بيان وطني رقم 26/2013 ل:unpef

[عادل الثائر]

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
U.N.P.E.F

المكتب الوطني 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام- الجزائر
تليفاكس : 65.95.16 /021 – 65.78.83/021
www.unpef.com (http://www.unpef.com/) الموقع الإلكتروني
<img height="5" width="713">


الجزائر في:21/09/2013

بيان وطني رقم : 26/2013

في ظل تجاهل السلطات العمومية لمطلب معالجة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 وتطبيقا لقرار المجلس الوطني الأخير عقد المكتب الوطني اجتماعا بممثلي هيئات التدريس ( ابتدائي – متوسط – ثانوي ) الوافدين عبر ولايات الوطن بثانوية الإدريسي الجزائر العاصمة بتاريخ 21 سبتمبر 2013 بعد دخول مدرسي عرف أوضاعا صعبة على جميع الأصعدة مهنيا واجتماعيا و تربويا لدراسة أو ضاع هذه الأسلاك لما لحقها من ظلم وإجحاف ، يعقد هذا الاجتماع والكل عازم لرفع التحدي من أجل افتكاك الحق المسلوب منذ صدور المرسوم 08/315 الذي حرمهم ظلما من إدماجهم في الرتب القاعدية الجديدة لأنه لا يعقل أبدا اشتراط شروط توظيف جديدة على موظف استوفى شروط التوظيف آنذاك وأفنى حياته في التدريس ويمارس نفس مهام الموظف الجديد ،وبعد نقاش جاد وحاد ومسؤول خلص المجتمعون إلى :
1. انتخاب اللجان الوطنية لهيئات التدريس الثلاثة ( اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي – اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي و المتوسط – اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني ).
2. التمسك بمطلب معالجة اختلالات المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم 12/240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب التي اصطلح عليها ظلما بالآيلة للزوال .
3. إدماج معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني في الرتب القاعدية دون قيد أو شرط لأنه حق مكفول في كل مراسيم الجمهورية منذ سنة 1968 .
4. ض اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكوّن باعتماد المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم التنفيذي 12/240.
5. التمسك بحقنا في مقاضاة وزارة التربية الوطنية لاسترجاع حقوقنا المهضومة في المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم التنفيذي 12/240.

ختامـــا: نؤكد رفضنا المطلق لهذا الحيف والإجحاف ، ونحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية الاستمرار في تجاهل المطالب المشروعة لهذه الأسلاك، ونعلن تجندنا التام لإنجاح أي حركة احتجاجية يعلنها المجلس الوطني.

ما ضاع حق وراءه طالب

رئيس الاتحاد

الصادق دزيري
- رئيس اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي (حنيت سليم )
- رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي و المتوسط ( قلال دحو )
- رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني ( نغناغ رشيد )

[سعيد بذكر الرحمان]

ولتكن هذه اللجان في مستوى تطلعات المحرومين
ولتبدأ عملها في المغالبة والمطالبة

[اب رحيم]

شكرا على الاعلام

[أبو فاروق]

و يستمر مسلسل الاستغباء ، و امرار الوقت بضحايا القانون و الاينباف

[ابومؤيد]

هذا البيان غير موجود بالموقع الرسمي
هذا البيان تجده عبر الهاتف ... كما تم استدعاء عناصر اللجان الثلاثة عبر الهاتف ... وتمت العملية في سرية تامة تامة ...ضمانا للشفافية و النزاهة و تكافؤ الفرص ... عجباً...

[naghlani59]

هذا البيان غير موجود بالموقع الرسمي

بيان وطني رقم : 2013/26

الجزائر في2013/09/21

في ظل تجاهل السلطات العمومية لمطلب معالجة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 وتطبيقا لقرار المجلس الوطني الأخير عقد المكتب الوطني اجتماعا بممثلي هيئات التدريس ( ابتدائي – متوسط – ثانوي ) الوافدين عبر ولايات الوطن بثانوية الإدريسي الجزائر العاصمة بتاريخ 21 سبتمبر 2013 بعد دخول مدرسي عرف أوضاعا صعبة على جميع الأصعدة مهنيا واجتماعيا و تربويا لدراسة أو ضاع هذه الأسلاك لما لحقها من ظلم وإجحاف ، يعقد هذا الاجتماع والكل عازم لرفع التحدي من أجل افتكاك الحق المسلوب منذ صدور المرسوم 08/315 الذي حرمهم ظلما من إدماجهم في الرتب القاعدية الجديدة لأنه لا يعقل أبدا اشتراط شروط توظيف جديدة على موظف استوفى شروط التوظيف آنذاك وأفنى حياته في التدريس ويمارس نفس مهام الموظف الجديد ،وبعد نقاش جاد وحاد ومسؤول خلص المجتمعون إلى :

1. انتخاب اللجان الوطنية لهيئات التدريس الثلاثة ( اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي – اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي و المتوسط – اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني ).
2. التمسك بمطلب معالجة اختلالات المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم 12/240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب التي اصطلح عليها ظلما بالآيلة للزوال .
3.إدماج معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني في الرتب القاعدية دون قيد أو شرط لأنه حق مكفول في كل مراسيم الجمهورية منذ سنة 1968 .
4. اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكوّن باعتماد المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم التنفيذي 12/240.
5.التمسك بحقنا في مقاضاة وزارة التربية الوطنية لاسترجاع حقوقنا المهضومة في المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم التنفيذي 12/240.

ختامـــا: نؤكد رفضنا المطلق لهذا الحيف والإجحاف ، ونحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية الاستمرار في تجاهل المطالب المشروعة لهذه الأسلاك، ونعلن تجندنا التام لإنجاح أي حركة احتجاجية يعلنها المجلس الوطني.

ما ضاع حق وراءه طالب

- رئيس اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي (حنيت سليم )

- رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي و المتوسط ( قلال دحو )
- رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني ( نغناغ رشيد )
موجود اخي

http://unpef.com/

[كمال33]

كل بيانات unpef خرطي منذ سنوات ونحن نناضل مع هذه النقابة ومازلنا ايلين للزوال وهم يصيفون رفقة اولادهم في الترك

[خليل قيصر]

تبا لبيانتكم المنمقة بلغة الخشب
تبا لجامعتكم السياحية والهو والعب
هي متاع لكم وللمغرربهم بالخطب
تبا لتوصياتكم وهيئاتكم


اين زلزالكم اين رعدكم والعواصف والشهب

الدخل المدرسي امن والامن مستتب

[أستاذ حر]

الملاحظ أن اللجنة الواحدة لهيئة التدريس تحولت الى ثلاث لجان ، أليس ذلك تشتيتا للقاعدة أكثر مما هي مشتتة

[khenali4]

حتى وإن جاءت متأخرة فهي مكسب لسلك التدريس...نسأل الله لهم التوفيق

[أبوشامل]

أنتم نتاع نفوسكم يا دزيري ديروها في بالكم هذي نظرة عند كل معلم إبتدائي و خاصة عند صنف 10
حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم

[abdallah73]

تبا لبيانتكم المنمقة بلغة الخشب
تبا لجامعتكم السياحية والهو والعب
هي متاع لكم وللمغرربهم بالخطب
تبا لتوصياتكم وهيئاتكم


اين زلزالكم اين رعدكم والعواصف والشهب

الدخل المدرسي امن والامن مستتب


الزلازل و الرعود و العواصف سيحدثها الموسع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ابومؤيد]

حتى وإن جاءت متأخرة فهي مكسب لسلك التدريس...نسأل الله لهم التوفيق

...و أين هو المكسب ... ياأخ...
- هل المكسب في تشتيت سلك التدريس
- هل المكسب في تكوين ثلاث لجان بثلاث رؤوس وثلاث مصالح وثلاث قوى متفرقة .
- هل المكسب في إحداث التفرقة عبر التقسيم والتلوين
- هل المكسب هو فتح المجال واسعا أمام سياسة التفريق و التشتيت.
وكأن نظرتك للأمر لوما وعتابا أنها جاءت هذه اللجان متأخرة فقط ... عجباً..

[adslam71]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[مختار ياسين]

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/q71/1239042_700407206654232_447338814_n.jpg

[ابو اسامة زاكي 25]

الملاحظ أن اللجنة الواحدة لهيئة التدريس تحولت الى ثلاث لجان ، أليس ذلك تشتيتا للقاعدة أكثر مما هي مشتتة
وكأني بها لجان دعم ومسانذة للجان العلويين كلجنة المديرين والنظار، وتنفيذ وتجنيد، وليس اقتراح وطرح وتبني لمطالب اسلاك التدريس....
كأني بها لجام لمن يريد التأصيل لحق القاعدة التربوية بأغلبيتها بالمعاملة بمثلما ما عُوملت به الأقلية المنتفعة من مديرين ومفتشين ووو ...

[زازتافا]

حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم

[khenali4]

...و أين هو المكسب ... ياأخ...
- هل المكسب في تشتيت سلك التدريس
- هل المكسب في تكوين ثلاث لجان بثلاث رؤوس وثلاث مصالح وثلاث قوى متفرقة .
- هل المكسب في إحداث التفرقة عبر التقسيم والتلوين
- هل المكسب هو فتح المجال واسعا أمام سياسة التفريق و التشتيت.
وكأن نظرتك للأمر لوما وعتابا أنها جاءت هذه اللجان متأخرة فقط ... عجباً..

لجنة واحدة أو ثلاث لجان لا يهم ....المهم أن لا تكون لعبة في يد العمراوي يوجهها كيفما يشاء...إن كانوا نزهاء حقا فسيتحدون ...
المشكل الحقيقي يبقى في الثقة المفقودة بيننا وبين القيادة الخائنة للبيف...ومع هذا نسال الله لهذه اللجان أن توفق في مسعاها وتكون سيدة في قراراتها

[ابومؤيد]

لجنة واحدة أو ثلاث لجان لا يهم ....المهم أن لا تكون لعبة في يد العمراوي يوجهها كيفما يشاء...إن كانوا نزهاء حقا فسيتحدون ...
المشكل الحقيقي يبقى في الثقة المفقودة بيننا وبين القيادة الخائنة للبيف...ومع هذا نسال الله لهذه اللجان أن توفق في مسعاها وتكون سيدة في قراراتها

بيت القصيد يا اخي :هو في التفريق في حد ذاته لان هدفهم من البدايه هو عدم تشكيل اللجنة الواحدة كقوة تخيف الاتحاد قبل الوزارة....

[عبد القادر28]

كذاب فاققققققققققققققققققققققققققققو
بيك يادزيري
أنتم نتاع نفوسكم يا دزيري ديروها في بالكم هذي نظرة عند كل معلم إبتدائي و خاصة عند صنف 10

[عادل الثائر]

تشكيل ثلاث لجان للتدريس ، لجنة لكل طور ، كان قرار المجلس الوطني السابق،و كما تعلمون ان قرارالمجلس الوطني هو السيد و لا يمكن لأي كان تجاوزه سواء المكتب الوطني او حتى رئيسه .
و على هدا الأساس تم انتخاب رؤساء هده اللجان بكل و ديمقراطية و شفافية
و قد كان تم الإعلان عن دلك في نهاية السنة الماضية و كانت مراسلة من المكتب الوطني لكل المكاتب الولائية للشروع في دلك و التكفل بتنظيم هده اللجان ولائيا تبقى الولايات التي قاعدتها ينقصها الوعي النقابي و النضال الميداني تتحمل مسؤوليتها قاعدة و مكاتب ولائية

و يبقى عمل هده اللجان متوقف على مدى وعى و نضال القاعدة و الإلتفاف حول المطالب ، و مساندتها ميدانيا و بكل قوة ،هدا ما كانت هيئة التدريس تطمح إليه و ها قد تحقق دلك تحت لواء الإنباف .

نسأل الله التوفيق و السداد .

[ابومؤيد]

تشكيل ثلاث لجان للتدريس ، لجنة لكل طور ، كان قرار المجلس الوطني السابق،و كما تعلمون ان قرارالمجلس الوطني هو السيد و لا يمكن لأي كان تجاوزه سواء المكتب الوطني او حتى رئيسه .
و على هدا الأساس تم انتخاب رؤساء هده اللجان بكل و ديمقراطية و شفافية
و قد كان تم الإعلان عن دلك في نهاية السنة الماضية و كانت مراسلة من المكتب الوطني لكل المكاتب الولائية للشروع في دلك و التكفل بتنظيم هده اللجان ولائيا تبقى الولايات التي قاعدتها ينقصها الوعي النقابي و النضال الميداني تتحمل مسؤوليتها قاعدة و مكاتب ولائية

و يبقى عمل هده اللجان متوقف على مدى وعى و نضال القاعدة و الإلتفاف حول المطالب ، و مساندتها ميدانيا و بكل قوة ،هدا ما كانت هيئة التدريس تطمح إليه و ها قد تحقق دلك تحت لواء الإنباف .

نسأل الله التوفيق و السداد .


... وإذا كان هذا المجلس سيدا كما تدعي فما الحاجة من تكوين هذه اللجان أصلا خاصة و أن أغلبية هذا المجلس أساتذه ومعلمين كما هو شائع هذا من جهة ...ولماذا لم يتم تنصيب لجنة المديرين و النظار بقرارمن هذا المجلس ... و باقي اللجان الاخرى كما تم مع سلك التدريس ...اين هي الشفافية يا هذا وقد طبق تعتيما إعلاميا على العملية كلها بداية من الإعلان عن تكوين اللجان الى يوم إجتماع العاصمة ... وقد تم كل هذا عبر الهاتف وكأن الإتحاد لا يملك موقعا إلكترونيا...و حتى إختيار العناصر التي تقوم بالمهزلة كان بالاسم المحدد و المتفق عليه... كما أضيف لك شيئا إن غابت عنك الحقائق ...أتدري أنه لما طُرح التساؤل عن التأخر الرهيب من أجل تشكيل هذه اللجنة كان الجواب( بعد نهاية الجامعية الصيفية) أن النصاب لم يكتمل يعني ان الأغلبية الساحقة للولايات لم تُنصب لجانها ...هل بقدرة قادر أكتمل النصاب فقط إلا في بداية سبتمبر ... على أي العقول تضحكون ........

[ابو حبيب الله]

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slambasmla/4325435.gif
حركات معتادة من الإناباف أوغيرها من النقابات .للتأكيد على أنها موجودة لاأكثر ولا أقل

[عليلووو]

... وإذا كان هذا المجلس سيدا كما تدعي فما الحاجة من تكوين هذه اللجان أصلا خاصة و أن أغلبية هذا المجلس أساتذه ومعلمين كما هو شائع هذا من جهة ...ولماذا لم يتم تنصيب لجنة المديرين و النظار بقرارمن هذا المجلس ... و باقي اللجان الاخرى كما تم مع سلك التدريس ...اين هي الشفافية يا هذا وقد طبق تعتيما إعلاميا على العملية كلها بداية من الإعلان عن تكوين اللجان الى يوم إجتماع العاصمة ... وقد تم كل هذا عبر الهاتف وكأن الإتحاد لا يملك موقعا إلكترونيا...و حتى إختيار العناصر التي تقوم بالمهزلة كان بالاسم المحدد و المتفق عليه... كما أضيف لك شيئا إن غابت عنك الحقائق ...أتدري أنه لما طُرح التساؤل عن التأخر الرهيب من أجل تشكيل هذه اللجنة كان الجواب( بعد نهاية الجامعية الصيفية) أن النصاب لم يكتمل يعني ان الأغلبية الساحقة للولايات لم تُنصب لجانها ...هل بقدرة قادر أكتمل النصاب فقط إلا في بداية سبتمبر ... على أي العقول تضحكون ........

حفظك الله من كل سوء يا *ابو مؤيد*وحقق امانيك لقد اثلجت صدري بتدخلك هذا.

[çàtàléne sifo]

[QUOTE=عادل الثائر;1054426415]الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
U.N.P.E.F
المكتب الوطني 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام- الجزائر
تليفاكس : 65.95.16 /021 – 65.78.83/021
www.unpef.com (http://www.unpef.com/) الموقع الإلكتروني
<img height="5" width="713">



الجزائر في:21/09/2013
بيان وطني رقم : 26/2013


في ظل تجاهل السلطات العمومية لمطلب معالجة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 وتطبيقا لقرار المجلس الوطني الأخير عقد المكتب الوطني اجتماعا بممثلي هيئات التدريس ( ابتدائي – متوسط – ثانوي ) الوافدين عبر ولايات الوطن بثانوية الإدريسي الجزائر العاصمة بتاريخ 21 سبتمبر 2013 بعد دخول مدرسي عرف أوضاعا صعبة على جميع الأصعدة مهنيا واجتماعيا و تربويا لدراسة أو ضاع هذه الأسلاك لما لحقها من ظلم وإجحاف ، يعقد هذا الاجتماع والكل عازم لرفع التحدي من أجل افتكاك الحق المسلوب منذ صدور المرسوم 08/315 الذي حرمهم ظلما من إدماجهم في الرتب القاعدية الجديدة لأنه لا يعقل أبدا اشتراط شروط توظيف جديدة على موظف استوفى شروط التوظيف آنذاك وأفنى حياته في التدريس ويمارس نفس مهام الموظف الجديد ،وبعد نقاش جاد وحاد ومسؤول خلص المجتمعون إلى :
1.انتخاب اللجان الوطنية لهيئات التدريس الثلاثة ( اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي – اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي و المتوسط – اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني ).
2.التمسك بمطلب معالجة اختلالات المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم 12/240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب التي اصطلح عليها ظلما بالآيلة للزوال .
3.إدماج معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني في الرتب القاعدية دون قيد أو شرط لأنه حق مكفول في كل مراسيم الجمهورية منذ سنة 1968 .
4.ض اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكوّن باعتماد المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم التنفيذي 12/240.
5.التمسك بحقنا في مقاضاة وزارة التربية الوطنية لاسترجاع حقوقنا المهضومة في المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم بالمرسوم التنفيذي 12/240.

ختامـــا: نؤكد رفضنا المطلق لهذا الحيف والإجحاف ، ونحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية الاستمرار في تجاهل المطالب المشروعة لهذه الأسلاك، ونعلن تجندنا التام لإنجاح أي حركة احتجاجية يعلنها المجلس الوطني.

ما ضاع حق وراءه طالب
رئيس الاتحاد
الصادق دزيري

- رئيس اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي (حنيت سليم )
- رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي و المتوسط ( قلال دحو )
- رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني ( نغناغ رشيد )








بداية سنة دراسية ساخنة على شاكلة السنوات الفارطة ..............
وووووووووجعجعة بلا طحين كالعادة و في آخر السنة توعد و توعد وووو ...........

:sdf:

[akhanne]

ما استوقفني في البيان الوطني رقم : 2013/26 لنقابة UNPEF هو تصريحها بأنها تحتفظ بحقها في اللجوء للقضاء من أجل إعادة فتح القانون الأساسي لعمال التربية ومعالجة الإختلالات فيه خاصة ما تعلق منها بالفئات الآيلة للزوال... وهو أمر يندرج في خانة اللعب في الوقت الضائع أو إستغباء العمال, لأنه الآن وبعد مرور 18 شهرا على صدور المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل والمتمم للقانون الأساسي لعمال التربية الذي تضمنه المرسوم التنفيذي 08- 315 والذي مر عليه أكثر من 05 سنوات كاملة, من الناحية القانونية لا يمكن الطعن في قانون مرت عليه كل هاته المدة هذا من ناحية ومن ناحية أخرى فان اللجوء للقضاء لا يمكن أن يحل المشكلة لان القضاء سيطلب رأي المديرية العامة للوظيف العمومي في القضية ورأيه معروف مسبقا.
كما أن التهديد نقابة باللجوء للقضاء " لا يسمن ولا يغني من جوع " لان النقابة تعلم بأن الإجراءات الإدارية وتعقيداتها في القضاء الجزائري ستجعل النقابة تستنزف كل مواردها المالية والبشرية بدءا من المحاكم الإدارية صعودا إلى مجلس الدولة, والنتيجة محسومة وأبسط حجة يمكن التعلل بها هي رفض الطعن في القانون بسبب التقادم.
لذلك يمكن اعتبار أن البيان الأخير لنقابة UNPEF هو محاولة للعب في الوقت الضائع, لأن المقابلة انتهت منذ صدور المرسوم التنفيذي رقم 12-240 في جوان 2012, أو ربما محاولة أخرى لإستغباء القاعدة العمالية و صرف أنظار العمال وامتصاص غضبهم اتجاه الواقع المزري والتخبط الذي تعيشه اللجنة الوطنية واللجان الولائية للخدمات الاجتماعية.
هناك الكثير من المؤشرات والدلائل التي توحي بأن إعادة فتح القانون الأساسي مستحيلة تماما وغير ممكنة وكل من يقول العكس فهو إما لا يقرأ الواقع جيدا أو أنه أعمى "وصاحب الحاجة أعمى", ويمكن أن أسرد مجموعة من الدلائل والقرائن تؤكد ما ذهبت اليه:
1)تصريحات قيادة نقابة UNPEF خلال زياراتهم الميدانية للولايات قبيل صدور القانون الأساسي المعدل سنة 2012 تؤكد أن القانون جيد ومقبول, فمثلا في ولاية برج بوعريرج بتاريخ 31 مارس 2012, صرح رئيس الاتحاد السيد الصادق دزيري بما يلي:(هناك قانونا لا يمكن دوسوه وعلينا أن نضحي من اجل الأجيال القادمة. والقانون الأساسي لا يصنع من اجل الأجيال الحالية). والتصريح منشور في منتديات الجلفة و في الفيسبوك.
إضافة إلى ذلك نجد تصريح السيد مسعود عمراوي في صفحته على الفيسبوك بتاريخ 10 أفريل 2012 على الساعة 11:27 والذي قدم توضيحات حول القانون من خلال معطيات وإحصائيات وختم حديثه بما يلي:( الجميع قد استفاد وبنسب طبعا متفاوتة ، والمستفيد الأكبر أسلاك ....... ، فالأرقام تعبر عن نفسها فهنيئا لزملائنا وزميلاتنا ومن الأعماق ، كما أن تغييرات إيجابية تطرأ في منحة الأداء التربوي.
-المناصب النوعية للأساتذة المنسقين للأقسام والمواد لم تحذف بل بقيت على حالها).
هذه التصريحات كانت قبيل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12-240 في جوان 2012 و اطلاع القاعدة لعمالية عليه والضجة الواسعة التي أثارها والانتقادات الكبيرة التي وجهت إليه خاصة من طرف الأسلاك الآيلة للزوال.
إذا واضح جدا أن النقابة غير جادة في مطلبها وكانت مقتنعة بان القانون الأساسي يلبي طموحات الأسرة التربوية لكن أمام ضغوط ومطالب القاعدة العمالية تراجعت قيادة الاتحاد عن مواقفها وطالبت بإعادة فتح القانون الأساسي مرة أخرى ومعالجة الإختلالات التي فيه لكن للأسف كانت مطالبات محتشمة ودون رؤية واضحة ومحددة للحل , فهي مطالب فضفاضة وعامة للتسويق الإعلامي فقط من أجل تهدئة المنخرطين وكسب تعاطف العمال.
2)وزير التربية صرح في أكثر من مرة أن إعادة فتح القانون الأساسي في الوقت الراهن غير ممكنة إن لم تكن مستحيلة.
3)عدد الأيلين للزوال الذين لم تتم ترقيتهم أو إدماجهم أصبح ضئيلا جدا والبعض يتحدث عن أقل من 20% فقط وجزء كبير منهم تمت إحالتهم على التقاعد إما لبلوغهم السن القانوني 60 سنة أو بطلب منهم لاستيفائهم 32 سنة من الخدمة وإدراكهم بأن بقائهم لن يضيف لهم شيئا أمام عجز النقابات وغلق مجال الترقية في وجوههم. مما يعني أن العدد تناقص إلى أقل من 10% حسب بعض الإحصائيات الموثوق بها. لذلك على ضوء هاته المعطيات الإحصائية فان الحكومة ترى أن مشكلة الأسلاك الآيلة للزوال في طريقها للحل والتسوية بشكل طبيعي إما بالتقاعد أو الترقية أو الموت الحتمي لذلك أعتقد أن الوزارة تنظر للأمر من هاته الناحية البرغماتية, أما باقي الأسلاك الأخرى المظلومة ( الاقتصاد, المخابر, النظار) فأعدادها غير مؤثرة في القطاع و أغلبها ليست أسلاك تدريس لذلك لا تعيرها الحكومة اهتماما كبيرا إلا بقدر تأثيرها على السير العادي والحسن للمؤسسات التربوية.
4)المديرية العامة للوظيف العمومي سبق وان وجهت مراسلة بتاريخ 11 مارس 2013 حددت فيها تاريخ 31 ماي 2013 كآخر أجل لإتمام عملية إدماج الأسلاك المشتركة في الرتب المنصوص عليها في القوانين الأساسية الخاصة التي ينتمون إليها. وهو ما يعني ضمنيا, وحسب هاته المراسلة أن الأحكام الانتقالية لكل القوانين الأساسية لمختلف قطاعات الوظيفة العمومية (بما فيها قطاع التربية) تنتهي بهذا التاريخ ولا إدماج بعد هذا التاريخ (أي 31 ماي 2013). وهو ما يجعلنا نفهم موقف المديرية العامة للوظيف العمومي من عديد القضايا الإدماج التي طرحت عليه بعد هذا التاريخ ورفض إدماج أصحابها.
إذا أي حديث عن عمليات إدماج للموظفين بعد 31 ماي 2013 هو مجرد أماني و أحلام يقظة لا يمكن أن تتحقق في الواقع ما دام الوظيف العمومي هو من يؤشر على الملفات.
5)الحكومة الجزائرية في الوقت الحالي منشغلة بالقضايا السياسية وترتيب البيت والتحضير للانتخابات الرئاسية أكثر من انشغالها بقضايا العمال, لذلك لا أظن الوضع الحالي يسمح لها بمناقشة مثل هاته القضايا لان الجميع وزارة ونقابات ستبدأ بالتحضير للاستحقاقات الانتخابية القادمة بدءا من تعديل الدستور ونهاية بالانتخابات الرئاسية.
وفي الأخير أتمنى على النقابات أن لا تبيع الوهم للعمال وتصارحهم بالحقائق قبل أن يصطدموا بها, والأفضل لها أن تبحث عن الحلول الممكنة بدل من الحلول المستحيلة وهناك دائما حلولا لكل مشكلة مهما كانت مستعصية أو مزمنة.


نقلا عن العابد الكنتي بصفحته :www.********.com/elabedalkonti/posts/10202107964327426