فارسة الكلمات
2013-11-26, 22:01
متوسطة بن زيدان عبد القادر (عين سيدي شريف)
الاختبار الأول في التربية الإسلامية المستوى: السنة الثانية من التعليم المتوسط
الأسئلة:
الجزء الأول:
الوضعية الأولى:(7ن)
1. استظهر كتابة الآيات الكريمة واضبطها بالشكل التام..............(4ن)
قال الله تعالى: ﴿ وَيْلٌ لِلْمُطَفِّفِينَ...........................كِتاَبٌ مَرْقوُمٌ (9)﴾ سورة المطففين
2. اشرح المفردات: وَيْلٌ _ المطففين................... (1ن)
3. إلام ترشد الآيات الكريمة؟........................(2ن)
الوضعية الثانية(5ن)
1. عرف الصوم اصطلاحا (شرعا)................ (2ن)
2. بين حكم الصوم في الإسلام، مع ذكر دليلين على مشروعيته من الكتاب( القرآن الكريم)
والسنة النبوية................... (3ن)
الوضعية الإدماجية(8ن)
ضعف الإرادة وعدم ضبط النفس عند الإنسان ينجم عنه رذائل كثيرة في الأخلاق والسلوك.
المطلوب: اُكتب فقرة من عشرة أسطر(10) تبين فيها مفهوم كل من الغش والإسراف، مبرزا أثرهما السلبي على حياة الفرد والمجتمع
الاختبار الأول في التربية الإسلامية المستوى: السنة الثانية من التعليم المتوسط
الأسئلة:
الجزء الأول:
الوضعية الأولى:(7ن)
1. استظهر كتابة الآيات الكريمة واضبطها بالشكل التام..............(4ن)
قال الله تعالى: ﴿ وَيْلٌ لِلْمُطَفِّفِينَ...........................كِتاَبٌ مَرْقوُمٌ (9)﴾ سورة المطففين
2. اشرح المفردات: وَيْلٌ _ المطففين................... (1ن)
3. إلام ترشد الآيات الكريمة؟........................(2ن)
الوضعية الثانية(5ن)
1. عرف الصوم اصطلاحا (شرعا)................ (2ن)
2. بين حكم الصوم في الإسلام، مع ذكر دليلين على مشروعيته من الكتاب( القرآن الكريم)
والسنة النبوية................... (3ن)
الوضعية الإدماجية(8ن)
ضعف الإرادة وعدم ضبط النفس عند الإنسان ينجم عنه رذائل كثيرة في الأخلاق والسلوك.
المطلوب: اُكتب فقرة من عشرة أسطر(10) تبين فيها مفهوم كل من الغش والإسراف، مبرزا أثرهما السلبي على حياة الفرد والمجتمع