عمال التربية بين أوهام unpef وواقعية cnapest وصمت snapest

[العابدالكنتي]

بسم الله الرحمن الرحيم

1) "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEF.. هل يتحول السراب لحقيقة؟ passion

نقابة وبعد تهديدها بشن إضراب في الـ 25 من نوفمبر الماضي, تراجعت عنه بعيد توقيع محضر تفاوض بينها وبين وزارة التربية بتاريخ 23 نوفمبر 2013, هذا المحضر الذي يمكن تسميته بــ "المحضر المعجزة" لان ما ورد فيه إن تحقق يفوق الخيال وطموحات أكثر المتفائلين من النقابيين والعمال.
وبالعودة إلى ما ورد في هذا "المحضر المعجزة" نجد أنه قد عدل 30% من مواد المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل للرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال التربية, فنجد أن أغلب المواد المتعلقة بالإدماج والترقية للرتب الأعلى قد تم تعديلها, وهو ما يعني منطقيا أن باب الأحكام الانتقالية للمرسوم 12-240 قد تم فتحه على مصراعيه بعد أن غلقته مراسلة سابقة للوظيف العمومي, التي حددت 31 ماي 2013 الماضي كأخر أجل للانتهاء من العملية في جميع القوانين الخاصة لكل القطاعات.
إن الدراسة الدقيقة والتحليل العميق المتأني لما ورد في "المحضر المعجزة" يجد أنه محضر تم إعداده وصياغته بشكل متسرع وغير دقيق, ويظهر ذلك جليا في التكرار الممل والتناقض الصارخ والحشو الغريب فمثلا ملف الآيلين للزوال فيما يخص المعلمين ورد ذكرهم في الفقرة الثانية والثالثة من الصفحة(02) والنقطة 02 و05 في الصفحة (04), بحيث تعهدت الوزارة باسترجاع حقهم في الإدماج للرتب المستحدثة شريطة أن يكونوا زاولوا تكوينا عن بعد أو يحملون شهادة الليسانس وهنا يحق لنا التساؤل: كيف سيتم استرجاع هذا الحق ؟ وما هي الآلية المقترحة من طرف الوزارة والنقابة لذلك؟ وهل يشترط في الليسانس المذكور في المحضر التخصص أم لا؟ وهل الحصول على الليسانس يعفي صاحبه من التكوين للإدماج في الرتبة القاعدية؟
وفي نفس المحضر, و في نفس الصفحة 02 يظهر ما يناقض الكلام السابق, ففي الفقرتين الرابعة والخامسة منه نجد أن UNPEF تطالب بإنصاف الآيلين للزوال بإدماجهم في رتبتي مكون ورئيسي بتثمين الخبرة المهنية, نجد أن رد الوزارة هو أنها ستعمل عللا إيجاد حلولا لكيفية ترقيتهم وإدماجهم لكن شريطة الانتهاء من التكوين. وهنا يظهر جليا التلاعب الواضح بمشاعر وأحلام العمال, ومن خلال "المحضر المعجزة" نجد فيه مرة أن الوزارة وافقت على إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون ومرة أخرى أنها ستعمل على إيجاد كيفيات وحلولا لترقيتهم وإدماجهم ومرة ثالثة ستناقش الأمر في اللجنة الرباعية الخاصة (UNPEF, وزارة التربية , وزارة المالية , الوظيف العمومي)؟وهو ما يطرح الكثير من التساؤلات حول مصداقية ما ورد في هذا المحضر ومصداقية نقابة UNPEF, في ظل التجاهل المتعمد للمطلب الأساسي للآيلين للزوال وهو "الإدماج في الرتب القاعدية دون شرط أو قيد" وتأكيد الطرفين الموقعين للمحضر على ضرورة إنهاء التكوين عن بعد كشرط لأي ترقية أو إدماج, كما أن إصرار النقابة على أن تكون كل المناصب المفتوحة لرتبة مساعد مدير ابتدائية هذا العام هي للترقية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل هي محاولة يائسة ومعالجة ملتوية لملف المعلمين والهدف منها إزالتهم والقضاء عليهم نهائيا من خلال ترقيتهم للصنف 12 لكن بغلق مجال الترقية عليهم بعد ذلك لان ترقيتهم لرتبة مدير مدرسة ابتدائية يتطلب منهم الانتظار 05 سنوات أخرى على الأقل وهي الترقية الوحيدة المسموح لهم بها. إن الواقع يؤكد أن الإدماج الجديد المفترض الذي بشرتنا به نقابة UNPEF يتطلب سند قانوني واضح وصريح لتجسيده وهو الأمر غير موجود حاليا, فلا يمكن للوظيف العمومي ولا لأي هيئة إدارية أخرى مهما كانت تعديل المادة 48 مكرر الواضحة في المرسوم التنفيذي رقم 12-240 التي تنص على أن الإدماج في رتبة أستاذ مكون في الابتدائي يتطلب شرطين هما:1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ رئيسي في الابتدائي.2- أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ رئيسي في الابتدائي بتاريخ 31 -12-2011. . وللإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط حسب المادة 60 يجب أن يكون الموظف:
1- في رتبة أستاذ تعليم متوسط.
2- يملك أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 -12-2011. أما للإدماج في رتبة أستاذ مكون في المتوسط حسب المادة 60 مكرر فان الأمر يتطلب شرطين هما:
1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي.
2- يملك أقدميه 20 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي بتاريخ 31 -12-2011.
وحتى لو فرضنا أن للوظيف العمومي صلاحية تمديد تاريخ والآجال القانونية للانتهاء من أحكام الإدماج وبالتالي يستطيع تمديد التاريخ المرجعي لاحتساب الأقدمية المطلوبة من 31-12-2011 إلى تاريخ آخر مثل تاريخ 03 جوان 2013 وهنا وجب التنبيه انه في هاته الحالة لن يكون أي أثر بعدي للقانون فالتطبيق سيبدأ من تاريخ صدور قرار الإدماج.
فالقوانين حينما تصدر في الجريدة الرسمية تطبق على الوضعيات السابقة لصدور القانون ويكون أثرها القانوني والمالي بتاريخ سابق لصدورها وبالتالي نقول أن لها أثر بعدي, لذا أعتقد بأنه من الصعب جدا أن يوافق الوظيف العمومي على أي اتفاق يمس جوهر النصوص ويعدل بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية لما ذلك من انعكاسات مالية و إدارية خطيرة جدا.
والخلاصة هي أن أي إدماج ممكن أن يحدث مستقبلا سيكون محدودا جدا, ووفق الشروط والكيفيات التي حددها المرسوم التنفيذي 12-240 ولن يكون لتطبيقه أي أثر رجعي وسيكون بدء سريانه من تاريخ الإدماج ولن يكلف ميزانية الوزارة أي أعباء مالية إضافية أو مخلفات مالية وهو الأمر الأهم بالنسبة للحكومة.
وعليه فأن الإدماج بالشكل الذي يتم الإشهار والدعاية له من طرف نقابة UNPEF لا يمكن تجسيده أو تطبيقه على أرض الواقع بينما كل النقاط المتعلقة بالرخص الاستثنائية لبعض الرتب من أجل المشاركة في المسابقات المهنية ممكنة جدا لاعتبارات مهنية وواقعية فمثلا الترخيص لأساتذة المتوسط الرئيسيين بالمشاركة في مسابقة مفتش أمر ممكن وقانوني لقلة من تتوفر فيهم الشروط الترشح وهي أستاذ مكون يملك 05 سنوات أقدميه ونفس الوضع نجده في الترخيص للنظار بالمشاركة في مسابقة مدير ثانوية وكذا للمفتشين والمدراء في الابتدائي والمتوسط.
والخلاصة أن كل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEFمع وزارة التربية هو كسراب يحسبه الظمآن ماء, بل هو محاولة بيع الوهم والأحلام لعمال التربية , والذين سيصطدمون بالواقع بعد أن يزول المفعول السحري والدعاية الإعلامية المكثفة لمناضلي النقابة وعندها تتكشف الحقيقة و يعرف الجميع
أن الكثير مما ورد في "المحضر المعجزة" كان موجها للاستهلاك الإعلامي ولتهدئة وامتصاص غضب العمال خاصة الآيلين للزوال وترحيل الأزمة من فصل دراسي إلى فصل آخر وهو ما يعني تسيير المشاكل وليس إيجاد الحلول لها. وهو ما نجحت فيه الوزارة بموافقتها دون شرط أو قيد على كل مطالب نقابة UNPEF مع التزام النقابة بالتهدئة ووقف أي حركة احتجاجية طيلة ما تبقى من الفصل الأول أي إلى تاريخ 31 ديسمبر 2013. وبالتالي ضمنت وزارة التربية فصل دراسي هادئ واختبارات عادية.
لكن السؤال ماذا سيحدث وهو حادث - حسب اعتقادي- إن ضاع العمال وتاهوا في التفاصيل والإجراءات التنظيمية لتطبيق ما جاء في المحضر, والاهم ما الضامن على أن الوزارة ستفي بوعودها هذه المرة وهي من عودتنا بعدم التزامها ووفائها بتنفيذ الاتفاقات التي عقدتها مع النقابات منذ 2008, ومن جهة أخرى فأن أول المؤشرات على عدم جدية الوزارة و رفض الوظيف العمومي على جل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEF هو ما حدث في اجتماع اللجنة الخاصة ليوم 25 نوفمبر الماضي بين النقابة ووزارتي التربية والمالية والوظيف العمومي, هذا الاجتماع تمت الإشارة إليه في المحضر من خلال الفقرة الرابعة الصفحة رقم 03 حيث ورد أنه ستتم فيه معالجة اختلالات القانون الخاص فيما يتعلق بالرتب المتضررة, لكن ما حدث أن هذا الاجتماع وفي ظل انسحاب نقابة CNAPEST, تحول بقدرة قادر عليم من اجتماع تفاوضي لمعالجة اختلالات القانون الخاص لعمال التربية إلى يوم دراسي وإعلامي!!!
وهو أمر يثبت بشكل قطعي عدم جدية الوزارة في تعاملها مع الشريك الاجتماعي وسذاجة نقابة UNPEF في تعاطيها مع ملفات بالغة الأهمية للأجيال القادمة, خاصة أن تصريحات الوظيف العمومي المنشورة في عبر الصحف الوطنية تؤكد أن المديرية العامة للوظيف العمومي تعتبر أن مراجعة بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية هو من صلاحية الحكومة وحدها. وهو ما يعني ضمنيا أن كل ما جاء في "المحضر المعجزة" والمتعلق بالإدماج والترقية وتغيير شروطهما من أجل إعادة إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون هو أمر مرفوض من طرف الوظيف العمومي لمخالفته الصريحة للتشريعات والتنظيمات القائمة حاليا.
وحتى المراسلة رقم 1161 المؤرخة في 21 نوفمبر 2013 الصادرة عن مديرية الموارد البشرية تنص على تجميد المسابقات المهنية والترقية لمناصب أسلاك التدريس فقط واضح أنه ليس الهدف منها كما يعتقد بعض السذج السماح بإدماج الموظفين للآيلين للزوال وتسوية وضعيتهم, وإنما الهدف ترحيل المناصب المالية لسن 2013 للاستفادة منها في السنة المالية 2014 وبالتالي تكون الحكومة ضربت عصفورين بحجر واحد سنتين ماليتين بنفس المناصب, وهو ما يعني أن الحكومة لن تفتح أي مناصب مالية للترقية الداخلية لسنة 2014 وإنما سيتم استغلال المناصب المرحلة من سنة 2013 والتي لم تجرى فيها المسابقات هذا العام, وهو للأسف أم غباء مطلق من طرف النقابة أو ذكاء متقد فان كان السماح بضياع مناصب 2013 في مقابل امتيازات وتنازلت كبيرة من الوزارة بإدماج أكبر عدد ممكن من الموظفين فهو أمر يمكن قبوله أما إذا كان الأمر مقابل امتيازات محدودة وأغراض نقابية محضة فهو أمر مرفوض البتة.
2) التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي... من SNTE إلى CNAPESTالموسع
إن بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المؤرخ في 09 نوفمبر 2013 الموقع من طرف المنسق الوطني السعيد حمروش الطاهر يعلن بوضوح انضمام كل أعضاء التنسيقية ومنخرطيها إلى نقابة CNAPESTالموسع. وهذا ما سيضفي مزيدا من القوة للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ويعطيه دفعا كبيرا في مسعاه للتوسع داخل الطور المتوسط والابتدائي ويجعل منه المنظمة النقابية الأولى والوحيدة لأسلاك التدريس في الجزائر.
فالتنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي ظهرت في الآونة الأخيرة بقوة من خلال الوقفات الاحتجاجية والخرجات الإعلامية لأعضائها كما أنها قدمت حجج وأدلة قوية أثناء التفاوض مع الوزارة وبرهنت أكثر من مرة على مهنيتها واستبسالها المميت في الدفاع عن ملف الآيلين للزوال وتقديم بدائل واقتراحات واقعية وعملية قابلة للتطبيق.
إن المتتبع لنشاط نقابة CNAPESTالموسع يلحظ أنها واقعية في طرحها لا تبيع الوهم وتعطي الوعود التي لا يمكن تحقيقها وتجعل العمال يعيشون أحلاما وردية للحظات, قبل أن يستفيقوا من الوهم بصدمة كبيرة.
بعد إضراب الجنوب ... يقبض الثمن وينسحب
يبدو أن وزارة التربية استطاعت تدجين بعض النقابات من خلال منحها امتيازات وتسهيلات لبعض قيادييها, تتمثل في منحهم وظائف عليا كأمناء عامون أو رؤساء مصالح أو مكاتب لمديريات التربية. ومن بين هاته النقابات التي قبضت الثمن يمكن أن نشير إلى نقابة كان لها دورا كبيرا في إضراب الجنوب الأخير, وكانت من المسارعين إلى توقيفه بعد صفقة يعتقد أنها تمت مع الوزارة. ومما يؤكد ذلك تبوء البعض من أعضاء المجلس الوطني والمجالس الولائية لهاته النقابة وظائف عليا في بعض المديريات الولائية للتربية. ونفس الشيء ينطبق على النقابة العتيدة, التي وإن كانت غائبة قولا وفعلا في الميدان إلا إنها قبضت ثمن صمتها من خلال منحها بعض المناصب لتضمن الوزارة ولائها ولتكون ورقة تستخدم في الوقت المناسب.

[feteh el rahmene]

حتّى أنتَ يا كنتي !!!!!!!!!!!

[AHMED 3ODOUANE]

جانبك الصواب يا أستاذ ..
المحضر واضح ..
الفئة التي تلقت التكوين وتم إدماجها بتاريخ 03 / 6 / 2012 حققت مبتغاها بالإدماج في الرتب المستحدثة .
الفئة التي رفضت التكوين سيكون لزاما عليها التكوين المختصر لمدة سنة وسيتم تسوية وضعيتها بنفس الطريقة أو عن طريق إضراب جديد إذا أخلت الوزارة بالتزاماتها .
بقية الأسلاك الآيلة للزوال يلزمها نظال نقابي طويل على غرار مساعدي التربية .

كلامك مجرد تثبيط أكثر منه حقائق مدعومة لأننا كلنا نعرف أن الوظيف والوزارة مستعد للدوس على القوانين وفعلها سابقا بإدماج أساتذة الثانوي حتى دون العشرين سنة .( 18 سنة فقط ) وبالتالي القانون ليس عائقا أبدا مادام هناك تعهد رسمي ومكتوب .

[feteh el rahmene]

جانبك الصواب يا أستاذ ..
المحضر واضح ..
الفئة التي تلقت التكوين وتم إدماجها بتاريخ 03 / 6 / 2012 حققت مبتغاها بالإدماج في الرتب المستحدثة .
الفئة التي رفضت التكوين سيكون لزاما عليها التكوين المختصر لمدة سنة وسيتم تسوية وضعيتها بنفس الطريقة أو عن طريق إضراب جديد إذا أخلت الوزارة بالتزاماتها .
بقية الأسلاك الآيلة للزوال يلزمها نظال نقابي طويل على غرار مساعدي التربية .

كلامك مجرد تثبيط أكثر منه حقائق مدعومة لأننا كلنا نعرف أن الوظيف والوزارة مستعد للدوس على القوانين وفعلها سابقا بإدماج أساتذة الثانوي حتى دون العشرين سنة .( 18 سنة فقط ) وبالتالي القانون ليس عائقا أبدا مادام هناك تعهد رسمي ومكتوب .

بارك الله فيك..

[ulacc]

بارك الله فيك أخي العابد
و جزاك خيرا


اللهم إليك أشكو ضعف قوتي وقلة حيلتي
وهواني على الناس , يا أرحم الراحمين..
أنت رب المستضعفين، وأنت ربي..
إلى من تكلني؟ إلى بعيديتجهمني
أم إلى عدو ملكته أمري ؟!
إن لم يكن بك غضب عليَّ فلا أبالي،
غير أنّ عافيتك هي أوسع لي..
أعوذ بنور وجهك الذي أشرقت له الظلمات،
وصــلح عـليه أمـر الـدنيا والآخـرة
أن يحل علي غضبك , أوأن ينزل بي سخطك،
لك العتبى حتى ترضى
ولا حول ولا قوة إلا بك..

[أستاذ علي]

ماذا تقول في هذه المادة اخي العابد ؟؟؟؟؟


المادة 31 مكرر من مواد المرسوم 12-240 التي تتحتسب في تقدير الاقدمية للترقية الى منصب عالى

"المادة 31 مكرر : يجمع انتقاليا و لمدة خمس (5) سنوات ابتداء من تاريخ نشر هذا المرسوم في الجريدة الرسمية بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج في تقديرالأقدمية المطلوبة للترقية في رتبة ما أو التعيين في منصب عالي بالنسبة للموظفين الذين أدمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب التي سبق إحداثها بموجب المرسوم التنفيذي رقم 49-90 ا لمؤرخ في 6 فبراير سنة 1990 والمتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال قطاع التربية المعدل وا لمتمم .

أولا لفهم هذه المادة يجب تحديد المفاهيم المتعلقة بهذه المادة و تطبيقها على الحالات الخاصة :
- أولا : يستفيذ من هذه المادة كل مدمج أدمج بناءا على المرسوم 12-240 فقط لا غير.
- ثانيا : مدة الاستفاذة من هذه المادة 5 سنوات أبتداءا من تاريخ :03-06-2012 إلى غاية 03-06-2017 .
- ثالثا و اخيرا : نوع الاستفادة هو جمع سنوات الاقدمية للاستفادة من الترقية في الرتب الموالية لرتبة الادماج و التي يسمح بها المرسوم 12-240و ذلك عن طريق التأهيل
أو الامتحان المهني .

[azzed63]

الكنتى دائما يناصر الحق اينما كان هذا دليل على انه نقابى متمرس يقول الحق متخندق مع حقوق العمال بصرف النظر عن انتمائهم النقابى لا يخاف فى ذلك لومة لائم

[yacin0]

الجماعة 3 ايام وهي تتفاوض وانت جاي تتفلسف --هات ماقدمت لنا الجيتيا 40 سنة اوهام وسرقة----روح ربي يهديك وينورك

[حكيم2010]

أينما كانت فائدة و مصالح زملائنا فنحن من وراءهم
وبارك الله فيك على التوضيحات يا أستاذ
و لو أنها في عكس آمالنا و تطلعاتنا
الله يهدي الجميع للصالح العام و خاصة المربين..

[عادل الثائر]

"المحضر المعجزة"
تم تحقيقه من طرف رجال الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين لا غير
و هو حقيقة و ليس وهم
ربي يهدي
و مبروك للأساتدة و المعلمين و العاقبة للبقية بإدن الله

[جدو بوطبة]

بالرغم من الرؤية الحدرة للعملاق القانوني الاخ الكنتي فان مافعلته الاينباف فهو بتوفيق الله ثم النظرة الثاقبة ودكاء قياديها ومعظم ما حقق هو قلراءة قانونية وتفسير للقانون لا اكثر ولا اقل ولاتنسى الوطيف العمومي تابع للرئاسة مباشرة

[12salim]

بارك الله فيك الاخ الكنتي مقالك شافي و وافي بالاضافة انه لو نستخدم عقلنا قليلا بعيدا عن النقابات سوف نجد الوزارة تتلاعب بعقولنا و تريد كسر صفوفنا لكي لا نتوحد مستقبلا و بالتالي كل اضراب نريد ان ننظمه سوف يفشل و للاسف الشديد كل هذا بمباركة نقابة الانباف التى مازالت تتشندق و تتزندق علينا بالاكاذيب و المؤسف ايضا ان بعض المربين يدافعون عنها رغم هزالة نتائجها و الصفقة المبرمة تحت الطاولة مع الوزارة على حساب المربي و الدليل كيف تدافع عن الايلين للزوال و تقبل بإملاءات الوزارة ، ماذا فعلت
- تمت ترقية كل من هم في الصنف 12
- الذين تكونوا و لم يستلموا شهادات التخرج لم يستفيدوا
- الذين لم يتكونو يجب عليهم التكوين لمدة سنة بموافقة و مباركة الانباف
اين هي الانباف هنا اين ؟موقفها اين ؟دفاعها عن الايلين للزوال كلها مصطلحات استعملتها للتجارة بقضيتنا و الايام بيننا لكن لا ينفع الندم في تلك اللحظات لان الانباف ستقبض الثمن و نحن نخسر كرامتنا و انفسنا

[كمال أبو حنين]

أولا نبارك لكم الزواج وان شاء الله زواج مبارك
ثانيا اعتقد أن الارقام المذكورة مبالغ فيها كثيرا وهو في اطار حملة اعلامية ضد التوسع
الوزارة تراخت في التفاوض وتنازلت كثيرا على غير عادتها ليس ضعفا وليس لقوة المفاوض فلقد تبين من خلال 29 جلسة تفاوضية سابقة ضعف المفاوض المتمثل في نقابة الايناباف.الوزارة تنازلت واستجابت لطلب النقابة مكرا ودهاء منها لانها تعرف ان الوظيف العمومي لن يقبل هاته التنازلات وبالتالي سيؤجل التفاوض مرة اخرى، في بداية العام القادم ستبدأ الحملة الانتخابية ولن تجرؤ الايناباف على التهديد بالاضراب وتمر السنة بسلام الوزير نجح في الالتفاف على النقابة وأعطاها وعودا وهي في الحقيقة ورطة كبيرة.الايام كفيلة بكشف الحقيقة المرة التي ستصدم الكثيرين.

[djzaidi]

سكتت دهرا ونطقت.................
سبحان الله بعض المديريات شرعت فعلا في عملية الادماج وانت ............................

[boulekhloukh]

شكرا للأخ العابد على تدخله و تحليله المنطقي وفق نظرة قانونية ، لكن لو نعود للواقع و تجاربنا مع السياسات المنتهجة من طرف السلطات و الوزارة الوصية نصل إلى نتيجة تتمثل في أن الجزائر كل شيئ ممكن فيها . لأن استراتيجية الدولة تتمثل في شراء السلم الاجتماعي و كسب التأييد الشعبي لاسيما في المواعيد الانتخابية مهما كان الثمن و مهما كانت الوسائل المستعملة لتحقيق هذه الغاية . كلنا نتذكر ادماج الأساتذة سنة 1994 ثم سنة 2002 ثم 28/03/2011 ثم ادماج أصحاب الليسانس تخصص علوم اقتصادية في شهر نوفمبر من نفس السنة رغم ان هذا التخصص غير مسموح به في قطاع التعليم الطور الابتدائي و المتوسط و هذه أمثلة بسيطة . لذا فمن الممكن جدا إذا كانت ارادة سياسية أن يختلقوا مبررات قانونية و هذا ما يحدث في بلادنا . و في الأخير نقول كما يقول المثل الشعبي (( نتبعوا الكذاب حتى باب دارو ...))

[massaoud23]

الفرحة عمت المؤسسات التربوية في مختلف الأطوار لما وصلهم محضر التفاوض التاريخي بين الإنباف و الوزارة .................... الجميع مبتهج الكل فرحان و الكل ينتظر الجديد و يتساءل و يهتف ................ المكاتب الولائية للإنباف تعمل جاهدة لإيصال المعلومات للمعلمين ولمختلف الأسلاك ............... تعليمات من الوزارة تتهاطل على المديريات تشرح الإتفاق وكيفية التطبيق .............. مختلف الصحف الوطنية تنشرالمعلومات ................ الفائدة عمت و القلق رفع و الحرج غير موجود ............. الإنباف إسترجع قوته و هيبته ومصداقيته و هذا هو خطه الأصيل ..............مبروك أعلينا جميعا .

[ياسين العربي 24]

في البداية عودة ميمونة أخي العابد الكنتي .

أولاا : موضوعك يحمل كثير من المغالطات حتى تأكدت انك بعيد كل البعد عن المستجدات (ولي عودة غدا بحول الله لمناقشة كل ماكتبته نقطة بنقطة. عندي اشغال مستعجلة الليلة .)
ثانيا : تحدثت باسهاب عن الوهم وما حدثتنا عن الواقعية وكأن الامر مقصود .كان من المفروض أن تأخذ الواقعية حيزا أكبر من الوهم لانها سلاحنا المستقبلي الذي نعتمده لاسترجاع ما تبقى من حقوق.
ثالثا : جاء في ختام كلامك اتهامات خطيرة ولكنها أخذت طابع العمومية أي نقابة تقصد وأين حدث هذا الامر وماهو دليلك لان من حق كل الزملاء الاطلاع على المستجد .ولهذا يبقى كلامك مجرد اتهام حتى تثبته بأدلة .
رابعا : من السهل أننا نأخذ محضر ونحلله ونغوص في محتواه .ولكن ما بقي عصي عليكم ايجاد حلول عملية واقعية ننطلق منها لتحقيق الطموحات .

مدرسة الايجتيا ugta أبدعت في صناعة الكلام ولكنها فشلت في صناعة الحلول والبدائل .
لي عودة بحول الله لموضعك لكشف الكثير من المغالطات التي لا نعلم حقيقتها هل هي مقصودة أو لشح المعلومة. رغم ان هناك كثير من الكلام الذي يؤكد انها مقصودة لخلفيات سابقة . ضف الى ذلك كونك أستاذ مجاز والجميع يعرف ما يطمح اليه المجازين .

[البيروني2]

يدمج الاستاذ في رتبة المكون اذا كان له 20 سنة اقدمية استاذ تعليم متوسط وليس رئيسي هذا هو القانون اما هذا فهو ترخيص للايلين للزوال وهذا حقهم القوانين الجديدة تطبق على الاساتذة الجدد حتى انت ياكينتي بعد 20 سنة ستصبح زائل ويطلب منك شهادة الماستر ........

[hoho67]

الهدرة الفارغة لسنا بحاجة اليها ...الاينباف رغم النقاص جابتنا حقنا وليس الايجيتيا انتاعكم تاع السياسة ...احيانا السكوت يكون لكم احسن

[azzed63]

التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي... من snte إلى cnapestالموسع
إن بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المؤرخ في 09 نوفمبر 2013 الموقع من طرف المنسق الوطني السعيد حمروش الطاهر يعلن بوضوح انضمام كل أعضاء التنسيقية ومنخرطيها إلى نقابة cnapestالموسع. وهذا ما سيضفي مزيدا من القوة للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ويعطيه دفعا كبيرا في مسعاه للتوسع داخل الطور المتوسط والابتدائي ويجعل منه المنظمة النقابية الأولى والوحيدة لأسلاك التدريس في الجزائر.
فالتنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي ظهرت في الآونة الأخيرة بقوة من خلال الوقفات الاحتجاجية والخرجات الإعلامية لأعضائها كما أنها قدمت حجج وأدلة قوية أثناء التفاوض مع الوزارة وبرهنت أكثر من مرة على مهنيتها واستبسالها المميت في الدفاع عن ملف الآيلين للزوال وتقديم بدائل واقتراحات واقعية وعملية قابلة للتطبيق.
إن المتتبع لنشاط نقابة cnapestالموسع يلحظ أنها واقعية في طرحها لا تبيع الوهم وتعطي الوعود التي لا يمكن تحقيقها وتجعل العمال يعيشون أحلاما وردية للحظات, قبل أن يستفيقوا من الوهم بصدمة كبيرة.

منقول عن الاستاذ العبد الكنتى

[ahmad77]

مسكين الكنتي ما زال لم يهضم أن ما كانت تسمى نقابة المؤسسة ماتت وشبعت موت ولم يستسغ موقف الانباف في رفع راية الدفاع عن موظفي القطاع .كن واقعيا يا كنتي وليكن نقدك واقعيا بعيدا عن المغالطات و التلاعب بالالفاظز التي تحسنها

[أستاذ علي]

وزير التربية : انشغالات عمال القطاع ستحل قبل نهاية السنة
يمكن استماع الى تصريح الذي ادلى به وزير التربية للقناة الاذاعية
المرفق بالمقال بأن الادماج والترقية وفق احكام نصوص القانونية و ما يمكن استخراجه من المرسوم 12-240

http://www.radioalgerie.dz/ar/2010-04-27-10-44-30/3-2010-04-25-13-54-00/26725-2013-11-27-14-41-28

[الاستاذية]

في البداية عودة ميمونة أخي العابد الكنتي .

أولاا : موضوعك يحمل كثير من المغالطات حتى تأكدت انك بعيد كل البعد عن المستجدات (ولي عودة غدا بحول الله لمناقشة كل ماكتبته نقطة بنقطة. عندي اشغال مستعجلة الليلة .)
ثانيا : تحدثت باسهاب عن الوهم وما حدثتنا عن الواقعية وكأن الامر مقصود .كان من المفروض أن تأخذ الواقعية حيزا أكبر من الوهم لانها سلاحنا المستقبلي الذي نعتمده لاسترجاع ما تبقى من حقوق.
ثالثا : جاء في ختام كلامك اتهامات خطيرة ولكنها أخذت طابع العمومية أي نقابة تقصد وأين حدث هذا الامر وماهو دليلك لان من حق كل الزملاء الاطلاع على المستجد .ولهذا يبقى كلامك مجرد اتهام حتى تثبته بأدلة .
رابعا : من السهل أننا نأخذ محضر ونحلله ونغوص في محتواه .ولكن ما بقي عصي عليكم ايجاد حلول عملية واقعية ننطلق منها لتحقيق الطموحات .

مدرسة الايجتيا ugta أبدعت في صناعة الكلام ولكنها فشلت في صناعة الحلول والبدائل .
لي عودة بحول الله لموضعك لكشف الكثير من المغالطات التي لا نعلم حقيقتها هل هي مقصودة أو لشح المعلومة. رغم ان هناك كثير من الكلام الذي يؤكد انها مقصودة لخلفيات سابقة . ضف الى ذلك كونك أستاذ مجاز والجميع يعرف ما يطمح اليه المجازين .

ماقصتك مع المجازين يا فارس المنتدى الذي لا يشق له غبار؟

كانهم جاثمين على صدرك.نورنا ايها الهمام

[azzed63]

مسكين الكنتي ما زال لم يهضم أن ما كانت تسمى نقابة المؤسسة ماتت وشبعت موت ولم يستسغ موقف الانباف في رفع راية الدفاع عن موظفي القطاع .كن واقعيا يا كنتي وليكن نقدك واقعيا بعيدا عن المغالطات و التلاعب بالالفاظز التي تحسنها

واحد من الجماعة الى ضيعوا 4 سنوات اثر رجعى يتكلم

[عادل الثائر]

عندما تجتمع الجدية في العمل و الإحترافية في معالجة المشاكل و النقائص و النية الصادقة و الإخلاص تتحقق المعجزات
الحمد لله رب العالمين

[azzed63]

بسم الله الرحمن الرحيم

1) "المحضر المعجزة" لنقابة unpef.. هل يتحول السراب لحقيقة؟ passion

نقابة وبعد تهديدها بشن إضراب في الـ 25 من نوفمبر الماضي, تراجعت عنه بعيد توقيع محضر تفاوض بينها وبين وزارة التربية بتاريخ 23 نوفمبر 2013, هذا المحضر الذي يمكن تسميته بــ "المحضر المعجزة" لان ما ورد فيه إن تحقق يفوق الخيال وطموحات أكثر المتفائلين من النقابيين والعمال.
وبالعودة إلى ما ورد في هذا "المحضر المعجزة" نجد أنه قد عدل 30% من مواد المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل للرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال التربية, فنجد أن أغلب المواد المتعلقة بالإدماج والترقية للرتب الأعلى قد تم تعديلها, وهو ما يعني منطقيا أن باب الأحكام الانتقالية للمرسوم 12-240 قد تم فتحه على مصراعيه بعد أن غلقته مراسلة سابقة للوظيف العمومي, التي حددت 31 ماي 2013 الماضي كأخر أجل للانتهاء من العملية في جميع القوانين الخاصة لكل القطاعات.
إن الدراسة الدقيقة والتحليل العميق المتأني لما ورد في "المحضر المعجزة" يجد أنه محضر تم إعداده وصياغته بشكل متسرع وغير دقيق, ويظهر ذلك جليا في التكرار الممل والتناقض الصارخ والحشو الغريب فمثلا ملف الآيلين للزوال فيما يخص المعلمين ورد ذكرهم في الفقرة الثانية والثالثة من الصفحة(02) والنقطة 02 و05 في الصفحة (04), بحيث تعهدت الوزارة باسترجاع حقهم في الإدماج للرتب المستحدثة شريطة أن يكونوا زاولوا تكوينا عن بعد أو يحملون شهادة الليسانس وهنا يحق لنا التساؤل: كيف سيتم استرجاع هذا الحق ؟ وما هي الآلية المقترحة من طرف الوزارة والنقابة لذلك؟ وهل يشترط في الليسانس المذكور في المحضر التخصص أم لا؟ وهل الحصول على الليسانس يعفي صاحبه من التكوين للإدماج في الرتبة القاعدية؟
وفي نفس المحضر, و في نفس الصفحة 02 يظهر ما يناقض الكلام السابق, ففي الفقرتين الرابعة والخامسة منه نجد أن unpef تطالب بإنصاف الآيلين للزوال بإدماجهم في رتبتي مكون ورئيسي بتثمين الخبرة المهنية, نجد أن رد الوزارة هو أنها ستعمل عللا إيجاد حلولا لكيفية ترقيتهم وإدماجهم لكن شريطة الانتهاء من التكوين. وهنا يظهر جليا التلاعب الواضح بمشاعر وأحلام العمال, ومن خلال "المحضر المعجزة" نجد فيه مرة أن الوزارة وافقت على إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون ومرة أخرى أنها ستعمل على إيجاد كيفيات وحلولا لترقيتهم وإدماجهم ومرة ثالثة ستناقش الأمر في اللجنة الرباعية الخاصة (unpef, وزارة التربية , وزارة المالية , الوظيف العمومي)؟وهو ما يطرح الكثير من التساؤلات حول مصداقية ما ورد في هذا المحضر ومصداقية نقابة unpef, في ظل التجاهل المتعمد للمطلب الأساسي للآيلين للزوال وهو "الإدماج في الرتب القاعدية دون شرط أو قيد" وتأكيد الطرفين الموقعين للمحضر على ضرورة إنهاء التكوين عن بعد كشرط لأي ترقية أو إدماج, كما أن إصرار النقابة على أن تكون كل المناصب المفتوحة لرتبة مساعد مدير ابتدائية هذا العام هي للترقية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل هي محاولة يائسة ومعالجة ملتوية لملف المعلمين والهدف منها إزالتهم والقضاء عليهم نهائيا من خلال ترقيتهم للصنف 12 لكن بغلق مجال الترقية عليهم بعد ذلك لان ترقيتهم لرتبة مدير مدرسة ابتدائية يتطلب منهم الانتظار 05 سنوات أخرى على الأقل وهي الترقية الوحيدة المسموح لهم بها. إن الواقع يؤكد أن الإدماج الجديد المفترض الذي بشرتنا به نقابة unpef يتطلب سند قانوني واضح وصريح لتجسيده وهو الأمر غير موجود حاليا, فلا يمكن للوظيف العمومي ولا لأي هيئة إدارية أخرى مهما كانت تعديل المادة 48 مكرر الواضحة في المرسوم التنفيذي رقم 12-240 التي تنص على أن الإدماج في رتبة أستاذ مكون في الابتدائي يتطلب شرطين هما:1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ رئيسي في الابتدائي.2- أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ رئيسي في الابتدائي بتاريخ 31 -12-2011. . وللإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط حسب المادة 60 يجب أن يكون الموظف:
1- في رتبة أستاذ تعليم متوسط.
2- يملك أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 -12-2011. أما للإدماج في رتبة أستاذ مكون في المتوسط حسب المادة 60 مكرر فان الأمر يتطلب شرطين هما:
1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي.
2- يملك أقدميه 20 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي بتاريخ 31 -12-2011.
وحتى لو فرضنا أن للوظيف العمومي صلاحية تمديد تاريخ والآجال القانونية للانتهاء من أحكام الإدماج وبالتالي يستطيع تمديد التاريخ المرجعي لاحتساب الأقدمية المطلوبة من 31-12-2011 إلى تاريخ آخر مثل تاريخ 03 جوان 2013 وهنا وجب التنبيه انه في هاته الحالة لن يكون أي أثر بعدي للقانون فالتطبيق سيبدأ من تاريخ صدور قرار الإدماج.
فالقوانين حينما تصدر في الجريدة الرسمية تطبق على الوضعيات السابقة لصدور القانون ويكون أثرها القانوني والمالي بتاريخ سابق لصدورها وبالتالي نقول أن لها أثر بعدي, لذا أعتقد بأنه من الصعب جدا أن يوافق الوظيف العمومي على أي اتفاق يمس جوهر النصوص ويعدل بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية لما ذلك من انعكاسات مالية و إدارية خطيرة جدا.
والخلاصة هي أن أي إدماج ممكن أن يحدث مستقبلا سيكون محدودا جدا, ووفق الشروط والكيفيات التي حددها المرسوم التنفيذي 12-240 ولن يكون لتطبيقه أي أثر رجعي وسيكون بدء سريانه من تاريخ الإدماج ولن يكلف ميزانية الوزارة أي أعباء مالية إضافية أو مخلفات مالية وهو الأمر الأهم بالنسبة للحكومة.
وعليه فأن الإدماج بالشكل الذي يتم الإشهار والدعاية له من طرف نقابة unpef لا يمكن تجسيده أو تطبيقه على أرض الواقع بينما كل النقاط المتعلقة بالرخص الاستثنائية لبعض الرتب من أجل المشاركة في المسابقات المهنية ممكنة جدا لاعتبارات مهنية وواقعية فمثلا الترخيص لأساتذة المتوسط الرئيسيين بالمشاركة في مسابقة مفتش أمر ممكن وقانوني لقلة من تتوفر فيهم الشروط الترشح وهي أستاذ مكون يملك 05 سنوات أقدميه ونفس الوضع نجده في الترخيص للنظار بالمشاركة في مسابقة مدير ثانوية وكذا للمفتشين والمدراء في الابتدائي والمتوسط.
والخلاصة أن كل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة unpefمع وزارة التربية هو كسراب يحسبه الظمآن ماء, بل هو محاولة بيع الوهم والأحلام لعمال التربية , والذين سيصطدمون بالواقع بعد أن يزول المفعول السحري والدعاية الإعلامية المكثفة لمناضلي النقابة وعندها تتكشف الحقيقة و يعرف الجميع
أن الكثير مما ورد في "المحضر المعجزة" كان موجها للاستهلاك الإعلامي ولتهدئة وامتصاص غضب العمال خاصة الآيلين للزوال وترحيل الأزمة من فصل دراسي إلى فصل آخر وهو ما يعني تسيير المشاكل وليس إيجاد الحلول لها. وهو ما نجحت فيه الوزارة بموافقتها دون شرط أو قيد على كل مطالب نقابة unpef مع التزام النقابة بالتهدئة ووقف أي حركة احتجاجية طيلة ما تبقى من الفصل الأول أي إلى تاريخ 31 ديسمبر 2013. وبالتالي ضمنت وزارة التربية فصل دراسي هادئ واختبارات عادية.
لكن السؤال ماذا سيحدث وهو حادث - حسب اعتقادي- إن ضاع العمال وتاهوا في التفاصيل والإجراءات التنظيمية لتطبيق ما جاء في المحضر, والاهم ما الضامن على أن الوزارة ستفي بوعودها هذه المرة وهي من عودتنا بعدم التزامها ووفائها بتنفيذ الاتفاقات التي عقدتها مع النقابات منذ 2008, ومن جهة أخرى فأن أول المؤشرات على عدم جدية الوزارة و رفض الوظيف العمومي على جل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة unpef هو ما حدث في اجتماع اللجنة الخاصة ليوم 25 نوفمبر الماضي بين النقابة ووزارتي التربية والمالية والوظيف العمومي, هذا الاجتماع تمت الإشارة إليه في المحضر من خلال الفقرة الرابعة الصفحة رقم 03 حيث ورد أنه ستتم فيه معالجة اختلالات القانون الخاص فيما يتعلق بالرتب المتضررة, لكن ما حدث أن هذا الاجتماع وفي ظل انسحاب نقابة cnapest, تحول بقدرة قادر عليم من اجتماع تفاوضي لمعالجة اختلالات القانون الخاص لعمال التربية إلى يوم دراسي وإعلامي!!!
وهو أمر يثبت بشكل قطعي عدم جدية الوزارة في تعاملها مع الشريك الاجتماعي وسذاجة نقابة unpef في تعاطيها مع ملفات بالغة الأهمية للأجيال القادمة, خاصة أن تصريحات الوظيف العمومي المنشورة في عبر الصحف الوطنية تؤكد أن المديرية العامة للوظيف العمومي تعتبر أن مراجعة بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية هو من صلاحية الحكومة وحدها. وهو ما يعني ضمنيا أن كل ما جاء في "المحضر المعجزة" والمتعلق بالإدماج والترقية وتغيير شروطهما من أجل إعادة إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون هو أمر مرفوض من طرف الوظيف العمومي لمخالفته الصريحة للتشريعات والتنظيمات القائمة حاليا.
وحتى المراسلة رقم 1161 المؤرخة في 21 نوفمبر 2013 الصادرة عن مديرية الموارد البشرية تنص على تجميد المسابقات المهنية والترقية لمناصب أسلاك التدريس فقط واضح أنه ليس الهدف منها كما يعتقد بعض السذج السماح بإدماج الموظفين للآيلين للزوال وتسوية وضعيتهم, وإنما الهدف ترحيل المناصب المالية لسن 2013 للاستفادة منها في السنة المالية 2014 وبالتالي تكون الحكومة ضربت عصفورين بحجر واحد سنتين ماليتين بنفس المناصب, وهو ما يعني أن الحكومة لن تفتح أي مناصب مالية للترقية الداخلية لسنة 2014 وإنما سيتم استغلال المناصب المرحلة من سنة 2013 والتي لم تجرى فيها المسابقات هذا العام, وهو للأسف أم غباء مطلق من طرف النقابة أو ذكاء متقد فان كان السماح بضياع مناصب 2013 في مقابل امتيازات وتنازلت كبيرة من الوزارة بإدماج أكبر عدد ممكن من الموظفين فهو أمر يمكن قبوله أما إذا كان الأمر مقابل امتيازات محدودة وأغراض نقابية محضة فهو أمر مرفوض البتة.
2) التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي... من snte إلى cnapestالموسع
إن بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المؤرخ في 09 نوفمبر 2013 الموقع من طرف المنسق الوطني السعيد حمروش الطاهر يعلن بوضوح انضمام كل أعضاء التنسيقية ومنخرطيها إلى نقابة cnapestالموسع. وهذا ما سيضفي مزيدا من القوة للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ويعطيه دفعا كبيرا في مسعاه للتوسع داخل الطور المتوسط والابتدائي ويجعل منه المنظمة النقابية الأولى والوحيدة لأسلاك التدريس في الجزائر.
فالتنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي ظهرت في الآونة الأخيرة بقوة من خلال الوقفات الاحتجاجية والخرجات الإعلامية لأعضائها كما أنها قدمت حجج وأدلة قوية أثناء التفاوض مع الوزارة وبرهنت أكثر من مرة على مهنيتها واستبسالها المميت في الدفاع عن ملف الآيلين للزوال وتقديم بدائل واقتراحات واقعية وعملية قابلة للتطبيق.
إن المتتبع لنشاط نقابة cnapestالموسع يلحظ أنها واقعية في طرحها لا تبيع الوهم وتعطي الوعود التي لا يمكن تحقيقها وتجعل العمال يعيشون أحلاما وردية للحظات, قبل أن يستفيقوا من الوهم بصدمة كبيرة.
بعد إضراب الجنوب ... يقبض الثمن وينسحب
يبدو أن وزارة التربية استطاعت تدجين بعض النقابات من خلال منحها امتيازات وتسهيلات لبعض قيادييها, تتمثل في منحهم وظائف عليا كأمناء عامون أو رؤساء مصالح أو مكاتب لمديريات التربية. ومن بين هاته النقابات التي قبضت الثمن يمكن أن نشير إلى نقابة كان لها دورا كبيرا في إضراب الجنوب الأخير, وكانت من المسارعين إلى توقيفه بعد صفقة يعتقد أنها تمت مع الوزارة. ومما يؤكد ذلك تبوء البعض من أعضاء المجلس الوطني والمجالس الولائية لهاته النقابة وظائف عليا في بعض المديريات الولائية للتربية. ونفس الشيء ينطبق على النقابة العتيدة, التي وإن كانت غائبة قولا وفعلا في الميدان إلا إنها قبضت ثمن صمتها من خلال منحها بعض المناصب لتضمن الوزارة ولائها ولتكون ورقة تستخدم في الوقت المناسب.


موضوع مميز يشخص حالتنا فى الوقت الراهن بدقة متناهية من خبير مخضرم يستحق التثبيف من مشرفى المنتدى و شكرا

[can2010]

يا أخي الكنتي لقد كنت أنت الرجل القانوني في هذا المنتدى لكن بعد شرحك للمحضر الذي أطلقت عليه بمحضر المعجزة يتضح جليا أنك كنت تحلل بطريقة انتقاد لنقابة unpef وكيفية تفاوضها مع الوزارة وكنت تحاول أن تقنع نفسك بالأخطاء التي وقعت فيها النقابة ، دون أن تذكر انجازاتها وماحققته .

[nouare]

متى كانت فلسفات المسمى الكنتي حقيقة وان اردتم ارجعوا عن ما قاله عن منحة الجنوب التي بكل تأكيد اخذ عائداتها هو وزمرته المفسدة ثم يتشدقون على تضحيات الرجال بعبارات اقل ما يقال عنها سخيفة بئس للقانون الذي تعرفه انت وامثالك .

[BEZIOU]

يوم الثلاثاء**2013/12/31** ان كان في العمر بقية ينكشف المستور اللهم اجعله خيرا

[ahmed-34]

القراءة الصحيحة و المنطقية لمحضر التفاوض بين الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين ووزارة التربية الوطنية يستشف مايلي :
- ذكاء مفاوض الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين في إختيار المصطلحات في محضر التفاوض .
- محاولة مفاوض الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين أن يجر الوزارة إلى تطبيقات القانون الخاص في الجانب الإيجابي فقط للأسلاك و يضغط عليه للحصول على رخص إستثنائية من الوظيفة العمومية .
- السعي مفاوض الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين بإرغام الوزارة إلغاء بعض الأمور التي يراها عائقا آخر لتحقيق مصالح هيئات التدريس في الرئيسي و المكون .
- نجح مفاوض الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين لإستصدار رخص إستثنائية لمعلمي المدارس الإبتدائية لترقية ما يقارب 4000 لمنصب مساعد مدير مدرسة إبتدائية عن طريق التأهيل و تعطيل المسابقة و كذا رخصة النظار لكي يقضي نهائيا على هذا المشكل و غلق الملف نهائيا و كذا لمستشاري التربية المنحدريين من هيئات التدريس .
- نجاح مفاوض الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين في إلغاء مختلف المسابقات الخاصة بالرئيسي و المكون في التعليمين الإبتدائي و المتوسط حتى تتم عملية الإدماج النهائي .
- نجح مفاوض الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين في إرغام الوزارة على الإعتراف بحق الأيلين للزوال في الخبرة المهنية و الأقدمية العامة .
- أرغم مفاوض الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين الوزارة على عقد لقاءات مكثفة مع مديريات التربية و إرسال مناشر توضيحية لكيفية تطبيق محضر التفاوض .
في الأخير المستفيد الأول و الأخير من كل هذا الأسلاك المتضررة و نعيد و نقول مبارك للمعلمين و الأساتذة و باقي الأسلاك الأخرى من هذا الإنجاز التاريخي ، و علينا الشد بيد بعضنا البعض .

[هيكل]

شكرا للأخ العابد على تدخله و تحليله المنطقي وفق نظرة قانونية ، لكن لو نعود للواقع و تجاربنا مع السياسات المنتهجة من طرف السلطات و الوزارة الوصية نصل إلى نتيجة تتمثل في أن الجزائر كل شيئ ممكن فيها . لأن استراتيجية الدولة تتمثل في شراء السلم الاجتماعي و كسب التأييد الشعبي لاسيما في المواعيد الانتخابية مهما كان الثمن و مهما كانت الوسائل المستعملة لتحقيق هذه الغاية . كلنا نتذكر ادماج الأساتذة سنة 1994 ثم سنة 2002 ثم 28/03/2011 ثم ادماج أصحاب الليسانس تخصص علوم اقتصادية في شهر نوفمبر من نفس السنة رغم ان هذا التخصص غير مسموح به في قطاع التعليم الطور الابتدائي و المتوسط و هذه أمثلة بسيطة . لذا فمن الممكن جدا إذا كانت ارادة سياسية أن يختلقوا مبررات قانونية و هذا ما يحدث في بلادنا . و في الأخير نقول كما يقول المثل الشعبي (( نتبعوا الكذاب حتى باب دارو ...))


كل ما فكرتُ أنا فيه قلته أنت شكرا.

[ici elargi]

في البداية عودة ميمونة أخي العابد الكنتي .

أولاا : موضوعك يحمل كثير من المغالطات حتى تأكدت انك بعيد كل البعد عن المستجدات (ولي عودة غدا بحول الله لمناقشة كل ماكتبته نقطة بنقطة. عندي اشغال مستعجلة الليلة .)
ثانيا : تحدثت باسهاب عن الوهم وما حدثتنا عن الواقعية وكأن الامر مقصود .كان من المفروض أن تأخذ الواقعية حيزا أكبر من الوهم لانها سلاحنا المستقبلي الذي نعتمده لاسترجاع ما تبقى من حقوق.
ثالثا : جاء في ختام كلامك اتهامات خطيرة ولكنها أخذت طابع العمومية أي نقابة تقصد وأين حدث هذا الامر وماهو دليلك لان من حق كل الزملاء الاطلاع على المستجد .ولهذا يبقى كلامك مجرد اتهام حتى تثبته بأدلة .
رابعا : من السهل أننا نأخذ محضر ونحلله ونغوص في محتواه .ولكن ما بقي عصي عليكم ايجاد حلول عملية واقعية ننطلق منها لتحقيق الطموحات .

مدرسة الايجتيا ugta أبدعت في صناعة الكلام ولكنها فشلت في صناعة الحلول والبدائل .
لي عودة بحول الله لموضعك لكشف الكثير من المغالطات التي لا نعلم حقيقتها هل هي مقصودة أو لشح المعلومة. رغم ان هناك كثير من الكلام الذي يؤكد انها مقصودة لخلفيات سابقة . ضف الى ذلك كونك أستاذ مجاز والجميع يعرف ما يطمح اليه المجازين .
الا يعتبر التخلي عن المسابقة المهنية والاعتماد علي التاهيل فقط دوسا علي القوانين خاصة تلك التي تنص صراحة علي ان الترقية في بعض الرتب تكون بالمسابقة ثمانين ٪ والتاهيل بعشرين ٪ هذا مكتوب في القانون الاساسي...... اذن لاشك ان هذا دوس علي القانون .. فلم لا يفعلون تفس الامر مع التكوين ؟

يا رومبو

[adelchetaba]

بارك الله فيك على هذا التحليل و أتمنى أن تكون في صحة جيدة و عليك بالصبر ياأخي لأن من يقول الحق يجب أن يصبر لقوله تعالى
وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ فالحق لا يعجب الكتير من يبيعون السراب
(http://www.google.dz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CD4QFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.alro7.net%2Fayaq.php%3Flangg% 3Darabic%26aya%3D3%26sourid%3D103&ei=zC2aUraZNsnx4QTQ64C4BQ&usg=AFQjCNG5NS2rTjbBsxnVvb6EnGFRsqgSig&bvm=bv.57155469,d.bGE)

[أبو بدر الدين]

[QUOTE=العابدالكنتي;1055045842]بسم الله الرحمن الرحيم

[RIGHT]1)
[FONT=Arial][SIZE=5][B]2) التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي... من SNTE إلى CNAPESTالموسع
[RIGHT]إن بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المؤرخ في 09 نوفمبر 2013 الموقع من طرف المنسق الوطني السعيد حمروش الطاهر يعلن بوضوح انضمام كل أعضاء التنسيقية ومنخرطيها إلى نقابة CNAPESTالموسع. وهذا ما سيضفي مزيدا من القوة للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ويعطيه دفعا كبيرا في مسعاه للتوسع داخل الطور المتوسط والابتدائي ويجعل منه المنظمة النقابية الأولى والوحيدة لأسلاك التدريس في الجزائر.
فالتنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي ظهرت في الآونة الأخيرة بقوة من خلال الوقفات الاحتجاجية والخرجات الإعلامية لأعضائها كما أنها قدمت حجج وأدلة قوية أثناء التفاوض مع الوزارة وبرهنت أكثر من مرة على مهنيتها واستبسالها المميت في الدفاع عن ملف الآيلين للزوال وتقديم بدائل واقتراحات واقعية وعملية قابلة للتطبيق.
إن المتتبع لنشاط نقابة CNAPESTالموسع يلحظ أنها واقعية في طرحها لا تبيع الوهم وتعطي الوعود التي لا يمكن تحقيقها وتجعل العمال يعيشون أحلاما وردية للحظات, قبل أن يستفيقوا من الوهم بصدمة كبيرة.

هاهي الأصناف التي ستكتسح بها الكنابست الابتدائي والمتوسط هههههههههههههههههههه


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1260375


واقعية الكنابيست عندما أعلنت على اضراب وأوهمت الجميع بأنه من أجل الأساتذة ولكن ثبت أنه من اجل أستاذ هذه الواقعية نتاع العابد الكنتي

[moha_132008]

السلام عليكم
أنا متابع لمقالاتك أخي العابد
لكن الملاحظ في الموضوع أنك بنيته على استنتاجات وضربات استباقية اعتمدت فيها على قراءة ما بين السطور وتجارب سابقة
أنا بصراحة لست منخرطا في نقاية الاينباف وأنا أستاذ تعليم متوسط
لكن والله ومن أعماق قلبي أتمنى أن تسوى وضعية من أسمتهم الوزارة " الايلين للزوال "
وعلى العموم نتنتظر تاريخ 31/12/2013 ونرى
وغدا لناظره قريب

[سميرسمير]

هل اصبحت محتشدات الغش تكوينا عيب عليكم لا تقولوا تكوين

[waw44]

الكنتي مجاز لم يستفد من شئ مما يحدث يحاول الاصطياد في مياة .....لكن الحق يرجع لاصحابه فقط وهم اساتذة التعليم الاساسي بلا منازع ....ولعلمك مديريتنا ارسلت قائمة باساتذة كلهم من الاساسي تتوفر فيهم شرط المكون وهو المتوسط + 20 سنة للراغبين في الترشح لمسابقة مفتش مادة ....وجاء في المراسلة حرفيا ..العبارة .......في انتظار الادماج الى رتبة المكون بما تفسر هدا ....بالحلم ام بالحقيقة ......

[أبوعبد الحكيم]

وزير التربية : انشغالات عمال القطاع ستحل قبل نهاية السنة
يمكن استماع الى تصريح الذي ادلى به وزير التربية للقناة الاذاعية
المرفق بالمقال بأن الادماج والترقية وفق احكام نصوص القانونية و ما يمكن استخراجه من المرسوم 12-240

http://www.radioalgerie.dz/ar/2010-04-27-10-44-30/3-2010-04-25-13-54-00/26725-2013-11-27-14-41-28

1- يا أستاذ علي متى كانت لوزيرنا باباهم مصداقية أنظر الى تاريخه في جامعة البليدة كيف كان تعامله مع الاضربات والاحتجاجات
2- ماجاء بمحضر المعجزة كما يسميه الاخ العابد ماهو الا تطبيق أعرج للقانون وخاصة المادة 31 من المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل للرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال التربية. فقد أعطي حق للذين تم تكوينهم قبل جوان 2012 وبتر حقوق الذين تم تكوينهم بعد جوان 2012 فما ذنب من حرمته الوزارة من التكوين وماذنب أساتذة مواد النشاط ( الرسم والموسيقى والتربية البدنية لا تكوين ولا رتب مستحدثة ) وماذنب المساعدين التربويين وماذنب موظفي المصالح الاقتصادية وووو

[TAWFIK03]

لماذا لاتتكلمون على التزييف فى المسابقات والمحسوبية ومدراء الفاكس وووو...وتركزون على من انصفهم القانون لاول مرة اتركواالامور تسير على الاقل هم جديرون بالاحترام لانهم افنوا اعمارهم في هذه المهنة الشاقة ...يحسدون لانهم موعودون بالترقية على اقل هي مكافئة لعذابهم الطويل ...

[بلال الحبشي الموحد]

ماذا لو تحقق ما في المحضر ياأخ
وهو سيتحقق لا محالة ان شاء الله
الخزينة مملوءة والرئاسيات قريبة

[courpassion]

بارك الله فيك اخي الكنتي ... لا تأبه لما يقولون فهم ما زالوا تحت نشوة الانتصار الوهمي وحين يستيقظون سيعرفون اننا نقول الحق ولا نسوق الوهم ...

[mouniib123]

حتّى أنتَ يا كنتي !!!!!!!!!!!

سينشر غسيلكم قريبا ان شاء الله ويعرف الناس كل شاردة وواردة والحق بين لا يحتاج الى برهان والخيانة نتنة ولو عطرت بملايين العطور

[halali83]

تحياتي استاذ
رغم تحفظي على بعض ما تفضلت به إلاّ انك اكدت انك تطرح القضية من منطلق انك استاذ
وكان بودي ان تكون من بين االمشاركين في ندوة دراسة قضية الاسلاك الايلة للزوال والحلول المقترحة
اما الانتماء النقابي ورغم وضعه في خانة الحرية الشخصية إلاّ ان هناك من تحمل مسؤولية رجال المطافئ وهناك من يعقد الصفقات مع الوصاية بلقاءات لا ترقى لمفهوم كلمة تفاوض هدفها ضرب احتجاج لزملائهم اثناء اضرابهم

اما التحفظ فيكمن ان جل القوانين في وطني ثغراتها توضع قبل اعتمادها لذلك لا تراهن على حجج ذكرتها فكل شيء ممكن في وطني وخصوصا في قضايانا فالمهم الان عند الكثير ممن تواطؤ مع الوصاية لمحاصرة التوسع
وشكرا على الموضوع ويمكن عمل الكثير لتحقيق الهدف

[خليل قيصر]

[QUOTE=M0UjaHeD;1055046436]أولا نبارك لكم الزواج وان شاء الله زواج مبارك
ثانيا اعتقد أن الارقام المذكورة مبالغ فيها كثيرا وهو في اطار حملة اعلامية ضد التوسع
الوزارة تراخت في التفاوض وتنازلت كثيرا على غير عادتها ليس ضعفا وليس لقوة المفاوض فلقد تبين من خلال 29 جلسة تفاوضية سابقة ضعف المفاوض المتمثل في نقابة الايناباف.الوزارة تنازلت واستجابت لطلب النقابة مكرا ودهاء منها لانها تعرف ان الوظيف العمومي لن يقبل هاته التنازلات وبالتالي سيؤجل التفاوض مرة اخرى، في بداية العام القادم ستبدأ الحملة الانتخابية ولن تجرؤ الايناباف على التهديد بالاضراب وتمر السنة بسلام الوزير نجح في الالتفاف على النقابة وأعطاها وعودا وهي في الحقيقة ورطة كبيرة.الايام كفيلة بكشف الحقيقة المرة التي ستصدم الكثيرين.
بارك الله فيك يا الكنتي حتى وان كتبت ضد الموسع احترم رايك مبروك الزواج ومن باب الفضول هل هي الثانية وشكراااااااااااااااااا

[MED.KAD]

الكنتي حيثما مال مال قلمه ....تحليله فيه استمالة وفيه دوس على كل انجاز ...نعرفه جيدا نبيه ومجتهد ولكن لايزال يتغنى بفكر حيادي قد ولى

[أبو]

سيصبح الوهم حقيقة كان التخلص من الهيمنة النقابية على الخدمات الاجتاعية وهما من الأوهام فأصبح بفضل الله ثم بفضل المخلصين من أبناء لونباف و كنابست و بعض النقابات الأخرى حقيقة فصبرا صبرا

[adelchetaba]

عدم السماح لأي مسئول ان يقود تنظيم نقابي منتسبيه من مرؤوسيه أي ان يكون هو الخصم وهو الحكم
ولهم الحق في قيادة تنظيم يتكفل بانشغالات اسلاكهم وفقط
*منع الترقية باسم أي تنظيم النقابي واعتماد المقاييس الدولية وفقط والتي تعتمد على عاملي الخبرة والكفاءة
*حفاظا على المال العام ومع تناقض مهمتين فلا يمكن ان تكون منحتين متناقضتين لنفس الموظف والمثال على ذلك منحة البيداغوجية ومنحة التسيير او التأطير
وان كان لابد فيجب تعميم الاستفادة على الجميع فمسئول المادة مسير ومسئول القسم مسير والمساعد الرئيسي ومستشار التربية ووووووووو

[كـمــال]

الكنتي طرح جملة من التحليللات القانونية تعرض لوابل من القذف المرسل من جماعة الايناباف
المنطق يقول يجب مناقشة الفكرة بالفكرة وليس مناقشة الفكرة بالتهكم والتجريح في شخصه
مهما نختلف معه لكنه قلم بارز لا يشق له غبار
أتمنى تدخل الاستاذ لزرق في الموضوع حتى يثري هذا الموضوع بتحليلاته ونستفيد من عباقرة المنتدى القانونيين.

[نسيم سعيدي]

الكانتي يهين نسفه وينتحر
كنت ذو سمعة طيبة بل كنت محللا قانونيا لها المنتدى ، كنت تدافع على المعلم وتسعى لجلب حقه : ما الذي جعلك تنقلب رأسا على عقب . هل هذا راجع لاندثار ugta أم أنك تمسح على رأس cnapet لحاجة في نسفك . لكنك لم تخبرنا لما سمح للثانوي بالادماج ؟ أم أن لديهم قانون أساسي خاص .ولما هم يقومون بهذه الحملة الشرسة ضد المعلم ولو لم يكن له حق ؟!!! أنظر الى أكثر التدخلات المسيئة للمعلم هم أساتذة ثانوي . هل هذة حقرة أم حسد أم جحد أم ماذا ؟ فوالله المعلم أرقى منهم تربية وعملا .اعلم أنك بتدخلك هذا قد أقصيت نفسك من قلوب الآلاف .

[أبوزكرياء]

الرجل جاء بتحليل قد يخطيء فيه او يصيب ... وبعض المتعصبين يتهجمون على شخصه وعلى انتمائه النقابي وعلى امور لا علاقة لها بما قال ؟؟؟؟؟؟ لكن لو قال ان هذا انجاز تاريخي .......وان الاونباف نقابة لا مثيل لها وانها ....وانها .....لحمل على الاكتاف !!!؟؟؟؟
يا ناس واجهوا الفكرة بالفكرة والراي بالدليل والحجة ......شكرا للرجل العابد الكنتي ...على تحليله ومناقشته بالحجة والحكمة ...........واحييه على صبره في عدم الرد على الردود التافهة

[زرزور ابراهيم]

[QUOTE=M0UjaHeD;1055046436]أولا نبارك لكم الزواج وان شاء الله زواج مبارك
ثانيا اعتقد أن الارقام المذكورة مبالغ فيها كثيرا وهو في اطار حملة اعلامية ضد التوسع
الوزارة تراخت في التفاوض وتنازلت كثيرا على غير عادتها ليس ضعفا وليس لقوة المفاوض فلقد تبين من خلال 29 جلسة تفاوضية سابقة ضعف المفاوض المتمثل في نقابة الايناباف.الوزارة تنازلت واستجابت لطلب النقابة مكرا ودهاء منها لانها تعرف ان الوظيف العمومي لن يقبل هاته التنازلات وبالتالي سيؤجل التفاوض مرة اخرى، في بداية العام القادم ستبدأ الحملة الانتخابية ولن تجرؤ الايناباف على التهديد بالاضراب وتمر السنة بسلام الوزير نجح في الالتفاف على النقابة وأعطاها وعودا وهي في الحقيقة ورطة كبيرة.الايام كفيلة بكشف الحقيقة المرة التي ستصدم الكثيرين.
بارك الله فيك يا الكنتي حتى وان كتبت ضد الموسع احترم رايك مبروك الزواج ومن باب الفضول هل هي الثانية وشكراااااااااااااااااا

السلام الأخ روفيدة
أرجو أن تكون بخير أنت وكافة الاهل والاولاد......
ماهذا السؤال الغريب الذي سألته للعابد...!!! الظاهر أنك أنت من يبحث على التانية ..هههههههههه
تقبل مروري أدام الله مرحك وسعت صدرك

[pef_11]

اسف يا سي الكنتي أنت لا تفرق بين المنصب الايل للزوال و الشخص الذي يشغل منصب ايل للزوال
انت تقول بان الوزارة وعدت باماج الايلين للزوال ثم تجد النقابة تطالب بايجاد حل لهذه الفئة وهنا اختلطت عليك الامور و بدى التناقض لك وحدك
فالوزرارة لم تدمج الايلين للزوال بل ادمجت اساتذة المتوسط حاليا و الذين كانو يشغلون منصب ايل للزوال بعدما تلقوا تكوينا متخصصا في جامعة التكوين المتواصل
اما الايلين للزوال فمازال مصيرهم مرتبط بالتكوين الذي اضحى ملزما و النقاية تسعى للتفاوض على ما بعد التكوين
.... لا تناقض و لا هم يحزنون

[كمال أبو حنين]

الكانتي يهين نسفه وينتحر

كنت ذو سمعة طيبة بل كنت محللا قانونيا لها المنتدى ، كنت تدافع على المعلم وتسعى لجلب حقه : ما الذي جعلك تنقلب رأسا على عقب . هل هذا راجع لاندثار ugta أم أنك تمسح على رأس cnapet لحاجة في نسفك . لكنك لم تخبرنا لما سمح للثانوي بالادماج ؟ أم أن لديهم قانون أساسي خاص .ولما هم يقومون بهذه الحملة الشرسة ضد المعلم ولو لم يكن له حق ؟!!! أنظر الى أكثر التدخلات المسيئة للمعلم هم أساتذة ثانوي . هل هذة حقرة أم حسد أم جحد أم ماذا ؟ فوالله المعلم أرقى منهم تربية وعملا .اعلم أنك بتدخلك هذا قد أقصيت نفسك من قلوب الآلاف .
يا أخي الاساتذة الثانويين في المنتدى عددهم قليل جدا تفضلت بان تدخلاتهم مسيئة للمعلم ؟ أين هي ام هي في مخيلتك أين الاحتقار والحسد ؟ على ماذا نحسد ومن نحتقر هل نحتقر من علمنا وربانا ودرسنا ؟ ان كنت تتكلم عما تتخيله فهذا شأنك اما ان تتكلم من دون دليل فكلامك استاذي فاقد للمصداقية
لما تقول ان المعلم ارقى منهم تربية وعملا فهذا كلام مرسل النبئ عليه أفضل الصلاة والسلام في حديث رواه أحمد والترمذي ( إن أقربكم مني مجلساً يوم القيامة أحسنكم أخلاقاً) التربية وحسن الخلق ليست مرتبطة لا بالمعلم ولابأستاذ في المتوسط ولا بالمجاز ولا بالجامعي التربية وحسن الخلق هي مرتبط بالشخص فليست المكانة والشهادة هي التي تعطي قيمة للشخص ونحكم به عليه انه متخلق او غير متخلق فقد يكون الحاجب متخلق في ثانوية والمدير فاسق وقد يكون العكس .مجمل القول اخي الوزارة والنقابات شتت بين الزملاء في المهنة وجعلتنا نتحارب ونتقاذف ونتصارع ونجحت في تهديم مصطلح الاسرة التربوية.تقبل مروري اخي الكريم

[adelchetaba]

الحقوق ولا زال يطالب بالمزيد
لذلك يجب وضع حد لمثل هذه الممارسات بالبدء بحملة واسعة تتمثل في توجيه رسائل الى الهيئات المعنية
وزارة التربية وزارة العمل الوزارة الاولى وكل المنظمات الدولية والإقليمية المهتمة بالعمل والعامل
هذه الحملة تكون على شكل لائحة تتضمن وبإلحاح المطالب الاتية :
*عدم السماح لأي مسئول ان يقود تنظيم نقابي منتسبيه من مرؤوسيه أي ان يكون هو الخصم وهو الحكم
ولهم الحق في قيادة تنظيم يتكفل بانشغالات اسلاكهم وفقط
*منع الترقية باسم أي تنظيم النقابي واعتماد المقاييس الدولية وفقط والتي تعتمد على عاملي الخبرة والكفاءة
*حفاظا على المال العام ومع تناقض مهمتين فلا يمكن ان تكون منحتين متناقضتين لنفس الموظف والمثال على ذلك منحة البيداغوجية ومنحة التسيير او التأطير
وان كان لابد فيجب تعميم الاستفادة على الجميع فمسئول المادة مسير ومسئول القسم مسير والمساعد الرئيسي ومستشار التربية ووووووووو

زملائي لنتضامن ونتحرك جميلا لنسترجع العمل النقابي النظيف دون أي مطامع لترقيات تعتبر بيع للضمائر حصدنا نتائجها وكنا اكبر ضحاياها

[massaoud23]

بسم الله الرحمن الرحيم

1) "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEF.. هل يتحول السراب لحقيقة؟ passion

نقابة وبعد تهديدها بشن إضراب في الـ 25 من نوفمبر الماضي, تراجعت عنه بعيد توقيع محضر تفاوض بينها وبين وزارة التربية بتاريخ 23 نوفمبر 2013, هذا المحضر الذي يمكن تسميته بــ "المحضر المعجزة" لان ما ورد فيه إن تحقق يفوق الخيال وطموحات أكثر المتفائلين من النقابيين والعمال.
وبالعودة إلى ما ورد في هذا "المحضر المعجزة" نجد أنه قد عدل 30% من مواد المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل للرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال التربية, فنجد أن أغلب المواد المتعلقة بالإدماج والترقية للرتب الأعلى قد تم تعديلها, وهو ما يعني منطقيا أن باب الأحكام الانتقالية للمرسوم 12-240 قد تم فتحه على مصراعيه بعد أن غلقته مراسلة سابقة للوظيف العمومي, التي حددت 31 ماي 2013 الماضي كأخر أجل للانتهاء من العملية في جميع القوانين الخاصة لكل القطاعات.
إن الدراسة الدقيقة والتحليل العميق المتأني لما ورد في "المحضر المعجزة" يجد أنه محضر تم إعداده وصياغته بشكل متسرع وغير دقيق, ويظهر ذلك جليا في التكرار الممل والتناقض الصارخ والحشو الغريب فمثلا ملف الآيلين للزوال فيما يخص المعلمين ورد ذكرهم في الفقرة الثانية والثالثة من الصفحة(02) والنقطة 02 و05 في الصفحة (04), بحيث تعهدت الوزارة باسترجاع حقهم في الإدماج للرتب المستحدثة شريطة أن يكونوا زاولوا تكوينا عن بعد أو يحملون شهادة الليسانس وهنا يحق لنا التساؤل: كيف سيتم استرجاع هذا الحق ؟ وما هي الآلية المقترحة من طرف الوزارة والنقابة لذلك؟ وهل يشترط في الليسانس المذكور في المحضر التخصص أم لا؟ وهل الحصول على الليسانس يعفي صاحبه من التكوين للإدماج في الرتبة القاعدية؟
وفي نفس المحضر, و في نفس الصفحة 02 يظهر ما يناقض الكلام السابق, ففي الفقرتين الرابعة والخامسة منه نجد أن UNPEF تطالب بإنصاف الآيلين للزوال بإدماجهم في رتبتي مكون ورئيسي بتثمين الخبرة المهنية, نجد أن رد الوزارة هو أنها ستعمل عللا إيجاد حلولا لكيفية ترقيتهم وإدماجهم لكن شريطة الانتهاء من التكوين. وهنا يظهر جليا التلاعب الواضح بمشاعر وأحلام العمال, ومن خلال "المحضر المعجزة" نجد فيه مرة أن الوزارة وافقت على إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون ومرة أخرى أنها ستعمل على إيجاد كيفيات وحلولا لترقيتهم وإدماجهم ومرة ثالثة ستناقش الأمر في اللجنة الرباعية الخاصة (UNPEF, وزارة التربية , وزارة المالية , الوظيف العمومي)؟وهو ما يطرح الكثير من التساؤلات حول مصداقية ما ورد في هذا المحضر ومصداقية نقابة UNPEF, في ظل التجاهل المتعمد للمطلب الأساسي للآيلين للزوال وهو "الإدماج في الرتب القاعدية دون شرط أو قيد" وتأكيد الطرفين الموقعين للمحضر على ضرورة إنهاء التكوين عن بعد كشرط لأي ترقية أو إدماج, كما أن إصرار النقابة على أن تكون كل المناصب المفتوحة لرتبة مساعد مدير ابتدائية هذا العام هي للترقية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل هي محاولة يائسة ومعالجة ملتوية لملف المعلمين والهدف منها إزالتهم والقضاء عليهم نهائيا من خلال ترقيتهم للصنف 12 لكن بغلق مجال الترقية عليهم بعد ذلك لان ترقيتهم لرتبة مدير مدرسة ابتدائية يتطلب منهم الانتظار 05 سنوات أخرى على الأقل وهي الترقية الوحيدة المسموح لهم بها. إن الواقع يؤكد أن الإدماج الجديد المفترض الذي بشرتنا به نقابة UNPEF يتطلب سند قانوني واضح وصريح لتجسيده وهو الأمر غير موجود حاليا, فلا يمكن للوظيف العمومي ولا لأي هيئة إدارية أخرى مهما كانت تعديل المادة 48 مكرر الواضحة في المرسوم التنفيذي رقم 12-240 التي تنص على أن الإدماج في رتبة أستاذ مكون في الابتدائي يتطلب شرطين هما:1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ رئيسي في الابتدائي.2- أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ رئيسي في الابتدائي بتاريخ 31 -12-2011. . وللإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط حسب المادة 60 يجب أن يكون الموظف:
1- في رتبة أستاذ تعليم متوسط.
2- يملك أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 -12-2011. أما للإدماج في رتبة أستاذ مكون في المتوسط حسب المادة 60 مكرر فان الأمر يتطلب شرطين هما:
1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي.
2- يملك أقدميه 20 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي بتاريخ 31 -12-2011.
وحتى لو فرضنا أن للوظيف العمومي صلاحية تمديد تاريخ والآجال القانونية للانتهاء من أحكام الإدماج وبالتالي يستطيع تمديد التاريخ المرجعي لاحتساب الأقدمية المطلوبة من 31-12-2011 إلى تاريخ آخر مثل تاريخ 03 جوان 2013 وهنا وجب التنبيه انه في هاته الحالة لن يكون أي أثر بعدي للقانون فالتطبيق سيبدأ من تاريخ صدور قرار الإدماج.
فالقوانين حينما تصدر في الجريدة الرسمية تطبق على الوضعيات السابقة لصدور القانون ويكون أثرها القانوني والمالي بتاريخ سابق لصدورها وبالتالي نقول أن لها أثر بعدي, لذا أعتقد بأنه من الصعب جدا أن يوافق الوظيف العمومي على أي اتفاق يمس جوهر النصوص ويعدل بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية لما ذلك من انعكاسات مالية و إدارية خطيرة جدا.
والخلاصة هي أن أي إدماج ممكن أن يحدث مستقبلا سيكون محدودا جدا, ووفق الشروط والكيفيات التي حددها المرسوم التنفيذي 12-240 ولن يكون لتطبيقه أي أثر رجعي وسيكون بدء سريانه من تاريخ الإدماج ولن يكلف ميزانية الوزارة أي أعباء مالية إضافية أو مخلفات مالية وهو الأمر الأهم بالنسبة للحكومة.
وعليه فأن الإدماج بالشكل الذي يتم الإشهار والدعاية له من طرف نقابة UNPEF لا يمكن تجسيده أو تطبيقه على أرض الواقع بينما كل النقاط المتعلقة بالرخص الاستثنائية لبعض الرتب من أجل المشاركة في المسابقات المهنية ممكنة جدا لاعتبارات مهنية وواقعية فمثلا الترخيص لأساتذة المتوسط الرئيسيين بالمشاركة في مسابقة مفتش أمر ممكن وقانوني لقلة من تتوفر فيهم الشروط الترشح وهي أستاذ مكون يملك 05 سنوات أقدميه ونفس الوضع نجده في الترخيص للنظار بالمشاركة في مسابقة مدير ثانوية وكذا للمفتشين والمدراء في الابتدائي والمتوسط.
والخلاصة أن كل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEFمع وزارة التربية هو كسراب يحسبه الظمآن ماء, بل هو محاولة بيع الوهم والأحلام لعمال التربية , والذين سيصطدمون بالواقع بعد أن يزول المفعول السحري والدعاية الإعلامية المكثفة لمناضلي النقابة وعندها تتكشف الحقيقة و يعرف الجميع
أن الكثير مما ورد في "المحضر المعجزة" كان موجها للاستهلاك الإعلامي ولتهدئة وامتصاص غضب العمال خاصة الآيلين للزوال وترحيل الأزمة من فصل دراسي إلى فصل آخر وهو ما يعني تسيير المشاكل وليس إيجاد الحلول لها. وهو ما نجحت فيه الوزارة بموافقتها دون شرط أو قيد على كل مطالب نقابة UNPEF مع التزام النقابة بالتهدئة ووقف أي حركة احتجاجية طيلة ما تبقى من الفصل الأول أي إلى تاريخ 31 ديسمبر 2013. وبالتالي ضمنت وزارة التربية فصل دراسي هادئ واختبارات عادية.
لكن السؤال ماذا سيحدث وهو حادث - حسب اعتقادي- إن ضاع العمال وتاهوا في التفاصيل والإجراءات التنظيمية لتطبيق ما جاء في المحضر, والاهم ما الضامن على أن الوزارة ستفي بوعودها هذه المرة وهي من عودتنا بعدم التزامها ووفائها بتنفيذ الاتفاقات التي عقدتها مع النقابات منذ 2008, ومن جهة أخرى فأن أول المؤشرات على عدم جدية الوزارة و رفض الوظيف العمومي على جل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEF هو ما حدث في اجتماع اللجنة الخاصة ليوم 25 نوفمبر الماضي بين النقابة ووزارتي التربية والمالية والوظيف العمومي, هذا الاجتماع تمت الإشارة إليه في المحضر من خلال الفقرة الرابعة الصفحة رقم 03 حيث ورد أنه ستتم فيه معالجة اختلالات القانون الخاص فيما يتعلق بالرتب المتضررة, لكن ما حدث أن هذا الاجتماع وفي ظل انسحاب نقابة CNAPEST, تحول بقدرة قادر عليم من اجتماع تفاوضي لمعالجة اختلالات القانون الخاص لعمال التربية إلى يوم دراسي وإعلامي!!!
وهو أمر يثبت بشكل قطعي عدم جدية الوزارة في تعاملها مع الشريك الاجتماعي وسذاجة نقابة UNPEF في تعاطيها مع ملفات بالغة الأهمية للأجيال القادمة, خاصة أن تصريحات الوظيف العمومي المنشورة في عبر الصحف الوطنية تؤكد أن المديرية العامة للوظيف العمومي تعتبر أن مراجعة بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية هو من صلاحية الحكومة وحدها. وهو ما يعني ضمنيا أن كل ما جاء في "المحضر المعجزة" والمتعلق بالإدماج والترقية وتغيير شروطهما من أجل إعادة إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون هو أمر مرفوض من طرف الوظيف العمومي لمخالفته الصريحة للتشريعات والتنظيمات القائمة حاليا.
وحتى المراسلة رقم 1161 المؤرخة في 21 نوفمبر 2013 الصادرة عن مديرية الموارد البشرية تنص على تجميد المسابقات المهنية والترقية لمناصب أسلاك التدريس فقط واضح أنه ليس الهدف منها كما يعتقد بعض السذج السماح بإدماج الموظفين للآيلين للزوال وتسوية وضعيتهم, وإنما الهدف ترحيل المناصب المالية لسن 2013 للاستفادة منها في السنة المالية 2014 وبالتالي تكون الحكومة ضربت عصفورين بحجر واحد سنتين ماليتين بنفس المناصب, وهو ما يعني أن الحكومة لن تفتح أي مناصب مالية للترقية الداخلية لسنة 2014 وإنما سيتم استغلال المناصب المرحلة من سنة 2013 والتي لم تجرى فيها المسابقات هذا العام, وهو للأسف أم غباء مطلق من طرف النقابة أو ذكاء متقد فان كان السماح بضياع مناصب 2013 في مقابل امتيازات وتنازلت كبيرة من الوزارة بإدماج أكبر عدد ممكن من الموظفين فهو أمر يمكن قبوله أما إذا كان الأمر مقابل امتيازات محدودة وأغراض نقابية محضة فهو أمر مرفوض البتة.
2) التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي... من SNTE إلى CNAPESTالموسع
إن بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المؤرخ في 09 نوفمبر 2013 الموقع من طرف المنسق الوطني السعيد حمروش الطاهر يعلن بوضوح انضمام كل أعضاء التنسيقية ومنخرطيها إلى نقابة CNAPESTالموسع. وهذا ما سيضفي مزيدا من القوة للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ويعطيه دفعا كبيرا في مسعاه للتوسع داخل الطور المتوسط والابتدائي ويجعل منه المنظمة النقابية الأولى والوحيدة لأسلاك التدريس في الجزائر.
فالتنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي ظهرت في الآونة الأخيرة بقوة من خلال الوقفات الاحتجاجية والخرجات الإعلامية لأعضائها كما أنها قدمت حجج وأدلة قوية أثناء التفاوض مع الوزارة وبرهنت أكثر من مرة على مهنيتها واستبسالها المميت في الدفاع عن ملف الآيلين للزوال وتقديم بدائل واقتراحات واقعية وعملية قابلة للتطبيق.
إن المتتبع لنشاط نقابة CNAPESTالموسع يلحظ أنها واقعية في طرحها لا تبيع الوهم وتعطي الوعود التي لا يمكن تحقيقها وتجعل العمال يعيشون أحلاما وردية للحظات, قبل أن يستفيقوا من الوهم بصدمة كبيرة.
بعد إضراب الجنوب ... يقبض الثمن وينسحب
يبدو أن وزارة التربية استطاعت تدجين بعض النقابات من خلال منحها امتيازات وتسهيلات لبعض قيادييها, تتمثل في منحهم وظائف عليا كأمناء عامون أو رؤساء مصالح أو مكاتب لمديريات التربية. ومن بين هاته النقابات التي قبضت الثمن يمكن أن نشير إلى نقابة كان لها دورا كبيرا في إضراب الجنوب الأخير, وكانت من المسارعين إلى توقيفه بعد صفقة يعتقد أنها تمت مع الوزارة. ومما يؤكد ذلك تبوء البعض من أعضاء المجلس الوطني والمجالس الولائية لهاته النقابة وظائف عليا في بعض المديريات الولائية للتربية. ونفس الشيء ينطبق على النقابة العتيدة, التي وإن كانت غائبة قولا وفعلا في الميدان إلا إنها قبضت ثمن صمتها من خلال منحها بعض المناصب لتضمن الوزارة ولائها ولتكون ورقة تستخدم في الوقت المناسب.



ماأشبه اليوم بالبارحة ..........

العابد الكنتي الخبير في لا شيئ كتب لنا مقالا مطولا أتعب نفسه و اتعبنا معه لأن في النهاية لا شيئ ، و لقد أرجعنا إلى الأمس القريب ..........
في إضراب العزة و الكرامة لأهل الجنوب :
يوم كان الأشراف في ولايات الجنوب و الهضاب و الآوراس في العام الماضي يضربون و دام إضرابهم 07 أسابيع كان هذا الشخص و هو أصلا من الجنوب من ولاية تمنراست كان في ذلك الوقت يكتب علينا مقلات مطولة و يشكك في الإضراب و يتهم الإنباف بإتهامات كبيرة وووو و كان يوهم القارئ أن المشكل مستحيل أن ينحل ................. لكن كانت الإجابة صمود أهل الجنوب و تحقيق ما يمكن تحقيقه و أستفادة العابد الكنتي من الإستفادة و هو يدمر بقلمه عزيمة الأحرار .............و كان وراءه مجموعة قليلة تبارك له فعلته في هذا المنتدى ............. قلنا في ذلك اليوم أنه عضو في نقابة العجوز ugta.

في نتائج المفاوضات الإنباف بالوزارة :
يعيد هذه المرة نفس الكرة يريد أن يقرأ علينا محضر التفاوض الإنباف مع وزارة التربية الوطنية و يريد أن يشكك لنا في النتائج و يريد أن يقول لمسعود 23 لن تدمج ياسي مسعود23 في رتبة المكون و أن الإنباف كذب عليك و هي لعبة مع الوزارة و مؤامرة ضد مصالح الأمة و ضدو ضد ............... نقول لك ياسي العابد الكنتي و أجبنا بكل صراحة : هل إستفدت من الرئيسي أو المكون ؟ونقول لك ياسي العابد أنت بعيد كل البعد عن الحقيقة يظهر أنك تقيم في مكان لا يمكنك سماع الأخبار و تنتظر فقط القراءة في النت ، إذا كنت تريد الحقيقة و كل الحقيقة إنزل لميدرية التربية لولاية تمنراست لتعرف الحقيقة و كل الحقيقة ، و الذي زاد في دهشتي أن نفس الأشخاص الذين هللوا له في موضوع الجنوب يهللون له هذه المرة ، و الأمر الآخر من أختاره لكي يكون خخخخخخخخخخخخخخخخبير؟؟؟( كلمة مضحكة) و اعلمك ياسي العابد أن مسعود 23 أدمج في الرتبة 15 فكيف تريدني أن أصدق قولك و اترك الحقيقة التي أعيشها ...........نقول في هذا اليوم أنه عضو في نقابة العجوز ugta.

[azzed63]

ماأشبه اليوم بالبارحة ..........

العابد الكنتي الخبير في لا شيئ كتب لنا مقالا مطولا أتعب نفسه و اتعبنا معه لأن في النهاية لا شيئ ، و لقد أرجعنا إلى الأمس القريب ..........
في إضراب العزة و الكرامة لأهل الجنوب :
يوم كان الأشراف في ولايات الجنوب و الهضاب و الآوراس في العام الماضي يضربون و دام إضرابهم 07 أسابيع كان هذا الشخص و هو أصلا من الجنوب من ولاية تمنراست كان في ذلك الوقت يكتب علينا مقلات مطولة و يشكك في الإضراب و يتهم الإنباف بإتهامات كبيرة وووو و كان يوهم القارئ أن المشكل مستحيل أن ينحل ................. لكن كانت الإجابة صمود أهل الجنوب و تحقيق ما يمكن تحقيقه و أستفادة العابد الكنتي من الإستفادة و هو يدمر بقلمه عزيمة الأحرار .............و كان وراءه مجموعة قليلة تبارك له فعلته في هذا المنتدى ............. قلنا في ذلك اليوم أنه عضو في نقابة العجوز ugta.

في نتائج المفاوضات الإنباف بالوزارة :
يعيد هذه المرة نفس الكرة يريد أن يقرأ علينا محضر التفاوض الإنباف مع وزارة التربية الوطنية و يريد أن يشكك لنا في النتائج و يريد أن يقول لمسعود 23 لن تدمج ياسي مسعود23 في رتبة المكون و أن الإنباف كذب عليك و هي لعبة مع الوزارة و مؤامرة ضد مصالح الأمة و ضدو ضد ............... نقول لك ياسي العابد الكنتي و أجبنا بكل صراحة : هل إستفدت من الرئيسي أو المكون ؟ونقول لك ياسي العابد أنت بعيد كل البعد عن الحقيقة يظهر أنك تقيم في مكان لا يمكنك سماع الأخبار و تنتظر فقط القراءة في النت ، إذا كنت تريد الحقيقة و كل الحقيقة إنزل لميدرية التربية لولاية تمنراست لتعرف الحقيقة و كل الحقيقة ، و الذي زاد في دهشتي أن نفس الأشخاص الذين هللوا له في موضوع الجنوب يهللون له هذه المرة ، و الأمر الآخر من أختاره لكي يكون خخخخخخخخخخخخخخخخبير؟؟؟( كلمة مضحكة) و اعلمك ياسي العابد أن مسعود 23 أدمج في الرتبة 15 فكيف تريدني أن أصدق قولك و اترك الحقيقة التي أعيشها ...........نقول في هذا اليوم أنه عضو في نقابة العجوز ugta.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسعود23 وأبومنيب مشاهدة المشاركة
ربما نقابة الموسع تجد حلا لما طرحته .
الموسع حاليا و الكناباست سابقا هى التى جعلت امثالك يتربعون على عرش الخدمات و هى التى حررت اسلاك التدريس فى الثانوى من هيمنة اسلاك التاطير و ستحررهم فى الطورين و تسترجع كل حقوقهم التى اهدرتها نقابتكم مقابل رتب مناصب عالية و منح تميز

[azzed63]

بسم الله الرحمن الرحيم

1) "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEF.. هل يتحول السراب لحقيقة؟ passion

نقابة وبعد تهديدها بشن إضراب في الـ 25 من نوفمبر الماضي, تراجعت عنه بعيد توقيع محضر تفاوض بينها وبين وزارة التربية بتاريخ 23 نوفمبر 2013, هذا المحضر الذي يمكن تسميته بــ "المحضر المعجزة" لان ما ورد فيه إن تحقق يفوق الخيال وطموحات أكثر المتفائلين من النقابيين والعمال.
وبالعودة إلى ما ورد في هذا "المحضر المعجزة" نجد أنه قد عدل 30% من مواد المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل للرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال التربية, فنجد أن أغلب المواد المتعلقة بالإدماج والترقية للرتب الأعلى قد تم تعديلها, وهو ما يعني منطقيا أن باب الأحكام الانتقالية للمرسوم 12-240 قد تم فتحه على مصراعيه بعد أن غلقته مراسلة سابقة للوظيف العمومي, التي حددت 31 ماي 2013 الماضي كأخر أجل للانتهاء من العملية في جميع القوانين الخاصة لكل القطاعات.
إن الدراسة الدقيقة والتحليل العميق المتأني لما ورد في "المحضر المعجزة" يجد أنه محضر تم إعداده وصياغته بشكل متسرع وغير دقيق, ويظهر ذلك جليا في التكرار الممل والتناقض الصارخ والحشو الغريب فمثلا ملف الآيلين للزوال فيما يخص المعلمين ورد ذكرهم في الفقرة الثانية والثالثة من الصفحة(02) والنقطة 02 و05 في الصفحة (04), بحيث تعهدت الوزارة باسترجاع حقهم في الإدماج للرتب المستحدثة شريطة أن يكونوا زاولوا تكوينا عن بعد أو يحملون شهادة الليسانس وهنا يحق لنا التساؤل: كيف سيتم استرجاع هذا الحق ؟ وما هي الآلية المقترحة من طرف الوزارة والنقابة لذلك؟ وهل يشترط في الليسانس المذكور في المحضر التخصص أم لا؟ وهل الحصول على الليسانس يعفي صاحبه من التكوين للإدماج في الرتبة القاعدية؟
وفي نفس المحضر, و في نفس الصفحة 02 يظهر ما يناقض الكلام السابق, ففي الفقرتين الرابعة والخامسة منه نجد أن UNPEF تطالب بإنصاف الآيلين للزوال بإدماجهم في رتبتي مكون ورئيسي بتثمين الخبرة المهنية, نجد أن رد الوزارة هو أنها ستعمل عللا إيجاد حلولا لكيفية ترقيتهم وإدماجهم لكن شريطة الانتهاء من التكوين. وهنا يظهر جليا التلاعب الواضح بمشاعر وأحلام العمال, ومن خلال "المحضر المعجزة" نجد فيه مرة أن الوزارة وافقت على إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون ومرة أخرى أنها ستعمل على إيجاد كيفيات وحلولا لترقيتهم وإدماجهم ومرة ثالثة ستناقش الأمر في اللجنة الرباعية الخاصة (UNPEF, وزارة التربية , وزارة المالية , الوظيف العمومي)؟وهو ما يطرح الكثير من التساؤلات حول مصداقية ما ورد في هذا المحضر ومصداقية نقابة UNPEF, في ظل التجاهل المتعمد للمطلب الأساسي للآيلين للزوال وهو "الإدماج في الرتب القاعدية دون شرط أو قيد" وتأكيد الطرفين الموقعين للمحضر على ضرورة إنهاء التكوين عن بعد كشرط لأي ترقية أو إدماج, كما أن إصرار النقابة على أن تكون كل المناصب المفتوحة لرتبة مساعد مدير ابتدائية هذا العام هي للترقية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل هي محاولة يائسة ومعالجة ملتوية لملف المعلمين والهدف منها إزالتهم والقضاء عليهم نهائيا من خلال ترقيتهم للصنف 12 لكن بغلق مجال الترقية عليهم بعد ذلك لان ترقيتهم لرتبة مدير مدرسة ابتدائية يتطلب منهم الانتظار 05 سنوات أخرى على الأقل وهي الترقية الوحيدة المسموح لهم بها. إن الواقع يؤكد أن الإدماج الجديد المفترض الذي بشرتنا به نقابة UNPEF يتطلب سند قانوني واضح وصريح لتجسيده وهو الأمر غير موجود حاليا, فلا يمكن للوظيف العمومي ولا لأي هيئة إدارية أخرى مهما كانت تعديل المادة 48 مكرر الواضحة في المرسوم التنفيذي رقم 12-240 التي تنص على أن الإدماج في رتبة أستاذ مكون في الابتدائي يتطلب شرطين هما:1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ رئيسي في الابتدائي.2- أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ رئيسي في الابتدائي بتاريخ 31 -12-2011. . وللإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط حسب المادة 60 يجب أن يكون الموظف:
1- في رتبة أستاذ تعليم متوسط.
2- يملك أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 -12-2011. أما للإدماج في رتبة أستاذ مكون في المتوسط حسب المادة 60 مكرر فان الأمر يتطلب شرطين هما:
1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي.
2- يملك أقدميه 20 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي بتاريخ 31 -12-2011.
وحتى لو فرضنا أن للوظيف العمومي صلاحية تمديد تاريخ والآجال القانونية للانتهاء من أحكام الإدماج وبالتالي يستطيع تمديد التاريخ المرجعي لاحتساب الأقدمية المطلوبة من 31-12-2011 إلى تاريخ آخر مثل تاريخ 03 جوان 2013 وهنا وجب التنبيه انه في هاته الحالة لن يكون أي أثر بعدي للقانون فالتطبيق سيبدأ من تاريخ صدور قرار الإدماج.
فالقوانين حينما تصدر في الجريدة الرسمية تطبق على الوضعيات السابقة لصدور القانون ويكون أثرها القانوني والمالي بتاريخ سابق لصدورها وبالتالي نقول أن لها أثر بعدي, لذا أعتقد بأنه من الصعب جدا أن يوافق الوظيف العمومي على أي اتفاق يمس جوهر النصوص ويعدل بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية لما ذلك من انعكاسات مالية و إدارية خطيرة جدا.
والخلاصة هي أن أي إدماج ممكن أن يحدث مستقبلا سيكون محدودا جدا, ووفق الشروط والكيفيات التي حددها المرسوم التنفيذي 12-240 ولن يكون لتطبيقه أي أثر رجعي وسيكون بدء سريانه من تاريخ الإدماج ولن يكلف ميزانية الوزارة أي أعباء مالية إضافية أو مخلفات مالية وهو الأمر الأهم بالنسبة للحكومة.
وعليه فأن الإدماج بالشكل الذي يتم الإشهار والدعاية له من طرف نقابة UNPEF لا يمكن تجسيده أو تطبيقه على أرض الواقع بينما كل النقاط المتعلقة بالرخص الاستثنائية لبعض الرتب من أجل المشاركة في المسابقات المهنية ممكنة جدا لاعتبارات مهنية وواقعية فمثلا الترخيص لأساتذة المتوسط الرئيسيين بالمشاركة في مسابقة مفتش أمر ممكن وقانوني لقلة من تتوفر فيهم الشروط الترشح وهي أستاذ مكون يملك 05 سنوات أقدميه ونفس الوضع نجده في الترخيص للنظار بالمشاركة في مسابقة مدير ثانوية وكذا للمفتشين والمدراء في الابتدائي والمتوسط.
والخلاصة أن كل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEFمع وزارة التربية هو كسراب يحسبه الظمآن ماء, بل هو محاولة بيع الوهم والأحلام لعمال التربية , والذين سيصطدمون بالواقع بعد أن يزول المفعول السحري والدعاية الإعلامية المكثفة لمناضلي النقابة وعندها تتكشف الحقيقة و يعرف الجميع
أن الكثير مما ورد في "المحضر المعجزة" كان موجها للاستهلاك الإعلامي ولتهدئة وامتصاص غضب العمال خاصة الآيلين للزوال وترحيل الأزمة من فصل دراسي إلى فصل آخر وهو ما يعني تسيير المشاكل وليس إيجاد الحلول لها. وهو ما نجحت فيه الوزارة بموافقتها دون شرط أو قيد على كل مطالب نقابة UNPEF مع التزام النقابة بالتهدئة ووقف أي حركة احتجاجية طيلة ما تبقى من الفصل الأول أي إلى تاريخ 31 ديسمبر 2013. وبالتالي ضمنت وزارة التربية فصل دراسي هادئ واختبارات عادية.
لكن السؤال ماذا سيحدث وهو حادث - حسب اعتقادي- إن ضاع العمال وتاهوا في التفاصيل والإجراءات التنظيمية لتطبيق ما جاء في المحضر, والاهم ما الضامن على أن الوزارة ستفي بوعودها هذه المرة وهي من عودتنا بعدم التزامها ووفائها بتنفيذ الاتفاقات التي عقدتها مع النقابات منذ 2008, ومن جهة أخرى فأن أول المؤشرات على عدم جدية الوزارة و رفض الوظيف العمومي على جل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة UNPEF هو ما حدث في اجتماع اللجنة الخاصة ليوم 25 نوفمبر الماضي بين النقابة ووزارتي التربية والمالية والوظيف العمومي, هذا الاجتماع تمت الإشارة إليه في المحضر من خلال الفقرة الرابعة الصفحة رقم 03 حيث ورد أنه ستتم فيه معالجة اختلالات القانون الخاص فيما يتعلق بالرتب المتضررة, لكن ما حدث أن هذا الاجتماع وفي ظل انسحاب نقابة CNAPEST, تحول بقدرة قادر عليم من اجتماع تفاوضي لمعالجة اختلالات القانون الخاص لعمال التربية إلى يوم دراسي وإعلامي!!!
وهو أمر يثبت بشكل قطعي عدم جدية الوزارة في تعاملها مع الشريك الاجتماعي وسذاجة نقابة UNPEF في تعاطيها مع ملفات بالغة الأهمية للأجيال القادمة, خاصة أن تصريحات الوظيف العمومي المنشورة في عبر الصحف الوطنية تؤكد أن المديرية العامة للوظيف العمومي تعتبر أن مراجعة بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية هو من صلاحية الحكومة وحدها. وهو ما يعني ضمنيا أن كل ما جاء في "المحضر المعجزة" والمتعلق بالإدماج والترقية وتغيير شروطهما من أجل إعادة إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون هو أمر مرفوض من طرف الوظيف العمومي لمخالفته الصريحة للتشريعات والتنظيمات القائمة حاليا.
وحتى المراسلة رقم 1161 المؤرخة في 21 نوفمبر 2013 الصادرة عن مديرية الموارد البشرية تنص على تجميد المسابقات المهنية والترقية لمناصب أسلاك التدريس فقط واضح أنه ليس الهدف منها كما يعتقد بعض السذج السماح بإدماج الموظفين للآيلين للزوال وتسوية وضعيتهم, وإنما الهدف ترحيل المناصب المالية لسن 2013 للاستفادة منها في السنة المالية 2014 وبالتالي تكون الحكومة ضربت عصفورين بحجر واحد سنتين ماليتين بنفس المناصب, وهو ما يعني أن الحكومة لن تفتح أي مناصب مالية للترقية الداخلية لسنة 2014 وإنما سيتم استغلال المناصب المرحلة من سنة 2013 والتي لم تجرى فيها المسابقات هذا العام, وهو للأسف أم غباء مطلق من طرف النقابة أو ذكاء متقد فان كان السماح بضياع مناصب 2013 في مقابل امتيازات وتنازلت كبيرة من الوزارة بإدماج أكبر عدد ممكن من الموظفين فهو أمر يمكن قبوله أما إذا كان الأمر مقابل امتيازات محدودة وأغراض نقابية محضة فهو أمر مرفوض البتة.
2) التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي... من SNTE إلى CNAPESTالموسع
إن بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المؤرخ في 09 نوفمبر 2013 الموقع من طرف المنسق الوطني السعيد حمروش الطاهر يعلن بوضوح انضمام كل أعضاء التنسيقية ومنخرطيها إلى نقابة CNAPESTالموسع. وهذا ما سيضفي مزيدا من القوة للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ويعطيه دفعا كبيرا في مسعاه للتوسع داخل الطور المتوسط والابتدائي ويجعل منه المنظمة النقابية الأولى والوحيدة لأسلاك التدريس في الجزائر.
فالتنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي ظهرت في الآونة الأخيرة بقوة من خلال الوقفات الاحتجاجية والخرجات الإعلامية لأعضائها كما أنها قدمت حجج وأدلة قوية أثناء التفاوض مع الوزارة وبرهنت أكثر من مرة على مهنيتها واستبسالها المميت في الدفاع عن ملف الآيلين للزوال وتقديم بدائل واقتراحات واقعية وعملية قابلة للتطبيق.
إن المتتبع لنشاط نقابة CNAPESTالموسع يلحظ أنها واقعية في طرحها لا تبيع الوهم وتعطي الوعود التي لا يمكن تحقيقها وتجعل العمال يعيشون أحلاما وردية للحظات, قبل أن يستفيقوا من الوهم بصدمة كبيرة.
بعد إضراب الجنوب ... يقبض الثمن وينسحب
يبدو أن وزارة التربية استطاعت تدجين بعض النقابات من خلال منحها امتيازات وتسهيلات لبعض قيادييها, تتمثل في منحهم وظائف عليا كأمناء عامون أو رؤساء مصالح أو مكاتب لمديريات التربية. ومن بين هاته النقابات التي قبضت الثمن يمكن أن نشير إلى نقابة كان لها دورا كبيرا في إضراب الجنوب الأخير, وكانت من المسارعين إلى توقيفه بعد صفقة يعتقد أنها تمت مع الوزارة. ومما يؤكد ذلك تبوء البعض من أعضاء المجلس الوطني والمجالس الولائية لهاته النقابة وظائف عليا في بعض المديريات الولائية للتربية. ونفس الشيء ينطبق على النقابة العتيدة, التي وإن كانت غائبة قولا وفعلا في الميدان إلا إنها قبضت ثمن صمتها من خلال منحها بعض المناصب لتضمن الوزارة ولائها ولتكون ورقة تستخدم في الوقت المناسب.


http://im39.gulfup.com/3PhIr.jpg (http://www.gulfup.com/?9cN5WT)

[لزرق]

السلام عليكم ورحمة الله أما بعد :
بعد الإطلاع على موضوع الأستاذ العابد الكنتي وتحليله من وجهة نظر شخصية لا غير فه لم يجبر أحدا على تصديق ما يكتبه وإنما قال رأيه فحسب من وجهتين:
النظرة القانونية: وهي نظرة صحيحة إلى أبعد الحدود فالملم بالتشريعات القانونية لا يعترف بشيء إسمه محضر نقابة لأن محاضر النقابات ليست مصدرا للتشريع أو مراسيم للتنفيذ أو مستندا قانونيا يعتمد عليه في تطبيق التعليمات والنصوص الإدارية الداخلية بأي حال من الأحوال وله الحق في التساؤل عن السند القانوني الذي تعتمده نقابة الإتحاد للترويج كخبير قانوني فحسب
النظرة النقابية: بما ان أخونا الكنتي نقابي متمرس بغض النظر عن انتمائه النقابي والعبرة بالشخص وليس بانتمائه النقابي فحتى النقابات الفاعلة فيها الصالح والطالح - يتساءل الكنتي عن تحقق مطالب لم تكن مدرجة على لائحة قيادة الإتحاد فجأة ودون سابق إنذار وهذه وجهة نظر لها ما يصوغها فنقابة الإتحاد خاضت إضرابين واحتجاجات كثيرة دون نتيجة تذكر وظلت تنادي بإنصاف الآليلن للزوال الذين لم يخوضوا تكوينا حسب الإتفاقية بين الوزارتين الوطنية والبحث العلمي وإدماجهم في الرتب القاعدية واستفادتهم من الرتب المستحدثة حسب الأقدمية عن طريق التأهيل او الإمتحان المهني ولكن بقدرة قادر يتحقق مطلب لم يكن في الحسبان وهو إدماج الأساتذة المدمجين حسب نص المادتين 12 و 17 من المرسوم التنفيذي 240/12 في الرتب المستحدثة بموجب رخصة استثنائية من المديرية العامة للوظيفة العمومية يجهل لحد الآن طبيعتها وما تحمله من أحكام وليس بموجب محضر بين الوزارة والنقابة وفي نفس الوقت يتساءل الأخ العابد الكنتي عن مصير الآيلين للزوال وهم معلمو المدرسة الإبتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين لم يزاولوا تكوينا وكيف سيتم التعامل مع حالتهم خصوصا ان مصالح الوظيفة العمومية رفضت ترقية هؤلاء دون المرور على التكوين عملا بالمادة 107 والمادة 109 من الأمرية 03 /06 المتعلقة بالقانون الأساسي العام للوظيفة العمومية.
فكل هذه التساؤلات في الحقيقة لها ما يبررها وقد قدم الكنتي وجهة نظر موضوعية من منطلق شخصي لا غير نتمنى أن ينظر إلى الموضوع من هذه الزاوية

[AHMED 3ODOUANE]

لكن الوزير مسؤول تنفيذي
وعندما يضع ختمه على وثيقة فهو مخول وله الصلاحية الكاملة و تعهداته تعتبر ذات مصداقية خصوصا أنها مكتوبة ومختومة
وهو لم يفعل ذلك من تلقاء نفسه بل بالتشاور مع وزارة المالية والوظيف العمومي .
كفاكم تثبيطا وفلسفة .

[أبو فاروق]

استعد يا استاذ لزرق لسماع مالا يرضيك من طرف مجموعة عميت أبصارها و أغلقت عقولها ، و قررت أن الحق معها و بجانبها

[ياسين العربي 24]

السلام عليكم ورحمة الله أما بعد :

بعد الإطلاع على موضوع الأستاذ العابد الكنتي وتحليله من وجهة نظر شخصية لا غير فه لم يجبر أحدا على تصديق ما يكتبه وإنما قال رأيه فحسب من وجهتين:
النظرة القانونية: وهي نظرة صحيحة إلى أبعد الحدود فالملم بالتشريعات القانونية لا يعترف بشيء إسمه محضر نقابة لأن محاضر النقابات ليست مصدرا للتشريع أو مراسيم للتنفيذ أو مستندا قانونيا يعتمد عليه في تطبيق التعليمات والنصوص الإدارية الداخلية بأي حال من الأحوال وله الحق في التساؤل عن السند القانوني الذي تعتمده نقابة الإتحاد للترويج كخبير قانوني فحسب
النظرة النقابية: بما ان أخونا الكنتي نقابي متمرس بغض النظر عن انتمائه النقابي والعبرة بالشخص وليس بانتمائه النقابي فحتى النقابات الفاعلة فيها الصالح والطالح - يتساءل الكنتي عن تحقق مطالب لم تكن مدرجة على لائحة قيادة الإتحاد فجأة ودون سابق إنذار وهذه وجهة نظر لها ما يصوغها فنقابة الإتحاد خاضت إضرابين واحتجاجات كثيرة دون نتيجة تذكر وظلت تنادي بإنصاف الآليلن للزوال الذين لم يخوضوا تكوينا حسب الإتفاقية بين الوزارتين الوطنية والبحث العلمي وإدماجهم في الرتب القاعدية واستفادتهم من الرتب المستحدثة حسب الأقدمية عن طريق التأهيل او الإمتحان المهني ولكن بقدرة قادر يتحقق مطلب لم يكن في الحسبان وهو إدماج الأساتذة المدمجين حسب نص المادتين 12 و 17 من المرسوم التنفيذي 240/12 في الرتب المستحدثة بموجب رخصة استثنائية من المديرية العامة للوظيفة العمومية يجهل لحد الآن طبيعتها وما تحمله من أحكام وليس بموجب محضر بين الوزارة والنقابة وفي نفس الوقت يتساءل الأخ العابد الكنتي عن مصير الآيلين للزوال وهم معلمو المدرسة الإبتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين لم يزاولوا تكوينا وكيف سيتم التعامل مع حالتهم خصوصا ان مصالح الوظيفة العمومية رفضت ترقية هؤلاء دون المرور على التكوين عملا بالمادة 107 والمادة 109 من الأمرية 03 /06 المتعلقة بالقانون الأساسي العام للوظيفة العمومية.

فكل هذه التساؤلات في الحقيقة لها ما يبررها وقد قدم الكنتي وجهة نظر موضوعية من منطلق شخصي لا غير نتمنى أن ينظر إلى الموضوع من هذه الزاوية


شكرا أخي لزرق : ان ما جاد به قلم الاخ العابد الكنتي يعبر عن وجهة نظره الشخصية ولا يستطيع أحد ان يجبره على كتابة خلاف هذا . فالاخ العابد يشهد له بعمق الاطلاع في قوانين أسلاك التربية والوظيفة العمومية .ولقد افادنا كثيرا بمواضيع ذات الصلة
أنا شخصيا وجهت له انتقاد وليس انتقاص من جهده وليس تقييدا لحريته فقط لأن محتوى موضوعه لا يتناسب وعنوانه .
فهو تحدث باسهاب هن الوهم وهذا من حقه وانا أشاطره في بعض تخوفاته ولكن ما ذكر لنا شيء واحد عن الواقعية لنستلهم منها الدروس ونصحح بها الأخطاء .لست أدري ان كان هذا مقصود أو عمدا .
فمثلا نحن في الاتحاد قدمنا أرقاما اعترفت بها وزارة التربية وموثقة فهو لا يقبلها ولا يصدقها هذا شأنه وقد تكون تخميناته صحيحة .
لكن يتحدث عن واقعية .هذه الاخيرة مشتقة من كلمة واقع بمعنى شيء نراه ونسمعه ونعيشه ما ذكر لنا شيء واحد أو وثيقة واحدة تؤكد هذه الواقعية .أنا شخصيا بحثت مليا في موضوعه لأجد مثال واحد عن الواقعية لم اجده .ولهذا فالاخ اعطى وجهة نظر من زاوية ومن حق الأخرين الرد من زاوية اخرى

أما قولك أن ما تحقق لا يمس الاسلاك الأيلة للزوال ماذا كان هؤلاء الأخوة اخي لزرق حوالي 20000في المتوسط وحوالي 65000 في الابتدائي .ألم يقل لنا القانون ذاته خذ رتبة 12 وحضر ملفك للتقاعد.ولكن ولله الحمد اعدنا حقنا ونحن سنواصل نضالنا من اجل من تبقى نحن نحبذ ان يكون الانصاف بدون تكوين ولكن ان اصبح شر لابد منه فأظن الامر اخف الاضرار وماهي الا أشهر وتسوى الوضعية ويزال ماسمي به ظلما ولكن يبقى الاهم وهو الذي لا يمكن التنازل عنه مهما كان الثمن وان تنازل الاتحاد عن مطلب تثمين الخبرة تجدني أول المنسحبين واول الساخطين.

[yacin0]

ان لابي حنيفة ان يمد قدميه

[ahmedoran]

تحليل في الصميم

[azzed63]

شكرا أخي لزرق : ان ما جاد به قلم الاخ العابد الكنتي يعبر عن وجهة نظره الشخصية ولا يستطيع أحد ان يجبره على كتابة خلاف هذا . فالاخ العابد يشهد له بعمق الاطلاع في قوانين أسلاك التربية والوظيفة العمومية .ولقد افادنا كثيرا بمواضيع ذات الصلة
أنا شخصيا وجهت له انتقاد وليس انتقاص من جهده وليس تقييدا لحريته فقط لأن محتوى موضوعه لا يتناسب وعنوانه .
فهو تحدث باسهاب هن الوهم وهذا من حقه وانا أشاطره في بعض تخوفاته ولكن ما ذكر لنا شيء واحد عن الواقعية لنستلهم منها الدروس ونصحح بها الأخطاء .لست أدري ان كان هذا مقصود أو عمدا .
فمثلا نحن في الاتحاد قدمنا أرقاما اعترفت بها وزارة التربية وموثقة فهو لا يقبلها ولا يصدقها هذا شأنه وقد تكون تخميناته صحيحة .
لكن يتحدث عن واقعية .هذه الاخيرة مشتقة من كلمة واقع بمعنى شيء نراه ونسمعه ونعيشه ما ذكر لنا شيء واحد أو وثيقة واحدة تؤكد هذه الواقعية .أنا شخصيا بحثت مليا في موضوعه لأجد مثال واحد عن الواقعية لم اجده .ولهذا فالاخ اعطى وجهة نظر من زاوية ومن حق الأخرين الرد من زاوية اخرى

أما قولك أن ما تحقق لا يمس الاسلاك الأيلة للزوال ماذا كان هؤلاء الأخوة اخي لزرق حوالي 20000في المتوسط وحوالي 65000 في الابتدائي .ألم يقل لنا القانون ذاته خذ رتبة 12 وحضر ملفك للتقاعد.ولكن ولله الحمد اعدنا حقنا ونحن سنواصل نضالنا من اجل من تبقى نحن نحبذ ان يكون الانصاف بدون تكوين ولكن ان اصبح شر لابد منه فأظن الامر اخف الاضرار وماهي الا أشهر وتسوى الوضعية ويزال ماسمي به ظلما ولكن يبقى الاهم وهو الذي لا يمكن التنازل عنه مهما كان الثمن وان تنازل الاتحاد عن مطلب تثمين الخبرة تجدني أول المنسحبين واول الساخطين.

نقابة بهذه القوة بمجرد التهديد بالاضراب تلبى لها كل المطالب هنا السؤال لماذا لم تستعمل ثقلها فى تخليص الايلين للزوال من شرط التكوين لانه لتغيير المهام ثانيا اين منحة التميز لاسلاك التاطير كل هذه الاسئلة تدل على انها دخلت فى صفقة متعددة الاهداف

[الحبيب غريسي]

الكنتي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

[خليل قيصر]

وَرَفَعْنَا بَعْضَهُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجَاتٍ)
المعنى أن الله سبحانه وتعالى فضل الناس بعضهم على بعض في العقل والذكاء والعلم والعمل والجسم طولاً وقصراً وجمالاً وقبحاً
ومن هنا يجب ان نكون عادلين مع انفسنا ومع الناس وان نحدد الطبقة التى رضاها الله لنا وللعمل الذي يسر له وكل ميسر لما خلق له ولهذا ونحن في هذا المتنفس هناك حدود لا يجب ان نتعداها منها عدم التعرض لبعض الاعضاء لانهم وببساطة فضلهم الله علينا بعلمهم وأخلاقهم منهم على سبيل المثال لا الحصر الاخ الكنتي لانه والحق يقال انسان سخر نفسه طوعا كي يعلمنا ما لنا دون مقابل واجره على الله بغض النظر عن انتمائه النقابي او مذهبه الديني ..وهنا لايسعني الا ان اقدم له وللاخ لزرق أصدق كلمات الشكر والتقدير بما ساهموا في تنويرنا بمواضيع تتسم بجدية في الطرح وفائدتها الكبيرة
اما أصحاب الحملة فأقول لهم لقد جنيتم على أنفسكم وعلى نقابتكم ...جيتو تكحلولها عورتوها بسببكم وانانيتكم خربت الانباف

[ahmed-34]

من يحدد "الصدق"و "الكذب" هو الواقع لا غير ، فالمحاضر وزعت و القاءات أجريت فالواقع يقول :
- الإدماج إنطلق فيه في بعض الولايات .
- التأهيل لرتبة الرئيسي و المكون تم توقيفه ليسمح للإدماج الإنتهاء منه .
- بعض المسابقات أوقفت .
- التأهيل بدأ لبعض الرتب .
- الرخص الإستثنائية لبعض الرتب من المستشارين و النظار أعطيت .
- مراسلة مديري التربية لولايات الجنوب عن خصم أهل الجنوب أظن أنها أرسلت .
- التكوين و كل الإجراءات المترتبة به أنجزت .
هذه هي مصداقية الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين فالنشد بيد بعضنا البعض و لنكن حذرين أكثر من أي وقت مضى .

[كمال أبو حنين]

[QUOTE=M0UjaHeD;1055046436]أولا نبارك لكم الزواج وان شاء الله زواج مبارك
ثانيا اعتقد أن الارقام المذكورة مبالغ فيها كثيرا وهو في اطار حملة اعلامية ضد التوسع
الوزارة تراخت في التفاوض وتنازلت كثيرا على غير عادتها ليس ضعفا وليس لقوة المفاوض فلقد تبين من خلال 29 جلسة تفاوضية سابقة ضعف المفاوض المتمثل في نقابة الايناباف.الوزارة تنازلت واستجابت لطلب النقابة مكرا ودهاء منها لانها تعرف ان الوظيف العمومي لن يقبل هاته التنازلات وبالتالي سيؤجل التفاوض مرة اخرى، في بداية العام القادم ستبدأ الحملة الانتخابية ولن تجرؤ الايناباف على التهديد بالاضراب وتمر السنة بسلام الوزير نجح في الالتفاف على النقابة وأعطاها وعودا وهي في الحقيقة ورطة كبيرة.الايام كفيلة بكشف الحقيقة المرة التي ستصدم الكثيرين.
بارك الله فيك يا الكنتي حتى وان كتبت ضد الموسع احترم رايك مبروك الزواج ومن باب الفضول هل هي الثانية وشكراااااااااااااااااا بعد تأهل منتخبنا للعهدة الرابعة وبدء الضرب على الطبول تحضيرا للعهدة الرابعة لزعيمنا المفدى قرر أستاذنا الفاضل العابد الكنتي ان يتزوج للمرة الرابعة العابة ليك يا أبو رفيدة وجد الزردة برك نكون عندك

[ياسين 87]

مع كل احتراماتي لك وتقديري لشخصك
لكن جانبت الصواب
مثلما جانبته في اضرابنا للعام الماضي

[adelchetaba]

معا للموسع وسع الله عليكم....


انتم تعرفون ان الكل في هذا المجتمع وخاصة في الاونة الاخيرةيتهم المربي بالتقصير في عمله وينسب اليه كل ما هو سيئ في هذه البلاد. وتوجد بعض الايادي الخفية من مسؤو لين المحسوبة على السلطة الوصيةتعمل على دب الخلاف والتفرقة بينا، ونشر البلبة والحقد بين صفوف اسرة التعليم الواحد. فتحولت قوة المعلم إلى ضعف، والهيبة والعزة إلى ذل و انكسار، . ونحن اليوم يا من قال فيكم شوقي......كاد المعلم ان يكون رسولا.. نريد أن نتغير ونغير لكن للا صلح والاقوم نعم هناك أخطاء تتطلب التصحيح، وهناك مطالب تتطلب التنفيذ بالعقل والحكمة، هناك أشياء كثيرة ولكن طريق حلها لا يكون فرديا بل جما عيا، الحل بنهج الفرقة والشقاق لا يعتبر حلا بل إنه زيادة في الفرقة ويؤدي إلى اتساع الانشقاق،و حتى لا نكون كتلك العصي المنفردة التي يسهل كسرها، وحتى لا نكون كالثيران الثلاثة (الأبيض والأسود والأحمر) الذي أكلهم الأسد الواحد بعد الآخر بعد أن تخلى كل واحدٍ منهم عن الآخر، وحتى لا نكون كالنمل الذي تفرق عن أقدام الفيل الذي استطاع أن يدهسها جميعاً دون رحمة، وحتى لا نكون أكثر من ذلك.. على أبناء قطا ع التربية من الابتدائي والمتوسط والثا نوي تعميق الإحساس بالاتحاد، فا لاتحاد ولم الشمل هو الأمل الوحيد بتخطي ما يحدث في قطا عنا التربوي، فنحن أبناء وطن واحد يجمعنا الدين السماوي، والعيش المشترك . يجب أن نصغي للعقل والحكمة، وهذا الأمر يتطلب الهدوء والتريث في كل أمر، بعيدا عن أي صراع واختلاف. فقد ميز الله سبحانه وتعالى الإنسان عن باقي الكائنات بالعقل الذي عليه أن ينتفع به، كما إن الحكمة هي وديعة لدى المؤمنين ومتى استخدموها وصلوا إلى مرافئهم امنين. يجب أن يفكركل واحد منا في المصلحة العا مة لافي مصلحته الشخصية ..ادعوكم جميعا لنتعاون على غرس زهرة ونسقيها بماء الوحدة والترابط ولنسميها زهرة لم الشمل وبعث الأ مل من جديد. ، اللهم اجمع بين قلوبنا ووحد امرنا...يا رب العا لمين....
معا للموسع وسع الله عليكم....

[abdallah73]

بسم الله الرحمن الرحيم

1) "المحضر المعجزة" لنقابة unpef.. هل يتحول السراب لحقيقة؟ passion

نقابة وبعد تهديدها بشن إضراب في الـ 25 من نوفمبر الماضي, تراجعت عنه بعيد توقيع محضر تفاوض بينها وبين وزارة التربية بتاريخ 23 نوفمبر 2013, هذا المحضر الذي يمكن تسميته بــ "المحضر المعجزة" لان ما ورد فيه إن تحقق يفوق الخيال وطموحات أكثر المتفائلين من النقابيين والعمال.
وبالعودة إلى ما ورد في هذا "المحضر المعجزة" نجد أنه قد عدل 30% من مواد المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل للرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال التربية, فنجد أن أغلب المواد المتعلقة بالإدماج والترقية للرتب الأعلى قد تم تعديلها, وهو ما يعني منطقيا أن باب الأحكام الانتقالية للمرسوم 12-240 قد تم فتحه على مصراعيه بعد أن غلقته مراسلة سابقة للوظيف العمومي, التي حددت 31 ماي 2013 الماضي كأخر أجل للانتهاء من العملية في جميع القوانين الخاصة لكل القطاعات.
إن الدراسة الدقيقة والتحليل العميق المتأني لما ورد في "المحضر المعجزة" يجد أنه محضر تم إعداده وصياغته بشكل متسرع وغير دقيق, ويظهر ذلك جليا في التكرار الممل والتناقض الصارخ والحشو الغريب فمثلا ملف الآيلين للزوال فيما يخص المعلمين ورد ذكرهم في الفقرة الثانية والثالثة من الصفحة(02) والنقطة 02 و05 في الصفحة (04), بحيث تعهدت الوزارة باسترجاع حقهم في الإدماج للرتب المستحدثة شريطة أن يكونوا زاولوا تكوينا عن بعد أو يحملون شهادة الليسانس وهنا يحق لنا التساؤل: كيف سيتم استرجاع هذا الحق ؟ وما هي الآلية المقترحة من طرف الوزارة والنقابة لذلك؟ وهل يشترط في الليسانس المذكور في المحضر التخصص أم لا؟ وهل الحصول على الليسانس يعفي صاحبه من التكوين للإدماج في الرتبة القاعدية؟
وفي نفس المحضر, و في نفس الصفحة 02 يظهر ما يناقض الكلام السابق, ففي الفقرتين الرابعة والخامسة منه نجد أن unpef تطالب بإنصاف الآيلين للزوال بإدماجهم في رتبتي مكون ورئيسي بتثمين الخبرة المهنية, نجد أن رد الوزارة هو أنها ستعمل عللا إيجاد حلولا لكيفية ترقيتهم وإدماجهم لكن شريطة الانتهاء من التكوين. وهنا يظهر جليا التلاعب الواضح بمشاعر وأحلام العمال, ومن خلال "المحضر المعجزة" نجد فيه مرة أن الوزارة وافقت على إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون ومرة أخرى أنها ستعمل على إيجاد كيفيات وحلولا لترقيتهم وإدماجهم ومرة ثالثة ستناقش الأمر في اللجنة الرباعية الخاصة (unpef, وزارة التربية , وزارة المالية , الوظيف العمومي)؟وهو ما يطرح الكثير من التساؤلات حول مصداقية ما ورد في هذا المحضر ومصداقية نقابة unpef, في ظل التجاهل المتعمد للمطلب الأساسي للآيلين للزوال وهو "الإدماج في الرتب القاعدية دون شرط أو قيد" وتأكيد الطرفين الموقعين للمحضر على ضرورة إنهاء التكوين عن بعد كشرط لأي ترقية أو إدماج, كما أن إصرار النقابة على أن تكون كل المناصب المفتوحة لرتبة مساعد مدير ابتدائية هذا العام هي للترقية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل هي محاولة يائسة ومعالجة ملتوية لملف المعلمين والهدف منها إزالتهم والقضاء عليهم نهائيا من خلال ترقيتهم للصنف 12 لكن بغلق مجال الترقية عليهم بعد ذلك لان ترقيتهم لرتبة مدير مدرسة ابتدائية يتطلب منهم الانتظار 05 سنوات أخرى على الأقل وهي الترقية الوحيدة المسموح لهم بها. إن الواقع يؤكد أن الإدماج الجديد المفترض الذي بشرتنا به نقابة unpef يتطلب سند قانوني واضح وصريح لتجسيده وهو الأمر غير موجود حاليا, فلا يمكن للوظيف العمومي ولا لأي هيئة إدارية أخرى مهما كانت تعديل المادة 48 مكرر الواضحة في المرسوم التنفيذي رقم 12-240 التي تنص على أن الإدماج في رتبة أستاذ مكون في الابتدائي يتطلب شرطين هما:1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ رئيسي في الابتدائي.2- أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ رئيسي في الابتدائي بتاريخ 31 -12-2011. . وللإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط حسب المادة 60 يجب أن يكون الموظف:
1- في رتبة أستاذ تعليم متوسط.
2- يملك أقدميه 10 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 -12-2011. أما للإدماج في رتبة أستاذ مكون في المتوسط حسب المادة 60 مكرر فان الأمر يتطلب شرطين هما:
1- أن يكون الموظف في رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي.
2- يملك أقدميه 20 سنوات على الأقل بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي بتاريخ 31 -12-2011.
وحتى لو فرضنا أن للوظيف العمومي صلاحية تمديد تاريخ والآجال القانونية للانتهاء من أحكام الإدماج وبالتالي يستطيع تمديد التاريخ المرجعي لاحتساب الأقدمية المطلوبة من 31-12-2011 إلى تاريخ آخر مثل تاريخ 03 جوان 2013 وهنا وجب التنبيه انه في هاته الحالة لن يكون أي أثر بعدي للقانون فالتطبيق سيبدأ من تاريخ صدور قرار الإدماج.
فالقوانين حينما تصدر في الجريدة الرسمية تطبق على الوضعيات السابقة لصدور القانون ويكون أثرها القانوني والمالي بتاريخ سابق لصدورها وبالتالي نقول أن لها أثر بعدي, لذا أعتقد بأنه من الصعب جدا أن يوافق الوظيف العمومي على أي اتفاق يمس جوهر النصوص ويعدل بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية لما ذلك من انعكاسات مالية و إدارية خطيرة جدا.
والخلاصة هي أن أي إدماج ممكن أن يحدث مستقبلا سيكون محدودا جدا, ووفق الشروط والكيفيات التي حددها المرسوم التنفيذي 12-240 ولن يكون لتطبيقه أي أثر رجعي وسيكون بدء سريانه من تاريخ الإدماج ولن يكلف ميزانية الوزارة أي أعباء مالية إضافية أو مخلفات مالية وهو الأمر الأهم بالنسبة للحكومة.
وعليه فأن الإدماج بالشكل الذي يتم الإشهار والدعاية له من طرف نقابة unpef لا يمكن تجسيده أو تطبيقه على أرض الواقع بينما كل النقاط المتعلقة بالرخص الاستثنائية لبعض الرتب من أجل المشاركة في المسابقات المهنية ممكنة جدا لاعتبارات مهنية وواقعية فمثلا الترخيص لأساتذة المتوسط الرئيسيين بالمشاركة في مسابقة مفتش أمر ممكن وقانوني لقلة من تتوفر فيهم الشروط الترشح وهي أستاذ مكون يملك 05 سنوات أقدميه ونفس الوضع نجده في الترخيص للنظار بالمشاركة في مسابقة مدير ثانوية وكذا للمفتشين والمدراء في الابتدائي والمتوسط.
والخلاصة أن كل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة unpefمع وزارة التربية هو كسراب يحسبه الظمآن ماء, بل هو محاولة بيع الوهم والأحلام لعمال التربية , والذين سيصطدمون بالواقع بعد أن يزول المفعول السحري والدعاية الإعلامية المكثفة لمناضلي النقابة وعندها تتكشف الحقيقة و يعرف الجميع
أن الكثير مما ورد في "المحضر المعجزة" كان موجها للاستهلاك الإعلامي ولتهدئة وامتصاص غضب العمال خاصة الآيلين للزوال وترحيل الأزمة من فصل دراسي إلى فصل آخر وهو ما يعني تسيير المشاكل وليس إيجاد الحلول لها. وهو ما نجحت فيه الوزارة بموافقتها دون شرط أو قيد على كل مطالب نقابة unpef مع التزام النقابة بالتهدئة ووقف أي حركة احتجاجية طيلة ما تبقى من الفصل الأول أي إلى تاريخ 31 ديسمبر 2013. وبالتالي ضمنت وزارة التربية فصل دراسي هادئ واختبارات عادية.
لكن السؤال ماذا سيحدث وهو حادث - حسب اعتقادي- إن ضاع العمال وتاهوا في التفاصيل والإجراءات التنظيمية لتطبيق ما جاء في المحضر, والاهم ما الضامن على أن الوزارة ستفي بوعودها هذه المرة وهي من عودتنا بعدم التزامها ووفائها بتنفيذ الاتفاقات التي عقدتها مع النقابات منذ 2008, ومن جهة أخرى فأن أول المؤشرات على عدم جدية الوزارة و رفض الوظيف العمومي على جل ما ورد في "المحضر المعجزة" لنقابة unpef هو ما حدث في اجتماع اللجنة الخاصة ليوم 25 نوفمبر الماضي بين النقابة ووزارتي التربية والمالية والوظيف العمومي, هذا الاجتماع تمت الإشارة إليه في المحضر من خلال الفقرة الرابعة الصفحة رقم 03 حيث ورد أنه ستتم فيه معالجة اختلالات القانون الخاص فيما يتعلق بالرتب المتضررة, لكن ما حدث أن هذا الاجتماع وفي ظل انسحاب نقابة cnapest, تحول بقدرة قادر عليم من اجتماع تفاوضي لمعالجة اختلالات القانون الخاص لعمال التربية إلى يوم دراسي وإعلامي!!!
وهو أمر يثبت بشكل قطعي عدم جدية الوزارة في تعاملها مع الشريك الاجتماعي وسذاجة نقابة unpef في تعاطيها مع ملفات بالغة الأهمية للأجيال القادمة, خاصة أن تصريحات الوظيف العمومي المنشورة في عبر الصحف الوطنية تؤكد أن المديرية العامة للوظيف العمومي تعتبر أن مراجعة بعض مواد القانون الأساسي لعمال التربية هو من صلاحية الحكومة وحدها. وهو ما يعني ضمنيا أن كل ما جاء في "المحضر المعجزة" والمتعلق بالإدماج والترقية وتغيير شروطهما من أجل إعادة إدماج الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون هو أمر مرفوض من طرف الوظيف العمومي لمخالفته الصريحة للتشريعات والتنظيمات القائمة حاليا.
وحتى المراسلة رقم 1161 المؤرخة في 21 نوفمبر 2013 الصادرة عن مديرية الموارد البشرية تنص على تجميد المسابقات المهنية والترقية لمناصب أسلاك التدريس فقط واضح أنه ليس الهدف منها كما يعتقد بعض السذج السماح بإدماج الموظفين للآيلين للزوال وتسوية وضعيتهم, وإنما الهدف ترحيل المناصب المالية لسن 2013 للاستفادة منها في السنة المالية 2014 وبالتالي تكون الحكومة ضربت عصفورين بحجر واحد سنتين ماليتين بنفس المناصب, وهو ما يعني أن الحكومة لن تفتح أي مناصب مالية للترقية الداخلية لسنة 2014 وإنما سيتم استغلال المناصب المرحلة من سنة 2013 والتي لم تجرى فيها المسابقات هذا العام, وهو للأسف أم غباء مطلق من طرف النقابة أو ذكاء متقد فان كان السماح بضياع مناصب 2013 في مقابل امتيازات وتنازلت كبيرة من الوزارة بإدماج أكبر عدد ممكن من الموظفين فهو أمر يمكن قبوله أما إذا كان الأمر مقابل امتيازات محدودة وأغراض نقابية محضة فهو أمر مرفوض البتة.
2) التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي... من snte إلى cnapestالموسع
إن بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي المؤرخ في 09 نوفمبر 2013 الموقع من طرف المنسق الوطني السعيد حمروش الطاهر يعلن بوضوح انضمام كل أعضاء التنسيقية ومنخرطيها إلى نقابة cnapestالموسع. وهذا ما سيضفي مزيدا من القوة للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ويعطيه دفعا كبيرا في مسعاه للتوسع داخل الطور المتوسط والابتدائي ويجعل منه المنظمة النقابية الأولى والوحيدة لأسلاك التدريس في الجزائر.
فالتنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي ظهرت في الآونة الأخيرة بقوة من خلال الوقفات الاحتجاجية والخرجات الإعلامية لأعضائها كما أنها قدمت حجج وأدلة قوية أثناء التفاوض مع الوزارة وبرهنت أكثر من مرة على مهنيتها واستبسالها المميت في الدفاع عن ملف الآيلين للزوال وتقديم بدائل واقتراحات واقعية وعملية قابلة للتطبيق.
إن المتتبع لنشاط نقابة cnapestالموسع يلحظ أنها واقعية في طرحها لا تبيع الوهم وتعطي الوعود التي لا يمكن تحقيقها وتجعل العمال يعيشون أحلاما وردية للحظات, قبل أن يستفيقوا من الوهم بصدمة كبيرة.
بعد إضراب الجنوب ... يقبض الثمن وينسحب
يبدو أن وزارة التربية استطاعت تدجين بعض النقابات من خلال منحها امتيازات وتسهيلات لبعض قيادييها, تتمثل في منحهم وظائف عليا كأمناء عامون أو رؤساء مصالح أو مكاتب لمديريات التربية. ومن بين هاته النقابات التي قبضت الثمن يمكن أن نشير إلى نقابة كان لها دورا كبيرا في إضراب الجنوب الأخير, وكانت من المسارعين إلى توقيفه بعد صفقة يعتقد أنها تمت مع الوزارة. ومما يؤكد ذلك تبوء البعض من أعضاء المجلس الوطني والمجالس الولائية لهاته النقابة وظائف عليا في بعض المديريات الولائية للتربية. ونفس الشيء ينطبق على النقابة العتيدة, التي وإن كانت غائبة قولا وفعلا في الميدان إلا إنها قبضت ثمن صمتها من خلال منحها بعض المناصب لتضمن الوزارة ولائها ولتكون ورقة تستخدم في الوقت المناسب.

منتهى الحماقة و الوقاحة عندما نريد أن نغطي الشمس بالغربال

[adelchetaba]

عدم السماح لأي مسئول ان يقود تنظيم نقابي منتسبيه من مرؤوسيه أي ان يكون هو الخصم وهو الحكم
ولهم الحق في قيادة تنظيم يتكفل بانشغالات اسلاكهم وفقط
*منع الترقية باسم أي تنظيم النقابي واعتماد المقاييس الدولية وفقط والتي تعتمد على عاملي الخبرة والكفاءة
*حفاظا على المال العام ومع تناقض مهمتين فلا يمكن ان تكون منحتين متناقضتين لنفس الموظف والمثال على ذلك منحة البيداغوجية ومنحة التسيير او التأطير
وان كان لابد فيجب تعميم الاستفادة على الجميع فمسئول المادة مسير ومسئول القسم مسير والمساعد الرئيسي ومستشار التربية ووووووووو

زملائي لنتضامن ونتحرك جميلا لنسترجع العمل النقابي النظيف دون أي مطامع لترقيات تعتبر بيع للضمائر حصدنا نتائجها وكنا اكبر ضحاياها

[manamed]

tous aamel greve c'est

[ابو عقبة]

بارك الله فيك..

[nourdine17]

كلام منطقي يعطيك الصحة

[adelchetaba]

معا للموسع وسع الله عليكم.... انتم تعرفون ان الكل في هذا المجتمع وخاصة في الاونة الاخيرةيتهم المربي بالتقصير في عمله وينسب اليه كل ما هو سيئ في هذه البلاد. وتوجد بعض الايادي الخفية من مسؤو لين المحسوبة على السلطة الوصيةتعمل على دب الخلاف والتفرقة بينا، ونشر البلبة والحقد بين صفوف اسرة التعليم الواحد. فتحولت قوة المعلم إلى ضعف، والهيبة والعزة إلى ذل و انكسار، . ونحن اليوم يا من قال فيكم شوقي......كاد المعلم ان يكون رسولا.. نريد أن نتغير ونغير لكن للا صلح والاقوم نعم هناك أخطاء تتطلب التصحيح، وهناك مطالب تتطلب التنفيذ بالعقل والحكمة، هناك أشياء كثيرة ولكن طريق حلها لا يكون فرديا بل جما عيا، الحل بنهج الفرقة والشقاق لا يعتبر حلا بل إنه زيادة في الفرقة ويؤدي إلى اتساع الانشقاق،و حتى لا نكون كتلك العصي المنفردة التي يسهل كسرها، وحتى لا نكون كالثيران الثلاثة (الأبيض والأسود والأحمر) الذي أكلهم الأسد الواحد بعد الآخر بعد أن تخلى كل واحدٍ منهم عن الآخر، وحتى لا نكون كالنمل الذي تفرق عن أقدام الفيل الذي استطاع أن يدهسها جميعاً دون رحمة، وحتى لا نكون أكثر من ذلك.. على أبناء قطا ع التربية من الابتدائي والمتوسط والثا نوي تعميق الإحساس بالاتحاد، فا لاتحاد ولم الشمل هو الأمل الوحيد بتخطي ما يحدث في قطا عنا التربوي، فنحن أبناء وطن واحد يجمعنا الدين السماوي، والعيش المشترك . يجب أن نصغي للعقل والحكمة، وهذا الأمر يتطلب الهدوء والتريث في كل أمر، بعيدا عن أي صراع واختلاف. فقد ميز الله سبحانه وتعالى الإنسان عن باقي الكائنات بالعقل الذي عليه أن ينتفع به، كما إن الحكمة هي وديعة لدى المؤمنين ومتى استخدموها وصلوا إلى مرافئهم امنين. يجب أن يفكركل واحد منا في المصلحة العا مة لافي مصلحته الشخصية ..ادعوكم جميعا لنتعاون على غرس زهرة ونسقيها بماء الوحدة والترابط ولنسميها زهرة لم الشمل وبعث الأ مل من جديد. ، اللهم اجمع بين قلوبنا ووحد امرنا...يا رب العا لمين.... معا للموسع وسع الله عليكم....

[adelchetaba]

معا للموسع وسع الله عليكم....


انتم تعرفون ان الكل في هذا المجتمع وخاصة في الاونة الاخيرةيتهم المربي بالتقصير في عمله وينسب اليه كل ما هو سيئ في هذه البلاد. وتوجد بعض الايادي الخفية من مسؤو لين المحسوبة على السلطة الوصيةتعمل على دب الخلاف والتفرقة بينا، ونشر البلبة والحقد بين صفوف اسرة التعليم الواحد. فتحولت قوة المعلم إلى ضعف، والهيبة والعزة إلى ذل و انكسار، . ونحن اليوم يا من قال فيكم شوقي......كاد المعلم ان يكون رسولا.. نريد أن نتغير ونغير لكن للا صلح والاقوم نعم هناك أخطاء تتطلب التصحيح، وهناك مطالب تتطلب التنفيذ بالعقل والحكمة، هناك أشياء كثيرة ولكن طريق حلها لا يكون فرديا بل جما عيا، الحل بنهج الفرقة والشقاق لا يعتبر حلا بل إنه زيادة في الفرقة ويؤدي إلى اتساع الانشقاق،و حتى لا نكون كتلك العصي المنفردة التي يسهل كسرها، وحتى لا نكون كالثيران الثلاثة (الأبيض والأسود والأحمر) الذي أكلهم الأسد الواحد بعد الآخر بعد أن تخلى كل واحدٍ منهم عن الآخر، وحتى لا نكون كالنمل الذي تفرق عن أقدام الفيل الذي استطاع أن يدهسها جميعاً دون رحمة، وحتى لا نكون أكثر من ذلك.. على أبناء قطا ع التربية من الابتدائي والمتوسط والثا نوي تعميق الإحساس بالاتحاد، فا لاتحاد ولم الشمل هو الأمل الوحيد بتخطي ما يحدث في قطا عنا التربوي، فنحن أبناء وطن واحد يجمعنا الدين السماوي، والعيش المشترك . يجب أن نصغي للعقل والحكمة، وهذا الأمر يتطلب الهدوء والتريث في كل أمر، بعيدا عن أي صراع واختلاف. فقد ميز الله سبحانه وتعالى الإنسان عن باقي الكائنات بالعقل الذي عليه أن ينتفع به، كما إن الحكمة هي وديعة لدى المؤمنين ومتى استخدموها وصلوا إلى مرافئهم امنين. يجب أن يفكركل واحد منا في المصلحة العا مة لافي مصلحته الشخصية ..ادعوكم جميعا لنتعاون على غرس زهرة ونسقيها بماء الوحدة والترابط ولنسميها زهرة لم الشمل وبعث الأ مل من جديد. ، اللهم اجمع بين قلوبنا ووحد امرنا...يا رب العا لمين....
معا للموسع وسع الله عليكم....

[adelchetaba]

معا للموسع وسع الله عليكم....


انتم تعرفون ان الكل في هذا المجتمع وخاصة في الاونة الاخيرةيتهم المربي بالتقصير في عمله وينسب اليه كل ما هو سيئ في هذه البلاد. وتوجد بعض الايادي الخفية من مسؤو لين المحسوبة على السلطة الوصيةتعمل على دب الخلاف والتفرقة بينا، ونشر البلبة والحقد بين صفوف اسرة التعليم الواحد. فتحولت قوة المعلم إلى ضعف، والهيبة والعزة إلى ذل و انكسار، . ونحن اليوم يا من قال فيكم شوقي......كاد المعلم ان يكون رسولا.. نريد أن نتغير ونغير لكن للا صلح والاقوم نعم هناك أخطاء تتطلب التصحيح، وهناك مطالب تتطلب التنفيذ بالعقل والحكمة، هناك أشياء كثيرة ولكن طريق حلها لا يكون فرديا بل جما عيا، الحل بنهج الفرقة والشقاق لا يعتبر حلا بل إنه زيادة في الفرقة ويؤدي إلى اتساع الانشقاق،و حتى لا نكون كتلك العصي المنفردة التي يسهل كسرها، وحتى لا نكون كالثيران الثلاثة (الأبيض والأسود والأحمر) الذي أكلهم الأسد الواحد بعد الآخر بعد أن تخلى كل واحدٍ منهم عن الآخر، وحتى لا نكون كالنمل الذي تفرق عن أقدام الفيل الذي استطاع أن يدهسها جميعاً دون رحمة، وحتى لا نكون أكثر من ذلك.. على أبناء قطا ع التربية من الابتدائي والمتوسط والثا نوي تعميق الإحساس بالاتحاد، فا لاتحاد ولم الشمل هو الأمل الوحيد بتخطي ما يحدث في قطا عنا التربوي، فنحن أبناء وطن واحد يجمعنا الدين السماوي، والعيش المشترك . يجب أن نصغي للعقل والحكمة، وهذا الأمر يتطلب الهدوء والتريث في كل أمر، بعيدا عن أي صراع واختلاف. فقد ميز الله سبحانه وتعالى الإنسان عن باقي الكائنات بالعقل الذي عليه أن ينتفع به، كما إن الحكمة هي وديعة لدى المؤمنين ومتى استخدموها وصلوا إلى مرافئهم امنين. يجب أن يفكركل واحد منا في المصلحة العا مة لافي مصلحته الشخصية ..ادعوكم جميعا لنتعاون على غرس زهرة ونسقيها بماء الوحدة والترابط ولنسميها زهرة لم الشمل وبعث الأ مل من جديد. ، اللهم اجمع بين قلوبنا ووحد امرنا...يا رب العا لمين....
معا للموسع وسع الله عليكم...

[العابدالكنتي]

فقط أود التوضيح للجميع فيما يتعلق بالادماج بأنه لا يمكن لمديريات التربية ادماج الاساتذة والمعلمين بمفردها فالالية القانونية المعتمدة لاي ادماج محتمل هي التي حددتها التعليمة رقم 07 المؤرخة في 29 ديسمبر 2007 الصادرة عن الوزير الاول التي تنص بان لجنة ثلاثية مكونة من ممثل عن مفتش الوظيف العمومي وممثل المراقب المالي اضافة الى ممثل عن مديرية التربية تعد اللجنة قرارات جماعية للادماج تؤشر من طرف المراقب المالي والوظيف العمومي بعدها تقوم ةمديريات التربية بانجاز قرارات الادماج الفردية لكل موظف.
على هذا الاساس فان ما تقوم به مديريات التربية ان صح ما يشاع هنا وهناك هو مجرد تحضير للعملية بانجاز جداول تتضمن وضعيات الموظفين المعنيين بالعملية ويمكن ان اقول انه رسميا لم تصل مفتشيات الوظيف العمومي اي تعليمات حول الموضوع ونحن في انتظار تجسيد الوعود التي وردت في المحضر المعجزة ونتمى ان لا تكون وهما وسراب بقيعة

[الباديسي]

https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/936073_492463330869384_1443155331_n.jpg

[صالح ج]

صجقت يا اخي العابد وقد بدا ينجلي الغبار وتظهر اكاديب الانباف وسداجة مصدقيها فلا تجميد للمسابقات ولا ادماج للايليين للزوال

[azzed63]

والان بعد الانحرافات المتتالية والمكاسب التي حققوها على حساب تضحيات الاستاذ والادوار المشبوهة بالتواطؤ مع الوصاية لعرقلة وحصار زملائهم السابقين

فيحق لنا ان ننادي وبأعلى صوتنا لتقويم العمل النقابي من انحراف شاركنا فيه كلنا ولو بسكوتنا وجاء الوقت لنحرر انفسنا وزملاؤنا من اجيال المستقبل من الحبل الذي سكتنا حتى لف على رقابنا ولن نتركه يلف رقاب زملائنا من الاساتذة الذين سيحملون المشعل بعدنا

[ahmedchek]

........الايام بدات تنصف الاستاذ الخبير العابد الكنتي


..........وجب الاعتذار لكل من اساء اليه..............

[ahmedchek]

.........كل المؤشرات الميدانية التي ظهرت هذا الاسبوع تصب في صالح موضوع الكنتي


.................وانا متاكد ان الايام المقبلة تنصفك استاذي الكريم..............وسيقل الضجيج لتعطى فرصة للمعنيين الحقيقيين بالمظالم لايجاد طريقة والية لانقاذ ما يمكن انقاذه.........لان المسار المتبع حاليا............هو سعي بعض الاطراف لمساعدة الوزارة للقضاء على الرتب الايلة للزوال خاصة في سلك التدريس لانها ازعجت الوصاية..........بمقابل سعي الوزارة للحفاظ على حياة التنظيم مع بعض المغانم


..........اواخر ديسمبر يصحوا الجميع على حقائق تصدم الكثير من النزهاء

[صاحب حق أصيل.]

.........كل المؤشرات الميدانية التي ظهرت هذا الاسبوع تصب في صالح موضوع الكنتي


.................وانا متاكد ان الايام المقبلة تنصفك استاذي الكريم..............وسيقل الضجيج لتعطى فرصة للمعنيين الحقيقيين بالمظالم لايجاد طريقة والية لانقاذ ما يمكن انقاذه.........لان المسار المتبع حاليا............هو سعي بعض الاطراف لمساعدة الوزارة للقضاء على الرتب الايلة للزوال خاصة في سلك التدريس لانها ازعجت الوصاية..........بمقابل سعي الوزارة للحفاظ على حياة التنظيم مع بعض المغانم


..........اواخر ديسمبر يصحوا الجميع على حقائق تصدم الكثير من النزهاء



لا أخالك إلى وستصدم!!!!!

ستعلم إذا انجلى الغبار......................أفرس تحتك ام حمار

وستبدي لك الأيام ما كنت جاهلا......................

وعندها سينفعك العابد الكتني ومن معه

[adelchetaba]

علمت «النهار» من مصادر مطلعة أن الحكومة أبدت موافقتها على استحداث منحة للمسؤولية لفائدة مديري الأطوار التعلمية الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا مفتشي ذات الأطوار .وحسب ذات المصادر، فإن استحداث منحة المنصب أو منحة المسؤولية تم فيها مراعاة تصنيف الموظفين المنتمين لسلك الإدارة، إذ تختلف قيمة الاستفادة من هذه المنحة بين مدير الابتدائي ومديري المتوسط والثانوي، وكذا مفتشي الأطوار التعليمية الثلاث ومفتشي التربية الوطنية.تجدر الإشارة إلى أن مدير الابتدائية مصنف حاليا في الصنف 14، حيث كان في المرسوم التنفيذي 08/315 مستفيدا من 75 نقطة استدلالية تقدر كل نقطة فيها بـ45 دينارا، ومدير المتوسطة من 105 نقط مع مفتشي الابتدائي، أما مدير الثانوية فكان مستفيدا من 195 نقطة استدلالية ومفتش التربية الوطنية من 225 نقطة، قبل أن يتم تحويل المناصب العليا لأسلاك الإدارة والتفتيش، فأصبح مدير الابتدائية في الصنف 14 ومدير المتوسطة في الصنف 15 ومدير الثانوية في الصنف 16، فيما تم تصنيف مفتشي الابتدائي في الصنف 15 ومفتشي التعليم المتوسط في الصنف 16 ومفتشي التربية الوطنية في الصنف 17، وذلك بموجب المرسوم التنفيذي 240/12. وحسب ذات المصادر، فإن الاستفادة من منحة المنصب ستكون ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ، أين سيتم صرفها بداية من الشهر القادم.

[ahmedchek]

لا أخالك إلى وستصدم!!!!!

ستعلم إذا انجلى الغبار......................أفرس تحتك ام حمار

وستبدي لك الأيام ما كنت جاهلا......................

وعندها سينفعك العابد الكتني ومن معه

......لا أنكر استفادتي الكبيرة من الاستاذين الكريمين في هذا المنتدى او في خيمة الكنتي....لزرق والكنتي..

.....اما الصدمة تخص من تبيعونا لهم الاحلام..........اما أنا محصن من الصدمات واميز جيدا بين العمل والضجيج.......وأدرك جيدا ماذا يحدث على الساحة.........والمصالح الذاتية الضيقة ليست ضمن حساباتي


.............الايام ستكشف الصدق من الكذب والتلاعب بمشاعر المظلومين............ربي اجيب الخير


..........................الاستاذ شكال احمد من ثانوية محمد المقراني ببرج بوعريريج..........ليس لديه ما يخفيه عنك او غيرك ومن اي نقابة كانت............ممكن هذا هو الفرق بيني وبينك و الكثير في هذا المنتدى

[صاحب حق أصيل.]

......لا أنكر استفادتي الكبيرة من الاستاذين الكريمين في هذا المنتدى او في خيمة الكنتي

.....اما الصدمة تخص من تبيعونا لهم الاحلام..........اما أنا محصن من الصدمات واميز جيدا بين العمل والضجيج.......وأدرك جيدا ماذا يحدث على الساحة.........والمصالح الذاتية الضيقة ليست ضمن حساباتي


.............الايام ستكشف الصدق من الكذب والتلاعب بمشاعر المظلومين............ربي اجيب الخير


..........................الاستاذ شكال احمد من ثانوية محمد المقراني ببرج بوعريريج..........ليس لديه ما يخفيه عنك او غيرك ومن اي نقابة كانت............ممكن هذا هو الفرق بيني وبينك

الأستاذ شكال احمد من ثانوية المقراني من برج بوعريريج ليس لديه ما يخفيه لكنه :

بعد أن ادعى ان تطبيقات القانون على الثانويين هي مكاسب للكنابيست............يدعي في نفس الإطار أن تطبيقات نفس القانون على طوري المتوسط والابتدائي ليست مكاسب لأي نقابة!!!!!!!! ما هذا الخبل؟؟؟؟

الأستاذ شكال احمد من ثانوية المقراني من برج بوعريريج الذي كان يقول أنه ثمة نقابة وثمة جمعيات ريعية هاهو لا يقوى ولا يستطيع ان يعترف للمحسن بإحسانه لما حققت الإنباف ما حققت لآيلي الأطوار الثلاثة ويعتريه *-* أخذته العزة بالإثم *-*

الأستاذ شكال احمد من ثانوية المقراني من برج بوعريريج يساهم في حملة مشبوهة ضد الأنباف بعدما فشلت أسطوانته في نقابة المديرين!!!!!!!!!!!

عرف نفسك لغيري يا هذا !!!!!!!!!!!!!!! فأنا وإن جهلت الأسماء لكن المواقف أحسن تعريف للرجال!!!!!!!!!!!!

[ahmedchek]

الأستاذ شكال احمد من ثانوية المقراني من برج بوعريريج ليس لديه ما يخفيه لكنه :

بعد أن ادعى ان تطبيقات القانون على الثانويين هي مكاسب للكنابيست............يدعي في نفس الإطار أن تطبيقات نفس القانون على طوري المتوسط والابتدائي ليست مكاسب لأي نقابة!!!!!!!! ما هذا الخبل؟؟؟؟

الأستاذ شكال احمد من ثانوية المقراني من برج بوعريريج الذي كان يقول أنه ثمة نقابة وثمة جمعيات ريعية هاهو لا يقوى ولا يستطيع ان يعترف للمحسن بإحسانه لما حققت الإنباف ما حققت لآيلي الأطوار الثلاثة ويعتريه *-* أخذته العزة بالإثم *-*

الأستاذ شكال احمد من ثانوية المقراني من برج بوعريريج يساهم في حملة مشبوهة ضد الأنباف بعدما فشلت أسطوانته في نقابة المديرين!!!!!!!!!!!

عرف نفسك لغيري يا هذا !!!!!!!!!!!!!!! فأنا وإن جهلت الأسماء لكن المواقف أحسن تعريف للرجال!!!!!!!!!!!!

.......ما تحقق على اساتذة كل الاطوار بفضل الكنابست........لانها هي التي اسست رتبة المكون للاستاذ بتصنيف المدير في جميع الاطوار

........انا اعترف بان نقابة الانباف ناضلت بقوة ولها الفضل وحدها بعودة الرتب لسلك المديرين والمفتشين لكل الاطوار

.......وانا ادرك تماما المانع الوحيد لموظف عن كشف هويته.................هو بعده عن الصدق ووجود أمور ما تمنعه من كشف هويته....مصالح خاصة وانا الحمد لله ليس لي مصالح خاصة.........صدقني لو سالني عضو في المنتدى عن هويتي.........وامتنع عن ذكرها .........استحي واختفي الى الابد............خاصة العضو الذكر..........اما الانثى فلها ألف عذر وعذر


.........أما نقابة المدراء..............فهذا لا شك فيه

نقابة تمثل 42 سلك في القطاع ومكتبها الوطني كلهم مدراء باستثناء استاذ واحد..............والكثير من التصريحات والنشاطات تثبت ذلك...............ولعلمك هذه التسمية اطلقوها الاساتذة المنتمون للانباف...........ومع مرور الوقت تاكدت من صحة التسمية

[صاحب حق أصيل.]

.......ما تحقق على اساتذة كل الاطوار بفضل الكنابست........لانها هي التي اسست رتبة المكون للاستاذ بتصنيف المدير في جميع الاطوار

........انا اعترف بان نقابة الانباف ناضلت بقوة ولها الفضل وحدها بعودة الرتب لسلك المديرين والمفتشين لكل الاطوار

.......وانا ادرك تماما المانع الوحيد لموظف عن كشف هويته.................هو بعده عن الصدق ووجود أمور ما تمنعه من كشف هويته....مصالح خاصة وانا الحمد لله ليس لي مصالح خاصة.........صدقني لو سالني عضو في المنتدى عن هويتي.........وامتنع عن ذكرها .........استحي واختفي الى الابد............خاصة العضو الذكر..........اما الانثى فلها ألف عذر وعذر


.........أما نقابة المدراء..............فهذا لا شك فيه

نقابة تمثل 42 سلك في القطاع ومكتبها الوطني كلهم مدراء باستثناء استاذ واحد..............والكثير من التصريحات والنشاطات تثبت ذلك...............ولعلمك هذه التسمية اطلقوها الاساتذة المنتمون للانباف...........ومع مرور الوقت تاكدت من صحة التسمية




تسمية نقابة المديرين وإن يكن؟؟؟؟

لعلمك هذا كلام مردود عليك !!!!

فقد حققت نقابة المديرين للآيلين للزوال ما لم تحققه لهم نقابة الأساتذة!!! بل حتى لآيلي الطور الثانوي الذين ذبحتهم في 2012 لما طالبت بالتعجيل بالقانون الأساسي متناسية آهاتهم!!! .

بالمقابل ماذا حققت الكنابست للآيلين للزوال ؟؟؟

قايضتهم بأستاذ من الطبقة العلوية في الصنف 16 وتركتهم - الآيلون للزوال في 11 الابتدائي - 11 للتقني - 12 للأساسي.

أدرجت آيلي الطورين المتوسط والابتدائي في حرف اسمه e وشطبت عليه بالقلم الجاف أمام سيادة الوزير!!!!!!

أدرجت مطالبهم في لقاء للجنة ثلاثية لما تنعقد بعد!!!!!!!!!!

وعقدت لآيلي زوال الطورين المتوسط والابتدائي عقدت لهم خفية ندوتي ذر الرماد في العيون !!!!!!!!

أما عن الإفصاح عن الهويات فأنت بالذات دائما لما تعجز عن النقاش وتجد نفسك عاجزا عن التواصل مع الآخرين تنحى هذا المنحى في ذكر اسمك ومؤسستك وتطلب من الآخرين الإفصاح عن أنفسهم!!!! وتنسى انك في مجال افتراضي الكل فيه يستعمل أسماء مستعارة للنقاش والمداخلات!!!!!

ثم ماذا أستفيد انا من معرفة اسمك الحقيقي ومكان عملك!!!! والله هذا عبط وأي عبط!!!!!

دعك من هذا يا هذا وناقش الأفكار وإلا فنم فما فاز إلا النوام!!!!!!!!!!!!

[zitounis]

نحن معلموا المدرسة الابتدائية تلقينا تكوينا 2011/2012 و تحصلنا على الشهادة و دفعنا الملف الى مديرية التربية بولاية عين الدفلى و لا جديد حتى الساعة فلا يوجد قانون يسمح لنا بالترقية لان القانون قبل 03/6/2012
هذا هو العجب بعينه!

[ahmedchek]

تسمية نقابة المديرين وإن يكن؟؟؟؟

لعلمك هذا كلام مردود عليك !!!!

فقد حققت نقابة المديرين للآيلين للزوال ما لم تحققه لهم نقابة الأساتذة!!! بل حتى لآيلي الطور الثانوي الذين ذبحتهم في 2012 لما طالبت بالتعجيل بالقانون الأساسي متناسية آهاتهم!!! .

بالمقابل ماذا حققت الكنابست للآيلين للزوال ؟؟؟

قايضتهم بأستاذ من الطبقة العلوية في الصنف 16 وتركتهم - الآيلون للزوال في 11 الابتدائي - 11 للتقني - 12 للأساسي.

أدرجت آيلي الطورين المتوسط والابتدائي في حرف اسمه e وشطبت عليه بالقلم الجاف أمام سيادة الوزير!!!!!!

أدرجت مطالبهم في لقاء للجنة ثلاثية لما تنعقد بعد!!!!!!!!!!

وعقدت لآيلي زوال الطورين المتوسط والابتدائي عقدت لهم خفية ندوتي ذر الرماد في العيون !!!!!!!!

أما عن الإفصاح عن الهويات فأنت بالذات دائما لما تعجز عن النقاش وتجد نفسك عاجزا عن التواصل مع الآخرين تنحى هذا المنحى في ذكر اسمك ومؤسستك وتطلب من الآخرين الإفصاح عن أنفسهم!!!! وتنسى انك في مجال افتراضي الكل فيه يستعمل أسماء مستعارة للنقاش والمداخلات!!!!!

ثم ماذا أستفيد انا من معرفة اسمك الحقيقي ومكان عملك!!!! والله هذا عبط وأي عبط!!!!!

دعك من هذا يا هذا وناقش الأفكار وإلا فنم فما فاز إلا النوام!!!!!!!!!!!!



........لم تحقق نقابتك شيئا للاساتذة في كل الاطوار

.......المستفيدون من الادماج لكل الاطوار ..........هو تطبيق لاحكام القانون ومقررة من جوان


..............من يتهم غيره..........ولا يستطبع الافصاح عن هويته................فهو كاذب وهدفه مصلحة خاصة لا اكثر ولا اقل.............هذا منتدى كل اعضائه من الاسرة التربوية..................انصحك ابقى متخفي


..........الان انت تعرفني استاذ في القطاع.........ماعليش...........اريد ان اعرفك.......هل تستطيع ان تراسلني برسالة خاصة للتعرف على مناضل في قطاعي..............واعدك بان الرسالة تبقى بيني وبينك..........واحافظ على تسترك

[rachidsl]

ياأخي نيزيد ويسموه بوزيد ................................. انه مجرد محضر اتفاق .......قابل للتطبيق كما هو قابل لعدم التطبيق ............. بحجج كثيرة .......كعدم قانونيته ويتنافى والقانون 315/08 المعدل والتمم بالقانون 240/12 او قانون الوظيف العمومي 06/03 .... انه من صلاحيات الحكومة.......... الخ من الحجج الواهية
نسأل الله العافية..........

[ahmedchek]

للاسف النقاش عندنا هكذا

[azzed63]

........لم تحقق نقابتك شيئا للاساتذة في كل الاطوار

.......المستفيدون من الادماج لكل الاطوار ..........هو تطبيق لاحكام القانون ومقررة من جوان


..............من يتهم غيره..........ولا يستطبع الافصاح عن هويته................فهو كاذب وهدفه مصلحة خاصة لا اكثر ولا اقل.............هذا منتدى كل اعضائه من الاسرة التربوية..................انصحك ابقى متخفي


..........الان انت تعرفني استاذ في القطاع.........ماعليش...........اريد ان اعرفك.......هل تستطيع ان تراسلني برسالة خاصة للتعرف على مناضل في قطاعي..............واعدك بان الرسالة تبقى بيني وبينك..........واحافظ على تسترك

ما تعمرش بيهم راسك يا اخى احمد هاذم راهم فلول نقابة الحجاج المدراء و اغلبيتهم هربوا

[zma28]

المهلة إلى غاية 31/12/2013
لا تتسرعوا في الآحكام................... وصل الكذاب حتى لباب الدار
و نحن جميعا نعرف من كان يكذب على العمال ........................

[الباديسي]

https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/1461062_578540585551428_830215960_n.jpg

[ramy126]

شكرا اخى لقد حدرتهم انا مسبقا و لكن لم يفهمنى احد
ستتجلى الحقيقة عند انتهاء العملية

[azzed63]

صفارات الانذار تنطلق من نقابة هيئة التدريس cnapest elargi
اللجان التي وعدت بتنصيبها لم تباشر عملها بعد “الكناباست” تتهم وزارة التربية بـ “تضليل الرأي



اتهم المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباسات” وزارة التربية بتضليل الرأي العام، من خلال اللقاءات التي نظمتها مع نقابتهم و...Afficher la suite
Photo : ‎اللجان التي وعدت بتنصيبها لم تباشر عملها بعد “الكناباست” تتهم وزارة التربية بـ “تضليل الرأي اتهم المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباسات” وزارة التربية بتضليل الرأي العام، من خلال اللقاءات التي نظمتها مع نقابتهم والتزمت فيها بحل المطالب العالقة ووضعت أجندة لذلك، إلا أن اللجان التي سبق أن أعلن عن تنصيبها بداية نوفمبر الماضي لم تنصب ليومنا هذا، وهو ما يرجح عودتهم للاحتجاج خاصة أن الدورة العادية للمجلس الوطني ستعقد مطلع جانفي المقبل. تحدث المكلف بالإعلام بـ“الكناباست” مسعود بوديبة عن حالة “غليان” عند الأساتذة، وفتح النار على الوزارة في تصريح لـ“الخبر” ذكر خلاله أن هذه الأخيرة عادت إلى سياسة “المراوغة” حول المطالب وهو ما تعودت عليه في السابق، لأنها تعهدت في اللقاء الذي جمع الطرفين بعد الإضراب الذي شنه التنظيم بتنصيب لجنة رباعية مع وزارة العمل والصحة في أجل لا يتجاوز 15 نوفمبر حول طب العمل، وعقد اجتماع ثلاثي بين الوزارة ونقابتهم والوظيف العمومي في الأسبوع الأخير من نفس الشهر، إلا أنه لحد الآن لم تنصب أي لجنة. وفي سياق حديثه عن وعود الوزارة، قال بوديبة إن الوزارة تعهدت بإطلاعهم على نتائج التحقيق الذي قامت به حول الخلل الذي وقع في 2012 وأدى إلى فصل أكثر من 100 أستاذ بعدد من الولايات بعد أن تم تنصيبهم، إلا أنهم لم يطلعوا بعد على نتائج هذا التحقيق، مع العلم أن ملفات الأساتذة المعنيين عالقة ليومنا هذا وتم إلغاء مناصبهم، يضاف لها الاتفاق المشترك بتحويل المناصب النوعية منسق مادة ومنسق قسم إلى مناصب ترقية أستاذ رئيسي، وهو القرار الذي سيشمل 25 ألف منصب، كما أن هناك مستحقات مالية عالقة لهاتين الفئتين بـ17 ولاية منذ صدور القانون الأساسي للتربية في 2008. ولحد الآن لا جديد أيضا على ملف السكن وضبابية حول تنصيب اللجنة الحكومية لجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية، وتأخر إدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية واستفادتهم من الرتب المستحدثة دون شروط، خصوصا ما تعلق بأساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية والمتكونين وغير المتكونين، والأساتذة المجازين والمهندسين في التعليم المتوسط الذين لم يستفيدوا من الترقية مثلما استفاد منه زملاؤهم في التعليم الابتدائي، حيث أدمجوا في رتبة مكون لكل من له 10 سنوات أقدمية في المنصب، يضاف لهم أساتذة مواد التربية التشكيلية والتربية الموسيقية والتربية البدنية الذين حرموا من التكوين بسبب عدم وجود من يؤطرهم، وأساتذة التعليم التقني للثانويات الذين يطالبون بحقهم في الإدماج بالرتبة القاعدية دون شروط وكذلك استفادتهم من الرتب المستحدثة، ومطلب أساتذة التعليم الثانوي المنتدبين من التعليم المتوسط والابتدائي مرورا بالمدارس العليا، حيث لم يتم احتساب الأقدمية منذ توظيفهم في القطاع. كل ذلك سيعرض في المجلس الوطني في دورته العادية التي ستعقد في الأسبوع الأول من جانفي، والمجلس وحده كفيل باختيار الرد المناسب لافتكاك المطالب العالقة ولو كان الإجماع على العودة إلى الإضراب، يضيف مسعود بوديبة.‎
J’aim

[سعيد بذكر الرحمان]

صمامات الامان تكاد تتلاشى
ونحن في حيرة بين الحلم والسراب
والعد العكسي على نهايته

[salah3531]

لعنة الكنتي ستتبع أصحاب 10و أصحاب 11 إلى التقاعد

[azzed63]

فى تصريح لجريدة الشروق اليومى الصادق دزيرى يعتبر ان مشكل الايلين للزوال قد انتهى لم يبقى الا تسوية وضعية معلمى الابتدائى و المنحة البيداغوجية للمصالح الاقتصادية .من كلامه نستشف ان منحة التميز لاسلاك التاطير مرت بسلام .
فى المقابل نجد الناطق الرسمى للكناباست الموسع يحمل هموم كل الايلين للزوال بالرغم من الحملة المسعورة التى تقوم بها الوصاية و بقايا نقابة الجميع ضد التوسع
http://www.echoroukonline.com/ara/articles/189659.html