المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : كيف انجز درس قياس كتل

RAMIA
2014-02-06, 22:01
السلام عليكم ارجوكم ساعدوني في طريقة او فكرة في درس قياس كتل مستوى السنةالثانية رقم الدرس 46 والصفحة 106 لان هذا الدرس سيكون موضوع تثبيتي يوم 26 فيفري 2014 هل استعمل الميزان وكيف وهل اعمل افواج مع العلم ان قسمي فيه 36 تلميذ ارجوكم لاتبخلوا علينا بالنصيحة
habiba81
2014-02-07, 11:56
السلام عليكم
درس سهل وجميل
استعملي الميزان فقط
واحضري معكي بعض الوسائل
اتمنى لكي التوفيق
RAMIA
2014-02-07, 23:11
اقصد كيف استعمل الميزان وهل يستعمله جميع التلاميذ ما هو هدف الدرس اعطوني فكرة عن تسيير الدرس بارك الله فيكم لاني محتار
RAMIA
2014-02-07, 23:18
هل استعمل اللوحة في بناء التعلمات او استعمل تفويج التلاميذ
habiba81
2014-02-08, 10:53
السلام عليكم
انا مثلك لدي درس الكتل
نحضر الميزان نضعه فوق المكتب
ونحضر معنا بعض الاشياء الثقيلة والخفيفة
واذا اردت استعمل التفويج واضع الميزان في كل فوج
واترك التلاميذ يعملون بانفسهم
ما رايك
..........................
الهدف من الدرس هو مقارنة كتل وقياسها بالغرام والكيلو غرام
اول حصة ان يستعمل الميزان لللقياس اخف واثقل

............................
الوسائل كتاب التلميذ صفحة 60-61--------الميزان
RAMIA
2014-02-08, 13:02
السلام عليكم
انا مثلك لدي درس الكتل
نحضر الميزان نضعه فوق المكتب
ونحضر معنا بعض الاشياء الثقيلة والخفيفة
واذا اردت استعمل التفويج واضع الميزان في كل فوج
واترك التلاميذ يعملون بانفسهم
ما رايك
..........................
الهدف من الدرس هو مقارنة كتل وقياسها بالغرام والكيلو غرام
اول حصة ان يستعمل الميزان لللقياس اخف واثقل

............................
الوسائل كتاب التلميذ صفحة 60-61--------الميزان

نعم فكرة صائبة ننطلق اولا من المحسوس ثم الى الشبه المحسوس ثم ننجز التمرين 1 على الكتاب اي نعمل بالمجرد نهاية الحصة ويمكن استعمال اللوحة عند العمل بالشبه محسوس مع مشهد مكبر للشكل 1 في السبورة ونطلب من التلاميذ قياس الكتل وجمعها على الالواح ثم يتم الحل الجماعي على السبورة ما رايك ومن كان له راي فليفدنا بارك الله فيه
habiba81
2014-02-09, 19:24
السلام عليكم
اخبرني كيف كان درسك اليوم
RAMIA
2014-02-09, 21:23
السلام عليكم
اخبرني كيف كان درسك اليوم

اليوم درسي في الرياضيات كان الضرب1 وقد استعملت الخشيبات للتجميع المتكرر في مجموعات ثم توصلنا الى الضرب اما موضوع قياس كتل سيكون يوم تثبيتي يوم26 فيفري هل انت مرسمة او مازال
habiba81
2014-02-09, 21:58
اليوم درسي في الرياضيات كان الضرب1 وقد استعملت الخشيبات للتجميع المتكرر في مجموعات ثم توصلنا الى الضرب اما موضوع قياس كتل سيكون يوم تثبيتي يوم26 فيفري هل انت مرسمة او مازال

مزال درس الضرب
معندكش الحق لازم تبع التدرج
ربي يسهلك وتترسم ان شاء الله
RAMIA
2014-02-10, 11:01
اا لرجاء افادتي بطريقة نموذجية لتقديم الدرس واذا كان متوفر او خطة منهجية او مناقشات بناءة وجزاكم الله كل خير الرجاء الرد علي في اقرب وقت فانا في امس الحاجة الى مساعدتكم وجعله الله في ميزان حسناتكم
mous830
2014-02-10, 11:14
واين مجهودكي الخاص
احمد1974
2014-02-11, 22:34
وعليكم السلام
لانقول الهدف
نقول الكفاءة المستدفة
رغم وجود اهداف تعلمية تسطر قبل النشاط وعبر سيرورة التعلمية
ممكن لكن تكتب الاهداف التعلمية ولا نقول الهدف ونتوقف.

تحديد مؤشرات الكفاءة
بالنسبة لسيرورة التعلمية للنشاط رياضيات
وضعية الانطلاق" حساب ذهني.او خوارزميات.او العد الشفهي يقابلها تقويم التشخيصي كذلك.
بناء التعلمات : وضعية بسيطة غير مركبة ذات معنى ودلالة اي ذات وجاهة بالنسبة للمتعلم ممكن تكون من كتاب المتعلم
وتتمثل في ابحث واكتشف الهدف منها للوصول بالمتعلم لاكتشاف المعارف ويكون العمل جماعي ثم تسجيل الفرضيات اي عمل الافواج على السبورة
حتى لو كانت خاطئة ثم التبرير الخاص بالانجاز
ثم التصديق تقديم المعارف المستهدفة
تدعم هذه المر حلة بوضعية ثانية ويكون العمل فردي افكر وانجز
يقابل هذه المرحلة التقويم التكويني وضعية بسيطة جدا لاستخلاص المعارف
استثمار المكتسبات : وضعية بسيطة على كراس القسم والهدف منها تدعيم وتثبيت المعارف المكتسبة
التقويم الختامي وضعية بسيطة تبين مدى اكتساب الكفاءة المستهدفة
الحصة الثانية نفس المراحل " العمل فردي
مرحلة الاستثمار : انجز اتمرن

تحياتي ..................موفقة ان شاء الله