هل من مساعد ؟ بارك الله فيه

[ulacc]

هل من مساعد في حل الأنشطة
الخاصة بترقية أساتذة التعليم الأساسي
اختصاص ... رياضيات.......... ufc
1- التحليل الرياضي
2- تعليمية الرياضيات و التقويم التربوي
بارك الله فيكم

[ulacc]

لا أحد !!!!

[ulacc]

[/URL] (http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02.html#) (http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02.html#) [URL="http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02.html#"] النشاط
تمرين 1
استخدم تعريف النهاية في إثبات :
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image002.gif ، http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image004.gif .
تمرين 2
احسب النهاية http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image006.gif.
تمرين 3
احسب النهايات التالية:
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image008.gif ، http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image010.gif ، http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image012.gif.
تمرين 4
نقول إن تابعينhttp://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image014.gif وhttp://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image016.gif متكافئان بجوار نقطة http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image018.gif إذا كان http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image020.gif ونكتب http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image022.gif.
1) أثبت أنه إذا كانhttp://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image016_0000.gif تابعا معرفا بجوارhttp://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image018_0000.gif ولا ينعدم في هذا الجوار وكانhttp://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image024.gif فإن http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image026.gif وhttp://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image028.gif.
2) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image024_0000.gif و http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image030.gif فإن http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image032.gif يكافئ http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image022_0000.gif.
3) تطبيق : احسبhttp://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image010_0000.gif و http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/8/02_clip_image035.gif.

[ulacc]

النشاط
بين أنه من أجل كل عدد حقيقي x في المجال [-1,1] لدينا
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/3/image1.JPG

النشاط
حل في المجموعة IR المعادلتين
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/3/image2.JPG


النشاط
بين أن
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/3/image3.JPG

[ulacc]

[/URL] (http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/P.HTML) النشاط
تمرين 1
أوجد مشتقات الدوال التالية حيثما كانت موجودة:
1) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image002.gif.
2) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image004.gif.
3) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image006.gif.
4) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image008.gif.
5) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image010.gif حيث يرمز http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image012.gif للجزء الصحيح لـ http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image014.gif.
تمرين 2
لتكن الدالة :
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image016.gif
أثبت أن http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image018.gif تقبل الاشتقاق عند http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image020.gif واحسب هذا المشتق.
تمرين 3:
بيان الدالة http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image022.gif المعتبرة
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image023.gif
تعرّف على كل بيان من البيانات التالية واربطها بالمشتق http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image025.gif :
[URL="http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=GW0A41F387.1&+lang=fr&+module=U1/analysis/graphder.fr&+cmd=reply&+click=1"]http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image026.gif (http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13.html) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image027.gif (http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=GW0A41F387.1&+lang=fr&+module=U1/analysis/graphder.fr&+cmd=reply&+click=2)
(1) (2)
http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image028.gif (http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=GW0A41F387.1&+lang=fr&+module=U1/analysis/graphder.fr&+cmd=reply&+click=3) http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image029.gif (http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=GW0A41F387.1&+lang=fr&+module=U1/analysis/graphder.fr&+cmd=reply&+click=4)
(3) (4)
التمرين 4
لتكن الدالة المعرفة بـ http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image031.gif و http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image033.gif لما http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image035.gif .
1) أثبت أنها قابلة للاشتقاق على مجموعة الأعداد الحقيقية وأحسب مشتقها وارسم بيانها.
2) هل هي مستمرة على http://www.meduc.ufc.dz/cours/Analyse/4/13-1_clip_image037.gif؟ أرسم بيان الدالة المشتقة.

[ulacc]

:mad:
وكّلت أمري لله
لا حول و لا قوة إلاّ بالله العلي العظيم
أكثر من 150 مشاهدة و لا أحد كلّف نفسه عناء الجواب

[milolo]

اخي الكريم هل وجدت الحل

[ulacc]

اخي الكريم هل وجدت الحل



أختي الكريمة بارك الله فيك
لم أجد بعد
الطلب الوحيد الذي تقدمت به في هذا المنتدى و لا أحد كلف نفسه عناء الجواب
وكلت أمري لله
لا حول و لا قوة إلا بالله
!!!!!!!!!!!

[sali-sali]

ان شاء الله يساعدوك الاساتذة لي في المنتدى