ما لا يعرفه الأساتذة الرئيسيين الطامحين إلى رتبة مدير

[فؤاد77]

الناظر يترقى إلى مساره الإداري الطبيعي كمدير ثانوية يقابله ترقي مستشار التربية لمدير متوسطةلقول الرسول ص " إذا أسند الأمر إلى غير أهله فانتظر الساعة" .كل من ترقى العام الماضي أثبت فشلا ذريعا في التسيير ومحل شكوى من المديريات .بل أصبحوا بيدقا في يد السكرتيرة وكل الموظفين بالمؤسسة .وأكثروا من الشكاوي بسبب عدم أهليتهم للمنصب.فعندما يشغر منصب مدير فإن الوصاية تكلف المستشار وليس الأستاذ .أليس هذا منطقيا؟ ثم أليس من حق مستشار التربية المنحدر من أستاذ مجاز الجمع بين رتبته كأستاذ مجاز وكمستشار للترقية إلى مدير متوسطة؟أي حلال عليكم حرام علينا.زملاؤكم العام الماضي تسللوا ،وهذا العام تفطن الحكم للتسلل لأنه كلفه أهدافا ثقيلة جعلته يعاني معكم.سيادة المستشار هو الأصلح لمنصب مدير لأن مخه مطعم بكل مشاكل المؤسسة .أرجو أن تفهم هذه المعادلة. وتتقبل المنطق والعقل بكل روح رياضية.
مقارنة بسيطة :
أوجه الاتفاق:
المستشار منحدر من أستاذ مجاز،يحوز على المؤهل العلمي،ناضل من أجل التصنيف في12، عرف معنى النضال في الجامعة كما الأستاذ الرئيسي .
أوجه الاختلاف : المستشار توجه إلى المسار الإداري .عرف معنى التسيير البيداغوجي والتربوي والإداري .ينجز التوقيت الزمني يعرف نفسية كل العاملين معه يتصدى لكل الضغوطات من داخل المدرسة وخارجها ذاق مرارة تسيير العقول وتوجيهها .يحضر في كل المجالس بقوة القانون.يتابع الأعمال الإدارية والبيداغوجية والتربية ويقيمها.ينجز تقرير التسيير إذا كان المدير لا يعرف.يدافع عن حقوق التلاميذ المادية والمعنوية من طمع الطامعين. أول من يدخل المؤسسة وآخر من يغادرها.والأستاذ ليس معني بهذا إطلاقا .يقدم درسه ويعلق المئزر في الحجابة ويخرج منصرفا..وآخرها الأستاذ الرئيسي احتسبت له الأقدمية من أستاذ مجاز بينما المستشار لا.
فأيهما أحق برتبة مدير يا ترى؟؟؟؟؟؟
من يقدم الإجابة الصحيحة أعطيه جائزة.

[benhalima81]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[طالب العلم]

بدون تعليق

[مسلمة بالفطرة]

تتحدث وكان الاساتذة يقضون نزهة في عملهم ويعودون الى بيوتهم؟

[فؤاد77]

مادام شرحت شرحا وافيا فلا داعي للتعليق.
أختي الكريمة صاحبة النزهة احملي المرآة وانظري إلى وجهك الحقيقي وضعي النظارة الخاصة بك.

[طالب الحكمة]

تحليل منطقي لكن لمن تتلو أفكارك يارجل؟ البعض هنا لديه حساسية من سماع الكلم الطيب

[haidar]

الاطارات الشباب مرفوضون حتى في المناصب الدنيا من الادارة لاننا. نستورد العلك واعواد تنقية الاسنان من الخارج عندما لا يعطى للشباب فرصة لتسسير البلد حتى في مناصب ادارية دنيا ينتزعونها بمرارة

[imma]

الناظر يترقى إلى مساره الإداري الطبيعي كمدير ثانوية يقابله ترقي مستشار التربية لمدير متوسطةلقول الرسول ص " إذا أسند الأمر إلى غير أهله فانتظر الساعة" .كل من ترقى العام الماضي أثبت فشلا ذريعا في التسيير ومحل شكوى من المديريات .بل أصبحوا بيدقا في يد السكرتيرة وكل الموظفين بالمؤسسة .وأكثروا من الشكاوي بسبب عدم أهليتهم للمنصب.فعندما يشغر منصب مدير فإن الوصاية تكلف المستشار وليس الأستاذ .أليس هذا منطقيا؟ ثم أليس من حق مستشار التربية المنحدر من أستاذ مجاز الجمع بين رتبته كأستاذ مجاز وكمستشار للترقية إلى مدير متوسطة؟أي حلال عليكم حرام علينا.زملاؤكم العام الماضي تسللوا ،وهذا العام تفطن الحكم للتسلل لأنه كلفه أهدافا ثقيلة جعلته يعاني معكم.سيادة المستشار هو الأصلح لمنصب مدير لأن مخه مطعم بكل مشاكل المؤسسة .أرجو أن تفهم هذه المعادلة. وتتقبل المنطق والعقل بكل روح رياضية.
مقارنة بسيطة :
أوجه الاتفاق:
المستشار منحدر من أستاذ مجاز،يحوز على المؤهل العلمي،ناضل من أجل التصنيف في12، عرف معنى النضال في الجامعة كما الأستاذ الرئيسي .
أوجه الاختلاف : المستشار توجه إلى المسار الإداري .عرف معنى التسيير البيداغوجي والتربوي والإداري .ينجز التوقيت الزمني يعرف نفسية كل العاملين معه يتصدى لكل الضغوطات من داخل المدرسة وخارجها ذاق مرارة تسيير العقول وتوجيهها .يحضر في كل المجالس بقوة القانون.يتابع الأعمال الإدارية والبيداغوجية والتربية ويقيمها.ينجز تقرير التسيير إذا كان المدير لا يعرف.يدافع عن حقوق التلاميذ المادية والمعنوية من طمع الطامعين. أول من يدخل المؤسسة وآخر من يغادرها.والأستاذ ليس معني بهذا إطلاقا .يقدم درسه ويعلق المئزر في الحجابة ويخرج منصرفا..وآخرها الأستاذ الرئيسي احتسبت له الأقدمية من أستاذ مجاز بينما المستشار لا.
فأيهما أحق برتبة مدير يا ترى؟؟؟؟؟؟
من يقدم الإجابة الصحيحة أعطيه جائزة.

مبروك لكل مدير نزيه يكافح من أجل مصلحة التلاميذ ولا بارك الله للانتهازي الذي يريد المنصب لقضاء مآربه. يا أخي انا شخصيا رفضت منصب مديرة لما كانت بالاقدمية فقط لأنه منصب متعب ليس سهلا كما يظنه البعض

[لوز رشيد]

قل أنا الأصلح و كفى

[imano95]

الاطارات الشباب مرفوضون حتى في المناصب الدنيا من الادارة لاننا. نستورد العلك واعواد تنقية الاسنان من الخارج عندما لا يعطى للشباب فرصة لتسسير البلد حتى في مناصب ادارية دنيا ينتزعونها بمرارة
والله نتاسف عل الوضع اللَّذي آلت اليه المنضومة التربوية ،حقد،حسد ،كراهية، ونلوم السياسين،فل يذهب المنصب الى الجحيم ما دام هناك أناس يعتبرون انفسهم ملائكة وهم بتعليقتهم اسقطو الاقنعة وتوضح الوجه اشيطاني،من اجل ماذا من اجل منصب مدير...........

[imano95]

والله نتاسف عل الوضع اللَّذي آلت اليه المنضومة التربوية ،حقد،حسد ،كراهية، ونلوم السياسين،فل يذهب المنصب الى الجحيم ما دام هناك أناس يعتبرون انفسهم ملائكة وهم بتعليقتهم اسقطو الاقنعة وتوضح الوجه اشيطاني،من اجل ماذا من اجل منصب مدير...........

[adel04]

قل أنا الأصلح و كفى

[أبوعصام عدنان]

جزاك الله خيرا أخي فؤاد77

[عبدالرحمن 65]

كل واحد يقول فولي طياب

[adelchetaba]

المسابقة هي الفصل ومن نجح الله يسهل عليه حتى ولو كان لا يفرق بين الواو و التسعة و 9

[hamid777]

wallah c grave surveillant nte3 hadh zmén yeg3oud y cheykh m3a bnet l'ANEM wella Insén Chérif w yestehel poste directeur . ana ngoul belly Surveillant génénal déja bezzef 3lih ! hahahaha

[yahia45]

wallah c grave surveillant nte3 hadh zmén yeg3oud y cheykh m3a bnet l'anem wella insén chérif w yestehel poste directeur . Ana ngoul belly surveillant génénal déja bezzef 3lih ! Hahahaha
الله يهديك أنت تقذف و تجرح الناس عامة بمجرد رؤيتك لحالة خاصة
نعيب الزمان والعيب فينا *** وما لزمان عيب سوانا
قل لن يصيبنا إلا ما كتبه الله لنا

[عبدالله70]

الجزائر كل شيء فيها عجيب

[أبوعصام عدنان]

wallah c grave surveillant nte3 hadh zmén yeg3oud y cheykh m3a bnet l'anem wella insén chérif w yestehel poste directeur . Ana ngoul belly surveillant génénal déja bezzef 3lih ! Hahahaha
قال تعالى:إن الذين يرمون المحصنات الغافلات المؤمنات لعنوا في الدنيا والآخرة و لهم عذاب عطيم
وقال: تحسبونه هينا وهو عند الله عظيم

[imano95]

حسبنا الله ونعم الوكيل،حسبنا الله ونعم الوكيل.

[djeradi75]

بسم الله الرحمن الرحيم
اولا أعرف نفسي الأستاذ جرادي العربي استاذ مجاز سابقا في التعليم الأبتدائي ثم أستاذ التعليم المتوسط في مادة الرياضيات بكل بساطة لأنني متحصل على شهادة ليسانس في الرياضيات ...وفي الأخير أني متربص في معهد الخنساء بسطيف للالتحاق برتبة مدير متوسطة
ثانيا: في المسابقة الأخيرة تحصلت على المرتبة الاولى بمعدل 16.42 في ولاية باتنة
ثالثا: ما فكرت في الأدارة يوما وما كنت ارغب فيها...ولكن الله ساقنا إليها والله يعلم أني أنظر إليها تكليف أكثر مما هي تشريف ومسؤولية أمام الله هو سائلنا عليها.....
رابعا: الأدارة علم وفن وخلق قويم ليس مادةأومنصب عالي...أمانة لا يتحملها إلا الرجال القوامون
خامسا: ماأعجبني العشرة من باتنة الذين نجحوا معظمهم درس علوم دقيقة في الجامعة يوم كانت الجامعة في ذروتها في الرياضيات والفيزياء....
سادسا: نرحب بكل إخواننا مستشارين او اساتذة رئيسيين...ممن حباهم الله وأختارهم لهذه المهمة الصعبة دون أن نطعن في أحد...كلنا خريجي الجامعة.. وكلنا نستحق أن نقدم للتربية..دون طعن أو جرح ....تعرفنا على اخواننا من المسيلة مستشارين التربية والله قمة في الخلق و الأدب...وفي الأخير أخوكم المحب جرادي العربي من باتنة ....الله الله الله على التربية ياإخوان .....والسلام عليكم

[مسلمة بالفطرة]

بوركت أخي هذا هو الفكر السليم والمنطقي

[sagitt72]

يقول المثل واحد ماولد يعرف بعد عام او عامين سوف يكتسب الخبرة.

[عبدالله70]

كل واحد يقول فولي طياب

[aziz1746]

انه وقت هدواس الوسواس ...اتساءل كيف جاءت رتبة استاذ مجاز ...اليس لان اغلبية اولاد الاطارات متخرجة في تلك السنوات بالظبط.....و بعدها الان لا يرقى و لا يشارك في المسابقات المهنية الا هم اي ابناء الاطارات و اطلق عليهم بالاساتذة المجازين ....و الله لا افهم الفرق بين الاستاذ المجاز و باقي الاساتذة رغم حملهم لنفس الشهادات و نفس المؤهلات العلمية ....و لكم الحكم

[sagitt72]

رتبة لأستاذ المجاز لم تعد موجودة الآن وقد استحدثت سابقا للتمييز بين حاملي الليسانس وغيرهم من الأساتذة والمجاز أي من يحمل أجازة بالفرنسية " Licence " ، الأخ طرح موضوعا ، وهو عدم أهلية الأساتذه لمنصب مدير متوسطة وأهليه المراقب العام (المستشار) لهذا المنصب .......... قد يكون الغرض منه ليس الحسد والبخل كما يتصوره الكثير ، لأنه باختصار لا يدفع له من ماله الخاص، وربما يكون قد قصد التمييز في الرتب رغم أنه كما قال يحمل نفس المؤهل العلمي وبالتالي فرق في الراتب أو المقابل و في الترقية وغيرها من الحقوق، وفي الحقيقة لو شرح جيدا موضوعه أو استعمل أسلوبا مقبولا لكان أفضل.
لا يخفى عليكم جميعا أن الأمور "تختلطت وتجلطت" وأصبح إصدار مرسوم أو قرار شيء في غاية السهولة دون الإلمام بكل جوانبه وعدم الاكتراث بالاختلالات والتناقضات التي قد تنجم عن سوء التشريع وكان الأولى من الوزارة وقبل أن تصدر قوانين الإدماج والترقية والتعيين في أسلاك التعليم أو الإدارة ، أن تجري لقاءات مع كافة الأطراف والخبراء والفقهاء القانونيين ولم لا استنساخ أو الاستفادة من بعض التجارب في الدول المتقدمة أو الناجحة : """"أسيدي فرانسا معليش !!!!!!!!! .
الحقيقة هناك خلط وتخلاط كبير ، فمثلا أنا أستاذ تعليم متوسط في الـ صنف12 حامل لشهادة اللليسانس علوم دقيقة (4 سنوات) من المدرسة العليا للاساتذة سابقا بأم البواقي دفعة 2000 ، وبعد الإدماج صار زملائي اللذين لم يحصلوا على شهادة البكالوريا " وهذا ليس عيب " ، في رتبة أستاذ مكون" في الـ 15. ....وأنا لا أحسدهم على ذلك ولكن فقط بعض العقلانية في المساواة والعدل وعدم التخلاط ، وإذا كان زميلي ذو أقدمية فالاولى إعطاؤه كل حقوقه كاملة كمنحة أقدمية خاصة وغيرها من الامتيازات، من فضلكم لا تتساءلو ا عن التكوين وأنه حصل على شهادة ليسانس معادلة ، العام والخاص وحتى المجنون يعلم كيف جرت العملية.
------------------- والله على مااقول شهيـــد ------------

[شهاب 3]

لماذا هذا التكالب على الأساتذة الرئيسيين أولم تمنح لكم الرخصة في اجتياز المسابقة أيها المستشارون
أم تريد أن تكون المسابقة حكرا على المستشارين لوحدهم ؟!!!!!

[بشير قادري]

كلام كلام كلام لا فائدة ترجى منه

[feteh el rahmene]

كل واحد يقول فولي طياب

[moonlight7915]

كلامك ليس بحاجة ولو لكلمة واحدة كاضافة

[sarl02]

لا داعي للتكالب على بعضكم البعض يا اهل التربية ...القانون واضح وقد اعطى للاستاذ حق الترقية على مسارين بيداغوجي واداري وقضي الامر وبالتالي مالفائدة الان من قولك الاستاذ يستهل ام لا...لكني وبصفتي مقتصد في قطاع التربية وعلى احتكاك دائم بزملائي من مديرين ومستشارين واساتذة ..ارى ان المدير المنحدر من منصب مسشار تربية اقدر واكفا من نواحي معينة من مدير منحدر من منصب استاذ ..وهذا الاخير يتعب في تسييره الاداري مقارنة من اخر منحدر من منصب مستشار وهذل راجع للمسار الوظيفي لكل منهما وهذا منطقي .....لكن انصح الاثنين مع اي سواء المدير المنحدر من استاذ او المدير المنحدر من مستشار الدراسة والتفقه اكثر في الشان المالي للتسيير وهو عصب المؤسسة والخطا فيه لا يكلف الفصل او التوبيخ او الانذار بل الحبس ...لانني والله ارى كوارث في التسيير يتحملونها احيانا عن جهل واحيانا عن تهور واحيانا عن نعصب للمسؤولية كونه مدير وفي الاخير اجيبها غير في روحو ..ىراك امر بالصرف وهي صفة مهمة قانونا وانت متحمل للمسؤولية المدنية والجزائية فمن المفروض تلم بمختلف النصوص وتعرف صلاحياتك المخولة قانونا لكي لا تتعدى على صلاحيات غيرك وتقع في تضادم مستمر بينك وبين المسير المالي كما نرى في الغالب ...ووفق الله الجميع.

[البدوي8]

هل كل مستشار له اقدمية تكفيه أن يكون مديرا؟ وهل كل استاذ رئيسي له أقدمية يصلح مديرا؟
الدول تبحث عن الكفء والاصلاح وهنا كل يبحث لنفسه عن هذا الحق حتى وإن لم تكن له الاهلية لذلك.

[fateh2]

اذا كان هذا المسير لا يصلح فأعلم أنه من صنعك ،فأنت من درسه و كونه و اخرجه الى الحياة العملية ثم بفضلك أصبح مدير
فإن هو اثبت فشله قلتم مابال اصحاب الشهادات لا يصلحون لشيئ و إن اثبت تفوقا و كفاءة قلتم أنظروا ماذا تخرج من عندنا و كان الأجدر منك أن تدعوا له التوفيق و السداد كان الله في عوننا جميعا

[مندل الأصلي]

يا أختي أنا أعرفك جيدا [المعروفة ب طالب الحكمة ـ فؤاد ] الكل يعرف كيف وصلت الى هذا المنصب دعيك من ثقافة الانترنت كولي خبيزة التسعفيش و بسبس للعافية شخصية نرجيسية حب الذات واهانة الأخرين أدعوك الى أن تنظر الى نفسك الكل يكرهك

[رشيد العايش]

ياوووووو...راك في دزاير

[محمد " ادرار"]

اعطينا الجواب وخلي الجائزة عندك

[nerminou]

نحكمون على الاساتذة بالفشل و كأنكم خبراء زمانكم . أحيانا نجد في تلامذتنا ما لم نجده عندنا و رغم ذلك نتواضع و نتقبل لأن المعرفة ليست حكرا على أحد