**تفصيل أنشطة السنة الخامسة المقررة

[أيمن عبد الله]

السلام عليكم

يسرنا أن نقدم لكم

تعليمية الأنشطة المقررة


السنة الخامسة نموذجا

والتي تحتوي على تفصيل الأنشطة التعليمية


الخاصة بالسنة الخامسة

((تعليمية الأنشطة المقررة)) (http://www.gulfup.com/?wB2c8M)

[أيمن عبد الله]

الكـفـاءة المستهدفـة :
تمكين الحاضرين من اكتساب الخطوات المنهجية لتنفيذ مختلف الأنشطة المقررة في مرحلة التعليم الابتدائي بيسر وفعالية.
[/b]

[abdelfetahtoumi]

باااااااااااااااااااااااااااارك الله فيك

[أيمن عبد الله]

باااااااااااااااااااااااااااارك الله فيك

وفيك بارك الله يا استاذنا

[أيمن عبد الله]

خصـائص التّعليميـة:
التعليميـة علم تطبيقي يهتمّ بعمليّـة ضبط الموقف التّعليمي- التّعلّمي داخل القسم، وبالتفاعلات التي تحدث بين أقطاب المثلّث التعليمي في إطار المفاهيم الأساسية التي سبق الإشارة إليها، وتمتاز التّعليميّـة بجملة من الخصائص أهمّها:
- التعليمية تعني الانتقال من منطق التعليم إلى منطق التعلّم.
- التعلّم ليس عمليّة تكديس للمعارف والمعلومات بطريقـة تراكميّة خطيّة... بل هو إعادة بناء للمعارف السابقـة، واكتشاف للمعارف الجديـدة بطريقة أكثر تكيفا مع الوضعيات الجديـدة.
- الأخذ بعين الاعتبار تصوّرات المتعلّمين وقدراتهم الذّاتية لتعبئتها وتجنيدها في اكتساب وتعلّم مفاهيم جديـدة.
- تشخيص أخطـاء المتعلّمين والصّعوبات التعلميـة قصد استغلالها في عملية التصويب أو التعديـل أو التذليـل لتحقيق أفضل النتائج التعلميـة.
- التعليميـة تجعل المتعلم محورا للعمليـة التربويـة، والمعلم شريكا في اتّخاذ القرار بينه وبين المتعـلّمين فلا يستبدّ بآرائـه ولا يفرض حلوله .
- التعلميـة تعمل على تطويـر قـدرات المتعلّم في التحليل والتّـفكير والإبداع...
- تعطي مكانة بارزة للتقويم وخاصة التّـقويم التّكويني للتّأكّد من فعاليّة النّشاط التعليمي.

[أيمن عبد الله]

خصـائص التّعليميـة:
التعليميـة علم تطبيقي يهتمّ بعمليّـة ضبط الموقف التّعليمي- التّعلّمي داخل القسم، وبالتفاعلات التي تحدث بين أقطاب المثلّث التعليمي في إطار المفاهيم الأساسية التي سبق الإشارة إليها، وتمتاز التّعليميّـة بجملة من الخصائص أهمّها:
- التعليمية تعني الانتقال من منطق التعليم إلى منطق التعلّم.
- التعلّم ليس عمليّة تكديس للمعارف والمعلومات بطريقـة تراكميّة خطيّة... بل هو إعادة بناء للمعارف السابقـة، واكتشاف للمعارف الجديـدة بطريقة أكثر تكيفا مع الوضعيات الجديـدة.
- الأخذ بعين الاعتبار تصوّرات المتعلّمين وقدراتهم الذّاتية لتعبئتها وتجنيدها في اكتساب وتعلّم مفاهيم جديـدة.
- تشخيص أخطـاء المتعلّمين والصّعوبات التعلميـة قصد استغلالها في عملية التصويب أو التعديـل أو التذليـل لتحقيق أفضل النتائج التعلميـة.
- التعليميـة تجعل المتعلم محورا للعمليـة التربويـة، والمعلم شريكا في اتّخاذ القرار بينه وبين المتعـلّمين فلا يستبدّ بآرائـه ولا يفرض حلوله .
- التعلميـة تعمل على تطويـر قـدرات المتعلّم في التحليل والتّـفكير والإبداع...
- تعطي مكانة بارزة للتقويم وخاصة التّـقويم التّكويني للتّأكّد من فعاليّة النّشاط التعليمي.

[*بسمة أمل*]

بارك الله فيك

[ع صخرية]

بارك الله فيك

[أيمن عبد الله]

وفيكم بارك الله

شكرا لمروركم

[aek2013]

شكرا على المعلومات الرائعة - شكرا -وبارك الله فيك

[عبدالرحمان والحاج]

طهر ( الله ) قلبك ..
وأزاح ( الله ) همك ..
وغفر ( الله ) ذنبك ..
وكثر ( الله ) أحبابك ..
وبارك ( الله ) عملك ..
وفرج ( الله ) كربك ..
وأصلح ( الله ) أهلك ..
وسدد ( الله ) رأيك ..
وبارك ( الله ) في يومك وغدك بإذن الله تعالى


جمعة مباركة

[جاكباور]

شكرا بارك الله فيك

[lakhdarali66]

http://arabe.s146.com/look/images/smiles/upload/v34kjoa1mswk680or8v.gif
http://arabe.s146.com/look/images/smiles/upload/104.gif

[خالد1971]

بارك الله فيك

[عطوفة]

http://im83.gulfup.com/POgtF.jpg (http://www.gulfup.com/?w5Vmla)

[أيمن عبد الله]

وفيكم بارك الرحمان

وجعلكم من اهل الجنان

[* عبد الجليل *]

السلام عليكم
شكرا لك استاذي الفاضل على الموضوع القيم بارك الله فيك
ربي يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه
جزاك الله عنا كل خير
تحياتي

[djilali28]

شكرا جزيلا

[أبو أسامة 1]

جزاكم الله خيرا