هنا ..تطرح (ين) رأيك حول مستوى امتحان شهادة التعليم الابتدائي 2014/2013

[محمود العمري]

بسم الله الرحمن الرحيم

أحبتي الأفاضل في هذه المساحة نحاول أن نطرح أراءنا حول مستوى امتحان شهادة التعليم الابتدائي2014/2013

المادة الأولى : اللغة العربية :

http://im60.gulfup.com/0BwWzI.jpg

تحميل الملف :

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?ebCXn5)

المادة الثانية : الرياضيات

https://s-b-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/t1.0-9/10428528_249778551876899_3019901921930078767_n.jpg

تحميل الملف :

http://www.gulfup.com/?ckqi09

المادة الثالثة : اللغة الفرنسية :

http://www.4shared.com/download/s0VOZ1Huce/10361998_472799369518211_37016.jpg?lgfp=1000

تحميل الملف :

http://www.gulfup.com/?zJfgmu

[محمود العمري]

سبحان الله وبحمده.

[اريج السلام]

السلام عليكم ،،أرى ان الامتحان في متناول الجميع لكن يلزم التركيز ثم التركيز (سهل ممتنع )
لان التلاميذ إذا استهانوا به سيقعون في الفخ بلا شك ،،

[شريف65]

هدا الموضوع سهل جدا

[hoda zakaria]

الموضوع سهل جدا أبسط مما توقعت فمواضيع الامتحانات التجريبية التي قمنا بها أصعب بكثير من هذا لكن لا يمكن أن ننسى عامل التوتر والخوف عند التلميذ وذلك لتغييرهم المدارس والحراس غرباء عنهم هذا يجعل هذا اليوم ليس كباقي الأيام

يارب يوفقهم ..........

[محمود العمري]

السلام عليكم ،،أرى ان الامتحان في متناول الجميع لكن يلزم التركيز ثم التركيز (سهل ممتنع )
لان التلاميذ إذا استهانوا به سيقعون في الفخ بلا شك ،،

شكرا جزيلا لك.

[محمود العمري]

هدا الموضوع سهل جدا

مشكور جدا على رأيك.

[* سايح الكرمسي*]

موضوع جميل يتحدث عن فائدة الكتاب الذي ترك بسبب غزو وسائل الاتصال الحديثة و رغم ذلك مازال دوره قائما .

[اريج السلام]

العفو استاذ ،،،،،،

[محمود العمري]

الموضوع سهل جدا أبسط مما توقعت فمواضيع الامتحانات التجريبية التي قمنا بها أصعب بكثير من هذا لكن لا يمكن أن ننسى عامل التوتر والخوف عند التلميذ وذلك لتغييرهم المدارس والحراس غرباء عنهم هذا يجعل هذا اليوم ليس كباقي الأيام

يارب يوفقهم ..........

شكرا ..أتمنى التوفيق لهم.

[محمود العمري]

موضوع جميل يتحدث عن فائدة الكتاب الذي ترك بسبب غزو وسائل الاتصال الحديثة و رغم ذلك مازال دوره قائما .

نعم الموضوع جيد وأظن أن جل المعلمين قد تطرقو له في الامتحانات التجريبية .

[~ حراير ~]

بارك الله فيك استاذ انا تعلمت حاجة
ما عدتش نركز على موضوع في اليومين الأخيرين

ركزت بزاف على التوقعات و اذا به يجي خارج التوقعات

خفت شوية من التحويل للجمع جاني سهل ممتنع على راي من سبقوني

ايضا كلمة لا تتعدى 10 اسطر شوية خوفتني
يعني التلميذ يحكي على الكتاب و من بعد نصيحة نضن 10 سطر قلال خاصة لبنتي كثيرة الكلام

اما التركيز فهو خوفنا جميعا لأنه الي ما يركزش راح يقع في فخ الاختراعات و يحسب النص يحكي عليه

"اسفة على التحدث بالعامية انا مجرد ام"

شكرا مرة اخرى استاذ العمري

[eces2007]

الامتحان في متناول الضعيف والمتوسط
لو يركز التلميذ جيدا راح يحصل على الاقل 9/10
وربي يوفقهم ويسهل لهم وينجحهم في الامتحان ويفرحوا والديهم ياربي

[محمود العمري]

بارك الله فيك استاذ انا تعلمت حاجة
ما عدتش نركز على موضوع في اليومين الأخيرين

ركزت بزاف على التوقعات و اذا به يجي خارج التوقعات

خفت شوية من التحويل للجمع جاني سهل ممتنع على راي من سبقوني

ايضا كلمة لا تتعدى 10 اسطر شوية خوفتني
يعني التلميذ يحكي على الكتاب و من بعد نصيحة نضن 10 سطر قلال خاصة لبنتي كثيرة الكلام

اما التركيز فهو خوفنا جميعا لأنه الي ما يركزش راح يقع في فخ الاختراعات و يحسب النص يحكي عليه

"اسفة على التحدث بالعامية انا مجرد ام"

شكرا مرة اخرى استاذ العمري

شكرا جزيلا ..لاعليك يا أختي فرأيك يهمنا جدا والفضاء مفتوح للكل.

[محمود العمري]

الامتحان في متناول الضعيف والمتوسط
لو يركز التلميذ جيدا راح يحصل على الاقل 9/10
وربي يوفقهم ويسهل لهم وينجحهم في الامتحان ويفرحوا والديهم ياربي

وهو كذلك ..تشكر أخي الفاضل

[محمود العمري]

امتحان شهادة التعليم الابتدائي 2014
اللغة العربية



الأجوبة

أجوبة الفهم
1) استخراج من النص فائدتين من فوائد التاب
- فتقرأ فيه تاريخ الشعوب وحضاراتهم
-تقرأ فيه القصص الطريفة......
2) التوظيف
-المعلم يفوقك علما وتجربية
-الكتب تنير العقول
3) الضد
.التأخر * التقدم
. تقرب*تبعد
أجوبة اللغة
1) الإعراب
- الكتاب: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
- الطريفة: صفة منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها
2) التحويل إلى الجمع المذكر* فحاولوا أن تجعلوه أنيس وحدتكم ورفيق دربكم الوفي
3) سبب كتابة الهمزة بهذا الشكل - وسائل - لأنها مكسورة أو مجرورة
- الوضعية الإدماجية: كتابة فقرة عن فوائد الكتاب ونصح الأصدقاء بالمطالعة

من اعداد الأستاذ بوزيان 13

[محمود العمري]

موضوع الرياضيات منقول عن الأخت الحركاتية - في انتظار وصول النسخة -

التمرين الأول : ترتيب أعداد

التمرين الثاني : سؤال عن المدد

الثالث : رسم هندسي
الرابع : تمرين في التناسبية
بمناسبة عيد المعلم اشترك 7 تلاميذ في شراء هدية ثمنها 1050دينار
ماهو مبلغ اشتراك كل تلميذ ؟


الوضعية : نجح أخوك في شهادة الباكالوريا أعطاه الأب مبلغ 9500 دينار فاشترى هاتفا نقالا ثمنه 5674دينار وشريحة ثمنها 450دينار ماهو ثمن المشتريات ؟
ماهو المبلغ الذي يبقى عنده ؟
إذا علمت أن أخاك تكلم مع أصدقائه مدة 47 دقيقة وسعر الدقيقة الواحدة 805 دينار
احسب ثمن المكالمات

[chat kader]

[بارك الله فيكم

[محمود العمري]

[بارك الله فيكم

وفيكم بركة أخي الفاضل.

[kelaiaia]

موضوع جميل جدا.

[محمود العمري]

موضوع جميل جدا.

شكرا جزيلا لك.

[دعاء المحبوبة]

بارك الله فيك على الموضوع
الامتحان سهل جدا بالمقارنة مع ما كنا نقدمه للتلاميذ
ان شاء الله تكون النتائج جيدة
وهذا موضوع الرياضيات
http://im63.gulfup.com/A7yfcj.jpg

[محمود العمري]

بارك الله فيك على الموضوع
الامتحان سهل جدا بالمقارنة مع ما كنا نقدمه للتلاميذ
ان شاء الله تكون النتائج جيدة
وهذا موضوع الرياضيات
http://im63.gulfup.com/a7yfcj.jpg



شكرا جزيلا يا دعاء

[محمود العمري]

رابط امتحان الرياضيات :

تحميل الملف :

http://www.gulfup.com/?ckqi09

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?N4vt3d)

[raouftheking]

gateau khlasse
nchallah a nnisba 100/100 naja7

[janat22]

ممكن استفسار
في التحويل اخي حول كل الجملة يعني وحدة دارها وحدات كم ودرب دارها دروبكم وكمل التحويل صحيح هل يحتسب له هكذا صحيحا ام ينقص له في النقطة بسبب الخطأ ههذا

[abdelkader21]

من خلال ملاحظاتي الأولية أسجل مايلي :
ـ موضوع الرياضيا ت سهل وفي متناول الجميع وهو متدرج من السهل إلى الصعب .
غير أنني لا أوافق أخي محمود عندما يصف التمرين الأول بهذا الوصف لأنه يوجد تلميذ نجيب أجاب عن جميع الأسئلة إجابة صحيحة إلا التمرين الأول .
ـ كما أنه يوجد بعض التلاميذ في بعض المدارس لو كتبت له الإجابة على السبورة فإنه يخطيء عند نقلها .
ـ وهناك ملاحظة هامة وقفت عليها بنفسي وهي طريقة انتقال التلميذ من سنة لأخرى لا يعتمد على معدل التلميذ وإنما
على أشياء أخرى لا علاقة لها بالتربية و التعليم ( تلميذ منغول وصل إلى السنة الخامسة) رغم أنف المعلم.والحديث قياس.
إذا أخي لا تتعجب من هذه النماذج..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سلام

[محمود العمري]

ممكن استفسار
في التحويل اخي حول كل الجملة يعني وحدة دارها وحدات كم ودرب دارها دروبكم وكمل التحويل صحيح هل يحتسب له هكذا صحيحا ام ينقص له في النقطة بسبب الخطأ ههذا

والله هذا يرجع إلى لجنة التصحيح وسلم تنقيطها.

[محمود العمري]

gateau khlasse
nchallah a nnisba 100/100 naja7

تشكر يا أخي الكريم.

[Belhout Rabah]

بمثلك ترقى الأمم و تزدهر مشكور أخي الفاضل

[محمود العمري]

من خلال ملاحظاتي الأولية أسجل مايلي :
ـ موضوع الرياضيا ت سهل وفي متناول الجميع وهو متدرج من السهل إلى الصعب .
غير أنني لا أوافق أخي محمود عندما يصف التمرين الأول بهذا الوصف لأنه يوجد تلميذ نجيب أجاب عن جميع الأسئلة إجابة صحيحة إلا التمرين الأول .
ـ كما أنه يوجد بعض التلاميذ في بعض المدارس لو كتبت له الإجابة على السبورة فإنه يخطيء عند نقلها .
ـ وهناك ملاحظة هامة وقفت عليها بنفسي وهي طريقة انتقال التلميذ من سنة لأخرى لا يعتمد على معدل التلميذ وإنما
على أشياء أخرى لا علاقة لها بالتربية و التعليم ( تلميذ منغول وصل إلى السنة الخامسة) رغم أنف المعلم.والحديث قياس.
إذا أخي لا تتعجب من هذه النماذج..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سلام

شكرا جزيلا أخي على ملاحظاتك القيمة .
توضيح وصفت التمرين الأول بالكارثة عندما أعطيت لنا الأعداد الطبيعية قبل أن يتبين الأمر أن فيه أعداد عشرية .

[janat22]

مي يقدروا يحسبونها ولالا يعني انت كمصحح تحسبها ولالا

[محمود العمري]

بمثلك ترقى الأمم و تزدهر مشكور أخي الفاضل

شكري الجزيل لك أخي الفاضل رابح بلحوت

[بن عسكر]

ما الهدف من هذه السهولة؟ هل لإنجاح التلمبذ؟ أم لإنجاح المنظومة؟

[الحركاتية]

أول ما استلمت الموضوع وقرأت السند وقبل قراءة الأسئلة قلت لزميلاتي سيخطئ الجميع في اختبار العنوان المناسب لأن النص بدأ بالحديث عن الصناعات والاختراعات وبعدها توجه لبيان فضل وأهمية الكتاب وارتحت حين وجدت أن العنوان غير مطلوب بل ومعطى وهذا يعزز تركيز التلميذ في اتجاه واحد وهو الكتاب سواء في أسئلة الفهم أو في الوضعية .
ـ أعتقد أن معظم التلاميذ سيتعثرون في توظيف الفعل يفوق لأن وروده في النص لا يقرب معناه بشكل مباشر .
ـ التحويل أيضا لن ينتبه جميع التلاميذ لحذف النون مع الفعل المضارع المنصوب وفعل الأمر .
وربما بعضهم سيحول الجملة إلى الجمع المذكر الغائب ( هذا لأن معظم المواضيع التي تعود عليها تتطرق إلى جمع المذكر الغائب وليس المخاطب )
بالنسبة للوضعية : فيها فرص ثلاث
ـ فائدة الكتاب في نقل الأخبار من الماضي
ـ فائدة الكتاب في التعرف على الحاضر
ـ النصح بالمطالعة .
أعتقد أن التلميذ سيكتفي بالحديث عن فائدة الكتاب عموما ويقدم نصيحة فقط

ما أردت الوصول إليه هو أن الموضوع برغم سهولته إلا أنه متشعب الاحتمالات وبالتالي هو في مستوى التلميذ ولا يمكن الاستهانة به وستظهر هذه الثغرات وقت التصحيح وتردنا من اللجان بإذن الله

[عثمان دج]

الامتحانات في المتناول بالتوفيق للجميع

[محمود العمري]

مي يقدروا يحسبونها ولالا يعني انت كمصحح تحسبها ولالا

أنا قلت لك هناك لجان تتساهل كثيرا ولاتحسبها خطأ وهناك أخرى عكس ذلك
بالنسبة لي أنا فإني أنقص له .

[محمود العمري]

ما الهدف من هذه السهولة؟ هل لإنجاح التلمبذ؟ أم لإنجاح المنظومة؟

أظن الاثنين يا أخي.

[janat22]

Ok merci w ch7al tkon 3liha la note

[محمود العمري]

أول ما استلمت الموضوع وقرأت السند وقبل قراءة الأسئلة قلت لزميلاتي سيخطئ الجميع في اختبار العنوان المناسب لأن النص بدأ بالحديث عن الصناعات والاختراعات وبعدها توجه لبيان فضل وأهمية الكتاب وارتحت حين وجدت أن العنوان غير مطلوب بل ومعطى وهذا يعزز تركيز التلميذ في اتجاه واحد وهو الكتاب سواء في أسئلة الفهم أو في الوضعية .
ـ أعتقد أن معظم التلاميذ سيتعثرون في توظيف الفعل يفوق لأن وروده في النص لا يقرب معناه بشكل مباشر .
ـ التحويل أيضا لن ينتبه جميع التلاميذ لحذف النون مع الفعل المضارع المنصوب وفعل الأمر .
وربما بعضهم سيحول الجملة إلى الجمع المذكر الغائب ( هذا لأن معظم المواضيع التي تعود عليها تتطرق إلى جمع المذكر الغائب وليس المخاطب )
بالنسبة للوضعية : فيها فرص ثلاث
ـ فائدة الكتاب في نقل الأخبار من الماضي
ـ فائدة الكتاب في التعرف على الحاضر
ـ النصح بالمطالعة .
أعتقد أن التلميذ سيطتفي بالحديث عن فائدة الكتاب عموما ويقدم نصيحة فقط

ما أردت الوصول إليه هو أن الموضوع برغم سهولته إلا أنه متشعب الاحتمالات وبالتالي هو في مستوى التلميذ ولا يمكن الاستهانة به وستظهر هذه الثغرات وقت التصيح وتردنا من اللجان بإذن الله


شكرا جزيلا أختي على هذه التوضيحات.

[محمود العمري]

الامتحانات في المتناول بالتوفيق للجميع

تشكر أخي الفاضل.

[الحركاتية]

ممكن استفسار
في التحويل اخي حول كل الجملة يعني وحدة دارها وحدات كم ودرب دارها دروبكم وكمل التحويل صحيح هل يحتسب له هكذا صحيحا ام ينقص له في النقطة بسبب الخطأ ههذا

جملة التحويل تخضع لبرام أو سلم تنقيط معين
والكلمات محل التحويل هي : فحاول ـ تجعله ـ وحدتك ـ دربك

إذا كانت إجابة أخيك على هذه الكلمات الأربعة صحيحة فسينال علامته الكاملة حتى ولو أخطأ في البقية
أما عن تحويل وحدتك إلى وحداتكم والأصل أن تكون وحدتكم
ودربك إلى دروبكم بدل دربكم فأظن أنها تحتسب صحيحة أو ينقص منها نصف العلامة ( بدل 0.5 يأخذ 0.25 ) عن كل كلمة

لأن المغزى هنا هو الجمع بوجود الضمير المتصل كم

والله أعلم

[محمود العمري]

جملة التحويل تخضع لبرام أو سلم تنقيط معين
والكلمات محل التحويل هي : فحاول ـ تجعله ـ وحدتك ـ دربك

إذا كانت إجابة أخيك على هذه الكلمات الأربعة صحيحة فسينال علامته الكاملة حتى ولو أخطأ في البقية
أما عن تحويل وحدتك إلى وحداتكم والأصل أن تكون وحدتكم
ودربك إلى دروبكم بدل دربكم فأظن أنها تحتسب صحيحة أو ينقص منها نصف العلامة ( بدل 0.5 يأخذ 0.25 ( عن كل كلمة

لأن المغزى هنا هم الجمع بوجود الضمير المتصل كم

والله أعلم

وهو كذلك الله يفتح عليك يانشيطة

[الحركاتية]

وهو كذلك الله يفتح عليك يانشيطة

اللهم آمين

وعليك ياااااااااااااا رب

[سفير النوايا الحسنة]

إلى أين تسير منظومتنا التربوية؟ هل الموضوعين المطروحين يترجمان ملمح الخروج فعلا لتلاميذ الطور الابتدائي ويعبران فعلا عن تلميذ ذاهب إلى مرحلة المتوسط ؟ أين الانتاج الحقيقي في موضوع اللغة العربية وفي وضعيته الادماجية بالخصوص التي هي خلاصة للنص ؟
اموضوع اللغة والرياضيات يحتاجان إلى وقفة و تحليل عميق لأن الجهد المبذول خلال خمس سنوات لايعكس صورة التقويم أو توظيف المكتسبات وأية كفاءات سيحققها التلميذ من وراء الامتحانين؟
أم أن الأمر كله يستخلص في انجاح الاصلاحات بأية طريقة ؟ أهذه فعلا الكفاءات التي نريد أن نستقبل بها الطور الثالث ؟ والسؤال الأخير ماقيمة الدورة الثانية مادام الكل سينجح في هذه الدورة ؟

[ام ظافر]

عن نفسي وجدت ان الامتحان بسيط جدا ولم اكن اتوقع هذا
ما اعجبني هو عدم وجود تاويلات ولا فخاخ فيه كالعادة
على الاقل طلعو المورال للاولاد حتى يستمرو في المساء بمعنويات عالية

[HAFSA IBNAT ELFAROUK]

اعتقد سهل جدا فى انتظار اللغة الفرنسية

[قواسمي]

عن نفسي امتحان اللغة العربية
اجريته كإمتحان

[محمود العمري]

إلى أين تسير منظومتنا التربوية؟ هل الموضوعين المطروحين يترجمان ملمح الخروج فعلا لتلاميذ الطور الابتدائي ويعبران فعلا عن تلميذ ذاهب إلى مرحلة المتوسط ؟ أين الانتاج الحقيقي في موضوع اللغة العربية وفي وضعيته الادماجية بالخصوص التي هي خلاصة للنص ؟
اموضوع اللغة والرياضيات يحتاجان إلى وقفة و تحليل عميق لأن الجهد المبذول خلال خمس سنوات لايعكس صورة التقويم أو توظيف المكتسبات وأية كفاءات سيحققها التلميذ من وراء الامتحانين؟
أم أن الأمر كله يستخلص في انجاح الاصلاحات بأية طريقة ؟ أهذه فعلا الكفاءات التي نريد أن نستقبل بها الطور الثالث ؟ والسؤال الأخير ماقيمة الدورة الثانية مادام الكل سينجح في هذه الدورة ؟

تشكر أخي الفاضل على طرحك.

[محمود العمري]

عن نفسي وجدت ان الامتحان بسيط جدا ولم اكن اتوقع هذا
ما اعجبني هو عدم وجود تاويلات ولا فخاخ فيه كالعادة
على الاقل طلعو المورال للاولاد حتى يستمرو في المساء بمعنويات عالية

جزيل الشكر لك يا أم ظافر.

[محمود العمري]

اعتقد سهل جدا فى انتظار اللغة الفرنسية

شكرا ...في انتظار اللغة الفرنسية .

[محمود العمري]

عن نفسي امتحان اللغة العربية
اجريته كإمتحان

شكرا جزيلا لك أخي.

[abdallah73]

هو كغيره من الامتحانات في المتناول و أتمنى التوفيق للجميع

[اقمار]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته[/b][/b]
ساتكلم عن اخطاء بني
بالنسبة للغة اجابات جيدة
بالنسبة للرياضيات كانت له مشكلة في السؤال الثاني اين اضاف ثمن المكالمات لعملية الطرح
و اخيرا ربي ينجح الكل يا رب

[محمود العمري]

هو كغيره من الامتحانات في المتناول و أتمنى التوفيق للجميع

شكرا ..بالتوفيق للجميع.

[محمود العمري]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته[/b][/b]
ساتكلم عن اخطاء بني
بالنسبة للغة اجابات جيدة
بالنسبة للرياضيات كانت له مشكلة في السؤال الثاني اين اضاف ثمن المكالمات لعملية الطرح
و اخيرا ربي ينجح الكل يا رب

وعليكم السلام يا أختي :
بالتوفيق للجميع .

[محمود العمري]

بلغني أن موضوع الفرنسية يتحدث عن المهنة

[أم بدر الدين]

لا ااعتقد ان هذه الامتحانات تكون المراد ننها حصيلة خمس سنوات من الجد و العمل و المطالعة و و و ماةيثلج الصدر فقط انني والحمد لله فخوة بمستوى ابنتيا و لن تتعثرا لا في المتوسطة ولا في الثانوية لان قاعدتهماةصلبة متينة .. الوضعية الادماجية في اللغة العربية مع انها واضحة الا انها تحتاج الى عمل متقن باحترام تفاصيل المطلوب و انتقاء الشواهد.
اما الرياضيات فشتان بين ما اخذوه طوال السنة و بين هذا الامتحان .اللهم وفقنا الى تحسين وضع التعليم في البلاد.لاننا فعلا نحتاج الى التمييز بين المجتهد و الكسول.

[محمود العمري]

لا ااعتقد ان هذه الامتحانات تكون المراد ننها حصيلة خمس سنوات من الجد و العمل و المطالعة و و و ماةيثلج الصدر فقط انني والحمد لله فخوة بمستوى ابنتيا و لن تتعثرا لا في المتوسطة ولا في الثانوية لان قاعدتهماةصلبة متينة .. الوضعية الادماجية في اللغة العربية مع انها واضحة الا انها تحتاج الى عمل متقن باحترام تفاصيل المطلوب و انتقاء الشواهد.
اما الرياضيات فشتان بين ما اخذوه طوال السنة و بين هذا الامتحان .اللهم وفقنا الى تحسين وضع التعليم في البلاد.لاننا فعلا نحتاج الى التمييز بين المجتهد و الكسول.

شكرا يا أختي على رأيك المحترم ..نسأل الله الصلاح

[<انثى الخيال>]

هذا الامتحان في متناول الجميع و سهل للغاية

[محمود العمري]

هذا الامتحان في متناول الجميع و سهل للغاية

تشكرين يا أختي الفاضلة.

[عطوفة]

مشكور أخي الفاضل
اسمحلي بأن أقول:بدون تعليق ..

[محمود العمري]

مشكور أخي الفاضل
اسمحلي بأن أقول:بدون تعليق ..

شكرا جزيلا لك يا أختي الفاضلة.

[محمود العمري]

تحميل الملف اللغة الفرنسية :

http://www.gulfup.com/?zJfgmu

[sisiii]

انا برأيى هذه السنىة أصعب من السنة الماضية خاصة اللغة الفرنسية العام الفائت اسهل

[محمود العمري]

انا برأيى هذه السنىة أصعب من السنة الماضية خاصة اللغة الفرنسية العام الفائت اسهل

تشكرين أختي الفاضلة.

[أم الولدين]

ياااااااi تتسارع الايام بل السنين اتدكر وكانه يوم امس
العام الماضي بنفس الفترة وضعت موضوع بنفس السؤال مارايكم
ولكن حينها تلقيت ردود تنتقضني بل هجومات
المهم مواضيعع ليست بالمستوى و انما مواضيع ابسط منها لا يوجد
فهي في متناول الضعيييييف سواء باللغة او الرياضيات
وحتى الفرنسية جل تلاميدنا مستواهم محدود و لكني اراه في متناول الجمييييع
لانه درس المهن كانوا تطرقوا اليه و مبرمج و معظم التلاميد طرح عليهم كفرض او اختبار
اما ما اتار استغرابي موضوعا اللغة و الرياضيات
تلميييد ليس بالمستوى الجيد و انما تلميد السنة الرابعه ومستواها مقبول يحل الاختبارين بكل بساطة
انتظرنااا اسئلة حول المحيط متلا او المساحة كان تعطى المساحة و العرض اجد الطول مع المحيط
اوسؤال ماهدا الشكل مستطيل او مثلت فعلا اضحوووكة
أسال الله اولا التوفيق و السداد لاولادنا جميييييعا ولا انكر في الاخير شيئ لو امتحن طفلي اليوم لاكنت جد فرحة كيف
لا و قد يكون معدله بين 9 فما فوق ولكن اتسائل و اقول اهدا هو المستوى الحقيقي ام ان المنظومة بتدنى ؟!!!!!

[alem302]

كل المواضيع سهلة اللهم نسألك النجاح والتوفيق للتلاميذ

[alem302]

المواضيع بسيطة والفرنسية على من استطاع والله الموفق

[athirmostefa]

السلام عليكم ارى ان الامتحانات كانت متوسطة على العموم

[محمود العمري]

كل المواضيع سهلة اللهم نسألك النجاح والتوفيق للتلاميذ

شكرا جزيلا لك.

[djilali28]

الإمتحان سهل و في متناول لا غبار عليه أخي محمود

[djilali28]

الإمتحان سهل و في متناول الجميع أخي محمود

[لآلئ]

الواضيع رائعة وسهلة في متناول التلاميذ
كنت خائفة جدا من الواضيع ولكن الحمد لله
الله يوفق اولادنا يا رب

[أَمٍيـــــــ☻بلاً امـــــــــاَرة☺رة ~]

بلييز قيموا أخي
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056511635#post1056511635

[محمود العمري]

كل المواضيع سهلة اللهم نسألك النجاح والتوفيق للتلاميذ

اللهم آمييييييين أجمعين إن شاء الله.

[محمود العمري]

ياااااااi تتسارع الايام بل السنين اتدكر وكانه يوم امس
العام الماضي بنفس الفترة وضعت موضوع بنفس السؤال مارايكم
ولكن حينها تلقيت ردود تنتقضني بل هجومات
المهم مواضيعع ليست بالمستوى و انما مواضيع ابسط منها لا يوجد
فهي في متناول الضعيييييف سواء باللغة او الرياضيات
وحتى الفرنسية جل تلاميدنا مستواهم محدود و لكني اراه في متناول الجمييييع
لانه درس المهن كانوا تطرقوا اليه و مبرمج و معظم التلاميد طرح عليهم كفرض او اختبار
اما ما اتار استغرابي موضوعا اللغة و الرياضيات
تلميييد ليس بالمستوى الجيد و انما تلميد السنة الرابعه ومستواها مقبول يحل الاختبارين بكل بساطة
انتظرنااا اسئلة حول المحيط متلا او المساحة كان تعطى المساحة و العرض اجد الطول مع المحيط
اوسؤال ماهدا الشكل مستطيل او مثلت فعلا اضحوووكة
أسال الله اولا التوفيق و السداد لاولادنا جميييييعا ولا انكر في الاخير شيئ لو امتحن طفلي اليوم لاكنت جد فرحة كيف
لا و قد يكون معدله بين 9 فما فوق ولكن اتسائل و اقول اهدا هو المستوى الحقيقي ام ان المنظومة بتدنى ؟!!!!!

الله يبارك فيك يا أختي.

[محمود العمري]

السلام عليكم ارى ان الامتحانات كانت متوسطة على العموم

وعليكم السلام ..شكرا جزيلا.

[محمود العمري]

الإمتحان سهل و في متناول لا غبار عليه أخي محمود

الإمتحان سهل و في متناول الجميع أخي محمود

تشكر أخي الجيلالي.

[محمود العمري]

الواضيع رائعة وسهلة في متناول التلاميذ
كنت خائفة جدا من الواضيع ولكن الحمد لله
الله يوفق اولادنا يا رب


شكرا جزيلا لك أختي الفاضلة.

[أَمٍيـــــــ☻بلاً امـــــــــاَرة☺رة ~]

في الحقيقية المواضيع سهلة و في المناول لكننا نخاف مما نسميه السهل الممتنع قد تجد المجتهدين يخطؤون في أتفه الاسئلة بالتوفيق للجميع
بلييز قيموا أخي
http://www.djelfa.info/vb/showthread...post1056511635 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056511635#post1056511635)

[mourad 27]

بدون لف أو دوران إخواني أخواتي المعلمين والمعلمات المجتهدين والمجتهدات الصابرين والصابرات أقول:

- موضوع الرياضيات لا يرق إلى مستوى السنة الخامسة إبتدائي ( مهزلة بأشد معنى الكلمة ).


- موضوع اللغة العربية مقبول بالنسبة للمستوى.


- موضوع اللغة الفرنسية وهنا بيت القصيد وأنا أعتبر أن أي تلميذ يحصل على نقطة تفوق 9/10 في هذا الإمتحان يعتبر من نخبة التلاميذ ويرجى منه الكثير من اللغة الفرنسية.



أرى أن كل تلميذ يجب أن يكون مجموعه أكثر من 21 وبالتالي معدله أكثر من 7,00 بإستثناء الحالات الشاذة التي لا يقاس عليها.

[أيمن نذير]

كل الامتحانات في المستوى

[محمود العمري]

في الحقيقية المواضيع سهلة و في المناول لكننا نخاف مما نسميه السهل الممتنع قد تجد المجتهدين يخطؤون في أتفه الاسئلة بالتوفيق للجميع
بلييز قيموا أخي
http://www.djelfa.info/vb/showthread...post1056511635 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056511635#post1056511635)

شكرا جزيلا لك يا أختي.

[محمود العمري]

بدون لف أو دوران إخواني أخواتي المعلمين والمعلمات المجتهدين والمجتهدات الصابرين والصابرات أقول:

- موضوع الرياضيات لا يرق إلى مستوى السنة الخامسة إبتدائي ( مهزلة بأشد معنى الكلمة ).


- موضوع اللغة العربية مقبول بالنسبة للمستوى.


- موضوع اللغة الفرنسية وهنا بيت القصيد وأنا أعتبر أن أي تلميذ يحصل على نقطة تفوق 9/10 في هذا الإمتحان يعتبر من نخبة التلاميذ ويرجى منه الكثير من اللغة الفرنسية.



أرى أن كل تلميذ يجب أن يكون مجموعه أكثر من 21 وبالتالي معدله أكثر من 7,00 بإستثناء الحالات الشاذة التي لا يقاس عليها.

جزيل الشكر على رأيك أخي الفاضل.

[محمود العمري]

كل الامتحانات في المستوى

بورك فيك يا أخي.

[شوق وحنين الى الجنة]

الامتحان سهل لكن يجب على التلميذ التركيز ثم التركيز

[حمزة العيد]

أول ملاحظة على موضوع الرياضيات :
السؤال سـم الشكل 1 و الشكل 2
به شئ من التأويل
قد يجيب التلميد ب abdc و تكون إجابته صحيحة دون أن يذكر نوع _ أو طبيعة الشكل -
قد يجيب بأن الشكل هو مستطيل و تقبل إجابته
فالأمر فيه شئمن التأويل الذي يجب أن تخلو منه إختباراتنا

[zera113]

السلام عليكم الاختبارات كانت كلها سهلة
بالنسبة لأسئلة الفهم لاحظت تكرار تعليمة استخرج مرتين في هذا الجزء ومن المتعارف عليه اثناء صياغة الاسئلة عدم تكرار التعليمة مرتين.

[faouaz39]

اخوتي السلام عليكم بصفتي استاذ السنة الخامسة موضوع اللغة العربية سهل والرياضيلت اسهل بكثير اظن ان التلاميذ الذين اجتهدوا طيل السنة سوف يجبون على الاسئلة لكن من هذا المنبر اوجه كلمة للمصححين خاصة في الوضعية الادماجية في اللغة العربية اقول لهم رفقا بتلاميذنا واتمنى التوفيق للجميع

[biomano]

من الوهلة الاولى وعند قراءة الاسئلة لاحظت انها سهلة يستطيع الاجابة عليه كل التلاميد .. لكن للاسف تلاميدي لديهم نقص في الفرنسية ...لكن لو استسهلنا اسئلة الامتحان وقلنا انه سهل فهدا يجب ان يقنعنا الاساتدة بشهولة الاسئلة من خلال تحصل التلاميد في كل قسم على نسبة نجاح 100 ب 100 الا الحالات الخاصة فقط ....
لهدا اقول ان الاسئلة سهلة وفي متناول الجميع ولكن لا نستهان بها لان مثل هده الاسئلة السهلة الممتنعة تعطي مفاجآت غير منتظرة ... نسأل الله ان ينير عقول تلاميدنا ويتمكنوا من الاجابة عن الاسئلة بطريقة صحيحة

[محمود العمري]

الامتحان سهل لكن يجب على التلميذ التركيز ثم التركيز

تشكرين أختي الفاضلة.

[محمود العمري]

أول ملاحظة على موضوع الرياضيات :
السؤال سـم الشكل 1 و الشكل 2
به شئ من التأويل
قد يجيب التلميد ب abdc و تكون إجابته صحيحة دون أن يذكر نوع _ أو طبيعة الشكل -
قد يجيب بأن الشكل هو مستطيل و تقبل إجابته
فالأمر فيه شئمن التأويل الذي يجب أن تخلو منه إختباراتنا

شكرا جزيلا على هذه الملاحظات.

[محمود العمري]

السلام عليكم الاختبارات كانت كلها سهلة
بالنسبة لأسئلة الفهم لاحظت تكرار تعليمة استخرج مرتين في هذا الجزء ومن المتعارف عليه اثناء صياغة الاسئلة عدم تكرار التعليمة مرتين.

جزيل الشكر لك أختي الفاضلة.

[محمود العمري]

اخوتي السلام عليكم بصفتي استاذ السنة الخامسة موضوع اللغة العربية سهل والرياضيلت اسهل بكثير اظن ان التلاميذ الذين اجتهدوا طيل السنة سوف يجبون على الاسئلة لكن من هذا المنبر اوجه كلمة للمصححين خاصة في الوضعية الادماجية في اللغة العربية اقول لهم رفقا بتلاميذنا واتمنى التوفيق للجميع

بورك فيك أخي الفاضل.

[التوليب الجميلة]

الاسئلة كانت جد سهلة و في متناول الجميع

[ال شاوي ياس]

الموضوع سهل جدا

[محمود العمري]

من الوهلة الاولى وعند قراءة الاسئلة لاحظت انها سهلة يستطيع الاجابة عليه كل التلاميد .. لكن للاسف تلاميدي لديهم نقص في الفرنسية ...لكن لو استسهلنا اسئلة الامتحان وقلنا انه سهل فهدا يجب ان يقنعنا الاساتدة بشهولة الاسئلة من خلال تحصل التلاميد في كل قسم على نسبة نجاح 100 ب 100 الا الحالات الخاصة فقط ....
لهدا اقول ان الاسئلة سهلة وفي متناول الجميع ولكن لا نستهان بها لان مثل هده الاسئلة السهلة الممتنعة تعطي مفاجآت غير منتظرة ... نسأل الله ان ينير عقول تلاميدنا ويتمكنوا من الاجابة عن الاسئلة بطريقة صحيحة

بورك فيك أختي الفاضلة.

[محمد علي 12]

الموضوع رائع لكن الاسئلة جدبسيطة

[محمود العمري]

الاسئلة كانت جد سهلة و في متناول الجميع

الجميع أجمع على سهولة الامتحان ..شكرا لك.

[محمود العمري]

الموضوع سهل جدا

شكرا جزيلا لك.

[محمود العمري]

الموضوع رائع لكن الاسئلة جدبسيطة

بورك فيك أخي محمد علي.

[anise2011]

الإمتحان سهل و في متناول الجميع

[محمود العمري]

الإمتحان سهل و في متناول الجميع


شكرا جزيلا أخي الفاضل أنيس.

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم

سهل ...بسيط ....وووووووووووووووو

يا ليتهم تمكنوا من الاجابة

أثناء الحراسة ذهلت ...تلاميذ لا يفهمون ...معنى ..على استقامة واحدة.

الاعراب ..............أغلبهم كتب حال ..وليس صفة ..

يا ويلييييييييييييييييييي.....من اللغة الفرنسة ...عجب العجاب ...

(الغمة حكمتني اليوم )

[الشوف رشيد]

:dj_17:
الموضوع في متناول الجميع
أتمنى النجاح للجميع أبنائنا الآعزاء إن شاء الله

[محمود العمري]

السلام عليكم

سهل ...بسيط ....وووووووووووووووو

يا ليتهم تمكنوا من الاجابة

أثناء الحراسة ذهلت ...تلاميذ لا يفهمون ...معنى ..على استقامة واحدة.

الاعراب ..............أغلبهم كتب حال ..وليس صفة ..

يا ويلييييييييييييييييييي.....من اللغة الفرنسة ...عجب العجاب ...

(الغمة حكمتني اليوم )

الله يبعد عنك الغمة يا أختي ..شكرا جزيلا لك.

[محمود العمري]

:dj_17:
الموضوع في متناول الجميع
أتمنى النجاح للجميع أبنائنا الآعزاء إن شاء الله

اللهم آميييييين ..تشكر يا أخي.

[رشيد العايش]

التلميذ تلميذ

[محمود العمري]

التلميذ تلميذ

أجل التلميذ يبقى تلميذا يا أخي رشيد ..تشكر.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم

سهل ...بسيط ....وووووووووووووووو

يا ليتهم تمكنوا من الاجابة

أثناء الحراسة ذهلت ...تلاميذ لا يفهمون ...معنى ..على استقامة واحدة.

الاعراب ..............أغلبهم كتب حال ..وليس صفة ..

يا ويلييييييييييييييييييي.....من اللغة الفرنسة ...عجب العجاب ...

(الغمة حكمتني اليوم )
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته،

بارك الله فيك،

استسمحك في نسخ مشاركتك و نقلها إلى موضوع آخر .

[Marc Edouard]

فيما يخص اللغة الفرنسية فبراي صعب من وجهة التلاميذ الذين لديهم صعوبة في الفهم ومعرفة المطلوب من السؤال اما التلاميذ النجباء الذين لديهم الدعم العائلي من جميع النواحي فلم يجدو اي صعوبة وكل هذا فيما يخص منطقة الجنوب

[(( هبة الرحمن ))]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته،

بارك الله فيك،

استسمحك في نسخ مشاركتك و نقلها إلى موضوع آخر .

مسموح لك اخي

لكن أين ستاخذها كي ألحق بها............؟؟؟

[~~ أغيلاس ~~]

مسموح لك اخي

لكن أين ستاخذها كي ألحق بها............؟؟؟
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1450883&page=242

[محمود العمري]

فيما يخص اللغة الفرنسية فبراي صعب من وجهة التلاميذ الذين لديهم صعوبة في الفهم ومعرفة المطلوب من السؤال اما التلاميذ النجباء الذين لديهم الدعم العائلي من جميع النواحي فلم يجدو اي صعوبة وكل هذا فيما يخص منطقة الجنوب

جزيل الشكر لك أختي الفاضلة.

[منال100]

الاخ العمري ما رأيك في اعراب كلمة كتاب هل تعرب فاعل كما هو مقصود طبعا أم اسم يبقى وشكرا

[محمود العمري]

الاخ العمري ما رأيك في اعراب كلمة كتاب هل تعرب فاعل كما هو مقصود طبعا أم اسم يبقى وشكرا

تعرب فاعل كما هو مقصود يا أختي منال.

[zoroski]

امتحان هذه السنة أقل ما يقال عنه أنه هدية مجانية للتلاميذ فهو أسهل من الأعوام الـ 10 الماضية

و السؤال الذي يبقى مطروح

- إذا كنا نجتهد العام كله و نقدم للتلاميذ ما يجب أن يقدم و زيادة لتأتي هذه الأسئلة في نهاية المطاف

التي لا تمت بصلة لمستوى السنة الخامسة ابتدائي؟؟؟ هذا ما يسمى بتكريس الرداءة. ............. لماذا نقتل أنفسنا بالتحضير و التمارين القاسية للتلاميذ ؟؟

- إن كان كذلك كل عام نفاجئ بأسئلة من هذا النوع. .. في حين نحن نغربل التلاميذ في السنة التي قبلها و هي السنة الرابعة

و نحرم بعض التلاميذ من هذه المأذبة التي تديرها كل عام مديرية التربية ... فأين الديمقراطية في التعليم ؟؟ و لماذا نعيد السنة إذن؟؟

حقا التعليم يتجه كل عام ليس بخطوات و إنما بقفزات نحو الهاوية

ربي يستر

[العصفورة السعيدة]

اللهم اميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

[فاتح قناجي]

أولا تحية لجميع اعضاء و زوار هذا المنتدى . .. أما بالنسبة لمواضيع امتحان الشهادة ... فالحمد لله انها جاءت في متناول الجميع .. رغم ان البعض اعتبرها تدني في المستوى حسب الردود... لكن اعتقد ان كل التمارين لم تخرج عن البرنامج .. وتناولت دروس هذا العام ... وكذلك يجب مراعاة سن التلاميذ الذي لايتناسب وبعض الدروس عكس ما كان سابقا في السنة السادسة ....لان حسب رأيي وان نجح البعض في امتحان اصعب من هذا يظهر الخلل في مرحلة المتوسط او الثانوي ...فمن الاحسن الرجوع الى نظام ست (6) سنوات وتوزيع الدروس خلال السنتين بدل من الحشو والضغط في الخامسة بين ما هو سهل وصعب في آن واحد ـ.يبقى مجرد رأي يحتمل الصواب او الخطأ ـ وبفضل الله خفف على تلاميذنا ... واستجاب لدعائنا وكل من دعا في ظهر الغيب... النجاح والتوفيق للجميع والسلام .

[ام رهام]

الموضوع في متناول الجميع خاصة الرياضيات ابسط منه غير موجود بنتي وصديقاتها فيالسنة الثالثة حلوه في نصف ساعة ماعدا الاعداد العشرية معناه كون متحنوا ينجحوا هذا اكييييييييييد وشكرا اخي العمري بنتي كل مواضيعك في المنتدى السنة الثالثة حلتها وزادت من تفوقها شكر اجزيلا

[يوسف القحطاني]

كيف تعرب نظيفا في الجملة . بقي المكان نظيفا ؟ إذا قلت مفعولا به فهو خطأ و إذا قلت حالا فهو خطأ لأن الحال يمكن حذفه و بالتالي يبقى بمعنى دام و هي من أخوات كان و الكتاب اسمها و نظيفا خبرها

[محمود العمري]

امتحان هذه السنة أقل ما يقال عنه أنه هدية مجانية للتلاميذ فهو أسهل من الأعوام الـ 10 الماضية

و السؤال الذي يبقى مطروح

- إذا كنا نجتهد العام كله و نقدم للتلاميذ ما يجب أن يقدم و زيادة لتأتي هذه الأسئلة في نهاية المطاف

التي لا تمت بصلة لمستوى السنة الخامسة ابتدائي؟؟؟ هذا ما يسمى بتكريس الرداءة. ............. لماذا نقتل أنفسنا بالتحضير و التمارين القاسية للتلاميذ ؟؟

- إن كان كذلك كل عام نفاجئ بأسئلة من هذا النوع. .. في حين نحن نغربل التلاميذ في السنة التي قبلها و هي السنة الرابعة

و نحرم بعض التلاميذ من هذه المأذبة التي تديرها كل عام مديرية التربية ... فأين الديمقراطية في التعليم ؟؟ و لماذا نعيد السنة إذن؟؟

حقا التعليم يتجه كل عام ليس بخطوات و إنما بقفزات نحو الهاوية

ربي يستر


بورك فيك أخي الفاضل.

[محمود العمري]

اللهم اميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

أجمعين إن شاء الله ..شكرا لك.

[محمود العمري]

أولا تحية لجميع اعضاء و زوار هذا المنتدى . .. أما بالنسبة لمواضيع امتحان الشهادة ... فالحمد لله انها جاءت في متناول الجميع .. رغم ان البعض اعتبرها تدني في المستوى حسب الردود... لكن اعتقد ان كل التمارين لم تخرج عن البرنامج .. وتناولت دروس هذا العام ... وكذلك يجب مراعاة سن التلاميذ الذي لايتناسب وبعض الدروس عكس ما كان سابقا في السنة السادسة ....لان حسب رأيي وان نجح البعض في امتحان اصعب من هذا يظهر الخلل في مرحلة المتوسط او الثانوي ...فمن الاحسن الرجوع الى نظام ست (6) سنوات وتوزيع الدروس خلال السنتين بدل من الحشو والضغط في الخامسة بين ما هو سهل وصعب في آن واحد ـ.يبقى مجرد رأي يحتمل الصواب او الخطأ ـ وبفضل الله خفف على تلاميذنا ... واستجاب لدعائنا وكل من دعا في ظهر الغيب... النجاح والتوفيق للجميع والسلام .

جزيل الشكر لك أخي فاتح.

[محمود العمري]

الموضوع في متناول الجميع خاصة الرياضيات ابسط منه غير موجود بنتي وصديقاتها فيالسنة الثالثة حلوه في نصف ساعة ماعدا الاعداد العشرية معناه كون متحنوا ينجحوا هذا اكييييييييييد وشكرا اخي العمري بنتي كل مواضيعك في المنتدى السنة الثالثة حلتها وزادت من تفوقها شكر اجزيلا

نحن في خدمة أبناءنا ..بالتوفيق إن شاء الله يا أختي.

[محمود العمري]

كيف تعرب نظيفا في الجملة . بقي المكان نظيفا ؟ إذا قلت مفعولا به فهو خطأ و إذا قلت حالا فهو خطأ لأن الحال يمكن حذفه و بالتالي يبقى بمعنى دام و هي من أخوات كان و الكتاب اسمها و نظيفا خبرها

لاتذهب بعيدا يا يوسف فهي فاعل ..شكرا جزيلا لك.

[done63]

مااعجبني فيه ان هذه الاسئلة موضوعية بحيث روعيت فيها كل المستويات وكانت هادفة لانها مست الكتاب وكما قل المتنبي (اعز مطية في الدنا سرج سابح ****وخير جليس في الانام كتاب)فاعطت الاهمية للكتاب كمنارة للعلم في كثرة البدائل في هذا العصر والحق يقال ان هذا الامتحان نزل بردا وسلاما على قلوب ابنائنا فوفق الله الجميع واشكرك اخي الكريم على هذا السؤال الهادف وابداء الراي حول هذا الامتحان

[هبة هبة]

الموضوع فيمتناول الاغلبية لكن لا ننسى انهم يتاثرون بالتغيير (المكان -الحراس) و هذا ما يجعل تركيزهم اقل .اتمنى النجاح للجميع كما اتمنى ان يتحلى المصححون بروح المسؤولية و شكررررررررررررررررررررررا.

[amir amir]

امتحان شهادة التعليم الابتدائي 2014
اللغة العربية



الأجوبة

أجوبة الفهم
1) استخراج من النص فائدتين من فوائد التاب
- فتقرأ فيه تاريخ الشعوب وحضاراتهم
-تقرأ فيه القصص الطريفة......
2) التوظيف
-المعلم يفوقك علما وتجربية
-الكتب تنير العقول
3) الضد
.التأخر * التقدم
. تقرب*تبعد
أجوبة اللغة
1) الإعراب
- الكتاب: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
- الطريفة: صفة منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها
2) التحويل إلى الجمع المذكر* فحاولوا أن تجعلوه أنيس وحدتكم ورفيق دربكم الوفي
3) سبب كتابة الهمزة بهذا الشكل - وسائل - لأنها مكسورة أو مجرورة
- الوضعية الإدماجية: كتابة فقرة عن فوائد الكتاب ونصح الأصدقاء بالمطالعة

من اعداد الأستاذ بوزيان 13
3) سبب كتابة الهمزة بهذا الشكل - وسائل - لأنها مكسورة أو مجرورة
مكسورة أو تحتها كسر ولا نقول مجرورة

[zoroski]

مكسورة أو مجرورة لا يهم ... فكليهما وجهين لعملة واحدة

فالمهم الأن التلميذ يعرف أن الحركة الأقوى تؤثر على الحرف

[محمود العمري]

مااعجبني فيه ان هذه الاسئلة موضوعية بحيث روعيت فيها كل المستويات وكانت هادفة لانها مست الكتاب وكما قل المتنبي (اعز مطية في الدنا سرج سابح ****وخير جليس في الانام كتاب)فاعطت الاهمية للكتاب كمنارة للعلم في كثرة البدائل في هذا العصر والحق يقال ان هذا الامتحان نزل بردا وسلاما على قلوب ابنائنا فوفق الله الجميع واشكرك اخي الكريم على هذا السؤال الهادف وابداء الراي حول هذا الامتحان

جزيل الشكر لك أخي الفاضل.

[محمود العمري]

الموضوع فيمتناول الاغلبية لكن لا ننسى انهم يتاثرون بالتغيير (المكان -الحراس) و هذا ما يجعل تركيزهم اقل .اتمنى النجاح للجميع كما اتمنى ان يتحلى المصححون بروح المسؤولية و شكررررررررررررررررررررررا.

شكرا جزيلا على رأيك المحترم.

[محمود العمري]

3) سبب كتابة الهمزة بهذا الشكل - وسائل - لأنها مكسورة أو مجرورة
مكسورة أو تحتها كسر ولا نقول مجرورة

مكسورة أو مجرورة لا يهم ... فكليهما وجهين لعملة واحدة

فالمهم الأن التلميذ يعرف أن الحركة الأقوى تؤثر على الحرف


جزاكما الله خيرا على التفاعل مع الموضوع.

[أبو أسامة 1]

كيف تعرب نظيفا في الجملة . بقي المكان نظيفا ؟ إذا قلت مفعولا به فهو خطأ و إذا قلت حالا فهو خطأ لأن الحال يمكن حذفه و بالتالي يبقى بمعنى دام و هي من أخوات كان و الكتاب اسمها و نظيفا خبرها

بقي ملحق ب ( صار ،من أخوات كان ) و بالتالي يعمل عمل كان و أخواتها .( كتاب القواعد الأساسية للغة العربية )

و عليه فان ( نظيفا ) تعرب خبر ....

هذا من جهة أما فيما يخص التلميذ : فاعراب ( الكتاب ) = فاعل .

[محمود العمري]

بقي ملحق ب ( صار ،من أخوات كان ) و بالتالي يعمل عمل كان و أخواتها .( كتاب القواعد الأساسية للغة العربية )

و عليه فان ( نظيفا ) تعرب خبر ....

هذا من جهة أما فيما يخص التلميذ : فاعراب ( الكتاب ) = فاعل .

شكرا جزيلا لك.

[يوسف القحطاني]

شكرا يا أبا أسامة لكن الكثير لم يقتنع بهذه الاجابة و قلنا لهم أن حق التلميذ محفوظ و ستعرب في الاجابة النموذجية فاعل لكن أردت أن أنبه القائمين على مثل هذه الاختبارات حتى لا يكون بناؤها عشوائيا بل يجب أن يعرض على ذوي الاختصاص و جل من لا يخطئ .

[محمود العمري]

شكرا يا أبا أسامة لكن الكثير لم يقتنع بهذه الاجابة و قلنا لهم أن حق التلميذ محفوظ و ستعرب في الاجابة النموذجية فاعل لكن أردت أن أنبه القائمين على مثل هذه الاختبارات حتى لا يكون بناؤها عشوائيا بل يجب أن يعرض على ذوي الاختصاص و جل من لا يخطئ .

الله يفتح عليك ويكثر من أمثالك.

[nour elimane]

الموضوع كان سهل وفي متناول الجميع
وفقكم الله

[nasr 03]

اود ان استفسر عن طريقة وضع الاشارة المناسبة من اليسار الى اليمين تصاعديا .فهل هذا الترتي صحيح
71<17<13.5<1.35<0.7

[nasr 03]

اين انتم يااساتذة

[محمود العمري]

اود ان استفسر عن طريقة وضع الاشارة المناسبة من اليسار الى اليمين تصاعديا .فهل هذا الترتي صحيح
71<17<13.5<1.35<0.7

اين انتم يااساتذة

أنت خاطئ في استعمال الاشارة يعني العكس.

[محمود العمري]

الموضوع كان سهل وفي متناول الجميع
وفقكم الله

تشكرين أختي الفاضلة.

[منال100]

سواء كان الترتيب من اليمين أو اليسار فالاشارة (تصد ) للكبير
هكذا تعلمناها في الصغر فلم ننساها في الكبر

[nasr 03]

اود ان استفسر عن الطريقة المناسبة والصحيحة في ترتيب الاعداد ترتيبا تصاعديا.ومن اليمين الى اليسار. فهل هذا الترتيب صحيح
71<17<13.5<1.35<0.7

[nasr 03]

كما هو معهود فان الترتيب التصاعدي يكون من اليسار ال اليمين اليس كذلك سيدي العمري؟
<وماذا تعني هذه الاشارة هل هي اكبر ام اصغر؟

[محمود العمري]

سواء كان الترتيب من اليمين أو اليسار فالاشارة (تصد ) للكبير
هكذا تعلمناها في الصغر فلم ننساها في الكبر

وهو كذلك يا أختي الفاضلة.

[محمود العمري]

اود ان استفسر عن الطريقة المناسبة والصحيحة في ترتيب الاعداد ترتيبا تصاعديا.ومن اليمين الى اليسار. فهل هذا الترتيب صحيح
71<17<13.5<1.35<0.7

كما هو معهود فان الترتيب التصاعدي يكون من اليسار ال اليمين اليس كذلك سيدي العمري؟
<وماذا تعني هذه الاشارة هل هي اكبر ام اصغر؟

الترتيب الصحيح هو :

71>17>13.5>1.35>0.7

أو :

0.7<1.35<13.5<17<71

[nasr 03]

الى الاساتذة الكرام من اين نبدا في ترتيب الاعداد من اليمين الى اليسار او من اليسار الى اليمين؟؟؟؟؟؟
سواء كان الترتيب تصاعديا ام تنازليا

[nasr 03]

الترتيب الصحيح هو :

71>17>13.5>1.35>0.7
لكن عندما نقراها من اليسار نقرا بان 0.7 اكبر.......... اليس كذلك

[محمود العمري]

لكن عندما نقراها من اليسار نقرا بان 0.7 اكبر.......... اليس كذلك

نقرأها 0.7 أصغر من 1.35

ملاحظة حتى لاتختلط عليك الأمور أن فتحة الرمز تصد بإتجاه العدد الأكبر في كل الحالات :

[يوسف القحطاني]

الله يفتح عليك ويكثر من أمثالك.

و لكم جزيل الشكر على اهتمامكم بالفكرة

[سامو نور]

بسيط بعيوننا ، صعب بعيونهم ؟؟؟

[سفير الهضاب]

رغم ان التمرين جاء سهلا الا ان ابني اخطا في الترتيب لانه وبسبب الخوف لم يلا حظ الفاصلة ارجوا ان تدعوا له بالنجاح امه خا ئفة كثيرا خصوصا انها تعبت معه خلا ل العام

[محمود العمري]

بسيط بعيوننا ، صعب بعيونهم ؟؟؟

مقولة في محلها ..شكرا جزيلا لك.

[محمود العمري]

رغم ان التمرين جاء سهلا الا ان ابني اخطا في الترتيب لانه وبسبب الخوف لم يلا حظ الفاصلة ارجوا ان تدعوا له بالنجاح امه خا ئفة كثيرا خصوصا انها تعبت معه خلا ل العام

إن شاء الله تعب الوالدة لن يذهب سدى ويتحقق النجاح.

[lakehal_mokhtar]

لاننا في زمن الرداءة فلا نتعجب من الموضوع المقدم خاصة في الرياضيات فكيف يقدم مثل هذا الموضوع للامتحان ويقولون ان هناك اكتظاظ في المتوسط ولا مستوى للتلاميذ بل اقول انا لامستوى للمبرمجين لهذا الموضوع وعن اي نسبة يتحدثون ويتنبؤون فالمسؤولية قد اصبحت لغير من هم اهل لها

[الأصنامي]

نسبة النجاح ستكون أكبر من95% و هذا نتيجة تطبيق توصيات ( تقديم الإجابات للتلاميذ ).

[الأصنامي]

فلا شهادة و لا هم يحزنزن ، ضاعت القيم و المبادىء.
و راحت قيمة الشهادة.

[محبة تراب الوطن]

الموصوع يبدو سهل جدا بالنسبة للتلاميذ الممتازين لكن لا ننسى بأن أقسام السنة الخامسة في مدارسنا الحالية بها تلاميذ لا يجيدون حتى القراءة .بالتوفيق لجميع التلاميذ وكل النجاح لأساتذة السنة الخامسة









ا

[محمود العمري]

لاننا في زمن الرداءة فلا نتعجب من الموضوع المقدم خاصة في الرياضيات فكيف يقدم مثل هذا الموضوع للامتحان ويقولون ان هناك اكتظاظ في المتوسط ولا مستوى للتلاميذ بل اقول انا لامستوى للمبرمجين لهذا الموضوع وعن اي نسبة يتحدثون ويتنبؤون فالمسؤولية قد اصبحت لغير من هم اهل لها

جزيل الشكر لك أخي الفاضل.

[محمود العمري]

نسبة النجاح ستكون أكبر من95% و هذا نتيجة تطبيق توصيات ( تقديم الإجابات للتلاميذ ).

فلا شهادة و لا هم يحزنزن ، ضاعت القيم و المبادىء.
و راحت قيمة الشهادة.

تشكر أخي الفاضل.

[محمود العمري]

الموصوع يبدو سهل جدا بالنسبة للتلاميذ الممتازين لكن لا ننسى بأن أقسام السنة الخامسة في مدارسنا الحالية بها تلاميذ لا يجيدون حتى القراءة .بالتوفيق لجميع التلاميذ وكل النجاح لأساتذة السنة الخامسة









ا

تشكرين أختي على رأيك المحترم.

[ابو الحسنين علي]

المواضيع سهلة وفي متناول الجميع أنا شخصيا كنت مكلفا بالحراسة يوم الامتحان ومالحظته أن معظم التلاميذ كانت اجاباتهم موفقة نسأل الله لهم النجاح والتوفيق.
لكن هناك نقاط أحب أن أشير اليها وهي:
1-الوضعية الادماجية في اللغة العربية حجم المنتج لم يكن محدد تحديد لالبس فيه، بمعنى الذي يكتب 3أو 4أو 5 يمكنه محاجاتهم.
2-الرياضيات تمرين الهندسة السؤال الأول لم يكن واضحا كفايةلأن الكثير من التلاميذ لم ينتبهوا له كسؤال وأنا شخصيا نبهتهم إلى انه هناك سؤالين في التمرين الثانلث

[محمود العمري]

المواضيع سهلة وفي متناول الجميع أنا شخصيا كنت مكلفا بالحراسة يوم الامتحان ومالحظته أن معظم التلاميذ كانت اجاباتهم موفقة نسأل الله لهم النجاح والتوفيق.
لكن هناك نقاط أحب أن أشير اليها وهي:
1-الوضعية الادماجية في اللغة العربية حجم المنتج لم يكن محدد تحديد لالبس فيه، بمعنى الذي يكتب 3أو 4أو 5 يمكنه محاجاتهم.
2-الرياضيات تمرين الهندسة السؤال الأول لم يكن واضحا كفايةلأن الكثير من التلاميذ لم ينتبهوا له كسؤال وأنا شخصيا نبهتهم إلى انه هناك سؤالين في التمرين الثانلث

بورك فيك أخي الفاضل.

[عماد الدين1993]

السلام عليكم
أيها الزملاء الأفاضل: بعد قراءتي لتدخلاتكم فهمت أنكم حكمتم جميعا على سهولة الامتحان ، أما أنا فعكسكم تماما لأنني حكمت على أن عقولكم أقل نضجا من عقول تلامذتكم ، أتدرون لماذا؟سأوضح لكم .
انتبهوا زملائي إلى السؤال الثاني في الوضعية الادماجية فقد د جاء منفصلا عما بعده و كان من المفروض أن يكون ماتصلا به ،تابعا له خاصة لما استعملت كلمة *إذا علمت* فهذه الكلمة قد فتحت المجال أمام حل غير الذي رحتم إليه و صادقتم بالاجماع عليه. فأنا أعتبر أن الحل خاطئ .
أيها الزملاء عندما نتحدث عن ثمن المكالمات ألايعتبرهذا الثمن مصاريف ؟؟؟
* إن الكلمة: *إذا علمت * التي سبق و أن أشرت إليها أعلاه تفرض علينا أن يكون السؤال كالتالي: ما هو البلغ المتبقي إذا علمت أنه تحدث ......كذا دقيقة ثمن الدقيقة الواحدة...كذا دينارا؟
و بالتالي أرى أن حل الوضعية يختلف تماما عما ذهبتم إليه .
أيها الزملاء إن تدخلي هذا سيفتح أمامكم باب النقاش فحاولوا أن تتدخلوا و احذروا أن يكون تدخلكم في غير محله . فلساني صارم.
أما أن كانت تدخلاتكم منطقية فسأكشف لكم هفوات في نفس الاختبار.

[arab1]

ليس المشكل في صعوبة الامتحان اوسهولته انما المشكل في عدم توظيف المكتسبات .مثلا تعلمين يعرفون ان الفعل المضارع اذا سبقه حرف تصب فانه يعرب فعل مصارع منصوب ولكنه في الاختبار او الامتحان لايوظف هذه المكتسبات هذا مجرد رأي متواضع

[abdelfetahtoumi]

موضوع في متناول جميع التلاميذ ... أتمنى لهم كل التوفيق والسداد ... وشخصيا أتمنى من الله تعالى أن يتقبل منا صالح الأعمال وأن يجعلها في الميزان المقبول ... والله أتعبوني كثيرا لكنه يبقى ألذ تعب ... أتمنى أن أكون قد وفقت قبل الانتقال إلى المنصب الجديد ... أدعو الله أن يوفقنا لما فيه خير أبنائنا

[عماد الدين1993]

ليس المشكل في صعوبة الامتحان اوسهولته انما المشكل في عدم توظيف المكتسبات .مثلا تعلمين يعرفون ان الفعل المضارع اذا سبقه حرف تصب فانه يعرب فعل مصارع منصوب ولكنه في الاختبار او الامتحان لايوظف هذه المكتسبات هذا مجرد رأي متواضع


هل أنت صاح؟؟

هذا الكلام الذي كتبته لمن وجهته؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[محمود العمري]

السلام عليكم
أيها الزملاء الأفاضل: بعد قراءتي لتدخلاتكم فهمت أنكم حكمتم جميعا على سهولة الامتحان ، أما أنا فعكسكم تماما لأنني حكمت على أن عقولكم أقل نضجا من عقول تلامذتكم ، أتدرون لماذا؟سأوضح لكم .
انتبهوا زملائي إلى السؤال الثاني في الوضعية الادماجية فقد د جاء منفصلا عما بعده و كان من المفروض أن يكون ماتصلا به ،تابعا له خاصة لما استعملت كلمة *إذا علمت* فهذه الكلمة قد فتحت المجال أمام حل غير الذي رحتم إليه و صادقتم بالاجماع عليه. فأنا أعتبر أن الحل خاطئ .
أيها الزملاء عندما نتحدث عن ثمن المكالمات ألايعتبرهذا الثمن مصاريف ؟؟؟
* إن الكلمة: *إذا علمت * التي سبق و أن أشرت إليها أعلاه تفرض علينا أن يكون السؤال كالتالي: ما هو البلغ المتبقي إذا علمت أنه تحدث ......كذا دقيقة ثمن الدقيقة الواحدة...كذا دينارا؟
و بالتالي أرى أن حل الوضعية يختلف تماما عما ذهبتم إليه .
أيها الزملاء إن تدخلي هذا سفتح أمامكم باب النقاش فحاولوا أن تتدخلوا و احذروا أن يكون تدخلكم في غير محله . فلساني صارم.
أما أن كانت تدخلاتكم منطقية فسأكشف لكم هفوات في نفس الاختبار.


شكرا جزيلا لك.

[محمود العمري]

ليس المشكل في صعوبة الامتحان اوسهولته انما المشكل في عدم توظيف المكتسبات .مثلا تعلمين يعرفون ان الفعل المضارع اذا سبقه حرف تصب فانه يعرب فعل مصارع منصوب ولكنه في الاختبار او الامتحان لايوظف هذه المكتسبات هذا مجرد رأي متواضع

جزيل الشكر أخي الفاضل.

[محمود العمري]

موضوع في متناول جميع التلاميذ ... أتمنى لهم كل التوفيق والسداد ... وشخصيا أتمنى من الله تعالى أن يتقبل منا صالح الأعمال وأن يجعلها في الميزان المقبول ... والله أتعبوني كثيرا لكنه يبقى ألذ تعب ... أتمنى أن أكون قد وفقت قبل الانتقال إلى المنصب الجديد ... أدعو الله أن يوفقنا لما فيه خير أبنائنا

شكرا ..بالتوفيق أخي عبد الفتاح.

[محمود العمري]

هل أنت صاح؟؟

هذا الكلام الذي كتبته لمن وجهته؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ماهذا الكلام يا عماد الدين ؟ أخوك طرح رأيه فقط

[حمزة 8]

الفحص كان في مستوى جميع التلامذ.

[نقموش معمر]

لقد اتعبنا ابناءنا في اخر الايام ولم نترك لهم فرصة التفكير في الراحة واللعب ولم نعتمد على تسهيل الامتحنات التجربية في اعتقادي كنا قاسين جدا معهم واعتقد ايضا الامتحان تجربة جميلة يمر بها كل تلميذ وعلينا ان لا نحرمه من هذا الاحساس بالنجاح لانه يجعله بطلا وشجاع كم هي الامور تبدو صغيرة لكن وقعها كبير خاصة غند الاطفال الصغار ارجوا من وزارتنا ان تراعي ذلك ولا تحرم ابناءنا من هذا الشعور الجميل والله الموفق انا كتبت لهم هذه الكلمات وتركتها بأخطائها لقد حاولو تصحيحها لكنني تركتها كما هي لعدما فرحت كثيرا بما قاموا به من تصحيحات
ودع الأحبة ولا تدل بالاسماء
كلهم شموس ونخيل يظل سمائي
غدر الزمان بنا فأسرع نوائبه
ابعد خمس سنين يطل شقائي
كنا وكانت تراقصنا الايام
والساعات تشدوا تعيد صدى غنائي
والغيمات فوقنا تغسل حبنا بالاحلام ترسل منهم على عجل عجيل شفائي
هل يا ترى تلاقينا المفرقات غدا
وتعيد شمل الاحبة من بعد عنائي
ابوح وكل عيوني دموع فماذا
سأخفي وغربال شمس ابان ضيائي

[همس الفراش]

السلام عليكم اخواني زوار المنتدى

تحية خاصة للاخ محمود العمري على اقتراحه لهذا الموضوع حول مستوى مواضيع امتحان شهادة التعليم الابتدائي ل2014
بالنسبة لي قبل الحكم على الامتحان : سهل -صعب -مناسب -غير مناسب, علينا ان نطرح الاسئلة التالية :
-اليس الامتحان بالنظر الى المنهاج هو خلاصة ثلاث كفاءات مرحلية تتجسد في الكفاءة النهائية او ما يسمى بملمح خروج التلميذ من المرحلة الابتدائية ؟
-هل مواضيع الشهادة شملت اغلب المضامين المعرفية التي تناولها التلميذ خلال السنة ؟
- الم نظيق الخناق على التلميذ في الوضعية الادماجية اذ نطلب منه ان ينتقل من الوصف الى الحوار ؟
مع ان موضوع الامتحان (الكتاب ) هو اقرب شيء للتلميذ .
هل ما طلبناه في الوضعية الادماجية من التلميذ هو حقا توسيع لفكرة النص ام تكرار لما جاء فيه ؟
هل من المنطقي في مادة الرياضيات ان نطرح السؤال (ما هو المبلغ المتبقي ؟) قبل انهاء المعطيات اللازمة واقصد بذلك هل مصاريف المكالمات تضاف الى ثمن المشتريات لحساب المبلغ الباقي؟ .

[محمود العمري]

الفحص كان في مستوى جميع التلامذ.

تشكر أخي حمزة.

[محمود العمري]

لقد اتعبنا ابناءنا في اخر الايام ولم نترك لهم فرصة التفكير في الراحة واللعب ولم نعتمد على تسهيل الامتحنات التجربية في اعتقادي كنا قاسين جدا معهم واعتقد ايضا الامتحان تجربة جميلة يمر بها كل تلميذ وعلينا ان لا نحرمه من هذا الاحساس بالنجاح لانه يجعله بطلا وشجاع كم هي الامور تبدو صغيرة لكن وقعها كبير خاصة غند الاطفال الصغار ارجوا من وزارتنا ان تراعي ذلك ولا تحرم ابناءنا من هذا الشعور الجميل والله الموفق انا كتبت لهم هذه الكلمات وتركتها بأخطائها لقد حاولو تصحيحها لكنني تركتها كما هي لعدما فرحت كثيرا بما قاموا به من تصحيحات
ودع الأحبة ولا تدل بالاسماء
كلهم شموس ونخيل يظل سمائي
غدر الزمان بنا فأسرع نوائبه
ابعد خمس سنين يطل شقائي
كنا وكانت تراقصنا الايام
والساعات تشدوا تعيد صدى غنائي
والغيمات فوقنا تغسل حبنا بالاحلام ترسل منهم على عجل عجيل شفائي
هل يا ترى تلاقينا المفرقات غدا
وتعيد شمل الاحبة من بعد عنائي
ابوح وكل عيوني دموع فماذا
سأخفي وغربال شمس ابان ضيائي

تشكر أخي الفاضل على ماقدمت.

[محمود العمري]

السلام عليكم اخواني زوار المنتدى

تحية خاصة للاخ محمود العمري على اقتراحه لهذا الموضوع حول مستوى مواضيع امتحان شهادة التعليم الابتدائي ل2014
بالنسبة لي قبل الحكم على الامتحان : سهل -صعب -مناسب -غير مناسب, علينا ان نطرح الاسئلة التالية :
-اليس الامتحان بالنظر الى المنهاج هو خلاصة ثلاث كفاءات مرحلية تتجسد في الكفاءة النهائية او ما يسمى بملمح خروج التلميذ من المرحلة الابتدائية ؟
-هل مواضيع الشهادة شملت اغلب المضامين المعرفية التي تناولها التلميذ خلال السنة ؟
- الم نظيق الخناق على التلميذ في الوضعية الادماجية اذ نطلب منه ان ينتقل من الوصف الى الحوار ؟
مع ان موضوع الامتحان (الكتاب ) هو اقرب شيء للتلميذ .
هل ما طلبناه في الوضعية الادماجية من التلميذ هو حقا توسيع لفكرة النص ام تكرار لما جاء فيه ؟
هل من المنطقي في مادة الرياضيات ان نطرح السؤال (ما هو المبلغ المتبقي ؟) قبل انهاء المعطيات اللازمة واقصد بذلك هل مصاريف المكالمات تضاف الى ثمن المشتريات لحساب المبلغ الباقي؟ .

أسعدتني مشاركتك أختي الفاضلة في الموضوع خاصة وأنها أول مشاركة في المنتدى ...أسئلتك في الصميم ، بورك فيك.

[عبد القادر بن أحمد]

بارك الله فيك

[محمود العمري]

بارك الله فيك

وفيك بركة أخي الفاضل.

[ففو12]

الإختبار صعب جدا أتمنى من المشرفين على إنجاز مثل هذه الإختبارات لو يقترحوا حلا أو إثنان على الأقل حتى يتسنى للتلميذ مسكين الإهتداء للإجابة هاذا والله كان عيب عليهم أتمنى السنة المقبلة أن يرفقوا الموضوع بالإجابة النموذجية حتى لا يرهقون تلاميذتنا إنهم زهرة المستقبل الجزائري.

[ففو12]

وبعد 10سنوات إن إستمر هذا الحال سوف ترون بأم أعينكم المستوى الحقيقي والله كان مهازل الله يجيب الخير.

[محمود العمري]

الإختبار صعب جدا أتمنى من المشرفين على إنجاز مثل هذه الإختبارات لو يقترحوا حلا أو إثنان على الأقل حتى يتسنى للتلميذ مسكين الإهتداء للإجابة هاذا والله كان عيب عليهم أتمنى السنة المقبلة أن يرفقوا الموضوع بالإجابة النموذجية حتى لا يرهقون تلاميذتنا إنهم زهرة المستقبل الجزائري.


وبعد 10سنوات إن إستمر هذا الحال سوف ترون بأم أعينكم المستوى الحقيقي والله كان مهازل الله يجيب الخير.

شكرا جزيلا على رأيك يا أختي الفاضلة.

[نجاة1990]

الله ينجحهم جميعا بمعدلات رائعة

[محمود العمري]

الله ينجحهم جميعا بمعدلات رائعة

تشكرين ..اللهم آمييييين يا أختي.

[علي ساعد]

تــبًّا لامتحان يتساوى فيه المجتهد الذي سهر الليالي مع تلميذ كسول

[محمود العمري]

تــبًّا لامتحان يتساوى فيه المجتهد الذي سهر الليالي مع تلميذ كسول

تشكر أخي الفاضل.

[حسيبة الياس]

السلام عليكم

أيها الأخ العمري أنت الذي اقترحت كتابة الآراء حول مستوى الامتحان و لكنني لم أرك إلا شاكرا أومهللا أليس لك إلا ذاك؟؟؟؟؟؟ .
كم أعجبني تدخل الأخ عماد الدين و قد أؤيده لما ذهب إليه. و ما يؤسفني حقا أن لا أحد علق عليه لا بالتأييد و لا بالرفض هل هو خوف أم جهل؟؟ظ

[محمود العمري]

السلام عليكم

أيها الأخ العمري أنت الذي اقترحت كتابة الآراء حول مستوى الامتحان و لكنني لم أرك إلا شاكرا أومهللا أليس لك إلا ذاك؟؟؟؟؟؟ .
كم أعجبني تدخل الأخ عماد الدين و قد أؤيده لما ذهب إليه. و ما يؤسفني حقا أن لا أحد علق عليه لا بالتأييد و لا بالرفض هل هو خوف أم جهل؟؟ظ

شكرا جزيلا أختي الفاضلة ...أنا فتحت هذه النافذة قصد تفاعل الزملاء وطرح الأراء حول الامتحان بكل حرية ..وكما تعلمين
أن الأراء تختلف ولا أحد يمكنه أن يلزم الآخر برأيه ..فأنا لي رأيي الخاص وأحترم رأي غيري وأشكرهم على ذلك فردودي على كل واحد هي قصد تفعيل الموضوع وإضفاء طابع التشجيع ..بورك فيك مرة أخرى.

[arab1]

الى الاخ عماد الدين ربما أنت أما أنا فأنا اعرف وأعي ماذا كتبت هذا رأيي فاذاكان لايهمك رأي الآخرين فلا تحشر نفسك واتخذ لك منتدى آخر تطرح فيه آراءك وتفرضها أما نحن فنتناقش ونبدي آراءنا ونتقبل راي الغير لمصلحة الجميع اما انت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[محمود العمري]

الى الاخ عماد الدين ربما أنت أما أنا فأنا اعرف وأعي ماذا كتبت هذا رأيي فاذاكان لايهمك رأي الآخرين فلا تحشر نفسك واتخذ لك منتدى آخر تطرح فيه آراءك وتفرضها أما نحن فنتناقش ونبدي آراءنا ونتقبل راي الغير لمصلحة الجميع اما انت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تشكر أخي، كل واحد حر في طرح رأيه دون تجريح أوالمس والنيل من شخصية الغير.

[abdo.chenwi]

بارك الله فيك أخي على مجهودك

إختبارات شهري أكتوبر _نوفمبر في مادتي اللغة العربية والرياضيات للسنة الثانية صفحة للطباعة (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1601441)

اختبار تربية اسلامية يجمع كل دروس الفصل الثالث صفحة للطباعة (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1601440)

مذكرات الاسبوع 16 في الرياضيات والتربية الاسلامية للسنة الثالثة ابتدائي (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1601437)

[اقمار]

السلام عليكم
أيها الزملاء الأفاضل: بعد قراءتي لتدخلاتكم فهمت أنكم حكمتم جميعا على سهولة الامتحان ، أما أنا فعكسكم تماما لأنني حكمت على أن عقولكم أقل نضجا من عقول تلامذتكم ، أتدرون لماذا؟سأوضح لكم .
انتبهوا زملائي إلى السؤال الثاني في الوضعية الادماجية فقد د جاء منفصلا عما بعده و كان من المفروض أن يكون ماتصلا به ،تابعا له خاصة لما استعملت كلمة *إذا علمت* فهذه الكلمة قد فتحت المجال أمام حل غير الذي رحتم إليه و صادقتم بالاجماع عليه. فأنا أعتبر أن الحل خاطئ .
أيها الزملاء عندما نتحدث عن ثمن المكالمات ألايعتبرهذا الثمن مصاريف ؟؟؟
* إن الكلمة: *إذا علمت * التي سبق و أن أشرت إليها أعلاه تفرض علينا أن يكون السؤال كالتالي: ما هو البلغ المتبقي إذا علمت أنه تحدث ......كذا دقيقة ثمن الدقيقة الواحدة...كذا دينارا؟
و بالتالي أرى أن حل الوضعية يختلف تماما عما ذهبتم إليه .
أيها الزملاء إن تدخلي هذا سيفتح أمامكم باب النقاش فحاولوا أن تتدخلوا و احذروا أن يكون تدخلكم في غير محله . فلساني صارم.
أما أن كانت تدخلاتكم منطقية فسأكشف لكم هفوات في نفس الاختبار.

السلام عليكم
لقد حل بني الوضعية الادماجية و فهمها كما قلتم,

[amine eco]

الامتحان كان سهل جدا في كل المواد

[محمود العمري]

بارك الله فيك أخي على مجهودك

إختبارات شهري أكتوبر _نوفمبر في مادتي اللغة العربية والرياضيات للسنة الثانية صفحة للطباعة (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1601441)

اختبار تربية اسلامية يجمع كل دروس الفصل الثالث صفحة للطباعة (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1601440)

مذكرات الاسبوع 16 في الرياضيات والتربية الاسلامية للسنة الثالثة ابتدائي (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1601437)

وفيك بركة أخي الفاضل.

[محمود العمري]

السلام عليكم
لقد حل بني الوضعية الادماجية و فهمها كما قلتم,

الامتحان كان سهل جدا في كل المواد

شكرا لتفاعلكما مع الموضوع.

[جمال أبو مروان]

امتحان الؤياضيات يبين لنا مدى تدني مستوى التعليم في الجزائر، لقد قدمنا هذا الإمتحان لقسم السنة الثاتية فأنجزوه بكل سهولة

[خالد1971]

امتحان الؤياضيات يبين لنا مدى تدني مستوى التعليم في الجزائر، لقد قدمنا هذا الإمتحان لقسم السنة الثاتية فأنجزوه بكل سهولة

لا تبالغ كثيرا

[محمود العمري]

امتحان الؤياضيات يبين لنا مدى تدني مستوى التعليم في الجزائر، لقد قدمنا هذا الإمتحان لقسم السنة الثاتية فأنجزوه بكل سهولة

حتى لانبالغ أخي جمال قل السنة الرابعة ولا تقل السنة الثانية ...

[محمود العمري]

لا تبالغ كثيرا

تشكر أخي الفاضل خالد.