الأساتذة المجازون لولاية البويرة يراسلون أعلى سلطات البلاد لرفع الإجحاف [الأرشيف]

مشاهدة النسخة كاملة : الأساتذة المجازون لولاية البويرة يراسلون أعلى سلطات البلاد لرفع الإجحاف

أستاذ متوسط

2013-11-22, 14:14

السلام1

إليكم المراسلة الموجهة من الأساتذة المجازين سابقا لولاية البويرة العاملون في المتوسطات الى أعلى سلطات البلاد لطلب رفع الإجحاف فيما يخص التصنيف .

البسملة1

أساتذة التعليم المتوسط الحاملون للشهادات الجامعية (المجازون سابقا )

البويرة في 11/11/2013

الى السيّد: وزير التربية الوطنية

الموضوع : توضيح و طلب إنصاف

نحن أساتذة التعليم المتوسط الحاملون لمختلف الشهادات الجامعية ( ليسانس ، مهندس دولة ، ماجستير) المجازون سابقا تفاجئنا بالقرار الأخير لوزارة التربية الوطنية القاضي بإدماج أساتذة التعليم الأساسي ممّن تلقوا تكوينا شكليا و تحصلوا على شهادات لا قيمة علمية لها في رتبة أستاذ مكّون (صنف 15 ) و أستاذ رئيسي (صنف 13 ) في حين تمّ تجاهلنا نحن أصحاب الشهادات الحقيقية و الإبقاء علينا في ذيل الترتيب فهل يعقل ذلك ؟

سيدي الوزير نرجو منكم تدارك هذا التناقض الصارخ و ذلك بإدماجنا في رتبة أستاذ رئيسي (صنف 13) لمن يملكون أقدمية 5 سنوات و في رتبة أستاذ مكّون (صنف 15 ) لمن يملكون أقدمية 10 سنوات .

سيّدي الوزير لا نطلب منكم إلا معاملتنا كما تمّت معاملة زملائنا المجازين العاملين في الابتدائي حيث أدمجوا مباشرة في رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية (صنف 12 ) دون شرط الأقدمية و أدمجوا في رتبة أستاذ مكون في التعليم الابتدائي (صنف 14 ) لمن يملك أقدمية بـ 10 سنوات فيما أدمج من كانوا في المتوسط و بنفس الأقدمية أي 10 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي (صنف 13) فهل هذا معقول ؟

أخيرا نرجو منكم سيّدي الوزير إنصافنا و إدماجنا في رتبتي أساتذة رئيسيين و أساتذة مكّونين للتعليم المتوسط لأننا الأحقّ بهذه الرتب هذا إن كان لشهاداتنا الجامعية قيمة عندكم . و دمتم في خدمة الوطن سيّدي الوزير

ملاحظة : العريضة مرفقة بقائمة توقيعات الأساتذة المعنيين .

نسخة إلى :

- فخامة رئيس الجمهورية
- معالي الوزير الأول
- السيّد رئيس لجنة التربية بالمجلس الشعبي الوطني
- السيّد المدير العام للوظيفة العمومية
- السيّد والي ولاية البويرة
- السيّد مدير التربية لولاية البويرة
- السيّد رئيس مصلحة الوظيف العمومي لولاية البويرة
- وسائل الإعلام المكتوبة و المرئية

الفاصلة3

المراسلة تجدونها على شكل ملف Word في المرفقات نرجو من الأساتذة المجازين عبر كل ولايات الوطن تحميلها و إرسالها مرفوقة بقائمة الإمضاءات الى السلطات المحلية في ولاياتهم و الى السلطات المركزية و كذا وسائل الإعلام في انتظار تنظيم تحركات أخرى في المستقبل القريب لإسماع صوتنا و استرجاع حقنا في الترقية الى رتبتي الرئيسي و المكون إن شاء الله .

ما ضاع حق وراءه طالب
الخاتمة1

aouiti39

2013-11-22, 14:45

فعلا لقد ظُلمنا

si_felan

2013-11-22, 14:50

السلام1

إليكم المراسلة الموجهة من الأساتذة المجازين سابقا لولاية البويرة العاملون في المتوسطات الى أعلى سلطات البلاد لطلب رفع الإجحاف فيما يخص التصنيف .

البسملة1

أساتذة التعليم المتوسط الحاملون للشهادات الجامعية (المجازون سابقا )

البويرة في 11/11/2013

الى السيّد: وزير التربية الوطنية

الموضوع : توضيح و طلب إنصاف

نحن أساتذة التعليم المتوسط الحاملون لمختلف الشهادات الجامعية ( ليسانس ، مهندس دولة ، ماجستير) المجازون سابقا تفاجئنا بالقرار الأخير لوزارة التربية الوطنية القاضي بإدماج أساتذة التعليم الأساسي ممّن تلقوا تكوينا شكليا و تحصلوا على شهادات لا قيمة علمية لها في رتبة أستاذ مكّون (صنف 15 ) و أستاذ رئيسي (صنف 13 ) في حين تمّ تجاهلنا نحن أصحاب الشهادات الحقيقية و الإبقاء علينا في ذيل الترتيب فهل يعقل ذلك ؟

سيدي الوزير نرجو منكم تدارك هذا التناقض الصارخ و ذلك بإدماجنا في رتبة أستاذ رئيسي (صنف 13) لمن يملكون أقدمية 5 سنوات و في رتبة أستاذ مكّون (صنف 15 ) لمن يملكون أقدمية 10 سنوات .

سيّدي الوزير لا نطلب منكم إلا معاملتنا كما تمّت معاملة زملائنا المجازين العاملين في الابتدائي حيث أدمجوا مباشرة في رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية (صنف 12 ) دون شرط الأقدمية و أدمجوا في رتبة أستاذ مكون في التعليم الابتدائي (صنف 14 ) لمن يملك أقدمية بـ 10 سنوات فيما أدمج من كانوا في المتوسط و بنفس الأقدمية أي 10 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي (صنف 13) فهل هذا معقول ؟

أخيرا نرجو منكم سيّدي الوزير إنصافنا و إدماجنا في رتبتي أساتذة رئيسيين و أساتذة مكّونين للتعليم المتوسط لأننا الأحقّ بهذه الرتب هذا إن كان لشهاداتنا الجامعية قيمة عندكم . و دمتم في خدمة الوطن سيّدي الوزير

ملاحظة : العريضة مرفقة بقائمة توقيعات الأساتذة المعنيين .

نسخة إلى :

- فخامة رئيس الجمهورية
- معالي الوزير الأول
- السيّد رئيس لجنة التربية بالمجلس الشعبي الوطني
- السيّد المدير العام للوظيفة العمومية
- السيّد والي ولاية البويرة
- السيّد مدير التربية لولاية البويرة
- السيّد رئيس مصلحة الوظيف العمومي لولاية البويرة
- وسائل الإعلام المكتوبة و المرئية

الفاصلة3

المراسلة تجدونها على شكل ملف word في المرفقات نرجو من الأساتذة المجازين عبر كل ولايات الوطن تحميلها و إرسالها مرفوقة بقائمة الإمضاءات الى السلطات المحلية في ولاياتهم و الى السلطات المركزية و كذا وسائل الإعلام في انتظار تنظيم تحركات أخرى في المستقبل القريب لإسماع صوتنا و استرجاع حقنا في الترقية الى رتبتي الرئيسي و المكون إن شاء الله .

ما ضاع حق وراءه طالب
الخاتمة1

محقورتي يا جارتي

دائما حتى في المطالبة بحقوقكم تحملون الغل للا خرين الله لا يوفقكم

هيكل

2013-11-22, 18:47

محقورتي يا جارتي

دائما حتى في المطالبة بحقوقكم تحملون الغل للا خرين الله لا يوفقكم

[size="7"]]نتمنى لك نفس الأمنية " لاوفّقك الله" يا من عقّدته كلمة مجاز[[/color]/size].

فارس 11

2013-11-22, 19:20

شكرا على رسالتكم
وما هو موقف الاستاذ المجاز سابقا في هذا الاضراب ؟

شعلال جمال الدين

2013-11-22, 21:39

محقورتي يا جارتي

دائما حتى في المطالبة بحقوقكم تحملون الغل للا خرين الله لا يوفقكم

حين سكت أهل الحق عن الباطل
توهم أهل الباطل أنهم على حق
الله يهديك و يهدي امثالك فو الله فالذي نفسه بغير جمال لا يرى في الوجود شيئا جميلا

si_felan

2013-11-22, 21:51

حين سكت أهل الحق عن الباطل
توهم أهل الباطل أنهم على حق
الله يهديك و يهدي امثالك فو الله فالذي نفسه بغير جمال لا يرى في الوجود شيئا جميلا

اقرأ واش كاتب صاحبك الاقتباس بالاحمر ثم أرني الحق من الباطل

يتفاجأ صاحبك بادماج زميل له ...مع أنه صاحب حق أصيل..هكذا تسمى قانونا ...عوض أن يهنئه ..يتفاجأ

خاطبتك أنت دون غيرك لأنه من خلال طرحك ستتفهم

slimane_hadj

2013-11-22, 21:56

إن شاء الله يكون خيرا

شعلال جمال الدين

2013-11-22, 22:41

اقرأ واش كاتب صاحبك الاقتباس بالاحمر ثم أرني الحق من الباطل

يتفاجأ صاحبك بادماج زميل له ...مع أنه صاحب حق أصيل..هكذا تسمى قانونا ...عوض أن يهنئه ..يتفاجأ

خاطبتك أنت دون غيرك لأنه من خلال طرحك ستتفهم

ما اعرفه أنه لما عين الاستاذ المجاز كان تصنفه اعلى من تصنيف المعلم و مدير المدرسة و استاذ الاساسي و مدير المتوسطة و مقتصده ,,,,, وانظر تصنيفه اليوم ثم انظر حجم التكالب عليه و تذكر قول شاعر اطرح الدنيا فمن عادتها * * * تخفض العالي وتعلي من سفل

" أبو عبود"

2013-11-22, 23:08

جزاكم الله خيرا يا اساتذة البويرة. اظن ان المجازين يمثلون ثلثي اساتذة التعليم المتوسط. واقترح عليكم انشاء نواة نقابة خاصة بالمجازين والاستقالة الجماعية من نقابة المديرين والمتسلقين والمقاولين والجزارين وبائعي الخضر والفواكه والعقاقير. آن الاوان ان يكون للعلم اهله.

si_felan

2013-11-22, 23:50

ما اعرفه أنه لما عين الاستاذ المجاز كان تصنفه اعلى من تصنيف المعلم و مدير المدرسة و استاذ الاساسي و مدير المتوسطة و مقتصده ,,,,, وانظر تصنيفه اليوم ثم انظر حجم التكالب عليه و تذكر قول شاعر اطرح الدنيا فمن عادتها * * * تخفض العالي وتعلي من سفل

استشهدت ببيت شعري و لسان حالك يقول اذن كل الناس سفالة و المجاز في عليين؟؟؟؟؟؟
لم ينكر أحد على أحد المطالبة بحقه.....لكن هل رأيت ما كتب الزميل؟؟؟
توظيف المجازين كان حالة لظروف خاصة..اليوم صارت الليسانس هي شهادة التوظيف

الاستاذ المجاز غاب عن ذهني أنه قدم برنامجا خاصا فرخ العباقرة.....

حطوا رجليكم في الارض ..كل من لم يوفق في اختصاصه ذهب للتغليم

لم تجبني عما كتب زميلك...رسالة من النخبة للوزير تحمل خطأ

ابو اسامة زاكي 25

2013-11-23, 00:08

محقورتي يا جارتي

دائما حتى في المطالبة بحقوقكم تحملون الغل للا خرين الله لا يوفقكم

لا تبتأس لفعل مثل هؤلاء ...
ففي ظل ظلم الوزارة لأساتذة المدرسة الأصيلة الذين تخرج أغلبهم من خريجي معاهد تكوين الأساتذة تجد هؤلاء ممن أدمج أو وُظف لأنه لم يجد وظيفة في تخصصه ، أو لم ولن يستطيع العمل في موقعه الأصلي ووظيفته التي درس من أجلها أو تكون لها ... تجده يتطاول ومن فراغ وبفراغ، وعلى من علموه ولا زالوا كذلك ... سحقا لمن يتطاول على المعلم والأستاذ عامة، وأعمدتها من معلمي وأساتذة الأساسي للمدرسة الجزائرية الأصيلة ...

ابو اسامة زاكي 25

2013-11-23, 00:13

benad74

2013-11-23, 00:15

من حقكم ان تطالبوا بحقوقكم بطريقة مشروعة تستمد من قدرتكم على تخطي الصعاب لا على تخطي اساتذتكم الذين ساهموا في البناء المعرفي الذي تملكونه. اصبحتم تتطاولون علينا لكن اقول لكم بكل صدق رغم اني استاذ ايل للزوال واشهد الله على ما اقول لقد درسنا معكةم في الجامعة التي تدرسون فيها وراينا منكم اكثر ما نشهده الان .حيث كنتم عاجزين على اداء رسالتكم العلمية حيث ارجعت ضعفكم المعرفي الى غيركم .....والدليل ماكتبتم هداكم الله

" أبو عبود"

2013-11-23, 01:25

تناقضون انفسكم؟ من جهة علمتموهم ومن جهة مستواهم لا يرقى الى مستوى الاساتذة؟ اذا كانوا كذلك فهي بضاعتكم ردت اليكم وما تدني مستواهم إلا لانكم انتم من علمهم. ثم لم يتهكم بكل وقاحة الفاشل في الباكالوريا على الذي نجح فيها وزاد على ذلك الجامعة ثم الليسانس؟ ثم ما الذي يزعجكم في مطالب اصحاب الشهادات إذا كنتم تدعون انكم اصحاب حق؟ ثم لو ان الوزارة لم تجعل للترقيات اي فائدة مادية هل كان هؤلاء ليتحركوا او لينددوا؟

سليمة 60

2013-11-23, 06:56

كيف ل4سنوات بشهادة الليسانس = عامين معهد تكنولوجي بمعدل ضعيف في البكالوريا هنا بيت القصيد

شهاب 3

2013-11-23, 07:25

لا غل ولا حقد وإنما هي مطالب شرعية والجميع يعلم أن الأساتذة المجازين كانوا أعلى تصنيفا من غيرهم في القانون القديم سواء في الابتدائي أو المتوسط
لكن نقابة المدراء كانت تسعى دوما لجعلهم في الدرك الأسفل لا لشيئ سوى أنهم جامعيون

محمد نسومة

2013-11-23, 07:54

محقورتي يا جارتي

دائما حتى في المطالبة بحقوقكم تحملون الغل للا خرين الله لا يوفقكم

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,يقرأ ما فيه

أبو البراء النايلي

2013-11-23, 09:15

الله يوفقكم خاوتى.

salah3531

2013-11-23, 09:27

عليكم بالتنسيقبين في الولايات ال48 يا مجازين لتكوين نقابتكم فلا الانباف تنصفكم ولا الموسع يحميكم
في بومرداس حاولنا تشكيل هذه النقابة منذ زمن ولكن المجازين الذين كانو في الانباف والموسع هم الذين كانو ضدنا

شعلال جمال الدين

2013-11-23, 12:16

استشهدت ببيت شعري و لسان حالك يقول اذن كل الناس سفالة و المجاز في عليين؟؟؟؟؟؟
لم ينكر أحد على أحد المطالبة بحقه.....لكن هل رأيت ما كتب الزميل؟؟؟
توظيف المجازين كان حالة لظروف خاصة..اليوم صارت الليسانس هي شهادة التوظيف

الاستاذ المجاز غاب عن ذهني أنه قدم برنامجا خاصا فرخ العباقرة.....

حطوا رجليكم في الارض ..كل من لم يوفق في اختصاصه ذهب للتغليم

لم تجبني عما كتب زميلك...رسالة من النخبة للوزير تحمل خطأ

صحيح ان لمعلمي فضل كبير علي لا أنساه ما حييت لكني انتقلت الى المتوسطة فجلست امام اساتذة كثر تعلمت منهم ما لم اتعلمه من معلمي فلهم علي فضل كبير لا انساه ما حييت ثم انتقلت الى الثانوية فزدت تعلما من اساتذة اضافوا و افادوا فلهم علي فضل لا انساه ماحييت ثم انتقلت الى جامعة كبيرة فسمعت من اساتذة اغزر علم فتعلمت منهم مالم اتعلمه سلفا فلهم علي فضل كبير و ادعو الله مخلصا ان يجازي كل من علمني جزاء موفورا في الدنيا و الاخرة
قال تعالى : " ‏‏يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ" ‏[‏المجادلة‏:‏ 11‏]‏ و تمتع بقول شاعر لا يمنعنك الكبر أن تأخذ عن أصغر منك فهو غبن فعلمن
أن كان منك بالفنون أعلمَ و للمسائل العظام أفهمَ
فقد روى الأشياخ عن طلابهم كما روى الزهري عن مالكهم
و الأخذ عن شيخ مشارك أتمّ نفعا لطلاب العلوم و أعمّ
من لم يكن له شيوخ اجتنب أخذك عنه لا تكن كالمحتطب
إذ من بطون الكتْب قد تفقها كما يقول الشافعي ذو النهى

didinemijou

2013-11-23, 17:57

80%او اكثر من أساثذكم اللآيلين الى الزوال حاصلين على باكلريا حفيفية لينوات الثمانينات ةالتسعينات وليس باكلوربا البلوتوث والكاولاتالمطرز بالجروز
هداكم الله
طالبوا بحقوققكم بـ ......

هيكل

2013-11-23, 19:52

bestof

2013-11-23, 21:45

من حق المجاز المطالبة بحقوقه خاصة وانها الفئة التي جعلت للاضرابات صدى باعتراف استاذ خبير ولا اقول قديم.المجازون هم حمالة الحطب واخر من يستفيد

عبدو صحا

2013-11-23, 22:05

أستاذ متوسط

2013-11-26, 04:20

حملة جمع التوقيعات متواصلة بوتيرة جيدة جدا ، نرجو التفاعل في باقي الولايات

ANISS 1

2013-11-26, 06:26

البيروني2

2013-11-26, 06:30

ما اعرفه أنه لما عين الاستاذ المجاز كان تصنفه اعلى من تصنيف المعلم و مدير المدرسة و استاذ الاساسي و مدير المتوسطة و مقتصده ,,,,, وانظر تصنيفه اليوم ثم انظر حجم التكالب عليه و تذكر قول شاعر اطرح الدنيا فمن عادتها * * * تخفض العالي وتعلي من سفل

انت تكذب انت لست استاذ او استاذ حديث العهد الاستاذ المجاز سابقا صنف في نفس التصنيف مع استاذ التعليم الاساسي في السلم 11 لكن نقابة الانباف رات غير ذلك فقامت القائمة ووقفة احتجاجية في العاصمة فصنف في الرتبة 12 اما سابقا استاذ التعليم الاساسي في السلم 14 -3 والمجاز في 14-5 اما المدير في الصنف 16 -2

البيروني2

2013-11-26, 06:40

فعلتها نقابة المديرين . ولم يكن هناك اي تثمين للشهادة
هل يعقل ان تتحقق هذه المعادلة : بكالوريا (الثمانينات و التسعينات )+4سنوات في الجامعة =عام تكوين (الغش و الكل يعلم ما يقع خلال الامتحانات)
اعطيك الصحة يا نقابة الغ.........
لماذا جمد الاضراب . لانك تعلمي انه سيفشل
اتصحك بالغائه

الشهادة تثمن الا في بلدي الجزائر اما في دول العالم لا يوجد مصطلح عندي شهادة بل انا قادر على العمل .... وقادر على تقديم عمل احسن من الاخرين اما الغش فهو في مودة العصر الحالي والدليل ما تراه في الاقسام وانت اضا تحصلت على شهادة البكالوريا اكيد في عهدة بن بوزيد وما ادراك ما بكالورية بن بوزيد غش بالعنف واكيد مزاولة الدراسة الجامعية بنفس الطريقة الا ما رحم ربي فالصالح موجود والطالح موجود فلا تتكلم بصيغة الجمع فهناك من لا يغش في حيته خوفا من الله فاتقي الله في نفسك وفي الاخرين ان الغضب من الشيطان

بلواضح الصديق

2013-11-26, 06:49

السلام1

إليكم المراسلة الموجهة من الأساتذة المجازين سابقا لولاية البويرة العاملون في المتوسطات الى أعلى سلطات البلاد لطلب رفع الإجحاف فيما يخص التصنيف .

البسملة1

أساتذة التعليم المتوسط الحاملون للشهادات الجامعية (المجازون سابقا )

البويرة في 11/11/2013

الى السيّد: وزير التربية الوطنية

الموضوع : توضيح و طلب إنصاف

نحن أساتذة التعليم المتوسط الحاملون لمختلف الشهادات الجامعية ( ليسانس ، مهندس دولة ، ماجستير) المجازون سابقا تفاجئنا بالقرار الأخير لوزارة التربية الوطنية القاضي بإدماج أساتذة التعليم الأساسي ممّن تلقوا تكوينا شكليا و تحصلوا على شهادات لا قيمة علمية لها في رتبة أستاذ مكّون (صنف 15 ) و أستاذ رئيسي (صنف 13 ) في حين تمّ تجاهلنا نحن أصحاب الشهادات الحقيقية و الإبقاء علينا في ذيل الترتيب فهل يعقل ذلك ؟

سيدي الوزير نرجو منكم تدارك هذا التناقض الصارخ و ذلك بإدماجنا في رتبة أستاذ رئيسي (صنف 13) لمن يملكون أقدمية 5 سنوات و في رتبة أستاذ مكّون (صنف 15 ) لمن يملكون أقدمية 10 سنوات .

سيّدي الوزير لا نطلب منكم إلا معاملتنا كما تمّت معاملة زملائنا المجازين العاملين في الابتدائي حيث أدمجوا مباشرة في رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية (صنف 12 ) دون شرط الأقدمية و أدمجوا في رتبة أستاذ مكون في التعليم الابتدائي (صنف 14 ) لمن يملك أقدمية بـ 10 سنوات فيما أدمج من كانوا في المتوسط و بنفس الأقدمية أي 10 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي (صنف 13) فهل هذا معقول ؟

أخيرا نرجو منكم سيّدي الوزير إنصافنا و إدماجنا في رتبتي أساتذة رئيسيين و أساتذة مكّونين للتعليم المتوسط لأننا الأحقّ بهذه الرتب هذا إن كان لشهاداتنا الجامعية قيمة عندكم . و دمتم في خدمة الوطن سيّدي الوزير

ملاحظة : العريضة مرفقة بقائمة توقيعات الأساتذة المعنيين .

نسخة إلى :

- فخامة رئيس الجمهورية
- معالي الوزير الأول
- السيّد رئيس لجنة التربية بالمجلس الشعبي الوطني
- السيّد المدير العام للوظيفة العمومية
- السيّد والي ولاية البويرة
- السيّد مدير التربية لولاية البويرة
- السيّد رئيس مصلحة الوظيف العمومي لولاية البويرة
- وسائل الإعلام المكتوبة و المرئية

الفاصلة3

المراسلة تجدونها على شكل ملف word في المرفقات نرجو من الأساتذة المجازين عبر كل ولايات الوطن تحميلها و إرسالها مرفوقة بقائمة الإمضاءات الى السلطات المحلية في ولاياتهم و الى السلطات المركزية و كذا وسائل الإعلام في انتظار تنظيم تحركات أخرى في المستقبل القريب لإسماع صوتنا و استرجاع حقنا في الترقية الى رتبتي الرئيسي و المكون إن شاء الله .

ما ضاع حق وراءه طالب
الخاتمة1

من حقك تطالب بحقوقك و معاملتك كما عومل الزملاء فى الابتدائى و المهندسين فى الثانوى اما ان تتطاول على حق من علمك من اساتذة التعليم الاساسى هذا لا يحق لك و لغيرك

بلواضح الصديق

2013-11-26, 06:52

يا اخى التكوين لمن لم يتكون اصلا اما نحن تكونا فى ثمانينات القرن الماضى و اسوفينا شروط التوظيف انذاك فمن حقنا ان يطبق علينا ما طبق على اسلاك الادارة و التفتيش حافظوا لهم على حقوقهم المكتسبة بتصنيفهم لرتب تستحق مستويات عليا فى الوظيف العمومى ومنح و علاوات التميز بين الرئيس و المرؤوس .هذا الحق يجب ان يسرى على الجميع
نرفض غير قانونية
نرفض الحلول الترقيعية من تكوين مضغوط الى مسابقات انفرادية يوم فى ولاية و يوم اخر فى اخرى

أستاذ متوسط

2013-11-26, 18:33

شكرا جزيلا على التفاعل

hama11

2013-11-26, 22:01

السلام عليكم اين انتم ياساتذة يامجازين انهضوا من سباتكم هذه النقابة لن تقدم لكم اي شيء نقابة يحكموها المدراء والايلين للزوال لهم خبرة لن يساعدوكم لن يثمنوا الشهادة الم تتذكروا لما حدث هذا لسنة 2008 لما صنفنا في الرتبة11 معهم لولا وعي الاساتذة المجازين وجمع الامضاءات لما اصبحنا في الرتبة12 هل فعلتها لنا الانباف لولا وقوفنا لوحدنا هيا نطالب بحقوقنا وحمع الامضاءات و عبر كل الولايات ومراسلات الوزارة و الجرائد نطالب من له 5سنوات يدمج في صنف13 كرئيسي ومن له10سنوات يدمج 15 مكون نظرا لتثمين الشهادة لقد ضاعت شهادتنا وضربت عرض الحائط هيا استعدوا وانهظو ا انتم طبقة مثقفة وواعية

شعلال جمال الدين

2013-11-26, 22:01

انت تكذب انت لست استاذ او استاذ حديث العهد الاستاذ المجاز سابقا صنف في نفس التصنيف مع استاذ التعليم الاساسي في السلم 11 لكن نقابة الانباف رات غير ذلك فقامت القائمة ووقفة احتجاجية في العاصمة فصنف في الرتبة 12 اما سابقا استاذ التعليم الاساسي في السلم 14 -3 والمجاز في 14-5 اما المدير في الصنف 16 -2

اولا انا و الحمد لست بكاذب قال تعالى " وَمَنْ يَكْسِبْ خَطِيئَةً أَوْ إِثْمًا ثُمَّ يَرْمِ بِهِ بَرِيئًا فَقَدِ احْتَمَلَ بُهْتَانًا وَإِثْمًا مُبِينًا " ( النساء آية 112 ) و قال ( وَالَّذِينَ يُؤْذُونَ الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ بِغَيْرِ مَا اكْتَسَبُوا فَقَدِ احْتَمَلُوا بُهْتَاناً وَإِثْماً مُّبِيناً (58) الأحزاب
ثانيا حينما يكون مثلك استاذا لا اتشرف بالاستاذية
ثالثا حينما نتكلم عن الاستاذ المجاز فاننا نتحدث عن الفترة ما قبل 1جانفي 2008 لانه انطلاقا من التاريخ المذكور لا وجود للاستاذ المجاز و كل الاساتذه المجازون ادمجوا في احدى الرتب التالية (استاذ تعليم متوسط أو استاذ تعليم متوسط رئيس أو استاذ تعليم ابتدائي رئيس أو مكون في المدرسة الابتدائية )
اخيرا تعلم أن :
)للحديث مع الغير في الإسلام أصول وآداب ينبغي للمسلم مراعاتها حتى يكون المرء ملتزمًا حدود الله، عاملاً في مرضاته، متجنبًا مساخطه.
). الغاية من الحوار إقامة الحجة ودفع الشبهة والفاسد من القول والرأي.
)التزام القول الحسن: إن من أهم ما يتوجه إليه المُحاور في حواره التزام الحُسنى في القول والمجادلة، ففي محكم التنزيل: { وَقُلْ لِعِبَادِي يَقُولُوا الَّتِي هِيَ أَحْسَن }(الاسراء:53). { وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَن } (النحل: 125). { وَقُولُوا لِلنَّاسِ حُسْناً }(البقرة:83).
)هناك أمور قد يقع فيها اللسان فتورد صاحبها الموارد، وقد تهوي بالحوار وتعطل سيره أو تحوله إلى جدل عقيم أو تبادل سباب وشتائم، ولذلك ينبغي للمحاور أن يحذرها. ومنها:

1- اختيار الألفاظ والمعاني التي تقود إلى الجدل، أو تستثير الفتن والمشكلات.

2- إظهار التفاصح والتشدق في الكلام تيهًا على الآخرين واستعلاء.

3 – الغيبة: فإن المناظر لا ينفك عن حكاية كلام خصمه ومذمته، فيحكي عنه ما يدل على قصور كلامه وعجزه ونقصان فضله، وهو الغيبة.

4 – الكذب: ربما لا يقدر المناظر على محاورة خصمه، فيلجأ إلى الكذب عليه، فينسبه إلى الجهل والحماقة وقلة الفهم، تغطية لعجزه فيقع في الكذب.

5- تزكية النفس والثناء عليها بالقوة والغلبة والتقدم على الأقران، كقوله: لست ممن يخفى عليه أمثال هذه الأمور ونحو ذلك مما يتمدح به على سبيل الادعاء.
)وقد قال علماؤنا : إن أكثر الجهل إنما يقع في النفي؛ الذي هو الجحود والتكذيب لا في الإثبات، لأن إحاطة الإنسان بما يُثْبتُه أيسر من إحاطته بما ينفيه؛ لذا فإن أكثر الخلاف الذي يُورث الهوى نابع؛ من أن كل واحد من المختلفين مصيب فيما يُثْبته أو في بعضه، مخطيء في نفي ما عليه الآخر.

hama11

2013-11-26, 22:10

اين انتم ياساتذة يامجازين لقد فاتكم القطار انهظوا

hama11

2013-11-28, 19:22

اين انتم ياساتذة يامجازين لماذا هذا الفشل

أبو محمد إياد

2013-11-28, 21:16

حسبنا الله ونعم الوكيل في نقابة الأنباف إستغلاتنا ولم تتقدم بطلب واحد يخصنا