nabil143ga
2014-05-14, 19:58
ثـــــــــــــــانويــــــــــــــــة بوخـــــــــــــــــــــــاري عبد القــــــــــــــــــــــــــــــــــادر
المستوى: 2 أف +لغ المدة: ساعتان
اختبار الفصل الثالث في مادة الأدب العربي
1 ـ لثكلِكِ كيف تبتســــم الثغور ***ســـــــرورًا بعد ما سُبيـــــــت ثغور
2 ـ طليطلة أبــــــاح الكفــر منــها *** حماهــــــــــــــا إنّ ذا نبـــــــــــــأ كبـــير
3 ـ ألم تك معقلا للدين صعـبا *** فذلّله كمـــــــــــــــا شـــــــــــــاءالقديـــر
4 ـ وأخرج أهلها منها جميعـــــــا *** فصاروا حيث شاء بهم مصير
5 ـ وكانت دار إيمان وعلـــــــــــــــم *** معالمها التي طمست تنــيــــــر
6 ـ فعادت دار كفر مصطفـــــــــاة *** قد اظطربت بأهليهـــــــاالأمور
7 ـ مساجدها كنائس أيّ قلـــب *** على هــــــذا يقــــــــرّ ولايطـيــــــــــر
8 ـ فيا أسفاه يا أسفـــــــــــــاه حزنــا *** يكــــــــــــــرر ما تكررت الدهـور
9 ـ خـذوا ثأر الديـانة وانصـروها*** فقـدحامـت على القتلى النسور
10 ـ أصبـرا بعـد سبي وامتـحـانٍ ** يـلام عليهــــــــــــــــا القلـب الصبـور
11 ـ ونرجـو (أن يتيـح) الله نصــرا *** عليهــــــــــــــم إنّه نعــــــــــــم النصيـر.
إثراء الرصيد اللغوي: ثكل: فقد عزيزا الثغور : الأفواه سبيت : أصبحت أسيرة ثغور: أماكن طليطلة: مدينة أندلسية
البناء الفكري
1 ـ هات عنوانا مناسبا للنص 1ن
2 ـ إلى أي غرض شعري تنتمي هذه القصيدة ؟ عرفه بإيجاز و أذكر أهم خصائصه 1ن
3 ـ اشرح مضمون الأبيات 4 ــ 5 ــ 6 بأسلوبك الخاص 1ن
4 ـ ما النمط الغالب على النص ؟ حدده و اذكر مؤشراته 2ن
البناء اللغوي
1 ـ أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل 2ن
2 ـ حدد الصورة البيانية الواردة في البيت العاشر اشرحها و بين أثرها 2ن
3 ـ استخرج من النص محسنا بديعيا و بين نوعه و أثره 2ن
4 ـ قطع البيت التالي و سم بحره: لا يَكُنْ وَعْدُكَ بَرْقًا خُلَّبًاسَاطِعًا يَلْمَعُ فِيْ عَرْضِ الْغَمَاْم 2ن
الوضعية الادماجية : 6ن
و قال رسول الله صلى الله عليه و سلم:"ليس الغنى عن كثرة العَرَض إنما الغنى غنى النفس".
على ضوء هذا الحديث الشريف أكتب فقرة تبين فيها قيمة القناعة و غنى النفس موظفا من أمكن من استعارات مكنية
و اسماء ممنوعة من الصرف بالتوفيق
المستوى: 2 أف +لغ المدة: ساعتان
اختبار الفصل الثالث في مادة الأدب العربي
1 ـ لثكلِكِ كيف تبتســــم الثغور ***ســـــــرورًا بعد ما سُبيـــــــت ثغور
2 ـ طليطلة أبــــــاح الكفــر منــها *** حماهــــــــــــــا إنّ ذا نبـــــــــــــأ كبـــير
3 ـ ألم تك معقلا للدين صعـبا *** فذلّله كمـــــــــــــــا شـــــــــــــاءالقديـــر
4 ـ وأخرج أهلها منها جميعـــــــا *** فصاروا حيث شاء بهم مصير
5 ـ وكانت دار إيمان وعلـــــــــــــــم *** معالمها التي طمست تنــيــــــر
6 ـ فعادت دار كفر مصطفـــــــــاة *** قد اظطربت بأهليهـــــــاالأمور
7 ـ مساجدها كنائس أيّ قلـــب *** على هــــــذا يقــــــــرّ ولايطـيــــــــــر
8 ـ فيا أسفاه يا أسفـــــــــــــاه حزنــا *** يكــــــــــــــرر ما تكررت الدهـور
9 ـ خـذوا ثأر الديـانة وانصـروها*** فقـدحامـت على القتلى النسور
10 ـ أصبـرا بعـد سبي وامتـحـانٍ ** يـلام عليهــــــــــــــــا القلـب الصبـور
11 ـ ونرجـو (أن يتيـح) الله نصــرا *** عليهــــــــــــــم إنّه نعــــــــــــم النصيـر.
إثراء الرصيد اللغوي: ثكل: فقد عزيزا الثغور : الأفواه سبيت : أصبحت أسيرة ثغور: أماكن طليطلة: مدينة أندلسية
البناء الفكري
1 ـ هات عنوانا مناسبا للنص 1ن
2 ـ إلى أي غرض شعري تنتمي هذه القصيدة ؟ عرفه بإيجاز و أذكر أهم خصائصه 1ن
3 ـ اشرح مضمون الأبيات 4 ــ 5 ــ 6 بأسلوبك الخاص 1ن
4 ـ ما النمط الغالب على النص ؟ حدده و اذكر مؤشراته 2ن
البناء اللغوي
1 ـ أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل 2ن
2 ـ حدد الصورة البيانية الواردة في البيت العاشر اشرحها و بين أثرها 2ن
3 ـ استخرج من النص محسنا بديعيا و بين نوعه و أثره 2ن
4 ـ قطع البيت التالي و سم بحره: لا يَكُنْ وَعْدُكَ بَرْقًا خُلَّبًاسَاطِعًا يَلْمَعُ فِيْ عَرْضِ الْغَمَاْم 2ن
الوضعية الادماجية : 6ن
و قال رسول الله صلى الله عليه و سلم:"ليس الغنى عن كثرة العَرَض إنما الغنى غنى النفس".
على ضوء هذا الحديث الشريف أكتب فقرة تبين فيها قيمة القناعة و غنى النفس موظفا من أمكن من استعارات مكنية
و اسماء ممنوعة من الصرف بالتوفيق