صَفْحَة ☻مُرَاجَعَة ☺للجَادينْ☻فَقَطْ ☺

[ضآحكة مستبشرة]

أَهَّلَا و سَهَّلَا بِكُمْ فِي هَذَا الْمَوْضُوعِ الْمُتَوَاضِعِ

فَتَحْتَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ لِتَكَوَّنَ ملتقانا فِي چمٍۑع آڵمٍۅآډ، الَّتِي تَعْتَبِرُ مِنْ أَهُمْ الْمَوَادَّ الَّتِي فِي الثَّانَوِيَّةِ

هَذَا الملتقى مِنْكُمْ و إِلَيكُمْ

فَقَطُّ ، لِي طلبَ صَغِيرِ مِنْكُمْ

لِنَلْتَزِمُ الْجِدِّيَّةَ فِي مَرَاجِعَاتِنَا ، حَتَّى تُكَوِّنَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ مَرْجِعَا لَنَا فِي اِختبَارَاتِنَا ، و لَا تَمَلَّأَ صَفْحَاتُهَا الدردشة و الْكِلاَمَ بِدونِ فَائِدَةِ

[maria allahoum]

نعم أنا معكم اختي علينا بالجد فالاختبارات على الابواب

و أتمنى ان تستفيدو مني و استفيد منكم أنا هنا لمساعدتكم و خصوصا في اللغات


سلام

[ضآحكة مستبشرة]

مشكووووووووورة اختي
مرحبا بيك معانا
نتمنى ان نستافدو
بواش نبداووووووووو

[منار العلم]

هناك لكل مادّة’ ملتقى ولكن ليكن هنا هو مرجعنا في الاختبارات ولجمييييييييع المواااد

[ضآحكة مستبشرة]

منووووووورة منارررررررررر حنونتي
فكرةةةةةةةة رائعةةةةةةةةةةة

[أميمةDZ]

فكرة ممتازة بأي مادة نبدأ

[ضآحكة مستبشرة]

الافضضضضضل نبدا بالادب
ووووووش رايكم

[أميمةDZ]

اوكي
مي وينكم كي تكونو هنا

[ضآحكة مستبشرة]

انا هنا العشيةةةةةةةةةةةةةةةة

[maria allahoum]

moi aussi je suis la

[ضآحكة مستبشرة]

منوووووورة حنونة
مرحبا بيك

[ضآحكة مستبشرة]

انا في رايي نبداو بالادب
يلاه نبداوووووو

[ضآحكة مستبشرة]

دورة المــــــــــاء في الطبيـــــــــعة




تمثل دورة المياه في الطبيعة نظاما هائلا تحركه الطاقة الشمسية ويعمل فيه الغلاف الجوي.جسرا بين المحيطات والقارات.فماء المحيطات وبصورة رئيسية وماء القارات بصورة فرعية يتبخران باستمرار في الغلاف الجوي.وتعمل الرياح على نقل الهواء الحامل لبخار الماء لمسافات بعيدة وإلى ارتفاعات شاهقة حيث تبدأ عمليات معقدة في تكوين الغيوم وحدوث الهطل.والماء الساقط على سطح المحيط ينهي بذلك دورته أما الماء الساقط على اليابسة فأمامه رحلة طويلة إلى المحيط .
وما يحدث لماء الهطل على اليابسة أن جزءا منه ينساب مع الشعاب والأودية باتجاه البحار والمحيطات.ويسمى هذا الجزء بالماء الجاري. وجزء أخر من الماء يتبخر مرة أخرى ويعود للغلاف الجوي، أو يمتص من قبل النباتات ...

بهذا نتبين أن دورة المياه تمثل حركة مستمرة للمياه من المحيطات إلى الغلاف ، ومن الغلاف الجوي إلى اليابسة ، ومن اليابسة إلى المحيطات .
الترجمة بالفرنسية
le cycle de l'eau dans la nature
Représenter le cycle de l'eau dans la nature, un système de formidable mû par l'énergie solaire et utilise l'atmosphère. Un pont entre les océans et les continents. Océans VME, principalement, de l'eau, les continents sont sous Itbjaran constamment dans l'atmosphère. ةolienne Fonctionne sur le transfert du transporteur aérien de la vapeur d'eau sur de longues distances et des altitudes élevées, où commence complexes dans la formation des nuages et des précipitations se produisent. et de l'eau tombant sur la surface de l'océan, mettant fin à son L'eau qui tombe sur la terre Vomamh un long voyage vers l'océan.
Qu'advient-il de la précipitation de l'eau sur les terres de la partie de celui-ci coule avec corail et vallées vers la mer et les océans. C'est ce qu'on appelle l'eau courante. Et une autre partie de l'eau s'évapore à nouveau et retourne à l'atmosphère, ou absorbé par les plantes ...

Ce nous nous rendons compte que le cycle de l'eau est un mouvement continu de l'eau des océans vers l'atmosphère, et l'atmosphère à la terre, et des terres vers les océans.

[ضآحكة مستبشرة]

السسسسسسسسسسسلام عليكممممممم

[نريمان المسيلية]

موضوع رائع سوف اكون من اعضاء النشطين في هذا الموضوع
انا نقرى سنة اولى ادب

[ضآحكة مستبشرة]

مرحبا بيك نريمان
واش راكي دايرة فيهااا

[〆 بٰٰاولو 乄]

slàmoooooooooo çà và

[〆 بٰٰاولو 乄]

??wàh àkom tràg3oo

[ضآحكة مستبشرة]

اهلالالالالالالالالالالا وسهلا بيك صافا
وشراكييييييييييييييييييي

[〆 بٰٰاولو 乄]

çà và hmd èt toi

[ضآحكة مستبشرة]

واش يا حمد هادي غيبة يا خو
كاش قراية كاش جديد
رانا من يامات البيام متلا قيناااش

[منار العلم]

أهلا أموولي كييفك
بماذا نبدأ المراجعة؟؟؟

[ضآحكة مستبشرة]

نبداو بالادب
شحال ديتي في الفروووووض

[منار العلم]

بصراحة الفروض لا ادريي بشأنهااا
كلها لا تعني لي نقاطا لآ أدري ما حدث لي؟؟؟؟؟؟؟؟؟
المهم،،،
لنبدأ بأول درس أوكي؟؟؟؟؟؟؟

[ضآحكة مستبشرة]

انا نفضل نبداو نتشاورو حول المنهاج الجديد
وهو العشر وحنا مناش متعودين عليه
انتوما كيفاش جاكم سهل وصعيب

[ضآحكة مستبشرة]

http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime.com-6ce4e5b94d.jpg

http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime.com-55946ea546.jpg

[ضآحكة مستبشرة]

sssssssssssssssslammmmmmm
:mh92:
:dj_17:

[Hoωαγoηg]

مرحبا كي رآآكم ؟

ممكن تساعدوني في حل هذه العبارة

يرعى النجوم في أفلاكهاا

من نص الطبيعة من خلال الشعر الجاهلي

لهههها معنايين كما قالت لنا الاستآذة

الانسان يرعى النجوم كالغنم

و يرعى النجوم كا الغنم

ممكن شرح العبارة

ممكن تكون إستعآرة أتمنى تفيدوني :)

[ضآحكة مستبشرة]

يلالالالالالا عاونوهااااااااااا

[Hoωαγoηg]

ههل من مسآآآآعد ؟ ؟؟؟

[Hoωαγoηg]

ههل من مسآآآآعد ؟ ؟؟؟

[ضآحكة مستبشرة]

oui
bein suir

[Hoωαγoηg]

وينكم هآذآ ؟؟

و قتآه الامتحآنآت ؟

[ضآحكة مستبشرة]

رانا هنا
الاختبارات في 1 ديسمبر وانتممممم

[Hoωαγoηg]

حنآ رآهم يقولو الاسبوع الاول تع العطلة

[ضآحكة مستبشرة]

ايه معليششش حنونة
شحال ديتي في الفرووض

[Hoωαγoηg]

سودتهها =/

العربية 8 - 12.5

الفرنسية 14.5

انجليزية 15

اجتماعيات 8 - 13.25

الفيزياء 13

الاعلام الالي 14.5

اذا وش درنا و نتي ؟

[maroin9]

موضوع جيد راني معاكم أنا ناقرا 2 لغات رانى هنا إذا كاش ما حتجتوا

[ضآحكة مستبشرة]

موضوع جيد راني معاكم أنا ناقرا 2 لغات رانى هنا إذا كاش ما حتجتوا

حتى احنا محتاجين الي يعاونا
مشكووووووووووووووورة

[ضآحكة مستبشرة]

ايه درنا وديت 13 فالتاريخ
و 12 فالعلوم
والادب كارثة 11
الفرنسية 12


واش راكي مراجعة منليححححححححح

[نريمان المسيلية]

العربية 13.5-17

الفرنسية 19

انجليزية 18.5

اجتماعيات 6.5 - 7

الفيزياء 19

الاعلام الالي 15.5

متشوفوش للاجتماعيات لاني ليس من هواة الاجتماعيات ههههههه انا ادبية وحابة ندير لغات او بالاحرى حلمي اني اكون مترجمة مثل اخي
ان شاء الله

[ضآحكة مستبشرة]

سسسسسسسسلام

[ضآحكة مستبشرة]

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT4TqQdOPDF7FWHmMiVh3eC5CJSD405t swPTigtpjRhq6nhqVVfKA

http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime.com-87d59b51f3.jpg

http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime.com-d2362e7c6d.jpg

https://lh4.googleuser*******.com/-K91RV-c3ti8/UTT-anJVEKI/AAAAAAAAGfM/qRduv9Irims/s512/1.jpg

http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime.com-15a882ff15.jpg

[ابوعبدالسلام]

ممكن نراجع الرياضيات

[أميمةDZ]

طبعا وينكم

[ضآحكة مستبشرة]

انا هناااااااا

نبداو بالقيمة المطلقة والكتابة العلمية اوك

[هناء1998]

ممكن التواصل معكم

[هناء1998]

moi aussi je suis la

مرحبا ياصديقة

[ضآحكة مستبشرة]

تاع الصح
مرحبا بيك
ممكن تعرفينا عليك

[〆 بٰٰاولو 乄]

slt ki rakom
wach kmalto igtibrat wla mzal

[maria allahoum]

شكرا صديقتي

احنا كملنا الاختبارات

[أميمةDZ]

حنا تاني ليوم كملنا الاختبارات

[ضآحكة مستبشرة]

اهلييييين حمود صافا
توحشتك يا خو



صحا لبننات صافا

واش خدمتو شويةةةةةةةةة

[〆 بٰٰاولو 乄]

اهلييييين حمود صافا
توحشتك يا خو



صحا لبننات صافا

واش خدمتو شويةةةةةةةةة

yitwàh chà9 àlgir çà và èt toi +++ oùii gdàmt hmd àlàh sàhlin gir fronçi hràthà
++ hmd 9màlnà

[ضآحكة مستبشرة]

ssssssssssssssssssslam

[هناء1998]

السلام عليكم

[〆 بٰٰاولو 乄]

w3likom slàm çà và

wàch gdmto fi igtibàr wlà làlà

[〆 بٰٰاولو 乄]

نقاطي الكاريثية في الإختيبار الفصل الأول

العربية = 13.5
الرياضيات = 11.5
الفرنسية = 10
الإنجليزية = 9 مي قاتلي نحطهالك 10
التاريخ و الجغرافيا = 12
علوم = 17
الفيزياء = 10
إسلامية = 15
إعلام ألي = 19
التكنولوجيا = 17
التربية البدنية = منعرافش باين واحد 20
التربية الفنية = 17

بصح أنا علمي ههه

[ضآحكة مستبشرة]

slame ahmad cv bien et toa

ayh khdemt shiha

alla ybarek rak t9raaaaaaaaaa

[jeuxttt4]

hhhhhhhh
hhhhhhh
hhhhhh
hhhhh
hhhh
hhh
hh
h

[ضآحكة مستبشرة]

ههههههههههههههههه
علاش

[ضآحكة مستبشرة]

لماذا الضحك ...........

[ضآحكة مستبشرة]

لماذا الضحك يا ترى



Advantages of Computers:
-They can help you automate various tasks that you cannot do manually.
-They can help you organize your data and information.
-They have much more computing and calculating power then an ordinary human.
-They may help your work to be a lot easier.
-They can help you communicate with friends, coworkers and other contacts.
-They have many search engines to help you find information quickly.

Disadvantages of computers:

-They can have negative effects on your social life and interactions with other people if you do not maintain the balance between time online and offline.
-They may distract students from their studies.
-Too much time in front of monitor may adversely affect your eyesight.
-Sitting in front of a computer for too long without exercise can cause a weight gain and other health issues

[〆 بٰٰاولو 乄]

slàm0o0o0o0 ki ràkom b5ir wàh

[〆 بٰٰاولو 乄]

hhhhhhhh
hhhhhhh
hhhhhh
hhhhh
hhhh
hhh
hh
h

wàch bi9 goyà l3ziz làh td7à9
!!!!!!

[〆 بٰٰاولو 乄]

hhhhhhhh
hhhhhhh
hhhhhh
hhhhh
hhhh
hhh
hh
h

wàch bi9 goyà l3ziz làh td7à9
!!!!!

[ضآحكة مستبشرة]

صافا الحمد لله حمود
السوال عليك

[〆 بٰٰاولو 乄]

çà và ràhi màchyà

[ضآحكة مستبشرة]

......................

:1::1:

[〆 بٰٰاولو 乄]

أوى أملا هدا العام غير تمنياك برك +++ والله أوكان تشو ف حنا غير القراية برك تغلط تخلص

[ضآحكة مستبشرة]

احنا والله ني قراية ني والو
غير الطوايش
ليسي ديالي 000000000000000000
ايه الاستاذة جبناها برى
واحنا كامل عندنا16 فالاختبار



فوووووووور
44444444444

[〆 بٰٰاولو 乄]

sbah l5ir 3likom +jumo3a mobar9

[ضآحكة مستبشرة]

صباح الانوار
جمعة مباركة لك انت ايضا

كيف الحال

[〆 بٰٰاولو 乄]

ca va et toi

[ضآحكة مستبشرة]

cv hmd
kach jdid

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااام كي راكم

[هناء1998]

معنى كلمة ثقف

[〆 بٰٰاولو 乄]

معنى كلمة ثقف

http://www.maajim.com/ثقف

[ضآحكة مستبشرة]

وع السلام صافا وانت اخي

شحال ديتو المعدل

[ضآحكة مستبشرة]

معنى كلمة ثقف


معنى ثقف في قاموس المعاني. قاموس عربي عربي

ثَقِفَ :
ثَقِفَ ثَقِفَ َ ثَقَفًا : صار حاذقًا فَطِنًا ، فهو ثَقِفٌ .
و ثَقِفَ الخلُّ : اشتدَّت حُموضته فصار حِرِّيفًا لذَّاعًا .
فهو ثقيف .
و ثَقِفَ العِلمَ والصناعةَ : حَذَقهما .
و ثَقِفَ الرجلَ في الحرب : أدركه .
و ثَقِفَ الشيءَ : ظفِر به .
وفي التنزيل العزيز : البقرة آية 191 وَاقْتُلُوهُمْ حَيْثُ ثَقِفْتُمُوهُمْ ) ) .
المعجم: المعجم الوسيط
ثَقُفَ :
ثَقُفَ الخَلُّ ثَقُفَ ُ ثقافةً : ثَقِفَ .
فهو ثقيف .
و ثَقُفَ فلانٌ : صار حاذقًا فطنًا .
المعجم: المعجم الوسيط
ثقَّف :
ثقَّف الشيءَ : أقام المُعوَجَّ منه وسوّاه .
و ثقَّف الإنسان : أدّبه وهذبه وعَلَّمه .
المعجم: المعجم الوسيط
ثقف - تثقيفا:
1 - ثقف الرمح المعوج أو نحوه : قومه وسواه . 2 - ثقفه ه ذبه وعلمه .
المعجم: الرائد
ثقف - يثقف ، ثقفا:
1 - ثقفه : غلبه في الحذق والمهارة . 2 - ثقفه بالرمح : طعنه به .
المعجم: الرائد
ثقف - يثقف ، ثقفا:
1 - ثقفه ادركه ، وصل اليه 2 - ثقف الشيء : ظفر به . 3 - ثقف الخل : صار شديد الحموضة .
المعجم: الرائد
ثقف - يثقف ، ثقفا وثقافة وثقوفة:
- ثقف الشيء : تعلمه سريعا
المعجم: الرائد
ثقف - يثقف ، ثقفا وثقفا وثقافة:
1 - ثقف : صار حاذقا ماهرا . 2 - ثقف الخل : صار شديد الحموضة .
المعجم: الرائد
ثقف :
1 - مصدر ثقف وثقف وثقف . 2 - : أنظر ثقيف .
المعجم: الرائد
ثقف - ثَقَّفَ :
[ ث ق ف ]. ( فعل : رباعي متعد ). ثَقَّفْتُ ، أُثَقِّفُ ، ثَقِّفْ ، مصدر تَثْقِيفٌ .
1 ." ثَقَّفَ الرُّمْحَ الْمُعْوَجَّ " : قَوَّمَهُ ، سَوَّاهُ .
2 ." كَانَ يُثَقِّفُهُ مُنْذُ صِبَاهُ " : يُهَذِّبُهُ ، يُعَلِّمُهُ . " أرَادَ أنْ يُثَقِّفَ عُقُولَهُمْ وَيَعْلُوَ بِعَقْلِيَتِهِمْ ". ( المختار السوسي ).
المعجم: الغني
ثقف - ثَقَفَ :
[ ث ق ف ]. ( فعل : ثلاثي متعد بحرف ). ثَقَفْتُ أثْقُفُ ، مصدر ثَقْفٌ .
1 ." ثَقَفَ صَاحِبَهُ " : غَلَبَهُ فِي الخُدْعَةِ وَالْمَهَارَةِ .
2 ." ثَقَفَهُ بِالرُّمْحِ " : طَعَنَهُ بِهِ .
المعجم: الغني
ثقف - ثَقِفَ :
[ ث ق ف ]. ( فعل : ثلاثي لازم متعد بحرف ). ثَقِفْتُ ، أثْقَفُ ، اِثْقَفْ ، مصدر ثَقَافَةٌ .
1 ." ثَقِفَ الرَّجُلُ " : صَارَ حَاذِقاً مَاهِراً مُتَعلِّماً .
2 ." ثَقِفَ الطَّالِبُ العِلْمَ " : حَذَقَهُ وَحَصَّلَهُ .
3 ." ثَقِفَ الحَدِيثَ " : فَهِمَهُ بِسُرْعَةٍ وَنَباهَةٍ .
4 ." ثَقِفَ عَدُوَّهُ فِي الحَرْبِ " : أدْرَكَهُ .
5 ." ثَقِفَ الرَّجُلَ " : صَادَفَهُ وَظَفِرَ بِهِ . البقرة آية 191 وَاقْتُلُوهُمْ حَيْثُ ثَقِفْتُمُوهُمْ ( قرآن ).
6 . " ثَقِفَ الخَلُّ ": اِشْتَدَّتْ حُمُوضَتُهُ فَصَارَ حِرِّيفًا لَذَّاعاً .
المعجم: الغني
ثقف - ثَقُفَ :
[ ث ق ف ]. ( فعل : ثلاثي لازم ). ثَقُفْتُ ، أثْقُفُ ، مصدر ثَقَافَةٌ . " ثَقُفَ الرَّجُلُ " : صَارَ حاذِقاً فَطِناً مَاهِراً مُتَعَلِّماً .
المعجم: الغني
ثقَّفَ يثقِّف ، تثقيفًا ، فهو مُثقِّف ، والمفعول مُثقَّف:
• ثقَّف المعوجَّ سوّاه وقوَّمه " ثقّف العود ".
• ثقَّف التِّلميذَ : أدَّبه وربّاه ، علّمه ودرَّبه ، وهذَّبه " ثقَّف الشبيبةَ / ابنَه ، - مطالعة الإنسان تُثقِّف عقله ، - ثقَّف الأخلاق : أصلح السلوك والآداب ".
المعجم: اللغة العربية المعاصر
ثقُفَ يَثقُف ، ثَقافةً ، فهو ثَقِف :
• ثقُف الشَّخصُ صار حاذقًا فطنًا " انكبَّ على المطالعة حتى ثقُف ".
المعجم: اللغة العربية المعاصر
ثقِفَ يَثقَف ، ثَقَفًا ، فهو ثَقِف ، والمفعول مَثْقوف ( للمتعدِّي ):
• ثقِف الشَّخصُ صار حاذقًا فَطِنًا " ثَقِف العامل ".
• ثقِف الشَّيءَ : ظفِر به أو وجده وتمكّن منه " { وَاقْتُلُوهُمْ حَيْثُ ثَقِفْتُمُوهُمْ } ".
• ثقِف الحديثَ : حذَقه وفطِنه ، فهِمه بسرعة " ثقِف العلمَ / الصِّناعةَ ".
المعجم: اللغة العربية المعاصر
ثَقَف :
مصدر ثقِفَ .
المعجم: اللغة العربية المعاصر
ثَقِف :
صفة مشبَّهة تدلّ على الثبوت من ثقُفَ وثقِفَ .
المعجم: اللغة العربية المعاصر
ثقف :
ث ق ف : ثَقُفَ الرجل من باب ظرف صار حاذقا خفيفا فهو ثَقْفٌ مثل ضَخُم فهو ضَخْم ومنه المُثَاقَفةُ و ثَقِفَ كعضد و الثِّقَافُ ما تسوى به الرماح و تثقيفُها تسويتها و ثَقِفَهُ من باب فهم صادفه وخل ثِقِّيفٌ بالكسر والتشديد أي حامض جدا مثل بصل حريف
المعجم: مختار الصحاح
ثقف الحديث:
حذَقه وفطِنه ، فهِمه بسرعة " ثقِف العلمَ / الصِّناعةَ ".
المعجم: عربي عامة
ثقف الشّخص:
صار حاذقًا فطنًا " انكبَّ على المطالعة حتى ثقُف ".
المعجم: عربي عامة
ثقف الشّخص:
صار حاذقًا فَطِنًا " ثَقِف العامل ".
المعجم: عربي عامة
ثقف الشّيء:
ظفِر به أو وجده وتمكّن منه " { وَاقْتُلُوهُمْ حَيْثُ ثَقِفْتُمُوهُمْ } ".
المعجم: عربي عامة
ثقّف التّلميذ:
أدَّبه وربّاه ، علّمه ودرَّبه ، وهذَّبه " ثقَّف الشبيبةَ / ابنَه - مطالعة الإنسان تُثقِّف عقله - ثقَّف الأخلاق
المعجم: عربي عامة
ثقّف المعوجّ:
سوّاه وقوَّمه " ثقّف العود ".

[هناء1998]

الله ينجحك اخي

[ضآحكة مستبشرة]

مشكووووووورة حنونة

[هناء1998]

wa ana rani m3akom

[ضآحكة مستبشرة]

wa ana rani m3akom

مرحبا بك
يشرفنا انضمامك لنا
كم معدل هناء

[هناء1998]

السلام عليكم
كيفكم مع المعدلات شحال جبتوا

[هناء1998]

جبت 11.47 وانت

[〆 بٰٰاولو 乄]

وع السلام صافا وانت اخي

شحال ديتو المعدل

çà và hmd


dit 13.75 èt toi

[ضآحكة مستبشرة]

ربي يبارك على معدلاتكم منها للاعلى يا رب
انا مجبتش ملييح
معدل ضعيف بزاااف

13.41

[〆 بٰٰاولو 乄]

أهاه أهو مليح

[〆 بٰٰاولو 乄]

جعل الله صباح جمعتك نورا..
وظهرها سرورا..
وعصرها استبشارا..
ومغربها غفر

[ضآحكة مستبشرة]

صباح الخير احمد
جمعة مباركة
كيف الحال

[mifofo15]

شكرا لكم جميعا ................

[〆 بٰٰاولو 乄]

صباح الخير احمد
جمعة مباركة
كيف الحال

sba7 anor ca va 7md et toi +++ alah yslmak

[هناء1998]

لازم نحددوا الوقت للمراجعة

[〆 بٰٰاولو 乄]

لازم نحددوا الوقت للمراجعة

slt

wèèèè sàh

[ضآحكة مستبشرة]

سسسسسسسلامو يا لجااان صافا
انا صافا
مي راني نسمع في غنية
حاسة روحي فووووووووووووووووووووووووق السماء


كيفاش راكم مع العطلة

[〆 بٰٰاولو 乄]

çà và hmd nhmdo rbi wnchkroh ++ bl3kl wlà tjibihà ltàht hhh

wlà grir là3b brk àch 24 sè3à l 24 sè3à m9onikti blàk smànà ljàyà ndrbhà thwisà ljijàl

[ضآحكة مستبشرة]

هههههههههههه

تحوس عندك الحق
انا راني غير مع المواعن مخرجتش
هههههه



بلاك انا تان كاشما وين نروح
بصحتك حمووود





ممكن طلب
اعطيني رابط الموقع ديالك

[〆 بٰٰاولو 乄]

الله يسلمك ++ مليح مليح ربي عونك ديجا أنتوما قريتو ولا مقريتوش مصيركم الكوزينة ههه متزعفيش أني نتمسخر +++ والله عندي تقريب 5 شهور مانيش ندخلو تخسر بلوس مانيش نهتم بيه أني غير مع الفيس والقدام

[ضآحكة مستبشرة]

هههههههه
ينفعك الفيس

ههه
ربي معاك
واش كاش جديد

[〆 بٰٰاولو 乄]

sbàh lkhir 3likom ki ràkom

[〆 بٰٰاولو 乄]

هههههههه
ينفعك الفيس

ههه
ربي معاك
واش كاش جديد


hhh oùi +++ kàch nhàr ydfnoni tmàk

wàlo màn 3ndà9

[ضآحكة مستبشرة]

صباح النور خويا لعزيز
صافا وانت
راني ندير فالحلوة
نبعتلك شوية





هههههههههه
امالا نجي نعزي تماك
هههههههههههههههههه

[〆 بٰٰاولو 乄]

صباح النور خويا لعزيز
صافا وانت
راني ندير فالحلوة
نبعتلك شوية





هههههههههه
امالا نجي نعزي تماك
هههههههههههههههههه

خير منك هه

صحا صحا شاطرة هه مدابيك
وي
مرحبا وسهلا

[ضآحكة مستبشرة]

هههههههههه
مجنون بالبزاف انت
احمد ههههه

تتفكر يامات البيام

[〆 بٰٰاولو 乄]

z3ma sah ana mjnon +++ wee gir tmhbil w5las

[ضآحكة مستبشرة]

sbah lkhir 3likooom ki kaom cv
ih ya ahmed anta majnon men elkbaaaaaaaaaaa


hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

[〆 بٰٰاولو 乄]

sbàh nor ++ çà và hmd èt toi

hh mli7

[ضآحكة مستبشرة]

cv bien
mi hada win ndt mzalni na3sanaaaaaaaaaa

ahmed sa9sitek
ida ttfakar yamat lbem

[〆 بٰٰاولو 乄]

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS1EFSqZUvYdbptFC3GBSa61tZvRuKao slHwt4U8MoYobI79oGDbg

أنتي كيما هاك كي تنوضي من رقاد

http://web.3bir.com/sba7/mdh7kah/sba7%20al5er%20mdh7kah%201.jpg

[〆 بٰٰاولو 乄]

cv bien
mi hada win ndt mzalni na3sanaaaaaaaaaa

ahmed sa9sitek
ida ttfakar yamat lbem

صحا النوم
أرجعي ترقدي لاه نضتي كي عدتي نعسانة ياخي حالة ياخي هععههعع
++
وي وشبيه ؟؟؟

[ضآحكة مستبشرة]

خهههههههههههههههههههههههه

[〆 بٰٰاولو 乄]

ولا أدخلي لمنتداي

http://ahmadhfuan.nojoumarab.net/

[ضآحكة مستبشرة]

احمد سجلني اوووووووووووووووووكي
بويسك ديك العضوية راحت

[〆 بٰٰاولو 乄]

أوك ++ واحد راهو عيان تفشلوه بسيف هه أني نتسمخر دوك نسجلك

[ضآحكة مستبشرة]

اوووووووووووووك....

[〆 بٰٰاولو 乄]

الإيميل من فظلك

[ضآحكة مستبشرة]

byahiamca@live.fr

[〆 بٰٰاولو 乄]

إسم المستخدم : أمال
كلمت المرور : أمال أمال 177

[ضآحكة مستبشرة]

محبش يفتححححححححححححححححححححححححح

شكرا بزاف

[〆 بٰٰاولو 乄]

كلمت المرور

201120112012012

[ضآحكة مستبشرة]

................

[〆 بٰٰاولو 乄]

عطييي الرابط الموقع

[〆 بٰٰاولو 乄]

صاي سجلت

sami19

[ضآحكة مستبشرة]

slaaaaaaaaaaaaaaaam

[〆 بٰٰاولو 乄]

w3likom slàm

[ضآحكة مستبشرة]

ارسلي طلب صداقة اسمي
amel al3lm

[〆 بٰٰاولو 乄]

آلَسًسًـلَآمِ وِعَ ـلَيّكمِ وِرحً ـمِة آلَلَهِ تُعَ ـآلَى وِبّـر

[ضآحكة مستبشرة]

وعليكم السلاممم كيف الحال سمسم

[〆 بٰٰاولو 乄]

çà và hmd èt toi ++ hhh sàmsàm

[ضآحكة مستبشرة]

السلام عليكم
واش راكم مع اخر يوم في العطلة

[هناء1998]

السلام مبروك عليكم العام

[هناء1998]

كي فوتوا الفاكونس

[ضآحكة مستبشرة]

و عليكم السلام
الله يبارك فيك
صافا وانتي












تحرير الوضعية :
في يوم من أيام الشتاء القارص و قد كانت الامطار تهطل بغزارة حيث كنا أنا و عائلتي جالسين في المنزل و اذ بنا نسمع صرخات قوية نابعة من منزل جيراننا فهممنا بالخروج بغية معرفة سبب الصراخ حتى رأيت سقوط أحد أسلاك الكهرباء فوق سطح البيت و قد كانت أرضية هذا الاخير مبللة بمياه الشتاء الغزيرة مما آل بدمار شامل لهذا المنزل و لحسن الحظ نجى أفراد العائلة ماعدا الطفلة الصغيرة فهرعنا لنجدتها آخذين الحيطة و الحذر راجين من المولى التوفيق في الحياة و تقبل كل المصائب.

[ضآحكة مستبشرة]

http://www.ouarsenis.com/up/uploads/images/ouarsenis-f3084a3a4a.jpg

http://www.ouarsenis.com/up/uploads/images/ouarsenis-519f962770.jpg

[〆 بٰٰاولو 乄]

Hèllo
How are you

[غخعؤثب كؤض]

فكرة جد رائعة

[هناء1998]

السلام
واش راكم ديروا تعويضات الأضراب

[ضآحكة مستبشرة]

مكاااااااااااااااااااش اضراب


وشراكمممم

[هناء1998]

راكم تقراوا نهار السبت

[ضآحكة مستبشرة]

cv et toi
ne mahach elidrabaaaaat

[ضآحكة مستبشرة]

لالا منقراوشششش وانتمممممم

[ضآحكة مستبشرة]

...............

[〆 بٰٰاولو 乄]

أوِآهِ لَيّوِمِ نٌيّدُ يّر حً ـآلَة بّـهِآدُوِ
خٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـخٌ ـ


:D:D:D:D:D:D:D:D:D:D:D:D
:1::1::1::1::1::1::1::1::1:
http://images.bokra.net/new/1040968.JPG

[stardiamond]

مولد نبوي سعيد

[ضآحكة مستبشرة]

علينا وعليكم
بصحتك سسسسسسامي

[〆 بٰٰاولو 乄]

àlàh yslmà9
:19::19:

[ضآحكة مستبشرة]

واش يا الخاوة كاش قراية
كي راكم مع الفصل التاني

[ضآحكة مستبشرة]

صباح الخير
جمعة ماركة

[هناء1998]

السلام عليكم مبروك علينا الفضيلة محمد ص

[ضآحكة مستبشرة]

السسسسسسلام عليكم
كاش فرووووض يا اخوة

[ضآحكة مستبشرة]

السلام عليكم اليكم بحث حول المخدرات للسنوات الاولى ثانوي أدبي،



________________________________________
مقدمة





مما لا شك فيه أن مشكلة انتشار المخدرات وتعاطيها خاصة بين الشباب بما فيهم
تلاميذ المدارس وطلاب الجامعات ، وظهور أنواع جديدة من المخدرات غير
التقليدية المعروفة بالحشيش والأفيون ، تتمثل في الهيروين الذي يستخلص
بصورة مركزة من الأفيون – وكذلك المروفين- والكودايين – وظهور المنشطات مصل
الكوكايين والفيتامينات والقاط.



وتعد وسائل التعاطي ، ما بين التعاطي بالفم – والتعاطي بالشم عن طريق الأنف
– والتعاطي بالحقن تحت الجلد وبالوريد – وانتشار هذه المواد جميعها في
مختلف الأوساط الاجتماعية بدءا من الأحياء الراقية وحتى الأحياء الفقيرة –
غزت هذه المواد المخدرة صفوف تلاميذ بعض المدارس الإعدادية والثانوية –
ومدرجات الجامعة – واستشرت بين ورش الحرفيين والعمال المهرة والصناع – أدمن
هذا الوباء التلميذ والطالب والضابط والمهندس والتاجر والعامل – فأصبحوا
أسرى لهذا الوباء المدمر – وأصبحت الصحف اليومية تطالعنا بحوادث السرقة
والخطف والنصب والتحايل والاغتصاب والقتل بسبب إدمان هذه المواد الفتاكة
التي أصبحت أخطر من مرض السرطان والإيدز – وأصبح الطريق معبدا سهلا أمام
المدمن – في فترة قليلة من الزمن – إما للسجن – أو للجنون – أو للموت
العاجل والمؤكد فاذا ساعدته الظروف على أن يفلت من العقاب – فالجنون هو
المرتبة التالية . وإذا وصل إلى الجنون فلا علاج حتى يلاحقة الموت المؤكد –
وهذا هو مصير كل مدمن يعيش منبوذا محتقرا من مجتمعة وأهله – يموت ميته
الكلاب الضالة بعد أن تباعد عنه الأهل والأصدقاء.


تعريف المخدرات:-





يقصد بالمخدرات من جهة ، مواد التخدير الخاضعة للرقابة الدولية وفقا لاتفاقية عام 1961م كما أكدته اتفاقية عام 1971م



والمادة المخدرة ذات تأثير دعائي ، حيث تنبه الشخص المتعاطي لآن يطلب اللذة
والنشوة والانعزال التام عن مجريات الحياة اليومية وعوامل الخطر من جراء
تناولة مرتبطة بالمخدر نفسه . فالمواد الكيماوية الموجودة في المخدر
والكمية أو أضافه مواد أخرى إليها تعتبر جميعها مصدرا لعوامل الخطر ، علاوة
على ذلك تصبح شخصية المتعاطي غير قادرة على مواجهة ويعزل نفسة تبعا لذلك
عن محيطة ومجتمعة وثقافته.



والمخدر في اللغة – مادة تحدث خدرا في الجسم يتناولها . والمخدر يشمل – القلق – الحيرة – الفتور – الكسل – الثقل – الاضطراب التسيب.


أنواع المخدرات





تنقسم المخدرات الخاضعة للرقابة الدولية إلى :-



(1) مشتقات الأفيون الطبيعية " الخشخاش " والاصطناعية وهي:-

الأفيون – المروفين – الكودايين – الهيروين.

(2) بديل الأفيون الاصطناعي وهي:-

البتيدين.

(3) القنب . " الحشيش" نبات القنب – عصارة القنب – رتنج القنب .

(4) أورق الكوك – والكوكايين .

(5) المواد الباعثة للهذيان " مادة l.s.d – مادة الميسكالين – مادة البسيلوسين – مادة dmt وdet مادة thc stp "

(6) المنبهات : " الأمفيتامينات"

(7) المسكنات : ( باريتريورات – ميتاكالون )





عوامل انتشار المخدرات



أكد علماء الاجتماع – وعلماء النفس – وعلماء التربية ورجال الدين ورجال مكافحة المخدرات وزيارات الباحث الميدانية على :



(1) مجالس السوء:

تسرى العدوى في تعاطي المخدرات بين رفقاء السوء إذا كان فكرهم خاليا من
الأيمان بالله والخلق السليم .وضغط الجماعة وتأثير الشبان بعضهم ببعض وعادة
ما يكون في سيئ الأفعال ومنها تعاطي المخدرات.



(2) التربية المنزلية الفاسدة:

بسبب الخلافات الأسرية بين الزوجين وتعاطي الأب للمخدرات والمسكرات – إهمال
الأطفال . تفكك الأسرة ضعف الأشراف الأبوي – يدفع الأبناء لتعاطي
المخدرات.



(3) الإخفاق في الحياة:

بسبب العجز من مواجهة ظروف الحياة ومسؤولياتها وتسلل اليأس إلى الشخص الذي
يدفعة للهروب فيتجه للمخدرات والشعور بالسليبة في المجتمع والهامشية
الاجتماعية بالشباب لتعاطي المخدرات.



(4) البطالة:-

من العوامل المباشرة للانحراف عدم وجود فرص العمل المناسبة الأمر الذي يدفع العاطل للاتجاه بغرض الهروب من الواقع والشعور بالإحباط .



(5) التقليد ولمحاكاة والتفاخر:-

بين الشباب في سن المراهقة المتأخرة سن الشباب حيث تبين أغلب الدراسات
الاجتماعية وضبطيات رجال مكافحة المخدرات أن أغلب المتعاطين من الشباب كان
بغرض حب الاستطلاع والتجريب.



(6) الهجرة:-

وما يتبعها من ضغط في الحياة الجديدة أو التأثر بالحضارة الجديدة مما يدفع
البعض لتعاطي المخدر أما بغرض الاسترخاء أو بغرض مجاراة المجتمع الجديد



(7) رواج بعض الأفكار الكاذبة مت المخدرات.

بأنها تعمل على الإشباع الجنسي وأتاحه المتعة والبهجة وإدخال السرور .


مدى انتشار المخدرات:-



يتزايد في العصر الحاضر انتشار استخدام المخدرة بين مستويات مختلفة
اجتماعيا واقتصاديا ، إذا اتسع استعمال الكوكويين في أنحاء مختلفة من
العالم – كما استشرا الإقبال على الهيروين وبخاصة في أوروبا وشمال أفريقيا.



أما في مصر فتشير البحوث العملية إلى أن تعاطي المخدرات غالبا ما ينتشر بين
سن 15-17 عام بين شرائح المجتمع المختلفة – أي في فترة المراهقة- أما بعد
سن العشرين فتقل نسبة من يبدءون التعاطي ، ثم تتناقص النسبة تدريجيا بين سن
الرابع والعشرين وسن الثلاثين أو أكبر.



كما لوحظ أن أكثر الشباب – ذكورا أم إناثا – الذين يقبلون على تعاطي
المخدرات بأنواعها يقعون في فئات الحرفيين والتجار ، ومن يعمل في محيطهم في
الريف أو في الحضر . ولعل من أسباب هو الارتفاع المطرد في مستوياتهم
الاقتصادية.




مناطق إنتاج المخدرات في العالم.



مناطق إنتاج المخدرات



أولا : الأفيون والهيروين.

أمكن تقسيم مناطق إنتاج الأفيون والهيروين إلى ثلاثة مناطق رئيسية هي:-



إقليم الهلال الذهبي:

ويشمل دول – إيران – باكستان – تركيا – يقدر الإنتاج السنوي 60% من إنتاج
العالم " حسب تقدير إدارة مكافحة المخدرات الأمريكية لعام 1982م"


إقليم المثلث الذهبي



ويشمل دول – تايلاند – لاوس – بورما ، ويقدر الإنتاج بنحو 15% من إنتاج
العالم . بالإضافة إلى أفغانستان – إيران – الهند – تركيا – باكستان .



المكسيك :

تعتبر من الدول الحديثة العهد بإنتاج وزراعة المخدرات ووصل معدل الأنتاج بنحو 25% من إنتاج العالم تقريبا.


ثانيا : الكوكايين:-



يكاد ينحصر الإنتاج في جنوب ووسط أمريكا الوسطى وتضم كل من كولومبيا –
بوليفيا – بيرو ، ويهرب الإنتاج إلى الولايات المتحدة الأمريكية ، وتنتج
كولومبيا وحدها نصف إنتاج العالم من الكوكايين .


ثالثا: الميراجوانا والحشيش " القنب الهندي"



يزرع القنب الهندي في كولومبيا وجاميكا والمكسيك كما يزرع في لبنان –
باكستان – المغرب ، وتأتي باكستان في مقدمة دول العالم إنتاجا للحشيش ويصل
إنتاجها إلى 41% من إنتاج العالم.


رأي علم الاجتماع





رأي علم الاجتماع في ظاهرة تعاطي المخدرات:

ويحدد رجال علم الاجتماع – العوامل المشجعة للانحراف في ثمان نقاط هي:-



(1) التدريب الاجتماعي الخاطئ أو الناقص ويظهر في المجمعات التي تتناقص فيها القيم التربوية وتفكك الأسرة بصورة ملحوظة.

(2) إجراءات الضعيفة سواء بالنسبة للامتثال أو الانحراف تؤدي إلى خلق حالة
قمعية عند الأفراد ، فيظن بعضهم أن سلوكه في المجتمع كفرد لا يعني أحدا ،
من أجل هذا يجب التأكد على الجزاءات الإيجابية في كل حالة رعاية النظام.

(3) ضعف الرقابة : إذا قد يحدث أن تكون الإجراءات شديدة ولكن القائمين على
تنفيذها لا ينفذونها بدقة بسبب قلة القوى العاملة في ميدان الضبط
الاجتماعي.

(4) سهولة التبريد للتقليل من حدة الاعتداء على المعيار أو تلمس المعاذير.

(5) عدم وضوح المعاير الذي يؤدي إلى بلبلة الأفكار والاتجاهات وخاصة عندما يختلف المعيار بين الأفراد .

(6) قد تحدث اعتداءات على المعايير بصورة سرية فيظل المعتدون بمنأى عن
العقاب الاجتماعي والقانون ، وقد ينفي الاعتداءات على المعايير إذا شملت
أشخاصا لا يتعاونون مع أجهزة الضبط الاجتماعي في كشف المعتدين ونوع
اعتداءاتهم.

(7) تناقص نواحي الضبط الاجتماعي ، فتجمد القواعد القانونية ولا تساير
التغيير الاجتماعي والثقافي في الوقت الذي يتطور فيه المجتمع بصورة تعطل
فاعلية هذه القواعد وتجعلها عقيمة من وجهة نظر السكان.

( بعض الجماعات الانحرافية في المجتمع تكون من القوة بحيث تضع لنفسها
ثقافة خاصة ، تزين الانحراف وتجعله قانونيا ، وتخلق في نفس الأفراد
المنتمين لها مشاعر متعددة وقوية من الولاء .
آثار المخدرات على المجتمع:-



أثبتت معظم الدراسات التي أجريت على المخدرات أن الفئات المتعاطية أغلبها
من الشاب الذي يعتمد عليه المجتمع في عمليات الإنتاج وبالتالي تصبح قوه
معطلة وعبئا على الاقتصاد القومي.



آثار المخدرات على أسرة المدمن:

استقرار الأسرة يعني استقرار أعضائها – واضطراب الأسرة يعني اضطراب اعضاها .



* فالأب الذي يتعاطي المخدرات وينفق عليها جزءا من دخلة هو في حقيقة الأمر
يحرم أسرته من إشباع حاجاتها الأساسية من مأكل وملبس كما يحرمها من توفير
فرص التعليم والعلاج وجوانب الترفيه المختلفة حتى في أبسط صورها – ويمكن
لهذا الوضع أن يدفع بالزوجة والأبناء للبحث عن عمل ، وقد يؤدي ذلك للانحراف

[ضآحكة مستبشرة]

طلب بحث حول حوار صحفي بالفرنسية

intervew entre journaliste et l'acteur saleh ougrout
journaliste/ est une acteur egayey son etoile dans le comidie .et raison de sa capacité de faire rire les gents début a été avec les enfans puis d'entrer dans le monde des adultes des roles importants
journaliste/bon jour saleh ougrout vous avez pris une grande ronommée dans le dommaine de l'art quel est le secret a ce la,/
artiste/ en efait .grace a dieu d&abord et puis l'ennorme effort de notre art de mettre a niveau l'algerie toujour pour le mieux.
journaliste/comment avez vous commencer a cette l"art.
rartiste/bien sur.comme vous le savez je suis né a blida a révélé a moi ma famille depuis l'enfance a agire talent et de la commedie .acommencer de mettre en scéne l'ecole
journaliste/ etes vous un acter qui priferent le réspect du texte au des improvisation!l
artiste nettement mieux l'adhésion au texte
journaliste/ comment voyez vous l'etatde l'art aujourd huit.
ariste/l'art est un monqante et il n ya aucun interét a lui et malheureusement l'article d'aujourdhuit est un maitre de la situation
jurnaliste/ discours de colture votre auditoire.
artiste/ je vous remerci et souhaitent rester fédeles a l'art d"algerie.

[هناء1998]

hello
wach rakom

[ضآحكة مستبشرة]

وعليكم السلام
والله الحمد لله وانت
كاش فروض

[هناء1998]

كيف حالكم اما سمية من ان اميناس

[هناء1998]

الفروض نديروا غير المواد الأساسية يوم الحد ان ساء اللله ةالباقي السمانة لبعدها

[ضآحكة مستبشرة]

متشرفين سمية
اين اميناس خيار الناس
وانا امل من المدية


مام احنا نبداو بالاحد فالمواد الاساسية
واش انتي ادبية سمية

[هناء1998]

مساءو
كاش جديد

[هناء1998]

بالطبع انا ادبية
متشرفين امل ******* معرفة خير
احنا يوم الحد نديروا اللغة العربية

[ضآحكة مستبشرة]

مساء النور سوسو
واش صافا
احنا اليوم كان مفروض نديرون فرض مي كان غياب
وانتوما درتو ساهل ولا صعيب

[〆 بٰٰاولو 乄]

ســــــلاااااااااام لحباب

كي راكم بيااا ؟؟

حبيت نسقسيكم شكون لي دار فيكم فرض مات

لي دار يحطوهولي نسحقوووووووو أوكي ..

باااااااي

[〆 بٰٰاولو 乄]

ســــــلاااااااااام لحباب

كي راكم بيااا ؟؟

حبيت نسقسيكم شكون لي دار فيكم فرض مات

لي دار يحطوهولي نسحقوووووووو أوكي ..

باااااااي

[ضآحكة مستبشرة]

انا عندي موضوع عن معاملة التلاميذ للاساتذة





(تآتـي جميـلة مع فخـر آلدين متآخرون عن آلدرس،يدخلآن آلقسم بدفـع آلبـآب بوآسطـة آلرجل و يجلسون في آمـآكنهم دون سلآم آو كلآم..)
آلآستـآذة: صبـآح آلخيـر جميلة...صبـآح آلخير فخـر
جميــلة: صبـآح آلخير يـآ آستـآذة
فخــر : صبـآح آلخير يـآ آستـآذة
جميــلة: هــلـ آنــآ جميــلة آليــوم يـآ آستـآذة؟
آلآستـآذة(متعجبـة):نعــم؟آآآه طبعـآ فأنت آسم على مسمــى.
هـل آنـآ مـنـ عليـه آلتحية آم آنتــم؟
فخــر: لســت مرغمــآ على ذلك.
(جميــلة منشغلــة برؤيــة نفسهـآ عبر آلمرآة)
آلآستـآذة: حسنــآ ، آتقبـل آن آكون من يضحي بجزء من شآنه آليوم،لكـن لن يتكرر هذآ.
جميــلة(و هـي تنظـر آلى آلمرآة):قطعـآ يـآ آستـآذة
آلآستـآذة: هل تظنـين آنك فـي قـآعة حفلآت يـآ جميلـة؟آيـن مئزرك؟
جميــلة(و هـي تنظـر آلى آلمرآة)::قطعـآ يـآ آستـآذة،و لكـن آن آرتديت آلمئزر سيشوه مظهري و لن يروآ آلنـآس ثوبي آلجديد.
آلآستـآذة(بكـلـ برودة آعصـآب): أحقـآ هذآ؟
جميــلة:لسـآنـي لآ يعرف آلكذب يـآ آستـآذة
آلآستـآذة: هل تعلميـن آنه ممنــوع آن تدخلـي آلقسـم بدون مئزر؟و لعلمك لسـآني لآ يعرف آلكذب
جميــلة:فعــلآ، علي آن آذهب لآعدل تبرجي.
آلآستـآذة:آذن تفضلـي،ولآ تعـودي آبدآ.
جميــلة(سعيـدة):آحقـآ يـآ آستـآذة؟شكـرآ لك على منحـي آلوقت آلكـآمل
آلآستـآذة(بلطـآفـة و آستهزآء): لآ شكـر على وآجب،فتبرجك و مظهـرك آهم من درآستك..آذهبي آذهبي.
جميــلة: آلــى آللقــآء
آلآستـآذة(بآستهزآء):و هل كنت تحـآرب فـي غزة يـآ فخـر..؟
فخـر(بآستهزآء):وصلت للتـو مـن هنـآك.آهنـآك خطبـآ مـآ؟
آلآستـآذة:لآ طبعـآ،كيف يكـون هنـآك خطبآ و آنت مهتم بهندآمك كـل هذآ آلآهتمـآم،قطعآ لآ يوجـد
فخــر: حسنــآ
آلآستـآذة:هل حضـرت درسـك يـآ فخـر.
فخــر:لقـد حضرتـه لكنني نسيـت آلكرآس في آلمنزل؟




آلآستـآذة:و لمـآذآ آتيت آنت؟ ربمـآ كـآن عليـك آن تبقـى في منزلك آو آن تبقـى في سـآحة آلحرب..كـآن سيكـون آحســن
فخــر(بآستهزآء):في آلمــرة آلقــآدمة آن شـآء آلله.
آلآستـآذة:هل آتيت للدرآسـة آم للآستجمـآم..؟
فخــر: وآلله آلحقيقـة آننـي جئت للدرآســة
آلآستـآذة(بآستهزآء ثم بآحترآم):هذآ مـآ يظهـر عنـك.هلآّ تشرفت بآلخروج.؟
فخــر(منفعلآ): لـن آخرج
آلآستـآذة: قلـت لك آخرج و لن آعيـد كلآمـي
فخــر:قلـت لك لن آخرج و لن آعيد كلآمــي
آلآستـآذة:ربمـآ كـآن عليـك قصـد آلآبتدآئيـة قبـل مجيئك آلـى هنـآ حتـى تتربـى من جديد
فخــر: آلتزمــي حدودك و آحفظـي لسـآنك
آلآستـآذة(غآضبـة):لقـد بلـغ آلسيــل آلزبــى، آخرج من هنـآ
فخــر: قلــت لـك لسـت بخـآج من هنـآ
(تأمـر آلآستـآذة آلتلميـذة حسنـآء بآلذهـآب لآستدعـآء آلمدير)
(يدخـل آلمديـر)
آلمديـر: آلسلآم عليـكم
آلآستـآذة:و عليـكم آلسلآم
آلمديـر: هل من خطـب هنـآ؟
آلآستـآذة:آسأل شجـآعنـآ،فلقـد آتـى للدرآسـة بدون مئزر و حتـى بدون تحضيـر
آلمديـر: و هل هذآ حـآل طـآلب آلعلـم يـآ بنــيّ؟
فخــر: سآدرس كيفمـآ آشـآء
آلمديــر: آذن آذهب و آدرس كيفمـآ تشـآء بعيـدآ.
فخــر: لو وجدت مكـآنـآ غير هذآ لمـآ كنت قصدته
آلمديــر: لآ بل هنـآك مكـآنـآ آخـر يـآ بنــيّ..آنــه آلشــآرع.
آلآستـآذة: ذآك هــو عـآلمـه آلذي ينتمـي آليـه
فخــر(غـآضبآ):آصمتـي...ولآ تقللي آدبك معـي مجددآ
آلآستـآذة: أرأيت يآ آستـآذ كيـف يحدثنـي؟ آهذآ تليــمذ!!
آلمديــر: طفـح آلكيـل، آجمــع آدوآتك و تعـآل معــي
فخــر: قلـت لـك لن آخرج من هنـآ
آلمديــر: ليس آلآمـر كمـآ تريـد
فخـر(و هو يدفع آلمدير ):آلــم تسمــع مـآ قلته؟، لـن آخرج
آلمديــر(و قـد ثـآر غضبه):آنــت مطرود
فخــر: لن تستطيــع طردي



آلمديــر: سنــرى
فخــر: حسنــآ.لآ زلـت حيـآ و آلحيـآة طويـلة
(بعدمـآ طرد فخر من المؤسسة، و في يوم كان جآلس مع صديقـه فـي آلشـآرع)
فخـر: أتدري يـآ آخـآه...لقـد دمـرت مستقبلـي بيدي
صديقـه:شــيء جميــل آنني آرآك نـآدمـآ
فخــر: آلقســم آرحم لي من آلشـآرع،فلـم يبق لـي مـآ آفعله
صديقـه:لو أنك فكـرت في هذآ من قبل،لـم تكـن آليوم على هذآ آلحـآل
فخــر:كلآمك لم يلآمس قولـه آلكذب آخـآه.لكـن آلنصيحـة آلمتآخرة كآلمطـر بعـد آلحصـآد، لقـد حصـل مـآ حصـل ولآ يمكن آرجـآع آلزمن آلى آلورآء
صديقــه:هكذآ هـي آلحيـآة نعيشهـآ لنستخلص منهـآ آلدروس،فهـي عكـس آلمدرسة تمـآمآ،ففـي آلمدرســة نتلقـى آلدروس ثم نمتحـن آمـآ في آلحيـآة فنمتحـن و من ثم نتلقـى آلدروس.آظـن آنك قـد لُقنت درسـآ و آستفدت منـه.
فخــر:صحيح،فقــد كـآن على آن آحتـرم آلآسـآتذة و آلمديـر خآصـة.و آرى بآنني قد ظلمتهم ، لقــد قللت من آدبي و تمـآديت معــهم،بآلرغـم من آنهم آردوآ مصلحتـي خصوصآ آستـآذتـي،لقــد كـآنت توسـع من صدرهـآ معـي و لم آسمـع شيئـآ منهـآ مشينـآ يومـآ.آسآل آلله آلعفــو

[هناء1998]

مساء الخير

[هناء1998]

صافا احنا درناه وكان لابأس ان شاء الله انكون اخدمت

[ضآحكة مستبشرة]

مسسسسساء النور

ان شاء الله حنونة
احنا اليوم درنا فرض فالادب وكان ساهل


غدوة فاش تديروا

[ضآحكة مستبشرة]

المسرحية تتحدث عن طالبات في المدرسة وهن ذو أصول فلسطينية لاجئات في دول عربية ويتحدثن عن بلادهن ويتقمصن عددا من الأدوار ويدور حديث بينهن وبين معلمتهن في القسم....هو أول يوم دراسي لهن وهاهن يعرفن بأنفسهن ...


*الطالبة الأولى"اللاجئة"


*الطالبة الثانية "فلسطين "


*الطالبة الثالثة "ابنة المخيم"


الطالبة الأولى


أعزائي اسمحوا لي أن أعرفكم بنفسي أنا الغربة أنا الاستبعاد اسمي لاجئة واسم أبي عودة وأمي نكبة جنسيتي الشتات ومكان إقامتي الضياع على كل جدار خطت عليه قوميتي أنا فلسطينية بالفطرة أنا الأمل المتكئ على جدار ضاع به الأمل أنا الحرمان والنسيان أنا الشوق والحنين للحرية


الطالبة الثانية


إنا فلسطين أنا الشوق للثرى والحجر والزيتون أنا الأقصى والقبة والمنبر أنا الصامد في الخارج مرتقبا العودة والحرية ماعشت فيها قط وما سكنت سواري فللجميع أوطان يعيشون فيه .......ونحن الوطن يعيش فينا


الطالبة الثالثة


سمعت صوت قلبي يناديني........منوسط ضلوعي يناجيني


يقول لي بالله عليك اعيديني........الى داري ويقيني


من المخيم اخرجيني.........ومن احزاني انتشليني


فانا ابنة المخيم علميني


المعلمة


أهلا بالطالبات العزيزات وهذا أيضا بلدكن فالجزائر ستحضنكن واعتبرنني أختكن وسأقاسمكن إحزانكن فاعتبرنني مثلكن فانا فلسطينية بالحب وقلبي يلهف من اجل رؤية ذاك البلد متحررا والآن وبعد أن تعرفت عليكن سأطرح عليكن بعض الأسئلة التمهيدية علها ستكون بداية من اجل الدفاع عن ما تحببن رؤيته


السؤال الأول من تعرب لي عشق المسلم ارض فلسطين


الطالبة الثالثة


عشق فعل صادق مبني على أمل يحذوه إيمان واثق بالعودة الحتمية


المسلم فاعل عاجز على أن يخطو أية خطوة في طريق تحقيق الأمل وصمته اعنف ردة فعل يمكن أن يبديها


ارض مفعول بع مغصوب وعلامة غصبه انهار الدم وأشلاء الضحايا وار تال القتلى وأربعة وستين عاما من المعاناة


فلسطين مضافة إلى الأرض مجرورة بما ذكرت من إعراب الأرض سلفا


المعلمة


ماهذا الإعراب ياطالبة لقد غيرت كل شيء فيه مابالك سأمنحك فرصة أخرى أعربي صحت الأمة من غفلتها


الطالبة الثالثة


صحت فعل ماض ولى...على أمل أن يعود والتا للتأنيث في امة لاتكاد ترى فيها الرجال


الأمة اسم فاعل كان رمزالنصر على أعداء الإسلام وبات اليوم ضمير الصمت في مملكة الأقزام


من حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة


غفلة اسم عاجز غطى قلوب الفرسان فباتوا للدنيا عطشى شروها بأغلى الأثمان


الهاء نداء رضيع ....مات أسير الحرمان


المعلمة


ماهذا يابنيتي لقد غيرتي فنون النحو وقانون اللغة وحرفتي معاني التبيان مابالك ياابنتي اخبريني


الطالبة الثالثة


ومابالي يا معلمتي بل هو إيمان قل وأهل هجروا القران فقد نسوا العزة والتاريخ و الأمجاد ودفنوا الرأس في مقابر الغرب وفني عهد الفرقان عذرا معلمتي عذرا فأسئلتك حركت أشجاني وألهبت وجداني فقد كانت نارا تبعث أحزاني وتحطم صمتي وتهز كياني معذرة معلمتي فلم أكن التي أجيب بل كان قلبي ولساني يستجيب فقد نطق الفؤاد قبل أن ينطق اللسان


المعلمة


قلبي وحبي ...علمي وفؤادي فداك وبلدك


السؤال الثاني من تقل لي ماهي فلسطين


الطالبة الاولى


هي أمي التي لم تلدني هي الجنة التي لم تطأها قدمي هي حبي وفؤادي وجنوني هي لوحة فنية أروع من الواقع هي أعظم إبداع لم يرها نظري قط فلسطين هي من تتربع بقلبي هي وطني الذي سأعود إليه يوما


المعلمة


اهذه هي فلسطين حقا مااروع وصفها


يامن تلقبين نفسك فلسطين أيتها الطالبة بقي في جعبتي آخر سؤال وهو موجه لك طبعا


كل يوم نسمع بسقوط شهيد ورأينا ما حل بغزة هاشم منذ عامين أطفال نساء رجال شيوخ عانقت أجسادهم الأرض وكانوا شهداء فماهو الشهيد


الطالبة الثانية


الشهيد يا معلمتي هو الشمس التي تضيء الدنيا هو من حطم حاجز الخوف هو الذي روى أشجار الزيتون بدمه هو الذي حمل الحجر والبندقية والمدفع هو الذي استشهد ونطق الشهادة هم مصباح الجنة هو شعبي هو ولدي وكل دنياي


المعلمة


لقد تأثرت ياطالباتي بما كنتن تنطقن وهذا كله من غربتكن


الطالبة الاولى


نعم معلمتي إنها غربة عشناها ليس لأننا أردناها بل لأنها فرضت نفسها علينا


الطالبة الثانية


فأولادي نشؤا وترعرعوا على صدى القتل ولون الدماء وعلى صور الجثث الملقاة هنا وهناك


الطالبة الثالثة


ليس هذا وفقط والمنازل المهدمة والمزارع المجرفة وعلى صوت بكاء الأطفال ونحيب النساء الذي يهز الكيان إنها قضية كبرت ونمت معنا وبداخلنا في الغربة عن الوطن بسبب محتل غاصب أراد للحياة أن تتوقف وللوقت أن يعود للورى الذي أراد للشمس أن تشرق وفي عينيها الألم وللأرض أن تنتفض من الوجع معلمتي هذه هي روحنا اتجاه بلدنا فقصدناك لنفديها من علمك ونرجو منك رجاء الرحمة أن تزودينا بدلو من بحر علمك لنفتح به النصر


المعلمة


ولكن بماذا ستنصرن دينكن وأرضكن وتهزمن عدوكن وانتن هنا


الطالبة الأولى


إني الهائمة في حب موطني رغم إني لم ابصره ليوم في غربتي واني واثقة من عودتيومهما حاولوا أن يذلوني فلن اركع ولن انحني لغير الله وسأبقى محبة لقلمي ودفتري وسأهزم عدوي وغاصب ارضي


الطالبة الثانية


اليوم يوم فرحتي هو يوم تخرجي سأحصل على شهادتي وسأنتصر على عدوي ومغتصب ارضي واهزمه بعلمي


الطالبة الثالثة


نعم سنسلك درب العلم فهو خير نصير في دنيا الظلام سنرسم خريطة الأمل بجدي واجتهادي بالعلم سننمو وبالشهادة سنرتقي ونعلو...بالقلم والممحاة لدولة المحتل سنمحو ...ونكتب اسمك ياوطني وسأهزم عدوي وغاصب ارضي


المعلمة


أشدو إليك بكل كلماتي بلحا غنى على وتري وحرك في القلب سر أحاسيسي يا أيها العلم يامن تهادي على جفنك ترياقي يامن أسرجت في سماء الإبداع لؤلؤة سأعلم كل طالباتي وسأغرف لهن من بحرك الوفير لأروي ضماهن بك

[ضآحكة مستبشرة]

و لكم هذه أيضا :وهي مكونة من 4 أعضاء
: تقول المعلمة للطالبة
: أعربي بنيتي عشق المسلم أرض فلسطين

الطالبة ( 1)تقف قائلتا : ماذا يا معلمتي؟

المعلمة :أعربي عشق المسلم أرض فلسطين.

- يكون في يد الطالبة 2ورقة مكتوب عليها ( نسي ) وتلصقها على كلمة( عشق )
وبذالك تكون الجملة: نسي المسلم أرض فلسطين-

وتقول الطالبة 1: نسي المسلم أرض فلسطين.

الأول: فعل مبني فوق جدار الذلة والتهميش..
والفاعل مستتر في دولة صهيون..
والمسلم مفعول..!
كلا ,, مكبول في محكمة التفتيش!!..
وأرض فلسطين..؟؟
ظرف مكان مجرور.. عفوا..
مذبوح منذ سنين..




المعلمة: ما هذا يا بنيتي خالفت قوانين النحو وعرف المختصين..!!

الطالبة: معذرة معلمتي..
فسؤالك حرك أشجاني.. ألهب وجداني..
معذرة ,, فسؤالك نار تبعث أحزاني..
وتحطم صمتي وتهد كياني..

معلمتي….
نطق فؤادي قبل لساني..

المعلمة:

بنيتي فلسطين جرح بالأمة غائر

فلسطين كفاح على مدى الدهر سائر

فلسطين نضال وجهاد عدو جائر

فلسطين يا بنيتي لهيب بركان ثائر

فلسطين كانت حُرّة

أخذت عنوة وبقوة

لكنّها ستعود حُرّة

فزمجري يا رياح و اقصفي يا رعود

وليصرخ الهاتف الموعود

الأقصى سيعـــــــــــود

الأقصى سيعــــــــــــــــود

بإذن الله سيعـــــــود

ونسأل الله أن يكون لنا في رحابة ركوع ثم رفع فسجـود..

اللهم آميـــــــــــــن ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ
أتمنى أن تعجبكم

[ضآحكة مستبشرة]

،،، بدأ الحوار يتيما بعض الشيء، احدهما يعتريه
خوف من ماض يلاحقه ولكنه خلوق بطبعه ،والاخر فاقد للخلق الحسن
ولا يخاف ماض ولا مستقبل ، يعيش حياته كيفما يشاء يعتقد انه حر
بتصرفاته ،لا يأبه بعقاب آخرته ،همه دنياه ولكن لنرى كيف انتهى
رفع الستار،،،
ذو الخلق الحسن: صديقي اريد ان احدثك عن شيء ما بداخلي.

ذو الخلق السيء: لا احب الاستماع الى دواخل الامور فهي تذكرني
ان هناك ضمير غائب لدي .

ذوة الخلق الحسن :فقط اعطني فرصه انها بعض من همساتي
اغلقت بابي عليها ، يوم كنت محطم الآمال .

ذو الخلق السيء : تفضل لنرى ما ستتحفنا به .

ذو الخلق الحسن : اتذكر يوم جئتك طالبا عونا ، يومها
لم ادرك نفسي الا وانا امامك ، ولكنك رفضت حتى النظر
لما انا فيه ، كنت قد تعرضت للاذى والظلم والقهر
من سارق الاحلام ، اتعلم من هو سارق الاحلام ...
ذاك الوسيط الذي يعتلي منصبا بين الناس ، الذي بطبعه
لا يختلف عنك تماما الآن ، كلاكما بذات الخلق .

ذو الخلق السيء: يا صديقي لماذا تشبهني به ألأنني رفضت
مساعدتك وانقاظك من براثنه ، فلتعلم انك ايضا لا تختلف
عنا فقد انسقت يومها لرغباته .

ذو الخلق الحسن : نعم انسقت له لانني كنت بامس الحاجه ليد
ترأف بيتيم مرهق وضال ، لا معيل له يريد ان يرتقي
ويحصد الاموال ويصبح ذو شأن ، كنت قد تربيت على الاخلاق الحسنه
تأصلت بداخي ولكنني بلحظة ضعف وانهزام وتخلي الاصدقاء عني
أصبحت أملك السلطه والمال ولكني أفتقدت ما كان بداخي من ضمير
والآن عدت أدراج النفاق والخداع والرذيله
وارتديت رداء الاخلاق الذي تطبعت به يوم كنت طفلا
كان ينتظرني بلهفة وشوق ، عدت الى رشدي الى ربي
اصبحت غير منقطع عن العبادات ترفعت وندمت على ما فات
اتراني محقا الآن .

ذو الخلق السيء: كلماتك تحرق اوصالي لما تذكرني بما انا فيه
اتركني بحالي ، فانا لست ممن تطبعوا بالاخلاق الحسنه اسمع عنها
فقط لا اعرف التعامل معها ، اتركني بدنياي كما انا .

ذو الخلق الحسن : لا يا صديقي لن اتركك ولن امل نصحك وارشادك
فكما احب لفنسي احب لصديقي واخي بالله ، الذي ردعني وهداني
سيهديك ولن تضل بعدها .

ذو الخلق السيء : اتعلم ادمعت عيناي الهذه الدرجه انت
الذي لم انظر حتى الى وجهك الشاحب يوم اتيتني ,الان تقف امامي
وتريد مد العون لي ، اه من دنياي الواهيه كم كنت محتاج
لصفعة من ضمير حي تذكرنا بما انا غارق فيه، اتراني تاخرت
ام ان هناك فرصة .

ذو الخلق الحسن : لا يا اخي لا تقل ذلك فالله وحده غافر الذنوب
فقط يحتاج منك ان تتوب اليه وترتقي كما ارتقيت انا وغيري
ممن ترفعوا عن دنياهم والتحقوا بأخراهم , لا تاخد منك سوى
بضع لحظات ، تطهر ذنبك وتغسل ذنوبك فالله عفو يحب العفو.

ذو الخلق السيء : تعال الي يا اخي لنتصافح ونتعاهد
على ان ننشر الاخلاق ، ليسعد بها غيرنا كما سعدنا.
واسدل الستار معلنا عن نور
اضاء المكان ...

[ضآحكة مستبشرة]

الغش

أعاذنا الله من الغش



***********************************************

يحكي لي هذه القصة أحد الأصدقاء وقد حصلت له في أحدى محلات تغيير أطارات السيارات
هذا الشخص كان يعمل في هذا المحل وهو يغير الأطارات للسيارت
وكل مرة يغير الأطارات لايرى أي شيء مريب
لكن في أحد الأيام
نوعية الأطارت قد أنتهت صلاحيتها
وأخبر العمال عنها لكي يغيروها ويأتون بجديد
ماذا فعل العمال؟
قاموا بحرق تاريخ صلاحية الإطار
ووضع تاريخ السنة الحالية أي كأن الأطار
قد صنع في هذه السنة
قال لهم لماذا تفعلون هذا
قالوا إذا لم نفعل هذا سوف تخسر ويغلق المحل
وفي يوم من الأيام جاء أحد عامة الناس وقرر أن يسافر هو وأهله
وجاء إلى هذا المحل قال أريد أن أغير أطارات سيارتي
غيروها له
وبعد مضي يوم واحد وصل
خبر موت الرجل الذي غير الإطارات من هذا المحل هو وعائلته
وحالما علم هذا الرجل قرر الخروج من هذا المحل الذي يسوده الغش و النفاق



العبرة من القصة

إذا رأيت أحد يغش لا تتستر عليه
لأن الله راح يفضحه في يوم من الأيام
وكما قال الرسول (صلى الله عليه وآله وسلم)
(من غشنا فليس منا)
إي الغشاش لا تتستر عليه بل أبلغ الجهات المختصة بذلك

[〆 بٰٰاولو 乄]

مسطول سألو : هل في الفايدة للغش في الإمتحان !؟؟

قاليهم : أكيد ...
أولااا / تقوية العظلة العين :d
...
...
...

ثانياا / تقوية السمع :d
ثالثاا /تقوية العلاقات الإجتماعية :)
... رابعاا / نشر الروح التعاون :)
وأخيراا / إسعاد الوالدين :1:


;);)

[ضآحكة مستبشرة]

ههههههههه
شكرا لك احمد
واش راك
كاش فروض يا سامي

[ضآحكة مستبشرة]

حوار بين أحد الحكماء وشخص يريد الحياة كما ينبغى أن تكون

قال:- ماهى أجمل صفات المرأة ؟قلت :-الحنان.

قال:- و اجمل صفات الرجل؟قلت :-الرحمة


.قال:- وما اجمل ما فى الطفولة ؟قلت:-البراءة


.قال:- وما أجمل ما فى الشباب؟قلت:-الأحلام .


قال:- وما أجمل ما فى الشيخوخة؟قلت:-التقوى


قال :-وما أجمل ما فى الرجولة؟قلت:- الحكمة


.قال:- وما هى أرقى أنواع الصبر ؟قلت :-حينما يجتمع الصبر والرضا


.قال:- هل للقناعة درجات؟قلت :-نعم هناك قناعة الاكتفاء وقناعة الصبر وقناعة الزهد والأخيرة أرقى الأنواع


.قال:- ماذا يعنى الحنان ؟قلت :- أن يستريح الإنسان إلى شاطئ بعد رحلة سفر متعبة وأن يجد صدراً يلقى علية متاعبه دون خوف أو استجداء أو ثمن أو ......



قال :- ماهى أرقى أنواع الحب ؟قلت :- الأمومة لأنها حب بلا مقابل وعطاء بلا ثمن ......



قال:- ماهى أعلى درجات الأخلاق ؟قلت:- أن ينزه الإنسان نفسه عن الصغائر ليس خوفاً من أحد ولكن تقديراً لذاته وسموا بنفسه وحبا للفضيلة.


قال:- أيهما أعلى درجة العفو أم التسامح ؟قلت :- العفو أعلى درجة لأن العفو يقترب بالمقدرة ولكن التسامح قد يقترب بالضعف وقد يتسامح الإنسان مكرها ولكنه لا يعفو ا ألا أذا كان راضياً


.قال :- وماذا عن النجاح ؟قلت :- إنسان يجفف عرقه مع نسمة صيف منعشة وأجمل ما فى النجاح أنه يشعرنا بقيمة ما نفعل وأنه أوسع أبواب الثقة وربما يكون أيضاً أوسع أبواب الغرور.



قال :- كيف تنبت أشجار الغرور فى أعماق الإنسان ؟قلت :- مع أشخاص صنعتهم صدفة أو فرصة عابرة والصدفة والفرصة هما أقل الدرجات فى سلم النجاح .



قال :- ما الفرق بين الإصرار والعزيمة ؟قلت :- الإصرار ضيف عابر والعزيمة صديق مقيم والإصرار يسانده الطموح والعزيمة تساندها الإرادة والطموح يتغير باختلاف الأيام والأشخاص والظروف ولكن الإرادة أقوى من كل الظروف

[〆 بٰٰاولو 乄]

sàlùùùùùùùùùùùùùùùùùùùt ki ràkom l7bàb çv chwiyà


çhkon fi kom ldàr fàrd 3olom
???!!!

[〆 بٰٰاولو 乄]

ههههههههه
شكرا لك احمد
واش راك
كاش فروض يا سامي


wàlh fi n3mà wànti ki ràki

àmnistièèè àmèl

drnà giiir fronsii èt àràbic èt physiqùè

èt voùs

[ضآحكة مستبشرة]

صباح الخير انا صافا وانتم

المهم درتو احنا درنا الادب فقط

[ضآحكة مستبشرة]

تأثير المخدرات على المشابك

تعريف المخدرات
التعريف في اللغة :
المخدر:
بضم الميم و فتح الخاء و تشديد الدال المكسورة من الخدر – بكسر الخاء و سكون الدال – وهو الستر , يقال : المرأة خدَّرها أهلها بمعنى : ستروها , و صانوها عن الامتهان .
و من هنا أطلق اسم المخدر على كل ما يستر العقل و يغيبه
التعريف العلمي :
المخدر مادة كيميائية تسبب النعاس و النوم أو غياب الوعي المصحوب بتسكين الألم . و كلمة مخدر ترجمة لكلمة Narcotic)) المشتقة من الإغريقية (Narcosis) التي تعني يخدر أو يجعل مخدراً . و لذلك لا تعتبر المنشطات و لا عقاقير الهلوسة مخدرة وفق التعريف , بينما يمكن اعتبار الخمر من المخدرات .
التعريف القانوني :
المخدرات مجموعة من المواد التي تسبب الإدمان و تسمم الجهاز العصبي و يحظر تداولها أو زراعتها أو تصنيعها إلا لأغراض يحددها القانون و لا تستعمل إلا بواسطة من يرخص له بذلك . و تشمل الأفيون و مشتقاته و الحشيش و عقاقير الهلوسة و الكوكائين و المنشطات , و لكن لا تصنف الخمر و المهدئات والمنومات ضمن المخدرات على الرغم من أضرارها و قابليتها لإحداث الإدمان .

أنواع المخدرات

الأفيون - المورفين - العقاقير المنومة - عقاقير الهلوسة - الكوكايين

آثار المخدرات على المخ

يسبب تعاطى المخدرات التهابا وتلفا لخلايا المخ بشكل قاطع فإذا علمنا أن بعض هذه السموم تتلف خلال جلسة واحدة ما يزيد عن مائة ألف خلية من الدماغ لا تعوض مدى الحياة أدركنا أن فقدان الملايين من خلايا المخ عند المدمن تصيبه مع الزمن بفقدان الذاكرة والبلادة ... ومع السنين يصبح فعلا بدون عقل



للمخدرات تأثيرين متعاكسين أو متضادين في عمل المشابك:ا

التأثير الكابح للمخدرات:تشغل المخدرات المستقبلات الغشائية و تثبت عليها دون أن تحرر مانعة من تثبت الوسائط الكيميائية على مستقبلاتها النوعية و بالتالي تمنع من انتقال الرسائل العصبية الى الخلية بعد المشبكية كمثال عنها مادة الكورار .ا

التاثير المفرط في المخدرات:تكبح المخدرات اعادة امتصاص الوسيط الكيميائي من قبل الازرار المشبكية فتبقى حرة في الفراغ المشبكي لتثبت باستمرار و يتكرر على المستقبلات الغشائية مما يكثف عدد الرسائل العصبية بعد المشبكية وهكذا يتم الفرط في عمل المشابك .لبعض المخدرات القدرة على التثبيت بالمستقبلات الغشائية و الفرط في عدد الرسائل العصبية بعد المشبكية فهذه المخدرات تلعب دور الوسائط الكيميائية لكنه بشكل مفرط و كمثال عنها


تأثير المخدرات :

النقل المشبكي في الحلة الطبيعية يتم عن طريق الوسائط العصبية التي تحررها النهايات المحورية وفق متطلبات نشاط
الجسم . إلا أن العديد من المواد ذات مصدر خارجي و التي تصل إلى جسم الإنسان في حالات مختلفة تؤثر كذلك
على النقل المشبكي :
سموم بعض الحيونات ، مواد سامة ذات أصل نباتي ، أو يتلقاها الشخص لأغراض طبية ، أو في حالات الإدمان
( المخدرات ) .
& مثال : المورفين
تستعمل هذه المادة في المجال الطبي لكن بكمية محدودة و معينة بدقة ، وتعتبر خطرة جدا عند إستعمالها في حالة
الإدمان ( المخدرات ) .
التجارب بينت أن :
في الحالة الطبيعية توجد وسائط عصبية تؤدي إلى الإحساس بالألم ( مثل المادة P ) ووسائط أخرى تقلل الإحساس
بالألم ( مثل الأنكيفالين )

عندحقن مادة المورفين في النخاع الشوكي يؤدي إلى إنخفاض تردد موجات كمون العمل على مستوى عصبونات القرن الأمامي للنخاع الشوكي بعد تنبيه المنطقى الجلدية ، ويرافق ذلك تناقص الإحساس بالألم .

: تؤثر المخدرات بعدة طرق :

على مستوى النهاية المحورية
ـ منع عمل أنزيمات تركيب الوسيط العصبي
ـ منع هجرة الحويصلات ( منع تحرير الوسيط العصبي
ـ تحرير غير طبيعي للوسط العصبي
على مستوى الفراغ المشبكي :
ـ نثبيط عمل الأنزيم المفكك للوسيط العصبي
ـ منع إعادة إمتصاص الوسيط الكيميائي أو نواتج تفكيكه
على مستوى الغشاء بعد مشبكي
ـ كبح الغشاء بعد مشبكي نتيجة تعطيل عمل مستقبلاته الغشائية

عواقب المخدرات
هناك عدة عواقب نتيجة ادمان المخدرات بعضها عواقب فسيوليجية وجسدية ورحية وإجتماعية .
وتشمل العواقب الطويلة الامد التعقيدات الجسدية ، والشعور بالذنب ، والخجل ، والندم ، والنشاط الجنسى ، وهجرة الدراسة ، ومشكلات سلوكية ، والاكتئاب والانتحار والجنوح .
اولاً التعقيدات الجسدية :
تشمل العواقب الجسدية لادمان المخدرات جقاق الجلد ، وتقرح الحنجرة ، وامراض الكبد والبنكرياس ، وأعراض اخرى ، لكن العواقب طويلة الامد لا يمكن كشفها بسهولة بالاضافة الى مخاطر الجرعات الزائدة التى يتاولها المدمن ، والعواقب المأساوية بالنسبة للأمهات الحوامل وأطفالهن فأن استخدام المخدرات يواجة تعقيدات جسدية مثل سرطان الدم ، والنوبة القلبية ، والعقم ، وتلف الانسجة ، وسوء التغذية .
• سرطان الدم :
حيث ان الدراسات التى قام بتمويلها المعهد الوطنى للسرطان أن استخدام الماريوانا يرفع خطر الإصابة بسرطان الدم باثنتى عشرة مرة .
• النوبة القلبية :
أظهرت دراسات قام بها دكتور هيلز من الحقل الطبى فى تكساس أن كميات ضئيلة من الكوكايين قد تخفض تدفق الدم الى القلب ، مما يزيد من خطر الإصابة بالنوبة القلبية .
• العقم :
أكدت دراسه نشرتها مجلة "الخصوبة والعقم " أن استخدام الكوكايين قد يكون عامل رئيسياً فى اصابة الرجال بالعقم .
• تلف الانسجة :
استنشاق المخدرات تتلف خلايا الدماغ ، والانسجة . ويسبب الكوكا كيين فى تلف الرئتين ، المودى الى انتفاخ الرئة .
• سوء التغذية :
يؤدى استخدام الكوكايين الى فقدان الشهية والتى أحياناً تصيب صاحبها بسوء التغذية .
ثانياً الشعور بالذنب والخجل والندم :
يعانى مدمنى المخدرات من مشاعر الذنب والخجل والندم مهما حاول المدمن ان يبرر وان يدافع عن سلوكة بشدة واستهانة ، الا انه ستنتابة مشاعر الذنب ( رد فعلى داخلى لعمل خاطئ ) والخجل ( الشعور بعدم الاستحقاق ) والندم (بسبب الاذى الذى الحقه بشئ ، او شخص آخر ) قد تكون هذة المشاعر مفيدة لانها ممكن ان تقود المدمن الى التوبة او الى الياس و بالتالى الزيادة فى ادمان المخدر .ثالثاً النشاط الجنسى :
أظهر الباحثان " أيليوت ومورس "من جامعة كولورادو فى الولايات المتحدة الاميركية وثائق تبين العلاقات المتبادلة بين تعاطى الشباب المخدرات وازياد النشاط الجنسى لديهم ، وأفاد ان خطر اقامة اتصالات جنسية يعتمد بشكل كبير على مدى استخدام المخدرات وبالمثل نجد ان نسبة ممارسة الجنس بين الأشخاص النشطين جنسيا ً مرتفعة بثبات بين الذين يتعاطون المخدرات .
رابعاً الانقطاع عن الدراسة :
هناك علاقة متبادلة بين ادمان المخدر والانقطاع عن الدراسة حيث ان الباحثون يقولون ان الذكور والاناث الذين ينقطعون عن الدراسة هم مدمنون من الدرجة الاولى بكثرة وجدية .
خامساً المشكلات السلوكية :
هناك بعض الاعراض المتعلقة بسلوك المراهقين ، منها التحدى المتزايد نحو الوالدين،ورفض قيم الوالدين ، وتدنى الانجاز فى المدرسة ، والادمان والاكتئاب وافراط النشاط . وتكون هذه الاعرض مرتبطة بعض الاحيان باسباب اخرى ، ولكنها فى اغلب الاحيان تربط بها .
سادساً الاكتئاب :
يؤكد الباحثين ان هناك علاقة متبادلة بين بين استخاالمخدرات والاكتئاب ومع ان الاكتئاب يودى الى سوء استخدام المخدرات ، الا انة ممكن يكون نتيجة سوء استخدام المدمن للمخدرات وتقود التغيرات فى المزاج التى يحدثه المخدر الى اكتئاب شديد وطويل ثم يزداد هذا الاكتئاب شدة بسسب تأثير المخدر او التوقف عن استعمالة مما يولد اكتئاباً قوياً لا يمكن تصورة .
سابعاً الانتحار :
إن الاكتئاب والياس اللذين يرافقان استخدام المخدرات يقودان إلى افكار واعمال انتحارية حيث بين عدد من الباحثين ان اساءة استخدام المواد الكيماوية عامل رئيسى فى وفاة المراهقين
ثامناً الجنوح :
يؤدى استخدام المخدرات وإساءة استخدمها إلى الجنوح والميل نحو ارتكاب الجريمة وقد تبين ان ثلثى المعتقلين فى المدن الكبرى بسبب جنايات ارتكبوها مثل السرقات كانوا يتعاطون المخدرات .

[kokonou10]

انا اريد فقط مساعدة ارجوووووووووووووووووووكم سااااااااااااعدوني ارجووووووكم
يوم الأحد سأقدم درس ولم افهم التمرين رقم 6ص 98 من الكتاب مدرسي اولى ثانوي هي عبارة عن فقرة من فضلك

[ضآحكة مستبشرة]

في اي مادة اختي

[〆 بٰٰاولو 乄]

سًسًـلَآمِ لَحً ـبّـآبّـ كيّ رآكمِ مِعَ ـ آلَفُروِض

[ضآحكة مستبشرة]

اهلالالالالا سامي يا خويا توحشناك
والله صافا وانت
لفروض صافا
رانا جايببنها موراها وانت

[هناء1998]

السلام عليكم كيراكم
كاش فروض

[هناء1998]

السلام عليكم كيراكم

[〆 بٰٰاولو 乄]

اهلالالالالا سامي يا خويا توحشناك
والله صافا وانت
لفروض صافا
رانا جايببنها موراها وانت

yitwà7çhk lkhiiiir
Cv hmd

hmd àlàh sàhlin

[〆 بٰٰاولو 乄]

السلام عليكم كيراكم

w/slàm
ki ràki khoti Cv chwiyà

[ضآحكة مستبشرة]

سلاموووو
انا صافا سمية وانتي
الفروض غير هوماااااااااا

[〆 بٰٰاولو 乄]

رقـــــــــــــــــــدتو ولا مزال

[ضآحكة مستبشرة]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1523139

ههههههههه
مزال
كاشما راك تقرا فالدار

[〆 بٰٰاولو 乄]

واش من قراية ياختو

قراية تبدى من الأحد وتكمل الخميس

[ضآحكة مستبشرة]

هههههههههههههه
واللهمام انا
مرانيش كامل نقرا
ضاربتها بركلة
صححتو كاش فرض

[〆 بٰٰاولو 乄]

هههههههههههههه
واللهمام انا
مرانيش كامل نقرا
ضاربتها بركلة
صححتو كاش فرض

نستعرف بيــــــــــــــــك

+++

وي صححنا غير العربية ياوى المشكل الشيخ نسنى الأوراق في دارهم

مي راني خاادم فوووور واحد 16 ولا 15

وأنتـــــــــــــــومااا

[〆 بٰٰاولو 乄]

http://site.awa2el.net/img/big20136174248RN311.jpeg

واش يـــــــــــاااختو راكي تحقري فيناا ولا واش ههههعهعه

[〆 بٰٰاولو 乄]

أيا أملا أنا نروح نرقد أني نعســـــــــــــااان

تهلاااي في روحوك باااااي

ليلة سعيدة وأحلام لذيذة

[〆 بٰٰاولو 乄]

كرهت حيــاتي المدرسيـــــة ... و سأحكيها لكم بإختصار
لقد أخذت الكثير من الأصفــار ... و لــم أجد من أين الفرار

أبــدأ بمــــــــادة الفيزيــــــاء ... أشعر فيها بالفشل و الإحتكار
أقضي كل الحصة صــامـتا ... واضـــعا ظهري على الجدار

أما حــــــصة التـــاريـخ ... سئمـــت فيها كل الأخبــــار
قل لها أن ما فــــات مــــــات ... فما الفائدة من كل هذا التكرار

أمـــــا العـــربية فـلا تحــدثوني ... كـله شعـــــر و إفتـــخـــار
شعــــــــراء قــــول بلا فعــــل ... معظمهم كاذبون جزائهم النار

و الآن مــادة الريــاضيات ... لا أقشع فيها معلومة ولا أفكار
فقط أرى الأستاذ يتمتم ... كأنه مجنون يتحدث بالأســرار

أما عن الإنـــجليـزيـة ... تحدثني فيظهر عليَّ الإحمرار
تبدو تتكلم بالهنديــة ... و تقول أن لغتها هي الإزدهار

نـــــــذهب للـــعلوم الطبيعيـة ... هي تشرح و أنا باهت كالحمار
تسلــخ الحـــيوانات المسكيـنة ... أليـــــــس هذا تــعذيب و عـــار

فهذه هي حياتي المدرسية ... للأســــف لم يـكن لـدي الخيار

[〆 بٰٰاولو 乄]

http://cdn.top4top.net/i_ca0f712e5f2.jpg

[ضآحكة مستبشرة]

ههههههههههههههه
انا شابين خير
شكرا احمد

[〆 بٰٰاولو 乄]

مِسًسًـآء آلَخٌ ـيّر

[〆 بٰٰاولو 乄]

ههههههههههههههه
انا شابين خير
شكرا احمد


mliiiii7
++

2r11

[هناء1998]

السلام عليكم كاش فروض

[ninasmile]

السلام عليكم هل استطيع المشاركة معكم انا ادرس سنة 1 ثانوي

[ضآحكة مستبشرة]

اكيد بكل تاكيد اختي مرحبا بيك
عرفينا عليك






سلامو سامي صافا خو
واش راك لباس
اهلا سموووووووش صافا توحشتك يا جدك ايه كاين وانتوماااااااا

[ضآحكة مستبشرة]

السلام عليكم
وشراكم
احنا اليوم صححنا الفرض اول في الاجتماعيات
تاريخ وديت 8 /10
16 /20


و انتم

[〆 بٰٰاولو 乄]

أنٌــــــــــــــآآآ

عَ ـربّـيّة دُيّتُ 11.5
فُرنٌسًسًـيّة 10
ريّآضيّآتُ 13 فُرض ثًـآنٌيّ 15
عَ ـلَوِمِ 12.5

أمِآ آلَبّـآقَيّة مِزَآآآآآآلَ
:confused::confused:


لَيّكوِنٌ عَ ـلَبّـآلَكمِ أنٌآ عَ ـلَمِيّ مِآشّـيّ أدُبّـيّ هِهِعَ ـعَ ـهِهِهِهِهِهِعَ ـهِ :D

[ضآحكة مستبشرة]

hhhhhhhh
salalm
اليوم صححنا الادب ديت 12
و الشريعة 13.5

[〆 بٰٰاولو 乄]

http://4.bp.blogspot.com/-9ujhlM2-Qd0/UOgft9mrXEI/AAAAAAAAAOQ/mRIH0-sQgxg/s1600/photo+design+7.jpg

[〆 بٰٰاولو 乄]

http://cdn8.staztic.com/app/a/2838/2838661/comyoum-1-2-s-307x512.jpg

[ضآحكة مستبشرة]

ههههههههههههههه
منور خو

http://www9.0zz0.com/2014/02/05/10/919246013.jpg

[ضآحكة مستبشرة]

مساء الخـــــــــــــــــير

[〆 بٰٰاولو 乄]

ههههههههههههههه
منور خو

http://www9.0zz0.com/2014/02/05/10/919246013.jpg

hhhhh wèèè si vrài diit 8 mêmè lklàsà okàl hrdohà wo9àtlnà çhkon li dà màn 8 lfooo9 n7thàlo 10

[〆 بٰٰاولو 乄]

sàlùùùùùùùùùùt l7bàb çà và çhwyi

wàçh ràkom t9ràwo wlà àkom m3à idràbàt

hnà hàdi smànà kà3 m9rinàçh y3ni sà3à fi sbàh wsà3à fi l3çhwà

[ضآحكة مستبشرة]

صحا خو انا صافا وانت
لالا احنا نقراو كلش
مكاش اضرابات كامل
رانا غير مع لفروض وانتوما

[〆 بٰٰاولو 乄]

àhlàà
çv hmd n7mdo ràbi
mliii7

[ضآحكة مستبشرة]

خويا احمد
شحال عندكم وانتوما مع لغراااااااف

[〆 بٰٰاولو 乄]

خويا احمد
شحال عندكم وانتوما مع لغراااااااف
sbà7 lkhiiir

hàdi smènà okàl m9rinàçh

yà3ni sè3à fi sbà7 wsè3à fi l3çhwà

[〆 بٰٰاولو 乄]

http://up.3dlat.com/uploads/13487850523.jpg

http://1.bp.blogspot.com/-VKmExpMSPpE/Uim0UIsWlzI/AAAAAAAAFiY/guYy9QiCBrQ/s1600/936141_601220409897777_1872867856_n.jpg

[〆 بٰٰاولو 乄]

اللهُم إجعل هَذه الجُمعة حَاملة لَنا مِن الخير فَوق مَانرجوا وإشرح صُدورنا وأشفِ مَرضانا وإجعلهَا خَير لأمورنا كُلهاا ..

وصل اللهم على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم.

https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1/1536580_649345898458541_813916083_n.jpg

[〆 بٰٰاولو 乄]

مُحَمَّدٌ أَشْرَفُ الأعْرَابِ والعَجَمِ مُحَمَّدٌ خَيْرُ مَنْ يَمْشِي عَلَى قَدَمِ
محمدٌ باسطُ المَعْرُوف جَامَعَة ً محمدٌ صاحبُ الإحسانِ والكرمِ
محمدٌ تاجُ رُسْلِ الله قاطِبَة ً محمدٌ صادقُ الأقوالِ والكلمِ
محمدٌ ثابِتُ المِيثاقِ حافِظُهُ محمدٌ طيبُ الأخلاقِ والشيمِ ..

اللهم صلِّ على محمد وآل محمد كما صلّيت على ابراهيم وآل ابراهيم انك حميد مجيد، وبارك على محمد وعلى آل محمد كما باركت على ابراهيم وعلى آل ابراهيم انك حميد مجيد.

[〆 بٰٰاولو 乄]

استغفر الله .. استغفر الله .. استغفر الله ..

اللهم اسقنا غيثاً مغيثاً مريئاً نافعاً غير ضار ،عاجلاً غير آجل

وصل اللهم وسلم على اشرف الخلق سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم

https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1/1454598_625170110876120_526734817_n.jpg

[ضآحكة مستبشرة]

http://1.bp.blogspot.com/-VKmExpMSPpE/Uim0UIsWlzI/AAAAAAAAFiY/guYy9QiCBrQ/s1600/936141_601220409897777_1872867856_n.jpg

جمــــــــــــــــــــــعة مبــــــــــــــــــــــــاركة اخـــــــــــــــي ســـــــــــــــامي
علينا ولا الجميع
وشراكم اليوم

[omranesouhila]

please my freinds help me of correction the activity p 89 ( Developing skills ) C .D and E
pleseeeeeeeee
غدوا نحتاجوا عاونوني ربي يعاونكم

[ضآحكة مستبشرة]

سسسسسسسسسسسسسسوري

[سهام نانا]

سلام عليكم ورحمة وبركاته اخواتي ا وش راكم
معاكم سهاااااااااام من جلفة نقرا اول ثانوي اداب احنا تاني رانا مع الاضراب ما دراناش كاااااااامل فروض
وشكون فيكم عندها تعريف معركة نا فرين الله يحفظكم

[ضآحكة مستبشرة]

وعليكم السلام حنونة
متشرفين بمعرفتك ااختي
لالا مكاش اضراب عندنا للاسف مضربناش كامل المهم
اختي لعشية نعطيك التعريف اوك

[maria allahoum]

slt c'est maria

j’espère q rakom ga3 mlah

c'est la 3emme semaine de la gréve

on n'a pas fait quelques devoirs

on souhaite q naraj3o na9raw psq vraiment krahna w mazel mm pas madernech les devoirs ni kemelna les leçons w les comps la fin fevrier

vraiment sayééé khatar krahna w marranach habin tekmel haka w la tfout année blanche

alors w ntouma ?????

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلام عليكم ورحمة وبركاته اخواتي ا وش راكم
معاكم سهاااااااااام من جلفة نقرا اول ثانوي اداب احنا تاني رانا مع الاضراب ما دراناش كاااااااامل فروض
وشكون فيكم عندها تعريف معركة نا فرين الله يحفظكم

معركة نا فرين

هي معركة بحرية وقعت في 20 أكتوبر 1827 خلال حرب الاستقلال اليونانية في خليج نافارين بين الأسطول العثماني مدعما بالأسطول المصري والجزائري من جهة، وأساطيل الحلفاء (بريطانيا، فرنسا وروسيا) من جهة أخرى.

انهزم العثمانيون هزيمة كبيرة كانت بداية الضعف في صفوف الإمبراطورية العثمانية. و تم تدمير الأسطول الجزائري بشكل شبه تام. ومن هنا بدأت مرحلة استقلال اليونان من الحكم العثماني.

[سهام نانا]

بارك الله فيك اخي احمد

[ضآحكة مستبشرة]

شكرا لكم بارك الله فيكم
اخوتي كاش قراية عندكم
احنا التلج يطيح منعرف

[〆 بٰٰاولو 乄]

بارك الله فيك اخي احمد

وِفُيّك آلَبّـركة أخٌ ـتُيّ آلَعَ ـزَيّزَة :):)

[〆 بٰٰاولو 乄]

مِسًسًـآء آلَخٌ ـيّر

كيّ رآكمِ حً ـبّـآبّـ صِـفُآآآآ شّـوِيّة

[ضآحكة مستبشرة]

والله لباس وانتم

[ضآحكة مستبشرة]

الخطباء الكلاسيكيون.
كان بيركليس أول خطيب إغريقي مفوه. وقد أخبر ثيوسيديديس عن خُطبه في مؤلفه المشهور تاريخ البيلوبونيز. وأشهر خطب بيركليس الخطبة الجنائزية. أما أشهر خطباء الإغريق فكان ديموسثينيس. وأشهر خطبه الخطب الفيليبية وهي خطب هاجم فيها فيليب الثاني المقدوني بوصفه رجلاً يهدد الاستقلال الإغريقي. وكان أرسطو هو الكاتب الإغريقي المبرّز في فن البيان. وقد حدد فن البيان بأنه المقدرة على اكتشاف الوسائل المتوفرة للاقناع في كل حالة. أكد أرسطو على اتباع ثلاث طرق للبرهنة: 1-الطريقة الأخلاقية؛ وتعتمد على تأثير شخصية الخطيب. 2- الطريقة العاطفية؛ وتعتمد على تأثير استخدام الخطيب للمناشدة العاطفية. 3- الطريقة المنطقية؛ وتبين مدى تأثير استخدام المبادئ الأصولية المتبعة للمحاجّة بالبرهان.

ويحتل شيشرون المقام الأول بين الخطباء الرومان المهمين الأوائل. وتعتقد بعض المراجع أن شيشرون هو الذي كتب ريتوريكا أدهيرينيوم حوالي عام 86ق.م. وفيها يُقرر أن الخطيب ينبغي أن يقسم إعداد الخطبة إلى خمس خطوات وهي: 1- الاستنباط: تحليل موقع الخطبة والجمهور، وكذلك مادة الموضوع ودراستها بالإضافة إلى انتقاء مواد الخطبة. 2- الترتيب: ترتيب مواد الخطبة وفق ما نسميه الآن مُقدمة، ومناقشة وخُلاصة. 3- الأسلوب: استخدام وتجميع كلمات للتعبير عن الأفكار بوضوح ودقة وحيوية وبطريقة ملائمة. 4- الذاكرة: طرق تذكر المادة. 5- الإلقاء: العرض الشفوي.

ويطور شيشرون في كتابه الأول الخطيب حوالي عام 55 ق.م. موضوع الخطبة فيقول “إن الخطيب العظيم ينبغي أن يكون على درجة كبيرة من العلم، وإن الاهتمام الذي يناسب الخطيب هو لغة القوة والأناقة المتلائمة مع مشاعر البشرية ومعارفها. ويؤكد الكتاب الثاني أهمية الاستنباط والترتيب مع الانتباه الخاص إلى مراعاة فن الخطابة. ويتناول الكتاب الثالث الأسلوب والإلقاء. وهنا يبين شيشرون أن الخطيب يجب أن يتكلم “بصورة صحيحة، وجلية وأمينة وموفية بالغرض”.

ألف كوينتليان كتابه تدريب الخطيب حوالي عام 90ق.م. وهو كتاب كامل لتدريب الخطباء الجماهيريين. ولا يزال هذا السفر يُعد واحدًا من أكثر الأعمال إحاطة بتدريب الخطباء.

الخطباء المتأخرون.
مع مجيء النصرانية، حل الواعظ محل الخطيب السياسي. وكان من أشهر الواعظين الأوائل بُول وجون كريسوستوم وأوغسطين. وكان من أبرز خطباء الإصلاح الديني سافونارولا في نهاية القرن الخامس عشر. ومارتن لوثر وجون كالفن خلال حركة الإصلاح في القرن السادس عشر. ازدهر فن الخطابة السياسية مرة أخرى في القرن الثامن عشر أثناء الثورة الفرنسية، حيث كان الكونت ميرابو يخطب في العامة، يحثهم على مواجهة السلطة الملكية.

كما أنجبت بريطانيا العديد من الخطباء المتميزين، ومن بين هؤلاء إدمُوند بُيرك، وبنجامين ديزرائيلي، ووليم جلادستون، وونستون تشرتشل.

[〆 بٰٰاولو 乄]

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQqs7ScWYyU8KbFiIXmxFBGobMMQEa7E IKIPQWrzTpJcgsD2dfRMg

[〆 بٰٰاولو 乄]

http://vb.almastba.com/imgcache/almstba.com_1361009569_791.jpg

[ضآحكة مستبشرة]

اخي سامي
عيد الحب يوم الجمعة
الجمعة يوم شريف
وهو سيكون ذكرى للترحم علاى شهدائنا الابرار
لذا حـــــــــذاري من الاحتفــــــــال

[ضآحكة مستبشرة]

علماء الامه الشيخ محمد حسان ومحمد حسين يعقوب..

والشيخ العلامه المحدث ابو اسحاق الحويني..

وكذلك الشيخ معاويه هيكل و حازم شومان ومحمود المصرى كثير والله كثير..

بارك الله فيك وفيهم جميعا..

[ضآحكة مستبشرة]

علماء الامه الشيخ محمد حسان ومحمد حسين يعقوب..

والشيخ العلامه المحدث ابو اسحاق الحويني..

وكذلك الشيخ معاويه هيكل و حازم شومان ومحمود المصرى كثير والله كثير..

بارك الله فيك وفيهم جميعا..

[ضآحكة مستبشرة]

Il est devenu un téléphone mobile une nécessité de la vie
Personnellement, je suis contre le téléphone mobile, car il blasphème problèmes Ketar
Et est devenu un signe différends familiaux et personnels wa sociale
Convertisseur de téléphone sain et une pierre d'achoppement majeure, car il a coupé les liens de parenté de la famille Angtt

[ضآحكة مستبشرة]

اضرار الهاتف (انا ضده)


لقد اصبح الهاتف النقال ضرورة من ضروريات الحياة
وانا شخصيا ضد الهاتف النقال لانه يسب الكتير من المشاكل
و قد اصبح يوقع خلافات عائلية و شخصية و اجتماعية

و الهاتف المحول اصح عائق كبير لانه قطع صلة الرحم و انقطت العلاقات الاسرية
وتفككت العائلات بسببه
اصبح يشكل مناوشات خطيرة بالنسبة للمجتمع كما انه افة اجتماعية خطيرة جدا
كما انه مضاعة للوقت



Il est devenu un téléphone mobile une nécessité de la vie
Personnellement, je suis contre le téléphone mobile, car il blasphème problèmes Ketar
Et est devenu un signe conflits de famille et personnelle et sociale

Convertisseur de téléphone sain et une pierre d'achoppement majeure, car il a coupé les liens de parenté et les liens familiaux Angtt
Les familles sont désintégrées à cause de lui
Est devenu un sérieux accrochages pour la société comme un fléau social qu'il est très grave
Il est également temps pour Amadaah

[〆 بٰٰاولو 乄]

سًسًـلَآآآآآمِ لَحً ـبّـآبّـ كيّ رآكمِ

حً ـنٌآآ لَعَ ـشّـوِة مِنٌقَرآوِشّـ

[〆 بٰٰاولو 乄]

اخي سامي
عيد الحب يوم الجمعة
الجمعة يوم شريف
وهو سيكون ذكرى للترحم علاى شهدائنا الابرار
لذا حـــــــــذاري من الاحتفــــــــال


o0o0o0o0o0o00o0o0KKKKKK MèRçiiiiiiii

[〆 بٰٰاولو 乄]

اضرار الهاتف (انا ضده)


لقد اصبح الهاتف النقال ضرورة من ضروريات الحياة
وانا شخصيا ضد الهاتف النقال لانه يسب الكتير من المشاكل
و قد اصبح يوقع خلافات عائلية و شخصية و اجتماعية

و الهاتف المحول اصح عائق كبير لانه قطع صلة الرحم و انقطت العلاقات الاسرية
وتفككت العائلات بسببه
اصبح يشكل مناوشات خطيرة بالنسبة للمجتمع كما انه افة اجتماعية خطيرة جدا
كما انه مضاعة للوقت



il est devenu un téléphone mobile une nécessité de la vie
personnellement, je suis contre le téléphone mobile, car il blasphème problèmes ketar
et est devenu un signe conflits de famille et personnelle et sociale

convertisseur de téléphone sain et une pierre d'achoppement majeure, car il a coupé les liens de parenté et les liens familiaux angtt
les familles sont désintégrées à cause de lui
est devenu un sérieux accrochages pour la société comme un fléau social qu'il est très grave
il est également temps pour amadaah




àɴà ώàħɖ ɱàɴħΘΘΘɱ ɖίɱà ιàȘà9 ʃί ώàɖɴίίί

شّـكــــــرآآآ عَ ـلَى آلَنٌصِـيّحً ـة

[سهام نانا]

سلام عليكم
رجااااااااااااااء رني نحوس على هدو شخصيات
بكري بوشنااق
تاليران
كليرمون تونير
ديرشيلو

[〆 بٰٰاولو 乄]

ṩвᾄ7 ᾄlƙђἶἶἶʀ 3lἶƙὄм

ƙἶ ʀᾄƙὄм

[〆 بٰٰاولو 乄]

جَمعۂ مبّٱركة للجَميّع ...... كل جَمعۂ وِقَلوِبّنٌٱ بّحًبّ ٱللۂ ٱنٌقَى

كل جَمعۂ وِقَلوِبّنٌٱ بّحًبّ ٱللۂ ٱنٌقَى
كل جَمعۂ وِروِحًنٌٱ بّذٌكر ٱللۂ ٱبّقَى
كل جَمعۂ وِصِفُحًٱتُ ٱيّٱمنٌٱ بّحًبّ ٱلخٌيّر تُرقَى
كل جَمعۂ وِعلٱقَتُنٌٱ بّٱحًبّٱئنٌٱ بّمٱء ٱلموِدُۂ تُسًقَى
ٱللۂم ٱفُرحً بّرحًمتُك قَلبّٱً ٱحًبّۂ
وِٱذٌۂبّ بّكرمك حًزنٌۂ وِۂمۂ
وِنٌوِر بّٱلقَرآنٌ وِٱلغّفُرٱنٌ قَلبّۂ
وِٱسًتُرۂ فُيّ ٱلدُنٌيّٱ وِٱلٱخٌرۂ
ٱللۂم آميّنٌ
جَمعۂ مبّٱركۂ للجَميّع

*******

وِقَٱل صِلَ ٱللۂ عليّۂ وِسًلم :
"منٌ قَرٱ سًوِرة ٱلكۂفُ فُيّ يّوِم ٱلجَمعة سًطٌع لۂ نٌوِر منٌ تُحًتُ قَدُمۂ إليّ عنٌٱنٌ ٱلسًمٱء ، يّضيّء لۂ يّوِم ٱلقَيّٱمة ، وِغّفُر لۂ مٱ بّيّنٌ ٱلجَمعتُيّنٌ"
صِدُقَ رسًوِل ٱللۂ صِلى ٱللۂ عليّۂ وِسًلم
فُلٱ تُنٌسًوِ ٱخٌوِٱنٌيّ قَرٱءة سًوِرة ٱلكۂفُ

*******

موِضوِع كٱنٌ وِٱلدُيّ ربّمٱ صِٱحًبّۂ فُيّ ٱلمنٌتُدُى وِٱحًبّبّتُ ٱنٌ يّسًتُمر وِلكنٌ مع ٱضٱفُة ٱلدُعٱء لۂ رحًمۂ ٱللۂ ...كٱنٌ وِٱلدُيّ محًبّٱ لليّلة ٱلجَمعة فُأمٱتُۂ ٱللۂ بّۂٱ علمٱ بّأنٌ ليّلة ٱلجَمعة منٌ مغّربّ ٱلخٌميّسً ٱلى مغّربّ ٱلجَمعة
ٱللۂم ٱنٌٱ نٌحًمدُ وِنٌشّكرك على كل شّيّء

ٱللۂم ٱرحًم وِٱلدُيّ يّوِسًفُ رحًمة وِٱسًعة ٱللۂم تُقَبّلۂ شّۂيّدُٱ

ٱللۂم عٱملۂ بّمٱ أنٌتُ أۂلۂ وِلٱ تُعٱملۂ بّمٱ ۂوِ أۂلۂ

ٱللۂم ٱجَزۂ عنٌ ٱلإحًسًٱنٌ إحًسًٱنٌٱ وِعنٌ ٱلإسًٱءة عفُوِٱ وِغّفُرٱنٌٱ

ٱللۂم إنٌ كٱنٌ محًسًنٌٱ فُزدُ فُيّ حًسًنٌٱتُۂ وِإنٌ كٱنٌ مسًيّئٱ فُتُجَٱوِز عنٌۂ يّٱ ربّ ٱلعٱلميّنٌ

ٱللۂم ٱدُخٌلۂ ٱلجَنٌة منٌ غّيّر منٌٱقَشّة حًسًٱبّ وِلٱ سًٱبّقَة عذٌٱبّ

ٱللۂم آنٌسًۂ فُيّ وِحًدُۂ وِآنٌسًۂ فُيّ وِحًشّتُۂ وِآنٌسًۂ فُيّ غّربّتُۂ

ٱللۂم أنٌزلۂ منٌزلٱ مبّٱركٱ وِأنٌتُ خٌيّر ٱلمنٌزليّنٌ

ٱللۂم أنٌزلۂ منٌٱزل ٱلصِدُيّقَيّنٌ وِٱلشّۂدُٱء وِٱلصِٱلحًيّنٌ وِحًسًنٌ أوِلئك رفُيّقَٱ

ٱللۂم ٱجَعل قَبّرۂ روِضة منٌ ريّٱض ٱلجَنٌة وِلٱ تُجَعلۂ حًفُرة منٌ حًفُر ٱلنٌٱر

ٱللۂم أفُسًحً لۂ فُيّ قَبّرۂ مدُ بّصِرۂ وِٱفُرشّ قَبّرۂ منٌ فُرٱشّ ٱلجَنٌة

ٱللۂم أعذٌۂ منٌ عذٌٱبّ ٱلقَبّر وِجَٱفُ ٱلأرض عنٌ جَنٌبّيّۂ

ٱللۂم أملأ قَبّرۂ بّٱلرضٱ وِٱلنٌوِر وِٱلفُسًحًة وِٱلسًروِر

ٱللۂم قَۂ ٱلسًيّئٱتُ ( وِمنٌ تُقَۂ ٱلسًيّئٱتُ يّوِمئذٌٍ فُقَدُ رحًمتُۂ )

ٱللۂم ٱغّفُر لۂ فُيّ ٱلمۂدُيّنٌ وِ أخٌلفُۂ فُيّ عقَبّۂ فُيّ ٱلغّٱبّريّنٌ وِٱغّفُر لنٌٱ وِلۂ يّٱ ربّ ٱلعٱلميّنٌ وِأفُسًحً لۂ فُيّ قَبّرۂ وِنٌوِر لۂ فُيّۂ

ٱللۂم إنٌ عبّدُك يّوِسًفُ فُيّ ذٌمتُك وِحًبّل جَوِٱرك فُقَۂ فُتُنٌة ٱلقَبّر وِعذٌٱبّ ٱلنٌٱر وِأنٌتُ أۂل ٱلوِفُٱء وِٱلحًقَ فُٱغّفُر لۂ وِٱرحًمۂ إنٌك أنٌتُ ٱلغّفُوِر ٱلرحًيّم

ٱللۂم إنٌ يّوِسًفُ عبّدُك وِٱبّنٌ عبّدُك وِٱبّنٌ أمتُك خٌرجَ منٌ روِحً ٱلدُنٌيّٱ وِسًعتُۂٱ وِمحًبّوِبّيّۂ وِأحًبّٱئۂ فُيّۂٱ إلى ظٌلمة ٱلقَبّر وِمٱ ۂوِ لٱقَيّۂ كٱنٌ يّشّۂدُ أنٌ لٱ إلۂ إلٱ أنٌتُ وِأنٌ محًمدُٱ عبّدُك وِرسًوِلك وِأنٌتُ أعلم بّۂ ٱللۂم فُٱرحًمۂ وِتُقَبّلۂ شّۂيّدُٱ

ٱللۂم إنٌۂ نٌزل بّك وِأنٌتُ خٌيّر منٌزوِلٍ بّۂ وِأصِبّحً فُقَيّرٱ إلى رحًمتُك وِأنٌتُ غّنٌيّ عنٌ عذٌٱبّۂ آتُۂ بّرحًمتُك رضٱك وِقَۂ فُتُنٌة ٱلقَبّر وِعذٌٱبّۂ وِ آتُۂ بّرحًمتُك ٱلأمنٌ منٌ عذٌٱبّك حًتُى تُبّعثًۂ إلى جَنٌتُك يّٱ أرحًم ٱلرٱحًميّنٌ

ٱللۂم ٱنٌقَلۂ منٌ موِٱطٌنٌ ٱلدُوِدُ وِضيّقَ ٱللحًوِدُ إلى جَنٌٱتُ ٱلخٌلوِدُ ( فُيّ سًدُر مخٌضوِدُ *وِطٌلحً منٌضوِدُ * وِظٌل ممدُوِدُ * وِمآء مسًكوِبّ * وِفُكۂةٍ كثًيّرة * لٱ مقَطٌوِعة وِلٱ ممنٌوِعة * وِفُرشٍّ مرفُوِعة *)

ٱللۂم ٱرحًمۂ تُحًتُ ٱلأرض وِٱسًتُرۂ يّوِم ٱلعرض وِلٱ تُخٌرۂ يّوِم يّبّعثًوِنٌ (يّوِم لٱ يّنٌفُع مٱل وِلٱ بّنٌوِنٌ * إلٱ منٌ أتُى ٱللۂ بّقَلبٍّ سًليّم *)

ٱللۂم يّمنٌ كتُٱبّۂ وِيّسًر حًسًٱبّۂ وِثًقَل بّٱلحًسًنٌٱتُ ميّزٱنٌۂ وِثًبّتُ على ٱلصِرٱطٌ أقَدُٱمۂ

ٱللۂم أمنٌۂ منٌ فُزع يّوِم ٱلقَيّٱمة وِٱجَعل نٌفُسًۂ آمنٌة مطٌمئنٌة وِلقَنٌۂ حًجَتُۂ

ٱللۂم ٱجَعلۂ منٌ بّطٌنٌ ٱلقَبّر مطٌمئنٌٱ وِعنٌدُ قَيّٱم ٱلأشّۂٱدُ آمنٌٱ وِبّجَوِدُ رضوِٱنٌك وِٱثًقَٱ وِإلى أعلى علوِ دُرجَٱتُك سًٱبّقَٱ

ٱللۂم ٱجَعل عنٌ يّميّنٌۂ نٌوِرٱ وِعنٌ شّمٱلۂ نٌوِرٱ وِمنٌ أمٱمۂ نٌوِرٱ وِمنٌ فُوِقَۂ نٌوِرٱ حًتُى تُبّعثًۂ آمنٌٱ مطٌمئنٌٱ بّنٌوِر منٌ نٌوِرك

ٱللۂم ٱنٌظٌر إليّۂ نٌظٌرة رضى فُإنٌ منٌ تُنٌظٌر إبّيّۂ نٌظٌرة رضى لٱ تُعذٌبّۂ أبّدُٱ

ٱللۂم أسًكنٌۂ فُسًيّحً ٱلجَنٌٱنٌ وِٱغّفُر لۂ يّٱ رحًمنٌ

ٱللۂم ٱغّفُر وِٱرحًم وِتُجَٱوِز عمٱ تُعلم فُإنٌك أنٌتُ ٱللۂ ٱلأعز وِٱلأكرم

ٱللۂم ٱعفُ عنٌۂ وِأنٌتُ ٱلقَٱئل ( وِيّعفُوِعنٌ كثًيّر )

ٱللۂم إنٌ يّوِسًفُ جَٱء بّبّٱبّك وِأنٌٱخٌ بّجَٱنٌبّك فُجَدُ عليّۂ بّعفُوِك وِ إكرٱمك وِجَوِدُك وِ إحًسًٱنٌك

ٱللۂم إنٌ رحًمتُك وِسًعتُ كل شّيّء وِۂوِ شّيّء فُٱرحًمۂ رحًمة تُطٌمئنٌ بّۂٱ نٌفُسًۂ وِتُقَر بّۂٱ عيّنٌۂ

ٱللۂم ٱحًشّرۂ مع ٱلمتُقَيّنٌ إلى ٱلرحًمنٌ وِفُدُٱ

ٱللۂم ٱحًشّرۂ مع أصِحًٱبّ ٱليّميّنٌ وِٱجَعل تُحًيّتُۂ سًلٱم لك منٌ أصِحًٱبّ ٱليّميّنٌ

ٱللۂم بّشّرۂ بّقَوِلك (كلوِٱ وِٱشّربّوِٱ ۂنٌيّئٱ بّمآ أسًلفُتُم فُيّ ٱلأيّٱم ٱلخٌٱليّة )

ٱللۂم ٱجَعلۂ منٌ (ٱلذٌيّنٌ سًعدُوِٱ فُفُيّ ٱلجَنٌة خٌٱلدُيّنٌ فُيّۂٱ مٱ دُٱمتُ ٱلسًمٱوِٱتُ وِٱلأرض )

ٱللۂم لٱ نٌزكيّۂ عليّك وِوِلكنٌٱ نٌحًسًبّ أنٌۂ آمنٌ وِعمل صِٱلحًٱ فُٱجَعل لۂ جَزٱء ٱلضعفُ بّمٱ عمل وِٱجَعلۂ فُيّ ٱلغّرفُٱتُ منٌ ٱلآمنٌيّنٌ

ٱللۂم إنٌۂ خٌٱفُ مقَٱمك فُٱجَعل لۂ جَنٌتُيّنٌ ذٌوِٱتُيّ أفُنٌٱنٌ بّحًقَ قَوِلك ( وِلمنٌ خٌٱفُ مقَٱم ربّۂ جَنٌتُٱنٌ )

ٱللۂم شّفُع فُيّۂ نٌبّيّك وِمصِطٌفُٱك وِٱحًشّرۂ تُحًتُ لوِٱئۂ وِٱسًقَۂ منٌ يّدُۂ ٱلشّريّفُة شّربّة ۂنٌيّئة لٱ يّظٌمأ بّعدُۂٱ أبّدُٱ

ٱللۂم ٱجَعلۂ مع (إنٌ ٱلمتُقَيّنٌ فُيّ ظٌلٱل وِعيّوِنٌ * وِفُوِٱكۂ ممٱ يّشّتُۂوِنٌ *كلوِ وِٱشّربّوِٱ ۂنٌيّئٱ بّمٱ كنٌتُم تُعملوِنٌ * إنٌٱ كذٌلك نٌجَزيّ ٱلمحًسًنٌيّنٌ *)

ٱللۂم ٱجَعلۂ فُيّ جَنٌة ٱلخٌلدُ ( ٱلتُيّ وِعدُ ٱلمتُقَوِنٌ كٱنٌتُ لۂم جَزآءً وِمصِيّرٱ * لۂم فُيّۂٱ مٱ يّشّآءوِنٌ خٌٱلدُيّنٌ كٱنٌ على ربّك وِعدُٱ مسًئوِلٱ *)

ٱللۂم ٱجَزۂ بّمٱ وِعدُتُ بّۂ عبّٱدُك ٱلمتُقَيّنٌ فُيّ قَوِلك (وِإنٌ للمتُقَيّنٌ لحًسًنٌ مــئٱبّ *جَنٌٱتُ عدُنٌ مفُتُحًةً ٱلأبّوِٱبّ * متُكئيّنٌ فُيّۂٱ يّدُعوِنٌ بّفُٱكۂةٍ كثًيّرةٍ وِشّرٱبّ * وِعنٌدُۂم قَٱصِرٱتُ ٱلطٌرفُ أتُرٱبّ * ۂذٌٱ مٱ تُوِعدُوِنٌ ليّوِم ٱلحًسًٱبّ * إنٌ ۂذٌٱ لرزقَنٌٱ مٱ لۂ منٌ نٌفُٱدُ *)

ٱللۂم بّشّرۂ بّقَوِلك ( وِبّشّر ٱلذٌيّنٌ ءٱمنٌوِٱ وِعملوِٱ ٱلصِٱلحًٱتُ أنٌ لۂم جَنٌٱتٍُ تُجَريّ منٌ تُحًتُۂٱ ٱلأنٌۂٱر كلمٱ رزقَوِٱ منٌۂٱ منٌ ثًمرة رزقَٱ قَٱلوِٱ ۂذٌٱ ٱلذٌى رزقَنٌٱ منٌ قَبّل وِ أتُوِٱ بّۂ متُشّٱبّۂٱ وِلۂم فُيّۂآ أزوِٱجٌَ مطٌۂرة ٌ وِۂم فُيّۂٱ خٌلدُوِنٌ *)

ٱللۂم أنٌۂ صِبّر على بّلٱء ٱلدُنٌيّٱ فُٱمنٌحًۂ دُرجَة ٱلصِٱبّريّنٌ ٱلذٌيّنٌ يّوِفُوِنٌ أجَوِرۂم بّغّيّر حًسًٱبّ فُأنٌتُ ٱلقَٱئل ( إنٌمٱ يّوِفُى ٱلصِٱبّروِنٌ أجَرۂم بّغّيّر حًسًٱبّ *)

ٱللۂم إنٌۂ كٱنٌ مصِليّٱ لك فُثًبّتُۂ على ٱلصِرٱطٌ يّوِم تُزل ٱلأقَدُٱم

ٱللۂم إنٌۂ كٱنٌ لك صِٱئمٱ فُأدُخٌلۂ ٱلجَنٌة منٌ بّٱبّ ٱلريّٱنٌ

ٱللۂم إنٌۂ كٱنٌ لكتُٱبّك تُٱليّٱ فُشّفُع فُيّۂ ٱلقَرآنٌ ٱرحًمۂ منٌ ٱلنٌيّرٱنٌ وِٱجَعلۂ يّٱ رحًمنٌ يّرتُقَيّ فُيّ ٱلجَنٌة إلى آخٌر آيّة قَرأۂٱ وِ آخٌر حًرفُ تُلٱۂ

ٱللۂم ٱرزقَۂ بّكل حًرفٍُ منٌ ٱلقَرآنٌ حًلٱوِة وِبّكل كلمة كرٱمة وِبّكل أيّة سًعٱدُة وِبّكل سًوِرة سًلٱمة وِبّكل جَزء جَزٱء

ٱللۂم ٱرحًم عبّٱدُك ٱلمتُوِٱجَدُيّنٌ فُيّ ۂذٌٱ ٱلمنٌتُدُى وِٱرحًم ٱموِٱتُۂم وِٱموِٱتُنٌٱ وِ ٱموِٱتُ ٱلمسًلميّنٌ


ٱللۂم ٱرحًمۂم وِتُقَبّل دُعٱئنٌٱ لۂم يّٱ ربّ ٱلعٱلميّنٌ

ٱللۂم آميّـــــــــــــــنٌ ٱللۂم آميّــــــــــــــــــــــــنٌ

سًبّحًٱنٌ ربّك ربّ ٱلعزة عمٱ يّصِفُوِنٌ وِ سًلٱم على ٱلمرسًليّنٌ وِ ٱلحًمدُ للۂ ربّ ٱلعٱلميّنٌ
"وِ صِلِ ٱللۂ على سًيّدُنٌٱ محًمدُ وِ على آلۂ وِ صِحًبّۂ وِ سًلم"

وِإلى روِحً وِٱلدُيّ وِروِحً أموِٱتُنٌٱ وِأموِٱتُ ٱلمسًلميّنٌ أجَمعيّنٌ ٱلفُٱتُحًة

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلام عليكم
رجااااااااااااااء رني نحوس على هدو شخصيات
بكري بوشنااق
تاليران
كليرمون تونير
ديرشيلو

ṩὄʀἶ ƙђὄҭἶ 3ყἶҭ ᾗ7ωᾄṩ ωὄмl9ἶҭʂђ ṩὄʀἶἶἶἶἶἶἶἶἶἶἶ

[ضآحكة مستبشرة]

شارل موريس تاليران[عدل]
شارل موريس تاليران

ولادة 2 فبراير 1754
باريس
وفاة 17 مايو 1838
باريس
شارل موريس تاليران واسمه الكامل "شارل موريس تاليران-بريغور" (بالفرنسية: Charles-Maurice de Talleyrand-Périgord) والمعروف اختصاراً بتاليران، سياسي ودبلوماسي وقائد عسكري فرنسي ولد في 2 فبراير 1754 وبها توفي في 17 مايو 1838. كان يعمل برتبة عليا في نظام لويس السادس عشر، وعمل كذلك خلال الثورة الفرنسية وبعد ذلك تحت حكم نابليون الأول، لويس الثامن عشر، وشارل العاشر، و لويس فيليب. عرف منذ مطلع القرن 19 ببساطة تحت اسم تاليران، وما زالت هذه الشخصية تستقطب اهتمام المؤرخين وتثير الجدل في اوساطهم. البعض أعتبره أحد الدبلوماسيين الأكثر كفاءة ومهارة، ومؤثرا في التاريخ الأوروبي، والبعض يعتقد في المقابل بانه كان خائناً للنظام القديم، وللثورة الفرنسية، ولنابليون. وهو أيضا يعتبر سيئ السمعة لانه ادار ظهره للكنيسة الكاثوليكية بعد التنسيق مع الكهنوت، وبسبب تكريس حكومة الأساقفة.[1]

[ضآحكة مستبشرة]

سوسوووووووو هذا ما لقيت
اسفة

[〆 بٰٰاولو 乄]

ĢΘΘɖ ενεɴίɴĢ

[ضآحكة مستبشرة]

صحا اخ سامي لباسسسسسسسس