كلمة من أستاذ "آيل للزوال" في مناسبة هذا اليوم...

[ابو اسامة زاكي 25]

صراحة لم أجد من أين أبدأ، مع هؤلاء "الكائنات" التي تهاجم من يسعى ولو ظاهريا لأجل مقارعة مظالم الوزارة، وأما النوايا الباطنية فيعلمها الله ...
فهذا مشكك، وهذا مكذب للأرقام والأعداد، فأصبح معول هذم في يد الوزارة ليأتي على ما بقي من إصرار لدى المعلمين والأساتذة ...
لمت كثيرا في إضراب ماي الماضي المثبطين والمتخاذلين، والذين سعوا لإفشاله، والتقليل من الهمة آنذاك، ولكن أسفي وحنقي على من يحاول التثبييط، وتكسير همة من بقي يراهن على شحذ الهمم وبقاء صوت المعلم والأستاذ جهورا، مهما كانت النوايا والغايات، لا يفقهه ولا يلمسه إلا من بقي له عقل وإحساس، ولا أظن هؤلاء المشككين والمثبطين والمتحاملين إلا أصحاب بلادة أو جهالة أو كليهما معا ...
يا أيها "الكائنات"، لكل إضراب أهداف ومغزى منها الظاهر ومنها الخفي، ولكن في المقابل ماذا قدمتم للمعلم والأستاذ وهو يئن في هذا الوضع؟...
يا أيها " الكائنات" يا من تتكلمون بإسم المعلم والأستاذ، ماذا تريدون حقا، أتريدون تحقيق " منحة التمايز مرة أخرى" وكفى ...
يا أيها " الكائنات" حتى إستراتيجيتنا التي بنيناها، والتي تمنينا بل وسعينا أن تكون من ثمارها "إضراب الكرامة" في مثل هذا الوقت على الأقل، لكن جهلكم وخوفكم على مناصبكم، وأفق تقديريكم الضيق، جعلكم تستغلون نفوذكم، وتحت عنوان " المجلس السيد"، أفرغتم عملنا وجهدنا من محتواه، وحولتموه إلى بهرجة، أضاف إليها الزعيم من هناك توابل سامة قاتلة بعنوان " رفض تساوي الأستاذ المكون مع المدير"، فأتي على ما بدأنا بترميمه، وأصابه في مقاتل ...
صراحة، كنت أتمنى أن أكون من المضربين في هذا اليوم، وقد وقعت في التردد والريبة، وهذا شأن يخصني ...
لكنني لا أستطيع أن أذم أو أقدح أي أستاذ وقف في وجه مظالم الوزارة بأي وسيلة أو طريقة يختارها، ...وأقلها أن أدعوا له بالتمكين والنجاح، فلن أخسر شيء، بل سيكون على الأقل تمهيدا لمواجهتي للوزارة إن كنت فاعلا حقا....
انتفضوا يا معلمين ويا أساتذة، وأقلها بالدعوة لمن يفعل بالتوفيق، والتمني له بالنجاح، والتفكير في سبيل قد يكون مماثل أو حتى بشكل مغاير لمقارعة مظالم الوزارة ...
فقط يا أيها " الكائنات" لا تكونوا محامون للوزارة ، معاول تكريس المظالم وإفشال الهمم...
يا أيها " الكائنات" اجتهدوا وهاتوا البديل من دون التثبيط، وزرع الهوان ، أو على الأقل، استحوا واسكتوا أو اختفوا،...
http://im41.gulfup.com/0AX1M.jpg

علي/قسنطينة أكتوبر 2013

[ابومؤيد]

... نحن نستحي من كوننا في هذا الموقف الغبي الذي وضعتنا فيه ثلة حمقاء بتفكيك هيئة التدريس وبمساعدة كل حقير و خسيس ... رغم قناعتنا بأن زملائنا المضربين من أجل حقوق الأستاذ و المعلم مهما كان لونه النقابي و طوره التربوي ... أنهم على حق بإتباع إستراتجية محترمة من حيث .. التوقيت... الصدى الإعلامي ... السبق ...الخ...

[أبومنيب]

كل ثائر له الحق في ثورته .....

[azzed63]

http://im35.gulfup.com/exvw3.png (http://www.gulfup.com/?9g8a9z)

http://www.youtube.com/watch?v=N9jUGvDekIk

[khaled 77]

نتمنى أن تتكاتف جهود الأسرة التربوية في مجابهة مظالم الوزارة بعيدا عن الصراع النقابي . وما يحزّ في النفس هو مدى تكالب بعض أشباه البشر من كاتبي التعاليق في الجرائد فمهمتهم هو مهاجمة أسرة التعليم ونعتها بكل الصفات وإتهامها بأنها الوحيدة التي إستفادت من زيادة الأجور وهذا راجع لجهلهم بالحقيقة أولا والمغالطات التي تنشرها وزارة التربية ثانيا.فعند كل إضراب تتضح سفالة الكثير من القراء الذين يتجلى حقدهم على الأساتذة حيث تفضحهم تعليقاتهم .

[ابو اسامة زاكي 25]

نتمنى أن تتكاتف جهود الأسرة التربوية في مجابهة مظالم الوزارة بعيدا عن الصراع النقابي . وما يحزّ في النفس هو مدى تكالب بعض أشباه البشر من كاتبي التعاليق في الجرائد فمهمتهم هو مهاجمة أسرة التعليم ونعتها بكل الصفات وإتهامها بأنها الوحيدة التي إستفادت من زيادة الأجور وهذا راجع لجهلهم بالحقيقة أولا والمغالطات التي تنشرها وزارة التربية ثانيا.فعند كل إضراب تتضح سفالة الكثير من القراء الذين يتجلى حقدهم على الأساتذة حيث تفضحهم تعليقاتهم .

طرحك واقعي جدا في ظل منظومة سياسية تعمل على تجهيل الأمة، وتمييع اختياراتها وتهييف مفكرييها ... لكن الغريب العجيب المخزي أن تجد المتهجمين على الثائرين على ظلم الوزارة يحملون عنوان " استاذ أو معلم أو مدير، والأحقر أن يكون نقابي قيادي " في أي نقابة كانت"، ويوجه سهامه لمن قام بإحتجاج "ولو كان بحركة بسيطة" إتجاه تعنت الوزارة واستمرار ترسيم المظالم مع سياسة الهروب للإمام لهذه الوزارة ....

[prof kamel]

بالتوفيق اخي ابو اسامة نتمنى النجاح لكل نضال هدفه خدمة القطاع
هناك من يريد افشال اي عمل ضد الوصاية ونسي ان الجميع في سلة واحدة حتى من الناحية البراغماتية يجب ان يساند فلعل الاضراب ينجح وتتحقق مطالب يستفيد منها لمن تقرأ زبورك يا ابو أسامة ؟؟

[سعيد بذكر الرحمان]

نحي كل وقفة شجاعة لرد الظلم
اما المراهقون المثبطون فالهامش اولىبهم
بارك الله فيك

[علي24]

و الله من المخجل و المحزن أن يضرب بعضنا أعناق بعض، و أيا كانت الدوافع و الأسباب ففي النهاية الخاسر الأكبر هو الموظف...

[masque 19]

ارفع لك القبعة يا ابا اسامة

[علي فرقاني]

والله من خلال متابعتي للمنتدى تعرفت على رجال لهم صولات وجولات واخص بالدكر الاخ ابو اسامة الدي اجد فيه دائما نعم المعبر عن حالة المعلم بكل صدق واخلاص انك لسان كل اسرة التربية ان رضوا وان اختلفوا معي فانه لو كان بيدي فانت الناطق الرسمي باسم المعلمين المظلومين في زمن العزة والكرامة اثابك الله اخي ابو اسامة وجعل الجنة مثواك احترمتك كثيرا من خلال ارائك

[hassen sas]

تحياتي لاخي ابو اسامة زكي

[بلال الحبشي الموحد]

أو على الأقل، استحوا واسكتوا أو اختفوا،...

[azzed63]

http://im36.gulfup.com/wG96O.png (http://www.gulfup.com/?2yTUEI)

[ulacc]

بارك الله فيك أخي أبو أسامة

[jackin]

اثابك الله اخي ابو اسامة

[ابو اسامة زاكي 25]

و الله من المخجل و المحزن أن يضرب بعضنا أعناق بعض، و أيا كانت الدوافع و الأسباب ففي النهاية الخاسر الأكبر هو الموظف...

وهنا يكون العجب من انتشار مجموعات من الثلة لتطمئن أن قضية الآيلين للزوال في طريقها للحل ...
والله عجيب أمرهم ...
ثم هل إستدعائهم ( وليس دعوتهم) عشية إضراب الكنابست ليكونوا معول ضرب من يقوم للمطالبة بحقوق موظفين ؟؟؟؟

هل ذهابهم إلى لقاء الوزارة عشية إضراب نقابة( أيا كانت) لأجل مطالب موظفين، هو طريقة جديدة للنضال لأجل حقوق الموظفين ؟؟؟

[nouare]

في ولاية الوادي تلقت كنابيستستان فصل الخطاب وفي الميدان .... لا للتكبر لا للغرور لا للكذب على الرأي العام من اجل كسر اضراب الجنوب .....
مع اني لست مع اضعاف النقابتين الفاعلتين في القطاع unpef و cnapest الا ان هذه الاخيرة خسرت الكثير من جراء تنطع مكتبها الوطني وتجنيه على الاضراب التاريخي للجنوب ...

[momo02083]

please teachers..............wake up!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
استفيقو استفيقو والله والله والله هذه النقابات الدجالة الكاذبة لاتكترث ابدا بالاستاذ ولا تتبنى مطالبه بمحمل الجد وانما تستعملها لتحقيق غاياتها واهدافها ...........ابعد كل ماحدث لنا معها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ماذا صنعت لكم هذه النقابات حتى الان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟خدمات اجتماعية؟ مرتبات زهيدة؟ والله جندي في الجيش درس عندك ولم يتعدى مستوى السنة الرابعة متوسط يتحصل على مرتب اعلى بكثير من هذا الاستاذ الذي افنى حياته في طلب العلم ومن ثم تدريسه ..........والله راهم يضحكو عليكم..........متى اضرب المدير؟؟؟؟؟؟؟؟ انضر الى صنفه ومرتبه...انضر الى حال الخدمات الاجتماعية...

[شريط 65]

لعلها توبة من الكنابست ربي يوفقكم نريد الالتحاق بركب الاحتجاج ولكن لم نجد الاطار الذي نلجأايه اقصد فرع الكنابست الموسع
سيروا على بركة الله فلا يضر الغيم نبح الكلاب
وانا أعرف ان الكنابست نجيبها قوة و الا قانون

[nouare]

[quote=شريط 65;1054567916]لعلها توبة من الكنابست ربي يوفقكم نريد الالتحاق بركب الاحتجاج ولكن لم نجد الاطار الذي نلجأايه اقصد فرع الكنابست الموسع
سيروا على بركة الله فلا يضر الغيم نبح الكلاب
وانا أعرف ان الكنابست نجيبها قوة و الا قانون
رب عذر اقبح من ذنب

[scot.b]

[quote=شريط 65;1054567916]لعلها توبة من الكنابست ربي يوفقكم نريد الالتحاق بركب الاحتجاج ولكن لم نجد الاطار الذي نلجأايه اقصد فرع الكنابست الموسع
سيروا على بركة الله فلا يضر الغيم نبح الكلاب
وانا أعرف ان الكنابست نجيبها قوة و الا قانون
رب عذر اقبح من ذنب

https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/q71/557871_648530398491010_622795639_n.jpg

[ayache1212]

بارك الله فيك أخي أبو أسامة

[ابو اسامة زاكي 25]

لعل الحقيقة المرة، هي أننا لا نقرأ، وإذا قرأنا لا نفهم أو لعل الأمر أن الأمر قد أسند لغير أهله... ولذا فلا ننتظر شيء ...
القانون الخاص بمرسوميه 08-315، و 12-240، يعتمد المسلكين المتوازيين للإداري والتربوي، لكن لعلهم لم يقرأوا أو لا يريدوا ....
العيب والخلل، والخطأ في هذا القانون هو عدم وجود فصل للأحكام الإنتقالية، والوضعيات الإنتقالية من معلم، وأستاذ أساسي، وأستاذ تقني، وناظر ( قبل 2008)، ومدير (قبل 2008م)...ولكن لعل الثلة المفاوضة عاجزة أو غير راغبة أو رافضة لهذا الطرح....

[نواار]

***الى كل الايلين***.
أبلغ أياد وخلل في سراتهم ــــــــــــــــــــــ

ــــــــــ أني أرى الرأي ان لم يعص قد نصعا

يالهف نفسي أن كانت أموركم ــــــــــــــــــ

ـــــــــ شتى وأحكم أمر الـــنـــاس فاجتمعا

مالي أراكم نياما في بلهنيةــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــ وقد ترون شهاب الحرب قد ســــطعا

فأشفو غليلي برأي منكم حصدــــــــــــــــــ

ــــــــ يصبح فؤادي به ريان قد نــــقـــعــــا
ــــــــ فمن رأى مثل ذا رأيا ومن ســمــعـــا

قوموا قياما على أمشاط أرجلكم ــــــــــــــ

ــــــــ ثم أفزعوا قد ينال الأمن من فـــزعـــا

وقلدو أمركم لله دركـــــــــم ـــــــــــــــــــ

ــــــــ رحب الذراع بأمر الحرب مضـــطـــلعا


هذا كتابي أليكم والنذير معا ــــــــــــــــــــ

ــــــــ لمن رأي منكم رأيا ومن ســـمـــعــــا

وقد بذلت لكم نصحي بلا دخل ـــــــــــــــــ


ــــــــ فأستيقظو أن خير العلم ما نـفــعـــــا

[pef]

اعلم أنّ التمسك بالمطالب والإصرار على النضال هما سبيلا استرداد ما سلب منا ظُلما واسترجاع مكانتنا المنزوعة منا غدرا من أصحاب الضمائر الميتة الذين باعوا قضية المعلم والأستاذ والعامل على حساب أسلاكم ...
وأتمنى ألاّ تكون منهم...
اعلم أنّه كان المعلم والأستاذ يُضربان فيحصدان الاقتطاعات من المرتبات و المفتش والمديرومستشار التربية لايضربون فيحصدون الترقيات والدرجات.
وأتمنى ألاّ تكون منهم ...
اعلم أن المعلم والأستاذ صنفا في 10 و 11 وأمّا مدير الابتدائية ومدير المتوسطة فقد صنفا في 14 و15 ومستشار التربية صنف في 13 رغم أنّهم لايملكون من الشهادات إلا شهادة ميلادهم وإن كانت لبعضهم شهادة أكاديمية فهي مزورة.
وأتمنى ألاتكون منهم...
اعلم أنّ أشباه النقابيين تحصلوا على منصب مفتش و مدير ومستشار التربية عن طريق المساومات أو عن طريق قوائم التأهيل المشبوهة أو عن طريق رخص ..أو عن طريق .. ؟!!؟ رغم مستواهم الرديء.
وأتمنى ألاتكون منهم...
وهل تساءلت يوما كيف وصل المفتش ومدير الابتدائية ومدير المتوسطة ومستشار التربية إلى كل هذا ؟الجواب تجده في مقدمة كلامي.
وأتمنى ألاتكون منهم...
اعلم أنّ النقابيين الانتهازيين الأعوام الماضية ذهبوا إلى تركيا وفي هذه الصائفة ذهبوا إلى ماليزيا على حساب وزارة التربية.
وأتمنى ألا تكون منهم...
اعلم أنّ النقابي الحر يناضل من أجل الدفاع عن المعلم والأستاذ والعامل البسيط ولايهمه الانتماء النقابي بل اكتساب القضية بانتزاع الحقوق المسلوبة ... ثم يسلم المشعل للجيل الجديد .
ورحم الله سلفنا الصالح حيث قال بعضهم لاينال العلم ولاينتفع به إلا بتعظيم العلم وأهله وتعظيم الأستاذ وتوقيره.)
وفي ختام قولي رحم الله عبد الحميد مهري حيث قال: " نحن في زمن الرداءة وللرداءة أهلها "
وأتمنى ألا تكون من أهل الرداءة
والسلام في البدء والختام

[ابو اسامة زاكي 25]

اعلم أنّ التمسك بالمطالب والإصرار على النضال هما سبيلا استرداد ما سلب منا ظُلما واسترجاع مكانتنا المنزوعة منا غدرا من أصحاب الضمائر الميتة الذين باعوا قضية المعلم والأستاذ والعامل على حساب أسلاكم ...
وأتمنى ألاّ تكون منهم...
اعلم أنّه كان المعلم والأستاذ يُضربان فيحصدان الاقتطاعات من المرتبات و المفتش والمديرومستشار التربية لايضربون فيحصدون الترقيات والدرجات.
وأتمنى ألاّ تكون منهم ...
اعلم أن المعلم والأستاذ صنفا في 10 و 11 وأمّا مدير الابتدائية ومدير المتوسطة فقد صنفا في 14 و15 ومستشار التربية صنف في 13 رغم أنّهم لايملكون من الشهادات إلا شهادة ميلادهم وإن كانت لبعضهم شهادة أكاديمية فهي مزورة.
وأتمنى ألاتكون منهم...
اعلم أنّ أشباه النقابيين تحصلوا على منصب مفتش و مدير ومستشار التربية عن طريق المساومات أو عن طريق قوائم التأهيل المشبوهة أو عن طريق رخص ..أو عن طريق .. ؟!!؟ رغم مستواهم الرديء.
وأتمنى ألاتكون منهم...
وهل تساءلت يوما كيف وصل المفتش ومدير الابتدائية ومدير المتوسطة ومستشار التربية إلى كل هذا ؟الجواب تجده في مقدمة كلامي.
وأتمنى ألاتكون منهم...
اعلم أنّ النقابيين الانتهازيين الأعوام الماضية ذهبوا إلى تركيا وفي هذه الصائفة ذهبوا إلى ماليزيا على حساب وزارة التربية.
وأتمنى ألا تكون منهم...
اعلم أنّ النقابي الحر يناضل من أجل الدفاع عن المعلم والأستاذ والعامل البسيط ولايهمه الانتماء النقابي بل اكتساب القضية بانتزاع الحقوق المسلوبة ... ثم يسلم المشعل للجيل الجديد .
ورحم الله سلفنا الصالح حيث قال بعضهم لاينال العلم ولاينتفع به إلا بتعظيم العلم وأهله وتعظيم الأستاذ وتوقيره.)
وفي ختام قولي رحم الله عبد الحميد مهري حيث قال: " نحن في زمن الرداءة وللرداءة أهلها "
وأتمنى ألا تكون من أهل الرداءة
والسلام في البدء والختام

كان المعلم والأستاذ يُضربان فيحصدان الاقتطاعات من المرتبات و المفتش والمديرومستشار التربية لايضربون فيحصدون الترقيات والدرجات.
وأتمنى ألاّ تكون منهم ...