ramd-31
2013-09-26, 19:34
http://im33.gulfup.com/n7lQz.jpgاستعمال السبورة في التدريس http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slambasmla/fdgdfgdf.gif
وأنا أتصفح بعض المنتديات التربوية ,أعجبت بهذا الموضوع فارتأيت أن أقدمه نصيحة لزملائنا المعلمين الذين يعملون في الميدان .فهم عبارة عن جنود الخفاء . مع تمنياتي للجميع عطلة سعيدة .
السبورة من أقدم الوسائل التعليمية وأقلها تكلفة، لا يكاد يستغني عنها معلم
فاعرف كيف تستخدمها بفعالية.
يعتقد بعض المعلمين أن استخدام السبورة أمر عشوائي لا يخضع لأصول وقواعد، وهذا غير صحيح.
فالمعلم الناجح يستخدم السبورة بشكل منظم ولأهداف محددة.
• قم بتقسيم السبورة لقسمين أو ثلاثة، وحدد لكل قسم نوعية معينة من الأشياء المكتوبة توضع فيه بشكل منظم وواضح،
فمثلا، قسم لعناصر الدرس، وقسم للجمل والعبارات التي يراد لها البقاء طول الدرس، وقسم للعبارات الوقتية التي يمكن إزالتها أثناء الشرح......
• لا تتكلم وأنت تكتب على السبورة •
عند الكتابة على السبورة حاول أن لا تعطي ظهرك للطلاب، بل اعطهم جنبك.
• لا تكتب شيئا خطأ على السبورة، وإذا دعت ضرورة ملحة لذلك فسارع في إزالته. • استخدم الطباشير الملون بطريقة منظمة، بحيث يساعد الطالب على استيعاب عمليتي التصنيف أو الربط بين الأشياء.
• تأكد أن الكتابة واضحة ويمكن رؤيتها للطلاب في آخر الفصل.
أرجو من الجميع الإفادة و الاستفادة
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/nehaya/7e9bf58f21ro1.gifhttp://im32.gulfup.com/bnTlg.jpg
وأنا أتصفح بعض المنتديات التربوية ,أعجبت بهذا الموضوع فارتأيت أن أقدمه نصيحة لزملائنا المعلمين الذين يعملون في الميدان .فهم عبارة عن جنود الخفاء . مع تمنياتي للجميع عطلة سعيدة .
السبورة من أقدم الوسائل التعليمية وأقلها تكلفة، لا يكاد يستغني عنها معلم
فاعرف كيف تستخدمها بفعالية.
يعتقد بعض المعلمين أن استخدام السبورة أمر عشوائي لا يخضع لأصول وقواعد، وهذا غير صحيح.
فالمعلم الناجح يستخدم السبورة بشكل منظم ولأهداف محددة.
• قم بتقسيم السبورة لقسمين أو ثلاثة، وحدد لكل قسم نوعية معينة من الأشياء المكتوبة توضع فيه بشكل منظم وواضح،
فمثلا، قسم لعناصر الدرس، وقسم للجمل والعبارات التي يراد لها البقاء طول الدرس، وقسم للعبارات الوقتية التي يمكن إزالتها أثناء الشرح......
• لا تتكلم وأنت تكتب على السبورة •
عند الكتابة على السبورة حاول أن لا تعطي ظهرك للطلاب، بل اعطهم جنبك.
• لا تكتب شيئا خطأ على السبورة، وإذا دعت ضرورة ملحة لذلك فسارع في إزالته. • استخدم الطباشير الملون بطريقة منظمة، بحيث يساعد الطالب على استيعاب عمليتي التصنيف أو الربط بين الأشياء.
• تأكد أن الكتابة واضحة ويمكن رؤيتها للطلاب في آخر الفصل.
أرجو من الجميع الإفادة و الاستفادة
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/nehaya/7e9bf58f21ro1.gifhttp://im32.gulfup.com/bnTlg.jpg