samad
2013-12-17, 15:04
هــــذا الموضوع حقيقي , و موضـــــــــــــــــــــــــوعي و محايــد
والأحـــــــداث الــــــواردة فيــــه حقيقة و تمــــــــــت للواقــــع بصلــــــة
وفيه تــــشابـــــه بيـــــنه وبيــــن الواقــــع وليس خـــــــــــــــــــيال
هذا الــــموضــــــوع لطور الابتـــــــــــــــــــــــــــــدائي
ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لام
مقدمــــــــــة :
تمر المدرســـــة الابتدائية بظروف قاسية جدا من كل الجوانب
واقترحت هذا الموضوع لحصر كل المشاكل التي تعاني منها المدرسة
الابتدائية من تجهيزات والطاقم الإداري والتربوي وأمل أن يتفاعل
الزملاء مع الموضوع بالإثــــــــــــــــــــــــــــراء.
1ـ التجهيزات :المدرسة الابتدائية هي المؤسسة الوحيدة المنسية
مقارنة بالمتوسط والثانوي
ـ ندرة الوسائل البيداغوجية التعليمية التعلمية والإعلام الآلي
ـ انعدام مكتبة في أغلب المؤسسات
ـ انعدام قاعة للأساتذة
ـ انعدام قاعة متعددة الخدمات
2ـ الجانب الإداري:
ـ المدير المشرف الوحيد لتسير المؤسسة
ـ الإدارة منعدمة من الوسائل الاتصال الحديثة
ـ عدم وجود ميزانية خاصة للصيانة
ـ أغلب المديرون ليس لهم الكفاءة لتسير رغم تكوينهم
ـ ليس لهم الكفاءة على التأطير ومراقبة الأساتذة
ـ تنصب أعمالهم على الجانب الإداري
ملاحظــــة:واقع لحظته يحتمل الصواب والخطأ
يسند المدير أعماله إلى معلم أيل لـــــــــــــزوال
أقترح تخصيص أيام تكوينية ومستمرة في العطل وتكثيف الملتقــــــيات
للمدرين لمجارات الوتيرة المتسارعة للأحداث التربوية
ـ الطاقم التربوي:
ـ الحجم الساعي يفوق 30ساعة أسبوعيا أضن الموظف الوحيد في الجزائر الذي يعمل أكثر من 30ساعة
( تحية العلم ـ الحصص الفعلية ـ الحصص التكميلية ـ النشاطات الثقافية والترفيهية ـ الحراسة في الراحة ـ الحراسة في المطعم ـ إ نجاز كل المذكرات الخاصة بالأنشطة ـ الدفتر اليومي ـ إنجاز الوسائل البيداغوجية)
ـ نقص التاطيـــــــــــــر للأساتذة الجدد
ـ إجحاف القانون الأساسي في حقهم و مانجم عنه من كوارث
ودليل تأهيل مفتشين ومديرون طبقا لهذا القانون ليس لهم خبرة مهنية
في التعليم وليست لهم كفاءة في أي جانب وستتضح الأمور بعد سنوات
ـ إسناد مهام التكوين والتنسيق للأستاذ المكون الذي هو أصلا يحتاج إلى تكوين
ويظهر ذلك جليا لحد الساعة وبعد صدور القانون الأساسي
مزال الأيلين لزوال يعتمد عليهم في الندوات والملتقيات
ـ وملأ التقارير (مثلا التقويم الإلزامي)
ـ لا توجد نقابة صادقة تمثلهم فكل النقابات تستغلهم لنيل حقوق ليست حقوقهم
ملاحظة: هذا واقع و لا يوجد قصد وراء هذا الموضـــــوع
وارجوا من الأخوة تثبيت هذا الموضوع للإثراء لرفع الغبن على إخواننا
في الابتدائي.
والأحـــــــداث الــــــواردة فيــــه حقيقة و تمــــــــــت للواقــــع بصلــــــة
وفيه تــــشابـــــه بيـــــنه وبيــــن الواقــــع وليس خـــــــــــــــــــيال
هذا الــــموضــــــوع لطور الابتـــــــــــــــــــــــــــــدائي
ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لام
مقدمــــــــــة :
تمر المدرســـــة الابتدائية بظروف قاسية جدا من كل الجوانب
واقترحت هذا الموضوع لحصر كل المشاكل التي تعاني منها المدرسة
الابتدائية من تجهيزات والطاقم الإداري والتربوي وأمل أن يتفاعل
الزملاء مع الموضوع بالإثــــــــــــــــــــــــــــراء.
1ـ التجهيزات :المدرسة الابتدائية هي المؤسسة الوحيدة المنسية
مقارنة بالمتوسط والثانوي
ـ ندرة الوسائل البيداغوجية التعليمية التعلمية والإعلام الآلي
ـ انعدام مكتبة في أغلب المؤسسات
ـ انعدام قاعة للأساتذة
ـ انعدام قاعة متعددة الخدمات
2ـ الجانب الإداري:
ـ المدير المشرف الوحيد لتسير المؤسسة
ـ الإدارة منعدمة من الوسائل الاتصال الحديثة
ـ عدم وجود ميزانية خاصة للصيانة
ـ أغلب المديرون ليس لهم الكفاءة لتسير رغم تكوينهم
ـ ليس لهم الكفاءة على التأطير ومراقبة الأساتذة
ـ تنصب أعمالهم على الجانب الإداري
ملاحظــــة:واقع لحظته يحتمل الصواب والخطأ
يسند المدير أعماله إلى معلم أيل لـــــــــــــزوال
أقترح تخصيص أيام تكوينية ومستمرة في العطل وتكثيف الملتقــــــيات
للمدرين لمجارات الوتيرة المتسارعة للأحداث التربوية
ـ الطاقم التربوي:
ـ الحجم الساعي يفوق 30ساعة أسبوعيا أضن الموظف الوحيد في الجزائر الذي يعمل أكثر من 30ساعة
( تحية العلم ـ الحصص الفعلية ـ الحصص التكميلية ـ النشاطات الثقافية والترفيهية ـ الحراسة في الراحة ـ الحراسة في المطعم ـ إ نجاز كل المذكرات الخاصة بالأنشطة ـ الدفتر اليومي ـ إنجاز الوسائل البيداغوجية)
ـ نقص التاطيـــــــــــــر للأساتذة الجدد
ـ إجحاف القانون الأساسي في حقهم و مانجم عنه من كوارث
ودليل تأهيل مفتشين ومديرون طبقا لهذا القانون ليس لهم خبرة مهنية
في التعليم وليست لهم كفاءة في أي جانب وستتضح الأمور بعد سنوات
ـ إسناد مهام التكوين والتنسيق للأستاذ المكون الذي هو أصلا يحتاج إلى تكوين
ويظهر ذلك جليا لحد الساعة وبعد صدور القانون الأساسي
مزال الأيلين لزوال يعتمد عليهم في الندوات والملتقيات
ـ وملأ التقارير (مثلا التقويم الإلزامي)
ـ لا توجد نقابة صادقة تمثلهم فكل النقابات تستغلهم لنيل حقوق ليست حقوقهم
ملاحظة: هذا واقع و لا يوجد قصد وراء هذا الموضـــــوع
وارجوا من الأخوة تثبيت هذا الموضوع للإثراء لرفع الغبن على إخواننا
في الابتدائي.