td et tp 2eme anne biologie

[moumou1312]

الى كل طلاب البيولوجيا احتاج الى td tp لكل المواد ارجوا المساعدة و شكراا

[12snv0007]

السلام عليكم
ستجدين هنا http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1406015اختي 2td de biologie cellulaire+2 cours في انتظار المزيد متى سمحت لي الفرصة تقبلي مشاركتي و بالتوفيق

[حنان الهام]

السلالام عليكم واش راكي مليحة .. أنا طالبة تانية بيولوجي وراح نرسلك أوكي ...

tp 1 instumentation




PRESENTATION DU CAHIER DE LABORATOIRE

• C’est une initiation aux « bonnes pratiques de laboratoire »
• Ce cahier doit permettre à l’étudiant de garder une trace écrite de ce qu’il fait en TP et d’acquérir la rigueur indispensable à la prise de notes lors d’un travail expérimental. Il permettra également de rédiger le compte rendu de TP correspondant.
• Le cahier de laboratoire est un document de travail personnel dont le contenu doit pouvoir être utilisé par toute autre personne. A ce titre il doit être tenu sous une forme bien définie et être rédigé de manière claire et lisible.
• Ce cahier est un document de travail, il doit donc être complété sur place et à chaque séance.
• Le cahier de laboratoire doit être suffisamment complet pour qu’on puisse s’y référer et réaliser à nouveau l’expérience décrite dans les mêmes conditions expérimentales et obtenir les mêmes résultats dans les limites d’erreur établies.
• Pour chaque séance, ce cahier doit comporter :
- le titre de l’expérience
- la démarche expérimentale
- les conditions expérimentales
- les observations et les mesures
- un exemple de calcul et/ou un traitement préliminaire des données
- ainsi que tout commentaire ou appréciation utile au bon déroulement de la manipulation y compris les problèmes rencontrés et les solutions apportées.
Ecrire directement dans le cahier, à l’aide d’une encre ineffaçable, sans rien retranscrire, pas de feuilles volantes. Si une erreur est constatée, il faudra la rayer proprement sans la faire disparaître et écrire à côté la correction ainsi que le motif.
RQ : A l’issue des TP, s’il a été constaté que ce cahier est inexistant ou non tenu à jour régulièrement, un retrait de points est prévu sur la note finale.

[حنان الهام]

TP Istrumentation



TP n° 1 : Consignes sur la rédaction du compte-rendu des Travaux Pratiques
- Un compte-rendu est un document de travail pour votre usage personnel.
- Le compte-rendu est une synthèse du travail effectué pendant la séance du TP.
- Le compte-rendu doit être effectué à deux étudiants maximum.

1- But du compte-rendu :
• Il vous permet de retenir ce que vous avez appris en effectuant les manipulations.
• Il permet à l’enseignant de vérifier que le travail a été effectué correctement et que vous avez bien compris le chapitre de cours associé aux manipulations.

2- Contenu technique du compte-rendu :
Le compte-rendu doit obligatoirement contenir le but du TP, une Introduction, Matériel et Méthodes, Résultats (et Discussion) et une Conclusion.
• Avant de traiter une question ou un groupe de question, demandez-vous ce qu’on veut vous faire découvrir. Expliquez alors le but de la manipulation que vous allez réaliser.
• Présentez le thème du TP. Rappelez, si nécessaire, les points essentiels du cours qui vous permettent de réaliser les manipulations.
• Décrivez les manipulations, assez précisément pour être capable de la refaire ultérieurement.
Vous pouvez insérer des impressions et des schémas pour illustrer votre propos. (Tout document fourni doit comporter une légende).
• Présentez les résultats obtenus, généralement sous forme de tableaux, graphes, figures….
Expliquez vos résultats en se référant à des travaux antérieurs.
• En fin, rédigez une conclusion à la question, votre conclusion répond à la problématique présentée en introduction.
Rappelez les points essentiels abordés dans le TP et les conclusions tirées des manipulations.
La conclusion doit permettre à l’enseignant de contrôler ce que vous avez retenu de la séance du TP.
Souvenez-vous que le lecteur du compte rendu doit pouvoir le lire sans avoir besoin de se référer à l’énoncé pour comprendre les démarches des manipulations.
3- Forme du compte-rendu :
- Le compte-rendu doit être rédigé en français avec un style simple.
- Les fautes d’orthographes doivent être corrigées.
- Ne réalisez jamais de copier/coller. Vous pouvez vous en aider du cours, d’ouvrages ou du Web, mais votre synthèse doit être personnelle.
- Vous pouvez faire des citations, mais vous devez préciser la source et expliquer le paragraphe cité.
- Ne répondez jamais à une question uniquement par oui ou par non, vous devez justifier votre repense.
- Insérez toujours un schéma du montage expérimental numéroté avec une légende.
- Les observations faites au microscope donnent lieu à des dessins, ces dessins, exécutés uniquement au crayon de papier, doivent être la représentation aussi exacte que possible des objets observés.
- Les dessins doivent comporter une légende précise, comportant notamment le grossissement utilisé, et des annotations détaillées.

4- Critères d’évaluations du compte-rendu :
Les critères d’évaluations du compte-rendu tiennent compte de :
- La pertinence des manipulations effectuée et la justesse des conclusions.
- L’esprit de synthèse du document et la qualité de la rédaction.
RQ : Le compte-rendu doit être transmis à l’enseignant dans un délai d’une semaine, un compte-rendu non reçu ou reçu hors délai entraine automatiquement un zéro pour l’étudiant.