المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : ياريت كنت أستاذ موسيقى ولم أكن أستاذ...........

نوري32
2014-01-04, 17:54
ذكر لي احد الاخوة عندما سألته عن المستوى التحصيلي للتلاميذ وكان استاذ رياضيات
قائلا = يطالبو ن من الديك ان يلد البيض ياريت كنت استاذ مزيك=
في المؤسسات التربية تعطى اهمية كبيرة لمادة الرياضيات فهي مادة مهمة ومعاملها مهم
وتجد ارمادة من الرقباء تلميذ ولي التلميذ المدير المفتش وقبلهم الوزارة الوصية
اذا كانت مهمة بهذا الشكل و الحساس فيجب مراعات ذالك المسكين الذي يقدمها ويسهر
على توصيلها
فنجد الاستاذ الذي يقدمها غارقا دائما في الساعات الاضافية ولايخفف عنه العذاب
أما خوتنا في مادة الموسيقى فهم في رغد الحياة
أما آن الأوان ان تعطى كل مادة حقها في تقليص الساعات حسب اهمية المادة و معاملها
كيف اجعل مادة مثل الرياضيات أو العربية مثل مادة كالموسيقى أو الرياضة
أعطيكم مثال قال لي أن حجمه الساعي 28ساعة بينما أستاذ الموسيقى 13 الساعة
و الرياضة 18ساعة
فكيف يطالبون هذا المسكين بتحسين المستوى هل وجد وقتا لتفكير في ذالك؟ :confused:
HAMADAT
2014-01-04, 18:53
خلاص دورتوها حسد لبعضكم البعض يا أخي اتق الله وقل الحمد لله
نوري32
2014-01-04, 20:09
خلاص دورتوها حسد لبعضكم البعض يا أخي اتق الله وقل الحمد لله
الحمدلله الحمدلله الحمد لله عدد الحجر و حبات المطر
ولكن اريد أن أسألك هل عندك أولاد ؟
زينو الاغواطي
2014-01-04, 20:11
كل واحد وشراه مكتبلو ربي
hoho17
2014-01-04, 20:57
في المؤسسة التي اعمل فيها. زميلي الموسيقار يدرس 8 ساعات والله هي الحقيقة...انا لا احسده ولكن العيب في قوانين دولة الخرطي ......؟؟؟
نوري32
2014-01-06, 05:30
في المؤسسة التي اعمل فيها. زميلي الموسيقار يدرس 8 ساعات والله هي الحقيقة...انا لا احسده ولكن العيب في قوانين دولة الخرطي ......؟؟؟
شكرا على ردك يا أخي
أستاذ الموسيقى 8 ساعات في الآسبوع :19:و لاحسد وأستاذ الرياضيات 7 ساعات في اليوم :sdf::sdf:

فبالله عليكم ياوزارة التربية يا جمعية أولياء التلاميذ كيف يكون المستوى جيد في المواد الآساسية
ليخدمه واحد في اسبوع يخدمه لاخر في نهار
عبد الرزاق1404
2014-01-06, 19:35
ذكر لي احد الاخوة عندما سألته عن المستوى التحصيلي للتلاميذ وكان استاذ رياضيات
قائلا = يطالبو ن من الديك ان يلد البيض ياريت كنت استاذ مزيك=
في المؤسسات التربية تعطى اهمية كبيرة لمادة الرياضيات فهي مادة مهمة ومعاملها مهم
وتجد ارمادة من الرقباء تلميذ ولي التلميذ المدير المفتش وقبلهم الوزارة الوصية
اذا كانت مهمة بهذا الشكل و الحساس فيجب مراعات ذالك المسكين الذي يقدمها ويسهر
على توصيلها
فنجد الاستاذ الذي يقدمها غارقا دائما في الساعات الاضافية ولايخفف عنه العذاب
أما خوتنا في مادة الموسيقى فهم في رغد الحياة
أما آن الأوان ان تعطى كل مادة حقها في تقليص الساعات حسب اهمية المادة و معاملها
كيف اجعل مادة مثل الرياضيات أو العربية مثل مادة كالموسيقى أو الرياضة
أعطيكم مثال قال لي أن حجمه الساعي 28ساعة بينما أستاذ الموسيقى 13 الساعة
و الرياضة 18ساعة
فكيف يطالبون هذا المسكين بتحسين المستوى هل وجد وقتا لتفكير في ذالك؟ :confused:

بالله عليك اترضى لنفسك تعليم تلاميذك شيء فيه شبهة ان لم نقل مزمار الشيطان -------اتق الله في اولادك
نصيحة لي اولا ولك ثانيا
اعبد الله كماامرك يرزقك كما وعدك
lalib40
2014-01-06, 22:01
هناك اساتذة التربية البدنية في الشتاء لا يعملون وفي الصيف لا يعملون
lina200
2014-01-06, 22:09
لا اله الا الله محمد رسول الله
كنت طفلة
2014-01-07, 03:55
يكفي ما يعانيه المساكين في ملء كشوف نقاط 21 قسما
و يكفي ان التلاميذ لا يولون مادتهم ولا حصصهم ولا يولونهم هم شخصيا اي اهمية أو احترام
نوري32
2014-01-07, 15:03
بالله عليك اترضى لنفسك تعليم تلاميذك شيء فيه شبهة ان لم نقل مزمار الشيطان -------اتق الله في اولادك
نصيحة لي اولا ولك ثانيا
اعبد الله كماامرك يرزقك كما وعدك
شكرا جزيلا على التفاعل
نوري32
2014-01-07, 17:34
هناك اساتذة التربية البدنية في الشتاء لا يعملون وفي الصيف لا يعملون
وهنا كذالك

شكرا على التفاعل
نوري32
2014-01-07, 18:45
كل واحد وشراه مكتبلو ربي
هذا شي كاتبته الوزارة الوصية
نوري32
2014-01-07, 18:50
لا اله الا الله محمد رسول الله
تسكنين في بلاد الفرنجة و تقولين لااله الا الله محمد رسول الله
الله ما قوي ايمانك
شكرا على المرور
نوري32
2014-01-07, 18:58
يكفي ما يعانيه المساكين في ملء كشوف نقاط 21 قسما
و يكفي ان التلاميذ لا يولون مادتهم ولا حصصهم ولا يولونهم هم شخصيا اي اهمية أو احترام
الكشوفات ولات الآن بالميكرو
شكرا على المرور
salimzouhdi
2014-01-07, 23:05
انت باين فيك مريض روح داوي نفسك المملوؤة بالحسد و البخل انا راني دخلت نقرا موسيقي ببكالوريا 13.71 انت فاسد مزاج ليس لك علاج
نوري32
2014-01-08, 16:11
انت باين فيك مريض روح داوي نفسك المملوؤة بالحسد و البخل انا راني دخلت نقرا موسيقي ببكالوريا 13.71 انت فاسد مزاج ليس لك علاج
13.71 جابت هالك الموسيقى لي راك غادي تقريها

منين راك فرحان بالموسيقى كل هذ الفرحة وكان مشيت شاركت في ألحان وشباب
واش دخل البخل هنا
في الأول قلت مريض وبعد هذا أصبحت طبيب
السؤال في هذه الحالة شكون لمريض وفاسد المزاج الاجابة هوأنت
شكرا على التفاعل
طالب العلم
2014-01-08, 18:17
8 ساعات ؟ ممكن تكون حالات نادرة وهي تخص زوجات بعض اشباه المسؤولين لان استاذ الموسيقى عندنا هو المسكين يدرس المؤسسة كلها 24قسم زائد ساعات الفراغ يعني يدخل يوم الاحد صباحا يخرج الخميس مساءا بينما ينعم استاذ الرياضيات ببرنامج مريح لانه بعدساعات التدريس صباحا يتجه للمراب مساءا ليكمل العمل بالدروس الخصوصية ربي يزيدو
salimzouhdi
2014-01-08, 19:46
13.71 جابت هالك الموسيقى لي راك غادي تقريها

منين راك فرحان بالموسيقى كل هذ الفرحة وكان مشيت شاركت في ألحان وشباب
واش دخل البخل هنا
في الأول قلت مريض وبعد هذا أصبحت طبيب
السؤال في هذه الحالة شكون لمريض وفاسد المزاج الاجابة هوأنت
شكرا على التفاعل
انا استاذ تعليم اساسي درجة 10 نخلص 5ملاين و نخدم العرس ب6ملاين و نقري 9ساعات و نقري في الكونسرفاتوار 4ساعات ب3ملاين وانت روح دز معاهم و موت بالحسد و البخل
djamel0a
2014-01-08, 20:40
087[/size]5]يكفي ما يعانيه المساكين في ملء كشوف نقاط 21 قسما
و يكفي ان التلاميذ لا يولون مادتهم ولا حصصهم ولا يولونهم هم شخصيا اي اهمية أو احترام

شخصية الاستاذ المربي هي التي تصنع التلميذ وتجعله رجل الغد وليست المادة ومعاملها والنتيجة التلميذ النجيب نجيب في جميع المواد وهذا مانلاحظه في جل تلاميذنا
وشخصية الاستاذ هي التي تصنع الفارق في المؤسسة وليست المادة وهنا اقول ان التلميذ النشيط في التربية البدنية والرياضية ومادة الموسيقى هو الذي يصنع الفارق في المواد الاخرى..( هذا مانلاحظه في اغلبية مؤسساتنا التربوية)
وهنا اؤكد ان اغلبية الاساتذة المربيين الملتزمين في عملهم كانوا في الماضي من اكفئ التلاميذ في مؤسساتهم في جميع المواد وعلى راسهم مادتي التربية البدنية والرياضية والتربية الفنية سواء كانت الموسيقى او الرسم
واذكر بعض الزملاء ان اغلبية اساتذة هذه المواد يدرسون في الاسبوع 16 ساعة في الاسبوع فكان الله في عون الجميع
sloqa
2014-01-08, 23:07
اللهم صل على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم
خلاص دورتوها حسد لبعضكم البعض يا أخي اتق الله وقل الحمد لله
نورمالمو تكونوا يد بيد وتعالجوا مشاكلكم افضل لكم........
نوري32
2014-01-11, 08:25
انا استاذ تعليم اساسي درجة 10 نخلص 5ملاين و نخدم العرس ب6ملاين و نقري 9ساعات و نقري في الكونسرفاتوار 4ساعات ب3ملاين وانت روح دز معاهم و موت بالحسد و البخل
خسارة فيك كلمة أستاذ تعلم شطيح ورديح
عندما يأتيك ملك الموت قوله دز معاهم
واذا راك تفتاخر بالملايين لي راك تحصل عليها رقاصة في كباري تجيب خير منك
شكرا على التفاعل
نوري32
2014-01-11, 08:37
اللهم صل على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم
خلاص دورتوها حسد لبعضكم البعض يا أخي اتق الله وقل الحمد لله
نورمالمو تكونوا يد بيد وتعالجوا مشاكلكم افضل لكم........2
يا أخي العزيز يظهر من خلال كلامك أنك شخص ذوأخلاق عالية
ولكن نريد أن نجعل النقاط على الحروف فنحن نعلم أن هنك مواد مهمة
فهل يرضيك أن تكون المواد ّات الأهمية حجم الساعي للأستاذ هو الأعلى
فنجد مثل الرياضيات العربية حجم الساعي أعلى من المواد الأخرى
افرض أن لديك ولد يدرس تريد أن يكون متفوق في الرياضيات عربية فيزياء
أم في الموسيقى
بارك الله فيك على التفاعل
نوري32
2014-01-11, 08:48
[/font][/center]شخصية الاستاذ المربي هي التي تصنع التلميذ وتجعله رجل الغد وليست المادة ومعاملها والنتيجة التلميذ النجيب نجيب في جميع المواد وهذا مانلاحظه في جل تلاميذنا
وشخصية الاستاذ هي التي تصنع الفارق في المؤسسة وليست المادة وهنا اقول ان التلميذ النشيط في التربية البدنية والرياضية ومادة الموسيقى هو الذي يصنع الفارق في المواد الاخرى..( هذا مانلاحظه في اغلبية مؤسساتنا التربوية)
وهنا اؤكد ان اغلبية الاساتذة المربيين الملتزمين في عملهم كانوا في الماضي من اكفئ التلاميذ في مؤسساتهم في جميع المواد وعلى راسهم مادتي التربية البدنية والرياضية والتربية الفنية سواء كانت الموسيقى او الرسم
واذكر بعض الزملاء ان اغلبية اساتذة هذه المواد يدرسون في الاسبوع 16 ساعة في الاسبوع فكان الله في عون الجميع
صحيح كل ماتقوله يا أخي العزيز و لكن أنا تكلمت عن مردودالأستاذ مادة مهمة ب28ساعة في الأسبوع
مقابل مردود أستاد موسيقى ب13ساعة
أنا أعرف أستاذ تربية الفنية خلف المدير عندما ذهب الى الحج هذا مايبين عدم أهمية هذه المادة
الا تلاحظ معي يا أخي تدني النتائج في مادة الرياضيات ممكن أن يكون الحجم الساعي المسلط للاستاذ
شكرا على التفاعل
salimzouhdi
2014-01-13, 14:12
انا عملت استاذ مستخلف رياضيات من 1985 الي 1989 متحصل علي ش بكالوريا رياضيات بمعدل 13.71 التحقت بالمعهد التكنلوجي تربية موسيقية تخرجت في 1991 الاول في الدفعة لما للموسيقي علاقة بالرياضيات كنت اعمل في اكمالية ب 26 فوج تربوي حتي العام اللذي تقرر فيه ش ت م في هذه المادة اصبحت ادرس ساعات اقل لكن في ثلاث متوسطات للسنوات الرايعة فقط و تاكد جيدا ان التلاميذ اللذين يدرسون هذه المادة نسبة تركيزهم اكبر بكثير من اللذين لا يدرسونها لو علمت ما يوجد قي هذه المادة و خاصة الايقاع لدرستها انت و درستها لاولادك لقد ربطت الموسيقي ب الشطيح و الرديح و هذا تصور خاطئ ربما نقبله من انسان جاهل لا يعرف قيمة هذا العلم و شكرا
نوري32
2014-01-13, 23:34
انا عملت استاذ مستخلف رياضيات من 1985 الي 1989 متحصل علي ش بكالوريا رياضيات بمعدل 13.71 التحقت بالمعهد التكنلوجي تربية موسيقية تخرجت في 1991 الاول في الدفعة لما للموسيقي علاقة بالرياضيات كنت اعمل في اكمالية ب 26 فوج تربوي حتي العام اللذي تقرر فيه ش ت م في هذه المادة اصبحت ادرس ساعات اقل لكن في ثلاث متوسطات للسنوات الرايعة فقط و تاكد جيدا ان التلاميذ اللذين يدرسون هذه المادة نسبة تركيزهم اكبر بكثير من اللذين لا يدرسونها لو علمت ما يوجد قي هذه المادة و خاصة الايقاع لدرستها انت و درستها لاولادك لقد ربطت الموسيقي ب الشطيح و الرديح و هذا تصور خاطئ ربما نقبله من انسان جاهل لا يعرف قيمة هذا العلم و شكرا
أنت ياأخي سليم زهدي يظهر أن لك باع طويل في التربية
ولكن شئ لي ذكرته مرود عليك لماذا؟
راك ذكرت أنك حصلت على معدل 13 رياضيات وهوشئ لي خلاك توااصل وتدخل في أي ميدان تخيل لوكان
العكس معناه لو كان عندك تميز الافي الموسيقى في المتوسط هل تستطيع أن تدخل وتتميز في معهد مواد
علمية أو تكنولوجية اذن أردت عندما طرحت هذا الموضوع انصاف هذه المادة المهمة وتخفيف الضط الساعي
عنها هل معقول أن يكون الحجم الساعي هكذا الرياضيات 27ساعة الفيزياء الغة الحية 12ساعة الرياضة 18
اجتماعيات 12
مؤسسة أخرى الرياضيات 24 ساعة و4مستويات الرياضة 8ساعات

وشكراا على التفاعل
mor36
2014-01-14, 08:40
هذا شي كاتبته الوزارة الوصية

يا رجل ( لا تشرك بالله إن الشرك لظلم عظيم )
محمد نسومة
2014-01-14, 10:41
السلام عليكم
يا جماعة الاستاد طالب بتقليص الحجم الساعي ، وأعطى مثال بالموسيقى
لمادا كل هدا التشاحن ....................
نوري32
2014-01-14, 11:48
السلام عليكم
يا جماعة الاستاد طالب بتقليص الحجم الساعي ، وأعطى مثال بالموسيقى
لمادا كل هدا التشاحن ....................
والله يا أختي نسومة مداخلتك كنسمة الصيف عندما تهب في يوم حار و نحس بالاختناق
اود منك اذا كان بالامكان سرد المواد وحجمها الساعي في المؤسسة التي تدرسين فيها
وشكرا شكرا شكرا على التفاعل
محمد نسومة
2014-01-15, 06:19
مشكور اخي الكريم
الحجم السعي بالنسبة للمواد الاساسة اصبح كارثة خاصة بعد ما ادخلوا حصص الاعمال الموجهة
مايسترو عمران
2014-01-15, 16:11
انا عملت استاذ مستخلف رياضيات من 1985 الي 1989 متحصل علي ش بكالوريا رياضيات بمعدل 13.71 التحقت بالمعهد التكنلوجي تربية موسيقية تخرجت في 1991 الاول في الدفعة لما للموسيقي علاقة بالرياضيات كنت اعمل في اكمالية ب 26 فوج تربوي حتي العام اللذي تقرر فيه ش ت م في هذه المادة اصبحت ادرس ساعات اقل لكن في ثلاث متوسطات للسنوات الرايعة فقط و تاكد جيدا ان التلاميذ اللذين يدرسون هذه المادة نسبة تركيزهم اكبر بكثير من اللذين لا يدرسونها لو علمت ما يوجد قي هذه المادة و خاصة الايقاع لدرستها انت و درستها لاولادك لقد ربطت الموسيقي ب الشطيح و الرديح و هذا تصور خاطئ ربما نقبله من انسان جاهل لا يعرف قيمة هذا العلم و شكرا

مادام تعرف قيمة هذا العلم .. الموسيقى حلال مثلا !!!
أبو أكرم
2014-01-15, 17:06
اكثر اسانذة الموسيقى مفسدون نحن نبني وهم يهدمون رواتبهم مشكوك فيها و العافبة للمتقين
نوري32
2014-01-16, 04:21
اكثر اسانذة الموسيقى مفسدون نحن نبني وهم يهدمون رواتبهم مشكوك فيها و العافبة للمتقين

مادام تعرف قيمة هذا العلم .. الموسيقى حلال مثلا !!!

السلام عليكم
يا جماعة الاستاد طالب بتقليص الحجم الساعي ، وأعطى مثال بالموسيقى
لمادا كل هدا التشاحن ....................

مشكور اخي الكريم
الحجم السعي بالنسبة للمواد الاساسة اصبح كارثة خاصة بعد ما ادخلوا حصص الاعمال الموجهة
شكرا على تواصلكم
salimzouhdi
2014-01-16, 13:59
ماذا تقصد بكلمت مايسترو???????????
salimzouhdi
2014-01-16, 14:04
اكبر مفسد هو انت لانك تبخل و تقصر و تفرق في القسم حتي يلتحق اكبر عدد ممكن بالدروس الخصوصية الي دراهمها مشكوك فيها خلي المستور مستزر
salsabil207
2014-01-16, 22:05
chkoune oustade yakhdeme 28 sa3a fi al ousbou3


al asssatida yachtkiou mina al wakt bech ydirou lé cours
نوري32
2014-01-17, 09:53
chkoune oustade yakhdeme 28 sa3a fi al ousbou3


al asssatida yachtkiou mina al wakt bech ydirou lé cours
ياسي سلسلبيل نشكروك على هذا الفكر المتنور و الفراسة التي تمتلكها
انت قرانك مايليقش يكونوا هنا اليق يكونوا في لانازا
اسمحلي راك خارج التغطية
شكرا على التفاعل
oper
2014-01-17, 10:48
حنا استاذنا رائع وفكاهي
نوري32
2014-01-17, 11:17
حنا استاذنا رائع وفكاهي
أي مادة تقصد
استاذ رائع ماهي الخصال التي وجدتها فيه لكي تقول انه رائع
فكاهي أعطينا أمثلة أو حالات جعلتكم تخرجون من ضيق المادة
شكرا على التفاعل
mahroug
2014-01-17, 11:17
تسكنين في بلاد الفرنجة و تقولين لااله الا الله محمد رسول الله
الله ما قوي ايمانك
شكرا على المرور

اللهم قوي ايمانك
نوري32
2014-01-17, 21:26
اللهم قوي ايمانك
ها كنت تعقب بكليمة ذات فايدة
أنت جاتك قير على اللقة نتاعي
الله يعطيك مويها باش تطفى ولا اكستانتور
شكرا على التفاعل
layanedz
2014-01-18, 10:56
استاذ لقد قرأت الموضوع بأكمله والردود ايضا ولاحظت ان هناك جدلا كبيرا الحقيقة الشيئ الذي يجعل التلاميذ يحبون استاذ الموسيقى و حصته هو الفراغ في الحصة لا اكثر استاذ الموسيقى طوال الوقت دو ري مي لي فا صو لا صي دو اما استاذ الرياضيات لا انكر بأنه لا يتعب صحيح انه يتعب فأختي استاذة رياضيات ولكن كل الاساتذة يتعبون في متوسطتي التي ادرس فيها 3 متوسط لا يوجد عندنا مادة الموسيقى
فكل استاذ له مشاكل في مادته التي يدرس فيها وشكرا يا استاد ... وآسفة ان كنت اخطأت في رأيي فأنا لا ازال صغيرة ابي مستشار تربوي سأدعوه لمشاهدة موضوعك ربما يهمك رأيه..
المحب للجزائر
2014-01-18, 16:46
كل ذي تعاسة لابد أن يرى من هو أتعس منه ـ ألا تحمدون الله و تنظرون للمعلم
الابتدائي ، فهو يدرس 30 ساعة - مع الأخذ بإكمال النصاب -و يدرس جميع المواد
و مذكرات تجف منها الأقلام و براتب أقل منكم ، و لكن لا يملأ جوف ابن آدم إلا التراب ،.الحمد لله و السلام عليكم
ابو الحسنين علي
2014-01-18, 17:24
انا عملت استاذ مستخلف رياضيات من 1985 الي 1989 متحصل علي ش بكالوريا رياضيات بمعدل 13.71 التحقت بالمعهد التكنلوجي تربية موسيقية تخرجت في 1991 الاول في الدفعة لما للموسيقي علاقة بالرياضيات كنت اعمل في اكمالية ب 26 فوج تربوي حتي العام اللذي تقرر فيه ش ت م في هذه المادة اصبحت ادرس ساعات اقل لكن في ثلاث متوسطات للسنوات الرايعة فقط و تاكد جيدا ان التلاميذ اللذين يدرسون هذه المادة نسبة تركيزهم اكبر بكثير من اللذين لا يدرسونها لو علمت ما يوجد قي هذه المادة و خاصة الايقاع لدرستها انت و درستها لاولادك لقد ربطت الموسيقي ب الشطيح و الرديح و هذا تصور خاطئ ربما نقبله من انسان جاهل لا يعرف قيمة هذا العلم و شكرا
السلام عليكم ورحمة اله وبركاته ،أسأل الله العظيم أن يألف بين قلوبنا ويهدينا إلى صراطه المستقيم .
أخي سليم إخواني في منتدى الجلفة أذكركم بقول الله تعالى { وَمِنَ ٱلنَّاسِ مَن يَشْتَرِي لَهْوَ ٱلْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ ٱللَّهِ}قال عبد اللّه بن مسعود: الغناء، واللّه الذي لا إله إلا هو، يردها ثلاث مرات، وقال الحسن البصري: نزلت هذه الآية في الغناء والمزامير
نوري32
2014-01-18, 17:50
كل ذي تعاسة لابد أن يرى من هو أتعس منه ـ ألا تحمدون الله و تنظرون للمعلم
الابتدائي ، فهو يدرس 30 ساعة - مع الأخذ بإكمال النصاب -و يدرس جميع المواد
و مذكرات تجف منها الأقلام و براتب أقل منكم ، و لكن لا يملأ جوف ابن آدم إلا التراب ،.الحمد لله و السلام عليكم

1يا أخي العزيز اني أعلم ما تعانونه وأعلم أن حجمكم الساعي 30 ساعة ولكن هل معقول
أن تكون أنت ب 30 وزميلك أستاذ الفرنسية ب 15 ساعة
أنا ذكرت أن أستاذ الرياضيات ب 28 وأستاذ الموسيقى ب 13
هل يعقل هذا
وتراب كلنا رانا نتمرغ فيه فلا داعي لذكر ذلك
نحن كلنا نحمد الله ولكن هذا ما يعنيش أننا نديرو شريط لاصق على فامنا
أنت محب للجزائر فأحب مهنتك ودافع عنها وما تكتبش في المهنة موظف أرفع راسك
أنت مربي أجيال
شكرا على التفاعل
نوري32
2014-01-18, 20:44
استاذ لقد قرأت الموضوع بأكمله والردود ايضا ولاحظت ان هناك جدلا كبيرا الحقيقة الشيئ الذي يجعل التلاميذ يحبون استاذ الموسيقى و حصته هو الفراغ في الحصة لا اكثر استاذ الموسيقى طوال الوقت دو ري مي لي فا صو لا صي دو اما استاذ الرياضيات لا انكر بأنه لا يتعب صحيح انه يتعب فأختي استاذة رياضيات ولكن كل الاساتذة يتعبون في متوسطتي التي ادرس فيها 3 متوسط لا يوجد عندنا مادة الموسيقى
فكل استاذ له مشاكل في مادته التي يدرس فيها وشكرا يا استاد ... وآسفة ان كنت اخطأت في رأيي فأنا لا ازال صغيرة ابي مستشار تربوي سأدعوه لمشاهدة موضوعك ربما يهمك رأيه..
شكرا شكرا بنيتي ليان على هذا التدخل
اذن تعب استاذ الرياضيات وهذا راجع للحجم الساعي وهذا ينعكس سلبا على التحصيل العلمي للتلاميذ
شكرا على التفاعل
rafik__87
2014-01-18, 22:03
اقول فقط بعض الاساتذة قلوبهم سوداء ومليئة بالبغض والحسد تجدهم يتتبعون كل شيئ '' سكانير '' وليس همهم الحلال والحرام ولكن يوظف كل شيئ فيما يريد اما بالنسبة لاساتذة الرياضيات الا يتقاضون اضعاف مرتبهم من الدوس الخصوصية ويبقى كل واحد وضميره
layanedz
2014-01-19, 11:52
لا شكر على واجب دعوت ابي لمشاهدة موضوعك ولكن قال لي : ليس لدي وقت فهو مشغول دائما بأشغال العمل والتعليم
عيون-المحبة
2014-01-19, 18:12
ساعطيك معادلة و ارجو ان تحلها من فضلك و اعتمد في ذلك على القانون الاساسي للتربية :
استاذ تعليم متوسط له 22 ساعة عمل في الاسبوع.و استاذ تعليم اساسي فرضا استاذ الموسيقى الذي تحدثت عنه له 22 ساعة عمل في الاسبوع مع العلم ان كلاهما له نفس المهام و لا فرق بينهما في العمل و النشاطات و المسؤولية.
س1 : هل هما مصنفين في نفس الرتبة ؟
س2 :هل يتقاضان نفس الاجر؟
بالله عليك هل هذا عدل في رايك ؟
عيون-المحبة
2014-01-19, 18:16
كل من تصفح بعناية و تدقيق للقوانين التي لها علاقة مباشرة مع قطاع التربية

- المرسومالتنفيذي 08-315 - المرسومالتنفيذي 12- 240 المتضمن القانون الأساسي لعمال التربية -الأمر 06-03 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية - القانون 90-11 المتضمن علاقات العمل،توصل إلى الخلاصة الآتية : أساتذة التعليم الأساسي تعرضوا لظلم وإجحاف كبيرين ليس له ما يبرره و من حقهم أن يدمجوا في الرتب القاعدية كأساتذة للتعليم المتوسط حق مشروع وقانوني للاعتبارات والأدلة القانونية التالية.
لا يوجد و لا نص قانون واحد في أي قطاع من القطاعات التي تخضع للوظيفة العمومية يثبت و يؤكد لنا وجود رتبتين مختلفتين في سلكيين مختلفين وبتصنيفين مختلفين لكن يقومون بنفس المهام والوظائف إلا في قطاع التربية الوطنية و هنا نصل إلى اكتشاف تناقض ، تضارب و تعاكس في النصوص القانونية.و حتى نفهم هذا التناقض علينا أن نقارن بين النصوص القانونية الآتية .
-المرسوم التنفيذي 08-315 كرس التميز بين بشكل كبير جدا و متعارض و منافي لكل القوانين الجزائرية فرتبة أستاذ التعليم الأساسي(سلك أساتذة تعليم أساسي صنف 11) و رتبة أستاذ التعليم المتوسط ( سلك أساتذة التعليم المتوسط صنف 12 ).
أولا : الأمر 06-03 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية، لنفهم معنى كلمة (سلك) من المادة 05 و 06 و هي كالأتي:



http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/AAona.png

ثانيا : القانون 90-11 المتضمن علاقات العمل و نعرج على بعض المواد ف الأحكام العامة و التي تؤكد لنا قضية مهمة جدا و قد فصلت فيها مجموعةمن المواد خاصة المادة 84 .


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im32.gulfup.com/7V0U2.png


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im32.gulfup.com/rgYYt.png

أما الآن دعونا نعرض بعض مواد -المرسوم التنفيذي 08-315 لاسيما المادة 50 و 54 التي توضح لنا المهام المسندة إلى كل رتبة من الأسلاك التي ذكرناها سبقا:


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/Wp1g8.png
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/CY4Mn.png

الخلاصة التي نصل إليها هي أن مهام و نشاطات وعمل أستاذ التعليم الأساسي و أستاذ التعليم المتوسط هي نفسها و لا فرق بينهما لكنهما مصنفين في رتبتين مختلفتين و بالتالي يستفيدان من اجرين مختلفين .
هنا أقف و اطلب من الجميع مقارنة المادة 84 من قانون علاقات العمل ،و المادة 05 و06 القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية بالمادة 50 و 54 حتما تدرك الخلل الواضح و التناقض الكبير بين نصوص هذه المواد.وعليه نستطيع أن نقول و بكل تأكيد أن المقنن و المشرع ارتكب خطأ فادحا و خطير جدا بتكريسه التمييز بين الموظفين .

في الأخير اشكر الجميع على تتبعهم للموضوع و أرجو منهم أن نفكر في اقتراح الحلول البديلة لحذف تسمية الأيلين للزوال من قاموس التربية و إنصاف كل موظفي القطاع دون تمييز بكل السبل و الطرق القانونية وهنا ايضا يجب ان نركز المادة 30 من القانون الاساسي للوظيفة العمومية.


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im38.gulfup.com/4FWDZ.png
نوري32
2014-01-20, 16:21
اقول فقط بعض الاساتذة قلوبهم سوداء ومليئة بالبغض والحسد تجدهم يتتبعون كل شيئ '' سكانير '' وليس همهم الحلال والحرام ولكن يوظف كل شيئ فيما يريد اما بالنسبة لاساتذة الرياضيات الا يتقاضون اضعاف مرتبهم من الدوس الخصوصية ويبقى كل واحد وضميره
1 يا أخي العزيز الموضوع المطروح لم يتطرق الى مسألة الحلال و الحرام
2 راني طليت على قلبي ووجدته أبيض ثلج
3 الدروس الخصوصية هي جهد ايضافي يقوم به الاستاذ ويتاقضى عليه اجر ولمن يرغب ذالك
والدروس الخصوصية هي السبيل الوحيد المتوفر الان لاعطاء قيمة للعلم والمعلم
4 المتحدث لم يقم بالدروس الخصوصية لكي لايتم تؤيل حديثي
5 موضوعنا هو اهمية المادة و الحجم الساعي الرياضيات 28 ساعة الموسيقى 13ساعة الرياضة بين 14 و18 ساعة
شكرا على التفاعل
نوري32
2014-01-20, 16:27
لا شكر على واجب دعوت ابي لمشاهدة موضوعك ولكن قال لي : ليس لدي وقت فهو مشغول دائما بأشغال العمل والتعليم
ربي يعاونه ويبارك له فيك
شكرا على التفاعل
layanedz
2014-01-20, 19:50
ربي يعاونه ويبارك له فيك
شكرا على التفاعل

شكرا استاذ ابي ايضا يتعب يعمل كل يوم ويأتي في المساء مرهقا وارجو ان تدعو له بالشفاء فهو مريض قليلا..
niolela
2014-01-20, 21:10
القضية جدية تحتاج الى نقاش و تفاعل . لا مجرد تعليقات تهكمية
نوري32
2014-01-20, 22:25
ساعطيك معادلة و ارجو ان تحلها من فضلك و اعتمد في ذلك على القانون الاساسي للتربية :
استاذ تعليم متوسط له 22 ساعة عمل في الاسبوع.و استاذ تعليم اساسي فرضا استاذ الموسيقى الذي تحدثت عنه له 22 ساعة عمل في الاسبوع مع العلم ان كلاهما له نفس المهام و لا فرق بينهما في العمل و النشاطات و المسؤولية.
س1 : هل هما مصنفين في نفس الرتبة ؟
س2 :هل يتقاضان نفس الاجر؟
بالله عليك هل هذا عدل في رايك ؟

كل من تصفح بعناية و تدقيق للقوانين التي لها علاقة مباشرة مع قطاع التربية

- المرسومالتنفيذي 08-315 - المرسومالتنفيذي 12- 240 المتضمن القانون الأساسي لعمال التربية -الأمر 06-03 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية - القانون 90-11 المتضمن علاقات العمل،توصل إلى الخلاصة الآتية : أساتذة التعليم الأساسي تعرضوا لظلم وإجحاف كبيرين ليس له ما يبرره و من حقهم أن يدمجوا في الرتب القاعدية كأساتذة للتعليم المتوسط حق مشروع وقانوني للاعتبارات والأدلة القانونية التالية.
لا يوجد و لا نص قانون واحد في أي قطاع من القطاعات التي تخضع للوظيفة العمومية يثبت و يؤكد لنا وجود رتبتين مختلفتين في سلكيين مختلفين وبتصنيفين مختلفين لكن يقومون بنفس المهام والوظائف إلا في قطاع التربية الوطنية و هنا نصل إلى اكتشاف تناقض ، تضارب و تعاكس في النصوص القانونية.و حتى نفهم هذا التناقض علينا أن نقارن بين النصوص القانونية الآتية .
-المرسوم التنفيذي 08-315 كرس التميز بين بشكل كبير جدا و متعارض و منافي لكل القوانين الجزائرية فرتبة أستاذ التعليم الأساسي(سلك أساتذة تعليم أساسي صنف 11) و رتبة أستاذ التعليم المتوسط ( سلك أساتذة التعليم المتوسط صنف 12 ).
أولا : الأمر 06-03 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية، لنفهم معنى كلمة (سلك) من المادة 05 و 06 و هي كالأتي:



http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/aaona.png

ثانيا : القانون 90-11 المتضمن علاقات العمل و نعرج على بعض المواد ف الأحكام العامة و التي تؤكد لنا قضية مهمة جدا و قد فصلت فيها مجموعةمن المواد خاصة المادة 84 .


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im32.gulfup.com/7v0u2.png


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im32.gulfup.com/rgyyt.png

أما الآن دعونا نعرض بعض مواد -المرسوم التنفيذي 08-315 لاسيما المادة 50 و 54 التي توضح لنا المهام المسندة إلى كل رتبة من الأسلاك التي ذكرناها سبقا:


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/wp1g8.png
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im37.gulfup.com/cy4mn.png

الخلاصة التي نصل إليها هي أن مهام و نشاطات وعمل أستاذ التعليم الأساسي و أستاذ التعليم المتوسط هي نفسها و لا فرق بينهما لكنهما مصنفين في رتبتين مختلفتين و بالتالي يستفيدان من اجرين مختلفين .
هنا أقف و اطلب من الجميع مقارنة المادة 84 من قانون علاقات العمل ،و المادة 05 و06 القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية بالمادة 50 و 54 حتما تدرك الخلل الواضح و التناقض الكبير بين نصوص هذه المواد.وعليه نستطيع أن نقول و بكل تأكيد أن المقنن و المشرع ارتكب خطأ فادحا و خطير جدا بتكريسه التمييز بين الموظفين .

في الأخير اشكر الجميع على تتبعهم للموضوع و أرجو منهم أن نفكر في اقتراح الحلول البديلة لحذف تسمية الأيلين للزوال من قاموس التربية و إنصاف كل موظفي القطاع دون تمييز بكل السبل و الطرق القانونية وهنا ايضا يجب ان نركز المادة 30 من القانون الاساسي للوظيفة العمومية.


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im38.gulfup.com/4fwdz.png

ذكرتي اختنا الفاضلة جملة معادلتين بمجهولين و هذا ممكن ان يتحمله العقل
ولكن الشئ الذي خارج التغطية وغير مقبول تماما كيف باستاذ مدمج سنة 1992
بشهادة ليسانس ومدمج استاذ متوسط رتبة 12 وعندما استحدثت الوزارة التكوين ذكروا له أن لديه
ليسانس و التكوين لايعنيه و الآن ليس لديه الحق في الادماج في الرتب المستحدثة رئيسي و مكو
راسك يحبس تكون مسلم عاقل تولي مذنب هابل
شكرا على التفاعل
الجواهر
2014-01-20, 22:48
الحجم الساعي مختلف بين الاساتذة من طور الى اخر و من مادة الى اخرى و امل ان تتحقق العدالة بين الاساتذة في جميع الاطوار
نوري32
2014-01-21, 14:08
القضية جدية تحتاج الى نقاش و تفاعل . لا مجرد تعليقات تهكمية
نعم يا اختنا الفاضلة القضية جد مهمة و نحن نحتاج الى نقاش
مادة مهمة زائد الحجم الساعي زائد العمل خارج المؤسسة في التحضير وتصحبح زائد مادة فيها صعوبات نوصيل
زائد حصص الدعم المقررة من الوزارة
بينما مواد اخرى الحجم خفيف ولاعمل خارج المؤسسة و لايوجد لااستدراك ولا دعم
شكرا على التفاعل
نوري32
2014-01-22, 13:51
الحجم الساعي مختلف بين الاساتذة من طور الى اخر و من مادة الى اخرى و امل ان تتحقق العدالة بين الاساتذة في جميع الاطوار
نعم يجب أن تكون عدالةفيما يخص المواد وحسب اهمية كل مادة ومامدى الجهد الذي ينجر عن كل مادة
شكرا على التفاعل
نوري32
2014-01-25, 10:33
شكرا استاذ ابي ايضا يتعب يعمل كل يوم ويأتي في المساء مرهقا وارجو ان تدعو له بالشفاء فهو مريض قليلا..
اسمحيلي بنيتي راكي قمتي بارسال رد آخر ولم ألحظه
الله يشافي ليك بويك والله يبعد عليه كل الاسقام والله يرزقه الصحة والعافية
وشكرا شكرا على التفاعل
layanedz
2014-01-25, 13:58
آآآآمين يا استاذ وربي يوفقك ويوفق ابي و الذي يتعب مثلكم
نوري32
2014-01-25, 16:55
آآآآمين يا استاذ وربي يوفقك ويوفق ابي و الذي يتعب مثلكم
شكرا شكرا شكرا شكرا وبارك الله فيك
نوري32
2014-01-25, 17:09
آآآآمين يا استاذ وربي يوفقك ويوفق ابي و الذي يتعب مثلكم
شكرا شكرا شكرا وبارك الله فيك
layanedz
2014-01-26, 13:26
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTfvRJDMCphRzk2D17tBSRqVu8dKyNrv nALB16pzwxjsWiT-egNPA
m_sport
2014-01-26, 14:26
يا النوري 32 و hoho17 ولا كيفاه يقولولو

واش حكمكم الحسد على تاع الرياضة والموسيقة جاوك في الطريق ولا زعفوك ولا انت لي تخلص فيهم من جيبك اجريو على رواحكم
وبزايد من الحسد .... هاذا موضوع تتحدثو عليه ربي يهديكم ان شاء الله
نوري32
2014-01-26, 21:06
يا النوري 32 و hoho17 ولا كيفاه يقولولو

واش حكمكم الحسد على تاع الرياضة والموسيقة جاوك في الطريق ولا زعفوك ولا انت لي تخلص فيهم من جيبك اجريو على رواحكم
وبزايد من الحسد .... هاذا موضوع تتحدثو عليه ربي يهديكم ان شاء الله
يقول الله تعالى في محكم كتابه (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ كُونُواْ قَوَّامِينَ لِلّهِ شُهَدَاء بِالْقِسْطِ وَلاَ يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلاَّ تَعْدِلُواْ اعْدِلُواْ هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى وَاتَّقُواْ اللّهَ إِنَّ اللّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ ) المائدة
قل كلمة حق هل مادة الرياضيات مثل الموسيقى أو الرياضة أو الرسم
amina04000
2014-01-26, 21:07
انا ايضا ارى أن هناك ظلم نوعا ما فكيق يحاسب أستاذ فرنسية أو انجليزية بنتائجه مثله مثل أستاذ الرسم والموسيقى؟
نوري32
2014-01-27, 20:42
انا ايضا ارى أن هناك ظلم نوعا ما فكيق يحاسب أستاذ فرنسية أو انجليزية بنتائجه مثله مثل أستاذ الرسم والموسيقى؟
شكرا شكرا على التفاعل
نوري32
2014-01-30, 18:06
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:and9gctfvrjdmcphrzk2d17tbsrqvu8dkynrv nalb16pzwxjswit-egnpa

ورود روعة بارك الله فيك
ELBEY31
2014-02-08, 17:33
أعبد الله كماأمرك يرزقك كما وعدك
الله الله
نوري32
2014-02-10, 17:54
أعبد الله كماأمرك يرزقك كما وعدك
الله الله


شكرا اخي الباي على هذه التذكرة
وذكر ان الذكرى تنفع المؤمنين
fun2
2014-02-26, 11:16
..................وين راه المشكل
عاود الباك و دير الموسيقى
خير لك
fun2
2014-02-26, 11:37
انت تخدم للعبد ................ماشي لربي
لينعم عليك بخبزة حلالية..
أستغفر مولاك .......يا ولد الحلال
tayeb77
2014-02-26, 15:03
انت تخدم للعبد ................ماشي لربي
لينعم عليك بخبزة حلالية..
أستغفر مولاك .......يا ولد الحلال




يا اخي الفاضل عندكالحق
الناس ماهيش حمدتها
الناقة
2014-03-01, 16:05
لماذا كل هذا التشاحن ؟ فقط اراد الاخ ان يقول ما نقوله نحن يوميا فانااستاذة تعليم ثانوي مادة فيزياء زيادة على تحضير الدرس يجب ان احضر التجارب كوسيلة ايضاح اي انا موجودة في الثانوية يوميا وعندما ينال مني التعبا قول ليتني كنت استاذة رياضيات فتقول زميلتي لا لكن ليتني كنت استاذةاجتماعيات او ادب عربي ويقول استاذ اللغة العربية ليتنا اساتذة موسيقى اورياضة هنيئا لكم بما قدر الله لكم لكن لا نقولها حسدا لو كناكذلك لكان اولى بالحسد البرلماني واصحاب الثرى ومعاذا الله ان نكون كذلك اللهم اجعل دنيانا في ايدينا ولا تجعلها في قلوبنا اللهم آمين
jed moon
2014-03-01, 18:16
المشكل دائما يبقى في واضع المناهج و ليس في الاستاذ أو التلميذ و لا حتى في ولي التلميذ بل الاشكالية كلها تكمن في سلسلة المناهج و البرامج و الكم الساعي لكل مادة ...
عبدو خليل
2014-03-04, 23:35
اقول لمن يدعون انهم اساتذة القافلة تسير و ....... ما دخلكم في اساتذة الموسيق والرياضة واش حتمك على الرياضيات تبا لاشباه الاساتذة
عبدو خليل
2014-03-04, 23:40
الحسد نقمة لن تريحكم
نوري32
2014-03-06, 11:37
اقول لمن يدعون انهم اساتذة القافلة تسير و ....... ما دخلكم في اساتذة الموسيق والرياضة واش حتمك على الرياضيات تبا لاشباه الاساتذة
أولا أنت من أشباه الأساتذة كي تبغي تحاور موضوع حاور بالحجة والبينة واذكر الأتعاب و المشاكل التي تصادفها
أما تقعد تنهش في لحم اخوانك فهذا غير مقبول
انا طرحت هذا الموضوع للنقاش الجاد انت راك قلت بملأ فمك واش حتمك على الرياضيات اذن راك تستعرف انها مادة
صعبة للتلميذ و تتطلب مجهود اكثر من مادة الموسيقى فهل معقول ان يكون الحجم الساعي للموسيقى 13 ساعة
و الرياضيات 24 ساعة جاوبني على هذه و ماتقعدش تتكلم كلام فارغ
حسين 0021
2014-03-07, 11:14
العيب في استاذ الرياضيات نفسه وانا منهم
لوكنا اغبياء قليلا اثناء الدراسة لما كنا كذلك
نوري32
2014-03-08, 16:10
العيب في استاذ الرياضيات نفسه وانا منهم
لوكنا اغبياء قليلا اثناء الدراسة لما كنا كذلك
كي تسمعهم يتكلموا على رياضيات وانها مادة مهمة و صعبة و تتطلب مجهود تقول بلي
راهم عاطيين دور لأستاذها وعاطينه تحفيزات في نقص الساعات ولكن تجد بالعكس
المواد غير مهمة ناقصين الساعات و رياضيات مشارجينه بساعات والله هذا ظلم للاستاذ و للتلاميذ
استاذ يخدم 6 ساعات و 7 ساعات في النهار ساعات التالية واش غادي يمد للتلاميذ وهذا اقوله
للمسؤولين أولياء التلاميذ
شكرا حسين على التفاعل
نوري32
2014-03-13, 22:53
القضية جدية تحتاج الى نقاش و تفاعل . لا مجرد تعليقات تهكمية
نعم القضية تحتاج الى نقاش جاد و فعال
شكرا على التفاعل
dahmane42
2014-03-17, 07:02
هذا الموضوع مكرر عدة مرات أخطينا بدل الموضوع
mehdi2008
2014-03-18, 15:36
القضية تحتاج الى نقاش جاد و فعال
takaki
2014-03-19, 20:41
عوض المطالبة بحقوقكم اصبح الغل و الحسد ساكن في قلوبكم
يامن تدعي انك استاذ رياضيات لهذا السبب اصبح مستوي التلاميذ في الحضيض في مادة الرياضيات وطنيا
نوري32
2014-03-21, 15:02
عوض المطالبة بحقوقكم اصبح الغل و الحسد ساكن في قلوبكم
يامن تدعي انك استاذ رياضيات لهذا السبب اصبح مستوي التلاميذ في الحضيض في مادة الرياضيات وطنيا
1 أنا من أدعى أستاذ الرياضيات والمستوى أصبح في الحضيض حسب رأيك ماهو السبب؟
2 راي أن 24 ساعة لأستاذ الرياضيات هو السبب
3 ناقش بموضوعية
4 شكرا على التفاعل
til-crazy basma
2014-03-23, 18:54
ماهذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أ اساتذة يتناقشون ام ماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الزليف
2014-03-23, 22:55
moi je les appelle les intempéries
ahmed65
2014-03-24, 08:00
اعبد الله كماامرك يرزقك كما وعدك
نوري32
2014-03-28, 10:42
اعبد الله كماامرك يرزقك كما وعدك لسنا يا اخ احمد في العبادة ولكن نحن في مناقشة موضوع
شكرا على التفاعل