usma00
2013-11-23, 22:17
السنة الدراسية : 2011/ 2012
المستوى : الخامسة ابتدائي اخــتــبـــار شــهــرنوفمبر
في اللـغــة الــعـربيـــة مدرسة مصطفى خوجة:
السنــد : .................................................. ....................
( لَمْ أكُنْ أعْرفُ قِيمَةَ الكِتابِ) وَأهَمِّيَته ُ حَتَّى ذَلِكَ اليَوْمِ الذِّي فَاجَأَنَا فِيهِ المُعَلِّمُ بِتَوْزِيعِ قِصَصٍ عَلَيْنَا أَثنَاءَ الدَّرْسِ قَصْدَ المُطَالَعَةِ .
كَانَت القِصَّةُ التِّي قَرَأتُهَا قِمَّةً فِي الجَمَالِ وَالمنفعَةِ ، فَقَد تَعَاطَفتُ مَعَ البَطَلِ وَأَحْبَبتُ مَوَاقِفَهُ إلَى جَانِبِ المَحْرُومِينَ مِنْ أَبْنَاءِ الشَّعْبِ
وَكَانَت هَذِهِ هِيَ بِدَايَةُ عَلاقَتِي بِالكُتُبِ،مِمَّا زَادَ فِي تَعَلُّقِي بِقِرَاءَةِ القِصَصِ تَشْجِيعُ أَخِي بِمَا كَانَ يُقَدِّمُهُ لِي مِنْ مُسَاعَدَاتٍ وَتَوْجِيهَاتٍ
فَكَانَ يَعْرِضُ عَلَيَّ القِصَصَ الجَدِيدَة وَ الجَدِيرَةَ بِالإقْتِنَاءِ التِّي تَمَّت مَعْرِفَتِي وَ جَعَلَتْهَا وَاسِعَةً .
عن محمود عباس العقاد .
الأسئلة :
1- أسئلة الفهم : 3ن
- ما هو العنوان الذي تختاره للنص ؟
- متى أصبح الكاتب يهتم بقراءة الكتب ؟
- ايت بمرادف الكلمتين الآتيتين : المنفعة = .................. ، تعلقي =.........................
2- أسئلة اللغة : 3ن
- لماذا جاءت كلمة واسعة في النص منصوبة ؟
- أعرب الكلمة المسطرة في النص .
- أسند الجملة ما بين قوسين في النص إلى جمع المخاطبين .
- استخرج من النص :
جمع مؤنث سالم اسم كان فعلا اجوفا فعلا ناقصا
- علل سبب كتابة الهمزة على هذا المنوال في: قرأت ـ أبناء
3- الوضعية الإدماجية : 4 ن
قيل : { المطالعة غذاء المواهب والعقول } .
- أكتب فقرة لا تتجاوز 10 أسطر تبيّن فيها قيمة الكتب و المطالعة مع إبراز فوائدها مستعملا ما تعلمته من تراكيب نحوية.
- بالتوفيق -
:mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::m h31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31:
المستوى : الخامسة ابتدائي اخــتــبـــار شــهــرنوفمبر
في اللـغــة الــعـربيـــة مدرسة مصطفى خوجة:
السنــد : .................................................. ....................
( لَمْ أكُنْ أعْرفُ قِيمَةَ الكِتابِ) وَأهَمِّيَته ُ حَتَّى ذَلِكَ اليَوْمِ الذِّي فَاجَأَنَا فِيهِ المُعَلِّمُ بِتَوْزِيعِ قِصَصٍ عَلَيْنَا أَثنَاءَ الدَّرْسِ قَصْدَ المُطَالَعَةِ .
كَانَت القِصَّةُ التِّي قَرَأتُهَا قِمَّةً فِي الجَمَالِ وَالمنفعَةِ ، فَقَد تَعَاطَفتُ مَعَ البَطَلِ وَأَحْبَبتُ مَوَاقِفَهُ إلَى جَانِبِ المَحْرُومِينَ مِنْ أَبْنَاءِ الشَّعْبِ
وَكَانَت هَذِهِ هِيَ بِدَايَةُ عَلاقَتِي بِالكُتُبِ،مِمَّا زَادَ فِي تَعَلُّقِي بِقِرَاءَةِ القِصَصِ تَشْجِيعُ أَخِي بِمَا كَانَ يُقَدِّمُهُ لِي مِنْ مُسَاعَدَاتٍ وَتَوْجِيهَاتٍ
فَكَانَ يَعْرِضُ عَلَيَّ القِصَصَ الجَدِيدَة وَ الجَدِيرَةَ بِالإقْتِنَاءِ التِّي تَمَّت مَعْرِفَتِي وَ جَعَلَتْهَا وَاسِعَةً .
عن محمود عباس العقاد .
الأسئلة :
1- أسئلة الفهم : 3ن
- ما هو العنوان الذي تختاره للنص ؟
- متى أصبح الكاتب يهتم بقراءة الكتب ؟
- ايت بمرادف الكلمتين الآتيتين : المنفعة = .................. ، تعلقي =.........................
2- أسئلة اللغة : 3ن
- لماذا جاءت كلمة واسعة في النص منصوبة ؟
- أعرب الكلمة المسطرة في النص .
- أسند الجملة ما بين قوسين في النص إلى جمع المخاطبين .
- استخرج من النص :
جمع مؤنث سالم اسم كان فعلا اجوفا فعلا ناقصا
- علل سبب كتابة الهمزة على هذا المنوال في: قرأت ـ أبناء
3- الوضعية الإدماجية : 4 ن
قيل : { المطالعة غذاء المواهب والعقول } .
- أكتب فقرة لا تتجاوز 10 أسطر تبيّن فيها قيمة الكتب و المطالعة مع إبراز فوائدها مستعملا ما تعلمته من تراكيب نحوية.
- بالتوفيق -
:mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::m h31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31: