تحقيقات الكناباست في 2 أسابيع من الإضراب

[education algerie]

المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع


المطلب 01


01 : إدماج أساتذة التعليم التقني و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
02 : إدماج معلمي المدرسة الابتدائية و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
03 : إدماج أساتذة التعليم الأساسي و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
المطلب 02
04: عدم تحويل مناصب الترقية إلى مناصب توظيف
05: تحويل مناصب أستاذ مسؤول مادة و مسؤل قسم إلى مناصب أستاذ رئيسي
المطلب 03
06: تسوية وضعية 105الأساتذة المفصولين في 3 ولايات لسنة 2012 (جزائر غرب، سكيكدة، المسيلة)
07: عدم مطالبة الأساتذة المفصولين بإرجاع الرواتب التي تقاضوها
08:تسوية وضعية الأساتذة بولاية الطارف وذلك بإعداد قرارات التربص ودفع رواتب الأساتذة
09: تسوية وضعية أساتذة من مختلف الأطوار بولاية قالمة و عددهم 30
10: تعيين الناجحين في قوائم الإحتياط على المناصب المالية الشاغرة عوض اللجوء للمستخلفين
المطلب 04
11: تخصيص حصص سكنية للأساتذة بمختلف الصيغ على المستوى الوطني
12: إعادة النظر في معايير توزيع السكنات في الجنوب
المطلب 05
13: المطالبة بتنصيب اللجنة الرباعية لتجسيد قانون طب العمل
14: التكفل بصفة إستعجالية بالأساتذة الذين يعانون من أمراض تعيقهم على أداء عملهم و تعيينهم في مناصب مكيفة
المطلب 06
15: تحيين قاعدة إحتساب تعويض المنطقة وفقا للأجر الأساسي الجديد و إحتسابه بأثر رجعي 01/01/2008
المطلب 07
16: رفع التضييق على العمل النقابي
المطلب 08
17: إعتماد المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع
المطلب 09
18: تسوية وضعية الأساتذة التعليم الثانوي المنحدرين من رتبة استاذ مهندس
المطلب 10
19: جمع الأقدمية المكتسبة في مختلف الأطوار لاساتذة التعليم خريجي المدرسة العليا للأساتذة و إدماجهم في الرتب المستحدثة
المطلب 11
20: تسوية وضعية أساتذة التعليم الثانوي الذين تم ترقيتهم قبل 29/05/2012
المطلب 12
21: جمع الأقدمية في رتية أستاذ تعليم أساسي و رتبأستاذ تعليم متوسط للترقية إلى الرتب المستحدثة
المطلب 13
22: إعداد التعليمات التطبيقية للمحاضر الممضات من طرف مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية
المطلب 14
23: الترقية الألية و لمدة 5 سنوات بصفة إنتقالية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل إبتداءا من 29 ماي 2012

دراسة المطالب

المطالب :
عددها: 23
مطلب مهنية للأساتذة
عددها: 17
المرجع: النقطة 01، 02، 03، 04، 05، 06، 07، 08، 09، 10، 14،15، 18، 19، 20، 21، 23
مطالب إجتماعية للأساتذة:
عددها: 3
المرجع: النقطة 11، 12، 13
مطالب نقابية
عددها: 2
المرجع: النقاط 16، 17
مطلب تنظيمي
عددها: 01
نوعها : إعداد مراسالات للتطبيق
المرجع: النقطة 22

نسبة المطالب

مطلب مهنية للأساتذة
عددها: 17 من 23
النسبة: 73.91 %
مطالب إجتماعية للأساتذة:
عددها: 3 من 23
النسبة: 13.04 %
مطالب نقابية
عددها: 2 من 23
النسبة: 8.69 %
مطلب تنظيمي
عددها: 1 من 23
النسبة: 4.34 %

رد مديرية الوظيفة العمومية

01: يرفع للوزير الأول
02: يرفع للوزير الأول
03: يرفع للوزير الأول
04: مقبول
05: مقبول
06: نقبل بتنظيم مسابقة للأساتذة المفصولين
07: نقبل عدم مطالبتهم بإرجاع الرواتب التي تقاضوها
08: دراسة الملفات حالة بحالة
09: دراسة الملفات حالة بحالة
10: مقبول
11: يرفع للوزير السكن
12: مقبول و إلزام الوزارة التربية بالتنفيذ ما أتفق عليه في 21/10/2013
13: للدراسة
14: للدراسة
15-01 مرفوض
15-02: التعويضات المجمدة للدراسة
16: يرفع للوزير وزير التربية و وزير العمل
17: تعقد جلسة مع وزارة العمل وزارة التربية و النقابة
18: مقبول
19: مقبول
20: مقبول
21: مقبول
22: مقبول
23: يرفع للوزير الأول

دراسة النتائج

نسبة المطالب المحققة
عددها:11 من 24
النسبة : 45.83 %
نسبة المطالب المرفوضة
عددها: 1 من 24
النسبة : 4.16 %
نسبة المطالب المؤجلة دراستها
عددها: 12 من 24
النسبة : 50 %

[education algerie]

نسبة المطالب المحققة
عددها:11 من 24
النسبة : 45.83 %
نتائج كلها للأستاذ

[education algerie]

المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع



المطلب 01
01 : إدماج أساتذة التعليم التقني و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
02 : إدماج معلمي المدرسة الابتدائية و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
03 : إدماج أساتذة التعليم الأساسي و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
المطلب 02
04: عدم تحويل مناصب الترقية إلى مناصب توظيف
05: تحويل مناصب أستاذ مسؤول مادة و مسؤل قسم إلى مناصب أستاذ رئيسي
المطلب 03
06: تسوية وضعية 105الأساتذة المفصولين في 3 ولايات لسنة 2012 (جزائر غرب، سكيكدة، المسيلة)
07: عدم مطالبة الأساتذة المفصولين بإرجاع الرواتب التي تقاضوها
08:تسوية وضعية الأساتذة بولاية الطارف وذلك بإعداد قرارات التربص ودفع رواتب الأساتذة
09: تسوية وضعية أساتذة من مختلف الأطوار بولاية قالمة و عددهم 30
10: تعيين الناجحين في قوائم الإحتياط على المناصب المالية الشاغرة عوض اللجوء للمستخلفين
المطلب 04
11: تخصيص حصص سكنية للأساتذة بمختلف الصيغ على المستوى الوطني
12: إعادة النظر في معايير توزيع السكنات في الجنوب
المطلب 05
13: المطالبة بتنصيب اللجنة الرباعية لتجسيد قانون طب العمل
14: التكفل بصفة إستعجالية بالأساتذة الذين يعانون من أمراض تعيقهم على أداء عملهم و تعيينهم في مناصب مكيفة
المطلب 06
15: تحيين قاعدة إحتساب تعويض المنطقة وفقا للأجر الأساسي الجديد و إحتسابه بأثر رجعي 01/01/2008
المطلب 07
16: رفع التضييق على العمل النقابي
المطلب 08
17: إعتماد المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع
المطلب 09
18: تسوية وضعية الأساتذة التعليم الثانوي المنحدرين من رتبة استاذ مهندس
المطلب 10
19: جمع الأقدمية المكتسبة في مختلف الأطوار لاساتذة التعليم خريجي المدرسة العليا للأساتذة و إدماجهم في الرتب المستحدثة
المطلب 11
20: تسوية وضعية أساتذة التعليم الثانوي الذين تم ترقيتهم قبل 29/05/2012
المطلب 12
21: جمع الأقدمية في رتية أستاذ تعليم أساسي و رتبأستاذ تعليم متوسط للترقية إلى الرتب المستحدثة
المطلب 13
22: إعداد التعليمات التطبيقية للمحاضر الممضات من طرف مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية
المطلب 14
23: الترقية الألية و لمدة 5 سنوات بصفة إنتقالية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل إبتداءا من 29 ماي 2012

.................................................. .................................................. ......................
التحقيقات باللون الأزرق
لا ينكرها إلا أعمى البصيرة أو جاحد

[أبو فاروق]

يرجى تصحيح الاسم : المجلس و ليس التنسيقية
المجلس conseil
التنسيقية coordination

[كمال أبو حنين]

شكرا استاذي الكريم هل هذا المطلب يشمل فئة الثانوي ام لا بارك الله فيكم.

المطلب 14

23: الترقية الألية و لمدة 5 سنوات بصفة إنتقالية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل إبتداءا من 29 ماي
2012

[أبوطه الجزائري]

بارك الله في الجهود

تحيتي ............

[لمنور]

العيب الوحيد ربما عدم المطالبة بجداول زمنية لتطبيق الفعلي للمطالب المكتسبة ؟

[education algerie]

يرجى تصحيح الاسم : المجلس و ليس التنسيقية
المجلس conseil
التنسيقية coordination

تشكر أخي أبو فاروق
لقد تم التصحيح

[education algerie]

بارك الله في الجهود

تحيتي ............
مشكور على مرورك
تحياتي أخي أبو بطه الجزائري

[education algerie]

شكرا استاذي الكريم هل هذا المطلب يشمل فئة الثانوي ام لا بارك الله فيكم.



المطلب 14

23: الترقية الألية و لمدة 5 سنوات بصفة إنتقالية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل إبتداءا من 29 ماي

2012

تشكر أخي على مرورك
أما المطلب 23 يخص كل المراحل

[education algerie]

العيب الوحيد ربما عدم المطالبة بجداول زمنية لتطبيق الفعلي للمطالب المكتسبة ؟

يمكن مطالبة وزارة التربية برزنامة لتحقيق المطالب
لكن مديرية الوظيف العمومي لعبت دور الوسيط
و في القانون 90/02 الوسيط ينجز محضر إتفاق و يكون هذا بمثابة إلزام أحد الأطراف بالتطبيق
ما تم الإتفاق عليه فهو إنجاز
و ما تم تأجيله فلن يذهب هباء منثور
في هذه الحالة إذ لم يتم ما أتفق عليه الطرفان فقل للجزائر وداعا
لم يبقى لا ثقة في الكلمة و لا الثيقة في الوثيقة و لا حتى في الوساطة و الشهود

[الاستاذ يوسف]

ربي يقدر الخير المهم انه قد تم الموافقة على عدم جعل الترقية عن طريق التوظيف

[education algerie]

غريب المواضيع تختفي عن الأعين
أسترجعت هذا الموضوع بشق الأنفس
و كأنه يثير غضب الكثير

[slimane_hadj]

مجهود متعوب عليه
بارك الله فيك

[education algerie]

مقارنة بين محضر الإتحاد و محضر الكناباست

ملاحظة المطالب المحققة باللون الأزرق

.................................................. .......................................

الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين

المطلب 01 (إستفسار)
01 : طلب توظيح حول الجمع بين الأقدمية بين رتبة معلم و أستاذ مدرسة إبدائية
المطلب 02
02: رخصة لمستشاري التربية للترقية إلى مدير متوسطة المنحدرين من أستاذ التعليم المتوسط
المطلب 03 (طلب لصالح أسلاك التدريس إبتدائي و متوسط و ثانوي)
03: التحويل التلقائي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية
المطلب 04 (طلب لصالح أسلاك التدريس إبتدائي و متوسط)
04: إعادة إدماج في الرتب المستحدثة المعلمين للمدرسة الإبتدائية و أساتذة المدرسة الأساسية الذين تمت ترقيتهم بين 2008 و 2012
المطلب 05 (طلب لصالح أسلاك التدريس إبتدائي)
05: إدماج الاساتذة المهندسين في التعليم الابتدائي في غير الاختصاص و أحقيتهم في الترقية في الرتب المستحدثة
المطلب 06
06: إدماج المساعدين التربويين في رتبة مشرف رئيسي
07: إدماج حملة اليسنس في رتبة مشرف رئيسي
08: إدماج ملحقي المخابر في رتبة ملحق رئيسي للمخبر
المطلب 07 (طلب لصالح أسلاك التدريس إبتدائي و متوسط و ثانوي)
09: طلب تدخل الوزير الأول لتسوية الوضعية بالنسبة للايلين للزوال الذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان2012
10: طلب تدخل الوزير الأول لتسوية الوضعية لأساتذة التربية الفنية أساتذة التربية البدنية أساتذة التربية الموسيقية
11: طلب تدخل الوزير الأول لتسوية وضعية حاملي شهادة جامعية (DEUA،ليسنس،مهندس في غير الاختصاص)
12: طلب تدخل الوزير الأول لتسوية وضعية ptlt
المطلب 08
13: إلغاء المادة 87 مكرر
المطلب 09
14: مطالبة بمنجة جزافية لمديري المؤسسات و أسلاك التأطير
المطلب 10
15: المطالبة بالمنحة البيداغوجية لمصالح الاقتصاد
المطلب 11
16: إختلالات في بعض مواد القانون و خاصة أنه لم يحافظ على البناء الهرمي
17 : فتح أبواب الترقية لمستشاري التغذية مستشاري التوجيه
18: الإجحاف في حق النظار
19: الترقية الألية لمختلف الأسلاك (طلب لصالح كل الأسلاك)
المطلب 12
20: رفع العقوبات و عدم خصم أيام الاضراب (طلب لصالح كل الأسلاك
.................................................. .................................................. ...................

المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع

المطلب 01
01 : إدماج أساتذة التعليم التقني و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
02 : إدماج معلمي المدرسة الابتدائية و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
03 : إدماج أساتذة التعليم الأساسي و إحتساب الأقدمية المكتسبة في الترقية
المطلب 02
04: عدم تحويل مناصب الترقية إلى مناصب توظيف
05: تحويل مناصب أستاذ مسؤول مادة و مسؤل قسم إلى مناصب أستاذ رئيسي
المطلب 03
06: تسوية وضعية 105الأساتذة المفصولين في 3 ولايات لسنة 2012 (جزائر غرب، سكيكدة، المسيلة)
07: عدم مطالبة الأساتذة المفصولين بإرجاع الرواتب التي تقاضوها
08:تسوية وضعية الأساتذة بولاية الطارف وذلك بإعداد قرارات التربص ودفع رواتب الأساتذة
09: تسوية وضعية أساتذة من مختلف الأطوار بولاية قالمة و عددهم 30
10: تعيين الناجحين في قوائم الإحتياط على المناصب المالية الشاغرة عوض اللجوء للمستخلفين
المطلب 04
11: تخصيص حصص سكنية للأساتذة بمختلف الصيغ على المستوى الوطني
12: إعادة النظر في معايير توزيع السكنات في الجنوب
المطلب 05
13: المطالبة بتنصيب اللجنة الرباعية لتجسيد قانون طب العمل
14: التكفل بصفة إستعجالية بالأساتذة الذين يعانون من أمراض تعيقهم على أداء عملهم و تعيينهم في مناصب مكيفة
المطلب 06
15: تحيين قاعدة إحتساب تعويض المنطقة وفقا للأجر الأساسي الجديد و إحتسابه بأثر رجعي 01/01/2008
المطلب 07
16: رفع التضييق على العمل النقابي
المطلب 08
17: إعتماد المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع
المطلب 09
18: تسوية وضعية الأساتذة التعليم الثانوي المنحدرين من رتبة استاذ مهندس
المطلب 10
19: جمع الأقدمية المكتسبة في مختلف الأطوار لاساتذة التعليم خريجي المدرسة العليا للأساتذة و إدماجهم في الرتب المستحدثة
المطلب 11
20: تسوية وضعية أساتذة التعليم الثانوي الذين تم ترقيتهم قبل 29/05/2012
المطلب 12
21: جمع الأقدمية في رتية أستاذ تعليم أساسي و رتبأستاذ تعليم متوسط للترقية إلى الرتب المستحدثة
المطلب 13
22: إعداد التعليمات التطبيقية للمحاضر الممضات من طرف مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية
المطلب 14
23: الترقية الألية و لمدة 5 سنوات بصفة إنتقالية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل إبتداءا من 29 ماي 2012
.................................................. ........................

الإضراب

إضراب الإتحاد : من 26 /01/2013 إلى غاية 17/02/2014

22 يوم إضراب

إضراب الكناباست من 04/02/2014 إلى غاية 19/02/2014

15 يوم إضراب

حركة وزارة التربية

03/02/2014

8 أيام بعد دخول الإتحاد الإضراب

1يوم قبل دخول الكناباست الإضراب

التفاوض

تفاوض الأنباف يوم 16 و 17 فيفري لتحقق 6 مطالب (5+1)

تفاوض الكناباست يوم 17 و 18 فيفري لتحقق 11 مطلب

كيف كانت تكون النتيجة لو حدث العكس

تفاوض الكناباست الأولى و الأتحاد بعدها

لخرجت الاتحاد ب 3 مطالب محققة

2 لمستشاري التربية

1 للمساعدين التربوين

[azzed63]

http://im50.gulfup.com/IBgVv.jpg (http://www.gulfup.com/?HCsYxW)

[masque 19]

نتائج كلها للأستاذ....شكرا

[education algerie]

نتائج كلها للأستاذ....شكرا

تشكر على مرورك
الأستاذ و فقط الأستاذ
كما قال زميلنا في الطباشير نوار العربي
أهم حلقة في التعليم و التعلم هي الأساذ و التلميذ
أما المدير و مدير التربية و الوزير و كل أجهزة الدولة في خدمتهم
و ليس العكس

[education algerie]

المطالب 1، 2، 3، 17 و 23 للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع في طريقهم للنحقيق
جريدة الشروق
.................................................. ................
تعهدت نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، بالتكفل بالتلاميذ "بيداغوجيا" لإنجاح العملية التعليمية، بالمقابل أعلنت وزارة التربية الوطنية، عن شروع اللجنة المكلفة بمهمة دراسة سبل الاستدراك في أداء عملها ابتداء من اليوم، لضمان نجاح أكبر عدد ممكن من التلاميذ في الامتحانات.
وأضافت، النقابة في بيانها الختامي عقب اجتماعها بالمدير العام للوظيفة العمومية، تحت إشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بتحسين الخدمة العمومية، محمد غازي، أنها ستلتزم باستدراك الدروس الضائعة جراء حركتهم الاحتجاجية التي دامت أربعة أسابيع، بعد اتخاذها قرار تعليق الإضراب واستئناف الدراسة، حيث وجهت دعوة لكافة الأساتذة لتعويض مضمون الدروس من خلال التركيز على الأمور الأساسية، وفق رزنامة مدروسة، وتفادي التعويض في عدد الدروس، لأن الأهم هو بلوغ النوع وليس الكم، مؤكدة بأن الحكومة ولدى تدخلها لفك النزاع بين النقابة ووزارة التربية، قد تعهدت بإصدار وثيقة المطابقة لنتائج المؤتمر الوطني الثاني للنقابة، وإصدار رخصة تسمح بإدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية بدون شروط مع تمكين كل من يستوفي شروط الأقدمية المطلوبة من الرتب المستحدثة وكذا اعتماد إجراء انتقالي يمتد إلى غاية 2017 يسمح بالترقية الآلية عن طريق التأهيل إلى الرتب الأعلى وإصدار تعليمة لوزارة التربية الوطنية بخصوص تجسيد الالتزامات المدونة في محاضر الاجتماعات بين النقابة والوزارة من دون نسيان إعداد تعليمات تطبيقية للمحاضر الممضاة من طرف مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية بما يضمن التجانس في الإجراءات المتعلقة بالإدماج والترقية في مختلف الرتب لأسلاك التدريس وهذا تفاديا لأي تأويل غير منصف.
من جهتها، سجلت وزارة التربية الوطنية بارتياح عودة الأساتذة المضربين إلى أقسام الدراسة، بالمقابل أعلنت في بيان صدر لها، تحوز "الشروق" نسخة منه، عن تنصيب "لجنة" تضم مربين مختصين، أوكلت إليها مهمة دراسة أفضل السبل لاستدراك الدروس التي لم يتم تلقينها بسبب الاضطرابات التي عرفها القطاع في الآونة الأخيرة، ستشرع في عملها ابتداء من اليوم، حيث ستأخذ مدى التدرج في الدروس على مستوى كل ولاية وكل مؤسسة تربوية، إلى جانب عدم التسبب في اضطراب التلميذ في مساره الدراسي، موضحة بأنه بعد أن تنهي اللجنة عملها، سيتم إعداد "منشور" بناء على توصياتها ليرسل إلى كافة مديريات التربية التي ستعمل على تطبيقه ميدانيا.
وشددت، الوصاية، على أنها تحرص على التأكيد للتلاميذ، خاصة تلاميذ أقسام الامتحانات، بأنها تعمل جاهدة لكي تضمن نجاح أكبر عدد منهم في الامتحانات وفي الدراسة، على اعتبار أن نجاحهم هو وسام تفتخر به أمام الأمم، لذلك لن تدخر جهدا لتوفير كل الأجواء الملائمة التي تمكنهم من التحضير الجيد واجتياز مختلف الامتحانات المصيرية في ظروف عادية جدا.
ويرسم مراقبون علامات استفهام حول دخول الوزير المكلف بإصلاح الخدمة العمومية على خط التفاوض، بعد تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال لتجاوز تبعات إضراب النقابات وتفادي شبح السنة البيضاء وإلغاء الامتحانات.

تنسيقية المشرفين التربويين تقرر عدم الدخول في إضراب
قررت التنسيقية الوطنية للمشرفين التربويين ومساعدي التربية، المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية برئاسة شبوطي عبد الحميد، عدم المغامرة بالدخول في الوقت الحاضر في أية حركة احتجاجية، حفاظا على استقرار القطاع. وأوضح، بيان التنسيقية الوطنية للمشرفين التربويين ومساعدي التربية، عن تمسكها بالمطالب التي وصفتها "بالمشروعة"، من خلال تفعيل المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي 12/240، بإدماج جميع المساعدين التربويين والمساعدين الرئيسيين للتربية في الرتبة القاعدية المستحدثة 10، باعتبارهم من الأسلاك الآيلة للزوال، وكذا تثمين الخبرة المهنية والشهادات العلمية للجميع. وعليه وللمحافظة على استقرار القطاع، قررت التنسيقية عدم الدخول في إضراب.
.......................................

قد تعهدت بإصدار وثيقة المطابقة لنتائج المؤتمر الوطني الثاني للنقابة،

وإصدار رخصة تسمح بإدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية بدون شروط مع تمكين كل من يستوفي شروط الأقدمية المطلوبة من الرتب المستحدثة
اعتماد إجراء انتقالي يمتد إلى غاية 2017 يسمح بالترقية الآلية عن طريق

لتصبح نسبة التحقيقات
16 مطلب من 23
69.56%

[عاشق الحسن]

المطلب 23 للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع في طريقه للنحقيق
جريدة الشروق
.................................................. ................
تعهدت نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، بالتكفل بالتلاميذ "بيداغوجيا" لإنجاح العملية التعليمية، بالمقابل أعلنت وزارة التربية الوطنية، عن شروع اللجنة المكلفة بمهمة دراسة سبل الاستدراك في أداء عملها ابتداء من اليوم، لضمان نجاح أكبر عدد ممكن من التلاميذ في الامتحانات.
وأضافت، النقابة في بيانها الختامي عقب اجتماعها بالمدير العام للوظيفة العمومية، تحت إشراف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بتحسين الخدمة العمومية، محمد غازي، أنها ستلتزم باستدراك الدروس الضائعة جراء حركتهم الاحتجاجية التي دامت أربعة أسابيع، بعد اتخاذها قرار تعليق الإضراب واستئناف الدراسة، حيث وجهت دعوة لكافة الأساتذة لتعويض مضمون الدروس من خلال التركيز على الأمور الأساسية، وفق رزنامة مدروسة، وتفادي التعويض في عدد الدروس، لأن الأهم هو بلوغ النوع وليس الكم، مؤكدة بأن الحكومة ولدى تدخلها لفك النزاع بين النقابة ووزارة التربية، قد تعهدت بإصدار وثيقة المطابقة لنتائج المؤتمر الوطني الثاني للنقابة، وإصدار رخصة تسمح بإدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية بدون شروط مع تمكين كل من يستوفي شروط الأقدمية المطلوبة من الرتب المستحدثة وكذا اعتماد إجراء انتقالي يمتد إلى غاية 2017 يسمح بالترقية الآلية عن طريق التأهيل إلى الرتب الأعلى وإصدار تعليمة لوزارة التربية الوطنية بخصوص تجسيد الالتزامات المدونة في محاضر الاجتماعات بين النقابة والوزارة من دون نسيان إعداد تعليمات تطبيقية للمحاضر الممضاة من طرف مصالح المديرية العامة للوظيفة العمومية بما يضمن التجانس في الإجراءات المتعلقة بالإدماج والترقية في مختلف الرتب لأسلاك التدريس وهذا تفاديا لأي تأويل غير منصف.
من جهتها، سجلت وزارة التربية الوطنية بارتياح عودة الأساتذة المضربين إلى أقسام الدراسة، بالمقابل أعلنت في بيان صدر لها، تحوز "الشروق" نسخة منه، عن تنصيب "لجنة" تضم مربين مختصين، أوكلت إليها مهمة دراسة أفضل السبل لاستدراك الدروس التي لم يتم تلقينها بسبب الاضطرابات التي عرفها القطاع في الآونة الأخيرة، ستشرع في عملها ابتداء من اليوم، حيث ستأخذ مدى التدرج في الدروس على مستوى كل ولاية وكل مؤسسة تربوية، إلى جانب عدم التسبب في اضطراب التلميذ في مساره الدراسي، موضحة بأنه بعد أن تنهي اللجنة عملها، سيتم إعداد "منشور" بناء على توصياتها ليرسل إلى كافة مديريات التربية التي ستعمل على تطبيقه ميدانيا.
وشددت، الوصاية، على أنها تحرص على التأكيد للتلاميذ، خاصة تلاميذ أقسام الامتحانات، بأنها تعمل جاهدة لكي تضمن نجاح أكبر عدد منهم في الامتحانات وفي الدراسة، على اعتبار أن نجاحهم هو وسام تفتخر به أمام الأمم، لذلك لن تدخر جهدا لتوفير كل الأجواء الملائمة التي تمكنهم من التحضير الجيد واجتياز مختلف الامتحانات المصيرية في ظروف عادية جدا.
ويرسم مراقبون علامات استفهام حول دخول الوزير المكلف بإصلاح الخدمة العمومية على خط التفاوض، بعد تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال لتجاوز تبعات إضراب النقابات وتفادي شبح السنة البيضاء وإلغاء الامتحانات.

تنسيقية المشرفين التربويين تقرر عدم الدخول في إضراب
قررت التنسيقية الوطنية للمشرفين التربويين ومساعدي التربية، المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية برئاسة شبوطي عبد الحميد، عدم المغامرة بالدخول في الوقت الحاضر في أية حركة احتجاجية، حفاظا على استقرار القطاع. وأوضح، بيان التنسيقية الوطنية للمشرفين التربويين ومساعدي التربية، عن تمسكها بالمطالب التي وصفتها "بالمشروعة"، من خلال تفعيل المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي 12/240، بإدماج جميع المساعدين التربويين والمساعدين الرئيسيين للتربية في الرتبة القاعدية المستحدثة 10، باعتبارهم من الأسلاك الآيلة للزوال، وكذا تثمين الخبرة المهنية والشهادات العلمية للجميع. وعليه وللمحافظة على استقرار القطاع، قررت التنسيقية عدم الدخول في إضراب.
.......................................


لتصبح نسبة التحقيقات
12 مطلب من 23
52%

tu ferais mieux de laisser l'enseignement et de travailler comme estheticien
tu rendras la plus laide des femmes miss monde et tu gagneras beaucoup d'argent mon cher

[education algerie]

tu ferais mieux de laisser l'enseignement et de travailler comme estheticien
tu rendras la plus laide des femmes miss monde et tu gagneras beaucoup d'argent mon cher

سوف أفكر في الأمر لما تتحقق مطالب الأساتذة 100%
رغم أنني لا أفكر في المال
لكن إذا كانت نصيحتك لإسعاد الأخرين فهي مقبولة

[عاشق الحسن]

سوف أفكر في الأمر لما تتحقق مطالب الأساتذة 100%
رغم أنني لا أفكر في المال
لكن إذا كانت نصيحتك لإسعاد الأخرين فهس مقبولة
tu as bien repondu ....je te tire chapeau quand même
bonne nuit...

[education algerie]

عاشق الحسن
tu as bien repondu ....je te tire chapeau quand même
bonne nuit...
.................................................. ...................................
هذا من شهامتك يا زميلي في الحرب ضد الجهل