بليييز بخصوص الادب

[هيفاء26]

السلام عليكم
اخوتي بدون اطالة من لديه ملخص للتقاويم النقدية رجاءا انا بحاجتو لا تبخلوا علينا وجزاكم الله خيرا
والله في عون العبد ما كان العبد في عون اخيه

[هيفاء26]

وين راكم خاوتي الله يفتح عليكم
فانك كل ما نشرت المعلومات التي تملكها بارك الله لك في علمك

[hamza18]

التقويم النقدي في اللغة العربية هام جدااا لشعبة الآداب 3 ثانوي (http://www.aliklil.com/vb/showthread.php?p=344100)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا الموضوع مهم جدا ودائما تطرح اسئلة عليه
خاص بالتقويم النقدي
: خصائص أدب المنفى *
الحنين إلى الوطن-
ذكر مآثر الوطني -
الإهتمام بالصورة الشعرية-
البكاء على فراق الأهل والمحبة-
طغيان مسحت (ظاهرة الحزن على القصيدة) -
النزعة الإنسانية-
: مظاهر التجديد في القصيدة العربية المعاصرة*
بناء القصيدة أو النص على وحدة التفعيلة دون تقيد بعدد التفعيلات في السطر-
جلي الوحدة العضوية (الترابط بين وحدات النص أي أبيات النص ترابطا ت -يستحيل معه التقديم أو التأخير)
شيوع ظاهرة الرمز-
التعبير بالصورة الشعرية التي حلت محل البيان والبديع التقليدي -
الإهتمام أكثر بالمضمون أو المحتوى-
المزج بين بساطة اللغة والعمق الدلالي للألفاظ (- إستخدام الألفاظ الموحية)
شيوع النزعة التفاؤلية أو التشاؤمية-
النزعة الإنسانية-
: خصائص أسلوب البشير الإبراهيمي*
-محافظ متأثر بمدرسة الصنعاء اللفظية التي تعني بإختيار الألفاظ وتزيين العبارة بألوان البيان والبديع دون إهمال المعنى
: أسلوب إبن خلدون*
أسلوبه في الكتابة هو الأسلوب العلمي التأدب ومن أسسه إختيار الألفاظ والدقة-
الموضوعية-
الإكثار من المصطلحات-
الإجمال -
التفصيل-

[hamza18]

: مميزات أسلوب البوصيري *
الرصانة والجزالة وحسن إستعمال البديع -
الإقتباس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف-
صدق العاطفة والإحساس-
بساطة الإفكار وتكرارها في بعض الأحيان-
إعتماده على وحدة البيت -
كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى-
:مميزات أسلوب إبن نباتة المصري *
التقليد على مستوى الشكل والمضمون-
-إعتماده على وحدة البيت (وهي استقلال كل بيت شعري بمعنه عما قبله ومن بعده من الأبيات)
كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى-
مميزات أسلوب القزويني: *
إعتماد أسلوب علمي مباشر-
إعتماد المصطلحات العلمية المناسبة لطبيعة الموضوع-
الإطالة والتفضيل وتكثيف مادة (المعلوت والإستشهادات نتيجة إتباعه طريقة الجمع-
خلو أسلوبه من الجمال الفني وغلبة الطابع السردي عليه-
مميزات أسلوب عبد الرحمن بن خلدون: *
إعتماد الطريقة العلمية في طرح الألإكار ومناقتها-
وضوح المعاني وترابطها-
سلامة التركيب وخلوه من الركاكة التي شاعت في عصره-
الإستعنة بألوان البيان والبديع بالقسم الذي يخدم الفكرة-
مميزات أسلوب محمد سامي البارودي: *
- المزج ين التجربة الشعورية الصادقة وخاصية المعاكاة والتقليد وذلك لكونه متأثرا بفعول الشعراء
- وضوح الألفاظ وخلوها من العامية التي شاع ذكرها عند الشعراء السابقين خلال مرحلة الضعف كما أنها إمتداد للقاموس اللغوي القديم
- عباراته جزلة محكمة النسيج ليس فيها غموض أو إلتواء
- توظيف الصور بالقدر الذي يخدم المعنى
* مميزات أسلوب أحمد شوقي:
- محاكاة الشعراء القدامى في الشكل والمضمون
- إعتماد اللغة الراقية
- التجديد في الوزن والقافية
- سهولة اللغة والتراكيب
- إعتماد الوحدة الموضوعية (أي عدم المزوج من الموضوع الواحد)
- جودة المعاني
- تبنيه كمبادئ المدرسة الكلاسيكية

[hamza18]

مميزات أسلوب إيليا أبو ماضي:
- تبنيه لمبادئ الإتحاد الرومنسي الذي يدعوا إلى التجديد شكلا ومضمونا
- سهولة اللغة والبعد عن الغموض والتعقيد
- بروز النزعة الفاؤلية عنده
- بروز النزعة الإنسانية عنده
- توظيف عناصر الطبيعة لخدمة تجربة الشعورية
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال الوحدة العضوية والموضوعية
- النظرة الفلسفية للإنسان والكون
* مميزات أسلوب صلاح عبد الصبور:
- التجديد في الشكل والمضمون
- إعتماد الرموز وحسن إنتقائها وإعطائها بعدا تراثيا
- توظيف الأسطورة
- إعتماد التكرار الذي يسهم في ترابط المعاني وجعلها نسيجا واحدا
* مميزات أسلوب أمل دنقل:
- السمو بالكلمات المألوف إلى متوى الكلمات المؤثرة
- إعتماد الرموز وذلك بتوظيف التاريخ الأدبي والسياسي إعطائها أبعادا جديدة
- الميل إلى التجديد العروض كتوظيف أكثر من بحر في قصيدة واحدة
- توفير الحياة العضوية والموضوعية في قصائده
* مميزات أسلةوب رشيد سليم الخوري:
- تبنيه لمبادئ الرابطة القلمية
- إستمد موضوعاته من الواقع السياسي والإجتماعي
- بروز النزعة القومية
- إعتماد الرمز كأداة التعبير
- صدق الشعور
- توهج العاطفة وبراعة التصوير
- التكرار سواء كان ذلك على مستوى الشكل أو المضمون
- إعتماد الصور والمحسنات في غير التكلف (وسائل لا غايات)
* مميزات محمود درويش:
- بساطة العبارة وعمق الفكرة
- توظيف الرموز الأدبية والتارخية
- إعتماد الصور البيانية التي توحي بالمعنى وتزيده جمال
- إحياء العبارة وغلبة مسجه الحزن عليها
* مميزت أسلوب محمد الصالح الباوية:
- تخطي الحدود الضيقة للغة وتحويلها من كونها مجرد آداب للتواصل إلى جمال فني مفعم بالتحدي
- توظيف الرموز اللغوية
- الإستعانة بألوان البيان التي يساهم في بناء المعاني
- شيوع ظاهرة التكرار لديه وهي ظاهرة مرتبطة بالحالة النفسية لديه
* مميزات أسلوب نزار قباني:
- بروز النزعة القومية لديه
- المزج بين الأدب والسياسة والتاريخ مذمة الموضوع
- الميل إلى التكرار في المعاني والألفاظ
- استعمال الألفاظ الموحية
- إعتماد الرموز وتنويعه بين التاريخي والديني
- توظيف الألوان البيانية بصورة عفوية لتخدم المعنى
* مميزات أسلوب نازك الملائكة:
- التعبير عن المواقف من خلال بناء شعري تصويري سردي
- المزج بين اللغة البسيطة والعميقة ذات الولالات الموحية
- البناء الموسيقي الخادم للموقف والمتفاعل معه
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال إعتماد الوحدتين بين العضوية والموضوعية
- إعتماد الرادف والتضاد لتوضيح المعنى وتأكيده
* مميزات أسلوب ميخائيل نعيمة:
- البساطة والوضوح
- الإعتماد على المقارنة والتعليل والمناقشة الخالية من التكلف
- الإطناب في المعاني والألفاظ
- توظيف الخيال لخدمة المعنى
- إصدار الأحكام
* مميزات أسلوب توفيق الحكيم:
- القدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا ذرابيا
- البراعة في إدارة الحوار الذي يعطي من خلاله إنسجاما وتماسكا عضويا
- تحكمه في شخصياته وعدم ترك حرية التصرف لها
- براعته في توظيف اللغة المناسبة لكل شخصية
مميزات أسلوب شفيق الكمالي: *
بروز النزعة الإنسانية التفاؤلية لديه-
إعتماد الرمز -
التذكير بالبطولات والوقائع التاريخية مع اسقاط الشخصيات التاريخية القديمة على - الحديثة
إستخدام الألفاظ الموحية-
إعتماد التكرار الذي يسهم في اتساق النص وترابطه-
البراعة في تصوير المواقف-
مميزات أسلوب البشير الإبراهيمي: *
التأنق في الأسلوب بلاغة ومعجما-
إعتماد الإقتباس والتضمين كثرة وذلك بسب تشبعه بالثقافة العربية والإسلامية -
توظيف الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ولكن ليس من باب التكلف وإنما - بإعتبار أن أسلوبه إمتداد لمدرسة الصنعة اللفظية
إنتقاء الألفاظ من القاموس اللغوي القديم-
الوحدة الموضوعية-
مميزات أسلوب طه حسين: *
أسلوبه من السهل الممتنع-
ميله إلى الإطناب والتكرار الفني الذي يهدف من خلاله إلى الإلحاح على المعنى-
كثرة إستعمال الروابط اللفظية المختلفة-
دقة التصوير الفني-
)التأثر بأسلوب القرآن الكريم (الإقتباس -
مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث: *
: اتخذت الحركات التجديدية مظهران -
مظهر فردي كمحاولة أحمد شوقي في الفن المسرحي/1
مظهر جماعي كمدرسة الديوان جماعة أبولو ومدرسة الشعر الحر وقد تجلت أبرز /2 دعواتهم للتجديد في: *توسيع دائرة الموضوعات الشعرية وعدو الوقوف عند الأغراض التقليدية التي طرحها الشعراء القدماء إذ إن كل شيئ لديهم يصلح أن يكون موضوعا شعريا مهما كان بسيطا
ضرورة توفير الوحدة العضوية في بناء القصيدة حتى تكون أجزائها متلاحمة*
توزيع في الاوزان والقوافي حتى تتلائم والحالات الشعورية الذي يعبر عنها الشعر * وعدم التقيد بالإظافة لأنها في نظرهم قد تدفع الشاعر إلى إستخدام الكلمات الغير مناسبة مضطرا إليها تحت قيود القافية
خصائص أدب المهجر: *
التجديد في الموضوعات-
الصدق في التعبير-
الميل إلى إستخدام الرمز أحيانا-
الإهتمام بالمعاني-
التنويع في الاوزان والقوافي-
التساهل في اللغة والتصرف قواعدها
مع تمنياتي بالنجاح للجميع

[هيفاء26]

بارك الله فيك اخي جزااااك الله خيرا وان شاء الله تكون في ميزان حسناتك
وفقك الله لما يحبه ويرضاه

[hamza18]

بارك الله فيك اخي جزااااك الله خيرا وان شاء الله تكون في ميزان حسناتك
وفقك الله لما يحبه ويرضاه
لا شكر على واجب وبالمناسبة ان فتاة

[هيفاء26]

اه والله المعذرة لكن اسم عضويتك حمزة ولا راني غالطة
ممكن نعرف الاسم الكريم ؟

[hadi halna]

لرابطة القلمية هي جمعية أدبية عربية-أمريكية أسسها جماعة من الأدباء
العرب المهاجرين في أمريكا. أحدثت تغييرا في الكتابة الادبية على صعيدي

الشكل والمضمون، وبعض مؤسسيها حازوا شهرة عالمية، وخاصة عميدها

جبران خليل جبران.






تاريخها
بدأت فكرة الرابطة عام 1916 الا أنها تأسست رسميا عام 1920 في

نيويورك على يد نخبة من الأدباء. وفي كتابه "جبران ـ حياته، موته، ادبه،

فنه" ذكر ميخائيل نعيمة أن الرابطة "تأسست بعد جلستين، عُقدت اولاهما

في منزل عبد المسيح حداد، مالك ورئيس تحرير جريدة "السائح"

النيويوركية العربية، بتاريخ 20 أبريل (نيسان) 1920". وورد في

محضر هذه الجلسة التي دونها نعيمة بيده على حد تأكيده، ان "احدهم رأى

ان تكون لادباء المهجر رابطة تضم قواهم وتوحد مسعاهم في سبيل اللغة

العربية وآدابها. فوافقت الفكرة استحسان كل الادباء الحاضرين وهم:

جبران، نسيب عريضة، وليم كاتسفليس، رشيد ايوب، عبد المسيح حداد،

ندرة حداد، ميخائيل نعيمة... وفي 28 منه، عقدت الجلسة الثانية والحاسمة

في منزل جبران بحضور الادباء، الذين حضروا الجلسة التمهيدية، اضافة

الى الاديب الفكه الياس عطا الله. تمت الموافقة على دستور الجمعية،

وانتخب المؤسسون جبران عميدا للرابطة، وميخائيل نعيمة مستشارا، ووليم

كاتسفليس خازنا، وكلفوا نعيمة مهمة تنظيم قانونها".[1][2]

تفككت بمجرد موت جبران سنة 1932.

إنجازاتها

تميز إنتاجهم الأدبي بالتأمل في الحياة و أسرار الوجود والتعمق في فهم

النفس الإنسانية واتساع النظرة إلى المجتمع البشري، و التعلق بالوطن

العربي، والاتجاه إلى الرمز في التعبير. وقام أعضاءها بنشر الجرائد

والصحف العربية في بلاد المهجر ومنها:

مجلة "الفنون" وتعنى بالأدب وناشرها كان نسيب العريضي.

جريدة "السائح" وتعنى بشؤون المهاجرين وناشرها كان عبد المسيح حداد.

مجلة "السمير" وناشرها كان إيليا أبو ماضي وتعنى بشؤون العرب في

أمريكا. كانت تصدر 5 مرات في الأسبوع وتوقفت عام 1957 بعد وفات

أبو ماضي.

مراجع

1 ميخائيل نعيمة،"جبران ـ حياته، موته، ادبه، فنه"

2 ميخائيل نعيمة،"سبعون"

جريدة «السائح» الصادرة في 29 حزيران 1916، نيويورك

[RELIZANE48]

http://www.up-00.com/?BmvKمركز تحميل الصور (http://www.up-00.com/)

[hamza18]

hamza اسم اخى اناfoza

[هيفاء26]

hamza اسم اخى اناfoza
تشرفت بمعرفتك يا foza

[هيفاء26]

شكرا اخوتي على مروركم العطر
وجزاكم الله خيرا

[hamza18]

تشرفت بمعرفتك يا foza
الشرف لى مرحبا هيفاء ان احتجت اي شيء انا هنا

[هيفاء26]

ايه ان شاء الله
انتي هذا العام جوزي الباك ولا جوزتيه ؟؟
ومن اي ولاية ؟باين عليك ناس ملاح

[hamza18]

ايه ان شاء الله
انتي هذا العام جوزي الباك ولا جوزتيه ؟؟
ومن اي ولاية ؟باين عليك ناس ملاح
سلام هيفاء انا جوزت الباك العام ليفات ورانى نعاود فيه .انا من ولاية جيجل اتمني ان تزرونا فى الصيف يا اهل المدية

[هيفاء26]

خيار الناس اهل جيجل
ان شاء الله علاش لالا .....اذا كتبنا المكتوب
وان شاء الله هذا العام جيبيها ونجبوه معاك وكامل نفرحو باذن الله

[hamza18]

خيار الناس اهل جيجل
ان شاء الله علاش لالا .....اذا كتبنا المكتوب
وان شاء الله هذا العام جيبيها ونجبوه معاك وكامل نفرحو باذن الله
ان شاء الله ادا ديتي الباك واش تختاري فى الجامعة

[hamza18]

اليوم نعقبو ياك sport يارب وستر والله غير راني خايفة

[هيفاء26]

ان شاء الله ادا ديتي الباك واش تختاري فى الجامعة
صراحة انا نحب الادب بزاف وهذا سبب اختيار لهذه الشعبة وكنت ناوية نديرها مي حنا هنا في الجزائر الادب فقدت قيمتها وعلاذيك جابلي ربي رح ندير علوم اسلامية يعني كاش كي الانسان يتعلم علوم دينو اضافة الي اني بديت هذا الطريق من تقريبا 5 سنوات وعلى ما اعتقد رح نكمل هذا الطريق في الجامعة ...وطبعا يبقى معدل الباك هو الي يحدد والي جابها ربي مرحبا بيها وحنا راضيين بيها باذن الله
وانتي واش راكي ناوية باذن الله ...

[هيفاء26]

اليوم نعقبو ياك sport يارب وستر والله غير راني خايفة
حنا درناه نهار الاحد الي فات ومازالت ننضر من رجلية حتى اليوم ..باسكو انا عام كامل نهار وما درتش الصبور علاذيك نضريت
بالتوفيق ان شاء الله

[هيفاء26]

اختي عندك خصائص اساليب وانماط النص مثلا خصائص النمط الحجاجي والتفسيري .الوصفي ........

[hamza18]

صراحة انا نحب الادب بزاف وهذا سبب اختيار لهذه الشعبة وكنت ناوية نديرها مي حنا هنا في الجزائر الادب فقدت قيمتها وعلاذيك جابلي ربي رح ندير علوم اسلامية يعني كاش كي الانسان يتعلم علوم دينو اضافة الي اني بديت هذا الطريق من تقريبا 5 سنوات وعلى ما اعتقد رح نكمل هذا الطريق في الجامعة ...وطبعا يبقى معدل الباك هو الي يحدد والي جابها ربي مرحبا بيها وحنا راضيين بيها باذن الله
وانتي واش راكي ناوية باذن الله ...
ll انا تانى حابة نطلع علوم اسلامية ولا تارخ

[hamza18]

حنا درناه نهار الاحد الي فات ومازالت ننضر من رجلية حتى اليوم ..باسكو انا عام كامل نهار وما درتش الصبور علاذيك نضريت
بالتوفيق ان شاء الله
انا تاني ملعبتش طول العام والبارح متعبتش روحي لكيت بن خاتى هو استاد فى الرياضة

[hamza18]

اختي عندك خصائص اساليب وانماط النص مثلا خصائص النمط الحجاجي والتفسيري .الوصفي ........
خصائص النمط الوصفى.1_كثرة المشتقات _اسم الفاعل اسم المفعول_2 .الصور البيانية _ الاستعارات.التشبيهات الكنيات.. 3.ا الجمل والالفاظ الواقعة حالا_نعتا_وتنوعها بين اسمية وفعلية4.بروز الاسلوب الانشائي القائم على انواع الطلب كالاستفهام التعجب النهي التمنى
النمط احجاجي.1 كثرة استعمال صيغ التوكيد و ادواته-ان لام الابتدائية2.استخدام ادوات الاضراب والاستدراك والنفي والاستنتاج_لكن بل لا لن لم ما من لدلك.............3.سيطرة الجمل الخبرية بسبب موضوعية الكاتب وابتعاده عن الانفعالات الشخصية 4.استخدام الجمل الشرطية5.تنوع الادلة والحجج للاقناع النمط التفسيري.1.يكثر استعمال اساليب التعليل وادواته_لان لام التعليل لدا كي اي _2.كثرة الامثلة والشواهد3.الشر المفصل3.بروز الجمل الاعتراضية والتفسيرية

[hamza18]

هيفاء هل هو اسمك الحقيقي وفى اي جامعة رايحا تقراي انا رايحة نقرا فى الجامعة الاسلامية بقسنطينة

[هيفاء26]

بالتوفيق ان شاء الله
انا اسمي الحقيقي سارة لكن نادوني هيفاء وانتي الي عجبك عيطيلي بيه.....]
اذا درت علوم اسلامية اكيد رح نروح لجامعة قسنطينة بلاك اذا درنا في زوج علوم اسلامية نتلاقاو في الجامعة ما تعرفيش مكتوب ربي هههه صح ؟اما اذا كان غير هذا والله لا ادري على حساب واش عطاولي
المهم ضرك حنا نخمو باه نجيبو الباك وبمعدل مليح ومبعد لكل حادث حديث باذن الله

[هيفاء26]

خصائص النمط الوصفى.1_كثرة المشتقات _اسم الفاعل اسم المفعول_2 .الصور البيانية _ الاستعارات.التشبيهات الكنيات.. 3.ا الجمل والالفاظ الواقعة حالا_نعتا_وتنوعها بين اسمية وفعلية4.بروز الاسلوب الانشائي القائم على انواع الطلب كالاستفهام التعجب النهي التمنى
النمط احجاجي.1 كثرة استعمال صيغ التوكيد و ادواته-ان لام الابتدائية2.استخدام ادوات الاضراب والاستدراك والنفي والاستنتاج_لكن بل لا لن لم ما من لدلك.............3.سيطرة الجمل الخبرية بسبب موضوعية الكاتب وابتعاده عن الانفعالات الشخصية 4.استخدام الجمل الشرطية5.تنوع الادلة والحجج للاقناع النمط التفسيري.1.يكثر استعمال اساليب التعليل وادواته_لان لام التعليل لدا كي اي _2.كثرة الامثلة والشواهد3.الشر المفصل3.بروز الجمل الاعتراضية والتفسيرية
شكرا بارك الله فيكي وجزاك الله عني كل خير وان شاء الله تكون في ميزان حسناتك .....

[hamza18]

شكرا بارك الله فيكي وجزاك الله عني كل خير وان شاء الله تكون في ميزان حسناتك .....لاشكر على واجب وان شاء الله نتلقاو فى الجامعة

[هيفاء26]

ان شاء الله

[hamza18]

انا ديت فى الرياضة20 قالي بن خالتى البارح ان شاء الله باك2014

[هيفاء26]

ماشاء الله العقوبة ليا هههه
قوليلي كاش قرايا ولا والو يعني لحد الان واش راكي مراجعة باسكو ما بقاش بزاف 15 يوم واحد لازم كل دقيقة يديرلها تخطيط كيفاه يستخدمها
وواشنهو البروقرام الي راكي تمشي عليه ؟؟؟

[hamza18]

ماشاء الله العقوبة ليا هههه
قوليلي كاش قرايا ولا والو يعني لحد الان واش راكي مراجعة باسكو ما بقاش بزاف 15 يوم واحد لازم كل دقيقة يديرلها تخطيط كيفاه يستخدمها
وواشنهو البروقرام الي راكي تمشي عليه ؟؟؟
ان شاء الله انا رانى خلصت العلوم الشرعية اما الاجتماعيات مزالولى دروس فى الثورة ودرس في الجغرافيا والفلسفة خلي منقول والو خير وربي يستر المقالات لحفظتهوم كامل نسيتهوم راني لقيت طريقة و هي اني افهمهوم ونحفظ الاقوال رانى شكة فى الداكرة والخيال والراضيات راني نسنى فى اختى كتيجي من الجامعة تفهمني شويا فى المتتاليت والدوال والفرنسية والانجليزية خلى البير بغطاه خير وانت واش حولك

[هيفاء26]

سؤال فقط انتي الفلسفة تحفظيها ؟؟؟؟

[هيفاء26]

انا تاني كملت الشرعية والحمد لله واليوم كملت الادب والتاريخ اما الجغرافيا راني قارية نص والفلسفة نص والرياضيات راني قارية فقط الدال ما زالت المتتاليات والموفقات والفرنسية وللانجليزية راني مخصتلهم نهار السبت نراجعهم في زوج في مرة وحدة ومازالولي المصطلحات والتواريخ ايضا مي ان شاء الله نهار الاحد نكون مكملتهم باسكو راني حابة الاسبوع الاخير يكون فقط لاستجماع المعلومات والحل السوجيات

[hamza18]

سؤال فقط انتي الفلسفة تحفظيها ؟؟؟؟
نحفظ برك الاقوال اما الحجج والبراهن نفهمهوم وانت

[hamza18]

انا تاني كملت الشرعية والحمد لله واليوم كملت الادب والتاريخ اما الجغرافيا راني قارية نص والفلسفة نص والرياضيات راني قارية فقط الدال ما زالت المتتاليات والموفقات والفرنسية وللانجليزية راني مخصتلهم نهار السبت نراجعهم في زوج في مرة وحدة ومازالولي المصطلحات والتواريخ ايضا مي ان شاء الله نهار الاحد نكون مكملتهم باسكو راني حابة الاسبوع الاخير يكون فقط لاستجماع المعلومات والحل السوجيات
ان شاء الله باك2014

[هيفاء26]

امييييييييييييييييييين واياكي ان شاء الله وبالمعدل الي راكي حابتو

[هيفاء26]

نحفظ برك الاقوال اما الحجج والبراهن نفهمهوم وانت
ايه كيما انا
انا حسبتك تحفظي المقالات كيما بعض التلاميذ
خير ان شاء الله

[bochra the best]

راني نشوف بلي الموضوع رجع دردشة
سمحولي على التدخل
بصح من حقي نعطي رايي

[هيفاء26]

رايك مقبول لكن هاذي مشي دردشة ختي حنا رانا نهدرو في امور تع قريا ما تجاوزناش الحدود حتى تسميها دردشة
ولا انتوما كي الواحد يحب يستفسر على احوال تع الدراسة تع الاخرين تسموها دردشة ؟؟ قوليلي واش من الهدرة قلناها خارج الدراسة ؟؟
على كل الحمد لله وشكرا على النصيحة

[aidi7]

الفرق بين الالزام والالتزام في الادب :
1-الالزام :هو ان يصدر الاديب ادبا عن اكراه واجبار اي يكون مرغما على الكتابة وهو مصادم للطبع ومناقض فطرة
الالتزام : هو ان ينشى الاديب ادبا عن قناعة وايمان وهو موافق لطبع الانسان مجاري لفطرته ومنسجم مع انسانيته
ما المذاهب الادبية التي تلزم الاديب بأيجاد الحلول الجذرية للقضايا والمشكلات : المذاهب الادبية هي : الرومنسية الواقعية.
انواع الالتزام : ديني – اجتماعي- سياسي
ما المقصود بالمذهب الادبي : المذهب الادبي هو مجموعة قواعد واصول التي تظبط التغير عن الحالات النفسية في شكل ادبي فني وقد ينتج كل مذهب عن ظروف معينة وقد اتضحت معالم وسمات المذاهب الادبية في الغرب منذ عصر النهضة كنتاج للحالات النفسية العامة التي ولدتها حوادث التاريخ وملابسات الحياة عبر العصور المختلفة .
المراحل التي مرت بها المقال : مرحلة الاولى: العناية بالانشاء والتنميق والزخرف اللفظي
المرحلة الثانية العناية بالمعاني والموضوعات والتأثر بالغربيين واعتمدت نمطين : النمط التصويري / النمط التثقيفي
المرحلة الثالثة : العناية بالموضوعات .
تعريف المقال : هو قطعة نثرية محدودة الطول تكتب اساس لتنشر على صفحات المجلة او جريدة وتتناول جانب من جوانب موضوع ما بطريقة تجمع بين الاقناع والامتاع.
اعلامه: بشير الابراهيمي – طه حسين- احمد الامين – عباس محمود العقاد - ميخائيل نعيمة – توفيق الحكيم –عبد الحميد بن باديس
خصائصه: سهولة في اللغة والوضوح في الافكار – التركيز والايجاز – وحدة الموضوع- الهيكلة والتصميم(مقدمة-عرض-خاتمة)
اعتماد وسائل الاقناع .
الفرق بين المدرسة الكلاسكية والرومنسية : المدرسة الكلاسكية : اللغة من القاموس القديم – الصور التقليدية – غياب الوحدة العضوية -النزعة الوطنية القومية
– مخاطبة العقل – القصيدة العمودية
المدرسة الرومنسية : اللغة البسيطة والسهلة –استعمال الرمز- توفر الوحدة العضوية – النزعة الانسانية- مخاطبة العاطفة - النزعة التاملية
خصائص اسلوب احمد امين: سهولة الالفاظ – الاهتمام بالمعنى وجلاء الفكرة – الدقة في الوصف والايجاز في العرض – عدم الاهتمام بالزخرفة والاعتماد على الاسلوب المباشر – الاعتماد على المنهج التحليل المنطقي –
ينتمي الى مدرسة المجددين.
اين يقع طه حسين من التقليد والتجديد: يعتبر طه حسين من المجديدن( دون اهمال القديم)
اسلوبه يسمى سهل الممتنع / خصائصه : الاهتمام لاسلوب دون اهمال جانب الافكار – الاكثار من استخدام الروابط
يميل الى الاطناب – استخدام التكرار والترادف والحشو - الالحاح على الفكرة – سهولة الالفاظ والاسلوب المباشر.
ينتمي الى مدرسة التصوير المتتابع .
البشير الابراهيمي : ينتمي الى مدرسة الصنعة اللفظية .// خصائصها : كثافة استعمال المحسنات البديعية – انتقاء الالفاظ المناسبة – تجويد العبارة دون اهمال المضمون
شخصية البيشير الابراهيمي: التاثر بالثقافة العربية الاسلامية – احاطته باللغة العربية واساليبها – الاقتباس من القران والاحاديث .مصلح اجتماعي .
اساليب الكتابة ثلاثة : الاسلوب الادبي : يتيميز بأناقة اللغة وفصاحة التعبير وحسن البيان وجمال البديع .
الاسلوب العلمي : يتميز بتبليغ المعارف العلمية معتمدا على الدقة ومستعينا بالارقام مستخدما مصطلحات الخاصة لكل علم كما يخلو من الخيال ويترجد صاحبه من العواطف بل يلتزم المنطق والموضوعية.
الاسلوب العلمي المتادب : وله مظهران : مظهر علمي لانه يعالج مواضيع علمية
مظهر ادبي : لان الاديب يستعين منه بأدوات الاسلوب الادبي من خيال وبديع.
خصائص الاسلوب العلمي المتأدب : دقة المصطلحات –سهولة الالفاظ –الاسلوب المباشر خالي من الصور البيانية – مخاطبة العقل – الاعتماد على الموضوعية وغياب الذاتية – انعدام العاطفة – الانتقال من الاجمال الى التفصيل
توفيق الحكيم: ينتمي توفيق الحكيم الى مدرسة المجددين
خصائصه: يخلو اسلوبه من البريق الادبي – دقة التصوير – تكثيف وحشد المعاني – عمق وصف المشاعر والانفعالات –سهولة الالفاظ – الاسلوب المباشر .
محمود عباس العقاد: يعتبر من المجددين( مدرسة الديوان)
خصائصه: الاعتماد على الفكرة اكثر من جمال الشكل – الترسل والاعتماد على الجمل المطولة – اللغة الدقيقة المختارة والقوية –اتباع منهجي علمي في المناقشة . اصدار الاحكام مبنية على الحجة والدليل – الاعتماد على عنصر التعليل والموضوعية.
المقصود بالوحدة العضوية والموضوعية :
تتحق الوحدة العضوية في القصيدة لما تكون الافكار متناسقة مترابطة حيث لا يمكن حذف بيت او تقديمه او تاخيره فالقصيدة خاضعة للوحدة العضوية.اما الوحدة الموضوعية فتتحقق لما يعالج الشاعر موضوع واحد في القصيدة

[هيفاء26]

بوركت اخي
نور الله دربك ورفع قدرك وبالعلم انفعك وجعل الجنة نصيبك

[hamza18]

امييييييييييييييييييين واياكي ان شاء الله وبالمعدل الي راكي حابتو
ان شاء الله وانت تانى

[hamza18]

راني نشوف بلي الموضوع رجع دردشة
سمحولي على التدخل
بصح من حقي نعطي رايي
.....................لالا اخت ماشى دردشة