اختبارات الفصل الثاني + تدرج التعلمات للسنة الخامسة مارس 2014

[أبو رقية 19]

http://imageshack.com/a/img18/2294/79819427724862674160.png


أصع بين ايديكم تدرج التعلمات لشهر مارس مارس 2014 +++++ اختبارات الفصل الثاني للاستئناس معدلةحسب التدرج السنوي وهي عبارة عن مجهود بعض الزملاء جزاهم الله عنا كل خير مع ادخال بعض التعديلات .

http://imageshack.com/a/img192/7662/94c076c1ab640c4ad76163d.gif



http://im32.gulfup.com/hgBXk.jpg (http://www.gulfup.com/?DUklR7)


تدرج التعلمات لشهر مارس 2014

http://imageshack.com/a/img192/7662/94c076c1ab640c4ad76163d.gif


http://imageshack.com/a/img80/1791/arrowdownk.png

http://im32.gulfup.com/KbQo1.gif (http://www.gulfup.com/?SEg11d)


http://im33.gulfup.com/kl6MM.gif

[يوسف هاشم]

بارك الله فيك أخي الكريم وجزاك الله خيرا

[abde lhalim]

مشكور جعله الله في ميزان حسناتك

[خالد1971]

بارك الله فيـــــــــــــــــــــــك

[assil.djamel]

جزاك الله خيرا يااخي

[عطوفة]

بارك الله فيك

[جاكباور]

بارك الله فيك أخي الكريم

[ابوعلاء الطيب]

أشكرك أخي أبا رقيّة وجعل اللّه هذا العمل في ميزان حسناتكم..

إلاّ أنّه لديّ تحفّظ كبير بخصوص بعض الأسئلة والتّي جاءت مُباشرة ، ما يُشكّل صعوبة لدى المتعلّمين..

ذلك لأنّها تتنافى ومستويات التّقويم ، وأعني بذلك الأسئلة الجافّة والجامدة مثل : - عرّف كذا ، أو -أذكر كذا..وسترى أنّ

المتعلّمين سيجدون صعوبة بالغة في حلّها ، وإنْ تمكّن بعضهم من ذلك فهم يُعدّون على أصابع اليد الواحدة..

في حين جاءت وضعيات أخرى بطريقة ملائمة تُتماشى وأهداف الإصلاحات ، مثل : إملأ الفراغ ، - أربط بسهم ، - اختر الأجوبة

الصحيحة..وغيرها


عموما بوركت على هذا المجهود ، وعذرا على مُداخلتي..

[راجي رضوان الرحمان]

بارك الله فيك أخي الكــــــــــريم،وجعل جهدك هذا في ميزان حسناتك

[أبو رقية 19]

[QUOTE=ابوعلاء الطيب;1055825917][size="5"]أشكرك أخي أبا رقيّة وجعل اللّه هذا العمل في ميزان حسناتكم..

إلاّ أنّه لديّ تحفّظ كبير بخصوص بعض الأسئلة والتّي جاءت مُباشرة ، ما يُشكّل صعوبة لدى المتعلّمين..

ذلك لأنّها تتنافى ومستويات التّقويم ، وأعني بذلك الأسئلة الجافّة والجامدة مثل : - عرّف كذا ، أو -أذكر كذا..وسترى أنّ

المتعلّمين سيجدون صعوبة بالغة في حلّها ، وإنْ تمكّن بعضهم من ذلك فهم يُعدّون على أصابع اليد الواحدة..

في حين جاءت وضعيات أخرى بطريقة ملائمة تُتماشى وأهداف الإصلاحات ، مثل : إملأ الفراغ ، - أربط بسهم ، - اختر الأجوبة

الصحيحة..وغيرها


بوركت أخي أبو علاء الطيب نورت صفحتي بملاحظته . تعمدت هذا النوع من الاسئلة لا لتعجيز التلاميذ ولكن لأخلق من خلالها عنصر التمايز . فمن خلال أسئلة ( إملأ الفراغ ، - أربط بسهم ، - اختر الأجوبة الصحيحة ) ممكن تكون في متناول الجميع وبالتالي سيفقد الاختبار مصداقيته .

[جلالي ابراهيم]

شكرا جزيلا وبارك الله فيك