مساااعدة في هذا التمرين

[*نسيم الفجر*]

ارجو المساعدة في حل هذا التمرييين ...انا احتاجه هذا الاثنين

http://im41.gulfup.com/1qpJd.jpg (http://www.gulfup.com/?9o9fBy)

Question : Faire tourner cette narration à lamain pour les valeurs de A=-5, 0, 1,5
2- Que fait cette narration ?

[*نسيم الفجر*]

هل من رد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[*نسيم الفجر*]

هل من رددددددددددددددددددددددددددددددد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هل من مساهمة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

[Abe_Sparrow]

أين الإبهام في التمرين؟

[*نسيم الفجر*]

أين الإبهام في التمرين؟

لم افهم التمرين كاملا

[Abe_Sparrow]

الهدف من التمرين هو تتبع التعليمات المرقمة (خوارزمية) وتنفيذها بطريقة منطقية بحيث في كل مرة يجب معرفة قيمة كلا من المتغيرين العددين A و B.
حيث أنه في البداية يأخذ A إحدى القيم الإبتدائية المقدمة في السؤال الأول (يجب تنفيذ التعليمات أربع مرات) وتحديد قيم A و B في كل خطوة إلى أن نصل إلى نهاية التعليمات، متتبعين المسار التسلسلي (لكن هناك حالات يجب فيها القفز إلى تعليمة معينة عند إجراء المقارنات أو عند تعليمات القفز).
- يجب تسجيل قيم المتغيرين عند كل خطوة للحفاظ على القيم المؤقتة.
- تسجيل قيم المتغيرين النهائية في كل حالة من حالات المتغير A والاحتفاظ بها ثم استنتاج مالذي تقوم به مجموعة التعليمات (narration) على المتغيرين.

[*نسيم الفجر*]

الهدف من التمرين هو تتبع التعليمات المرقمة (خوارزمية) وتنفيذها بطريقة منطقية بحيث في كل مرة يجب معرفة قيمة كلا من المتغيرين العددين a و b.
حيث أنه في البداية يأخذ a إحدى القيم الإبتدائية المقدمة في السؤال الأول (يجب تنفيذ التعليمات أربع مرات) وتحديد قيم a و b في كل خطوة إلى أن نصل إلى نهاية التعليمات، متتبعين المسار التسلسلي (لكن هناك حالات يجب فيها القفز إلى تعليمة معينة عند إجراء المقارنات أو عند تعليمات القفز).
- يجب تسجيل قيم المتغيرين عند كل خطوة للحفاظ على القيم المؤقتة.
- تسجيل قيم المتغيرين النهائية في كل حالة من حالات المتغير a والاحتفاظ بها ثم استنتاج مالذي تقوم به مجموعة التعليمات (narration) على المتغيرين.

هل يمكنك ان تحل لي التمرين من فضلك

[*نسيم الفجر*]

هل من ردددددددددددددددددددد؟؟؟؟؟؟؟؟؟