aidez moi

[khouloudnicegirl]

salut tout le monde . je demande une fiche de comptine pour la 3ème ap et merci

[younes8509]

Discipline : Comptine
Titre : C’est la rentrée
Compétence : Construire le sens d’un message oral en réception.
Composantes de la compétence : Connaître les actes de parole.
Objectifs d’apprentissage : Mémoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Activités : Mémorisation de comptine pour les dire.
Matériel : Livre 3AP page 15.

Déroulement de l’apprentissage
I)- Moment de découverte : mise en situation
Introduire le thème en invitant les élèves à citer quelques affaires scolaires.
II)- Moment d’observation méthodique :
Faire découvrir pour la première fois sur le plan auditif la comptine de
Christian Merveille.
* Dire la consigne avant la mise en situation d’écoute.
Tu vas écouter le texte et tu vas dire si c’est une chanson ou un conte.
* Redire la comptine plusieurs fois.
III)- Moment de reformulation personnelle :
- Faire répéter la comptine.
- Commencer la phrase et inviter l’élève à la finir.
- Un élève d’un groupe commence la phrase et demande à son camarade
de la terminer .
-Enchaîner ensuite les deux phrases deux par deux pour les faire répéter.
- Faire jouer toute la comptine.
II)- Moment d’évaluation
Dire la comptine et évaluer l’élève sur : oui- non
- S’il réagit spontanément
- Il exprime des sentiments.
avec des mimiques
avec des gestes .
- Il répète
- Un refrain
- Toute la comptine
- Il mémorise : un refrain un ver –une comptine.
- Il aime réciter individuellement ou collectivement.
Il sait jouer :
- Il sait retrouver les mots « effaces ».
- Il s’exprime par le dessin

[fayzi]

Discipline : Comptine
Titre : C’est la rentrée
Compétence : Construire le sens d’un message oral en réception.
Composantes de la compétence : Connaître les actes de parole.
Objectifs d’apprentissage : Mémoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Activités : Mémorisation de comptine pour les dire.
Matériel : Livre 3AP page 15.

Déroulement de l’apprentissage
I)- Moment de découverte : mise en situation
Introduire le thème en invitant les élèves à citer quelques affaires scolaires.
II)- Moment d’observation méthodique :
Faire découvrir pour la première fois sur le plan auditif la comptine de
Christian Merveille.
* Dire la consigne avant la mise en situation d’écoute.
Tu vas écouter le texte et tu vas dire si c’est une chanson ou un conte.
* Redire la comptine plusieurs fois.
III)- Moment de reformulation personnelle :
- Faire répéter la comptine.
- Commencer la phrase et inviter l’élève à la finir.
- Un élève d’un groupe commence la phrase et demande à son camarade
de la terminer .
-Enchaîner ensuite les deux phrases deux par deux pour les faire répéter.
- Faire jouer toute la comptine.
II)- Moment d’évaluation
Dire la comptine et évaluer l’élève sur : oui- non
- S’il réagit spontanément
- Il exprime des sentiments.
avec des mimiques
avec des gestes .
- Il répète
- Un refrain
- Toute la comptine
- Il mémorise : un refrain un ver –une comptine.
- Il aime réciter individuellement ou collectivement.
Il sait jouer :
- Il sait retrouver les mots « effaces ».
- Il s’exprime par le dessin
Merci pour le partage collègue

[khouloudnicegirl]

merci beaucoup pour votre aide