ترقية الايل للزوال الي ايل للفصل ...

[Wahidw13]

*الان. و قد تعفنت الامور و قد تخطينا *سبلا* شاقة. و مخيفة من التهديد و *تجويع اولادنا و حتي الفصل *.. حتي * الوزارة تفاوض *من. باب *الاهانة و التهديد الذي ولي *زمنه حتي عند الدول من صنف قرية * من حيث *التخلف المادي. * و ليس المعنوي .. * نعم نحن *لسنا متخلفين. *في البنية التحتية. لكن في *ذيل. الامم *من حيث البنية *الفوقية .. لذاك ومادمنا وصلنا الي طريق مسدود * من العيب علينا ان نولي الادبار .. ان نتيه. في الطريق اولي من طاطاة *الرووس *او دفن انفسنا. با نفسنا في الضياع *الاستسلامي ... *البطل *لابد ان يواصل الطريق لان الذي يجمد *الثورة في منتصفها انما *يحفر. قبرة بيدة * الابطال يواصلون. * حتي * الموت *ثم التاريخ سيشهد لهم باحرف *ذهبية *و يذكرهم. من خلفهم * يتاباهون * بهم *حتي * *بعد موتهم اما *الجبان * الذي يتواري ر خلف اسيادة *حتي *تنتهي * الازمة فالتارخ * يبصم *علي *جبينه. بصمة *العار الي يوم. يبعثون و تتغامز عليه الاعين. *مادام حيا *و * *و *تذبحه السنة. الحريم. خزيا و *تشفيا. فيه. * و يشار *اليه بالانامل * *علي انه *كان *ذات. يوم يخفي *راسه *تحت ابطه * *عندما كان الرجال الابطال * يدكون *الارض * باقدامهم * ويهرولون. خلف *حتفهم. * ...لكن هم ضحوا *من *اجل *ان يعيش الشريف كما الجبان *لكن *شتان * بين هذا وذاك... لذلك نحن لا بد *ان نواصل * ايلين للزوال * *فما *الفرق ان نكون. ايلين. للفصل ... *مادام الكل * يشهد *لك *انك فحل *بلادك * صنعت لهم. الكرامة * ..حتي الذي خاننا *ونحن *نشتعل *يشعر بذلك *خلف. قلبه *لكن لسانه عن الحق *اخرس *..... الايل للفصل

[م.عمراوي]

ربي يجيبلك الشفاء يا خويا وحيد ، والله العظيم راك تشف
مشيت مع ناس ماراهومش حاسين بيك ، بلاك هوما يدمجوهم وانت تقبض الريح وتصير مسخرة بين اصحابك
عس روحك امليح واعرف واش راك تكتب بعد مدة تندم

[sami1212]

بارك الله فيك

[sami1212]

بارك الله فيك

[jackin]

*الان. و قد تعفنت الامور و قد تخطينا *سبلا* شاقة. و مخيفة من التهديد و *تجويع اولادنا و حتي الفصل *.. حتي * الوزارة تفاوض *من. باب *الاهانة و التهديد الذي ولي *زمنه حتي عند الدول من صنف قرية * من حيث *التخلف المادي. * و ليس المعنوي .. * نعم نحن *لسنا متخلفين. *في البنية التحتية. لكن في *ذيل. الامم *من حيث البنية *الفوقية .. لذاك ومادمنا وصلنا الي طريق مسدود * من العيب علينا ان نولي الادبار .. ان نتيه. في الطريق اولي من طاطاة *الرووس *او دفن انفسنا. با نفسنا في الضياع *الاستسلامي ... *البطل *لابد ان يواصل الطريق لان الذي يجمد *الثورة في منتصفها انما *يحفر. قبرة بيدة * الابطال يواصلون. * حتي * الموت *ثم التاريخ سيشهد لهم باحرف *ذهبية *و يذكرهم. من خلفهم * يتاباهون * بهم *حتي * *بعد موتهم اما *الجبان * الذي يتواري ر خلف اسيادة *حتي *تنتهي * الازمة فالتارخ * يبصم *علي *جبينه. بصمة *العار الي يوم. يبعثون و تتغامز عليه الاعين. *مادام حيا *و * *و *تذبحه السنة. الحريم. خزيا و *تشفيا. فيه. * و يشار *اليه بالانامل * *علي انه *كان *ذات. يوم يخفي *راسه *تحت ابطه * *عندما كان الرجال الابطال * يدكون *الارض * باقدامهم * ويهرولون. خلف *حتفهم. * ...لكن هم ضحوا *من *اجل *ان يعيش الشريف كما الجبان *لكن *شتان * بين هذا وذاك... لذلك نحن لا بد *ان نواصل * ايلين للزوال * *فما *الفرق ان نكون. ايلين. للفصل ... *مادام الكل * يشهد *لك *انك فحل *بلادك * صنعت لهم. الكرامة * ..حتي الذي خاننا *ونحن *نشتعل *يشعر بذلك *خلف. قلبه *لكن لسانه عن الحق *اخرس *..... الايل للفصل
عندما تتبنى النقابة مطلب كل الفئات ترى الكل مضربا و لا ترى أي متخلف.
و لكن عندما تتبنى مطالب بعض الفئات فلا تنتظر الإضراب من الكل.

[وليد جمال]

كم نحن مظلومون بل و مقهورون حسبنا الله

[Wahidw13]

عندما تتبنى النقابة مطلب كل الفئات ترى الكل مضربا و لا ترى أي متخلف.
و لكن عندما تتبنى مطالب بعض الفئات فلا تنتظر الإضراب من الكل.

الانتصار او الانكسار

[روسيكادا]

شكرا لك استاذ


انا ندمت لي عملت الاضراب صراحة بعدما صعقنا زميلنا الابل للزوال بكسره للاضراب

[وليد جمال]

شكرا لك استاذ


انا ندمت لي عملت الاضراب صراحة بعدما صعقنا زميلنا الابل للزوال بكسره للاضراب

اختي دعك من صنف هكذا رجال انت هنا؟

[روسيكادا]

انا وزميلاتي عملنا باصلنا لذلك تضامنا مع زميلنا الايل للزوال .........فاصبح هو من خذلنا

منذ26جانفي ونحن على اعصابنا

لكن سابقى مرفوعة الراس واقولها للمراة الالف فعلا (عايشة خير من عيااش)

[وليد جمال]

انا وزميلاتي عملنا باصلنا لذلك تضامنا مع زميلنا الايل للزوال .........فاصبح هو من خذلنا

منذ26جانفي ونحن على اعصابنا

لكن سابقى مرفوعة الراس واقولها للمراة الالف فعلا (عايشة خير من عيااش)

منذ عرفتك حوالي اسبوع رايت فيك المراة التي نستطيع ان تعتمد عليها

[روسيكادا]

نعم استاااذ وحيد انا من النوعية لي تهز قنطااار على اكتافها

ولا تقل كفى
لكن ما باليد حيلة

عدناااااااااااااااااااااااااااااااا

[Wahidw13]

نعم استاااذ وحيد انا من النوعية لي تهز قنطااار على اكتافها

ولا تقل كفى
لكن ما باليد حيلة

عدناااااااااااااااااااااااااااااااا

انا مثلك ومتمرد في متوسطتي لكن بصراحتي عندنا درسوا شخصيتي اصبخت اول محبوب في الموسسة خاصة الاستاذات و انا الموثر في الموسسة انا اعترف اني رجل بشهادة ابعدو فبل الصديق ويبدو انك من طينتي!!

[روسيكادا]

اكيد تتحب استاااذ


الله يحفظك

[nibrasse 76]

لا................. حول ولا قوة الا بالله ؟؟؟

[Wahidw13]

اكيد تتحب استاااذ


الله يحفظك
اشعر انك تشتعلين مثلي انا معي ايلة وهي تعمل وتعيرنا لدي التلانيذ هل خصموا لك انا لم يخصم لي اسم وحيد لي معه قصة

[روسيكادا]

اشعر انك تشتعلين مثلي انا معي ايلة وهي تعمل وتعيرنا لدي التلانيذ هل خصموا لك انا لم يخصم لي اسم وحيد لي معه قصة


الله يهديها ويهدي كل من له نفس ضعيفة ترقص فوق الام الاخرين

[Wahidw13]

الله يهديها ويهدي كل من له نفس ضعيفة ترقص فوق الام الاخرين

اختي لدي الان ضيوف اختي قدمت الان من فرنسا اوكي سلامي و في الامسية

[faris50]

صدقت اخي اصبحناآيل للفصل عار وعيب على هداويس و بابا الوزارة

[روسيكادا]

في امان الله استاذ

سلامي للعائلة الكريمة

[عبدالسلام ب]

quote=wahidw13;1055698811]




quote=azzed63;1055701098]راهو استاذ رياضيات



تربـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــت يـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـداك ..( اختي الكريمة لا نقول تربت يداك بل نقول احسنت قولا ) في محلها شكرا ... يا ........نوار العربي[...[/quote]

تحليل الأخ لزرق خبير الشؤون الادارية للأسرة التربوية لمنتدى الجلفة
حقيقة الأمر في التعليم الإبتدائي هو كما يلي:
قبل استصدار المرسوم التنفيذي رقم 315/08 كان هناك فئتين في التعليم الإبتدائي وهما :
1- فئة المجازين
2- فئة معلمي المدرسة الأساسية
وبعد صدور المرسوم التنفيذي رقم 315/08 بتاريخ 11 أكتوبر 2008 وبداية سريانه من تاريخ 01/01/2008 تم الإدماج على هذا الشكل:
1- الأساتذة المجازين العاملين في الإبتدائي تم إدماجهم في رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية
2- معلمي المدرسة الأساسية تم إدماجهم في رتبة معلم مدرسة ابتدائية
3- إدماج معلمي المدرسة الأساسية الحاصلين لشهادة الليسانس قبل صدور المرسوم في رتبة أستاذ مدرسة إبتدائية
فنتج عن ذلك ثلاث فئات:
1- معلم مدرسة ابتدائية صنف 10
2- أستاذ مدرسة ابتدائية صنف 11
3- أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية صنف 12
سارت الترقية في رتبة مدير ومفتش على النحو التالي:
سمح للفئات الثلاث باجتياز هذه الإمتحانات بشروط أقدمية مختلفة وسمح استثنائيا ولمدة 5 سنوات لمعلمي المدرسة الإبتدائية باجتياز هذه الإمتحانات
وتم الحفاظ على الأقدمية لجميع الرتب المذكورة بفضل المادة 31 من المرسوم 315/08 إلى غاية 31/12/2012 ثم فقدت تلك الأقدمية بالنسبة للجميع وصارت الأقدمية بالنسبة لهؤلاء ابتداء من 01/01/2008 سواء للترقية أو الإدماج
وعليه فإن الجمع بين رتبة معلم مدرسة ابتدائية وأستاذ مدرسة ابتدائية انتهت بتاريخ 31/12/2012 وصارت أقدمية هؤلاء عند هذا التاريخ 5 سنوات وبجمعها مع أقدمية أستاذ مدرسة ابتدائية يصير لهؤلاء 6 سنوات أقدمية في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية باعتماد المادة 31 مكرر من المرسوم 240/12 ولكن المحضر يشير إلى الجمع بين أقدمية معلم مدرسة ابتدائية وأستاذ مدرسة ابتدائية قبل تاريخ 31/12/2011 والسؤال المطروح هنا هل هناك من لديه صفة أستاذ مدرسة ابتدائية قبل تاريخ 31/12/2011 لكي يجمعها مع رتبة معلم مدرسة ابتدائية وكذا رتبة معلم مدرسة أساسية ؟ نعم هناك فئة كانت تحوز على هذه الرتبة قبل 31/12/2011 من إدماج بتاريخ 01/01/2008 وهي الفئة رقم 3 المذكورة أعلاه ولو سلمنا بصدق ما جاء في المحضر وجديته فهؤلاء هم من ينطبق عليه البند رقم 01
وإذا رجعنا إلى المرسوم التنفيذي رقم 240/12 فإننا نجد شرط توفر صفة الرئيسي للإدماج في رتبة المكون قبل تاريخ 31/12/2011 وبأقدمية 10 سنوات
والغريب والمحير في النقطة 1 أنها اشترطت 10 سنوات للإدماج في رتبة المكون ولكن لمن ؟ من هم المعنيون ؟
فإن كانوا أساتذة المدرسة الإبتدائية المدمجين في 03/06/2012 فهؤلاء لم تكن لهم صفة أستاذ مدرسة ابتدائية قبل تاريخ 31/12/2011 حتى يجمعوها مع رتبة معلم مدرسة ابتدائية ولو افترضنا ان رتبة معلم مدرسة ابتدائية مقصود بها رتبة معلم مدرسة أساسية + معلم مدرسة ابتدائية فهذه الأقدمية وحدها تغنيهم عن الجمع بين رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية ومعلم مدرسة ابتدائية بهذا المفهوم
فلو كان معلم مدرسة ابتدائية بجمع أقدميته بين رتبة معلم مدرسة أساسية ومعلم مدرسة ابتدائية يحوز على أكثر من 20 سنة فلم حاجته إلى جمعها مع رتبة له فيها أقدمية سنة 1 فقط باعتبار أن هذه الرتبة ليس هي شرط الإدماج في رتبة المكون؟
والمعلوم ان الوظيف العمومي في تفسيره للمادة 31 مكرر فإنه أسقط كل أقدمية سابقة لتاريخ 01/01/2008 واعتبر ان أي رتبة بعد هذا التاريخ هي الرتبة الأصلية للموظفين المدمجين بموجب المرسوم رقم 240/12 وبالتالي فإن أقدميتة من تكون وأدمج في 03/06/2012 تبدأ من تاريخ 01/01/2008 ولا يمكن استعمال المادة 31 مكرر للإدماج والترقية في نفس الوقت فمن جهة يدمج في رتبة أستاذ مكون في المدرسة الإبتدائية وفي نفس الوقت يمكنه الترقية إلى الرتب العليا بنفس المادة وبنفس المرسوم وفي نفس الوقت
ومن هنا نستنتج أن البند 1 لا محل له من الإعراب ويحمل عبارات ومصطلحات لا معنى لها والقصد منها المغالطة
ولو سلمنا جدلا بصحة فرضية الإدماج حسب هذه النقطة فما هو السند القانوني الذي يعتمد هنا ؟ وهل تطبيقات المرسوم التنفيذي رقم 240/12 تسمح بالإدماج من رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية إلى رتبة أستاذ مكون ؟ والسؤال الثاني الذي يطرحه الجميع هنا في أنفسهم ولا يبوحون به لماذا لم يتحدث المحضر عن الإدماج في رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية والجواب ان الإدماج في هذه الرتبة قد تم في 01/01/2008 ولا يمكن الإدماج في رتبة ترقية قد تم الإدماج فيه مسبقا لأن هدف الإدماج في رتب الترقية ليس الترقية في حد ذاتها وإنما شغل الرتبة الشاغرة أثناء صدور القانون
أقدم مثالا : معلم مدرسة أساسية يحوز على شهادة الليسانس تم إدماجه في 01/01/2008 في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية يجمع أقدميته في هذه الرتبة ورتبته الأصلية فتصير له أقدمية أكثر من 20 سنة في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية إلى غاية 31/12/2012 والمرسوم التنفيذي رقم 240/12 ساري المفعول قبل نهاية المرحلة الإنتقالية التي حددتها المادة 31 من المرسوم 315/08 وبالتالي يمكن احتساب هذه الأقدمية لهذا المعلم ولكن لأجل ماذا ؟ هل من أجل الإدماج في رتبة رئيسي ؟ لا لأنه قد سبق افدماج في هذه الرتبة في 2008 هل للإدماج في رتبة مكون؟ لا لأن المادة 48 مكرر تشترط صفة الرئيسي وليس أستاذ مدرسة ابتدائية


وخلاصة القول أن الإدماج في رتبة المكون في المدرسة الإبتدائية يشترط صفة الرئيسي أولا ثم أقدمية بهذه الصفة قبل 31/12/2011 والجمع بين الأقدمية في مختلف الرتب يتم قبل هذا التاريخ باستعمال المادة 31 من المرسوم 315/08 لذلك اجد أن النقطة رقم 01 هي عبارات قانونية متصلة فيما بينها مكونة جملة لا معنى لها ولا يكاد يستشف منها حكما قانونيا واضحا وعلى النقابات ان تعيد حساباتها ولا تحاول القفز على المطالب لأن إدماج أساتذة التعليم المتوسط في الرتب المستحدثة كان مجرد كلام نقابي لحد الساعة ولم يجد طريقه إلى الواقع من خلال إدراج عبارة تسوية وكأن الأمر قد أصبح من المسلمات وأوضح هنا انه لحد الساعة لا وجود للإدماج في الطور المتوسط ولا في الطور الإبتدائي سواء لمن إدمج قبل 03/06/2012 و للذين يتم ترقيتهم في الرتبة القاعدية مستقبلا

[الجليس الصلح]

الكل يشارك في انجاح الإضراب حتى تتحقق المطالب ونسترجع كرامتنا

[Wahidw13]

في امان الله استاذ

سلامي للعائلة الكريمة

السلام روكاسيدا

[Wahidw13]

اكيد تتحب استاااذ


الله يحفظك

تقبلي مروري

[biba]

بارك الله فيك

[Wahidw13]

بارك الله فيك

هلمت جديد .......

[hitist]

واش اربحتي يا روسكيدا لقد عدتي الى العمل خالية الفاض

[ب.علي]

أخي وحيد هذه الفئة الآيلة للفصل هي الّتي تخرج على أيديها أمثال هذا الوزير الّذي لم يضرب منذ أربعين سنة
هذه الفئة عوض أن تُكرم أصبحت تُهان

حسبنا الله ونعم الوكيل

[Wahidw13]

أخي وحيد هذه الفئة الآيلة للفصل هي الّتي تخرج على أيديها أمثال هذا الوزير الّذي لم يضرب منذ أربعين سنة
هذه الفئة عوض أن تُكرم أصبحت تُهان

حسبنا الله ونعم الوكيل

و اليوم نهدد ونهان

[روسيكادا]

واش اربحتي يا روسكيدا لقد عدتي الى العمل خالية الفاض


انا ربحت الكثير

اولا انا استاذة مكونة وسلم 14 ..ودرت الاضراب منذ26 جانفي ...لماذا ..لاني حرة وفحلة ومساندة فقط لزميلي الايل للزوااال

وحتى اخر دقيقة وشعاري (ثابثووون ولن اخووون/ مضربة وافتخرررر)


لكن اليوم انا وزميلاتي وعددنا 12 دخلنا كالعادة اامدرسة وكلنا حماسة في مواصلة الاضراب

فتفاجئنا من موقف زميلنا الاي*ل للزوال حين قال لتلاميذته (يلا ادخاوا للقسم)


واش ندير انا وزميلاتي في رايك نداريوه باش يواصل


ولا كي نديرو الاضراب رانا فحلات ولما اصحاب الشان يكسرو الاضراب توليو تقولوا بلي احنا خاينين


فهمت اخي او نزيد نفهمك


ربحت اشياء كثيرة

[hitist]

لقد اقنعتني اختي وانا ارفع لك القبعة بكل احترام

[algerien99]

سيتم الفصل في هذا الموضوع
و سوف يفرح الجميع إن شاء الله تعالى

[omayoub2]

انا ندمت لي عملت الاضراب صراحة بعدما صعقنا زميلنا الابل للزوال بكسره للاضراب

[silence0801]

و اين مطلب تعميم منحة المنطقة
و اين تعميم منحة الجنوب

لقد تكالبت فئة على فئة هل يعقل ان
bac+4=11
bac+4=12
bac+4=13
و هم نفس الشهادة و في نفس الوزارة
هل يعقل هذا
و هل النقابات التي تدعي الحق
ان تنسو ذلك
في العام الماضي ضاعت 7 اسابيع لكن خرجنا بدون فائدة

[silence0801]

و اين مطلب تعميم منحة المنطقة
و اين تعميم منحة الجنوب

لقد تكالبت فئة على فئة هل يعقل ان
bac+4=11
bac+4=12
bac+4=13
و هم نفس الشهادة و في نفس الوزارة
هل يعقل هذا
و هل النقابات التي تدعي الحق
ان تنسو ذلك
في العام الماضي ضاعت 7 اسابيع لكن خرجنا بدون فائدة