مشاهدة النسخة كاملة : الموقف الرسمي للآيلين للزوال من التكوين
التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135DZ2.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=223135DZ2.jpg)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
http://www.fichier-pdf.fr/2014/01/16/dz2-pdf/dz2-pdf.pdf
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ارشاد 12
2014-01-16, 23:15
التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135dz2.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=223135dz2.jpg)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
http://www.fichier-pdf.fr/2014/01/16/dz2-pdf/dz2-pdf.pdf
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اقرأ وتمعن .......فكر..................ثم اجب
استمارة توزعها وزالرة التربية الوطنية تثير سخط المعلمين والأساتذة المصنفين ظلما بالأيليين للزوال.
العربي نوار : التسيير المتعجرف سيقضي على المنظومة التربوية
عزالدين عبد الحميد : التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
حمروش الطاهر : الوزارة تريد الخروج من ورطتها بأيّة طريقة
http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135DZ2.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=223135DZ2.jpg)
استمارة توزعها وزالرة التربية الوطنية تثير سخط المعلمين والأساتذة المصنفين ظلما بالأيليين للزوال.
العربي نوار : التسيير المتعجرف سيقضي على المنظومة التربوية
عزالدين عبد الحميد : التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
حمروش الطاهر : الوزارة تريد الخروج من ورطتها بأيّة طريقة
http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135DZ2.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=223135DZ2.jpg)
ارشاد 12
2014-01-16, 23:43
سابقى آيلا للزوال ماحييت
ويوم اموت اجعلوها لافتة على قبري
baki 1963
2014-01-16, 23:48
سابقى آيلا للزوال ماحييت
ويوم اموت اجعلوها لافتة على قبري
بل قل سيزول من حاول ازالتنا نحن ابناء المهنة و سنبقى لها رغم كيد الكائدين
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?QKhM2l)
..لن ازول ..قبل ان ادمر وكر البيف............................................ر غم التجميد رغم التضييق الايلون للزوال يعودون من بعيدhttp://im32.gulfup.com/RSPPP.png
ارشاد 12
2014-01-17, 00:07
سيبقى ذكري خالدا في المدارس , في الجامعات ,في المطارات . في المستشفيات ,في الوزارة بل اقول جازما في الرئاسة .لانني وبكل فخر انا من درس وافنى عمره في تربية النشىء . فالرئيس والوزير والطبيب والمعلم والطيار.......................كلهم ابنائي ولمثل هذا اليوم كنت اعمل
اما لعاعة الدنيا فهي لهم
baki 1963
2014-01-17, 00:57
التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135dz2.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=223135dz2.jpg)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
http://www.fichier-pdf.fr/2014/01/16/dz2-pdf/dz2-pdf.pdf
http://im36.gulfup.com/qmfvq.png (http://www.gulfup.com/?mkaque)
http://im36.gulfup.com/qmfvq.png (http://www.gulfup.com/?mkaque)
http://im36.gulfup.com/qmfvq.png (http://www.gulfup.com/?mkaque)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
]التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
http://im36.gulfup.com/QMFVq.png (http://www.gulfup.com/?mkAqUE)
http://im36.gulfup.com/QMFVq.png (http://www.gulfup.com/?mkAqUE)
خليل قيصر
2014-01-17, 06:42
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/1014404_585751854834368_1029220234_n.jpg?oh=fc4abe 54205d26b2b7b11b643e631a22&oe=52DA9346&__gda__=1390065076_30cfaff327ff3b9d77bd83fd7bccf17 2
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/1014404_585751854834368_1029220234_n.jpg?oh=fc4abe 54205d26b2b7b11b643e631a22&oe=52da9346&__gda__=1390065076_30cfaff327ff3b9d77bd83fd7bccf17 2
صدقت ايه الاخ الكريم http://https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/1014404_585751854834368_1029220234_n.jpg?oh=fc4abe 54205d26b2b7b11b643e631a22&oe=52DA9346&__gda__=1390065076_30cfaff327ff3b9d77bd83fd7bccf17 2
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/1014404_585751854834368_1029220234_n.jpg?oh=fc4abe 54205d26b2b7b11b643e631a22&oe=52DA9346&__gda__=1390065076_30cfaff327ff3b9d77bd83fd7bccf17 2
douga douga
2014-01-17, 08:34
بارك الله في اهل المواقف الثابته.......بارك الله في اهل المواقف الثابته
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/1014404_585751854834368_1029220234_n.jpg?oh=fc4abe 54205d26b2b7b11b643e631a22&oe=52da9346&__gda__=1390065076_30cfaff327ff3b9d77bd83fd7bccf17 2
والله غير مليح هذا التنويم الجديد المغنابيفي :1:
http://im33.gulfup.com/HMqCq.png
feteh el rahmene
2014-01-17, 09:54
http://im34.gulfup.com/5oXl5.jpg
baki 1963
2014-01-17, 11:08
http://www.fichier-pdf.fr/2014/01/16/dz2-pdf/dz2-pdf.pdf
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1512353
halali83
2014-01-17, 11:26
هذه الاستمارة هي اتهام صريح من قبل الوصاية للاساتذة بنقص الاهلية ونظرا لهذه التجاوزات ومطالب اخرى سطرها المعنيون نحن كنقابة قررنا العودة للاضراب ورفع التجميد عنه
الاستاذ نوار العربي
طبعا الفرق واضح لما يتكلم الاستاذ باسم الاستاذ لانه الوحيد الذي يعرف ما يهين زميله وما يحفظ كرامته
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/1014404_585751854834368_1029220234_n.jpg?oh=fc4abe 54205d26b2b7b11b643e631a22&oe=52DA9346&__gda__=1390065076_30cfaff327ff3b9d77bd83fd7bccf17 2
baki 1963
2014-01-17, 13:03
التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
[/URL]http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135DZ2.jpg (http://[URL=http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=223135DZ2.jpg]http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135DZ2.jpg)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
http://www.fichier-pdf.fr/2014/01/16/dz2-pdf/dz2-pdf.pdf
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?bCc95t)
هذه الاستمارة هي اتهام صريح من قبل الوصاية للاساتذة بنقص الاهلية ونظرا لهذه التجاوزات ومطالب اخرى سطرها المعنيون نحن كنقابة قررنا العودة للاضراب ورفع التجميد عنه
الاستاذ نوار العربي
طبعا الفرق واضح لما يتكلم الاستاذ باسم الاستاذ لانه الوحيد الذي يعرف ما يهين زميله وما يحفظ كرامته
هلالى 83
الاستاذية
2014-01-17, 13:13
أحيي في الزملاء صمودهم و تأكدوا أن مواضيعكم هذه يشمئز منها بعض مرتادي هذا المنتدى
لالشيء الا لأنها تكشف ما ارتكبوه في حقكم.
كان الله في عونكم ونحن معكم ان اقتضى الأمر. وشكرا لمن علمني وجعل مني مواطنا
mouniib123
2014-01-17, 15:11
لا شك ان الوزارة في ورطة الان فيما يخص الايلين للزوال خاصة غير المتكونين .. ايها الاخوة حسب ما توصلنا اليه من معلومات و تحاليل اكيدة ان الوزارة تريد التخلص من الزوال باقل الاثمان ثم هي بالتحايل علينا ستنزع عنها مسوولية واد خبرتنا حسب الاستمارة الكفن .. لذلك فهناك مقايضة اخري بين الانياف و الوزارة لتحقيق قليل من المطالب ثم طي الملف و صم الابواق لذلك تجد النقابة و منظروها كياسين24 مثلا يؤكدون علي ضرورة التكوين لم يا ترى.. قضية ياسين و امثاله بين ايدينا نحن غير المتكونين لذلك لم يتم ادماجهم رغم تلك المحاضر فالوزارة في ورطة فهي تقايض النقابة بادماج 30الفا الي الرتبتين مقابل زج غير المتكونين الي المحتشد ولو لاسبوع كما قيل و هذا الذي يؤكد ايضا النية المسمومة.. الاستمارة تؤكد ان المتكونين الجدد سيرقون ثم التحنيط في تلك الرتبة و عددهم ليس بالقليل ... لكن المشكل الذي يؤرق الوزارة و الانبياف و في حالة رفض كل الاساتذة التكوين العار هنا ستبقي المشكلة في مكانها وهي عار علي الوزارة و النقابة و هذا يعني ان الوزارة ستكون مجبرة و لو بدون نضال نقابي الى ادماج الكل الى الرتبة القاعدية للتملص من عار المسوولية و في هذه الحالة سيصبح المعنيون بالترقية اكثر من 160الفا من الذين تكونوا قبل و بعد و غير المتكونين يعني 30الفا في المتوسط و65الفا من المعلمين و 60ابفا من غير المتكونين هذا الكم الكبير في نطر الوزارة له الحق في الادماج الي الرتبة القاعدية و في هذة الحال تكون الدولة امام تسونامي خطير لادماج الكل الي الرتب المستحدثة و الغالبية الي المكون هنا ستكون الدولة مجبرة علي ترقية الجميع الي الرتب المستحدثة عن طريق فتح مناصب كثيرة لكن بالتاهيل و المسابقة يعني ياسين24 و امثالة لن يستفيدوا من الريع المجاني لذلك تراهم يصرخون باعلي الاصوات كي نذهب الي التكوين مع الاشهار له بانه. يفيدنا مثلهم لكن الاستمارة قطعت قول كل خطيب و علي راسهم المكلف بالاشهار. ياسين24 اذن ان نحن ذهبنا الي التكوين كمن لا يحسن تحليل الاوراق و فك الغازها سنرقي الي الرتبة القاعدية ثم. نجلس نكتب شعرا نرثي فيه انفسنا الغبية الساذجة و في هذه الحالة تنفذ بنود الموامرة و يدمج المتكونون قبل التاريخ3/6/2012 فقط باعتبار عددهم قبيل بالمقارنة مع الاجمالي فادماج 30الفا مقارنة ب 160الفا يعد ممكنا بالنسبة للوزارة لذاك هي تنتظر حتي تنتهي المهمة القذرة بتكويننا ثم ينال المنظرون احسن الرتب و نحن نقبر في القاعدية هل ادركتم لم ياسين24 يؤكد كناطق رسمي للانبياف علي التكوين لاننا نحن مسمار جحا كما يقال و هنا اقول لن نتكون و نرثي بعضنا البعض حتي الذي كان يمدح سيدخل الي ملحمة التباكي و الا بعد ذلك يكون الضغط حقيقيا و الادماج للجميع فالحذر ايها الاساتدة غير المتكونين فانتم الرصاصة اما يقتل بها من ترصد لقتلك و اما تقتل بها نفسك و توقع بها حياة المكون لمن داب على الاشهار. المسموم كي يحنط خبرتك ويحيي خبرته ويكن من العالين و انت من المقبورين...
سيبقى ذكري خالدا في المدارس , في الجامعات ,في المطارات . في المستشفيات ,في الوزارة بل اقول جازما في الرئاسة .لانني وبكل فخر انا من درس وافنى عمره في تربية النشىء . فالرئيس والوزير والطبيب والمعلم والطيار.......................كلهم ابنائي ولمثل هذا اليوم كنت اعمل
اما لعاعة الدنيا فهي لهم
صدقت أخي الكريم وعندما يتقاعد الآيل للزوال سيترك فراغا رهيب وسيقولون وآحسرتاه على مامضى
http://im32.gulfup.com/potNF.png
خليل قيصر
2014-01-17, 19:04
الاجدر بالتفاوض باسمكم هم
عزالدين عبد الحميد
هلالي 83
حمروش
خليل قيصر
2014-01-17, 19:15
حل المشكل حتى نجمع الجميع لا نشتتهم نادت به التنسيقية العام الماضى كل من كان قيد الخدمة فى 2008 من حقه الرتبة القاعدية لسلكه و فى 2012.6.3 من حقه الرتب المستحدثة بالخبرة كما عومل الزملاء فى الثانوى و اسلاك الادارة و التفتيش لكن حيكت مؤامرة بين اطراف فى الوزارة مع نقابة الهف لتكريس تشتيت هيئة التدريس لصالح هيئة التاطير لينالوا منح التحلية و التميز و نثبت نحن مستوانا لنتوظف فى 2014 و من يدرى تكون بعده
عبد الرحمان الزناتي
2014-01-17, 20:21
الاجدر بالتفاوض باسمكم هم
عزالدين عبد الحميد
هلالي 83
حمروش
و لا تنسى نعيجة
rofiada
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTRU3y5tPh6H0Mp6_U5X4kOWjutjnbJX VTkNyeyOfaCtoFSX06Llg
baki 1963
2014-01-17, 21:26
حل المشكل حتى نجمع الجميع لا نشتتهم نادت به التنسيقية العام الماضى كل من كان قيد الخدمة فى 2008 من حقه الرتبة القاعدية لسلكه و فى 2012.6.3 من حقه الرتب المستحدثة بالخبرة كما عومل الزملاء فى الثانوى و اسلاك الادارة و التفتيش لكن حيكت مؤامرة بين اطراف فى الوزارة مع نقابة الهف لتكريس تشتيت هيئة التدريس لصالح هيئة التاطير لينالوا منح التحلية و التميز و نثبت نحن مستوانا لنتوظف فى 2014 و من يدرى تكون بعده
http://im35.gulfup.com/MxqSW.png (http://www.gulfup.com/?mb04pT)
naghlani59
2014-01-17, 21:27
سابقى آيلا للزوال ماحييت
ويوم اموت اجعلوها لافتة على قبري
naghlani59
2014-01-17, 21:31
الاجدر بالتفاوض باسمي هو
عزالدين عبد الحميد
baki 1963
2014-01-17, 23:05
http://im35.gulfup.com/MxqSW.png (http://www.gulfup.com/?mb04pT)
الاجدر بالتفاوض باسمي هو
عزالدين عبد الحميد
شكرا اخى الكريم على هذه الثقة التى اعتز بها صحيح فى السنة الماضية تفاوضنا باسم كل اسلاك التدريس فى الطورين و لم نميز بين متكون و غير متكون ماقبل و ما بعد 2012.6.3 .لكن غدر بعض رفاق الدرب فى نقابة الانباف ادى الى تجميد هذه التنسيقية التى حملت مشعل الايلين للزوال .اما الان هذا الحمل سلمناه الى زملاءنا الاساتذة فى الكناباست الموسع و هم اهل بتمثيل اسلاك التدريس فى كل الاطوار.
http://im35.gulfup.com/MxqSW.png (http://www.gulfup.com/?mb04pT)
أحيي في الزملاء صمودهم و تأكدوا أن مواضيعكم هذه يشمئز منها بعض مرتادي هذا المنتدى
لالشيء الا لأنها تكشف ما ارتكبوه في حقكم.
كان الله في عونكم ونحن معكم ان اقتضى الأمر. وشكرا لمن علمني وجعل مني مواطنا
طبعا الفرق واضح لما يتكلم الاستاذ باسم الاستاذ لانه الوحيد الذي يعرف ما يهين زميله وما يحفظ كرامته
http://im35.gulfup.com/MxqSW.png (http://www.gulfup.com/?mb04pT)
احذروا
استمارة توزعها وزالرة التربية الوطنية تثير سخط المعلمين والأساتذة المصنفين ظلما بالأيليين للزوال.
العربي نوار : التسيير المتعجرف سيقضي على المنظومة التربوية
عزالدين عبد الحميد : التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
حمروش الطاهر : الوزارة تريد الخروج من ورطتها بأيّة طريقة
http://im36.gulfup.com/nw1mt.png (http://www.gulfup.com/?F4XhSI)
ammar3955
2014-01-18, 07:34
نشد على يد كل مدافع عن حقوق الموظفين مهما اختلفت انتمائتهم.
عيون-المحبة
2014-01-18, 08:01
في البداية أرجو من جميع الزملاء مناقشة و إثراء الموضوع بجدية و عقلانية كما أتمنى من الجميع الابتعاد قليلا عن الحساسيات النقابية حتى نتمكن من اقتراح حلول بديلة و مفيدة لمن صنفوا في رتبة أللآيلين للزوال .
كل من تصفح بعناية و تدقيق للقوانين التي لها علاقة مباشرة مع قطاع التربية
- المرسومالتنفيذي 08-315 - المرسومالتنفيذي 12- 240 المتضمن القانون الأساسي لعمال التربية -الأمر 06-03 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية - القانون 90-11 المتضمن علاقات العمل،توصل إلى الخلاصة الآتية : أساتذة التعليم الأساسي تعرضوا لظلم وإجحاف كبيرين ليس له ما يبرره و من حقهم أن يدمجوا في الرتب القاعدية كأساتذة للتعليم المتوسط حق مشروع وقانوني للاعتبارات والأدلة القانونية التالية.
لا يوجد و لا نص قانون واحد في أي قطاع من القطاعات التي تخضع للوظيفة العمومية يثبت و يؤكد لنا وجود رتبتين مختلفتين في سلكيين مختلفين وبتصنيفين مختلفين لكن يقومون بنفس المهام والوظائف إلا في قطاع التربية الوطنية و هنا نصل إلى اكتشاف تناقض ، تضارب و تعاكس في النصوص القانونية.و حتى نفهم هذا التناقض علينا أن نقارن بين النصوص القانونية الآتية .
-المرسوم التنفيذي 08-315 كرس التميز بين بشكل كبير جدا و متعارض و منافي لكل القوانين الجزائرية فرتبة أستاذ التعليم الأساسي(سلك أساتذة تعليم أساسي صنف 11) و رتبة أستاذ التعليم المتوسط ( سلك أساتذة التعليم المتوسط صنف 12 ).
أولا : الأمر 06-03 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية، لنفهم معنى كلمة (سلك) من المادة 05 و 06 و هي كالأتي:
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/AAona.png
ثانيا : القانون 90-11 المتضمن علاقات العمل و نعرج على بعض المواد ف الأحكام العامة و التي تؤكد لنا قضية مهمة جدا و قد فصلت فيها مجموعةمن المواد خاصة المادة 84 .
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im32.gulfup.com/7V0U2.png
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im32.gulfup.com/rgYYt.png
أما الآن دعونا نعرض بعض مواد -المرسوم التنفيذي 08-315 لاسيما المادة 50 و 54 التي توضح لنا المهام المسندة إلى كل رتبة من الأسلاك التي ذكرناها سبقا:
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/Wp1g8.png http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/CY4Mn.png
الخلاصة التي نصل إليها هي أن مهام و نشاطات وعمل أستاذ التعليم الأساسي و أستاذ التعليم المتوسط هي نفسها و لا فرق بينهما لكنهما مصنفين في رتبتين مختلفتين و بالتالي يستفيدان من اجرين مختلفين .
هنا أقف و اطلب من الجميع مقارنة المادة 84 من قانون علاقات العمل ،و المادة 05 و06 القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية بالمادة 50 و 54 حتما تدرك الخلل الواضح و التناقض الكبير بين نصوص هذه المواد.وعليه نستطيع أن نقول و بكل تأكيد أن المقنن و المشرع ارتكب خطأ فادحا و خطير جدا بتكريسه التمييز بين الموظفين .
في الأخير اشكر الجميع على تتبعهم للموضوع و أرجو منهم أن نفكر في اقتراح الحلول البديلة لحذف تسمية الأيلين للزوال من قاموس التربية و إنصاف كل موظفي القطاع دون تمييز بكل السبل و الطرق القانونية وهنا ايضا يجب ان نركز المادة 30 من القانون الاساسي للوظيفة العمومية.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im38.gulfup.com/4FWDZ.png
خليل قيصر
2014-01-18, 12:52
الاستحمارة في الاستمارة
التكوين استحمار
خليل قيصر
2014-01-18, 13:21
ضرورة إعطاء الأولوية في التحفيز :
1 -للأستاذ الذي يقضي ساعات العمل اليومي في حجرات عدد
الطلبة فيها لايقل عن 40 تلميذا
2 ـ لمساعدي ومستشاري التربية الذين يشرفون على المواظبة
والانضباط ومراقبة سلوك التلاميذ
* ـ أما الناظر والمدير فكل منهما في مكتبه يتابع من بعيد وبعيد عن
حياة التلميذ ـ وخصوصا المدير ـ وكم من مدير يلتحق بعمله في
الوقت المحدد ـ لاأحد ـ رغم تمتعهم بسكن داخل المؤسسة
* أما رواية التسيير المالي فعار عليهم أن يتحججوا
بهما ـ ومنحة التسيرالبيداغوجي ليست من حقهم لانهم ليس لهم علاقة بالتلميذ
ammar3955
2014-01-18, 13:46
ضرورة إعطاء الأولوية في التحفيز :
1 -للأستاذ الذي يقضي ساعات العمل اليومي في حجرات عدد
الطلبة فيها لايقل عن 40 تلميذا
2 ـ لمساعدي ومستشاري التربية الذين يشرفون على المواظبة
والانضباط ومراقبة سلوك التلاميذ
* ـ أما الناظر والمدير فكل منهما في مكتبه يتابع من بعيد وبعيد عن
حياة التلميذ ـ وخصوصا المدير ـ وكم من مدير يلتحق بعمله في
الوقت المحدد ـ لاأحد ـ رغم تمتعهم بسكن داخل المؤسسة
* أما رواية التسيير المالي فعار عليهم أن يتحججوا
بهما ـ ومنحة التسيرالبيداغوجي ليست من حقهم لانهم ليس لهم علاقة بالتلميذ
كلام جميل لكن لو تصاغ في مطالب وتتبناها النقابات كلها ونطالب بها لا ان نكتبها في المنتديات فقط
..صدقت يا رفيدة ..نعم هي استمارة استحمار .من انتاج وصاية بن حميروتمت مبا ركتها من نقابة بني الانباف......احذروا ان يصيبكم داء الاستحمار.....
http://im39.gulfup.com/9Cdm9.png (http://www.gulfup.com/?SOs9kf)
عبد الرحمان الزناتي
2014-01-18, 18:33
http://im39.gulfup.com/9cdm9.png (http://www.gulfup.com/?sos9kf)
ما كش متوقف عن نسخ لص رانا كلاهنا
ما كش متوقف عن نسخ لص رانا كلاهنا
الانباف تطلب منحة تميز لاسلاك التاطير
الانباف تسقف مطالب اسلاك التدريس بالحد الذى يخرج الوزارة من ورطتها باقل التكاليف
-- بدليل انها تعطى شرعية لتكوين تحسين المستوى حتى اصبح للتوظيف فى 2014 لموظف سيتقاعد فى نقس السنة .
-- الدليل الثانى انها تغالط قواعدها لتجنيد وقود جدد تطلب مطلب الترقية الالية و هى تدرك انه فى ظل الامر 06.03 من غير الممكن .
الخلاصة ..لو كانت جادة فى تحقيق مطالبنا لاكتفت بمطلب واحد الترقية الالية كما تفضلت سيضرب معها الجميع و الكل معنى بالاستفادة اما انها تدغدغ عواطف الاجيال الجديدة بمطلب مستحيل التحقيق و تورط القدامى بتكوين اصله تحسين مستوى فاصبح للترقية لنفس المهام يا لها من ترقية عفوا جب خبرة العمرهذا لن يحدث و لن يتفاعل معها اسلاك التدريس فى الطورين.
عبد الرحمان الزناتي
2014-01-18, 19:31
الانباف تطلب منحة تميز لاسلاك التاطير
الانباف تسقف مطالب اسلاك التدريس بالحد الذى يخرج الوزارة من ورطتها باقل التكاليف
-- بدليل انها تعطى شرعية لتكوين تحسين المستوى حتى اصبح للتوظيف فى 2014 لموظف سيتقاعد فى نقس السنة .
-- الدليل الثانى انها تغالط قواعدها لتجنيد وقود جدد تطلب مطلب الترقية الالية و هى تدرك انه فى ظل الامر 06.03 من غير الممكن .
الخلاصة ..لو كانت جادة فى تحقيق مطالبنا لاكتفت بمطلب واحد الترقية الالية كما تفضلت سيضرب معها الجميع و الكل معنى بالاستفادة اما انها تدغدغ عواطف الاجيال الجديدة بمطلب مستحيل التحقيق و تورط القدامى بتكوين اصله تحسين مستوى فاصبح للترقية لنفس المهام يا لها من ترقية عفوا جب خبرة العمرهذا لن يحدث و لن يتفاعل معها اسلاك التدريس فى الطورين.
ياو روح برح في الرحبة رانا كرهنا
ياو روح برح في الرحبة رانا كرهنا
http://im39.gulfup.com/9Cdm9.png (http://www.gulfup.com/?SOs9kf)
عبد الرحمان الزناتي
2014-01-18, 19:43
http://im39.gulfup.com/9cdm9.png (http://www.gulfup.com/?sos9kf)
بطّل علينا يا خويا رانا كرهنا و ملينا من هذا الخرطي و الشيفونة التي لا يعرف لهنا من أصل
بطّل علينا يا خويا رانا كرهنا و ملينا من هذا الخرطي و الشيفونة التي لا يعرف لهنا من أصل
http://im32.gulfup.com/RuZ64.png (http://www.gulfup.com/?nSSkf7)
عبد الرحمان الزناتي
2014-01-18, 20:14
http://im32.gulfup.com/ruz64.png (http://www.gulfup.com/?nsskf7)
راني حاب أطلب منك طلب و هو أتسلفلي وجهط المقصدر راني حاب ندير به أفار
شحال وجهك صحيح يا خويا
راني حاب أطلب منك طلب و هو أتسلفلي وجهط المقصدر راني حاب ندير به أفار
شحال وجهك صحيح يا خويا
http://www.fichier-pdf.fr/2014/01/16/dz2-pdf/dz2-pdf.pdf
http://im32.gulfup.com/RuZ64.png (http://www.gulfup.com/?nSSkf7)
خليل قيصر
2014-01-18, 20:33
[quote=عبد الرحمان الزناتي;1055462044]راني حاب أطلب منك طلب و هو أتسلفلي وجهط المقصدر راني حاب ندير به أفار
شحال وجهك صحيح يا خويا
لاعليك انت تحت تأثير الحشيش الانبافية
على أن الإنسان أن يسأل نفسه حين يتصرف بسلوك ما. لماذا أتصرف هكذا ؟، حتى يتبين له مكامن الخطأ، ويتبين له السلوك الصحيح من السلوك الخاطيء.
هل كل ما يفعله الأول لا بد أن أفعله أنا ؟ أم في الأمر تفصيل ؟.
لهذا يجب ان تسال نفسك هل اضرب لمجرد ان فلان وعلان اضرب ربما الاضراب ضد مصالحك لهذا احذر يجب ان تقرأ البيان وتفهم حتى تضرب
المهم اثبت وكن واثق من نفسك ولايهم ما يقال عنك
الناس داءٌ دفينٌ لا دواء لهُ *** العقل قد حار منهم فهو منذهلُ
إن كنتَ منبسطاً سمّيتَ مسخرةً *** أو كنتَ منقبضاً قالوا به ثِقَلُ
وإن تُخالِطْهم قالوا به طَمعٌ *** وإنْ تُجانِبْهم قالوا به مَلَلُ
وإنْ تَهَوَّرْ لاقوكَ بمنقصةٍ *** وإن تَزَهَّدْ قالوا زهدُه حِيَلُ
راني حاب أطلب منك طلب و هو أتسلفلي وجهط المقصدر راني حاب ندير به أفار
شحال وجهك صحيح يا خويا
ما انت الى ثلة من الزعران . لا تكن ذليلا جبانا تسير تحت امرة مدير استعبدك و انت حر
مت واقف لا تخاف . الاحرى انت تموت مرة واحدة على ان تموت مئة مرة في اليوم
ما انت الى ثلة من الزعران . لا تكن ذليلا جبانا تسير تحت امرة مدير استعبدك و انت حر
مت واقف لا تخاف . الاحرى انت تموت مرة واحدة على ان تموت مئة مرة في اليوم
http://im32.gulfup.com/RuZ64.png (http://www.gulfup.com/?nSSkf7)
http://im39.gulfup.com/9Cdm9.png (http://www.gulfup.com/?SOs9kf)
feteh el rahmene
2014-01-18, 23:02
http://im35.gulfup.com/GMXFq.jpg
http://im32.gulfup.com/RuZ64.png (http://www.gulfup.com/?nSSkf7)
صاحب حق أصيل.
2014-01-18, 23:23
ما انت الى ثلة من الزعران . لا تكن ذليلا جبانا تسير تحت امرة مدير استعبدك و انت حر
مت واقف لا تخاف . الاحرى انت تموت مرة واحدة على ان تموت مئة مرة في اليوم
http://im32.gulfup.com/RuZ64.png (http://www.gulfup.com/?nSSkf7)
http://im39.gulfup.com/9Cdm9.png (http://www.gulfup.com/?SOs9kf)
http://img15.hostingpics.net/pics/895755ssssssssssssssss.jpg
اخى الكريم انها حقا لجام تعطيل حقوق اسلاك التدريس و الا كيف نفسر هذا الصمت الرهيب حتى ختم لا يوجد عندها شكلوها صورية لتضليل و تجنيد وقود جديد لتحقيق مذبحة لخبرة اكثر من 60000 معلم و استاذ و تحقيق مارب اخرى
http://im33.gulfup.com/WRtYh.png (http://www.gulfup.com/?Od1aTU)
http://im39.gulfup.com/2auiN.png (http://www.gulfup.com/?QFehfe)
http://im39.gulfup.com/2auiN.png (http://www.gulfup.com/?QFehfe)
صاحب حق أصيل.
2014-01-19, 07:05
اخى الكريم انها حقا لجام تعطيل حقوق اسلاك التدريس و الا كيف نفسر هذا الصمت الرهيب حتى ختم لا يوجد عندها شكلوها صورية لتضليل و تجنيد وقود جديد لتحقيق مذبحة لخبرة اكثر من 60000 معلم و استاذ و تحقيق مارب اخرى
http://im33.gulfup.com/WRtYh.png (http://www.gulfup.com/?Od1aTU)
http://im39.gulfup.com/2auiN.png (http://www.gulfup.com/?QFehfe)
http://img15.hostingpics.net/pics/791055rrrrrrrrrrrrrrrrrrrr.jpg
bouda 10
2014-01-19, 10:01
ماضاع حق وراءه مطالب (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1513786)
خليل قيصر
2014-01-19, 10:19
[https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/t34/1551546_586814498061437_1275473778_n.jpg?oh=979a9c a8771765825466c16edbcd3643&oe=52DD6809&__gda__=1390246434_323660aab46d2bbbfcaedb00e249ed9 f
صاحب حق أصيل.
2014-01-19, 11:14
[https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/t34/1551546_586814498061437_1275473778_n.jpg?oh=979a9c a8771765825466c16edbcd3643&oe=52DD6809&__gda__=1390246434_323660aab46d2bbbfcaedb00e249ed9 f
http://img15.hostingpics.net/pics/952515Image2.jpg
خليل قيصر
2014-01-19, 17:59
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/t34/1546062_586960204713533_1530299005_n.jpg?oh=217938 4223ac804e123cf91f60e0d6e7&oe=52DDE51A&__gda__=1390297329_a0b751d858f6193b5a44e2c67c0dd12 0
التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_223135DZ2.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=223135DZ2.jpg)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
http://www.fichier-pdf.fr/2014/01/16/dz2-pdf/dz2-pdf.pdf
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
من انجازات نقابة الانباف العظيمة انها حولت تكوين تحسين المستوى الى تكوين اثبات مستوى. توظيف.الشيوخ لكنها قلصت المدة من ثلاث سنوات الى سنة واحدة انجاز عظيم يحسب لها
http://im32.gulfup.com/6K5GC.jpg (http://www.gulfup.com/?V9ayH4)
عبد الرحمان الزناتي
2014-01-20, 20:09
من انجازات نقابة الانباف العظيمة انها حولت تكوين تحسين المستوى الى تكوين اثبات مستوى. توظيف.الشيوخ لكنها قلصت المدة من ثلاث سنوات الى سنة واحدة انجاز عظيم يحسب لها
http://im32.gulfup.com/6K5GC.jpg (http://www.gulfup.com/?V9ayH4)
و من إنجازات azzed63 النط من سفينة إلى أخرى بحثا عن كنز على بابا ( الإنتداب)
صاحب حق أصيل.
2014-01-20, 21:49
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/v/t34/1546062_586960204713533_1530299005_n.jpg?oh=217938 4223ac804e123cf91f60e0d6e7&oe=52dde51a&__gda__=1390297329_a0b751d858f6193b5a44e2c67c0dd12 0
أخبرنا فقط كيف ومتى حصلت على الليسانس أثناء الخدمة؟؟؟؟
أخبرنا فقط كيف ومتى حصلت على الليسانس أثناء الخدمة؟؟؟؟
http://im33.gulfup.com/DooAa.jpg
و من إنجازات azzed63 النط من سفينة إلى أخرى بحثا عن كنز على بابا ( الإنتداب)
لان السفن الى فيهم امثالك المنتفعين الانتهازيين اصبحت لا تصلح لبنى ادم
صاحب حق أصيل.
2014-01-21, 10:47
لان السفن الى فيهم امثالك المنتفعين الانتهازيين اصبحت لا تصلح لبنى ادم
إذن انتقلت من سفينة الأسنتيو إلى المضيق لأن فيها منتفعين انتهازيين أمثاله أيضا وإلا لما تركتها....... وبالأحرى لقد كنت من الانتهازيين المنتفعين والآن انتقلت إلى المضيقة..... لكنني أعتقد أنك مازلت منتفعا انتهازيا وستنتقل من المضيقة أيضا إلى نقابة أخرى لعلها تكون في الصحة -*-* فطريق السلامة *-*-
tengout1
2014-01-21, 12:16
la snte ;cnapest touts de la peste
tengout1
2014-01-21, 12:17
ROFIADA nommé sous directeur a messila
استمارة توزعها وزالرة التربية الوطنية تثير سخط المعلمين والأساتذة المصنفين ظلما بالأيليين للزوال.
العربي نوار : التسيير المتعجرف سيقضي على المنظومة التربوية
عزالدين عبد الحميد : التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
حمروش الطاهر : الوزارة تريد الخروج من ورطتها بأيّة طريقة
استمارة توزعها وزالرة التربية الوطنية تثير سخط المعلمين والأساتذة المصنفين ظلما بالأيليين للزوال.
العربي نوار : التسيير المتعجرف سيقضي على المنظومة التربوية
عزالدين عبد الحميد : التكوين لتحسين المستوى لا للإدماج
حمروش الطاهر : الوزارة تريد الخروج من ورطتها بأيّة طريقة
هدا سبب كافي و ضروري وجب على كل القيادات دعوة الاساتدة لرفض ملاء استمارة متابعة التكوين عن بعد
1- اؤكد تسجيلي لمتابعة التكوين عن بعد للترقية الى رتبة استاد....
2- لا ارغب في متابعة التكوين عن بعد....
الخيار الاول : تقبل التكوين للترقية و ليس للادماج .و بما ان القانون لا يسمح بالترقية الابعد ان تستوفي الاقدمية هدا معناه تتسمر في الرتبة القاعدية )لاحظ ، للمغالطة اكثر استعملت العبارة الترقية الى رتبة استاد و في الحقيقة هي ترقية في الرتبة القاعدية (.
الخيار الثاني : تفرض عليك الوزارة رفض التكوين عن بعد للترقية الى رتبة استاد و هنا ستحرمك الوزارة من الادماج في الرتبة القاعدية الجديدة و لو كنت تقبل الكوين لكن من اجل الادماج في الرتبة القاعدية.
http://im37.gulfup.com/kbUXO.jpg (http://www.gulfup.com/?gxJta4)
خليل قيصر
2014-01-22, 21:38
[QUOTE=azzed63;1055494925]https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/v/t34/1625596_676716439046888_1235845268_n.jpg?oh=437b2b c0b2d18f8f11f40ba4222fc240&oe=52E1B164&__gda__=1390531115_bcdd2e5bddc42d804a6b3eb2ac90d30 d[/Q................................................. ....
سابقى آيلا للزوال ماحييت
ويوم اموت اجعلوها لافتة على قبري
الهذه الدرجة تكره ان تتكون، فكيف تطلب من تلامذتك ان يتعلموا؟؟؟
ويعود الحديث عن اسلاك التاطيرهذه الايام عن انهم لم ينالوا كل حقوقهم رغم أن الوزارة كانت رافضة رفضا قاطعا لهذه المنحة لتتفادى الاحتجاجات من طرف اسلاك التدريس لكن المدراء المتنفذين فى لنباف استطاعوا ان يوهموا المعلمين ان الاضراب من اجلهم للزج بهم فى محرقته ولكن مع عودة الإحتجاجات ولإضرابات للقطاع عاد الحديث عنها بل اصبحت هذه المنحة حقا مشروعا لهم ومطلب أساسي بجب تنفيذه وربما ستستجيب الوزارة لذلك في شهر افريل وهي مجبرة على ذلك وربما هذه المرة ستخرق القانون لان المنحة المطالب بها سبق و ان اخذوها فى رتبهم الجديدة عوض منصب عالى + نقاط استدلالية للمنصب النوعى و كما تعلمون ان قانون الوظيف العمومى الحالى يمنع اى منحة لكل الرتب الموجودة فيه
mouniib123
2014-02-03, 22:16
مااكثر السذج الحمقى
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir