★ ★ العلم عند الشباب. بين الماضي و الحاضر★ ‏★

[أنور الزناتي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
كنا نعتقد، و نحن صغار أن العلم هو الوسيلة الوحيدة و الأكيدة لضمان مستقبل مشرق. أما الان فلا يختلف اثنان في أن الإقبال على العلم و تحصيله قد ولّى و انكمش. لقد أدار له أطفالنا و شبابنا ظهورهم بعد أن توشحه آباؤنا و أجدادنا على مدى العصور. وما من شكّ في أن وتيرة التطور الذي يشهده مجتمعنا حاليا أفرزت فكرا خطيرا لدى الشاب تشوبه وساوس مختلفة. و بات لسان حالهم: لِمَ أدرس و في الأخير أنتظر دهرا حتى أحصل على الوظيفة؟هل النجاح داخل المدرسة يعني نجاحا خارج أسوارها؟ لمَ الاجتهاد و الكدّ أثناء الدراسة ما دامت الوظيفة تعطى مستقبلا بـ"المعريفة" بعدها؟
لقد أُخمِدت نفحة الجدّ و الاجتهاد في صدور الشباب. و خَبَت جذوة العلم تدريجيا. لقد صار تحصيل العلم آخر اهتمامات هؤلاء الشباب. و أصبح التفكير في طرق أخرى خارج أسوار المدرسة أكثر راحة و يسر لضمان مستقبل مشرق شغلهم الشاغل...الكلّ يحلم بالجاه و السلطان. و الكل يلهث وراء مآرب مادية. و لكن قليل من يكترث للعلم و مكانته.
فأين الخلل؟ و هل من حلول لإعادة غرس بذرة العلم في نفوس أبنائنا من جديد؟
تحيتي

[عبيربنت الاهرام]

والله دلوقتي ومع وجود التكنولجيا والانترنت انعدم التعليم والثقافة بشكل مهيب حتى المكتبات ودور الثقافة والله بتلقى اغلب المكتبات فاضية ولا بتلاقي بعض الشباب الي ماسك الايباد والي ماسك المحمول
انا من رايي الانسان المتعلم والمثقف مش محتاج حتى الدراسة تبينو بدليل اغلب العلماء
وكمان غرس بذرة التعلم مش مكتسبة خالص لانو لما بيوعى الولد اهلو بيعلموه التكنولوجيا على اساس انها ثقافة بيتناسو انو روح الانسان او الشخص لازمها تتشبع بلقراءة المطالعة والكتب والتعلم
انا ههههه مش عارفة اذا كنت اكلم في نفس موضوعك ولا خرجت من الاطار اصل تعبانة وبيا انفلونزا متاخذنيش والله
عموما طرح كويس وموضوع جميل ربنا يجازيك شكرا

[أمل الحياه&]

طرح رائع وجدير بالمناقشة
إنه بالدرجة الأولى غياب الوازع الديني الدي يحثنا على طلب العلم والإنتهال من بحره مهما تقدم بنا العمر وطغيان التفكير المادي على عقول العرب ككل حتى أصبح الغير يخترع ونحن نستمتع : أجساد متحركة لا عقول مدبرة
ولا نلقي اللوم على المجتمع بإزاحة وجهته عن طلب العلم قبل كل شيء إنما تهميش الدولة للفئة المتعلمة واستغلالهم وحرمانهم من أبسط حقوقهم يفتح مجالا واسعا لإزدراءوضعية كل متعلم والنظر للجاهل رفيع المستوى نظرة اعجاب وتقدير
إنما الحل الوحيد في تعليم الطفل مبادئ شريعتنا الإسلامية فتتغدى روحه بحب ما يقرأ ويطمح دوما بالوصول لأعلى المراتب التي تمكنه من ارضاء الخالق قبل أي مكسب دنيوي زائل

بارك الله فيك
http://hamsmasry.com/up//uploads/images/hamsmasry-2ee063dd8a.gif

[نور2014]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا لك استاذي الكريم على هذا الموضوع الهام

نحن في زمن نعاني فيه من ازمات على كافة الاصعدة ومن اخطرها على الاطلاق
ازمة التحصيل العلمي الذي اصبح في خبر كان
لو رجعنا الى جذور المشكلة نجد ان لها عقود طويلة لكن الان افرغ العلم من محتواه الجوهري
فالعلم الان = شهادة ووظيفة
وذا انكسرت هذه الحلقة لاي سبب شتم العلم والمتعلمين
اما اذا حصلنا على الشهادة والوظيفة فبأي معيار ؟؟؟؟؟؟؟؟ سؤال كبير يلف معه قضايا المنظومة التربوية من الاساس " مناهج غير مدروسة .........."
الثمرة ولو نضجت فانها لا تطعم احدا للاسف
هناك ايضا جانبا آخرا وهو الاسرة
كان في القديم حب المطالعة والبحث يبدأ في البيت ، الاب عنده كتب ، الاطفال يذهبون الى المسجد يتعلمون القرآن في الكتاب
أما الان الكل مشغول والاب عنده اولويات أخرى العمل ، الاصدقاء ، النت والطفل عابر سبيل في هذا البيت الذي يفتقر للاهلية
والمحصلة جيل ضائع لا يعرف قيمة العلم فهو تحصيل حاصل كالاكل والشرب والنتيجة معروفة
الحل بالرجوع الى الاصل " اقرأ" و"تدبر" والابتعاد عن الماديات التي قتلت فينا روح التطلع الى جوهر الاشياء
بالعلم وحده نسمو

تحيتي

[أنور الزناتي]

والله دلوقتي ومع وجود التكنولجيا والانترنت انعدم التعليم والثقافة بشكل مهيب حتى المكتبات ودور الثقافة والله بتلقى اغلب المكتبات فاضية ولا بتلاقي بعض الشباب الي ماسك الايباد والي ماسك المحمول
انا من رايي الانسان المتعلم والمثقف مش محتاج حتى الدراسة تبينو بدليل اغلب العلماء
وكمان غرس بذرة التعلم مش مكتسبة خالص لانو لما بيوعى الولد اهلو بيعلموه التكنولوجيا على اساس انها ثقافة بيتناسو انو روح الانسان او الشخص لازمها تتشبع بلقراءة المطالعة والكتب والتعلم
انا ههههه مش عارفة اذا كنت اكلم في نفس موضوعك ولا خرجت من الاطار اصل تعبانة وبيا انفلونزا متاخذنيش والله
عموما طرح كويس وموضوع جميل ربنا يجازيك شكرا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بداية أحييك، أختي عبير بنت الأهرام و أحيي من خلالك أبناء الكنانة أبناء أم الدنيا "مصر"
قد يكون هناك توافق في رؤانا أختي عبير من زاوية أن الشباب يعتريهم عزوف يكاد يكون مطبقا عن المطالعة و قراءة الكتب. فقد هجروا المكتبات إلى غير رجعة و طلقوا المطالعة بالثلاث. و انحصر اهتمامهم في ما تلفظه الانترنت من مواضيع و أخبار غثّة و سمينة. بيد أن موضوعي انصرف إلى شقّ آخر من هموم الشباب إلا و هو عدم إقبال الأطفال و الشباب على التعلم داخل المدارس ليقينهم الراسخ بأن الدراسة قد لا تشبع طموحاتهم و أهدافهم المستقبلية ناهيك عن انعدام الفرصة تقريبا أمامه للتوظيف بعد إنهاء الدراسة الجامعية. عموما سرّني مروركأختي الفاضلة

[أبو الناي]

السلام عليكم و رحمة الله و ركاته
إنّ أكبر معضلة تواجه المدرسة الجزائرية اليوم هي مشكلة نفور الطلبة من العلم و التعلم
و هذا راجع لعدة أسباب منها سياسة البلاد العرجاء في ميدان التربية و التعليم و التوجيه
حيث صورت للطالب أنّ الهدف الأسمى من التعلم هو الحصول على وظيفة ،
كما أنّ للأسرة و المحيط دور في تحطيم ما بقي للعلم و التعليم من قداسة
بنظرتهم قصيرة وتصوراتهم الخاطئة واحتقارهم للعلم و المعلم
شجّع الطلبة على التخلي عن الدراسة
بارك الله فيك أخي على الموضوع

[أنور الزناتي]

طرح رائع وجدير بالمناقشة
إنه بالدرجة الأولى غياب الوازع الديني الدي يحثنا على طلب العلم والإنتهال من بحره مهما تقدم بنا العمر وطغيان التفكير المادي على عقول العرب ككل حتى أصبح الغير يخترع ونحن نستمتع : أجساد متحركة لا عقول مدبرة
ولا نلقي اللوم على المجتمع بإزاحة وجهته عن طلب العلم قبل كل شيء إنما تهميش الدولة للفئة المتعلمة واستغلالهم وحرمانهم من أبسط حقوقهم يفتح مجالا واسعا لإزدراءوضعية كل متعلم والنظر للجاهل رفيع المستوى نظرة اعجاب وتقدير
إنما الحل الوحيد في تعليم الطفل مبادئ شريعتنا الإسلامية فتتغدى روحه بحب ما يقرأ ويطمح دوما بالوصول لأعلى المراتب التي تمكنه من ارضاء الخالق قبل أي مكسب دنيوي زائل

بارك الله فيك
http://hamsmasry.com/up//uploads/images/hamsmasry-2ee063dd8a.gif


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
المشكلة أختي أمل أن الفكر المادي قد أرخى سدوله و عشّش في عقولنا. و ما أتيت به من حلول قد يراها آخرون غير مجدية في ظل اختلالات بادية للعيان لبعض المفاهيم، و لعلّ أبرزها على الإطلاق ما يعني الكفاءة و الاستحقاق. فالشاب خريج الجامعة قد يصطدم بمجموعة من العراقيل كالمحسوبية و الرشوة و ما شابه ذلك، فينصرف عن طلب التوظيف إلى ما دون ذلك. و قد يراه على تلك الحالة من هو على مقاعد الدراسة فيشفق على نفسه مما ينتظره بعد تخرجه. و بالتالي تساوره الشكوك بأن لا مستقبل له إن هو زاول دراسته. فيختزل على نفسه مشقة الكد و الاجتهاد، و يسلك طرقا أخرى غير الدراسة لتحصيل الرزق و العمل... و هنا مربط الفرس. ما جئت به هو عين الصواب. بل هذا ما يجب أن يكون. و لكن هل يمكن تطبيق هذا الحلّ عمليا؟ سؤال للمتابعة.
سررت حقا، أختي أمل لمشاركتى هذا النقاش. و سررت أكثر بعد أن علمت مؤخرا بأنك خرجت من سجن الحظر.
دمت بكل ألق أختي الكريمة

[أنور الزناتي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أعتذر الآن
سأنصرف إلى النوم
و سأعود غدا لمتابعة النقاش.
دمتم في رعاية الله و حفظه

[عبدو الصغير]

وعليكم السلام ورحمة الله،



حتى وقت قريب كان لطالب العلم الكثير من الهيبة والتبجيل والوقار خاصة في تخصصات بعينها كالطب والعلوم التجريبية وغيرها.... إذ كان الطبيب مثلا أو الحكيم جدير بالإحترام لدى عامة الناس صغيرهم وكبيرهم، ويكفي أن يمر بالقوم ليقال ها هو الحكيم الفلاني....



مرت الأزمان وتعاقبت ومعها اختلفت الموازين والرؤى....إذ أصبح طالب العلم هو الحلقة الأضعف بين مختلف أطياف المجتمع، بل وصل الحد إلى الاستهزاء والسخرية من طلبة العلم والتنكيت بهم، حيث أصبح طلبة الجامعات من أفقر فئات المجتمع وأكثرهم بئسا، كيف لا وهم - مثلا- يتقاضون منحة لا تكفي حتى لشراء كتاب واحد فما بالك بشراء أشياء أخرى أو التفكير في ذلك أصلا....وما خفي كان أعظم...



لذلك فليس من الغرابة أن يتحول تفكير أغلب شبابنا بل وحتى أطفالنا إلى وجهات أخرى غير تحصيل العلم....والنتائج يعلمها العام والخاص



ولن أكون متشائما إذا قلت بأن أمتنا لن تتطور ولن ترقى قيد أنملة وما ذاك إلا لأنها تهين علمائها وتحتقرهم، فبالعلم تبنى الحضارات والأمم... وما كان لأمة من الأمم الأخرى من التي تجاوزتنا بسنوات ضوئية –أقول- ما كان لها لتصل إلى ما وصلت إليه لو لم تولي أمورالقيادة فيها للنخبة من علمائها في شتى المجالات،



بارك الله فيكم.

[كلنا راحلون]

http://im39.gulfup.com/i0VCX.gif (http://www.gulfup.com/?k1hjh8)

[soliel d'or]

بسمِ الله الرحمـان الرحيـمْ : )

السلامُ عليـكمْ و رحـمـةُ الله و بركـاتـهُ ،

مرحبـاََ بكْ من جـديـدْ أسـتـاذنـآ " أنــــورْ " ،،

لقد طـال غيـابـكَ عنـا ؟ عسـى الله أن تكون بخيرْ !

لـي عودة قريباََ و بإذن الله : )

[ha.abdoudz]

اللهم ما نسألك الخير.

[أنور الزناتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا لك استاذي الكريم على هذا الموضوع الهام

نحن في زمن نعاني فيه من ازمات على كافة الاصعدة ومن اخطرها على الاطلاق
ازمة التحصيل العلمي الذي اصبح في خبر كان
لو رجعنا الى جذور المشكلة نجد ان لها عقود طويلة لكن الان افرغ العلم من محتواه الجوهري
فالعلم الان = شهادة ووظيفة
وذا انكسرت هذه الحلقة لاي سبب شتم العلم والمتعلمين
اما اذا حصلنا على الشهادة والوظيفة فبأي معيار ؟؟؟؟؟؟؟؟ سؤال كبير يلف معه قضايا المنظومة التربوية من الاساس " مناهج غير مدروسة .........."
الثمرة ولو نضجت فانها لا تطعم احدا للاسف
هناك ايضا جانبا آخرا وهو الاسرة
كان في القديم حب المطالعة والبحث يبدأ في البيت ، الاب عنده كتب ، الاطفال يذهبون الى المسجد يتعلمون القرآن في الكتاب
أما الان الكل مشغول والاب عنده اولويات أخرى العمل ، الاصدقاء ، النت والطفل عابر سبيل في هذا البيت الذي يفتقر للاهلية
والمحصلة جيل ضائع لا يعرف قيمة العلم فهو تحصيل حاصل كالاكل والشرب والنتيجة معروفة
الحل بالرجوع الى الاصل " اقرأ" و"تدبر" والابتعاد عن الماديات التي قتلت فينا روح التطلع الى جوهر الاشياء
بالعلم وحده نسمو

تحيتي


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
لقد أشرتِ في تعقيبك إلى سبب أراه غاية في الأهمية أوصل أطفالنا و شبابنا إلى هذا العزوف المقيت. فقد كانت الأسرة في السابق تحرص على أن يعبّ ابنها العلم عبّا و ينهل من شتى المعارف لا لسبب إلا لأن أباءنا حرموا من نعمة العلم لانعدام ظروف التمدرس في صباهم - بسبب الاستعمار -فكان أن أرادوا لأبنائهم مصيرا غير الذي صاروا إليه. بيد أن الآباء حاليا لا يكترثوا لمصائر أبنائهم كما كان دأب أبائهم معهم. و لا يدفعوهم إلى التحصيل في المدارس كما يجب أن يكون. فبعضهم شُغل بشى المسؤوليات المهنية و العائلية التي ألقيت على عاتقه فلم يجد وقتا كافيا لمتابعة سير تمدرس ابنه. و البعض الآخر لا يعبأ بما تنتجه المدرسة الجزائرية فيستعجل تسرب أبنائهم ليفعوهم إلى عالم الشغل و التجارة و سواعدهم لم تشتدّ بعد. و آخرون لا يروا طائلا من تمدرس أبنائهم. و في الأخير عجز هؤلاء جميعا كان له وقع مدمر على مستقبل أبنائهم.
بوركت أختي نور على هذا الإسهام القيّم.

[أنور الزناتي]

السلام عليكم و رحمة الله و ركاته

إنّ أكبر معضلة تواجه المدرسة الجزائرية اليوم هي مشكلة نفور الطلبة من العلم و التعلم
و هذا راجع لعدة أسباب منها سياسة البلاد العرجاء في ميدان التربية و التعليم و التوجيه
حيث صورت للطالب أنّ الهدف الأسمى من التعلم هو الحصول على وظيفة ،
كما أنّ للأسرة و المحيط دور في تحطيم ما بقي للعلم و التعليم من قداسة
بنظرتهم قصيرة وتصوراتهم الخاطئة واحتقارهم للعلم و المعلم
شجّع الطلبة على التخلي عن الدراسة
بارك الله فيك أخي على الموضوع


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أخي أبو الناي
ما جاء في تعقيبك لا يختلف فيه اثنان.
فقد وضعت إصبعك على الجرح، و نريده أن يندمل.
فهلاّ أوردت لنا حلولا ممكنة لتجاوز حالة النفور هذه؟
أنتظر مشاركتك ثانية
تحيتي

[أنور الزناتي]

وعليكم السلام ورحمة الله،



حتى وقت قريب كان لطالب العلم الكثير من الهيبة والتبجيل والوقار خاصة في تخصصات بعينها كالطب والعلوم التجريبية وغيرها.... إذ كان الطبيب مثلا أو الحكيم جدير بالإحترام لدى عامة الناس صغيرهم وكبيرهم، ويكفي أن يمر بالقوم ليقال ها هو الحكيم الفلاني....



مرت الأزمان وتعاقبت ومعها اختلفت الموازين والرؤى....إذ أصبح طالب العلم هو الحلقة الأضعف بين مختلف أطياف المجتمع، بل وصل الحد إلى الاستهزاء والسخرية من طلبة العلم والتنكيت بهم، حيث أصبح طلبة الجامعات من أفقر فئات المجتمع وأكثرهم بئسا، كيف لا وهم - مثلا- يتقاضون منحة لا تكفي حتى لشراء كتاب واحد فما بالك بشراء أشياء أخرى أو التفكير في ذلك أصلا....وما خفي كان أعظم...



لذلك فليس من الغرابة أن يتحول تفكير أغلب شبابنا بل وحتى أطفالنا إلى وجهات أخرى غير تحصيل العلم....والنتائج يعلمها العام والخاص



ولن أكون متشائما إذا قلت بأن أمتنا لن تتطور ولن ترقى قيد أنملة وما ذاك إلا لأنها تهين علمائها وتحتقرهم، فبالعلم تبنى الحضارات والأمم... وما كان لأمة من الأمم الأخرى من التي تجاوزتنا بسنوات ضوئية –أقول- ما كان لها لتصل إلى ما وصلت إليه لو لم تولي أمورالقيادة فيها للنخبة من علمائها في شتى المجالات،



بارك الله فيكم.




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
لقد أحطتَ بحيثيات الظاهرة أخي عبدو و أوردتَ أهم الأسباب التي أفضت إلى هذا الحال. فللّه درّك.
حقا إن المجتمع مغبون في نعمة العلم. و امتلاك ناصيته أشبه ما تكون بمعجزة في ظل التحولات الاجتماعية و الإقتصادية التي يشهدها المجتمع. فمفهوم المستقبل عند الشاب اقتصر على شقّه المادّي لا غير و ما أوقعه في شراك هذا العزوف إلى السياسات الفاسدة لمسؤولينا. لا يسعني إلاّ أن أتحسّر بدوري عندما أقرأ مثل هذين البيتين الذين قيلا في حق العلم
العلم أنفس شيء لأنت ذاخره *** من يدرس العلم لم تدرس مفاخره
فاجهد لتعلم ما أصبحت تجهله *** فأول العلم إقبال وآخـــــره

و كذلك
تعلم فليس المرء يولد عالما *** وليس أخو علم كمن هو جاهــــل
وإن كبير القوم لا علم عنده *** صغير إذا التفت عليه المــحـافـل
نسأل الله السلامة
بوركت أخي الفاضل على حسن قراءتك لواقعنا المزري. و لكن هل إلى حل من سبيل؟
تحيتي

[أنور الزناتي]

http://im39.gulfup.com/i0vcx.gif (http://www.gulfup.com/?k1hjh8)
و فيك بارك الله أخي أيمن
بوركت على المرور رغم أنني تمنيتُ أن أقرأ لك تعليقا أو تعقيبا
لما ورد في الموضوع أو في مشاركات الأعضاء الأفاضل.
و لكن لا بأس... تحيتي

[أنور الزناتي]

بسمِ الله الرحمـان الرحيـمْ : )

السلامُ عليـكمْ و رحـمـةُ الله و بركـاتـهُ ،

مرحبـاََ بكْ من جـديـدْ أسـتـاذنـآ " أنــــورْ " ،،

لقد طـال غيـابـكَ عنـا ؟ عسـى الله أن تكون بخيرْ !

لـي عودة قريباََ و بإذن الله : )




و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بالغالية إيمان
كيف حالك و كيف أصبجت إنجليزيتك؟ يؤسفني أن خبا نشاطي
بعض الشيء. فما عادت لي تلك الرغبة في العودة إلى صفحة
الانجليزية مع طلبة السنة الرابعة متوسط... على العموم أشكرك
على السؤال عن أحوالي... أنتظر عودتك بنيتي الغالية.
تحيتي

[أنور الزناتي]

اللهم ما نسألك الخير.
آمين يارب العالمين
بوركت على المرور الجميل أخي عبدو

[زَيْنَب ♥●٠·˙]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

كنا نعتقد، و نحن صغار أن العلم هو الوسيلة الوحيدة و الأكيدة لضمان مستقبل مشرق.
و ليس على هذا الحديث غبار و الصِّحة فيه و اضحة بيِّنة و قد قال عبد الملك بن مروان لبيه يابُنيّ :تعلموا العلم فإن كنتم سادة فقتم و إن كنتم و سطنا سدتم و إن كنتم سوقة عشتم ،
أما الان فلا يختلف اثنان في أن الإقبال على العلم و تحصيله قد ولّى و انكمش.


و الحمد لله ، أن الفئة التي ذكرت أستاذنا لم تسد و الحمد لله أنه مازال من شبابنا
من يحرص على كسب العلم فلا يبالي إن أفنى نفسه و ماله و عمره ابتغاء ذلك


لقد أدار له أطفالنا و شبابنا ظهورهم بعد أن توشحه آباؤنا و أجدادنا على مدى العصور. وما من شكّ في أن وتيرة التطور الذي يشهده مجتمعنا حاليا أفرزت فكرا خطيرا لدى الشاب تشوبه وساوس مختلفة. و بات لسان حالهم: لِمَ أدرس و في الأخير أنتظر دهرا حتى أحصل على الوظيفة؟هل النجاح داخل المدرسة يعني نجاحا خارج أسوارها؟ لمَ الاجتهاد و الكدّ أثناء الدراسة ما دامت الوظيفة تعطى مستقبلا بـ"المعريفة" بعدها؟


أما هنا فيطيب أن أن أنقل لكم هذا الحديث:

قيل لبزر جمهر : العلم أفضل أم المال فقال بل العلم قيل:فما بالنا نرى العلماء على أبواب الأغنياء و لا نكاد نرى الأغنياء على أبواب العلماء فقال لمعرفة العلماء بنفعة المال و جهل الأغنياء بفضل العلم ،و قيل لبعض الحكماء :لم لا يجتمع العلم و المال فقال : لعز الكمال ،

لقد أُخمِدت نفحة الجدّ و الاجتهاد في صدور الشباب. و خَبَت جذوة العلم تدريجيا. لقد صار تحصيل العلم آخر اهتمامات هؤلاء الشباب. و أصبح التفكير في طرق أخرى خارج أسوار المدرسة أكثر راحة و يسر لضمان مستقبل مشرق شغلهم الشاغل...الكلّ يحلم بالجاه و السلطان. و الكل يلهث وراء مآرب مادية. و لكن قليل من يكترث للعلم و مكانته.
فأين الخلل؟ و هل من حلول لإعادة غرس بذرة العلم في نفوس أبنائنا من جديد؟
تحيتي


وذاك لأن فضل العلم يا أستاذنا إنما يُعرف بالعلم لا بسواه فليس يُمجّد العلم إلا عالم
و ليس يزدريه إلا جاهل فالعالم عرف الجهل فخافه و ولى عنه مُدبرا ما إستطاع إلى ذلك سبيلا
و الجاهل لم يقتبس من العلم نورا و ما عرفه فما أقبل إليه إلا إقبالا يسيرا قليلا

[أنور الزناتي]

وذاك لأن فضل العلم يا أستاذنا إنما يُعرف بالعلم لا بسواه فليس يُمجّد العلم إلا عالم
و ليس يزدريه إلا جاهل فالعالم عرف الجهل فخافه و ولى عنه مُدبرا ما إستطاع إلى ذلك سبيلا
و الجاهل لم يقتبس من العلم نورا و ما عرفه فما أقبل إليه إلا إقبالا يسيرا قليلا
أعجزني ردّك أختي زينب، و أفغر فاهي.
فلا فضّ فوك.
بوركت على الإسهام الجميل

[نورسين.داية]

السلام عليكم

العلم بالنسبة ليس التحصيل العلمي فقط بك هو تحصيل أخلاقي منهجي في التعايش مع الغير

[أنور الزناتي]

السلام عليكم

العلم بالنسبة ليس التحصيل العلمي فقط بك هو تحصيل أخلاقي منهجي في التعايش مع الغير
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ذكرتني أختي الفاضلة نورسين.داية (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=261761) بما أقرّه الشاعر حافظ إبراهيم
لا تحسبنَّ العلمَ ينفعُ وحدَه *** ما لم يتـوَّج ربُّه بخــلاقِ
والعلمُ إِن لم تكتنفهُ شمائلٌ *** تُعْليهِ كان مطيةَ الإِخفاقِ
بارك الله في إسهامك الجميل

[الجميلة انا]

لِمَ أدرس و في الأخير أنتظر دهرا حتى أحصل على الوظيفة؟
العلم و الاجتهاد في تحصيله عبادة يثاب عليها صاحبها و الحصول عل الوظيفة بيد الله تعالى بيده لامر كله الرزاق يرزق من يشاء بغير حساب و الذي خلقنا لن يضيعنا فما على العبد الا السعي و تفويض امره لله تعالى

هل النجاح داخل المدرسة يعني نجاحا خارج أسوارها؟
ليس من الممكن ان يكون الانسان ناجحا في جميع الميادين لكن من المفروض انه اذا كان ناجحا في مدرسته ثم يوجه لدراسة اختصاص يريده فاكيد سيكون ناجحا لكن اذا كان ناجحا بل متفوق في مدرسته ثم يوجه للاختصاص لا يريده فللن و لن يكون ناجحا و يصبح متكاسلا -مثل حالتي للاسف-

لمَ الاجتهاد و الكدّ أثناء الدراسة ما دامت الوظيفة تعطى مستقبلا بـ"المعريفة" بعدها؟
يبقى الرزق بيد الله من تحصل على الوظيفة بالمعريفة فان المعريفة سبب فقط او مجرد سبب لان ذاك الشخص قد كتبت له تللك الوظيفة

[أنور الزناتي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بوركت على المرور ثانية أختي الفاضلة nikita664
قد أعود للتعليق على مشاركتك ثانية، و لكنني الآن سأخلد إلى النوم
أستودعكم الذي لا تضيع ودائعه

[soliel d'or]

السلامُ عليكمْ ورحـمـة الله و بركاتـه ،
عسى أنكمْ بخيـرْ ،،
المعذرة ، لأني أطلتُ كثيراََ ،،لقد إنشغلت بالتحضيرْ للإمتحـآن 02
و الحمـدُ لله أنهينـآ ،، بالنسبـة للـ English ، يتـوجب عليَّ المطالعـة أكثر :rolleyes:
أعتقد أنهم بحـآجة لمسـآعدتكْ ، عموماََ إن شـآء الله الأستـآذ عثمـآن يقومُ بالوآجبْ ،


~

أشكركَ جدآ علَى طَرحِـكْ ، كمـآ أضيفْ أن المسـألـه أكبرْ ممـآ نتصورهـآ ،
والجميـعُ يعرفُ أن العلـم هـو سلآحُ الحيـآه و الشبـآب همْ محـط الأمـلِ للعملِ
و لبنـآء المجتمعِ و تطويره و تحقيقْ التنميـة المنشودةْ ،،
و جتـى نجدَ المعـآلجـة ، كـآن علينـآ لزآمـاََ أن نبحث عن الاسبـآبْ ،،
و حسبَ رأئيي كطـآلبـة : الوآلديـنْ ثمْ المعلمْ ثم الطـآلبْ بحـدِ ذآتهْ ،،
و المنهـآجْ التربوي و منظومـتنـآ الغـآليـة ،،

أغلبيـة الأسرْ الجزآئريـة لا تشجعُ على التحصيلْ العلمي ، كعلـمْ لفـآئدة الشخص نفسـه ،
بل أغلبيـة الطلبـة لا يفهمـون معنـى العلمْ كأدآة لتطويرْ العقـلْ بلْ يأخذونـَه كجملة أنه يسـآعد
على إرتقـآء الأممْ ،، فتجدهمْ يدسونْ لمـآذآ ؟ للإمتحـآن و بعدْ ننسى كل شيء ، أو ليصبح طبيبْ أو مهندسْ ، أعتبرهـآ هدفـاََ لآ الغـآيـة الكبيرة ،، بالإضـآفة إلى هذه النقطـة أنـآ أدبي إذن لآ حاجة لي لإجهـآد نفسي بعمل الريـآضيـآتْ و كوآرثْ الفيزيـآء و أنا علمي لا حـآجة للأدب العربي و الإجتمـآعيـآت المملـة ،، و نجدُ قديمـاََ عالمـاََ في الفلكِ و الريـآضيآت و شـآعراََ ، لذلكْ يجب علينـآ أن لا نحتقـرَ أي علم ، و أن نـأخذ العلمَ كعلمْ لتطويرْ الذآتْ ،، و ندخلـه لحلْ مشـآكلنـآ اليوميـة و تعاملاتنـآ ،، ولذلك يجب على الوآلدينْ أن يزرعـوآ هذه الفكرة في أذهـآن الأطفـآل منذ نعـومة أظافرهم فيكبرون عليـهـآ ... و الأساتذة المربيين عليهمْ أن ينمو هذه الفكرة و يزيدوآ في أبعـآدهـآ لدى المتلقنْ ،، لآ مثل أستـآذنـآ في الأدبْ العربي : لا يصفنـآ إلا بــــالعـآلمْ السبعيـنْ ،، دآئمـآ لا أذكرهُ يوماََ يشجعنـآ :mad: ،، دآئما المشـآكلْ و الكوآرثْ التي يعيشهـآ مجتمعنـآ ... هذآ من بـآبْ طرحْ كمثـآلْ لا غيرْ ، عمومـاََ ، أنا أقدره كثيراََ و أسألُ الله أن يحفظـهُ ... :D

لذلك يجبُ على الأستاذ أن يحفز طلآبـه على الأفضلْ لا على الأسـوءْ ...
أما البرآمج فهـي كوآرثْ بحـقْ ، قآلكْ كفـآءتْ لجعلْ التلاميذ يبحثونْ ،، و بصرآحة لا أعارض فكرة البحث بلْ أعشقـه ، و إنمـآ بحقْ فـآشلْ ، فمـآ يعيشه الغربيونْ من أوضـآعْ لا تتنـآسبْ مع أوضعنـآ و حيـآة الغربي و نمط تفكيره لا تتطـآبق معنـآ حتى نترجم ترجمة حرفية مناهجهم ، و لا تتناسبْ كذلكْ مع الحجم السـآعي المعطـى ،، و لوضع منهاج درآسي يتطلب درآسة كبيرة لحياة أفرآد هذآ المجتمعْ ، و بالإضافـة إلى ذلك ، يجب أن يعطونـآ أسـآس المعلومـآت و يركزوآ على طرحـهـآ ، بالإضافة إلى المعريفـة أي المحسوبيََـة في الحصولْ على وظيفـة عـآئق بحقْ :/ ،،
و الإعتمـآد على الغشْ في كحلْ أمثلْ و الكثيرْ الكثيرْ ....

لقدْ كتبتُ و أطلتْ بل ربمـآ تعديتْ أسوآر الموضـوعْ
فـــــعذراََ ،،
أسأل الله أن يوفقنـآ للخيـــــرِ دومـاََ .

تحيَّــــةٌ كبرى ~