انطلاق عملية تكوين الآيلين للزوال

[messaoudomar]

العملية ستشمل جميع الأساتذة وفي كل التخصصات

كشفت مصادر من وزارة التربية الوطنية، عن انطلاق عملية التكوين لصالح معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، حيث سيتم استدعاؤهم من طرف جامعة التكوين المتواصل خلال الشهر الجاري على أن تتم مباشرة العملية شهر ديسمبر المقبل.

وأوضحت مصادرنا أن عملية التكوين التي سيتم الشروع فيها قبيل العطلة ستستمر خلال عطلة الشتاء، حيث سيستفيد الأساتذة من معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي من التكوين على مدار السنة الجارية علما أن العملية ستكون آلية ولصالح جميع المعنيين من هذين السلكين، مع العلم أنها ستمس جميع التخصصات دون استثناء.

وكانت وزارة التربية قد طالبت من جميع مديريات التربية بالولايات، بضبط القائمة النهائية للأساتذة الراغبين في التكوين للترقية إلى معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي. وأشارت مصادرنا إلى أن مديرية التكوين اتخذت الإجراءات اللازمة لمباشرة التكوين مع الدخول المدرسي، إلا أن العملية تأخرت قليلا بسبب عدم ضبط مديرات التربية للقوائم في الوقت المحدد وتدخل عملية التكوين في إطار تطبيق أحكـــام المرســـوم 08-315 و12-240 المعدل والمتمم، لاسيما المادتان 44 و57 منه، وتستغرق الدورة تكوينية مدة سنة دراسية واحدة بصيغة التكوين عـن بعـد، يرّقى على إثرها معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلى رتبة أعلى، حيث يرقى معلمو المدرسة الابتدائية صنف 10 إلى رتبة أستاذ التعليم الابتدائي رتبة 11، ويرقى أساتذة التعليم الأساسي صنف 11 إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط رتبة 12. ويشمل برنامج هذا التكوين أربعة مقاييس، أساسها تعميق وتطوير التمهين البيداغوجي قصد امتلاك آليات التحكم في مادة الاختصاص، إلى جانب العلوم التربوية والنفسية والاتصالية التي تعطي إضافة نافعة للمعلم والأستاذ على حد سواء وتخص العملية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين لم يتابعوا تكوينهم في إطار الاتفاقيتين المبرمتين سنة 2007 بالنسبة إلى أساتذة التعليم الأساسي واتفاقية أفريل 2011 بالنسبة إلى معلمي المدرسة الابتدائية وتصنيفها حسب الرتبة والتخصص.

يذكر أنه تقرر الشروع في عملية تجسيد التكوين هذا لمدة سنة بدل ثلاث سنوات لفائدة معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي لكل التخصصات دون استثناء، لتحقيق الأهداف المسطرة للوصول بالمدرسة الجزائرية إلى المستوى الذي يسمح لها بمنافسة المنظومات التربوية العالمية ودعت المراسلة المسؤولين إلى إعطاء العناية والرعاية اللازمتين لهذه العملية الهامة في ظل الالتزام الصارم بحيثيات هذا المنشور، لضمان استفادة كل المعنيين بالعملية دون استثناء، قبل فوات الأوان علما أن كل تقصير في هذا المجال تتحمله مديرية التربية المعنية بذلك.

[slim6]

و من يخرج الى التقاعد 01/01/2014 يتكون نصف تكوين و يترقى الى11.5 ام مادا

[بوزيد06]

أين نحن الذين إستفدنا من هذا التكوين لمدة 3 سنوات منذ سنة 2012 و لم يتم تسويتنا لحد الآن ؟؟

[Ahcene 18]

وما مصير من أنهى تكوينه في جوان 2013 والذي دام ثلاث( 3 ) سنوات ؟:confused:

[azzed63]

و من يخرج الى التقاعد 01/01/2014 يتكون نصف تكوين و يترقى الى11.5 ام مادا

اسال الصادق دزيرى الى نصبك انت فى لجنة تمرير المهمة القذرة

[slim6]

https://www.********.com/ajax/mercury/attachments/photo.php?fbid=635562399820298&mode=contain&width=176&height=176

[mye]

اسال الصادق دزيرى الى نصبك انت فى لجنة تمرير المهمة القذرة

[ramd-31]

اسال الصادق دزيرى الى نصبك انت فى لجنة تمرير المهمة القذرة...وابوا قهم التي حرثت المنتدى.حرثا.....

[nezzar kabani]

اإن لم تفاوض لينباف على ما يلي :

إن المادة 44 والمادة 57 من المرسوم التنفيذي 08-315 المتعلق بالقانون الأساسي لعمال التربية تتضمنان ترقية أساتذة الأساسي إلى أساتذة تعليم متوسط والمعلمون إلى أستاذ ابتدائي بعد اجتيازهم بنجاح لتكوين متخصص يصدر بقرار وزاري مشترك.
طبعا هنا أقترح لتسوية وضعية الأيلين للزوال أن يتضمن هذا القرار أحكام انتقالية ما يلي:
- إعفاء الأساتذة والمعلمين الذين تساوي أقدميتهم العامة 20 سنة أو أكثر وأعمارهم تتجاوز 50 سنة للذكور و45 سنة للإناث من التكوين عن بعد لعدم جدواه وفائدته لهم من الناحية التطبيقية والمعلوماتية. وإدماجهم بشكل آلي في الرتب القاعدية وان اعترض الوظيف العمومي على ذلك فيتم منحهم مباشرة شهادة إنهاء التكوين ليتم إدماجهم.
- إعفاء كل الأساتذة والمعلمين دفعة 97 من حملة الباكلوريا + 3 سنوات تكوين , واعتبار أنهم استوفوا الشروط التكوين التي تخول لهم الإدماج في الرتب القاعدية.
على هذا الأساس وعمليا ومنطقيا أن بقي احد من الأيلين للزوال لم يتم إدماجه فتكون فئة قليلة جدا غير مؤثرة يجب أن يكون تكوينها قصيرا لا يتجاوز موسم دراسي واحد وب03 إلى 05 مواد فقط وحجم ساعي لا يتجاوز 100 إلى 150 ساعة طيلة الموسم على أكثر تقدير.

فليعلم الجميع أننا مجندون ما بقيت حقوقنا مهظومة ولا علاقة لنا بأي اضراب...........
و التكوين يقترحوه على مشرعيهم ومستشاريهم ومدرائهم المركزيين الذي قاموا بالخلط والجلط في القانون الخاص حتى استحال تطبيقه......... وأصبحت المدرسة الجزائرية مسيرة بقدرة ربي.....

[slim6]

الصادق دزيري هدا كبوس

[naghlani59]

و الذي يحال على التقاعد في 31 /2014/08 ؟

[messaoudomar]

الوزارة تعتمد سياسة الأمر الواقع و الهروب الى الأمام

[moumeneabed]

لا تكوين و لا هم يحزنون تكوين فاشل مسبقا

[نورينور]

لا لمحتشدات الغش

[bezza40]

و من يخرج الى التقاعد 01/01/2014 يتكون نصف تكوين و يترقى الى11.5 ام مادا

يرقى احسن ترقية

[ramd-31]

.....روحوا للمحتشدات..............

[كنت طفلة]

اإن لم تفاوض لينباف على ما يلي :

إن المادة 44 والمادة 57 من المرسوم التنفيذي 08-315 المتعلق بالقانون الأساسي لعمال التربية تتضمنان ترقية أساتذة الأساسي إلى أساتذة تعليم متوسط والمعلمون إلى أستاذ ابتدائي بعد اجتيازهم بنجاح لتكوين متخصص يصدر بقرار وزاري مشترك.
طبعا هنا أقترح لتسوية وضعية الأيلين للزوال أن يتضمن هذا القرار أحكام انتقالية ما يلي:
- إعفاء الأساتذة والمعلمين الذين تساوي أقدميتهم العامة 20 سنة أو أكثر وأعمارهم تتجاوز 50 سنة للذكور و45 سنة للإناث من التكوين عن بعد لعدم جدواه وفائدته لهم من الناحية التطبيقية والمعلوماتية. وإدماجهم بشكل آلي في الرتب القاعدية وان اعترض الوظيف العمومي على ذلك فيتم منحهم مباشرة شهادة إنهاء التكوين ليتم إدماجهم.
- إعفاء كل الأساتذة والمعلمين دفعة 97 من حملة الباكلوريا + 3 سنوات تكوين , واعتبار أنهم استوفوا الشروط التكوين التي تخول لهم الإدماج في الرتب القاعدية.
على هذا الأساس وعمليا ومنطقيا أن بقي احد من الأيلين للزوال لم يتم إدماجه فتكون فئة قليلة جدا غير مؤثرة يجب أن يكون تكوينها قصيرا لا يتجاوز موسم دراسي واحد وب03 إلى 05 مواد فقط وحجم ساعي لا يتجاوز 100 إلى 150 ساعة طيلة الموسم على أكثر تقدير.

فليعلم الجميع أننا مجندون ما بقيت حقوقنا مهظومة ولا علاقة لنا بأي اضراب...........
و التكوين يقترحوه على مشرعيهم ومستشاريهم ومدرائهم المركزيين الذي قاموا بالخلط والجلط في القانون الخاص حتى استحال تطبيقه......... وأصبحت المدرسة الجزائرية مسيرة بقدرة ربي.....

و نعم الرأي لكن

من يوصل الرسالة الى المفاوضين؟
ثم ان المفاوضين انفسهم يطالبون بالتكويـــــن

[كنت طفلة]

ويشمل برنامج هذا التكوين أربعة مقاييس، أساسها تعميق وتطوير التمهين البيداغوجي قصد امتلاك آليات التحكم في مادة الاختصاص، إلى جانب العلوم التربوية والنفسية والاتصالية التي تعطي إضافة نافعة للمعلم والأستاذ

والله ان الأولى بهذا التكوين هم هؤلاء الضحايا الذين وجدوا انفسهم في حجرات الدراسة مع تلاميذ ابرياء و منهاج دراسي و حالات نفسية مستعصية ووووو
ولم يعرفوا من اين يبدأون
ولا كيف يتصرفون
والله انهم يخبطون خبط عشواء
و بشهادة منهم شخصيا

وانهم الأولى بهذا التكوين

[azzed63]

العملية ستشمل جميع الأساتذة وفي كل التخصصات

كشفت مصادر من وزارة التربية الوطنية، عن انطلاق عملية التكوين لصالح معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، حيث سيتم استدعاؤهم من طرف جامعة التكوين المتواصل خلال الشهر الجاري على أن تتم مباشرة العملية شهر ديسمبر المقبل.

وأوضحت مصادرنا أن عملية التكوين التي سيتم الشروع فيها قبيل العطلة ستستمر خلال عطلة الشتاء، حيث سيستفيد الأساتذة من معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي من التكوين على مدار السنة الجارية علما أن العملية ستكون آلية ولصالح جميع المعنيين من هذين السلكين، مع العلم أنها ستمس جميع التخصصات دون استثناء.

وكانت وزارة التربية قد طالبت من جميع مديريات التربية بالولايات، بضبط القائمة النهائية للأساتذة الراغبين في التكوين للترقية إلى معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي. وأشارت مصادرنا إلى أن مديرية التكوين اتخذت الإجراءات اللازمة لمباشرة التكوين مع الدخول المدرسي، إلا أن العملية تأخرت قليلا بسبب عدم ضبط مديرات التربية للقوائم في الوقت المحدد وتدخل عملية التكوين في إطار تطبيق أحكـــام المرســـوم 08-315 و12-240 المعدل والمتمم، لاسيما المادتان 44 و57 منه، وتستغرق الدورة تكوينية مدة سنة دراسية واحدة بصيغة التكوين عـن بعـد، يرّقى على إثرها معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلى رتبة أعلى، حيث يرقى معلمو المدرسة الابتدائية صنف 10 إلى رتبة أستاذ التعليم الابتدائي رتبة 11، ويرقى أساتذة التعليم الأساسي صنف 11 إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط رتبة 12. ويشمل برنامج هذا التكوين أربعة مقاييس، أساسها تعميق وتطوير التمهين البيداغوجي قصد امتلاك آليات التحكم في مادة الاختصاص، إلى جانب العلوم التربوية والنفسية والاتصالية التي تعطي إضافة نافعة للمعلم والأستاذ على حد سواء وتخص العملية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الذين لم يتابعوا تكوينهم في إطار الاتفاقيتين المبرمتين سنة 2007 بالنسبة إلى أساتذة التعليم الأساسي واتفاقية أفريل 2011 بالنسبة إلى معلمي المدرسة الابتدائية وتصنيفها حسب الرتبة والتخصص.

يذكر أنه تقرر الشروع في عملية تجسيد التكوين هذا لمدة سنة بدل ثلاث سنوات لفائدة معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي لكل التخصصات دون استثناء، لتحقيق الأهداف المسطرة للوصول بالمدرسة الجزائرية إلى المستوى الذي يسمح لها بمنافسة المنظومات التربوية العالمية ودعت المراسلة المسؤولين إلى إعطاء العناية والرعاية اللازمتين لهذه العملية الهامة في ظل الالتزام الصارم بحيثيات هذا المنشور، لضمان استفادة كل المعنيين بالعملية دون استثناء، قبل فوات الأوان علما أن كل تقصير في هذا المجال تتحمله مديرية التربية المعنية بذلك.

حق اريد به باطل نحن قلنا المعلم لم يكن ابدا ضد التكوين لكن التكوين الخدعة الذى يجردنا من خبرتنا بطريقة مقننة نحن نرفضه

[مبروك61]

للأمانة كنت من ضمن المتكونين لمدة 3 سنوات كنا مجموعة تتكون من 16 استاذ اما في السنة الثانية اصبحنا 06 اساتذة فقط نظرا لرسوب البعض اي كرروا ومنهم من تخلى عن التكوين ، اما بالنسبةلطريقة التكوين كنا نحصل على الكتب من الجامعة وفي العطل نجري الإمتحانات. نعم كانت هناك حالات غش في بعض الإختصاصات وتم قمعها وتوبيخ كل من غش بدو اقصائه ، ويبقى التكوين غير كامل لأنه كان شكلي ،المهم حصلناعلى مراجع قيمة من الجامعة تخدمنا في المستقبل

[Imiiii]

ماهذا الهراء الذي تتحدّثون عنه؟ أقصد التكوين لمعلمي المدارس الإبتدائية و أساتذة التعليم الأساسي رغم أنّهم تخرّجوا من المعاهد التكنولوجية للتربية سابقا بعد تكوين نظري بالمعاهد متبوع بتكوين ميداني و تطبيقي برعاية أساتذة ما زلنا نكنّ لهم الإحترام و التبجيل حتى الآن .و منذ بدأ التوظيف من الجامعة مباشرة بدون تكوين تلقى حقل التعليم صفعة لم يعرف لها مثيل . لسبب بسيط هو التّطاول على من دونهم مستوى كشهادة مادية لا كمحتوى علمي و معرفي. و لقد كتب الأستاذ سليم قلالة ـ حفظه الله ـ في إحدى مقالاته: الجامعة الجزائرية مستوى أم محتوى؟.. و الفاهم يفهم ....

[Imiiii]

باللّه عليكم ماذا يستفيد تلميذ سنة أولى ابتدائي من شهادة ليسانس ؟ هو لا يعرفها أصلا. المستوى الإبتدائي والمتوسط يحتاج إلى أستاذ ذي تكوين بيداغوجي و تربوي يعطيه مفاتيح إنفاق معلو ماته و إيصالها إلى عقول تلاميذه بطرق تربوية حديثة . و مانعيبه على القانون الأساسي الجديدأنّه ثمّن الشهادة وأهمل خدمة الوظيفة بإهماله الخبرة . فحدث الّذي حدث... تضخيم لعلامات التلاميذ و نقاطهم ، دورات مستمرة للسّماح للفاشلين بالإنتقال ، ممنوع تعاقب التلميذ ، خذ بيده و دعه ينتقل حتى لا يتعقّد إلى غير ذلك من المبرّرات. والخاسرالأكبر في الأخير هو الجزائر . لأنّك عندما تهدم التعليم و التربية فما بقي على الدّنيا إلاّ السلام .الله يستر و خلاص . ما ينفع غير الصّح..

[bnadir]

الترقيع ..بالابر والخيط...................لا للتكوين والغش