أسئلة مهمة .طريقة إجابتهاأهم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله
المشاركة للجميع
1- اول سؤال: ما هي اغلب الحالات التي ندرس فيها إشارة الدالة.
2- هل يمكن استخراج نقطة الانعطاف من المحنى ...
3-........
4-........
5.......
.
.
.
.
..........
بالتوفيق

[XBEY]

1 غير واضح
2- يمكن لكن ليس في جميع الحالات تقدر تظهر لنا بالرسم

[نبراس الإسلام]

السؤال01:اذا طلب منا اشارة دالة
على ماذا نعتمد
هناك حالات غالبيتها معروفة : مثلا الاعتماد على جدول التغيرات متى وكيف
نظرية القيم المتوسطة . وددت كيف يتسنى للتلميذ معرفة اشارة الدالة واي طريق ينتهج
هناك حالت يبدأ فيها الغموض في البداية

[نبراس الإسلام]

1 غير واضح
2- يمكن لكن ليس في جميع الحالات تقدر تظهر لنا بالرسم


بارك الله فيك
لا نهتم بها في الرسم كثيرا في مواضيع البكالوريا. لكن يمكن توظيفها
مثال من خلال محافظة المشتقة على اشارتها وانعدامهااو اللمماس عندها يقطع المنحنى اي لا يمس
كل مركز تناظر من المنحنى هن نقطة انعطاف والعكس ليس صحيح بالضرورة.
.......

[حميد أبو نوفل]

ماذا تقصد اخي نبراس :ما هي اغلب الحالات التي ندرس فيها إشارة الدالة.
1-أظن إذا كانت هذه الدالة تتعلق مشتقة الدالة التي بعدها بها
2- إذا كانت هذه الدالة يتعلق الفرق لدراسة الوضع النسبي بين منحني بياني ومنحني بياني آخر بها ، أو منحني بياني ومستفيم
3- إذا كانت هذه الدالة يتعلق الفرق بين حدين متجاورين بها من متتالية ما لدراسة اتجاه تغيرها
4- اذا كانت هذه الدالة هي المشتقة الثانية مثلا ويمكن دراسة اشارتها لمعرفة نقطة الانعطاف
5-..

[XBEY]

1- فهمت قصدك ...
+ نشوفو اذا الدالة زوجية ام فردية +نشوفو النهايات
+ومور هادو نحوسوا نشوفو الدالة وين تنعدم اذا ماعطاونا مساعدة نديرو f(x)=0

[نبراس الإسلام]

ماذا تقصد اخي نبراس :ما هي اغلب الحالات التي ندرس فيها إشارة الدالة.
1-أظن إذا كانت هذه الدالة تتعلق مشتقة الدالة التي بعدها بها
2- إذا كانت هذه الدالة يتعلق الفرق لدراسة الوضع النسبي بين منحني بياني ومنحني بياني آخر بها ، أو منحني بياني ومستفيم
3- إذا كانت هذه الدالة يتعلق الفرق بين حدين متجاورين بها من متتالية ما لدراسة اتجاه تغيرها
4- اذا كانت هذه الدالة هي المشتقة الثانية مثلا ويمكن دراسة اشارتها لمعرفة نقطة الانعطاف
5-..

عذ را على التأخر كنت مع امانة تحضير البكالوريا.
وددت ان اقدم اولويات دراسة الاشارة
هل السؤال يكون قبل دراسة التغيرات او بعدها .نوع السؤال ادرس اشارة او استنتج الاشارة او برهن ....
لان مع بعض التلاميذ مشكل في تحديد الاشارة .
الحالات التي قدمتها هي الأهم. .

[نبراس الإسلام]

1- فهمت قصدك ...
+ نشوفو اذا الدالة زوجية ام فردية +نشوفو النهايات
+ومور هادو نحوسوا نشوفو الدالة وين تنعدم اذا ماعطاونا مساعدة نديرو f(x)=0
اجابة صحيحة اخرى تشكر.
انعدام الدالة مهم وهذا السؤال يكون قبل الدراسة وهناك حالت ايضا.

[نبراس الإسلام]

إصافة الى التوضيحات السابقة بارك الله فيكما.
اذا كان السؤال هو الاول ندرس الاشارة عادي .ونوظ ف القوانين والخواص.
- اذا كان استنتج وكان السؤال قبل دراسة التغيرات فالسؤال الماصي فيه مساعدة كان نحسب الدالة من اجل قيمة
او من خلال التعويض في المماس نعرف اين تنعدم الدالة .
او منخلال نقطى الانعطاف
او المشتقة او الرسم البياني
---- اذا كان السؤال بعد جدول التغيرات فيه الاستنتاج او نظرية القيم المتوسطة او.
كما تقدم الاستاذ من قبل بالشرح.


في انتظار اسئلة اخرى

[نبراس الإسلام]

الهندسىة في الفضاء: تهم الطريقة
اوجد المسافة بين نقطة كيفيةM(x,y,z) والمستوي حيث تكون المسافة مستقلة عنM
- اوجد احدثيات نقطتين كيفيتين من مستقيمين ليس من نفس المستوي.

[XBEY]

الهندسىة في الفضاء: تهم الطريقة
اوجد المسافة بين نقطة كيفيةM(x,y,z) والمستوي حيث تكون المسافة مستقلة عنM
- اوجد احدثيات نقطتين كيفيتين من مستقيمين ليس من نفس المستوي.
1-

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20M%28x0%3By0%3Bz0%29
واذا كان عندك التمثيل الوسيطي عوض برك في القانون..
+مستقلة معناها متتلقاش وسيط باقي كي تعوض في القانون..
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20d%28M%3B%28p%29%29%3D% 5Cparallel%20ax0+by0+cz0+d%5Cparallel%20/%28%5Csqrt%7Ba%5E2+b%5E2+c%5E2%7D%29
2-
نفترضوا M من المستقيم (D)
وN من المستقيم (AB)
عدنا باللي ليس من نفس المستوي
وولازم يكون عدنا تمثيل وسيطي تاع المستقيمين
ونديرو احداثيات الشعاع http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7BMN%7D بدلالة الوسيطين..
ولازم يكون http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7BMN%7D عمودي على المستقيمن(D)و(AB)
باش نستخدموا التعامد ونخرجو جملة معادلتين نجبدوا بيها قيمة تاع الوسيطين

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7BD%7Dوhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7BAB%7D اشعة توجيه للمستقيمين...
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7BMN%7D.%5Cvec% 7BD%7D%3D0
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7BMN%7D.%5Cvec% 7BAB%7D%3D0
كي نحلوا هاذي الجملة ونتحصلوا على قيم تاع المجاهيل نروحو نعوضوا في التمثيل الوسيطي اللي عدنا
مثال :
http://im57.gulfup.com/7yHeuO.jpg (http://www.gulfup.com/?Je2r1R)

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك وربي يوفقك .
اجابة واضحة
نفس السؤال في موصوعتقني رياصي الموضوع الاول2013
-ساحضر اسئلة اخرى في الساعات القادمة ان شاء الله

[نبراس الإسلام]

عند دراسة نهاية الفرق بين دالة ومستقيم عند ملانهاية ونجد عددا غير معدوم .فسر هندسا النتيجة
واذا كانت النتيجة مالانهاية ماذا نستنتج.
اذا كان السؤال الاول ادرس الاستمرارية على مجال؟
ماهي المتتالية الموجبة؟
متى لانستطيع حساب نهاية متتالية هندسية اي غير موجودة؟
اثبت ا جميع ن المنحنيات تمر من نقطة ثابتة.
..........

[XBEY]

عند دراسة نهاية الفرق بين دالة ومستقيم عند ملانهاية ونجد عددا غير معدوم .فسر هندسا النتيجة
واذا كانت النتيجة مالانهاية ماذا نستنتج.
اذا كان السؤال الاول ادرس الاستمرارية على مجال؟
ماهي المتتالية الموجبة؟
متى لانستطيع حساب نهاية متتالية هندسية اي غير موجودة؟
اثبت ا جميع ن المنحنيات تمر من نقطة ثابتة.
..........
1-لا اظن هناك تفسير لها...
2-اذا كانت ملا نهاية معناها المستقيم ليس مقارب للمنحني...
3-
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5CLARGE%20%5Cleft%20% 5B%20a%3Bb%20%5Cright%20%5D
نديرو
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5CLARGE%20%5Clim%20f% 28x%29_%7Bx%5Crightarrow%20a%7D%3Df%28a%29

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5CLARGE%20%5Clim%20f% 28x%29_%7Bx%5Crightarrow%20b%7D%3Df%28b%29
3-متاتلية موجبة نظن لأساسها موجب وحدها الاول موجب....
4-نهاية متتالية غير موجودة لما يكون الاساس سالب
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5CLARGE%20%28-k%29%5E%7Bn+1%7D
غير موجودة لانه مالا نهاية مانقدروش نعرفوا اذا زوجية او فردية......
مثال:في هاذي الحالة نقدرو نحصروه

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5CLARGE%20-1%5Cleq%20%28-1%29%5E%7Bn+1%7D%5Cgeq%201
5- اذا كان في الدالة وسيط نديرو

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5CLARGE%20f_%5E%7B0%7 D%28x%29%3Df_%5E%7B1%7D%28x%29
+في انتظار الاستاذ يصححلي.....

[robinho4ever]

السلام عليكم
س :عند دراسة نهاية الفرق بين دالة ومستقيم عند ملانهاية ونجد عددا غير معدوم .فسر هندسا النتيجة

ج:أعتقد التفسير هو أن منحنى الدالة و المستقيم متقاربان عند مالانهاية

س: واذا كانت النتيجة مالانهاية ماذا نستنتج.
ج: أعتقد التفسير هو أن منحنى الدالة و المستقيم متباعدان عند مالانهاية

باقي الأسئلة الأخ Xbey أجاب عنها بالتفصيل
ننتظر الإجابة الصحيحة منك أستاذ

[نبراس الإسلام]

1- العدد انضيفه الى معادلة المستقيم limf-y=c .....................y=ax+b
y=ax+b+c
2-الفرق بين دالتين ونهايته مالانهاية اي التمثيلين يتقاربان في جوار مالانهاية

3- كل دالة مستمرة على مجال تعريفها
4-اذا كان الاساس ناقص نصف مثلا النهاية 0 لان المتتالية متقاربة ومطلوب اثبات النهاية
- اجابتك صحيحة في حالة الاساس اقل من -1 فقط
5- حسب كل دالة . ممكن النقطة تاخذ قيم اخرى
-ممكن تمر المنحنيات من نقطتين..
اشكرك على الاجابة الموفقة في جوانب كثيرة.
هل نستمر في الاسئلة


اخي حميد قد فهمت قصدي من هذه الاسئلة الاسترجاعية وممكن مساعداتك وخبرتك ان توفر لك وقت

[نبراس الإسلام]

احسب نهاية الفرق )f(x)-(ax+b نجد c
y=ax+b +c معادلة مقارب مائل في جوار تلك النهاية
نحن نجد دوما c معدوما لكن يجب الانتباه لهذا خاصة في الدوال الاسية

[XBEY]

احسب نهاية الفرق )f(x)-(ax+b نجد c
y=ax+b +c معادلة مقارب مائل في جوار تلك النهاية
نحن نجد دوما c معدوما لكن يجب الانتباه لهذا خاصة في الدوال الاسية
شكرا على المعلومة الجديدة ^^
+ نستمر في الاسلئة...

[نبراس الإسلام]

ماهو المطلوب منا اذا طلب منا ايجاد دالة اصلية لدالة f
-عند المناقشى البيانية بماذا نبدأ

متى نفكك القيمة المطلقة الى مجالات ومتى نتركها كما هي.

[XBEY]

ماهو المطلوب منا اذا طلب منا ايجاد دالة اصلية لدالة f
-عند المناقشى البيانية بماذا نبدأ
1-نجبدوا دالة او مجموعة الدوال الي باشتقاقها نجد f
+ايجاد دالة اصلية هو عبارة عن حساب تكامل غير محدود..
2-مناقشة:
1- تحويل اذا لو يعطونا المناقشة مباشرة.....f(x)=y
2- نشوفو نوعها لانه كل نوع يتطلب امور معينة مثلا مناقشة مائلة تطلب حساب مماسات تساعدنا في تحديد (حل مضاعف; وتساعد تعيين ماجالات قيم الوسيطm)
واذا كان دورانية نجبدوا مركز الدوران وتاني هنا يمكن لازم نحسبوا مامسات (حسب تعقيد الدالة)+ ننتبه للأسئلة اللي فتنا عليها....مثلا يمكن نستغل مستقيم مقارب افقى..
ملاحظة تلعب دور هنا ......
3-اذا كان هذا اللي قصدك
نفككها حسب اشارة اللي داخل قيمة مطلقة

[حميد أبو نوفل]

نعم اخي نبراس فهمت قصدك هذه بعص الأسئلة
http://im79.gulfup.com/QGQKzN.jpg

[نبراس الإسلام]

شكرا اخي حميد على المشاركة النافعة.
الاجابة
1-نعم الدالة الاصلية يمكن حسابها او اسانتتاجها لكن ننتبه الى القيمة التي تعدمها .تكون مطلوبة في الموصوع بهدف اخراج الثابت c
اما الدوال الاصلية ولم اقل دالة ركز على الجمع فلابد عند الحساب اضافة الثابت
وعند اللوغاريتم ادخال القيمة المطلقة ضروري

2-صحيح ننضر الى كامل الاحتملات واحسن طريقة ايجاد الدالة في جهة والجهة الاخرى تخرج العبارة تلقائيا
اما الكتابة نقول حلول المعادلة هو حل الجملة
f=ax+m
f=y
aمعلوم حسب كل حالة.

3-التفكيك يكون خارج الوغاريتم ضروري اما داخله فلا داعي.
تمرين اعداد مركبة
http://im78.gulfup.com/RhZDig.png

[XBEY]

1-مستقيم
2- مستوي
3-منحنى Cf وِCg متقربان عند +00 بمعنى متجاوران
4-باش نثبتوا باللي يوازي المستوي
نثبتوا الاول

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7B%5CDelta%20%7 D%3Dk%5Cvec%7BAC%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7B%5CDelta%20%7 D%3Dk%5Cvec%7BAB%7D
+يكفي ناخذو واحد من هاذي الاشعة صح ؟
5-نبرر وجود تحويل نقطي اذا كانت النقط متمايزة......
او نجبدوا التحويل عند طريق العبارة المركبة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20z%27%3D%5Calpha%20z+%5 Cbeta
ونعوضوا النقط اللي عطاوها لنا باش نتحصلوا على جملة معادليتن
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20Zb%3D%5Calpha%20za+%5C beta
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20Zd%3D%5Calpha%20zc+%5C beta
6-ليس بالضرورة تكون متزايدة..

[XBEY]

شكرا اخي حميد على المشاركة النافعة.
الاجابة
1-نعم الدالة الاصلية يمكن حسابها او اسانتتاجها لكن ننتبه الى القيمة التي تعدمها .تكون مطلوبة في الموصوع بهدف اخراج الثابت c
اما الدوال الاصلية ولم اقل دالة ركز على الجمع فلابد عند الحساب اضافة الثابت
مجموعة الدوال ولا الاضافة شيء واحد


وعند اللوغاريتم ادخال القيمة المطلقة ضروري

2-صحيح ننضر الى كامل الاحتملات واحسن طريقة ايجاد الدالة في جهة والجهة الاخرى تخرج العبارة تلقائيا
اما الكتابة نقول حلول المعادلة هو حل الجملة
f=ax+m
f=y
aمعلوم حسب كل حالة.

3-التفكيك يكون خارج الوغاريتم ضروري اما داخله فلا داعي.
تمرين اعداد مركبة

+ الصورة غير واضحة..

[نبراس الإسلام]

اجد صعوبة في تصوير الكتابة -نركز على الاسئلة احسن
في الدوال الاصلية
يقول احسب الدوال الاصلية او استنتج الدوال اي غير منته حسب الوسيط لذا هذا الوسيط او الثابت يجب كتابته دوما والاشارة انه حقيقي . ولا يقول دالة اصلية
السؤال الذي بعده مادام لا توجد مساحات يقول اوجد الثابت لتنعدم الدالة الاصلية من اجل قيمة معينة .نحسب هذا الثابت بحل معادلة بعد التعويص ونعيد كتابتها لكن بقيمة هذا الثابت .هنا لدينا دالة واحدة حسب شرط التمرين
وانا على يقين انك تستطيع استنتاج الدوال الاصلية .

[XBEY]

اجد صعوبة في تصوير الكتابة -نركز على الاسئلة احسن
في الدوال الاصلية
يقول احسب الدوال الاصلية او استنتج الدوال اي غير منته حسب الوسيط لذا هذا الوسيط او الثابت يجب كتابته دوما والاشارة انه حقيقي . ولا يقول دالة اصلية
السؤال الذي بعده مادام لا توجد مساحات يقول اوجد الثابت لتنعدم الدالة الاصلية من اجل قيمة معينة .نحسب هذا الثابت بحل معادلة بعد التعويص ونعيد كتابتها لكن بقيمة هذا الثابت .هنا لدينا دالة واحدة حسب شرط التمرين
وانا على يقين انك تستطيع استنتاج الدوال الاصلية .
نضيفو وسيط اخر k
مراح يأثر مدام باشتقاقه ينعدم ...

[نبراس الإسلام]

استسمحكم الان
اسئلة الاستاذ مازال لم تجاب كاملة وهي مهمة جدا.
مرة اخرى ان شاء الله بعص الاسئلة الخفيفة والتركيز على المنهجية ونتفهم الضغط وبقية المواد الاخرى.
الحلم المثابرة الصبر بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

نضيفو وسيط اخر k
مراح يأثر مدام باشتقاقه ينعدم ...


لذلك سميت دوال ولم تسمى دالة يعني يجب اضافة الوسيط عند اكمال النيتجة
هو يطلب دوال اصلية اي غير منتهية في وجود الوسيط وصحيح عند الاشتقاق ما يؤثر

[حميد أبو نوفل]

1-مستقيم
2- مستوي
3-منحنى cf وِcg متقربان عند +00 بمعنى متجاوران
4-باش نثبتوا باللي يوازي المستوي
نثبتوا الاول

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b200%7d%20%5cvec%7b%5cdelta%20%7 d%3dk%5cvec%7bac%7d
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b200%7d%20%5cvec%7b%5cdelta%20%7 d%3dk%5cvec%7bab%7d
+يكفي ناخذو واحد من هاذي الاشعة صح ؟
5-نبرر وجود تحويل نقطي اذا كانت النقط متمايزة......
او نجبدوا التحويل عند طريق العبارة المركبة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b200%7d%20z%27%3d%5calpha%20z+%5 cbeta
ونعوضوا النقط اللي عطاوها لنا باش نتحصلوا على جملة معادليتن
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b200%7d%20zb%3d%5calpha%20za+%5c beta
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b200%7d%20zd%3d%5calpha%20zc+%5c beta
6-ليس بالضرورة تكون متزايدة..

الإجابة1: خاطئة
الإجابة 2:خاطئة
الإجابة 3 صحيحة
الإجابة 4: خاطئة
الإجابة خمسة : صحيح ولكن يكفي ان يكون zb-zd لا يساوي 0
الإجابة 6 صحيحة

[XBEY]

الإجابة1: خاطئة
الإجابة 2:خاطئة
الإجابة 3 صحيحة
الإجابة 4: خاطئة
الإجابة خمسة : صحيح
الإجابة 6 صحيحة
1-قطعة مستقيمة ؟
2-فهمت لانه الشعاعين مرتبطين خطين

[حميد أبو نوفل]

لاحظ ان الأساس غير مستقل خطيا فهي مستقيم وليس مستوي بإخراج 2 عامل مشترك فب المعادلة الاولى و3- في المعادلة الاخيرة ووضع المتغير k=t+2s تجد تمثيل وسيطي لمستقيم وهي إحدى التغليطات التي قد يوقعونهم فيها

[حميد أبو نوفل]

مازال الإشكال في السؤا 4

[نبراس الإسلام]

1- الوسيط محصور بين 1 و0 قطعة مستقيمة
حقيقي مستقيم
اقل من 0 نصف مستقيم
هذه قوانين التمثيل الوسيطي هذه اضافة وليست اجابة

4- طلب التوازي بين مستقيم ومستوي نخدم التعامد -الاشعة التوجيهي والناظمي
طلب التعامد بين مستقيم ومستوي نخدم التوازي بين الاشعة التوجيهي والانظمي
هذه اضافة

[حميد أبو نوفل]

Xbey لا بد ان تجد لي الطريقة كيف نثبت توازي مستقيم ومستوي شعاعه الناظمي غير معلوم او غير مطلوب

[XBEY]

Xbey لا بد ان تجد لي الطريقة كيف نثبت توازي مستقيم ومستوي شعاعه الناظمي غير معلوم او غير مطلوب
اوك جاري المحاولة...

[حميد أبو نوفل]

http://im59.gulfup.com/UTiKkY.jpg

[XBEY]

شوف هاذي المحاولة استاذ
مدام (abc) مستوي عدنا AB وAC اشعة فهيا غير مرتبطة خطيا(شرط باش تشكل مستوي)
n(h.k.l)شعاع ناظمي على (abc)
والمستوي يوازي المستقيم فان

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7Bn%7D.%5Cvec%7 BAC%7D%3D0....1
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7Bn%7D.%5Cvec%7 BAB%7D%3D0....2
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cvec%7Bn%7D.%5Cvec%7 BU%7D%3D0.........3
نحلوا الجملة1 و2 ومبعد نعضوا في3 نظن باللي هاذا كافي ؟

[XBEY]

http://im59.gulfup.com/utikky.jpg
غير متوازية وليست من نفس المستوي..

[robinho4ever]

كيف نثبت توازي مستقيم ومستوي شعاعه الناظمي غير معلوم او غير مطلوب
عفوا عن التدخل أستاذ لكن أليس من الممكن وضع ab شعاع توجيه ل (abc) ثم نثبت توازي المستقيم مع ab إذن المستوي و المستقيم متوازيان (شرط أن لا يكون البعد بين المستقيم و المستوي معدوم أي لا يكون محتوى فيه ) والله أعلم

بارك اتلله فيك أستاذ على هاته الأسئلة القيمة أدعو لنا

[حميد أبو نوفل]

ماذا يعني حلها معناه تريد البحث عن الشعاع الناظمي؟ ولكن هنا أحيانا يقول لا يطلب شعاع ناظمي له واحيانا نقط المستوي غير معروفة الإحداثيات يعطيك شكل هندسي مثلا مكعب رياعي وجوه.
...

[XBEY]

ماذا يعني حلها معناه تريد البحث عن الشعاع الناظمي؟ ولكن هنا أحيانا يقول لا يطلب شعاع ناظمي له واحيانا نقط المستوي غير معروفة الإحداثيات يعطيك شكل هندسي مثلا مكعب رياعي وجوه.
...
نعم من هذاك الشي...
+لو عطانا شكل مسموح لينا نفترضوا معلم ؟

[حميد أبو نوفل]

كيف نثبت توازي مستقيم ومستوي شعاعه الناظمي غير معلوم او غير مطلوب
عفوا عن التدخل أستاذ لكن أليس من الممكن وضع ab شعاع توجيه ل (abc) ثم نثبت توازي المستقيم مع ab إذن المستوي و المستقيم متوازيان (شرط أن لا يكون البعد بين المستقيم و المستوي معدوم أي لا يكون محتوى فيه ) والله أعلم

بارك اتلله فيك أستاذ على هاته الأسئلة القيمة أدعو لنا

ماذا لو يكون المستقيم المعطى والمستقيم ab الذي اخترته ليسا من نفس المستوى أي في شكل تعامد مثلا غير حقيقي بلاه بمنظر علوي اظن فهمتني

[حميد أبو نوفل]

نعم من هذاك الشي...
+لو عطانا شكل مسموح لينا نفترضوا معلم ؟


حتى بذلك انت تبحث عن شعاع ناظمي إذا ولست تبرهن في التوازي

[حميد أبو نوفل]

من الشكل الذي أرفقته الأشعة من نفس المستوي حذاري ، الشعاع لا موصع له حركه كما تشاء فقط حافظ على الطويلة والمنحى والإتجاه

[robinho4ever]

ماذا لو يكون المستقيم المعطى والمستقيم ab الذي اخترته ليسا من نفس المستوى أي في شكل تعامد مثلا غير حقيقي بلاه بمنظر علوي اظن فهمتني

مفهوم أستاذ ، صح توجد حالات لا يكون فيها التوازي محقق ’ ما رأيك أستاذ في حساب بعد المسقط العمودي لنقطة من المستقيم على المستوي و بعد المسقط العمودي لنقطة أخرى على المستوي فنجدهما متساويان ؟؟
آخر محاولة أنتظر الإجابة لأنام الوقت متأخر تصبحون على خير .

[XBEY]

مفهوم أستاذ ، صح توجد حالات لا يكون فيها التوازي محقق ’ ما رأيك أستاذ في حساب بعد المسقط العمودي لنقطة من المستقيم على المستوي و بعد المسقط العمودي لنقطة أخرى على المستوي فنجدهما متساويان ؟؟
آخر محاولة أنتظر الإجابة لأنام الوقت متأخر تصبحون على خير .
معادلة المستوي والشعاع الناظمي غير مطلوبة...

[حميد أبو نوفل]

يكفي إثبات ان أسعة تكتب كمزج خطي لانها من نفس المستوي أي أن U=tAB+sAC
إذا أعطيت الإحداثيات نعين مركبات الطرف الأيمن ومركبات الطرف الأير ونساوي الإحدات نجد جملة بمجهولين وثلاث معادلات نعين الوسيطين t و s من معادلتين ونعض في الثالثة إذا تحققت المستقيم يوازي المستوي
إذا لم تعطى الإحداثيات نحاول إيجاد العلاقة باستعمال شال
وقد ذكرت على ما اظن ذلك في هذا الملخص
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1566185

[XBEY]

يكفي إثبات ان أسعة تكتب كمزج خطي لانها من نفس المستوي أي أن u=tab+sac
إذا أعطيت الإحداثيات نعين مركبات الطرف الأيمن ومركبات الطرف الأير ونساوي الإحدات نجد جملة بمجهولين وثلاث معادلات نعين الوسيطين t و s من معادلتين ونعض في الثالثة إذا تحققت المستقيم يوازي المستوي
إذا لم تعطى الإحداثيات نحاول إيجاد العلاقة باستعمال شال
+استاذ ذاهب للنوم
تصبحون بخير
+ لو تعطينا مثال احسن .....

[حميد أبو نوفل]

سيكون غدا بإذن الله

[نبراس الإسلام]

شكرا اخي حميد على التوضيحات المهمة والتي بها يتحكم التلميذ في باقي محور الهندسة

[L'ange Perdu]

في الجبر عندما يطلب تعيين قيم N التي من اجلها يكون pgcd =7 مثلا في حين قيم d تكون 14.7.2.1
اعرف الطريقة لكن احيانا عندما استعمل الطريقة العكسية واعوص في قيم a b من اجل التاكيد ان pgcd هو 7 يعنى اقصد التحليل في a و b بعد اخراج 7 عامل مشترك يجب ان يكون الحاصليين اوليين مهما حاولت لا تنفع
كلما نزيد نشرط على الوسيط تزيد تكبر القسم ولا يتحقق شرط الاولية
حتى انه في المنافسة العلمية ضيعت ساعة من اجل هذا السؤال
لا ادري ان فهمتني استاذ

[L'ange Perdu]

++++++
في الهندسة نقط تقاطع مستقيم وكرة بدون حل المعادلة
ايكفي حساب المسافة بين المركز و متويي التقاطع نجدها غير متساويين
تقول انه لا يوحد تقاطع ام لا ?

[نبراس الإسلام]

اماعن القواسم والمضاعفات ضعي التمرين وممكن نقدم طريقة او طرق هامة في الحل
ان لم يوجد سابحث لك لاحقا عن امثلة ا.
اما سؤالك الثاني فاجابتك كانت عن تقاطع المستوي والكرة وه>ا لها طرق
اما سؤالك فمن بين الطرق تعويض التمثيل الوسيطي في معادلة الكرة ونحل عادة معادلى سواء من الدرجة الاولى اوالثانية ونظر الى دلتا
سالب= لاتوجد نقاط تقاطع
موجب تماما توجد نقطتين ونعوض بقيمتي الوسيط في التمثيل الوسيطي في كل مرة
معدوم = حل مضاعف. وهنا نقطة وحيد لانه وسيط واحد.

[حميد أبو نوفل]

+استاذ ذاهب للنوم
تصبحون بخير
+ لو تعطينا مثال احسن .....

تمرينين http://im77.gulfup.com/465BAu.jpg
الحل الذي يرجى اللجوء اليه بعد المحاولة
http://www.gulfup.com/?VevKmi

[L'ange Perdu]

اماعن القواسم والمضاعفات ضعي التمرين وممكن نقدم طريقة او طرق هامة في الحل
ان لم يوجد سابحث لك لاحقا عن امثلة ا.
اما سؤالك الثاني فاجابتك كانت عن تقاطع المستوي والكرة وه>ا لها طرق
اما سؤالك فمن بين الطرق تعويض التمثيل الوسيطي في معادلة الكرة ونحل عادة معادلى سواء من الدرجة الاولى اوالثانية ونظر الى دلتا
سالب= لاتوجد نقاط تقاطع
موجب تماما توجد نقطتين ونعوض بقيمتي الوسيط في التمثيل الوسيطي في كل مرة
معدوم = حل مضاعف. وهنا نقطة وحيد لانه وسيط واحد.
لا هو تقاطع مستقيم وكرة وليس مستوي
م طلب في السؤال ان كان المستقيم يقطع الكرة دون ايجاد نقط التقاطع
مع انو المتقيم هو تقاطع مستويين
فكرت في حسلب المسافة بين المركز وكل المستويين فاذا وجدناهما غير متساويين يعنى انه لا يقطع
لا ادري هي مجرد فكر ة لست متاكدة

[XBEY]

http://im43.gulfup.com/qpQDqt.jpg (http://www.gulfup.com/?XApqgu)
http://im65.gulfup.com/84qKAL.jpg (http://www.gulfup.com/?U6OfE0)

[XBEY]

تمرينين http://im77.gulfup.com/465BAu.jpg
الحل الذي يرجى اللجوء اليه بعد المحاولة
http://www.gulfup.com/?VevKmi
اوك سأحاول فيه لكن بعد الباك هه :1:
+ لن اتمكن من المشاركة في الموضوع الى بعد بعد الباك :o

[XBEY]

اماعن القواسم والمضاعفات ضعي التمرين وممكن نقدم طريقة او طرق هامة في الحل
ان لم يوجد سابحث لك لاحقا عن امثلة ا.
اما سؤالك الثاني فاجابتك كانت عن تقاطع المستوي والكرة وه>ا لها طرق
اما سؤالك فمن بين الطرق تعويض التمثيل الوسيطي في معادلة الكرة ونحل عادة معادلى سواء من الدرجة الاولى اوالثانية ونظر الى دلتا
سالب= لاتوجد نقاط تقاطع
موجب تماما توجد نقطتين ونعوض بقيمتي الوسيط في التمثيل الوسيطي في كل مرة
معدوم = حل مضاعف. وهنا نقطة وحيد لانه وسيط واحد.
طالما عدنا قيمة تاع PGCD نخدموا بالموافقات وناخذوا العبارة الاسهل تاع a ولا b ونديروها توافق صفر بترديد
7
واو نديرو فرق تاعهم يوافق صفر بترديد 7

[حميد أبو نوفل]

عذرا أستاذ على التدخل فيما يخص الجبر
http://im53.gulfup.com/fREJRm.jpg

[حميد أبو نوفل]

اوك سأحاول فيه لكن بعد الباك هه :1:
+ لن اتمكن من المشاركة في الموضوع الى بعد بعد الباك :o


بالتوفيق امتياز ان شاء الله

[XBEY]

بالتوفيق امتياز ان شاء الله
ان شاء الله...
+ لا تنسى ان تحضر لنا اسائلة صعبة :d وطرائق جديدة..
+بالتوفيق للجميع...

[L'ange Perdu]

شكرا استاذ بارك الله فيك

[نبراس الإسلام]

عذرا أستاذ على التدخل فيما يخص الجبر
http://im53.gulfup.com/frejrm.jpg

بارك الله فيك على التمرين وكل تدخل منك مفيد جدا . الموضوع موضوعك ولقد افدت التلاميذ كثيرا من قبل والآن.
جزاك الله خبرا على كل حرف وكل ثانية من وقتك.
واني اذكرك مع تلاميذي من خلال ما قدمته في المنتدى.

---- التلاميذ الان تتراكم عليهم التساؤلات والافكار الجديدة.نتمنى انيبقوا محافظين على تركيزهم فقط لانه هو اساس التفوق

[نبراس الإسلام]

لا نكثر عليكم في هذه الفترة بالأسئلة العميقة .ولكن الصرورية ان وجدت سوف تطرح بإن الله .واي استفسار ولو يبدو بسيط للبعض فهو مهم للبقية. وان كان الاستفسار يبدو صعبا فهو مهم لمن يريدون العلامة الكاملة. وكل التسؤلات مهمة . لكن التكيز في المنهجية اهم
وهذه نصائح مني لدفعة 2011 اقدمها اليوم لدفعة 2014.
وددت تقديم بعض النصائح لموضوع الرياضيات.
سم الله اولا
* اختيار الموضوع امر مهم جدا. كل له خياراته. لكن يجب التنبيه الى انه موضوع يكون سهل واخر متوسط عنه ويمكن التمييز بينهما .
**بعد اتخاذ القرار في اختيار الموضوع اعد قراءة الموضوع مرة ثانية وخذ فكرة عنه وسوف تجد اسئلة مكررة تعرف التعامل معها مبدئيا.
**اختر التمرين الخاص بالوحدة المفضلة لديك والاسهل عندك وان كان ترتيب التمارين كما هي افضل.
**كتابة الموضوع الاول مثلا او الثاني ثم الحل ثم ترقيم التمارين امر مهم وكذلك ترقيم الاجابات حسب ورقة الامتحان اذا كان حروف تضع حروف.
قراة التمرين بتاني وتسطير كلماته المفتاح.
**اول تمرين يجب ان يكون في المحاولات ثم نقله بشكل جيد.
**الاسئلة الاخيرة عادة تكون من نوع السهل الممتنع خذ نفس خارج القاعة وارجع تاتي لك الفكرة.
**كل نتيجة ضعها في اطار وليس زخرفة.
**الاسئلة تكون متناسقة سؤال يخدم سؤال .
** اعد النتائج لو عندك ادنى شك ولو لم يوجد من الافضل.
**يجب الاجابة على كل التمارين .
** انتبه دائما للوقت.
** اي جزء صعب لاتنظر له بصفة ممتحن وانظر له بعين الملاحظ وستعرف توجهه والطريقة المناسبة.
**كل سؤال أثبت يجب الجواب عليه وتاطير نتيجته. ركز على سلم الرسم .
** كل سؤال تتاكد من جوابه ضع له علامة حتى تنهي كامل الموضوع
** اعد مراجعة الورقة دون ان تنسى تنظيم وتجنب التشطيب قدر المستطاع. وان كان لك خطأ ضعه بين قوسين ولاتلقي له بال واعد اجابته وترقيمه.
هذه بعض الامور التي تعتمد على المنهجية .
************** لا تناقش الحل خارجا فهوافضل لك لزيادة التركيز وتحفيز الذاكرة في ياقي ايام الامتحان***************
** خذ مراجعة خفيفة جدا في الفترة المسائية للقوانين الهامة فقط .
** هو في الاخير امتحان سهل في متناول الجميع .
بالتوفيق في باقي المواد. ربي ينجحكم

[XBEY]

لا نكثر عليكم في هذه الفترة بالأسئلة العميقة .ولكن الصرورية ان وجدت سوف تطرح بإن الله .واي استفسار ولو يبدو بسيط للبعض فهو مهم للبقية. وان كان الاستفسار يبدو صعبا فهو مهم لمن يريدون العلامة الكاملة. وكل التسؤلات مهمة . لكن التكيز في المنهجية اهم
وهذه نصائح مني لدفعة 2011 اقدمها اليوم لدفعة 2014.
وددت تقديم بعض النصائح لموضوع الرياضيات.
سم الله اولا
* اختيار الموضوع امر مهم جدا. كل له خياراته. لكن يجب التنبيه الى انه موضوع يكون سهل واخر متوسط عنه ويمكن التمييز بينهما .
**بعد اتخاذ القرار في اختيار الموضوع اعد قراءة الموضوع مرة ثانية وخذ فكرة عنه وسوف تجد اسئلة مكررة تعرف التعامل معها مبدئيا.
**اختر التمرين الخاص بالوحدة المفضلة لديك والاسهل عندك وان كان ترتيب التمارين كما هي افضل.
**كتابة الموضوع الاول مثلا او الثاني ثم الحل ثم ترقيم التمارين امر مهم وكذلك ترقيم الاجابات حسب ورقة الامتحان اذا كان حروف تضع حروف.
قراة التمرين بتاني وتسطير كلماته المفتاح.
**اول تمرين يجب ان يكون في المحاولات ثم نقله بشكل جيد.
**الاسئلة الاخيرة عادة تكون من نوع السهل الممتنع خذ نفس خارج القاعة وارجع تاتي لك الفكرة.
**كل نتيجة ضعها في اطار وليس زخرفة.
**الاسئلة تكون متناسقة سؤال يخدم سؤال .
** اعد النتائج لو عندك ادنى شك ولو لم يوجد من الافضل.
**يجب الاجابة على كل التمارين .
** انتبه دائما للوقت.
** اي جزء صعب لاتنظر له بصفة ممتحن وانظر له بعين الملاحظ وستعرف توجهه والطريقة المناسبة.
**كل سؤال أثبت يجب الجواب عليه وتاطير نتيجته. ركز على سلم الرسم .
** كل سؤال تتاكد من جوابه ضع له علامة حتى تنهي كامل الموضوع
** اعد مراجعة الورقة دون ان تنسى تنظيم وتجنب التشطيب قدر المستطاع. وان كان لك خطأ ضعه بين قوسين ولاتلقي له بال واعد اجابته وترقيمه.
هذه بعض الامور التي تعتمد على المنهجية .
************** لا تناقش الحل خارجا فهوافضل لك لزيادة التركيز وتحفيز الذاكرة في ياقي ايام الامتحان***************
** خذ مراجعة خفيفة جدا في الفترة المسائية للقوانين الهامة فقط .
** هو في الاخير امتحان سهل في متناول الجميع .
بالتوفيق في باقي المواد. ربي ينجحكم
يسلموا على النصائح...
+استاذ استمر في طرح اسئلة ....بجاوب عليها لما يكون وقت ^^

[نبراس الإسلام]

عين الثنائيات(x,y) التي تحقق
5x-3y=0
- استنتج الثنائيات (a,b) التي تحقق
5a-3b=1
3-حل الجملة
x يوافق 1 بترديد5
x يوافق2 بترديد3

[نبراس الإسلام]

برهن بالتراجع
2 اس n اكبر من n مربع

--- 1+الفا الكل مربع اكبر من 1+ nالفا حيث n عدد طبيعي اكبر او يساوي2 والفا حقيقي موجب

[نبراس الإسلام]

اذا طلب في متتالية حساب نهايتها ولم نستطيع ايجاد النتيجة مبائرة من الحد العام للغموض او عدم توفر معطيات
على ماذا نعتمد
- عند استنتاج عادة حد عام من علاقة بدلالة n من حد عام لاخرى هندسية اوحسابية على ماذا نعتمد . في الحالات الغير عادية
او الاقيم المطلقة او الاسسس

[XBEY]

http://im70.gulfup.com/DAVdYZ.jpg (http://www.gulfup.com/?rcPUI6)
http://im50.gulfup.com/btLNfe.jpg (http://www.gulfup.com/?EGZ0EK)
http://im52.gulfup.com/a11bAY.jpg (http://www.gulfup.com/?fLLysW)
هل الطريقة المستخدمة في حل الجملة صحيحة مع انها عطاتني نتيجة صحيحة ؟

[حميد أبو نوفل]

أولا xbey لا أرى انك تتبعت الترتيب في الأسئلة
المطلوب حل 1 ثم استنتاج حلول 2

[XBEY]

أولا xbey لا أرى انك تتبعت الترتيب في الأسئلة
المطلوب حل 1 ثم استنتاج حلول 2
محاولات.... فقط مشان أتأكد فقط من سؤال استنتج...

[نبراس الإسلام]

السؤال الاول لم يحل وبه تم الاستنتاجات
2-الاجابة رغم عدم توفر اجابة السؤال الاول الا ان الطريقة ممتازة
3- حل الجملة نتيجة صحيحة واخرى لم احقق فيها
لكن انت تبحث عن مجهول واحد هو x
x1 ,x2 غير مطلوبين
x=15k+11
kعدد ضحيح

[XBEY]

السؤال الاول لم يحل وبه تم الاستنتاجات
2-الاجابة رغم عدم توفر اجابة السؤال الاول الا ان الطريقة ممتازة
3- حل الجملة نتيجة صحيحة واخرى لم احقق فيها
لكن انت تبحث عن مجهول واحد هو x
x1 ,x2 غير مطلوبين
x=15k+11
kعدد ضحيح
اوك...
+ هل الطريقة صحيحة ؟ومقبولة ؟

[نبراس الإسلام]

x=1+5a
x=2+3b


1+5a=2+3b
5a-3b=1
donc
x=5(2+3k)+1
x=15k+11


ou
x=3(3+5k)++2
=15k+11
اي نتيجة واحدة

[نبراس الإسلام]

هي رموز فقط انت قمت بالحل بنفس الطريقة لكن مكان 1 ضع 2 في الحالة الثانية واعتمد دوما على مجهول واحدx
x,yاذا طلب مجهولين وهكذا
طريقتك صحيحة نبقى الرموز والتتاكد من التعويض

[نبراس الإسلام]

بما ا x نفسه اذا طريقتك صحيحة وحتى النتيجة الثانية قد تكفي لكن من المستحسن اتباع الترتيب لانه مهم وقود الى ايجاد مجاهيل اخرى حسب كل تمرين

[نبراس الإسلام]

حل المعادلة 3x-5y=6
حل الجملة
3x-5y=6
y يوافق x مربع بترديد 5

[XBEY]

هي رموز فقط انت قمت بالحل بنفس الطريقة لكن مكان 1 ضع 2 في الحالة الثانية واعتمد دوما على مجهول واحدx
x,yاذا طلب مجهولين وهكذا
طريقتك صحيحة نبقى الرموز والتتاكد من التعويض

x=1+5a
x=2+3b


1+5a=2+3b
5a-3b=1
donc
x=5(2+3k)+1
x=15k+11


ou
x=3(3+5k)++2
=15k+11
اي نتيجة واحدة
اوك شكرا أستاذ...
+http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php
موقع تقدر تكتب بيه رموز رياضية+ أكتب وروح عند الصورة دير copier l'image
كي تحب ديرها في رد ...دير coller
+ تصبحون على خير...

[نبراس الإسلام]

شكرا وبالتوفيق

[نبراس الإسلام]

a,b,c,d اعداد طبيعية موجبة تماما تشكل حدود متتابعة لمتتالية هندسية اساسها اولي مع a
اوجد هذه الاعداد التي تحقق العلاقة
10a2=d-c
http://www.codecogs.com/latex/images/copy.gifhttp://www.codecogs.com/latex/images/copy.gif

[XBEY]

استاذ سلام ~
دروس المنطق تاع الرياضيات حاب نتعلمها باش نبدا ؟

[نبراس الإسلام]

استاذ سلام ~
دروس المنطق تاع الرياضيات حاب نتعلمها باش نبدا ؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
لنا فيها عودة
اتمنى لك كل التوفيق والنجاح الباهرفي باك2014

[XBEY]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
لنا فيها عودة
اتمنى لك كل التوفيق والنجاح الباهرفي باك2014
ان شاء الله ...

[نجاة^^]

السلام عليكم استاد مجهوداتك رائعة نتمنى ان تفيدنا نحن المقبلون على الشهادة

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاد مجهوداتك رائعة نتمنى ان تفيدنا نحن المقبلون على الشهادة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
ان شاء الله وكل اساتذة المنتدى معكم.

[نبراس الإسلام]

Xbey
المنطق الرياضي: تعلم التكافؤ المنطقي - الاستلزام - القضايا الصحيحة والكاذبة- الوصل والفصل اي التقاطع والاتحاد- المجموعات االانتماءوالاحتواء.
اذا توفرت لذي مراجع او اي شيء افيدكم به ان شاء الله

[نجاة^^]

اشكرك استاد مادا تنصحني بقضية استغلال هده العطلة

[XBEY]

اكيد استاذ محتاج كلشي حول المنطق...

[نبراس الإسلام]

اشكرك استاد مادا تنصحني بقضية استغلال هده العطلة

- تحديد نقاط القوة والضعف
- تحسين ما يجيب تداركه .
- تجميع المعلومات
بالنسبة للمواد ككل
---- اما الرياضيات فيجي معرفة المتتاليات جيدا والهندسة الفضائية وكيفيات التحكم في الدوال العددية خاصة الكسرية
وهذا لربح الوقت.
ولكن بدون ضغط مرتين مثلا في الاسبوع.

[نجاة^^]

حسنا استاد نحن لم نكمل البرنامج للسنة 2 خاصة الهندسة في الفضاء والاحتمالات و التحاكي واريد دراسة هده الوحدات بمفردي هل استطيع التفوق فيها بدون استاد حيث المراجع المعتمد عليها هي ك.م و الجديد في الرياضيات

[نبراس الإسلام]

انهاء البرنامج شيء صعب
لكن الهندسة في الفضاء الخاصة بالنهائي سهلة في عمومياتها. وممكن القاء نظرة شاملة عليها.
وهناك في المنتديات ملخصات وفيديو هات تعليمية .ممكن الاستفادة منها .
اما الاحتمالات فمن الافضل استاذ . في انتظار الجديد في المقرر القادم. وتبقى الاحتمالات صرورية في الجامعة.
بالتوفيق

[نجاة^^]

اشكرك استادللاجابة على اسئلتي بالتوفيق لك ايضا في امان الله.