للصبر حدود.... يا ايها المعلم

[أم بدر الدين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركانه

كتبت مواضيعا تلقيت بسببها ردودا قاسية ضانين مني اني اصطاد في الماء العكر من وراء كتابتي لخذخ المواضيع ولا احد يعلم اني لاتهجم على شخص المعلم او لانقص من قدره ( لاحيطكم علما كنت معلمة و زوجي معلم منذ أكثر من ثلاثين سنةو أختي و صديقاتي أيضا......)و قررت

أن لا اكتب مرة اخرى و لكن استحلفكم بالله ان كانت أخطاء المعلم تتزايد ولا اراها هينة فكيف لنا ان نتصرف؟؟؟؟؟

نص المسألة:

لتسييج حقل تفاح استعمل صاحبه سياج طول المتر الواحد 36,70 m

ماهو طول السياج المستعمل في اربع جهات؟

من منكم يستطيع حل هذه المسألة؟؟؟

كيف يكون طول المتر الواحد 36,70 متر فهموهالي هذي


واجب العطلة

http://im37.gulfup.com/cFcX3.png

للاطلاع

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1485497

وهذه بعض الردود في موضوع وضعته

اقتباس:
تعرف ياسي محمد ممكن تمضي عمرك وانت صح لكن لو تخطئ مايرحمكش المجتمع المهم لكن الاموات فقط لا يخطئون
اقتباس:
إدا كان توضيحا وتبيانا لخطأ المعلم أو المعلمة لست معك في طرحه
وكان نص المسالة كما يلي

............................... انتج في الفصل .....طن و تضاعف انتاج الفصل الثاني ب 3000طن
والاشكال كان حول كلمة تضاعف



الامر لا يحتمل الانتظار ....

[محمود العمري]

يا أم بدر الدين من حقك النقد ومن حقك الاستفسار وطلب التوضيح ولا أحد يعارضك في ذلك.

[abdelfetahtoumi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستسمحك أختي الكريمة فيما إذا كانت ردودنا قد ضايقتك مع أننا في أغلب الأحيان لا نقصد الإيذاء .
أما بالنسبة لموضوعك هذا فلي هذا التدخل أرجو تقبله كرأي فقط يحتمل الصحة كما يحتمل الخطأ
بالنسبة للوقت فأسئلة الصرف في مجملها واضحة جدا وفي هذه الحالة دائما عندما لا يذكر الوقت المطلوب فتأكدي أن الحل يكون تصريف الفعل في الوقت الذي أسند إليه . بمعنى أن نصرفه هنا في الماضي كما جاء ( رمى ) وهذا ليس بخطأ
بالنسبة للنشاط الموالي فأنا من عادتي أن أتعمد الخطأ بهدف جعل المتعلم يصحح الأخطاء وتعويده على التدقيق في نصوص الأنشطة قبل الحل وهنا يمكننا أن نستنتج حالتين
الحالة الأولى : وقوع المعلم في الخطأ وهنا المتعلم من حقه أن يصحح ولا عيب في ذلك
الحالة الثانية : المعلم يستدرج المتعلم ويختبر ذكاءه وتعتبر طريقة من طرائق التدريس التي ينتهجها المعلم
وفي الحالتين أميل للثانية لتجنب اللبس وجعل المتعلم دائما يحس بأن معلمه يداوم على اختباره حتى وإن كانت الحالة الأولى هي السائدة والصحيحة وهذا حتى لا نزعزع الثقة الموجودة بين المتعلم والمعلم
أشكرك على الطرح ووفق الله أبناءك لما فيه الخير

[etthr]

معك كل الحق... ونفع الله بك وبتدخلاتك أختي
نحن معلمون..وعلينا أن نكون في مستوى مهنتنا الشريفة
مهما قلنا ومهما علق بعض الزملاء على تبرير الأخطاء
( التي ربما لاننتبه فنرتكبها أثناء صياغة الأسئلة )
إلا أنني أرى أنّ الأعذار تسقط حين يتعلق الأمر باختبار أو وظيفة أو واجب للعطلة
خاصة وأننا نتعامل مع صغااااااار

فلا بدّ أن نتحرّى الدقة كلّ الدقة
لاحظ مثلا السؤال: حوّل إلى المثنى المذكر، ثم إلى جمع المذكر السالم !!!!!
لانقول إلى جمع المذكر السالم....... بل نقول حوّل إلى الجمع المذكر ( دون ذكر سالم)
فليست كل الأسماء تجمع جمع مذكر سالما
والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل
وللحديث بقية

[أم بدر الدين]

بارك الله فيكما على ردكما و لنحسن الظن كما قلت اخي الفاضل في اغلب الاحيان و لكن حينما يتعلق الامر بأخطاء كثيرة متتالية متكررة و هذا بدأ يحدث من أول السنة في اعراب خاطئ و اسلوب ركيك في تلخيص النصوص فكيف لي ان احسن الظن بها معتقدة انها فعلت هذا عمدا لاستدراج المتعلم

حتى ان فعلت ذلك عمدا فلن نفهم قدصدها لاننا تعودنا على اخطاءها الكثيرة .... و الجسيمة في بعض الاحيان فباي عقل سنفكر حينها???

لا عيب في ان نخطأ ولكن اعتقد انه من العيب الاستمرار في الخطأ و خاصة اننا نتحدث عن معلم اسندت لها اقسام السنة الخامسة

الا ترى ان اولادنا امانة علينا ان نقدم لها الافضل و الانقى و الاصح

ما المانع من كتابة التمرينات بشكل واضح ,,,, انظر الى ورقة التمرين المطبوعة دليل على ان من كتبها لا رغبة له مطلقا في فعل ذلك ... لماذا لا نحافظ على الامانة التي اسندت لنا و لنستحل اجورنا ...

الامر مؤلم اخوتي الافاضل فنحن نبني و غيرنا يهدم و الله المستعان

[koti]

الى الاخت المعاتبة:ربما ماتقولينه صحيح هو ان المعلم نسي شطرا من المسالة فكان من واجب التلاميذ تنبيهه لذلك الا اذا كان مستوى القسم متدني(صم بكم) ام النظرية الثانية ان ابنك ذو مستوى متدني لايحسن الكتابة ولم ينقل ماكتب على السبورة كما جاء

[زياد طارق]

http://vb.fll2.com/storeimg/img_1352356365_904.gif
خطأ الطبيب يدفن تحت الأرض وخطأ المهندس يقع على الارض أمّا خطأ المعلم فهو يمشي على الارض
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTRPGbL6Z-Ic1yanVKE92CjHkNBeyfvqH8QynJw1F-Hc4aiDUa9vg
أكبر خطأ هو اعطاء المعلم معلومة خاطئة لتلاميذه ولو متعمدا ...هذه المعلومة ستبقى راسخة في عقول الطلاب .
http://vb.fll2.com/storeimg/img_1352356365_904.gif

[أم بدر الدين]

[QUOTE=koti;1055374928]الى الاخت المعاتبة:ربما ماتقولينه صحيح هو ان المعلم نسي شطرا من المسالة فكان من واجب التلاميذ تنبيهه لذلك الا اذا كان مستوى القسم متدني(صم بكم) ام النظرية الثانية ان ابنك ذو مستوى متدني لايحسن الكتابة ولم ينقل ماكتب على السبورة كما جاء[/QUOTE

اين هو شطر المسألة الناقص أيها الاخ الكريم؟؟؟؟

ان قمت بتزويدنا بهذا الشطر فحري بي ان اعاقب ابنتيا بسبب انحطاط مستواهما.
مستوى القسم لابأس به و النتائج المرضية التي رأيناها أكبر دليل على ذلك...

مستوى ابنتي متدني تحصل على معدل 9.39 و مستوى اختها في نفس القسم ايضا سيئ تحصل على نفس المعدل تقريبا و و كتبتا نفي التمرين و كذا كل التلاميذ

شكرا على المرور الطيب

[أم بدر الدين]

http://vb.fll2.com/storeimg/img_1352356365_904.gif
خطأ الطبيب يدفن تحت الأرض وخطأ المهندس يقع على الارض أمّا خطأ المعلم فهو يمشي على الارض
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:and9gctrpgbl6z-ic1yanvke92cjhknbeyfvqh8qynjw1f-hc4aidua9vg
أكبر خطأ هو اعطاء المعلم معلومة خاطئة لتلاميذه ولو متعمدا ...هذه المعلومة ستبقى راسخة في عقول الطلاب .
http://vb.fll2.com/storeimg/img_1352356365_904.gif



بارك الله فيكم

نرى في المدارس الأوربية انتقاء مميزا للمعلمين في الطور الابتدائي واختيار أفضل الكفاءات ليتم ترشيحها للعمل بمدارسهم..بنما يحدث العكس معنا والله المستعان

الاشكال في الامر اننا نسكت على الاخطاء لتصبح جرائم تقع على الارض و أخرى تمشي فوقها و اخرى تدفن تحتها فالى متى السكوت؟؟؟؟وللصبر حدود حين يتعلق الامر بأبنائنا.

[عطوفة]

ربي يكون في العون ياأختي أم بدر الدين .بكل صراحة (تقلقت بزاف )
ألا توجد طريقة .لتوجيه هذه المعلمة .هذه التي تعتبر نفسها معلمة ؟؟!!!هي جديدة في التعليم ..لما ذا يسند إليها قسم السنة الخامسة ؟؟
الضحية الأول والأخير هو التلميذ ...ربي يستر ..
بارك الله فيك ..

[salimfarid]

جل من لا يخطئ و المعلم ليس معصوم من الخطا قد يكون سهوا لما ذا لا تعذرو ا

[madjeda19]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
في البداية ظننت أنك تتحدثين عن معلمة و كنت سأوافقك الرأي على ان أخطاءها لا تغتفر و الخطأ الأكبر هو عدم تقبلها للنصيحة , و لكن بالرجوع إلى مداخلاتك السابقة وجدت أنها مجرد " مستخلفة " ,و هنا أنا لا ألق اللوم عليها بقدر ما ألوم :
1: المدير الذي أسند قسم امتحان ل "مستخلفة" .
2 :أولياء تلاميذ ذلك القسم بما فيهم أنتِ , كان عليكم الاتصال بالمدير و مطالبته بإسناد القسم إلى معلم آخر , و لو لم يستجب , اتصلوا بمفتش المادة , لأن أقسام الامتحانات لا تسند إلى " مستخلفين "و هذا هو الامر المعمول به في كل الأطوار , و إلا فما فائدة جمعيات اولياء التلاميذ ؟
أخيرا , أظن انه كان من الأجدر عرض هذه الأخطاء على المفتش ليقوم بزيارتها و التحقق من أهليتها للتدريس بدل عرضها في المنتدى و ترك مستقبل التلاميذ ( أبناؤكم ) يضيع .
هذا ما كنت سأفعله لو كنت مكانكِ

[أم بدر الدين]

ربي يكون في العون ياأختي أم بدر الدين .بكل صراحة (تقلقت بزاف )
ألا توجد طريقة .لتوجيه هذه المعلمة .هذه التي تعتبر نفسها معلمة ؟؟!!!هي جديدة في التعليم ..لما ذا يسند إليها قسم السنة الخامسة ؟؟
الضحية الأول والأخير هو التلميذ ...ربي يستر ..
بارك الله فيك ..

والله العظيم راني في حالة كبيرة وأكاد أجن تحدثنا معها هذا الصباح فيما يخص المسالة فماذا فعلت
تركت المسألة كما هي و اصرت انها على صواب و وقامت بحلها .... عملية ضرب,


والله كارثة سنجن .....

[أم بدر الدين]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
في البداية ظننت أنك تتحدثين عن معلمة و كنت سأوافقك الرأي على ان أخطاءها لا تغتفر و الخطأ الأكبر هو عدم تقبلها للنصيحة , و لكن بالرجوع إلى مداخلاتك السابقة وجدت أنها مجرد " مستخلفة " ,و هنا أنا لا ألق اللوم عليها بقدر ما ألوم :
1: المدير الذي أسند قسم امتحان ل "مستخلفة" .
2 :أولياء تلاميذ ذلك القسم بما فيهم أنتِ , كان عليكم الاتصال بالمدير و مطالبته بإسناد القسم إلى معلم آخر , و لو لم يستجب , اتصلوا بمفتش المادة , لأن أقسام الامتحانات لا تسند إلى " مستخلفين "و هذا هو الامر المعمول به في كل الأطوار , و إلا فما فائدة جمعيات اولياء التلاميذ ؟
أخيرا , أظن انه كان من الأجدر عرض هذه الأخطاء على المفتش ليقوم بزيارتها و التحقق من أهليتها للتدريس بدل عرضها في المنتدى و ترك مستقبل التلاميذ ( أبناؤكم ) يضيع .
هذا ما كنت سأفعله لو كنت مكانكِ


أعتذر فهي معلمة مرسمة ومنذ سنوات و كونها جاءت من منطقة بعيدة ظنناها مستخلفة,


اعرض الموضوع هنا للاستنجاد بآركم الطيبة و لكي لا نظلم احد اردت قراءة ردودكم و ها انا حاولت معها وديا الا انها لا تزال تصر على انها دوما على صواب ,,, لنا كلام آخر معها

[أم بدر الدين]

جل من لا يخطئ و المعلم ليس معصوم من الخطا قد يكون سهوا لما ذا لا تعذرو ا

ولماذا لا يخافوا ربي في اولادنا سئمت من لمس الاعذار لغيري و غيري ضرب بأمور كثيرة عرض الحائط,,,

لمهوش قادر على شقاه ماحطش روحو في منصب خاطيه

ولو كانوا اولادك كانت النظرة ستتغير

[المحب للجزائر]

أيتها الأخت الفاضلة أراك ساخطة على المعلمين الجدد ، و تندبين حظا على تقاعد المعلمين القدامى الأكفاء بحسب قولك فالتعميم هنا ظلم ، يا اختنا كل نفس تحاسب بجريرتها ، فإن كانت هذه المعلمة تغش من هم تحت إمرتها فالله يتولاها ، و كان الأولى بك نصحها فإن لم تلتفت اتخذي التدابيرأحسن من فضحها و نشر أسرارها في هذه الصفحات الصماء ، بالله عليك هل ترضين لو كنت مكانها أن تذكرين على كل لسان ؟،من حقك الاستفسار و من حقك
أن تطلبي العون ، لكن بطرق كفيلة أن تحقق مبتغاك دون ذكر أحد ، هو مجرد رأي أو كلام عابر لا تعتبريه تهجما بل نحن في أسرة متحابين و مترابطين ،لأني رأيت أن طال الخوض في هذا الكلام دون أن يتغير شئ من جهتك و العام في تمامه ، و دمت

[أم بدر الدين]

أيتها الأخت الفاضلة أراك ساخطة على المعلمين الجدد ، و تندبين حظا على تقاعد المعلمين القدامى الأكفاء بحسب قولك فالتعميم هنا ظلم ، يا اختنا كل نفس تحاسب بجريرتها ، فإن كانت هذه المعلمة تغش من هم تحت إمرتها فالله يتولاها ، و كان الأولى بك نصحها فإن لم تلتفت اتخذي التدابيرأحسن من فضحها و نشر أسرارها في هذه الصفحات الصماء ، بالله عليك هل ترضين لو كنت مكانها أن تذكرين على كل لسان ؟،من حقك الاستفسار و من حقك
أن تطلبي العون ، لكن بطرق كفيلة أن تحقق مبتغاك دون ذكر أحد ، هو مجرد رأي أو كلام عابر لا تعتبريه تهجما بل نحن في أسرة متحابين و مترابطين ،لأني رأيت أن طال الخوض في هذا الكلام دون أن يتغير شئ من جهتك و العام في تمامه ، و دمت



كلنا نطرح مواضيعنا هنا و ماين الاشكال في طرحها ما دمتم اصلا تجهلون من انا فكيف لكم ان تعرفون عمن اتحدث ما دمت لم اذكر اسمها ....

لم اعمم اخي و اي موضوع يكتب فلا نقصد به التعميم وهذا واضح جلي فهناك الصالح و الطالح في كل مكان

والله و اكررها لا اقصد الاساءة لاحد و لا احب تجريح احد و لكن امور تفاقمت جعلت منا نفقد عقولنا لانه لا حياة لمن تنادي فالمعلم الذي يصر على الخطأ بالرغم من تنبيهنا لها بطريقة ودية محترمة فلك ان ترى نفسك مكان ولي امر يرى اصرار المعلم على تزويد التلميذ بالخطأ فكيف تتصرف حينها؟؟

[done63]

واذا المعلم ساء لحظ بصيرة جاءت على يده البصائر حولا

[mahroug]

رفقا بالقوارير يا أم بدر الدين

[المحب للجزائر]

يا فاضلة لسنا هنا في محل العتب و لكن لابد أن أوضح تنقيص من المعلمين الجدد أتى في قولك في أحد الردود : -والله لا علم لي بما يمكنني فعله لاحقا,,, الشيئ المؤسف أن كل المعلمين الأكفاء تقاعدوا,,,, ادعو الله ان ييسر أمرنا فقط-
و كما يعلم الكل أنّ -كلّ- تفيد الشمول و لم يأت بعهدها استثناء ، و بمفهوم المخالفة ، أنه ما بقى من المعلمين فهو ركيك .لا يهم مادام كل شخص يعرف نفسه ، يا أختي لو حتى لا نعرفك و لا نعرفها ، فمن الظلم أن تُنشر هذه الأسئلة التي تعتبر من أسرار المعلم و تعرض للنقد بدون إذنها وحتى لو فيها إيذاء لك ، من الحكمة يا أختي أن تنتهجي طرقا أنجع بأي طريقة كانت حتى لو تغيير ابنتيك من عند هذه المعلمة ، فلو كنت أنا ولي الأمر مثلما طلبت مني أن اضع نفسي مكانك ، لما زعزعت ثقة ابنتي بمعلمتها ، و الأمر بيني و بين المعلمة ، وإن اضطررت تغييرها ، و اعتذر على تدخلاتي و لكن أحيانا نجد أقوالا لابد لها أن تقال ،فليس لأني معلم قلت هذا بل واجب قول الحق رغم تعنت المعلمة و عدم إعترافها بالخطأ ،و أتمنى أكون خفيف الظل تقبلي تحياتي

[أم بدر الدين]

رفقا بالقوارير يا أم بدر الدين


رفقا بأبناءنا فهم أمانة في اعناقنا و أعناقكم

[أم بدر الدين]

يا فاضلة لسنا هنا في محل العتب و لكن لابد أن أوضح تنقيص من المعلمين الجدد أتى في قولك في أحد الردود : -والله لا علم لي بما يمكنني فعله لاحقا,,, الشيئ المؤسف أن كل المعلمين الأكفاء تقاعدوا,,,, ادعو الله ان ييسر أمرنا فقط-
و كما يعلم الكل أنّ -كلّ- تفيد الشمول و لم يأت بعهدها استثناء ، و بمفهوم المخالفة ، أنه ما بقى من المعلمين فهو ركيك .لا يهم مادام كل شخص يعرف نفسه ، يا أختي لو حتى لا نعرفك و لا نعرفها ، فمن الظلم أن تُنشر هذه الأسئلة التي تعتبر من أسرار المعلم و تعرض للنقد بدون إذنها وحتى لو فيها إيذاء لك ، من الحكمة يا أختي أن تنتهجي طرقا أنجع بأي طريقة كانت حتى لو تغيير ابنتيك من عند هذه المعلمة ، فلو كنت أنا ولي الأمر مثلما طلبت مني أن اضع نفسي مكانك ، لما زعزعت ثقة ابنتي بمعلمتها ، و لوكان الأمر بيني و بين المعلمة ، وإن اضطررت تغييرها ، و اعتذر على تدخلاتي و لكن أحيانا نجد أقوالا لابد لها أن تقال ،فليس لأني معلم قلت هذا بل واجب قول الحق رغم تعنت المعلمة و عدم إعترافها بالخطأ ،و أتمنى أكون خفيف الظل تقبلي تحياتي



نعم فكل واحد منا يعرف نفسه ,,,, حتى وان لم افلح في انتقاء الاسلوب المناسب

تغيير ابنتي لن يغير من الامر شيئا .... فلست انانية افكر بمصلحة اولادي فقط فعلينا تغيير الوضع ليعم الخير على اولادي و اولاد غيري وما لجأت لهذا المنبر الا للاسافادة من تدخلاتكم و حكمتكم في معاجة الامور و لم اتخذ يوما قرارا حاسما الا بعد استشارة اهل الفضل و الراي فبارك الله في كل من انار دربي

اولادنا يفهموا كل شيئ و لن يغيروا حبهم واحترامهم للمعلمة .

بارك الله فيك على تدخلك الطيب و عذرا ان عممت دون قصد مع ان الامر واضح و كل واحد يعرف و يعي ان كان ضميره مرتاحا ام لا

نسال الله ان يرينا الحق حقا و يرزقنا اتباعه

[أم بدر الدين]

هذا دعاء اردده كلما اقدمت على فعل شيئ

اللهم ان كنت تعلم أني سافعل كذا و كذا انتصارا لنفسي او رياء أو رغبة في فضح غيري او بحثا عن شهرة فلا تبلغني اياه انك انت الولي و انت العالم بما في نفسي,

[نوري32]

ياأم بدر الدين لم توضحي كيفية حل المسألة من طرف المعلمة وماهي المعطيات التي اعتمدت عليها
لكي نعرف هل هو خطأ سهو في المعطيات أم خطأ علمي وشكرااااااااااا

[أم بدر الدين]

ياأم بدر الدين لم توضحي كيفية حل المسألة من طرف المعلمة وماهي المعطيات التي اعتمدت عليها
لكي نعرف هل هو خطأ سهو في المعطيات أم خطأ علمي وشكرااااااااااا


هذانص المسألة بالحرف الواحد دون زيادة ولا نقصان


لتسييج حقل تفاح استعمل صاحبه سياج طول المتر الواحد 36,70 m

ماهو طول السياج المستعمل في اربع جهات؟


كيف يكون طول المتر الواحد 36,70 مترفهمهالي هذي


و هذا هو الحل

السياج المستعمل هو:

36.70 . 4 = 144

[جراد15]

ذنب لا يغتفر
وهذه هي الرداءة التي غاصت فيها وزارة التربية كورررررررررررررررررررررررررر وقدم للاعور

[جراد15]

كبرياء بعض من يسمون أنفسهم أصحاب شهادات المغرر بهم
دمروا أنفسهم ورحنا نحن في شكارة معهم

[المحب للجزائر]

يا صاحبي....أصحاب الشهادات لو تكونوا عندكم كما يجب
لما دمروا أنفسهم كما قلت،إنما الأمر هو تفكير كل الشخص
و كفاءته ، فتجد من أفنى عمره في التعليم لا يفرق بين
الاسم و الفعل و العكس ، فوجب على المرء أن يكون ذاته
و لا تنس العلم من المحبرة إلى المقبرة و السلام عليكم






كبرياء بعض من يسمون أنفسهم أصحاب شهادات المغرر بهم
دمروا أنفسهم ورحنا نحن في شكارة معهم

[نوري32]

هذانص المسألة بالحرف الواحد دون زيادة ولا نقصان


لتسييج حقل تفاح استعمل صاحبه سياج طول المتر الواحد 36,70 m

ماهو طول السياج المستعمل في اربع جهات؟


كيف يكون طول المتر الواحد 36,70 مترفهمهالي هذي


و هذا هو الحل

السياج المستعمل هو:

36.70 . 4 = 144
ياأختنا الفاضلة جزاك الله خير على التفاعل
1 اذا كانت المعلمة تقصد ان الحقل مربع و أخطأت عوض أن تقول طول الضلع الواحد قالت طول المتر
الواحد فالجداء صحيح ولكن غريب ان الناتج خاطئ
2 ولكن اذا كانت مقتنعة بأن المعطيات صحيحة وتحدثت معها فهذي يليق ليها ان تسيج بسياج الحقل
زائد كادنا
غريب امر التعليم في بلادنا الجراح لايستطيع ان يباشر المريض حتى يتكون ويرى ويلاحظ كيفية اجراء
العملية واذا اراد مباشرة عملية يجب أن يكون معه من له خبرة في الجراحة
أما المعلم فألبسه مئزر وأدخله الى القسم وانتهى
مرة استاذة اشتكت من انها تدرس فرنسية وهي اختصاص عربية قالو لها المهم راكي تخلصي
angar نتاع دجاج وخلاص

[أم بدر الدين]

ياأختنا الفاضلة جزاك الله خير على التفاعل
1 اذا كانت المعلمة تقصد ان الحقل مربع و أخطأت عوض أن تقول طول الضلع الواحد قالت طول المتر
الواحد فالجداء صحيح ولكن غريب ان الناتج خاطئ
2 ولكن اذا كانت مقتنعة بأن المعطيات صحيحة وتحدثت معها فهذي يليق ليها ان تسيج بسياج الحقل
زائد كادنا
غريب امر التعليم في بلادنا الجراح لايستطيع ان يباشر المريض حتى يتكون ويرى ويلاحظ كيفية اجراء
العملية واذا اراد مباشرة عملية يجب أن يكون معه من له خبرة في الجراحة
أما المعلم فألبسه مئزر وأدخله الى القسم وانتهى
مرة استاذة اشتكت من انها تدرس فرنسية وهي اختصاص عربية قالو لها المهم راكي تخلصي
angar نتاع دجاج وخلاص

اخي الفاضل الرياضيات مفيهاش تقصد ولا متقصدش الرياضيات معطيات واضحة علينا تجنب اللبس فيها لتكون الحلول صحيحة

ولا تنسى اننا نتعامل مع تلاميذ الطور الابتدائي .

نبهها التلاميذ للخطأ فتركته كما هو و قالت المهم رانا نتعلمو عملية الضرب وخلاص ,,,,, وش من عملية ضرب ؟؟؟؟

على كل حال أشكر كل شخص تفاعل معي في موضوعي هذا و كل الاحترام و التقدير للمعلمين و الاساتذة الافاضل الذين يبذلون كل الجهد من اجل الرقي بالتعليم في بلادنا .