؟؟؟زملاء المنتدى في قالمة رجاءا اسئلة يجب توجيهها لدزيري؟؟؟

[halali83]

طبعا آخر زيادة لدزيري والله اعلم لقالمة الزملاء انتزعوا عدم اعترافه بشهادة المعهد التكنولوجي شهادة ترقيته
الان وبعد الحراك الاخير وما قد يحققه لأسلاك التدريس من مكاسب اطلب من الزملاء ان يتمكنوا من رفع الستار واللبس حول مواقف بعض الرجال
طبعا انا اوجه انتقاداتي الناتجة عن وقائع لقيادة الانباف ولا يعني ذلك أي تشويه للنقابة لان النقابة لا تتلخص في ممارسات قيادييها لكونها تاريخ فيه ما فيه وعليه ما عليه ولكل اجتهاداته
سؤالي الاول دزيري استاذ تحصل على منصب مدير تثمينا لنضاله النقابي مستفيدا من ريع الاجيتا ومرحبا به
الى يعرف ان للترقية عاملان وفقط وهما الخبرة والكفاءة وأي ارتقاء غير ذلك هو قفز على حقوق الغير الى يعلم ان هذا المنصب هو للأقدم منه او الاكفأ وبالمنافسة المشروعة والمعروفة وبالتالي يكون قد اغتصب حق منتسبي نقابته
ان كان لا يعلم هل يمكن ان يتنازل عن ذلك لمن هو احق منه طالبا الصفح في ما سبق ويقبل بمنصبه استاذ
ان قبل واثبت نكران الذات الاكيد انه سيصنف آيل للزوال هل طرحه سيبقى ام يتغير هل يقبل ان يطلب منه تحسين مستواه هل يقبل ان يؤدي عملا ويتقاض اقل منه هل يقبل ان تنتهك كل القوانين والمعاهدات ليسلب حقه ويبقى ساكتا مطالبا بأضعف الايمان هل يمكن ان يقبل أي احد مكانه بشروط يتنازل من خلالها على خبرته المهنية
هل يعرف دزيري ان شرط التكوين غير قانوني وان حق زملاء منصبه الاصلي هو الادماج
لمذا اصراره على قبول التكوين اهو النزاع النقابي
ألا يدري ان قبول التكوين سيعطي الوقت لأكثر من سنة للوصاية للتلاعب وتمييع القضية
ألا يعرف ان التنازل مهما كان يتلوه فقط التنازل ونتيجته شيئا فشيئا التنازل عن كل شيء والقبول بالأمر الواقع
لماذ اصراره ان الوصاية هي من تنقض الوعود والالتزامات لماذا لا يتجرا ليرفع سقف المطالب وحجته قاعدته التي تطالب الادماج دون شرط او قيد
الى يعرف ان ادماج المتكونين فيه خرقا للقانون حسب ما يعتمدون من قراءة لماذا الاصرار على تفرقتنا
ما دام القانون سيخترق لماذا لا يكون الخرق للجميع
عوضا ان يصمم على ذنبه لماذا لا يراجع نفسه ليطلب من الزملاء اعادة قراءة القانون شرط ان لا يستدرجهم كما سبق وان فعل حيث طلب من الزملاء تزويده بالحجج وعندما اجتهدوا تمنك منهم بقبول شرط يذهب كل اجتهاداتهم ومجهوداتهم ادراج الرياح
قلت قراءة وفق ما ذهبت اليه الكنابست ليطالب بإنصاف الجميع ام ما دام الطرح كنابستي عليه بمحاربته حتى وان صب في مصلحة منتسبيه ام هي العزة بالذنب وفقط
الا يعرف ان الغلاف المالي كذبة وحجة واهية لان ذلك لو كان صحيح كيف يتصرفون لو قبل الجميع التكوين هل يتغير الغلاف المالي ام ماذا
اسئلة كثيرة اخرى منها
كيف قبل لنفسه ان يتسبب في اهانة الاستاذ عندما لعب دور في التلفزيون اهان فيه المربي عندما قبل دور وكأن الجميع ضحايا والمذنب الوحيد هو الاستاذ
ولماذ لم تكن له الجرأة ليعلن انه ليس في مستواهم لينسحب تاركهم مع من هو مستواهم ممثل الاجتيا عندما شبهت تلك .......المربي بالثعبان الذي يزحف على بطنه
وما هي الملفات التي هددته بها ولماذا لم يطالبها بها امام الملا
ماهي الاسباب التي يعرفها هدواس خول خلفيات الاضراب ولم يطالبه بتوضيحها امام الملا
ما سر تغامزه مع هدواس في العديد من الاحيان وعلى المباشر
لماذا لعب دور رجل المطافئ اثناء اضراب الكنابست
لماذا اعلن توقيف الاضراب وزملاء له يطالبون بإنصاف منتسبيه وهم على طاولة الحوار والتفاوض اما كان بالأحرى انتظار انتهاء كل النقابات من التفاوض
هل يمكن ان ينقذ نقابته بمراجعة كل ما تسبب فيه عن جهل او مكر
هل يمكن ان يتراجع عن قبول أي شرط مما هو حق لمنتسبيه دون أي شرط
طبعا يمكن ذلك وان طالب بها سيخدم نقابته التي سبب انحرافا رهيبا في مسارها النضالي منذ قبوله منصب ليس من حقه الى المطالبة بإهانة منتسبيه وتسيقف مطالبهم
الحمد لله اسلاك التدريس جاءهم من يناصرهم غيرة عليهم ومطلابه دون أي تراجع او تنازل هو الادماج دون أي شرط

والاعتماد الرسمي للكنابست الذي نباركه لأنفسنا ما هو إلا الدليل القاطع على فشل التكوين او أي شرط اخر والقضية الى الحل وبما نطالب بإذن الله

[azzed63]

المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع الثلات للتربية

http://im54.gulfup.com/bA5Kd.jpg (http://www.gulfup.com/?aUfBxj)

[Wahidw13]

طبعا آخر زيادة لدزيري والله اعلم لقالمة الزملاء انتزعوا عدم اعترافه بشهادة المعهد التكنولوجي شهادة ترقيته
الان وبعد الحراك الاخير وما قد يحققه لأسلاك التدريس من مكاسب اطلب من الزملاء ان يتمكنوا من رفع الستار واللبس حول مواقف بعض الرجال
طبعا انا اوجه انتقاداتي الناتجة عن وقائع لقيادة الانباف ولا يعني ذلك أي تشويه للنقابة لان النقابة لا تتلخص في ممارسات قيادييها لكونها تاريخ فيه ما فيه وعليه ما عليه ولكل اجتهاداته
سؤالي الاول دزيري استاذ تحصل على منصب مدير تثمينا لنضاله النقابي مستفيدا من ريع الاجيتا ومرحبا به
الى يعرف ان للترقية عاملان وفقط وهما الخبرة والكفاءة وأي ارتقاء غير ذلك هو قفز على حقوق الغير الى يعلم ان هذا المنصب هو للأقدم منه او الاكفأ وبالمنافسة المشروعة والمعروفة وبالتالي يكون قد اغتصب حق منتسبي نقابته
ان كان لا يعلم هل يمكن ان يتنازل عن ذلك لمن هو احق منه طالبا الصفح في ما سبق ويقبل بمنصبه استاذ
ان قبل واثبت نكران الذات الاكيد انه سيصنف آيل للزوال هل طرحه سيبقى ام يتغير هل يقبل ان يطلب منه تحسين مستواه هل يقبل ان يؤدي عملا ويتقاض اقل منه هل يقبل ان تنتهك كل القوانين والمعاهدات ليسلب حقه ويبقى ساكتا مطالبا بأضعف الايمان هل يمكن ان يقبل أي احد مكانه بشروط يتنازل من خلالها على خبرته المهنية
هل يعرف دزيري ان شرط التكوين غير قانوني وان حق زملاء منصبه الاصلي هو الادماج
لمذا اصراره على قبول التكوين اهو النزاع النقابي
ألا يدري ان قبول التكوين سيعطي الوقت لأكثر من سنة للوصاية للتلاعب وتمييع القضية
ألا يعرف ان التنازل مهما كان يتلوه فقط التنازل ونتيجته شيئا فشيئا التنازل عن كل شيء والقبول بالأمر الواقع
لماذ اصراره ان الوصاية هي من تنقض الوعود والالتزامات لماذا لا يتجرا ليرفع سقف المطالب وحجته قاعدته التي تطالب الادماج دون شرط او قيد
الى يعرف ان ادماج المتكونين فيه خرقا للقانون حسب ما يعتمدون من قراءة لماذا الاصرار على تفرقتنا
ما دام القانون سيخترق لماذا لا يكون الخرق للجميع
عوضا ان يصمم على ذنبه لماذا لا يراجع نفسه ليطلب من الزملاء اعادة قراءة القانون شرط ان لا يستدرجهم كما سبق وان فعل حيث طلب من الزملاء تزويده بالحجج وعندما اجتهدوا تمنك منهم بقبول شرط يذهب كل اجتهاداتهم ومجهوداتهم ادراج الرياح
قلت قراءة وفق ما ذهبت اليه الكنابست ليطالب بإنصاف الجميع ام ما دام الطرح كنابستي عليه بمحاربته حتى وان صب في مصلحة منتسبيه ام هي العزة بالذنب وفقط
الا يعرف ان الغلاف المالي كذبة وحجة واهية لان ذلك لو كان صحيح كيف يتصرفون لو قبل الجميع التكوين هل يتغير الغلاف المالي ام ماذا
اسئلة كثيرة اخرى منها
كيف قبل لنفسه ان يتسبب في اهانة الاستاذ عندما لعب دور في التلفزيون اهان فيه المربي عندما قبل دور وكأن الجميع ضحايا والمذنب الوحيد هو الاستاذ
ولماذ لم تكن له الجرأة ليعلن انه ليس في مستواهم لينسحب تاركهم مع من هو مستواهم ممثل الاجتيا عندما شبهت تلك .......المربي بالثعبان الذي يزحف على بطنه
وما هي الملفات التي هددته بها ولماذا لم يطالبها بها امام الملا
ماهي الاسباب التي يعرفها هدواس خول خلفيات الاضراب ولم يطالبه بتوضيحها امام الملا
ما سر تغامزه مع هدواس في العديد من الاحيان وعلى المباشر بارك
لماذا لعب دور رجل المطافئ اثناء اضراب الكنابست
لماذا اعلن توقيف الاضراب وزملاء له يطالبون بإنصاف منتسبيه وهم على طاولة الحوار والتفاوض اما كان بالأحرى انتظار انتهاء كل النقابات من التفاوض
هل يمكن ان ينقذ نقابته بمراجعة كل ما تسبب فيه عن جهل او مكر
هل يمكن ان يتراجع عن قبول أي شرط مما هو حق لمنتسبيه دون أي شرط
طبعا يمكن ذلك وان طالب بها سيخدم نقابته التي سبب انحرافا رهيبا في مسارها النضالي منذ قبوله منصب ليس من حقه الى المطالبة بإهانة منتسبيه وتسيقف مطالبهم
الحمد لله اسلاك التدريس جاءهم من يناصرهم غيرة عليهم ومطلابه دون أي تراجع او تنازل هو الادماج دون أي شرط

والاعتماد الرسمي للكنابست الذي نباركه لأنفسنا ما هو إلا الدليل القاطع على فشل التكوين او أي شرط اخر والقضية الى الحل وبما نطالب بإذن الله

بارك الله فيك اخي كلام يدمغ الباطل بالحجة و نحن من هًذا المنبر لعبنا دورا كبيرا في تطليق التكوين و لله الحمد كلامنا كان قد وجد اذانا صاغية و واعية بما يحاك ضدها. ونفدت ..و تلمسان ستنفد الطلاق يوم السبت .. شكرا اخي

[ninja]

المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع الثلات للتربية

http://im54.gulfup.com/bA5Kd.jpg (http://www.gulfup.com/?aUfBxj)

ternaire

ان شاء الله تكون كذلك

[أبو حمزة الجزائري]

المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع الثلات للتربية

http://im54.gulfup.com/ba5kd.jpg (http://www.gulfup.com/?aufbxj)

شـــــــــكرا على المعلومة يا بوعزة

[خليل قيصر]

شكرا للاخ عزالدين

ليس دزيري فقط بل هناك الكثير العجيب ان هناك من يبرر الاغتصاب من المشرفين

[ياسين العربي 24]

معذرة اخي علي نحن لا ننقل هوامش وجهة نظر شخص ينتمي الى تنظيم اخر له خلفيات ومعطيات مسبقة لقنها له اعداء التنظيم في الماضي والحاضر على شاكلة بوجناح الذي كان يقتل الميت ويمشي في جنازته .انت لم تعجبك الحصة لكن نحن استقينا من الميدان ومن خلال هذا المنتدى أن الصادق كان مربي بامتياز . أما كلام هدواس وتلك ..... لا نتحجج به بل لا نقول به أصلا .نحن بحول الله في الجمعية العامة نطرح انشغالات تعود بالفائدة على الجميع اما تصفية الحسابات لسنا من اهلها لأننا في قالمة نعرف الرجال وحقيقة الرجال ومعدنهم ولا نتلقى الدروس من هنا ومن هناك فقط نحن نقول كلمة الحق ولن نحيد عن الحق وكن على يقين ان حاد الصادق عن الطريق سنطالبه بالرحيل وبشكل علني ومباشر .وهناك كثير من الاخوة من أبلغني بحضوره من مختلف الولايات وهم رواد هذا المنتدى سيكون هؤلاء شهود حق ان اعطينا مغالطة .والحمد لله نقلنا كل شيء سواء كان سلبي او اجابي وهذا ما وجدناه في تنظيمات اخرى لانها تتعمد التعتيم ولا ندري الاسباب .نقابة الاتحاد نقابة بشر وقلنا لا يوجد عندنا المعصوم وهي نقابة مؤسسات وليست نقابة اشخاص .
اما عن توقيف الاضراب .المعلوم ان نقابة الاتحاد هي اول نقابة فاوضت وفور حصولها على محضر استدعت مجلسها واتخذ القرار.فالاتحاد اتخذ قرار الاضراب بمفرده وتعطلت نقابتك ب10 ايام وما وجهنا سؤال لماذا لم تلتحق بالاضراب لاننا نؤمن بالاستقلالية .ولكن هذا السؤال لماذا لم توجهه الى نقابتك فور حصولها على المحضر استدعت مجلسها فورا وهناك نقابة اخرى مازالت مضربة وفي مفاوضات (السنابست ).نحن دائما نحلل من خلفيات ونبدا من نظرية المؤامرة وانت من كان يدعي بأن الانباف ستوقف الاضراب فور دخول الكنابست الاضراب ولكن لم يحدث هذا وقلتم ان المحضر موجود وجاهز والمؤامرة ثابتة لكن الواقع اكد ان هذا افتراء .الى متى نبقى من قوم معزة ولو طارت انت تخالفني في افكاري انت ضدي وانت عدوي .؟ماذا لو اهتم كل واحد بتنظيمه وعمله ونشاطه ؟ اليس افضل لنا من الخوض في معارك هامشية تسببت في عزوف الاغلبية عن العمل النقابي .انت ترى ان هذا المنهج هو المسلك والنجاة روج له واقنع به الناس .لا احد يملك العصى السحرية وتبقى كل الجهود مجرد اجتهادات أما النتائج فيعلمها الا الله .اما الخوض في اعراض الناس ليل نهار وبناء فرضيات من خلال قيل وقال في منتديات هذا أمر غير مقبول .اللقاء سيحضره أصحاب القضية بانفسهم وسيدافعون عن قضيتهم وينقلون انشغالهم وهم أدرى بمصيرهم .
كنت أتمنى ان ترفع رسالة الى الأستاذ نوار العربي بصفته رئيس التنظيم الذي ألتحقت به منذ أشهر تسفسر فيها وتطلب فيها توضيحات لأنه سيكون حاضر في ولاية قالمة يوم السبت 01-03-2014 بثانوية محمود بن محمود لتنشيط تجمع .اظن انني اعطيتك معلومة تجهلها ويمكن لك ان توجه رسالة أخرى عبر هذا المنتدى الى من سيحضر هذا اللقاء للاستفسار او لرفع انشغال او للمدح او للقدح سميها ما تريد .
تقبل مروري اخي الفاضل علي قمت بهذا الرد لأنني اعرفك واعرف معدنك والاختلاف في الرأي لا يفسد في الود قضية.

[أستاذ علي]

"إلى حاملي رسالة التّربية والتّعليم"
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1531650&page=3

[halali83]

"إلى حاملي رسالة التّربية والتّعليم"
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1531650&page=3

شكرا زميلي وانا معك ليعبر اي موضوع عن رسالة المربي بعيدا عن اي تجريح
واعلم ان موضوعي رغم عدم تجريحه لاي احد الا انه يمكن ان يتسبب في طرح استفزازات لبعض الزملاء

لذلك اكرر نداءك لابتعاد الزملاء عن اي تجريح او سب ليبقى النمنتدى منتدى المربين وفقط

فرجاءا زملائي الابتعاد عن الامور الشخصية ولتكون الردود او التدخلات لكشف حقائق قد تفيد مسار اي مربي سواءا كان هذا المسار مهنيا او نقاتبيا

وشكرا للاخ على التنبيه

[amilaz]

انا لست من اينباف ولست من الكنابست
لكن متتبع جيد للاحداث ويظهر لي يا ياسين انكم لستم صادقين و رئيسكم دزيري اسمه : ليس صادق وليس دزيري
تقبل مروري يا ياسين

[halali83]

معذرة اخي علي نحن لا ننقل تقبل مروري اخي الفاضل علي قمت بهذا الرد لأنني اعرفك واعرف معدنك والاختلاف في الرأي لا يفسد في الود قضية.

شكرا زميلي ياسين انا لم اجرح وارفض اهانة اي مربي اي كان والتجريح والسب ليست اللغة التي انتهجها ومواضيعي شاهدة
اولا انت تعرف مدى تقديري لك وتعاوننا في اغلب مراحل القانون الخاص من خلال المنتدى والذي لا يمكن ان ينكر فضله علينا احد وكذلك في الميدان وكذلك بوجناح رغم تحفظنا عنه نحن منتسبي التنسيقية الا انه ساهم في طفو قضيتنا للسطح عندما اعطانا الغطاء لننشط دون اي شرط وانت تعلم ان شرطي كان عدم الانخراط وحجتي هي انه لا يمكن الانضواء تحت اي غطاء يرأسه اي منتمي لسلك آخر وخصوصا اذا كان مدير
ولظروف سياتي ذكرها انسحبنا هروبا بقضيتنا من مؤامرة اطرافها كثيرون سياتي وقت كشف كل الحقائق ومن ثم سلمنا قضيتنا لمن رايناه الاكفا والاءمن للدفاع عنا والحمد لله لم نخيب لحد الان فطرح الكنابست هو طرح كل استاذ

اما بالنسبة للحصة المتلفزة طبعا لم نريد التدخل للمطالبة بالتبرا منه في ذاك الوقت لان الصراع كان موجها للوزارة وفقط وحتى نحافظ على توجيه كل السهام نحو الوصاية رغم انه اهان المربي بسلبيته وحمل المربي كل تهم العالم دون ان يكون في مستوى حتى رفع الظلم وبامكانك اعادة الشريط ولا يمكن الا ان تشعر كيف تمكنو منه لدرجة انه وقف وقفة المتهم المذنب بتبادل كل التهم ليساهم في تحميل الذنب للضحية
وصدقني من يوم تلك الحصة تاكدت من اسباب ضياع حقوقنا

اما الاضراب المعلن باسبوعين والذي ارى انه كان اضراب مسبق هدفه تمييع الاضراب المعلق منذ اكتوبر وكلامي هذا منطلق من حقائق والاهداف اسبابها مطروحة لحد الان

اما اعلان تعليق الاضراب وهناك من يفاوض اولا السنابست اضرابها يومين متجددين اسبوعيا وثانيا ان شريكها وقد اعلن توقيفه الاضراب فاي خطوة للتاجيل هي لا جدوى منها


اهم من ذلك ان من طالب من جلسة عمل مع الوظيف العمومي والوزارة هي الكنابست لا غير وكل اللقاءات القبلية والبعدية كانت للتمييع والحمد لله قوة الطرح هي التي انتصرت لان المشاركين في التمييع فقط دون ان يطلبو اي تفاوض ومطالبهم هي تنفيذ تعهدات الوصاية باذلال منتسبيها لم يحضرو انفسهم وبالتالي كان التافوض فقط مع الطرح القوي وتصريح الوزير المكلف بالوظيفة العمومية هو اقتناعه بالقراءة الجديدة للقانون والكل يعلم ان هذه القراءة هي طرح الكنابست وفقط

اما فيما يخص الاستاذ نوار العربي الذي يفتخر بصفة الاستاذ والذي كان في جنوبنا العزيز هو وبعض اعضاء المكتب الوطني فان كان هناك ما تطرحه حول مسار او طروحات الرجل في قضايا تهم مسارك المهني فلك كل الحق والزملاء في قالمة سيرحبون بك وان كانت لك اي تحفظات فالزملاء سيطرحون عوضا عنك كل ما يدور في خاطرك في اي قضية تهمك وسيوافونك بالاجابة
واريد ان ااكد لك شيئا ربما لم تعهده في قيادات الاجتيا والانباف ان اللغة التي لا يتقنها هي لغة الخشب فلن تجد لها مكانا عنده او عند اي قياديي في الكناتبست واظن ان حصة الشروق تي في اثبتت قوة الطرح ومن لا يخاف من اي شيء ولا يمكن ان يهدده اي كان باي ملف لان كل ما يطرحه مكشوف وهذا ما زادنا تشريفا بالانتماء لتنظيم يقوده اشخاص كهاذا

ااخيرا ان ما طرحته من اسئلة تهم مساري المهني الذي احس ان هذا الشخص من بين الذين لهم دور في سلب حقوقي وبامكانك رفع هذا اللبس
فرجاءا لا تخلط بين الامور فانا لم اطالب باسئلة حول امور تنظيمية تهم نقابتكم انا اطالب بدوره في تحديد مساري المهني ولكل زميل مهما كان انتمائه ان يتساءل او يحتج على كل من يكلف نفسه طرح اي قضية تهم مساره المهني

فكل الزملاء في ولاية قالمة مكلفين بالتكلم مكاننا وافاداتنا جميعا بردود لما طرح من تساؤلات يحملها كل مربي مهما كان انتماؤه

اما اموركم التنظيمية فهي لكم تجددون فيه الثقة تجددونها في مدير اخر وفق تنظيمكم تجعلون من اي مسؤول هو من يمثلكم عند نفسه بالطبع هذا امر يخصكم انتم المنتمين لهذه النقابة وفقط ولن يتدخل فيكم احد

اخيرا زميلي تتبع موضوعي جيدا هي مجرد اسئلة منطلقة اغلبها من وقائع لا يمكن تحديد النوايا حسنة او سيئة الا بعد طرحها على الشخص المعني


وانتم مطالبون اخلاقيا وادبيا بطرحها وافادتنا بالاجابة لاننا زملاء لكم لنا نفس السلك وعانينا نفس المعاناةونحن نتظر اجاباته من خلال هذا الموضوع او موضوع اخر فهذا شانكم
وان لم يستطع الرد فمعناه اثبات كل ماذكر وما لم يذكر
واخيرا رجاءا ان لم يستطع تغيير موقفة بالتراجع عن تسقيف مطالبنا فمن مصلحته ومصلحتنا الاهتمام بامور اخرى فهناك من هو في مستوى طرح كل قضايا الاستاذ وبصفة رسمية بعد الاعتماد لنقابة الاستاذ وبامكانه فرضه على الوصاية
رجاءا ان يكون غيرتك على مسارك المهني وعلى وظيفتك قبل كل شيء
شكرا على مرورك مرة اخر ى في يوم السبت مساءا موعدنا ليكون لكل تساؤل اجاباته نتمنى ان تكون هناك اجابات بووقائع وحجج تكون في مستوى طرح اسئلتها

[halali83]

هل لمنتسبي الانباف الجراة لمواجهة زعيمهم باسئلتنا بحججها
هل يتمكنو من الرد على تساؤلات زملائهم

المهمة منتظرة من زملاء المنتدى لان النداء موجه اليهم

ننتظر اجابات حول طرق الترقية ومدى مشروعيتها وامكانية التوبة وطلب العفو
نريد ان تكون اجابات حول ما دار في الحصة المهينة للمربي وخلفيات التهم والملفات المذكورة والتي مر عليها مرور الكرام
نريد اجابات حقيقية حول الادوار المشبوهة وخصوصا اللقاءات المنظمة مع الوصاية المتزامنة مع اضراب غيرهم
نريد معرفة الاسباب الحقيقية للمطالبة لمنتسبيهم باستيفاء لشروط وهل يعرفون انها تتنافى وقوانين الجمهورية
وما هي دواعي حملتهم للزج بمنتسبيهم في تكوين هم متاكدون انه سلب لخبرتهم المهنية
نريد ان نعرف لماذا هذا الاصرار على التفرقة بين الزملاء مع معرفتهم ان الزملاء هم من لبو شرط غير قانوني وبالتالي لا يتحمل مسؤولية ذلك من رفض التنازل على حقوقهم وما هو سبب التخلي عن من تمسك بحقوقه
واخيرا هل يمكن ان نلمس تراجع في المطالبة بتسقيف اتلمطالب
وهل يمكن اعادة النظر في قراءة القانون ليكون المطلب انصاف الجميع دون اي شرط
الكرة في مرمى الزملاء وحقيقة من يمثلهم بين ايديهم ونحن في انتظار اجاباتهم

[azzed63]

http://im79.gulfup.com/vQFMs.jpg (http://www.gulfup.com/?3Wzpmi)
اهم مكسب للمدرسة الجزائرية اعتماد نقابة هيئة التدريس للاطوار الثلاثة النضال فيها يساعد على استقرار القطاع لان اهم حلقة فى المدرسة مع التلميذ تمكنت اخيرا من التكفل بانشغالاتها مباشرة دون وسيط .

[ahmedchek]

يا استاذ هلالي............انت متابع جيد لما يحدث...............وكيف يتطور موقف قيادة الانباف حسب الطروف منذ افريل 2012

................البداية قانون مقبول والاستفادة متفاوتة منطقيا........والسلك الذي مسه الاجحاف ....المدير والمفتش والتركيز على مدير الثانوية

..............اصطدام مع القواعد من الاساتذة ...الرتب الايلة للزوال........عدم الاعتراف بتكوين المعاهد التكنولجية........لا يوجد اي اعتراف بحق الادماج في الرتب المستحدثة

...............تشكيل تنسيقية لاسلاك التدريس خطا احمر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ثم ظهرت فكرة توسع الكنابست............فتغير تدريجيا خطابها اتجال الايلون للزوال......ونضال مرير منهم لاقناتع قيادتهم بحقوقهم قبل اقناع الوزارة..........وما صعب من مامورية تحقيق اسلاك التدريس حقوقهم عن طريق الانباف........تمييع مطالبهم الواضحة مع مطالب كل الاسلاك الاخرى اصبحت مظلومة بالقانون..............فتشتت الاساتذة

......الانباف كان همها توسع الكنابست....فعدم اعتماده هو شغلهم الشاغل.........فكان المنظرون لها....يتسابقون لتبشير قواعدهم....الوزارة رفضت استعمال الموسع......فاين المحضر........بعد خروج تعليمة هدواس تنفسوا الصعداء..........ولم يدركوا ان قيادة الكنابست لها حنكة عالية في التفاوض...........والاضراب الاخير احسن مثال رغم ان طريقة تمرير التوسع شتت نسبيا اساتذة الثانوي


........الان قيادة الانباف تحت صدمة اعتماد التوسع...........فنقول لهم..........الساحة واسعة................والمنافسة في مصلح العامل......فلولا فكرة التوسع لطمست قضية الاساتذة............الصفقة المبرمة بين الانباف والوزارة ضد التوسع.........احهضت في مهدها......رغم ان المناورات لا تنتهي

.....................ربي اجيب الخير.........وان شاء الله تهتم القيادات النقابية بالعمل النقابي المطلبي النزيه وتبتعد عن اسلوب المناورات من اجل المصالح الذاتية الضيقة

[حسين 0021]

المهم هو في الابتدائي والمتوسط سوف لن تتعدى نسبة الاضراب 50 بالمئة مستقبلا
سيكونوا مشتتين بين اربع نقابات اواكثر مع اضافة الخوافين
وسوف تضيع حقوقنا
انتصرت الوزارة باعتماد الكناباست الجديد
ولا حل الا بالاتحاد والمستقبل قريب عندما تجد هذا يقول لا اضرب لان نقابتي...... وذاك ....وذاك اف لهم جميعا

[abbes33]

مستشار تربية كحالة خاصة
انا مستشار تربية ترقيت في 20/1202012 ونهيت التكوين المبرم بين وزارة التربية والتعليم العالي

كاستاذ في ديسمبر2010اي بمعنى قبل 03/06/1012

ترقيت بعد هذا التاريخ بستة اشهر الاانني لم استفيد من قرار الادماج مثل بقية زملائي الاساتذة الذين حصلوا على التقرير الادماجوسبب ذلك تأخير تاريخ تحارير القرارات كانت بعد تاريخ تأهل اي في شهر فيفري2013

كان سبب اسقاطي من قائمة المدمجين كوني مستشار التربية اليوم اسأل ا سناد للمحضر المشترك بين الوزارة و النقابات .هل ممكن تقبل الاستقالة والرجوع الى التدريس

واستفيد من الرتب المستحدثة

[halali83]

يا استاذ هلالي............انت متابع جيد لما يحدث...............وكيف يتطور موقف قيادة الانباف حسب الطروف منذ افريل 2012

................البداية قانون مقبول والاستفادة متفاوتة منطقيا........والسلك الذي مسه الاجحاف ....المدير والمفتش والتركيز على مدير الثانوية

..............اصطدام مع القواعد من الاساتذة ...الرتب الايلة للزوال........عدم الاعتراف بتكوين المعاهد التكنولجية........لا يوجد اي اعتراف بحق الادماج في الرتب المستحدثة

...............تشكيل تنسيقية لاسلاك التدريس خطا احمر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ثم ظهرت فكرة توسع الكنابست............فتغير تدريجيا خطابها اتجال الايلون للزوال......ونضال مرير منهم لاقناتع قيادتهم بحقوقهم قبل اقناع الوزارة..........وما صعب من مامورية تحقيق اسلاك التدريس حقوقهم عن طريق الانباف........تمييع مطالبهم الواضحة مع مطالب كل الاسلاك الاخرى اصبحت مظلومة بالقانون..............فتشتت الاساتذة

......الانباف كان همها توسع الكنابست....فعدم اعتماده هو شغلهم الشاغل.........فكان المنظرون لها....يتسابقون لتبشير قواعدهم....الوزارة رفضت استعمال الموسع......فاين المحضر........بعد خروج تعليمة هدواس تنفسوا الصعداء..........ولم يدركوا ان قيادة الكنابست لها حنكة عالية في التفاوض...........والاضراب الاخير احسن مثال رغم ان طريقة تمرير التوسع شتت نسبيا اساتذة الثانوي


........الان قيادة الانباف تحت صدمة اعتماد التوسع...........فنقول لهم..........الساحة واسعة................والمنافسة في مصلح العامل......فلولا فكرة التوسع لطمست قضية الاساتذة............الصفقة المبرمة بين الانباف والوزارة ضد التوسع.........احهضت في مهدها......رغم ان المناورات لا تنتهي

.....................ربي اجيب الخير.........وان شاء الله تهتم القيادات النقابية بالعمل النقابي المطلبي النزيه وتبتعد عن اسلوب المناورات من اجل المصالح الذاتية الضيقة

شكرا زميلي ولكن من حق اي زميل ان يعرف المواقف الحقيقية لا التي تتلون كل ساعة حسب الظروف
اما حربهم فقد عايشت كل مراحلها ان هذه القيادة تحارب الاستاذ اينما كان فبعد وضع الخطزط الحمراء لمنتسبيهم لبلتكفل بانشغالاتهم ورفعها مباشرة دون وساطتهم
شنوا حربا علينا في كواليس الوزارة فعوض ان تكون مطالبهم لانصاف منتسبيهم كانت دائما لعدم الاعتراف بالتنسيقية وكانت نتيجتها ان حدث ما حدث
وهاهم يغلطون قواعدهم الذين نشترك معهم في المطلب بكل الوسائل لقبول التكوين لان التكوين هو حلهم لا لانصاف منتسبيهم ولكن لكي لا تذهب الورقة للكنابست محاربة لتوسعها
لان الكنابست ملفها من قراءة علمية للقانون ومن خلاله تبطل التكوين لعدم قانونيته وبالتالي تطالب بالادماج دون شرط
الان الاغلبية قاطعت التكوين الكنابست اعتمد توسعها واصبحت امرا واقعا
لمذا لا يعلنون التوبة ويغيرون من مطالبهم التي تزيد منتسبيهم اجحافا
او على الاقل ترك العجين لخبازه فالكنابست في مستوى رفع اي تحدي لان قيادييها لا تبن في بطونهم

لذلك اولا نلح على زملائنا لطرح كل التساؤلات وافادتنا باجوبة تكون مقنعة وان لم يقتنع الزملاء بالاجوبة المقدمة لان الاكيد انهم سيشبعونهم لغة خشب فما على زملائنا الا مطالبتهم بترك ملفاتنا فهناك من تكفل بها ولم يتعود ان يخسر اي رهان شكرا على مرورك استاذ

[أبو أسامة 1]

فرق تسد

أكلت يوم أكل الثور الأسود

[halali83]

[center]اولا بالنسبة للذي يتهمنا بالفرقة فالاتحاد مع غير اسلاكنا ثبت فشله والاستغلال كان نصيب الاستاذ والاستفادة كانت لغيرنا وعلى حسابنا والكثر من ذلك هناط تواطؤ او تامر على اسلاكنا لسب حقوقنا


والان سيتوحد اسلاك التدريس في نقابتهم بعد توسعها ةولا حاجة لاي مربي لان ينتظر من يستغله

بالنسبة للذي تكلم باسم الاستاذ نوار العربي محرفا رؤيته التي اعلنها عبر الفضائيات والتي يؤكد فيها الحق في الادماج دون شرط

اما رده حول نصيحة قبول التكوين فالرد الرسمي والذي سمعته بنفسي هو ان التكوين للترقية لتغيير الوظيفة وانتم حقكم في الادماج

في الاخير ارحب بالزملاء الذين راجعوا انفسهم بعد ان تاثرو بمن تمكن منهم بمكر ودهاء فاصبحو ينادون بالتكوين حجتهم هي الرتب المستحدثة وهم يعلمون انها حجة واهية لان القانون بقراءته الحالية لا يمنح هذا الحق ولا يمنح حتى الحق للمتكونين في الادماج بالقراءة المعتمدة
اما القراءة اتلي تعتمدها الكنابست والتي ستفرضها انطلاقا من قوة طرحها هي الادماج دون شرط

ونرحب بمراجعة الزملاء الذين انحرفو على نظالهم بالتنازل عن حقوق هي لهم وقبول شروط غير قانونية
واصبحو ينادون مجددا بالادماج دون شرط ومن 2008 على ان يكون للمطالبة اثر في الميدان في رفض التكوين ومقاطعته والدعوة لذلك بكل الطرق فلا يمكن ان تنتظر من احد نصرتك وانت تتنازل عن حقوقك

ونتمنى ان يفرضو هذا الطرح على قيادييهم ليقنعوهم ان مجرد ادماج المتكونين هو خرق للقانون وبالتالي عوض تنازلهم عن حقوق منتسبيهم فليطالبو بقراء جديدة للقانون ولا عيب ان كانت الكنابست هي السباقة
او المطالبة برخص تخترق القانون للجميع ويكن الانصاف للجميع
في انتظار ردود قيادييهم على تساؤلاتنا والتي نتمنى تقويم ما انحرف سابقا ادعو كافة الزملاء التوقيع على هذه العريضة الالكترونيةالتي اجتهد فيها بعض الزملاء [B]

http://www.petitions24.net/pef_et_mef_rejettent_la_pseudo-formation[SIZE="4"][COLOR="Blue"]

[halali83]

في انتظار موقف تصحيحي للانحراف الغير مسبوق في العمل النقابي ليدعم مطالب القواعد مهما كانت انتماءاتها ليطورو مواقفهم لصالح منتسبيهم لا لصالح الوصاية
لا يسعني الا ان اوجه شكري للاستاذ العابد الكنتي من تمنراست على مساندته بتوقيع العريضة الالكترونية الرافضة للتكوين



http://www.petitions24.net/pef_et_mef_rejettent_la_pseudo-formation

[halali83]

طبعا آخر زيادة لدزيري والله اعلم لقالمة الزملاء انتزعوا عدم اعترافه بشهادة المعهد التكنولوجي شهادة ترقيته
الان وبعد الحراك الاخير وما قد يحققه لأسلاك التدريس من مكاسب اطلب من الزملاء ان يتمكنوا من رفع الستار واللبس حول مواقف بعض الرجال
طبعا انا اوجه انتقاداتي الناتجة عن وقائع لقيادة الانباف ولا يعني ذلك أي تشويه للنقابة لان النقابة لا تتلخص في ممارسات قيادييها لكونها تاريخ فيه ما فيه وعليه ما عليه ولكل اجتهاداته
سؤالي الاول دزيري استاذ تحصل على منصب مدير تثمينا لنضاله النقابي مستفيدا من ريع الاجيتا ومرحبا به
الى يعرف ان للترقية عاملان وفقط وهما الخبرة والكفاءة وأي ارتقاء غير ذلك هو قفز على حقوق الغير الى يعلم ان هذا المنصب هو للأقدم منه او الاكفأ وبالمنافسة المشروعة والمعروفة وبالتالي يكون قد اغتصب حق منتسبي نقابته
ان كان لا يعلم هل يمكن ان يتنازل عن ذلك لمن هو احق منه طالبا الصفح في ما سبق ويقبل بمنصبه استاذ
ان قبل واثبت نكران الذات الاكيد انه سيصنف آيل للزوال هل طرحه سيبقى ام يتغير هل يقبل ان يطلب منه تحسين مستواه هل يقبل ان يؤدي عملا ويتقاض اقل منه هل يقبل ان تنتهك كل القوانين والمعاهدات ليسلب حقه ويبقى ساكتا مطالبا بأضعف الايمان هل يمكن ان يقبل أي احد مكانه بشروط يتنازل من خلالها على خبرته المهنية
هل يعرف دزيري ان شرط التكوين غير قانوني وان حق زملاء منصبه الاصلي هو الادماج
لمذا اصراره على قبول التكوين اهو النزاع النقابي
ألا يدري ان قبول التكوين سيعطي الوقت لأكثر من سنة للوصاية للتلاعب وتمييع القضية
ألا يعرف ان التنازل مهما كان يتلوه فقط التنازل ونتيجته شيئا فشيئا التنازل عن كل شيء والقبول بالأمر الواقع
لماذ اصراره ان الوصاية هي من تنقض الوعود والالتزامات لماذا لا يتجرا ليرفع سقف المطالب وحجته قاعدته التي تطالب الادماج دون شرط او قيد
الى يعرف ان ادماج المتكونين فيه خرقا للقانون حسب ما يعتمدون من قراءة لماذا الاصرار على تفرقتنا
ما دام القانون سيخترق لماذا لا يكون الخرق للجميع
عوضا ان يصمم على ذنبه لماذا لا يراجع نفسه ليطلب من الزملاء اعادة قراءة القانون شرط ان لا يستدرجهم كما سبق وان فعل حيث طلب من الزملاء تزويده بالحجج وعندما اجتهدوا تمنك منهم بقبول شرط يذهب كل اجتهاداتهم ومجهوداتهم ادراج الرياح
قلت قراءة وفق ما ذهبت اليه الكنابست ليطالب بإنصاف الجميع ام ما دام الطرح كنابستي عليه بمحاربته حتى وان صب في مصلحة منتسبيه ام هي العزة بالذنب وفقط
الا يعرف ان الغلاف المالي كذبة وحجة واهية لان ذلك لو كان صحيح كيف يتصرفون لو قبل الجميع التكوين هل يتغير الغلاف المالي ام ماذا
اسئلة كثيرة اخرى منها
كيف قبل لنفسه ان يتسبب في اهانة الاستاذ عندما لعب دور في التلفزيون اهان فيه المربي عندما قبل دور وكأن الجميع ضحايا والمذنب الوحيد هو الاستاذ
ولماذ لم تكن له الجرأة ليعلن انه ليس في مستواهم لينسحب تاركهم مع من هو مستواهم ممثل الاجتيا عندما شبهت تلك .......المربي بالثعبان الذي يزحف على بطنه
وما هي الملفات التي هددته بها ولماذا لم يطالبها بها امام الملا
ماهي الاسباب التي يعرفها هدواس خول خلفيات الاضراب ولم يطالبه بتوضيحها امام الملا
ما سر تغامزه مع هدواس في العديد من الاحيان وعلى المباشر
لماذا لعب دور رجل المطافئ اثناء اضراب الكنابست
لماذا اعلن توقيف الاضراب وزملاء له يطالبون بإنصاف منتسبيه وهم على طاولة الحوار والتفاوض اما كان بالأحرى انتظار انتهاء كل النقابات من التفاوض
هل يمكن ان ينقذ نقابته بمراجعة كل ما تسبب فيه عن جهل او مكر
هل يمكن ان يتراجع عن قبول أي شرط مما هو حق لمنتسبيه دون أي شرط
طبعا يمكن ذلك وان طالب بها سيخدم نقابته التي سبب انحرافا رهيبا في مسارها النضالي منذ قبوله منصب ليس من حقه الى المطالبة بإهانة منتسبيه وتسيقف مطالبهم
الحمد لله اسلاك التدريس جاءهم من يناصرهم غيرة عليهم ومطلابه دون أي تراجع او تنازل هو الادماج دون أي شرط

والاعتماد الرسمي للكنابست الذي نباركه لأنفسنا ما هو إلا الدليل القاطع على فشل التكوين او أي شرط اخر والقضية الى الحل وبما نطالب بإذن الله

يبدو ان زملاؤنا لم يتجرؤ لطرح اسئلتنا

اسئلتنا منطلقة من وقائع والنية هي لمعرفة النويا

الان يجب ان نعلم ان دزيري ومن معه لا ذنب لهم فهم وجدو من يمكنهم مهما قيل ومها حدث يحولون زلاتهم ومهازلهم الى بطولات يروجون لمواقف هم بعيدين عنها يصنعون منهم اوهام يريدون ان يقنعو بها انفسهم قبل ان يقنعو غيرهم

لا يهمنا امر هؤلاء فهذا اختيارهم والاكيد ان هناك من لم يصل لدرجة المطالبة بتحسين ظروف العبودية
لهم اسبابهم يجب ان نحترمها ولكن

بعد ان اعلنوها ان من يلتزم بشروط الوصاية يسقط من اجند تهم حتى وان مكان من منتسبيهم

ومع ان كل من تكون او يريد ان يتكون تسقط عليه حسب مات يروجون صفة ايل للزوال
لان كل متكون يضمنون له الادماج فالايل للزوال هو الرافض فقط للتكوين

فالان مطلبنا لهم لا للوصاية

عدم رفع اي مطلب باسم الايلين للزوال والا يعتبر استغلالا لفئة لا يمثلونا ويعتبر خرقا واتستغلالا
لان رفعهم لاي مطلب باسم الايلين للزوال ويحددون مفهوم الكلمة بالمتطكونين فقط سابقا او لا حقا يراد من خلاله ايهام الراي العام وكان الايلين للزوال هم من يضعونهم في مطالبهم وبالتالي استغلال لاسمنا

الان هناك نقابة قوية بطرحها قوية بحضورها قوية بعدم قبولها المساومة قوية بعدم تنازلها على حقوق منتسبيها مهما كان الثمن
ومن يطالب بشروط لنا لا ىيحق له ان يرفع مطلبا باسمنا ويسكون لنا حق متابعته ولو قضائيا لرفع صفة والتحايل عليها

صدقوني انا جاد وسارفع قضية ضد دزيري ان استمر في مغالطة الراي العام

له نقابته وله منتسبيه هو من اسقطنا من اجندته فلا يحق له رفع مطالب باسمنا يحوي في طياته مطلبا لفئة اخرى

هذه قضيتنا وهذه حقوقنا وحقوق اولا دنا فلا يمكن ان ندع اي كان ان يتلاعب بها او يتاجر بها مهما كان او اي كان

زملائي هناك من تحمل مسؤولية الدفاع لاستراجاع ما سلب منا فلا نترك فرصة لكل متخاذل او متامر اومنتهز او مستغل ان ينتزع قضيتنا من ايدي من اراد ان يسترجع حقوقنا

[azzed63]

يبدو ان زملاؤنا لم يتجرؤ لطرح اسئلتنا

اسئلتنا منطلقة من وقائع والنية هي لمعرفة النويا

الان يجب ان نعلم ان دزيري ومن معه لا ذنب لهم فهم وجدو من يمكنهم مهما قيل ومها حدث يحولون زلاتهم ومهازلهم الى بطولات يروجون لمواقف هم بعيدين عنها يصنعون منهم اوهام يريدون ان يقنعو بها انفسهم قبل ان يقنعو غيرهم

لا يهمنا امر هؤلاء فهذا اختيارهم والاكيد ان هناك من لم يصل لدرجة المطالبة بتحسين ظروف العبودية
لهم اسبابهم يجب ان نحترمها ولكن

بعد ان اعلنوها ان من يلتزم بشروط الوصاية يسقط من اجند تهم حتى وان مكان من منتسبيهم

ومع ان كل من تكون او يريد ان يتكون تسقط عليه حسب مات يروجون صفة ايل للزوال
لان كل متكون يضمنون له الادماج فالايل للزوال هو الرافض فقط للتكوين

فالان مطلبنا لهم لا للوصاية

عدم رفع اي مطلب باسم الايلين للزوال والا يعتبر استغلالا لفئة لا يمثلونا ويعتبر خرقا واتستغلالا
لان رفعهم لاي مطلب باسم الايلين للزوال ويحددون مفهوم الكلمة بالمتطكونين فقط سابقا او لا حقا يراد من خلاله ايهام الراي العام وكان الايلين للزوال هم من يضعونهم في مطالبهم وبالتالي استغلال لاسمنا

الان هناك نقابة قوية بطرحها قوية بحضورها قوية بعدم قبولها المساومة قوية بعدم تنازلها على حقوق منتسبيها مهما كان الثمن
ومن يطالب بشروط لنا لا ىيحق له ان يرفع مطلبا باسمنا ويسكون لنا حق متابعته ولو قضائيا لرفع صفة والتحايل عليها

صدقوني انا جاد وسارفع قضية ضد دزيري ان استمر في مغالطة الراي العام

له نقابته وله منتسبيه هو من اسقطنا من اجندته فلا يحق له رفع مطالب باسمنا يحوي في طياته مطلبا لفئة اخرى

هذه قضيتنا وهذه حقوقنا وحقوق اولا دنا فلا يمكن ان ندع اي كان ان يتلاعب بها او يتاجر بها مهما كان او اي كان

زملائي هناك من تحمل مسؤولية الدفاع لاستراجاع ما سلب منا فلا نترك فرصة لكل متخاذل او متامر اومنتهز او مستغل ان ينتزع قضيتنا من ايدي من اراد ان يسترجع حقوقنا



كل احرار اسلاك التدريس مع http://im87.gulfup.com/37AmM.jpg (http://www.gulfup.com/?mYv9eh)
و الباقى لهم نقاباتهم

[azzed63]

...الان قيادة الانباف تحت صدمة اعتماد التوسع...........فنقول لهم..........الساحة واسعة................والمنافسة في مصلح العامل......فلولا فكرة التوسع لطمست قضية الاساتذة............الصفقة المبرمة بين الانباف والوزارة ضد التوسع.........احهضت في مهدها......رغم ان المناورات لا تنتهي

[azzed63]

نريد معرفة الاسباب الحقيقية للمطالبة لمنتسبيهم باستيفاء لشروط وهل يعرفون انها تتنافى وقوانين الجمهورية

[feteh el rahmene]

...الان قيادة الانباف تحت صدمة اعتماد التوسع...........فنقول لهم..........الساحة واسعة................والمنافسة في مصلح العامل......فلولا فكرة التوسع لطمست قضية الاساتذة............الصفقة المبرمة بين الانباف والوزارة ضد التوسع.........احهضت في مهدها......رغم ان المناورات لا تنتهي
التقيتُ بمجموعة من الشّيوخ الذّين بلغوا من العمر أكبر بكثير من ( عِتِيَّا )..وكلّهم أمل و عزم واصرار على متابعة التّكوين ولو في الصّين

[halali83]

التقيتُ بمجموعة من الشّيوخ الذّين بلغوا من العمر أكبر بكثير من ( عِتِيَّا )..وكلّهم أمل و عزم واصرار على متابعة التّكوين ولو في الصّين

صدق خير خلق الله بقوله *ان لم تستح فاصنع ما شئت*

الاستهزاء بمن سمحو لك بالغش وانت تتكون لترتقي لرتب هي ليست لك بهاته الطريقة

طبعا العيب ليس عيبك بل زملائي من اساتذة التعليم الاساسي الذين كانو يسمحون لكم بالغش المفضوح لتنال شهادة ليست بالحق لك ونتيجتها تتوالى استهزاءاتك بهم دون ادنى حياء
تلح عليهم بالتكوين باستهتار احيانا تكونو تصحو وكانه فرض عين
ثم تصل الى حد تشبيه اهانة زملائك بالواجب الوطني
ما هذا المستوى

شوف ان ترقيتك وبما حملته من زيادة في المرتب ناتجة عن االشهادة التي نلتها انت وامثالك لا تستحل الا اذا تمكن الرجال من الادماج دون شرط او قيد تثمينا للخبرة المهنية
وبالتالي تكون خبرتك المهنية ان كانت لك هي من تنقذ رزق اولادك من السحت والعياذ بالله

التكوين الذي تتكلم عليه مرفوض لسبب واحد وفقط وهو عدم قانونية اشتراطعه ومن استوفى شرطا غير قانوني لا يلزمه الا هو

حتى الادماج في الرتب المستحدثة غير قانوني ولا يتم الا بخرق القانون ان استمررنا في القراءة الحالية لان الصفة حسب ترجمتهم لم تكتسبها قبل اعتماد القانون

اما في التعليم الابتدائي لا يوجد نص يدمج استاذ التنعليم اللابتدائي في اي رتبة مستحدثة وكل النصوص عن الترقية وللترقية بابها

[azzed63]

حتى الادماج في الرتب المستحدثة غير قانوني ولا يتم الا بخرق القانون ان استمررنا في القراءة الحالية لان الصفة حسب ترجمتهم لم تكتسبها قبل اعتماد القانون

اما في التعليم الابتدائي لا يوجد نص يدمج استاذ التنعليم اللابتدائي في اي رتبة مستحدثة وكل النصوص عن الترقية وللترقية بابها

يا اخى هلالى 83 هم يريدوننا كاسحات الغام لطمعهم و منصات قفز من جديد اعلى الرتب لهم و العلاوات لمدرائهم لا غير

[crood]

كلامك صحيح