Mohamed ww
2013-11-01, 17:21
أريد أن أتعلم اللغة الفرنسية و أتقنها فهل من وسائل لدالك ؟
هذا ما وجدته ..
نصائح لتعلم الفرنسية
الجانب الكتابي و الشفهي
1) يجب أن تحاول إتقان القواعد 100% ، لأن من تمكن من إتقان القواعد ملك نصف اللغة أو أكثر ، و اِعط القواعد حقها و لا تستهن بها .
2) اِحفظ أكبر عدد من الكلمات ؛ لأن أية لغة لا تعرف كَمّاً كبيرا من كلماتها فإنك لن تستطيع التحدث بها او فهمها .
3) اِحفظ قائمة الأفعال و تصاريفها .
أذكّرك يا أخي أنك لو عملت بهذه النصائح سوف تتقن اللغة كتابةً ، و لكن ! سيبقى لديك رهبة المحادثة و عدم الفهم 100% عندما تسمع أحد الأشخاص يتكلم بالفرنسية ..
و لكي تتقن هذا الجانب إليك بعض النصائح :
) حاول الإكثار من سماع اللغة الفرنسية سواء في التلفاز أو من شرائط .. ، في البداية لن تفهم تقريبا سوى 10% مما سمعت ، لكنك إذا واظبت على الاِستماع سوف يرتفع مستواك . و لا تنسى دائما كتابة ما فهمت ، و لا تيأس أبداً .
2) حاول أن تكوّن علاقات مع أشخاص يتقنون الفرنسية حتى تقوي لغة الحوار عندك .
3) لا تقل لنفسك إنك تتكلم خطأ ، بل أوهمها بأنك تتقن اللغة ، و تكلم و لا تخف ، فإنك إن وقعت في أخطاء هذه المرة لن تعيدها في المرة القادمة ، و لا تنسى أننا من أخطائنا نتعلم"
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2* استخدام اللغة بشكل يومي...
اذا اردت تعلم اي لغة بغض النظر عنها (انجليزي او اسباني او فرنسي الخ ... ) يجب انك تعيشها .. يعني تستخدمها بشكل يومي و بأي طريقة كانت .. المهم تكون انت متصل فيها .. مثلا و انت جالس فكر سولف تكلم مع نفسك او مع اي شخص ثاني .. عندي اصدقاء يتكلمون انجليزي و بطلاقه بس خله يكتب عى الورق ما يعرف و لا كلمة .. ليه ؟؟؟ لانه دائما يستخدم اللغة في العمل يتكلم مع هذا و يسولف مع ذاك و ضحك و فرفشة ! .. بحكم طبيعه عملهم انهم يعملون مع اجانب يتكلمون انجليزي ! فالقصد من الكلام انك يجب انك تستخدمها دائما و ابدا! و عليكم بالحفظ .. و الاجتهاد .."
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3*التدرب على الحروف
"انصح متعلمي اللغة الفرنسية أولا باتقان الحروف اتقانا جيدا خصوصا العرب عندهم شويه صعوبه في نطق حرف e والتفريق بينه وبين u "
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4* السماع للميديا، تعلم القواعد .. الخ
: تعلم القواعد الأساسية للفرنسية منها أن تركيب الجملة البسيطة = ضمير (أو إسم أو جملة إسمية ) + فعل مصرف (في الماضي passé، في الحاضرprésent ، في المستقبل futur و يتفرع عن كل زمن أزمنة أخرى تماما كما في الإنجليزية )+ تابع (قد يكون مفعول به إذا لم يكن الفعل لازم و قد يكون ظرف زمان أو مكان ، جار و مجرور ....إلخ )
التعود على اللغة من خلال سماع الميديا والتلفزيون حتى دون فهمها
بعد التقدم قليلا في المستوى ، ما على الراغب في تعلم هذه اللغة سوى الإكثار من القراءة ..خاصة القصائد القصيرة
نصيحة أخيرة : حاولو الإبتعاد عن قصائد لافونتين les fables de la fontaine رغم أنها مسلية جدا إلا أنها تشكل تحديا صعبا لمتعلمي اللغة الجدد ..لأنها مكتوبة بلغة فرنسية جد كلاسيكية و جد راقية و جد صعبة -إذ تعود للقرن 17 ميلادي-
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5* التدرب على الجمل وممارسة اللغة
أنا من تجربتي شفت أهم شي البدء بحفظ الافعال الشهيرة
لأن الفعل هو عصب الجملة
وبعدها البحث عن جمل بسيطة ومستخدمة بشكل يومي
وأهم شي بالفرنسية حفظ كجمل ومن الخطأ الشائع هو حفظ المفردات
واللي حابب دراسة الفرنسية بشكل متمكن لازم يبقى على صلة فيها <<يستغني عن العربي"
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6* استخدام الانترنت
المنتديات التعليمية التي تحتوي على كم هائل من الدروس وروابط لمواقع تعليمية ومقالات متنوعة متخصصة باللغة الفرنسية والتي قد يستفيد منها متعلم اللغة.. فاللغه هي ليست تكتسب بالدراسه والحفظ فقط وانما بالممارسة والتعلم والإطلاع.
كذلك وجود بعض السيديات في محلات الكمبيوتر لتعليم الفرنسية والتي تتميز بوجود مواد صوتيه تساعد على تحسين النطق".
و هذه تمارين بسيطة للمبتدئين في هذه اللغة ...
1) Les articles: complétez avec UN, UNE, DES:
fleur ...
habitudes ...
ami ...
--------------------------------------------------------------------------------
2) Complétez avec un article défini.
J'aime ... vacances.
J'aime .. ..été.
J'aime ... camping.
J'aime ... nature.
--------------------------------------------------------------------------------
3) Complétez.
Je vais .... Paris.
Je vais.... marché.
Je vais ... piscine.
Je vais .... bains douches.
--------------------------------------------------------------------------------
4) Complétez avec 'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles' / 'qu'elles'.
. jolie jeune fille .....
. Il faut travaille plus ....
. sont vos motivations .....
. Croyez-vous nous verront .....
--------------------------------------------------------------------------------
5) Complétez avec 'quand' / 'quant' / 'qu'en'
partez-vous ....
Et vos bagages,.....faites-vous
Les enfants,.... à eux, iront en colonie
--------------------------------------------------------------------------------
6) Complétez avec 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet' / 'cette'.
.chien est très docile...
. montre ne fonctionne plus......
.Il part à la gare avec bagages personnels... ....
Personne ne ce que demain sera.. ....
. fleurs dans le jardin sont magnifiques....
.Pourquoi .... arbre ne pousse t-il pas
--------------------------------------------------------------------------------
7) Complétez avec 'la', 'las', 'l'as', 'là'.
Ce film, est-ce que tu ..... vu ?
Reste .... et ne bouge pas !
Je suis .... ce soir, tout ce bruit m’a fatigué.
Ta formule est fausse, il te faut ..... revoir.
--------------------------------------------------------------------------------
http://illiweb.com/fa/i/smiles/icon_cool.gif Complétez avec 'sens', 'sent', 's'en', 'sans', 'cent', 'sang'.
Tu t’es trompé de ..... fais demi-tour.
Il se....bien aujourd’hui, tant mieux.
Son sac sur le dos, elle ..... va lentement.
Je me suis fait un ...... d’encre en ne te voyant pas.
Là c’était ....... compter sur moi
Cette robe est .... ..fois mieux que l’autre.
-tu le parfum de cette fleur ......
--------------------------------------------------------------------------------
9) Complétez avec 'tends', 'tend', 't'en', 'tant', 'temps'.
Ne.. . ..fais pas tout ira bien.
Il y a ..... de monde dans ce magasin !
...... Je fais un footing tous les jours quel que soit le .
L’ambiance ..... à s’améliorer en ce moment.
Mais ......-moi cette corde s’il te plaît !
--------------------------------------------------------------------------------
10) Ajoutez UN ou UNE.
homme ...........
danseuse ......
armoire ............
galette ...............
filet ...........
piano ................
chemin ..................
pomme ...........
oreille .............
--------------------------------------------------------------------------------
11) Trouvez le nom féminin qui correspond:
......mon père / ma
.... mon oncle / ma
..... mon cousin / ma
..... mon grand-père / ma
--------------------------------------------------------------------------------
12) Trouvez le nom masculin qui correspond :
.....une chatte /un
... une cane / un
.... une lapine / un
.... une poule / un
.... une louve / un
--------------------------------------------------------------------------------
13) Mettez le terme entre parenthèses à la forme qui convient:
Peux-tu me prêter ta (cassette).... samedi
Les (pneu).... de son vélo sont dégonflés
Il a de nombreux (livre).... dans sa bibliothèque
.... (Combien possèdes-tu de (disque
... (A marée basse, nous ramasserons des (coquillage
Regarde ces (hibou)..... sur l’arbre
--------------------------------------------------------------------------------
14) Réécrivez ces phrases en mettant tous les éléments adéquats au pluriel:
Le cheval galope.
La vipère rampe sous les feuilles sèches.
La chenille se transforme en papillon.
Elle continue à jouer avec son chat.
L’enfant a construit un château de sable.
--------------------------------------------------------------------------------
15) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
Je vais au marché.
Ce matin je fais du vélo.
J’aimerais devenir grand.
Je souhaite encore vous rencontrer.
--------------------------------------------------------------------------------
16) Mettez ces phrases à la voix passive:
Tous les élèves respectent M.Durand.
Véronique a partagé le gâteau.
Pierre achètera cette voiture.
--------------------------------------------------------------------------------
17) Conjuguez les verbes au temps indiqué à la personne demandée:
..........avoir) passé composé => Nous)
................ courir) futur simple => Tu )
............... partager) passé simple => Vous )
............. finir) présent de l'indicatif => Elles )
..............espérer) futur antérieur => Il )
............ pouvoir) imparfait => Nous )
............ vouloir) conditionnel présent => Je )
......... partir) impératif 2ème personne du pluriel )
(vendre) plus-que-parfait => J’
--------------------------------------------------------------------------------
18) Accordez ces participes passés - ATTENTION, l'histoire est racontée par une fille.
Après avoir (boire) mon café,
je suis (aller) dans mon jardin
où j'ai (cueillir) des fleurs
que j'ai (poser) sur la
table du salon que j'avais (nettoyer) avant de sortir.
Ensuite, j'ai (chercher) un vase
mais je me suis (se souvenir)
que je l'avais (casser) le jour où
j’étais (tomber) sur
le chemin (verglacer)
et m’étais (se tordre) la cheville.
J'avais (appeler) le médecin
qui m'avait (soulager)
et après l’avoir (payer),
il était (repartir) avec les fleurs
que j'avais (couper) avant l’accident.
corrigé
Les articles: complétez avec UN, UNE, DES:
UNE fleur
DES habitudes
UN ami
--------------------------------------------------------------------------------
2) Complétez avec un article défini.
J'aime LES vacances.
J'aime L' été.
J'aime LE camping.
J'aime LA nature.
-------------------------------------------------------------------------------
3) Complétez.
Je vais ہ Paris.
Je vais AU marché.
Je vais ہ LA piscine.
Je vais ] AUX bains douches.
--------------------------------------------------------------------------------
4) Complétez avec 'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles' / 'qu'elles'.
[ QUELLE heure est-il s'il vous plaît ?
QUELLE jolie jeune fille !
Il faut QU'ELLE travaille plus.
QUELLES sont vos motivations ?
Croyez-vous QU'ELLES nous verront ?
-------------------------------------------------------------------------------
5) Complétez avec 'quand' / 'quant' / 'qu'en'
[ QUAND partez-vous
Et vos bagages, QU'EN faites-vous ?
Les enfants, QUANT à eux, iront en colonie.
--------------------------------------------------------------------------------
6) Complétez avec 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet' / 'cette'.
CE chien est très docile.
CETTE montre ne fonctionne plus.
Il part à la gare avec SES bagages personnels.
Personne ne SAIT ce que demain sera.
Explications: verbe savoir 3e pers du singulier au présent
CES fleurs dans le jardin sont magnifiques.
Pourquoi CET arbre ne pousse t-il pas ?
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7) Complétez avec 'la', 'las', 'l'as', 'là'.
Ce film, est-ce que tu L'AS vu ?
Explications: cours n°4521 (verbe -avoir- peut être remplacé par -avait-)
Reste Lہ et ne bouge pas !)
Je suis LAS ce soir, tout ce bruit m’a fatigué.
Ta formule est fausse, il te faut LA revoir.
--------------------------------------------------------------------------------
http://illiweb.com/fa/i/smiles/icon_cool.gif Complétez avec 'sens', 'sent', 's'en', 'sans', 'cent', 'sang'.
Tu t’es trompé de SENS, fais demi-tour.
Il se SENT bien aujourd’hui, tant mieux.
Explications: sent = verbe sentir 3e personne du singulier su présent
Son sac sur le dos, elle S'EN va lentement.
Je me suis fait un SANG d’encre en ne te voyant pas.
Là c’était ] SANS compter sur moi.
Cette robe est CENT fois mieux que l’autre.
[ SENS-tu le parfum de cette fleur ?
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9) Complétez avec 'tends', 'tend', 't'en', 'tant', 'temps'.
Ne T'EN fais pas tout ira bien.
Explications: t'en faire = conjugaison du verbe pronominal 'sen faire'
Il y a TANT de monde dans ce magasin !
Explications: tant = adverbe de quantité
Je fais un footing tous les jours quel que soit le TEMPS.
Explications: temps = nom commun (prend toujours un S à la fin)
L’ambiance TEND à s’améliorer en ce moment.
Explications: tend = verbe tendre - 3e personne du singulier - présent
Mais TENDS-moi cette corde s’il te plaît !
Explications: tend = verbe tendre - 2e personne du singulier - impératif présent
--------------------------------------------------------------------------------
10) Ajoutez UN ou UNE.
UN homme
UNE danseuse
UNE armoire
UNE galette
UN filet
UN piano
UN chemin
UNE pomme
UNE oreille
------------------------------------------------------------------------------
11) Trouvez le nom féminin qui correspond:
mon oncle / ma TANTE
mon cousin / ma ] COUSINE
mon grand-père / ma GRAND-MبRE
--------------------------------------------------------------------------------
12) Trouvez le nom masculin qui correspond :
une chatte /un CHAT
une cane / un CANARD
une lapine / un LAPIN
une poule / un COQ
une louve / un LOUP
--------------------------------------------------------------------------------
13) Mettez le terme entre parenthèses à la forme qui convient:
Peux-tu me prêter ta (cassette) CASSETTE samedi ?
Les (pneu) PNEUS de son vélo sont dégonflés.
Il a de nombreux (livre) LIVRES dans sa bibliothèque.
Combien possèdes-tu de (disque) DISQUES ?
A marée basse, nous ramasserons des (coquillage) COQUILLAGES.
--------------------------------------------------------------------------------
14) Réécrivez ces phrases en mettant tous les éléments adéquats au pluriel:
Le cheval galope. LES CHEVAUX GALOPENT.
La vipère rampe sous les feuilles sèches. LES VIPبRES RAMPENT SOUS LES FEUILLES SبCHES.
La chenille se transforme en papillon. LES CHENILLES SE TRANSFORMENT EN PAPILLONS.
Elle continue à jouer avec son chat. ELLES CONTINUENT ہ JOUER AVEC LEURS CHATS.
L’enfant a construit un château de sable. LES ENFANTS ONT CONSTRUIT DES CHآTEAUX DE SABLE.
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15) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
Je vais au marché. JE NE VAIS PAS AU MARCHة.
Ce matin je fais du vélo. CE MATIN JE NE FAIS PAS DE VةLO.
J’aimerais devenir grand.rencontrer. [PAS DE RةPONSE] JE NE SOUHAITE PLUS VOUS RENCONTRER
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16) Mettez ces phrases à la voix passive:
Tous les élèves respectent M.Durand. M.DURAND EST RESPECTة PAR TOUS LES ةLبVES. -ou- M.DURAND EST RESPECTة DE TOUS LES ةLبVES.
Véronique a partagé le gâteau. LE GآTEAU A ةTة PARTAGة PAR VةRONIQUE.
Pierre achètera cette voiture. CETTE VOITURE SERA ACHETةE PAR PIERRE.
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17) Conjuguez les verbes au temps indiqué à la personne demandée:
(avoir) passé composé => Nous AVONS EU
(courir) futur simple => Tu COURRAS
(partager) passé simple => Vous PARTAGEآTES
(finir) présent de l'indicatif => Elles FINISSENT
(espérer) futur antérieur => Il AURA ESPةRة
(pouvoir) imparfait => Nous POUVIONS
(vouloir) conditionnel présent => Je VOUDRAIS
(partir) impératif 2ème personne du pluriel => PARTEZ !
(vendre) plus-que-parfait => J’ AVAIS VENDU
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18) Accordez ces participes passés - ATTENTION, l'histoire est racontée par une fille.
Après avoir (boire) BU mon café,
je suis (aller) ALLةE dans mon jardin
où j'ai (cueillir)
CUEILLI des fleurs
que j'ai (poser) POSةES sur la
table du salon que j'avais (nettoyer) NETTOYةE avant de sortir.
Ensuite, j'ai (chercher) CHERCHة un vase
mais je me suis SOUVENUE (se souvenir)
Explications: Règle: Si le pronom n’a pas de fonction propre, l’accord se fait avec le sujet. C’est le cas pour les verbes qui n’existent qu’à la forme pronominale (appelés verbes essentiellement pronominaux ) et pour les pronominaux passifs. Ici, il y a accord avec JE qui représente une fille.
que je l'avais (casser) CASSة le jour où
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'l' pour vase' - placé avant = accord.
j’étais (tomber) TOMBةE sur
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet -j'- la femme qui raconte
le chemin (verglacer) VERGLACة
Explications: participe passé à valeur d'adjectif, s'accorde avec le nom auquel il se rapporte
et m’étais TORDU (se tordre) la cheville.
Explications: Il n'y a ici pas d'accord avec le sujet, même féminin. participe passé d'un verbe pronominal à utiliser comme avec l'auxiliaire avoir; j'ai tordu ma cheville = COD après = pas d'accord
J'avais APPELة (appeler) le médecin
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.
qui m'avait SOULAGةE (soulager)
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'm' pour moi, une fille ' - placé avant = accord.
et après l’avoir PAYة (payer),
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'l'' pour le médecin ' - placé avant = accord.
il était REPARTI (repartir) avec les fleurs
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet - il = le médecin
que j'avais COUPةES (couper) avant l’accident.
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est -les fleurs- - placé avant = accord.
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تأليف: د.ليلى فياض و ريما إسماعيل
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انا انصحك اخي بالتسجيل في احدى المدارس الخاصة التي تقدم دورات لتعليم اللغة الفرنسية
بالتوفيق ان شاء الله
no name rix
2013-11-01, 21:30
يجب مداومتهاا يوميااا ومراجعتهاا مع التمكن في القواعد و النحو
و مطالعة الكتب والجرائد بالفرنسية و حفظ الكلمات والمطلاحات الاساسية وغيرهاا
مع الوقت سوف تتحسن
كما اوصيك بالتسجيل في مدارس خاصة حتى تبقى لك روح التعلم
بالتوفيق وربي يسهل