ابو النذير
2013-10-10, 23:34
إهانة المعلم خط أحمر ؟؟؟؟؟
كم صار وصفك "آئلا" يدميني؟
ويحز في نفسي مدى التهوين
أبتي أبعد مضي عمرك في البلى
تبدو بلا حظ من التكوين ؟
وصفوك بالقبح المشين بزعمهم
وأنا جعلتك شامة بجبيني
أبتاه إن الشمس تشرق في الدنا
أفلم يعد إشراقها يَعنيني ؟
أنَّاتكم تأتي إليَّ عليلة
من جرح مظلوم وصوت حزين
ماذا دهاها أمة تغتالكم
وتريد ذبح العلم بالسكين
ماذا دهاها كيف ترهن نشأها؟
فيصير طعما في فم التنين
ويجيئ رقما في الخلاعة والخنا
عجبي لجيل شارد وهجين
أبتاه أسمع نبرة لفؤادكم
فيريعني وجع ورجع أنين
قل لي متى ترسو زوارق أمتي ؟
لتنال من شرحي ومن تبييني
العلم يمنح زهرة نفاحة
وقصيدة في قمة التلحين
وأراك تتعب ثم تتعب يا أبي
في قصة الأوراق والتلوين
الغرب طار إلى النجوم مقبلا
وجه السماء وفاز في التخمين
أما ظروفك يا أبي فعصيبة
ماذا يقول الحبر في التدوين؟
في كل ما أمر يقال لكم كفى
وبذا يجيء النشء غير متين
كم صادروا لكم الحقوق فجهدكم
مثل السراب مشى بلا تثمين
وأراك تضرب بالعصي مهانة
يارُبَّ معتقل ورُبَّ سجين
تعست وسارت في الظلالة أمة
ونبيها يغتال منذ سنين
تعست إذا ضرب المعلم بالعصا
وتجاوزت بالظلم هم حزين
ماذا أقول وفي عيون أحبتي
زخات دمع طافح وسخين ؟
هذي ظروفك يا أبي في غابهم
قل لي متى ستعيش غير مهين؟
ما أتعبت حال المعلم جملة
إعرابها أو عقدة التمرين
لكنه شظف الحياة وظلمهم
ورعونة المدراء والتعيين
وإدارة أبوابها كسجونهم
مثل السلاسل أو فخاخ كمين
السكري عليك يهجم بغتة
والضغط خلف كفاءة التلقين
والقلب والرهق الكئيب وربما
نزل الجنون بساحة المسكين
صبرا فإنك في الكفاح مرابط
تحمي كما الآساد صرح عرين
قد فرنسوها فاستوى عميانهم
فالحرف للعميان غير مبين
ماصرت أسمع للفصيح جزالة
من دونما لحن وصوت طنين
وأنا سليل الشنفرى في موضع
ويهزني شوقي وشدو حنيني
أوشعر نابغة يذود بسيفه
عن كل صرح سامق وحصين
واليوم في كل المحافل لكنة
من جهلهم والحرف غير رصين
شاعر الحرية/ محمد براح /الجزائر
كم صار وصفك "آئلا" يدميني؟
ويحز في نفسي مدى التهوين
أبتي أبعد مضي عمرك في البلى
تبدو بلا حظ من التكوين ؟
وصفوك بالقبح المشين بزعمهم
وأنا جعلتك شامة بجبيني
أبتاه إن الشمس تشرق في الدنا
أفلم يعد إشراقها يَعنيني ؟
أنَّاتكم تأتي إليَّ عليلة
من جرح مظلوم وصوت حزين
ماذا دهاها أمة تغتالكم
وتريد ذبح العلم بالسكين
ماذا دهاها كيف ترهن نشأها؟
فيصير طعما في فم التنين
ويجيئ رقما في الخلاعة والخنا
عجبي لجيل شارد وهجين
أبتاه أسمع نبرة لفؤادكم
فيريعني وجع ورجع أنين
قل لي متى ترسو زوارق أمتي ؟
لتنال من شرحي ومن تبييني
العلم يمنح زهرة نفاحة
وقصيدة في قمة التلحين
وأراك تتعب ثم تتعب يا أبي
في قصة الأوراق والتلوين
الغرب طار إلى النجوم مقبلا
وجه السماء وفاز في التخمين
أما ظروفك يا أبي فعصيبة
ماذا يقول الحبر في التدوين؟
في كل ما أمر يقال لكم كفى
وبذا يجيء النشء غير متين
كم صادروا لكم الحقوق فجهدكم
مثل السراب مشى بلا تثمين
وأراك تضرب بالعصي مهانة
يارُبَّ معتقل ورُبَّ سجين
تعست وسارت في الظلالة أمة
ونبيها يغتال منذ سنين
تعست إذا ضرب المعلم بالعصا
وتجاوزت بالظلم هم حزين
ماذا أقول وفي عيون أحبتي
زخات دمع طافح وسخين ؟
هذي ظروفك يا أبي في غابهم
قل لي متى ستعيش غير مهين؟
ما أتعبت حال المعلم جملة
إعرابها أو عقدة التمرين
لكنه شظف الحياة وظلمهم
ورعونة المدراء والتعيين
وإدارة أبوابها كسجونهم
مثل السلاسل أو فخاخ كمين
السكري عليك يهجم بغتة
والضغط خلف كفاءة التلقين
والقلب والرهق الكئيب وربما
نزل الجنون بساحة المسكين
صبرا فإنك في الكفاح مرابط
تحمي كما الآساد صرح عرين
قد فرنسوها فاستوى عميانهم
فالحرف للعميان غير مبين
ماصرت أسمع للفصيح جزالة
من دونما لحن وصوت طنين
وأنا سليل الشنفرى في موضع
ويهزني شوقي وشدو حنيني
أوشعر نابغة يذود بسيفه
عن كل صرح سامق وحصين
واليوم في كل المحافل لكنة
من جهلهم والحرف غير رصين
شاعر الحرية/ محمد براح /الجزائر