في اثنين راني غالطة ولا صحيحة شكرا و اظن ان سؤال التنظيم الحجيري يتظمن ايصا التعبير المورثي لان لكل حجيررة انزيمات خاصة و الانزيمات هي بروتينات تنتج عن الاستنساخ و الترجمة لمورثات هكذا كانت اجابتي
ربي يوفقنا ان شاء الله

[~عبد السلام~]

استاذ في التمرين الثالت البيانات درت f1 و f0 في زوج كرية مذنبة يعني وش هي f0 وش هي f1

[رجوت عفوك]

استاذ في التمرين الثالت البيانات درت f1 و f0 في زوج كرية مذنبة يعني وش هي f0 وش هي f1

انا وحدة فيهم درتها : الكرية و الأخرى الذنب .. تلاقيت بهاد السؤال مرة

[رجوت عفوك]

قولولي إذا صحيح تعيشو :

انا العصبونات درت 3

- جابذ
- نابذ
- جامع

و المعادلة تاع التمرين 3

درت اللي تحدث في 2 وحدها و اللي تحدث في 3 وحدها

+ و السؤال تاع العناصر التي تنتقل فيهم الé درتها " السلسلة التركيبية الضوئية " ماشي الانظمة الظوئية

زعما يحسبوهملي صحاح

[~عبد السلام~]

قولولي إذا صحيح تعيشو :

انا العصبونات درت 3

- جابذ
- نابذ
- جامع

و المعادلة تاع التمرين 3

درت اللي تحدث في 2 وحدها و اللي تحدث في 3 وحدها

+ و السؤال تاع العناصر التي تنتقل فيهم الé درتها " السلسلة التركيبية الضوئية " ماشي الانظمة الظوئية

زعما يحسبوهملي صحاح

العصبونات نضن لازم تذكري حسي و حركي و الحركي فيه نابذ و جابذ


انا درت معادلة 2 وحدها و 3 وحدها مبعد جمعتهم اونسي جامي

العناصر نورمالون صحيح و لله اعلم

[رجوت عفوك]

العصبونات نضن لازم تذكري حسي و حركي و الحركي فيه نابذ و جابذ


انا درت معادلة 2 وحدها و 3 وحدها مبعد جمعتهم اونسي جامي

العناصر نورمالون صحيح و لله اعلم

مشكوررررررررر

[akrib kamel]

التمرين الثاني:
الجزء الأول:
1 تحديد انواع العصبونات المتدخلة اثناء المنعكس الأخيلي:
المنعكس الأخيلي ينتج نتيجة تدخل عضلتيين متضادتيين هما العضلة 1 الباسطة والعضلة 2 القابضة
ولعمل هاتين العضلتين المتضادتين تتدخل 4 عصبونات هي:
العصبون الحسي الجابذ للعضلة الباسطة ثنائي القطب
العصبون الحركي النابذ للعضلة الباسطة متعدد الأقطاب
العصبون الحركي النابذ للعضلة القابضة متعدد الأقطاب
العصبون الجامع بين العصبون الحسي للقابضة والحركي للقابضة متعدد الأقطاب
2 تحليل التسجيلات الممثلة في الوثيقة 1( ب وج):
الشكل (ب): نلاحظ تثبيت جزيئات المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية مؤدية الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد Na+ تزامن ذلك مع تسجيل زوال استقطاب في الغشاء بعد المشبكي قيمته اقل من عتبة الكمون او PPSE
الشكل (ج): نلاحظ تثبيت جزيئات المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية مؤدية الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد cl-تزامن ذلك مع تسجيل فرط استقطاب في الغشاء بعد المشبكي او PPSi
الاستنتاج:
زوال الاستقطاب بعد مشبكي PPSE ناتج عن دخول شوارد Na+ بسبب انفتاح القنوات الكيميائية في الغشاء بعد المشبكي
او قد يصل التلميذ الى استنتاج ان المشبك ع1 تنبيهي
فرط الاستقطاب بعد مشبكي PPSi ناتج عن دخول شوارد cl- بسبب انفتاح القنوات الكيميائية في الغشاء بعد المشبكي
او قد يصل التلميذ الى استنتاج ان المشبك ع2 –ع3 تثبيطي
3 اثر العصبون ع2:
عصبون جامع بين العصبون الحسي للعضلة الباسطة 1 وبين العصبون الحركي للعضلة القابضة2 فهو دوره تثبطي لعمل المشبك ع3 لايسمح بانتقال السيالة العصبية الحركية الى العضلة القابضة فلا تتقلص بمعنى يتدخل لتنظيم وتنسيق عمل العضلتين
'4 شرح عمل المبلغين العصبيين :
عمل المبلغ التنبيهي:
بعد تحريره في الشق المشبكي يتثبت على المستقبلات القنوية الموجودة في الغشاء بعد المشبك للعصبون ع1مؤديا الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد Na+ المتسببة في ولادة PPSE في الغشاء بعد المشبك ينتشر عبر العصبون ع1 الى العضلة الباسطة فتتقلص

عمل المبلغ التثبيطي:
بعد تحريره في الشق المشبكي يتثبت على المستقبلات القنوية الموجودة في الغشاء بعد المشبك للعصبون ع3 مؤديا الى انفتاح القنوات الكيميائية لدخول شوارد cl-المتسببة في ولادة PPSi في الغشاء بعد المشبك الذي لاينتشر ولايصل الى العضلة القابضة2 اي كمون تنبيهي فترتخي



الكرية المذنبة : بروتين مركب من بروتينين:
الأول بروتين ضمني Fo مدمج في الغشاء ويلعب دور قناة تسمح بتدفق البروتونات
الثاني بروتين مغمور في الحشوة F1يلعب دور انزيم مركب للــ ATP

[ange perdu]

وييييي يبانلي خاطيين f0 ; f1 ماهومش ارقام و ماش حروف
منين خرجتولنا بيها هادي
ماشكيتش تكون في التصحيح

[akrib kamel]

ماهوش مشكل اذا حسبوهم او لا المهم هي احرف

[الوجہ البَشوش]

أين باقي التصحيح ؟؟

[akrib kamel]

عندك الحق التصحيح النموذجي لايكون بهذه الكيفية والتعبير سيكون بسيط جدا نذكر فيه ادنى المعارف التي يتطلب ذكرها من طرف التلاميذ

[akrib kamel]

وييييي يبانلي خاطيين f0 ; f1 ماهومش ارقام و ماش حروف
منين خرجتولنا بيها هادي
ماشكيتش تكون في التصحيح

الخطا ليست خطاك الخطا في السؤال
باستغلالك لاشكال الوثيقة (1)
1 سم العضية ( س) والعناصر المشار اليها بالأحرف والأرقام ؟ الوثيقة (1) تحتوي على 3 اشكال الشكل 1 الشكل 2 الشكل 3
FO et F1 اليست احرف
كان من المفروض ان يحدد الشكلين 1 و2 من الوثيقة (1)

[رجوت عفوك]

قولولي إذا صحيح تعيشو :

انا العصبونات درت 3

- جابذ
- نابذ
- جامع

و المعادلة تاع التمرين 3

درت اللي تحدث في 2 وحدها و اللي تحدث في 3 وحدها

+ و السؤال تاع العناصر التي تنتقل فيهم الé درتها " السلسلة التركيبية الضوئية " ماشي الانظمة الظوئية

و هاداك المنحنى عند اضافة atp فقط درتو يطلع شوية

زعما يحسبوهملي صحاح

وانت الا تلاحظين وجود مبلغات كيميائية مثبتة على المستقبلات التحليل يعتمد على مايلاحظه التلميذ من معطيات الوثيقة والوثيقة تظهر تثبيت المبلغ الكيميائي على المستقبلات القنوية

استاذ و مارايك في هاته الاجابات

[akrib kamel]

أي اجابات لقد حررت نقدا مفصلا في ذلك

هي دراسة اولية معتمدة على المعارف المستهدفة في المنهاج وعلى تعليمات دليل بناء اختبار الباكالوريا وعلى خبرتي في التدريس وانجاز المواضيع وتصحيحها ويرجى من زملائي الأساتذة الفاعل مع الموضوع



القراءة الأولية للتصحيح المقترح :
1 يظهر ان صاحب الموضوعين ليست له الخبرة الكافية في انجاز المواضيع (ممكن جدا يكون مبتدئ)
2 الظاهر ان الذي انجز الموضوعين لم يضع المنهاج امامه عندما كان بصدد تحضير و انجاز المواضيع 3- لم يطلع اطلاقا على المعارف المستهدفة في المنهاج ولم يطلع اطلاقا على دليل بناء اختبار الباكالوريا المرسل من طرف الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات
والدليل هو تناوله في الموضوعين معارف مستهدفة بشكل اساسي في السنة الثانية ثانوي وهي استرجاع منظم للمكتسبات القبلية في السنة الثالثة والدليل ينص صراحة ان تكون الأسئلة من منهاج السنة الثالثة ثانوي فقط سوف اعطي بعض الأمثلة او كل الأمثلة:
- تناوله بشكل مستفيض للتنسيق الوظيفي بين العضلتين المتضادتين رغم ان هدف الوحدة ( توضيح دور البروتينان في الاتصال العصبي) مثل عمل القنوات الفولطية والكيميائية والتسربية والمضخة وغيرها
تناوله المستفيض لتاثير مادة DNP وهي معرفة ليست بالأساسية كان الأوللا التركيز اكثر عن الية تحويل الطاقة الكيميائية الاكمنة الى طاقة جاهزة ATP وهذا هو الهدف من وحدة التنفس
4 التعبير المعتمد في الاجابة ليس بتعبير علمي ولغوي دقيق يكون في مستوى باكالوريا بمعامل 6
5 بعض الاجابات المقترحة في واد والسؤال في واد اخر
6 كثرة الوثائق المشوشة على التلميذ وطريقة استغلالها في الاجابة المقترحة غير موفقة
7 بعض الاستخلاصات التي توصل اليها في غير محلها
8 استعمال مصطلحات غريبة عن التلميذ وعدم التقيد بمصطلحات المنهاج ودليل بناء اختبار الباكالوريا




حمل من الراط التالي
http://www.gulfup.com/?FzuVMr




مع خالص الدعوات الأستاذ: عقريب كمال


ثانوية التميمي بالمسيلة kambio2014 it's for you


https://www.********.com/groups/kambiobac2013/


- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

اما الموضوع الثاني فهو في طور الانجاز ربي يوفق