مشاهدة النسخة كاملة : تاثير الخبرة على التدريس علميا
ammar4000
2013-10-27, 21:49
هناك من درس تاثير الخبرة على التدريس علميا ولم يدخل في نقاش بيزنطي .هذا المقال يبين مدى فعالية عملية التدريس وماهية الاستاذ الناجح ولكن للاسف بالانجليزية
After talking about qualities of effective teachers, we moved into a conversation about prerequisites for effective teaching, reality versus myth. Does prior teaching experience influence whether a teacher is effective or not. The research indicates that between 1-3 years of experience does have a positive impact on teacher effectiveness as compared to no prior experience. However, beyond those initial years, there is no strong correlation between having more than 3 years experience and being an effective teacher. There is some positive correlation
الملخص :خبرة 3سنوات كخبرة 20 سنة في العملية التعليمية
المصدر:
http://rryshke.wordpress.com/profess...ces-2011-2012/ (http://rryshke.wordpress.com/professional-development-resources-2011-2012/)
من يناقش عليه بالدليل العلمي لانقاش بيزنطي
ولكن التجربة تثبت غير ذلك
ammar4000
2013-10-27, 22:07
ولكن التجربة تثبت غير ذلك
الدليل العلمي الناتج عن التجربة والملاحظة ثم الاستنتاج لا آراء شخصية سيدتي الفاضلة
ولكن التجربة تثبت غير ذلك
المتحدث قال الابحااااااااااااااااااث اثبت ذلك اي انها دراسة وانت تقولين التجربة لربما تجربة الجزائري التى ادت به لاختراع سفينة فضاء ان كنت تعنين ذلك فانا اوافقك الراي
The research indicates
med.tiab
2013-10-27, 22:19
ألي فايتك بليلة فايتك بحيلة .....جدودنا يعرفو خير من الباحثين تاعك
çàtàléne sifo
2013-10-27, 22:48
هناك من درس تاثير الخبرة على التدريس علميا ولم يدخل في نقاش بيزنطي .هذا المقال يبين مدى فعالية عملية التدريس وماهية الاستاذ الناجح ولكن للاسف بالانجليزية
after talking about qualities of effective teachers, we moved into a conversation about prerequisites for effective teaching, reality versus myth. Does prior teaching experience influence whether a teacher is effective or not. The research indicates that between 1-3 years of experience does have a positive impact on teacher effectiveness as compared to no prior experience. However, beyond those initial years, there is no strong correlation between having more than 3 years experience and being an effective teacher. There is some positive correlation
الملخص :خبرة 3سنوات كخبرة 20 سنة في العملية التعليمية
المصدر:
http://rryshke.wordpress.com/profess...ces-2011-2012/ (http://rryshke.wordpress.com/professional-development-resources-2011-2012/)
من يناقش عليه بالدليل العلمي لانقاش بيزنطي
الفيصل هو الميدان .......... و ما هو ملاحظ في الميدان يكشف ذلك... لذا أخالف تلك الدراسة جملة و تفصيلا ليس لأني عبقريا انما الواقع يكاد ينطق و للكلام بقية...............
هناك من درس تاثير الخبرة على التدريس علميا ولم يدخل في نقاش بيزنطي .هذا المقال يبين مدى فعالية عملية التدريس وماهية الاستاذ الناجح ولكن للاسف بالانجليزية
After talking about qualities of effective teachers, we moved into a conversation about prerequisites for effective teaching, reality versus myth. Does prior teaching experience influence whether a teacher is effective or not. The research indicates that between 1-3 years of experience does have a positive impact on teacher effectiveness as compared to no prior experience. However, beyond those initial years, there is no strong correlation between having more than 3 years experience and being an effective teacher. There is some positive correlation
الملخص :خبرة 3سنوات كخبرة 20 سنة في العملية التعليمية
المصدر:
http://rryshke.wordpress.com/profess...ces-2011-2012/ (http://rryshke.wordpress.com/professional-development-resources-2011-2012/)
من يناقش عليه بالدليل العلمي لانقاش بيزنطي
http://www.gulfup.com/?jScweq (http://www.gulfup.com/?jScweq)
ammar4000
2013-10-27, 23:24
ألي فايتك بليلة فايتك بحيلة .....جدودنا يعرفو خير من الباحثين تاعك
هذا رد علمي من استاذ مكون مستقبلا وعينة حية ترزق ناطقة سبحان الله
ammar4000
2013-10-27, 23:30
الفيصل هو الميدان .......... و ما هو ملاحظ في الميدان يكشف ذلك... لذا أخالف تلك الدراسة جملة و تفصيلا ليس لأني عبقريا انما الواقع يكاد ينطق و للكلام بقية...............
ليس بالدليل العلمي ولايثبت اي نظرية انما هو رأي شخصي من ملاحظة شخصية .
الاثباااااااااااااااااااااااااااات العلمي اي الدليييييييييييييييييييييييييييييل لا آراء شخصية
كنت طفلة
2013-10-28, 05:44
صح...كاينة
http://www.lakii.com/vb/smile/26-198.gif
كنت طفلة
2013-10-28, 05:45
يتقدّر...............
كنت طفلة
2013-10-28, 05:46
بالاك............
http://www.lakii.com/vb/smile/5_203.gif
ألي فايتك بليلة فايتك بحيلة .....جدودنا يعرفو خير من الباحثين تاعك
مشكوووووووووووووووور
ammar4000
2013-10-28, 07:01
مشكوووووووووووووووور
مشكور على ماذا هل ستكونون المتربصين علميا ام بأقوال اجدادنا
كنت طفلة
2013-10-28, 07:08
ألي فايتك بليلة فايتك بحيلة .....جدودنا يعرفو خير من الباحثين تاعك
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQY5m-eq7zWBP4GJ3_U0OMYvnHKvVdp-XJ-xUn77HSofpHXxNWPCQ
ammar4000
2013-10-28, 07:18
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcqy5m-eq7zwbp4gj3_u0omyvnhkvvdp-xj-xun77hsofphxxnwpcq
كنت طفلة وستبقين كذلك
كنت طفلة
2013-10-28, 07:26
http://www.djelfa.info/vb/images/icons/456ty.gif
.........................................
أيوب الصابر
2013-10-28, 14:02
http://www.djelfa.info/vb/images/icons/456ty.gif
.........................................
خسارة....ستبقين طفلة...وستحرمين من الخبرة...........:o
لا شك في ذلك فالبحث يطابق التجربة .فلا نحاول تغطية الشمس بالغربال
فكلما يكبر المعلم لا يعد معطاء ويسعى للراحة من القسم كما أن تلاميذه لا ينهلون القدر الكافي من المعارف
ammar4000
2013-10-28, 16:48
لا شك في ذلك فالبحث يطابق التجربة .فلا نحاول تغطية الشمس بالغربال
فكلما يكبر المعلم لا يعد معطاء ويسعى للراحة من القسم كما أن تلاميذه لا ينهلون القدر الكافي من المعارف
اكيد كلام منطقي
med.tiab
2013-10-28, 21:57
مشكور على ماذا هل ستكونون المتربصين علميا ام بأقوال اجدادنا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أولا تحياتي للجميع أنا أستاذ تعليم ابتدائي لدي خبرة 21 سنة ...... لولا المعلم الذين وجده في الميدان وهو المعلم نفسه الذي درست عنده في التعليم الإبتدائي لما تعلمت شيء في ميدان التدريس فالخبرة أخي تزداد كلما تقدم بك السن في العمل وبفضلها يصبح عملك أسهل وطريقة توصيلك للمعلومة أسهل لك ولتلاميذك
il y a une grande différence entre ancienneté
et expérience
et cela dépend de la motivation de l’enseignant
tout prof ancien qui stagne et ne qui fait pas d'effort
aura que l'accumulation des années dans son compteur cela dit pas d’expérience a transmettre
l’expérience n'a rien avoir avec ancienneté
car elle se mesure par la capacité de surpasser les obstacles et pour faire on a pas besoin de l'accumulation des années mais plutôt du nombre de problèmes résolus en un laps de temps bien défini
si_felan
2013-10-28, 22:39
أي عامل في سنوات عمله الاولى يحتاج للألمام بالعمل الذي سوف يؤديه ..يتطلبه ذلك الاحتكاك البحث سؤال الاخرين و ليس انقاصا من شأنه
و سيصبح بعد سنتين أو ثلاث مثل الاخرين أو أفضل أو أسوأ على حسب النوع البشري -فروقات ربي دارها في البشر-
بصح القصد من موضوعك هو كيف للايل للزوال أن يتحصل على رتبة الاستاذ المكون ..ان كان هذا صحيحا فتلك نقيصة لا أتمنى أن تكون فيك.
من بين المؤشرات التي يمكن لك تمييز الاستاذ الناجح قصر الاسئلة و دقتها
أنا معك الاستاذ المجاز ظلم . و لكنها المرة الاولى يا عمار التي تحس قيها بالظلم
أستاذ التعليم الاساسي أطلق عليه جورا آيل للزوال رغم أنه يؤدي معك الوظيفة نفسها
أستاذ التعليم الاساسي يعمل نفس الساعات و في كثير من الحالات مستوى الرابعة و هرجه و مسؤوليته و براتب أقل من زميله المجاز
أستاذ التعليم الاساسي منع من المسابقات و التأهيل لسلكه بحجة الرتبة القاعدية وكان المجازون وحدهم من لرتبة المدير و مستشار التربية من 2008
و مازال هناك الكثير هذا اذا لم تكن تحس بمعاناة إخوانك مع قانون الجور الذي سلط على أعناق الجميع
حينما توجه سهامك فوجهها للذي مس حقك و ليس الى زميلك يا عزيزي
أيوب الصابر
2013-10-28, 22:40
لا شك في ذلك فالبحث يطابق التجربة .فلا نحاول تغطية الشمس بالغربال
فكلما يكبر المعلم لا يعد معطاء ويسعى للراحة من القسم كما أن تلاميذه لا ينهلون القدر الكافي من المعارف
تحليل جيد...لذلك تعطى أقسام الشهادات (خامسة ابتدائي،رابعة متوسطة، ثالثة ثانوي) للأساتذة المعينين الجدد و المتربصين...
كفاك تخريف و تبلعيط
si_felan
2013-10-28, 22:45
هناك من درس تاثير الخبرة على التدريس علميا ولم يدخل في نقاش بيزنطي .هذا المقال يبين مدى فعالية عملية التدريس وماهية الاستاذ الناجح ولكن للاسف بالانجليزية
after talking about qualities of effective teachers, we moved into a conversation about prerequisites for effective teaching, reality versus myth. Does prior teaching experience influence whether a teacher is effective or not. The research indicates that between 1-3 years of experience does have a positive impact on teacher effectiveness as compared to no prior experience. However, beyond those initial years, there is no strong correlation between having more than 3 years experience and being an effective teacher. There is some positive correlation
الملخص :خبرة 3سنوات كخبرة 20 سنة في العملية التعليمية
المصدر:
http://rryshke.wordpress.com/profess...ces-2011-2012/ (http://rryshke.wordpress.com/professional-development-resources-2011-2012/)
من يناقش عليه بالدليل العلمي لانقاش بيزنطيا
في سنوات عملي الاولى كنت أفضل أهذا يريحك أخي
من فضلك تصحيح الرابط
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir